幼儿园创建文明校园工作总结-幼儿园创建文明校园
幼儿园争创平安文明校园工作总结(3篇)
幼儿园争创平安文明校园工作总结一、领导重视、落实责任幼儿园领导一贯重视综合治理工作，健全综合治理领导小组，把综合治理工作纳入幼儿园年度总体工作目标，做到了与其他工作同布置、同落实。
对幼儿园综合治理工作指出了明确的工作目标、任务和具体措施，幼儿园层层签订了相应的责任状。
认真落实领导责任制，幼儿园校长切实负责，具体抓综治工作，形成幼儿园全体成员齐抓共管的领导机构。
同时，我们还按照教育局综治办的具体要求，发现问题及时解决，力求防患未然。
通过领导责任制和目标管理推行实施，真正做到了齐抓共管，担负起了保一方平安的责任。
二、加强学习，严格制度、深化教育我园综治领导小组在上级部门的正确领导下，能把幼儿的安全放在首位，努力构建我园较为完善的安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制，保障了我园一年来安全无事故。
建立健全各种安全管理制度，组织学习综治工作会议精神，进行多次综治专项检查，并将检查情况如实记录及时汇报。
我园不断加强了保安工作，加强管理。
制订了各种安全措施，采取了许多有效的方法，如对幼儿经常进行安全教育，有效地防止了幼儿的安全隐患发生。
在总结几年来综治工作经验的基础上，对校园及周边的综治情况进行深入的调查研究找出扰乱幼儿园秩序及周边环境对幼儿园教育工作的影响等突出问题，制定了切实可行的整改措施，会同公安部门及社会各界力量加以整治，取得了良好的效果。
为此幼儿园还专门成立领导值班及少先队值日小组，负责检查登记每天幼儿园环境及教育教学及幼儿园周围治安情况，深化了综治工作不断发展。
三、我园长期坚持定期学习制度每周一坚持的升国旗，有催人奋进的国旗下讲话，有幼儿园领导的工作总结和布置，这些都是法制化管理的具体休现，各种法律法规、各项规章制度在潜移默化中让师生接受，起到了很好的效果。
我园的每一位教师，都能用法律法规要求自己，依法执教，做到既教书又育人。
在课堂上，不体罚或变相体罚幼儿，对有错误的幼儿，晓之以理，动之以情，耐心细致地做幼儿的思想工作，用正确地舆论引导人，用高尚地人格塑造人。
幼儿园创文明学校工作总结
幼儿园创文明学校工作总结幼儿园创文明学校工作总结一、工作目标和任务本次工作的目标是打造幼儿园文明学校，创建优质教育环境，提高学生的素质和能力，具体任务如下：1. 树立文明意识，强化教育管理。
2. 建立多样化教育体系，提高教学质量。
3. 推进落实各项规章制度，维持教育秩序。
二、工作进展和完成情况1. 树立文明意识，强化教育管理。
我们在这方面的工作主要从教师、学生和家长三个方面入手。
（1）教师方面：我们组织了多次教师培训，提高教师的职业素养和专业技能；加强检查和督促，确保教师执行规章制度；积极推行微课堂、网络学习等新型教学形式，提高教学质量。
（2）学生方面：我们设立文明班级、文明标兵、文明学生等评选，强化学生的自我管理和公德心；举办兴趣班、实践活动等，让学生懂得生活中的礼仪、规矩和道德。
（3）家长方面：我们倡导家长参与，举办亲子活动、教育讲座等活动，提高家长的教育意识和家风素质。
2. 建立多样化教育体系，提高教学质量。
我们根据学生的不同需求，建立起了多样化的教育体系，包括传统课程、美育教育、品德教育、特长课程等。
通过教育教学改革，提高了教学效果和教育质量。
3. 推进落实各项规章制度，维持教育秩序。
我们严格执行各项规章制度，加强考核评估，督促教职员工持续提高职业素养和教学水平。
此外，我们加强了对于晨检、食堂、课间活动和校内治安等方面的管理，采取多种手段维护校内秩序和安全。
三、工作难点及问题1. 教育观念需要改进。
目前，幼儿园教育观念还停留在只重视智力教育、忽略品德教育和实践能力的阶段，我们需要更多地强调品德教育的重要性，重视实践教育的开展。
2. 教职员工素质需要提高。
尽管我们组织多次教师培训，但教职员工整体素质还有待提高，这主要归因于他们缺乏对于幼儿心理发展和广泛知识的了解。
3. 学生道德素质问题较为突出。
我们发现学生道德素质存在较大问题，学生缺乏公德心和社会责任感，以自我中心的思想为主，不利于个体和整个社会的良性发展。
幼儿园校园文明创建总结
幼儿园校园文明创建总结幼儿园校园文明创建总结随着社会的发展和改变，人们对社会文明的要求越来越高。
校园文明创建作为学校教育工作的重要组成部分，已经成为了学校教育工作的重中之重。
幼儿园是青少年教育的重要组成部分，如何在幼儿园中开展校园文明创建工作，是每一个幼儿园都需要关注的问题。
一、创建校园文明的必要性校园文明是指一种良好的风气和行为习惯，是一种涵养道德情操、纯洁心灵的表现。
它可以使幼儿更好地学习、生活和交往，是幼儿成长中必不可少的一部分。
校园文明的创建需要教育部门、家长和学校的共同努力。
幼儿园的校园文明创建不仅是对传统文化的传承和发扬，更是角色意识的培养和社会责任感的培养。
幼儿园要将校园文明融入每一个教育环节，让幼儿从小就能感受到文明和友爱是社会和现代生活最基本的素质。
二、创建校园文明的方法1. 加强师生管理建立科学的师生管理制度，加强对幼儿的心理教育，引导幼儿形成良好的行为习惯，让幼儿学会自律和自我约束。
2. 重视校园文化建设校园文化建设是校园文明创建的重点之一。
通过校园文化建设，可以提高幼儿的整体素质，培养他们积极向上的人生态度和正确价值观念，增强他们的社会责任感。
3. 推行文明礼仪教育推行文明礼仪教育不仅可以提高幼儿的文化素质，还能培养他们良好的行为习惯。
幼儿园可以通过每日国旗下讲话、升旗仪式等方式，教导幼儿学习和遵守礼仪，倡导一种新的、健康的校园文化。
4. 多角度开展活动开展各种各样的文明活动，如“校园环保日”、“文明礼仪周”、“全民健身日”等，并将这些活动与教学内容结合起来，让幼儿在游戏中学习，感受文明和友爱。
5. 配套设施建设配套设施建设是校园文明创建的重要前提。
幼儿园应该建立和完善安全防范、卫生保健、食堂管理等配套设施，为校园文明的创建提供必要的保障。
三、校园文明创建的成效幼儿园校园文明创建的工作不仅能使学生的行为更加规范、更具爱心和责任心，也能够提高学生的整体素质和综合能力，培养学生合理的习惯和良好的精神品质。
幼儿园创建“安全文明校园”工作总结
幼儿园创建“安全文明校园”工作总结一、工作概述“安全文明校园”是幼儿园管理工作的重要组成部分，也是幼儿园为提供良好成长环境而必须重视的方面。
为了加强幼儿园的安全管理和文明意识的培养，本次工作主要围绕以下方面展开：校园安全管理规范，防范安全事故的宣传与教育，文明礼仪的培养与推广。
二、主要工作内容1.建立完善的校园安全管理规范(1)制定幼儿园校园安全管理制度，规范幼儿园内的各项安全措施和管理流程。
(2)设立专门的安全管理小组，负责对校园内的各项安全事宜进行监督和管理。
(3)完善校园的消防设施，确保消防通道畅通，消防器材齐全。
2.加强安全事故预防工作的宣传与教育(1)组织安全事故预防知识的培训，提高幼师对安全事故的预防意识和应急处理能力。
(2)定期进行消防演练，加深幼儿对消防知识的了解，并掌握自救技能。
(3)加强家庭与园所之间的沟通，向家长宣传安全注意事项，提醒家长加强对孩子的安全意识教育。
3.开展文明礼仪教育活动(1)培养幼儿的良好文明意识，开展各类文明礼仪教育课程。
(2)丰富幼儿园的文化氛围，组织文艺活动，引导幼儿培养良好的行为习惯和文明礼仪。
(3)制定校园规范行为守则，对违反规范行为的幼儿进行适当的纠导与引导。
三、工作成果及影响1.校园安全管理规范的建立，提升了幼儿园内部的安全防范能力，降低了安全事故发生的风险。
2.通过宣传教育，提高了师生及家长对安全事故的预防意识，使他们能够科学应对突发事件。
3.文明礼仪教育的开展，促进了幼儿的整体素质发展，提升了园内的文明程度。
四、存在问题及改进措施1.幼儿园安全管理人员力量不足，需要加强培训力度，提高整体素质和管理能力。
改进措施：加强专业培训，提高安全管理人员的综合素质。
2.对文明礼仪教育活动的推广力度不够，需要进一步提高活动的吸引力和影响力。
改进措施：加强宣传，提前策划活动，增加互动性，使活动更具吸引力。
3.对家长的安全意识教育工作不够到位，需要增加家长参与的形式和途径，提高家园合作。
幼儿园创文明学校工作总结
幼儿园创文明学校工作总结幼儿园创文明学校工作总结一、工作目标和任务为落实国家教育部门关于创造文明校园的方针政策，提高学生的文明素养，本园在2019年确定了建设文明学校作为年度目标任务。
在此基础上，细化任务清单，明确目标任务为：以“创文明校园、传文明、学文明、行文明”为主题，全面贯彻落实“以德育为先、以文化促进、以情境引导”的教育思想，发挥全体教师的积极性，全面落实实施创建文明学校的各项工作。
具体任务包括：文明卫生创建、环境整治、学风建设、服务水平提高、公共安全加强等五个方面，形成全面、持续、可持续发展的文明园区。
二、工作进展和完成情况1. 文明卫生创建：以提升学生的文明素养及不断完善学校环境为导向，本园登记了各种文明活动计划。
通过开展宣传教育活动、点滴细节管教，保证了学生及工作人员卫生意识的提升。
卫生管理有序、无大问题，下一步需要完善细节管理，强化管教。
2. 环境整治：通过整治校内外杂乱无章的堆放物品，完善校园绿化及环卫设施，确保校内整体整洁有序。
针对校内软件设施优化升级，加强硬件设施检修管理，保证校园环境的整洁和美好。
环境整治基本到位，管理效果良好，但还需加强后续监管。
3. 学风建设：开展形式多样的课堂教学，通过老师的示范学习、校内文化氛围的渗透及家校共同营造，形成以“求实精进、和谐自由”为基本精神的文明学风。
学风建设效果显著，师生的情感交流变得更加深刻，成绩也有所提升。
4. 服务水平提高：加强服务设施建设，完善各种文体活动场地及学生食宿服务配套设施，真心实意地服务好每一个孩子。
服务水平得到提升，形成了学校服务品牌，但服务质量还需更加精细化。
5. 公共安全加强：通过制定完善的安全运行规范及安全生产制度，强化学校安全保障措施，做好环境、设施、设备安全检查，确保学生身心健康及校内安全。
公共安全加强，学校安全发生率下降明显，制定和完善有关工作方案和管理规范来促进工作质量和效率。
三、工作难点及问题1. 对学生进行文明教育，并对孩子的文明行为进行管教，需要不断进行细节管理和示范教育。
幼儿园校园安全与文明创建总结
幼儿园校园安全与文明创建总结幼儿园校园安全与文明创建总结一、校园安全管理保障孩子们的身心健康和生命安全，是幼儿园最基本的职责。
在幼儿园校园安全管理方面，必须要严格把关，确保校园安全。
1、设立保安岗位：幼儿园内应设有专门的保安岗位，保安人员24小时巡视，确保校园内没有不法行为发生，并及时采取措施解决。
2、加强门禁管理：门禁系统应设置合理，监控安装位置应确定，门禁相关的管理文件制定健全，人员进出要核实身份，防止外来人员闯入校园。
3、教育孩子安全意识：幼儿园应对孩子进行安全教育，让他们知道安全问题的重要性，学习必要的安全知识，预防外来各类风险和危险。
二、卫生管理幼儿园是一个干净、卫生的环境对孩子们的身心健康至关重要。
保持校园环境的清洁、整洁也是管理幼儿园的必要任务。
1、个人卫生习惯养成教育：从小培养孩子养成良好的个人卫生习惯和生活习惯。
教育他们学会洗手、刷牙、擦脸等好习惯。
2、建立环境卫生管理制度：制定校园环境清洁标准和清洁计划，确保环境卫生达到卫生标准，可以保证幼儿园环境的卫生。
3、定期整理和消毒：通过大扫除，定期擦洗窗户、地面、桌面，定期对室内进行消毒等措施，可以保证幼儿园内部的空气质量和卫生情况。
三、文明创建管理树立文明城市，从幼儿园开始。
为孩子们创造一个文明、和谐的环境，培养他们的文明意识和素养文明，是帮助幼儿园成为一所好学校的重要因素。
1、制定校规校纪：校规校纪是幼儿园文明管理的基础。
完善幼儿园内的每项规章制度，明确行为规范，促进学生树立文明秩序意识。
2、建立家校互动机制：与家长及时沟通交流，加强家校联动。
加强宣传，倡导爱的礼仪、文明用语、园林文明、交通文明等获得法律认证的活动，同时对孩子们的行为进行评价和奖励。
3、开展文化学习和体验活动：幼儿园需要充分发挥干才能的优势，开展各类文化活动，激发孩子们的学习兴趣。
通过阅读、手工、舞蹈、主题讲座等多种形式，营造浓厚的文化氛围。
四、维护良好社会关系幼儿园与社会的相互关系，直接影响幼儿园的成长和发展。
幼儿园校园安全与文明创建总结 幼儿园安全教育
幼儿园是孩子们学习和成长的乐园，是他们开始接受正规教育的地方。
在幼儿园校园中，安全教育是至关重要的环节。
幼儿园校园安全与文明创建工作的总结是对过去一段时间内的工作进行总结和反思，为今后的工作制定合理的方针和策略，加强幼儿园的安全管理和文明创建工作，保障孩子们的身心健康成长。
一、幼儿园校园安全工作概况从幼儿园的实际情况出发，我们对校园安全工作进行了概括，主要包括以下几个方面：1. 安全隐患排查：对幼儿园内部和周边环境进行全面排查，发现并消除安全隐患。
2. 师生安全意识培养：通过举办安全教育课程、模拟演练等形式，提高师生对安全问题的认识和应对能力。
3. 安全管理制度建立：建立健全校园安全管理制度，包括安全巡逻、应急预案等，确保每一个细节都能得到充分的重视。
4. 安全设施完善：对校园内的安全设施进行检修和维护，确保设施的完好，并配备安全管理人员进行日常巡查。
二、幼儿园校园文明创建工作概况我们也对幼儿园的文明创建工作进行了总结，主要包括以下几个方面：1. 文明礼仪教育：通过开展各类活动和主题班会，教育幼儿树立正确的礼仪观念，培养良好的行为习惯。
2. 校园环境整治：加大对校园环境的整治力度，营造整洁美丽的校园环境。
3. 社会公德教育：开展社会实践活动，带领幼儿近距离接触社会，培养尊老、乐于助人的美德。
4. 校园文明主题教育：通过多种形式的教育活动，引导幼儿形成良好的行为习惯和生活习惯，培养他们热爱生活、尊重师长、团结互助的品质。
三、今后的工作展望在总结和反思过去的工作的基础上，我们对今后的工作进行了展望和规划，主要包括以下几个方面：1. 继续加强安全教育：进一步加大安全教育力度，提高师生安全意识，健全安全管理制度，确保幼儿园校园的安全和稳定。
2. 持续推进文明创建工作：继续加大文明创建工作的力度，不断提升幼儿园的整体文明程度，促进幼儿良好的品德养成。
3. 加强家园合作：积极与家长合作，加强家园交流，共同努力推动幼儿园安全教育和文明创建工作。
2024年幼儿园创建文明学校工作总结
2024年幼儿园创建文明学校工作总结2024年，在幼儿园创建文明学校的工作中，我们坚持以培养优秀公民为目标，注重培养儿童的良好行为习惯和道德品质。
在这一年的工作中，我们开展了一系列的活动，高效地推进了幼儿园创建文明学校的目标。
下面，我将对这一年的工作进行总结。
首先，我们注重了幼儿园的环境整治工作。
我们认识到一个良好的学习环境对于儿童的发展至关重要，因此我们对幼儿园进行了全面的整治和装修。
我们重新布置了教室，创造了一个温馨、舒适的学习环境。
同时，我们注重了幼儿园周围环境的整治，清理了垃圾，绿化了周围的公园和道路。
通过这些工作，我们创造了一个干净、整洁的学习环境，为儿童的健康成长提供了保障。
其次，我们开展了一系列的文明教育活动。
我们认为教育是培养儿童良好行为习惯和道德品质的重要手段，因此我们注重了对儿童进行文明教育的工作。
我们开展了形式多样的活动，如课堂讲座、主题班会、游园活动等，通过这些活动，我们教育儿童学会尊重他人、关爱环境、讲究卫生等良好行为习惯和道德规范。
同时，我们还注重了对家长的教育工作，通过家长会、家访等方式，与家长沟通，共同为儿童营造一个良好的家庭教育环境。
再次，我们注重了幼儿园的管理工作。
我们认识到好的管理对于学校的发展至关重要，因此我们加强了对教师队伍的培训和管理。
我们通过教师培训课程、教学研讨会等方式，提高了教师的教学水平和管理能力。
同时，我们加强了对儿童的管理工作，建立了一套科学的管理体系，严格按照规章制度进行管理，确保幼儿园的正常运行。
通过这些工作，我们提高了幼儿园的管理水平，为儿童的学习和发展提供了良好的保障。
最后，我们注重了与社会的互动。
我们认识到学校和社会的互动对于学校的发展至关重要，因此我们积极参与社会公益活动，加强了学校与社会的联系。
我们组织了儿童参观社区，让他们了解社区的建设和发展。
我们还与社会组织合作，开展了志愿者活动，让儿童学会关爱他人。
通过这些工作，我们增强了学校的社会责任感，为学校的发展提供了更好的契机。
幼儿园创建文明校园工作总结
幼儿在与他人交往中，能够尊重他人，分享玩具和食物，不欺负他人。
校园文化氛围更加浓厚
幼儿园注重校园文化建设，通过墙面装饰、标语口号、音乐歌曲等多种形式，营造出文明、 和谐的校园文化氛围。
幼儿园开展丰富多彩的主题活动，如文明礼仪周、环保日、感恩节等，使幼儿在参与中受到 教育。
开展多样化的文明活动 为营造浓厚的文明氛围，建议开 展多样化的文明活动，鼓励师生 积极参与，培养文明习惯。
完善文明校园建设机制 为推动文明校园建设工作的深入 开展，建议建立健全文明校园建 设工作的各项制度，完善文明校 园建设机制。
加强师生的教育和管理 为提高师生的文明素质，建议加 强对师生的教育和管理，引导师 生自觉遵守文明用语的规范。
师生文明素质明显提高
文明校园创建活动不仅提高了师生的文明素质，还培养了良好的行 为习惯和道德风尚。
校园环境得到优化
通过文明校园建设，幼儿园的校园环境得到了极大的改善，变得更 加优美、整洁、有序。
建议
持续加强文明校园建设 为确保幼儿园文明校园建设的成 果能够持续巩固和提升，建议继 续加强各项文明校园建设工作。
工作反思与展望
工作反思
文明校园建设的重要性
在幼儿园阶段，培养孩子们的文明习惯和行为至关重要，对他们的成 长和社会发展具有深远的影响。
工作成果显著
通过一系列的创建文明校园活动，我们取得了显著的成果，包括提高 孩子们的文明素质、促进校园文化建设、提升教育质量等。
活动形式多样
我们组织了多种形式的活动，如文明礼仪讲座、文明小使者评选、家 长志愿者活动等，以丰富孩子们的文明体验。
家长对文明校园创建工作满意度高
幼儿园开展各种亲子活动，加强家园沟通与合作，使 家长更加了解幼儿园的工作和幼儿的表现。
2024年幼儿园创建文明学校工作总结
2024年幼儿园创建文明学校工作总结一、工作目标和意义2024年，我校幼儿园在校园管理方面确定了创建文明学校的目标，即在校园环境、师生行为、教育方式等方面全面推进文明学校的建设，提高学校整体育人水平和教育品质。
这不仅是对学校整体办学水平的提升，也是推动幼儿教育改革和发展的重要一步。
二、工作内容和策略1. 校园环境改造：我们重视校园环境的塑造和改造工作。
通过对幼儿园的布局规划、装修设计和绿化建设进行调整和改进，使校园呈现出温馨、美观、整洁的特点，提供一个良好的学习和成长环境。
2. 师生行为规范：我们积极引导幼儿和教师养成良好的行为习惯和道德品质。
通过设置每天的规章制度和行为规范，引导幼儿和教师自觉遵守，形成良好的行为规范和行为习惯。
3. 教育方式创新：我们注重教育方式的改革和创新，采取多种教育手段和教学方法。
通过开展主题活动、情景教学、游戏教学等方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性，培养他们的综合素质。
4. 家校合作加强：我们加强与家长和社会的联系和合作。
通过定期开展家长会、亲子活动、社区服务等形式，促进家园共育，让幼儿在家庭和学校两个环境中得到全面的关爱和教育。
三、工作进展和成效1. 校园环境改造：我们对校园环境进行了全面的改造和整治，建设了宽敞明亮的教室、舒适整洁的室外活动场所和迷人的花园，提供了一个美丽的学习和游戏场所。
幼儿们在这里能够感受到温暖和快乐，同时也提高了幼儿对环境的保护意识。
2. 师生行为规范：我们制定了一系列幼儿和教师的行为规范，通过日常的教育教学工作和活动开展，幼儿和教师逐渐养成了良好的行为习惯和道德品质。
他们在园里表现出积极向上、乐于助人的精神风貌，受到了家长和社会的普遍好评。
3. 教育方式创新：我们针对幼儿的认知特点和兴趣爱好，通过多样化的教育方式和教学手段，调动幼儿学习的积极性和主动性。
幼儿们通过主题活动、游戏教学等方式，参与了各种有趣的学习体验，培养了他们的想象力、创造力和动手能力。
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幼儿园创建文明校园工作总结
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幼儿园创建文明校园工作总结
一、加强组织领导
（一）加强领导，创建机制。
1、执行幼儿园园长负责制，成立五人园务领导成员和文明校园
创建领导小组：组长傅玉清;副组长：陈建华、傅丽芳；成员：杨琼
轩、林海霞、姚丽芳、林惠钦、陈薇。班子成员廉洁自律，作风正派。
2、我园支部认真制定党支部和文明校园创建工作计划，建立保
障、检查考核、激励约束等文明校园创建投机制。落实好“三会一课”
制度，将其纳入到学校教育教学工作总体规划，统筹安排，采取有力
措施，切实抓出成效。
（二）齐抓共管，全员参与。
召集教职员工开好动员大会，组织学习相关文件，学习其他学校
好的经验、方法，开阔眼界，提高品位。全园师生统一思想，提高认
识，高度重视开展文明校园创建工作，将其列入学校工作的重要议事
日程，上下一致，齐心协力。同时，调动广大师生参与积极性，形成
人人参与、自觉参与、积极参与的良好局面，营造浓厚的创建氛围，
推动建设工作的深入开展。。
（三）依法办学、社区共建。
1、组织教职工认真学习贯彻党的教育方针和《幼儿园管理条例》、
《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》，依法依规自主办
学；
2、依据幼儿园规章制度严格按规定招生，实行校务公开和收费
公示制度，无乱收费现象；
3、充分利用爱国主义教育基地、公益性文化设施等社会资源，
适时组织幼儿参与健康有益的校外活动；
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4、建立家长委员会，落实家长开放日制度， 组织“亲子教育进
社区”等志愿服务活动，为家长提供科学育儿指导，每学年向家长开
发2—5次。
二、思想道德教育
（一）德育制度，激励机制。
建立健全德育制度和表彰激励制度，按照国家相关规定配足配齐
教职工，学历、职称和健康素质上均具备从业资格和条件；建立全员
育人制度，把教职工教书育人、管理育人、服务育人的绩效纳入评奖、
评先和年终考评；
（二）学习理论，创建保证
1、深入学习宣传社会主义核心价值观。
布置与校园整体环境相融合的社会主义核心价值观宣传内容，充
分利用校园墙体、楼道、橱窗、国旗下讲话、宣传栏、电视台、电子
屏、公益广告、微信等多种形式进行全方位、多角度宣传，组织广大
教职工学习“24字”社会主义核心价值观的深刻内涵，领会和把握
社会主义核心价值观的丰富内容和基本要求，使社会主义核心价值观
深入人心。
2、通过“教师风采栏”宣传学校优秀教师、师德标兵的优秀事
迹。充分利用国旗下讲话、校园网、广播等宣传阵地，大力宣传好老
师的先进事迹和精神品质。扎实开展各项先进个人评比活动，立足幼
儿园实际，在园内开展“我心目中的好教师”、“师德标兵”推荐活
动，以先进典型人物为引领，稳步提升校园文明素质。
（三）德育活动，丰富多彩。
1、把社会主义核心价值观教育融于德育活动中。结合幼儿的年
龄特点，紧紧围绕社会主义核心价值观，以主题教育和实践活动为桥
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梁，广泛开展生动活泼、丰富多彩的道德主题教育和实践活动。如充
分利用清明、六一、七一、十一等重要时间节点，开展爱学习、爱劳
动、爱祖国教育活动，以及“扣好人生第一粒扣子”系列主题教育实
践活动；
2、健全完善幼儿行为规范，加强文明礼仪教育，大力倡导说文
明话、办文明事、做文明人，提高师生整体文明素质和校园文明程度，
以“争当文明好市民”为主题，积极开展“讲文明树新风”系列活动
引导师生自觉遵守各项行为规范，自觉养成珍惜自己、关爱他人、维
护社会的良好习惯。
3、培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力，利用幼儿一日
生活的各个环节如入厕、洗手、喝水、吃饭、游戏等来培养。
4、开展节粮、节水、节电宣传教育实践活动，师生环保意识和
节约意识较强，无破坏环境和浪费现象。
（四）关注心理，培养品质。
1、关注教职工心理健康，邀请心理咨询师来园做心理健康辅导，
普及心理健康知识，加强教育引导，培育和谐融洽的师生关系；
2、尊重幼儿的个体差异，营造尊重、接纳和关爱的氛围，培养
幼儿良好的同伴关系和个人心理品质。
三、教师队伍建设
（一）师德建设，师风教育。
以作风建设为导向，加强师德建设，打造一支爱岗敬业、爱生如
子的高素质教师队伍。深入开展以“爱”为核心的师德、师风教育”。
继续开展“结对帮扶”爱心活动，努力构建“科学、民主、和谐、向
上”的校园良好风气。培育树立和学习宣传师德先进典型，弘扬职业
精神；建立并落实教师职业道德检查、考核、奖惩制度，实行“师德
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一票否决制”；每学年签定师德承诺书，确保没有发生虐待、歧视、
体罚和变相体罚、侮辱幼儿现象。
（二）培训交流，提升素质。
大力推进以提升教师的专业素质和业务能力为核心的师能建设，
制定并落实学年教师校本培训规划，注重教师的个性发展，培养特色
教师、骨干教师、研究型、科研型教师，提高教师专业水平和教学能
力；
（三）人文关怀，促进成长。
建立教研制度，创新园本教研活动形式，开展工作研讨交流，认
真组织好每周一以教研组为单位的备课活动，定期举行研讨课、汇报
课等活动，促进青年教师尽快成长。重视青年教师、骨干教师的培养，
大胆选拔使用优秀青年教师担任班主任、年级组长、中层干部，在重
要岗位上培养锻炼青年教师。同时，关心、慰问生病或家庭困难的教
职工，帮助他们解决实际问题。
四、育人环境建设
(一)园内环境，突出“四性”。
做好校园净化、绿化、美化工作，自然景观、人文景观和谐统一。
创建良好的校园育人环境要突出“四性”，即科学性、教育性、艺术
性、经济性，做到因地制宜、因时制宜、因园制宜；做到“四化”，
即净化、绿化、美化、静化，实现春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。
（1）教学区：进行教室及走廊的文化设计，体现“动静结合”
的教育理念，充分发挥教学区所有功能区的作用。
（2）办公区：进行办公室和会议室、走廊等的文化设计，给人
带来温馨、舒适的办公环境。
（3）户外游戏区：让户外活动场地活起来，按照户外时间安排
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表，组织幼儿在户外游戏区和大型的器械嬉戏和锻炼，保证幼儿每日
户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时；
（4）阅读室：创设师幼阅读室和每班的图书角，为幼儿提供人
均不少于5册图书。保证园内教师图书有9种以上教育保育杂志，各
类保教图书教师人均不少于30册。
（二）人文环境，文化活动。
1、创设良好的保育教育环境，定期更新宣传栏，办好专刊和特
色活动室等阵地，如美工室、科学室、阅读室、棋牌室等。育人氛围
浓厚。
2、培养良好的语言文字环境，在园内大力推广普通话，在教学、
开会和集体活动中教师自觉使用普通话和规范汉字，幼儿乐意用普通
话与人交流。
3、以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，每年“三八节”、
“五一节”、“六一”、“端午节”、“中秋节”、“国庆节”、“元
旦”等重要节日期间，举办文艺演出、游园、亲子游戏等活动，为每
个幼儿提供充分参与、展示的机会；同时，充分利用节庆活动，开展
幼儿喜闻乐见的“爱祖国、爱家乡、爱亲人、爱同伴”等主题教育活
动，弘扬民族优秀传统文化。
（三）校园安全，防患未然。
1、建立门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接
送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度，并严格落
实执行，杜绝安全隐患；
2、严格落实《中小学幼儿园安全防范工作规程（试行）》等有关
政策法规，配齐配强“人防、物防、技防”并高效运行；安全标识完
备醒目，配备专职保安员，入园离园时段幼儿园门口有专人执勤；
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3、常态化开展师生安全教育，建立突发事件应急预案，每学年
开展1－2次幼儿消防安全演练和防震演练活动；
4、注重营养平衡，每周制定并公示幼儿食谱，并按照相关规定
进行食品留样；
5、按规定配备卫生保健人员和保育员，做好疾病防控和计划免
疫工作，严格执行卫生消毒、晨检午检和病儿隔离制度，建立健康体
检制度和幼儿健康卡或档案，建立患病幼儿用药委托交接制度。
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仅供参考
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