职业生涯发展考核及评分标准
大学生职业规划课程考核标准
逻辑性
作品逻辑清晰、体系科学，准确把握职业规划设计的核心和关键
20
创新性
创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展示大学生朝气蓬勃的精神风貌
20
美观性
格式清晰，版面大方美观，形式新颖
10
三、规划书评分标准
序
评分标准
成绩
1
规划书逻辑清晰，体系完整，结构完整，职业定位清晰、目标明确，科学使用各种测评工具，结合目标与测试结果自我分析全面，职业探索报告完整，能较好地结合自身实际制定计划实施措施，可操作性强，备选方案关联性强，评估与调整方案清晰可行。版面美观，行文流畅。
作品内容要求真实、完整，分析透彻，主要包括封面、目录、前言、自我认知、职业认知、职业定位、实施计划、评估调整、结语等方面
15
可行性
职业定位、目标确定和计划实施措施要符合实际，不主观臆想，操作性强。
15
合理性
作品要严谨缜密，结构合理，分析有深度；要有分阶段目标，尤其是近、中期（大学至毕业后五年）目标与计划措施；理由要具有说服力。
70～79
6
规划书基本框架不够完整，没有使用测评工具进行测试，测试结果不完整、欠分析，没有结合个人经历论述，有抄袭的痕迹，板面欠美观。
60～69
7
目标不明确，没有进行相关测试，没有提及课程内容，没有结合个人经历论述，有明显抄袭痕迹。或者字数不够5000字。
0～59
2．善于合理、有效运用各种正式和非正式测评工具。
3．围绕目标职业，能利用个人成长经历等，对测评结果进行佐证或澄清，分析总结自我在职业发展中的影响。
20
职业认知
1．外部环境（社会、经济、学校、家庭等）分析准确、全面。
2．掌握、运用生涯人物访谈、家族树等职业探索方法，分析结果。
职业生涯规划课期末考核内容及评分标准
2012——2013学年职业生涯规划课期末考核内容及评分标准一、考核内容：1.结合本学期所学内容，并紧密结合自身实际撰写一份《个人职业生涯规划设计书》，要求做大学四年的短期规划。
2.内容要求：虽然只是做四年的短期规划，但是在形式上应该是一份完整的职业生涯规划设计书，应包含自我认知、职业认知、大学生活规划三个部分。
自我认知应从兴趣、价值观、技能、气质、性格等方面入手，至少包含三个方面的内容；职业认知至少应该包括对整个就业环境和本专业就业情况的分析；大学生活规划可以从学习、社会工作、社会实践、综合素质拓展、职业素质和技能培养等方面展开，应至少包含以上三个方面的内容。
3.格式要求：一律用A4纸打印。
封面自行设计。
内文标题用小2黑体，正文小4宋体，小标题加粗，行间距为22磅，页面设置上下左右均为2.5厘米。
4.字数要求：2000-2500字。
5.完成时间：12月20日前交给各任课老师。
二、评分标准1. 期末总评成绩=平时成绩×40%+期末成绩×60%考勤及课堂表现，两次考勤不到者，本科成绩为0；一次考勤未到者，平时成绩不超过80分。
日常课堂表现优秀者可适当加分5——10分。
2.期末成绩：职业生涯规划设计书，满分100分。
完整的职业生涯规划书必须包括的内容：自我认知、职业认知、大学生活规划三部分，自我认知部分40分，职业认知部分20分，大学生活规划部分40分。
a、内容完整充实，确实结合自身的情况进行分析，思路清楚，态度认真，给分90——100分。
b、内容较为充实，且无明显的抄袭情况，属自己个人所做，给分80——90分。
c、内容一般，有个别抄袭现象，给分60——80分。
d、态度不认真，内容不完整，完全是在应付差事，80%以上雷同或抄袭，给分60分以下，但不得超过总人数的5%。
e、扣分：手写的职业生涯规划设计书减10分；有明显的抄袭雷同或抄袭现象减10——20分，撰写的职业生涯规划设计书不符合作业要求的扣5——10分。
职业生涯规划评估与调整（范文6篇）
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第一篇：职业规划书一、自我剖析认识自我就是进行自我探索，只有认真审视自己，剖析自己，挖掘自己的潜在才能，自我定位，这样才能扬长避短，精益求精。
(1)性格分析：优点：有责任感，认真刻苦，团结同学，乐于助人，思维细腻，敢于创新，做事情贯彻始终，不辞劳苦。
缺点：做事过于较真，容易拘谨在细部，面对重大的抉择比较没有自信。
(2)个人兴趣：喜欢绘画，摄影，阅览设计书籍，欣赏电子杂志，听音乐，和朋友一起集体活动。
(3)个人能力：曾任职班干部，组织能力较强，有一定的协调能力，曾参加多项校园活动，策划环保时装秀，参加校级辩论赛，获得“辩手”称号，获取多项奖学金，取得“三好学生”称号等等。
二、环境分析(1)家庭环境：家庭经济条件中等水平，父母都有自己的工作，家里还有个弟弟妹妹，家庭融洽和睦，生活愉快。
家人对我的学习都很支持，希望我的专业能在出社会以后有一个很好的发展，成为一名设计师。
(2)学校环境：我曾经就读于郑州一所大专，度过了充实的三年，三年的学习旅程让我学习不少东西，也让我有了更高的追求，对知识更加的渴望，于是我通过考试考取了专升本，目前我就读的是安阳一所二本学院，学校环境优美，设施齐全，师资雄厚，在学校学习了不同的课程：人体工程学、室内空间设计、建筑制图、房屋建筑学、装饰预算、计算机辅助软件设计等等，对于我来说是一个很有力地学习的平台。
(3)社会环境：我国的经济水平日益提高，但是就业压力和生存竞争都相当的大，社会失业人数增加，下岗职工再就业率继续走低，劳动力市场供求矛盾突出，大学生竞争激烈，主要是应为大学毕业生日益增加，资历尚浅，行业知识薄弱，求职区域和范围都相对集中，对就业要求越来越高，对学历要求越来越高，经验要求越来越丰富，实践操作能力及社交能力、管理能力都有所要求，所以，当今的大学生应该有忧患意识，做到总格素质全面发展。
职业生涯规划评分标准
备注
规划展示
(70%)
形象与仪容
10
1．衣着发型整洁、大方、朴素、得体。
亦可以目标职业形象作为展示形象。
2．仪表端庄，举止自然，表情真诚，具有良好的个人气质。
3．精神饱满，充分体现当代大学生朝气蓬勃的精神风貌。
陈述内容
20
1．对个人职业规划五大步骤的要素及分析过程陈述完整、精炼，重点突出。
2．在陈述中能够正确理解、引用、应用职业规划基础理论及各项辅助工具。
职位分析
15
明晰目标职位或岗位的胜任标准（包括所需要的教育背景、知识技能、工作经验及其他特殊要求等）、进入途径、发展通道以及可能的晋升阻碍。
单位分析
15
了解目标用人单位或标杆用人单位的历史背景、发展前景、组织文化、用人理念、招聘流程和方法等，通过分析有效缩小目标用人单位范围。
地域分析
10
对目标职业在不同地域的发展情况分析具体、到位，对目标地域的初步选择有较深刻的思考，且合乎情理。
此项得分将作为“最佳回答提问奖”的唯一评选依据。
2．语言生动，措辞准确，表达流畅（无明显停顿），在规定的时间内完成。
3．应变能力强，能够灵活、创造性地应用职业规划知识作答；或能有效化解压力，有礼有节。
回答内容
15
1．回答内容切合题意，能够有针对性地就提问要点进行归纳阐述。
2．答题过程条理清晰，逻辑严谨，结论明确。
职业生涯规划大赛书面作品评分参考标准
评比项目
评分要点
满分值
要求描述
细分值
备注
作品撰写
结构与行文
15
1．结构完整，包含职业生涯规划五大步骤内容。
5
2．思路清晰，逻辑严谨，围绕个人职业困惑进行有针对性的分析和规划。
荣昌职测评分标准
荣昌职测评分标准1. 介绍荣昌职测评是一种用于评估个人职业能力和适应性的评估工具。
通过荣昌职测评，人们可以了解自己的职业倾向和优势，帮助他们更好地选择适合自己的职业方向。
2. 测评内容荣昌职测评包括多项测评内容，主要包括以下几个方面：- 人格特征：评估个体的性格特点，如外向性、内向性、情绪稳定性等。
- 职业兴趣：评估个体对不同职业领域的兴趣程度，帮助个体了解自己的职业倾向。
- 能力评估：评估个体在不同职业领域的能力水平，帮助个体了解自己的职业适应性。
3. 测评方法荣昌职测评采用线上测评的方式进行，个体可以通过登录官方网站或使用手机APP进行测评。
测评过程中，个体需要依次完成不同模块的测评内容，填写相应的问题和选择题。
整个测评过程通常需要1-2个小时。
4. 测评结果荣昌职测评结果以报告的形式呈现，报告内容包括个体的人格特征、职业兴趣、能力评估和职业建议。
根据测评结果，个体可以了解自己的职业优势和短板，以及适合自己的职业方向。
5. 评分标准荣昌职测评的评分标准主要包括以下几个方面：- 高分：表示个体在相应的能力或特征上表现出色，具有较强的职业适应性。
- 中等分：表示个体在相应的能力或特征上表现一般，需要进一步的培训和提升。
- 低分：表示个体在相应的能力或特征上表现较差，需要进行专门的训练和改进。
6. 应用领域荣昌职测评可以广泛应用于不同领域，包括人力资源管理、教育培训、职业规划等。
在人力资源管理中，荣昌职测评可以帮助企业了解员工的职业能力和适应性，为员工的发展提供有效的指导。
在教育培训中，荣昌职测评可以帮助学生了解自己的职业兴趣和优势，选择合适的职业方向。
在职业规划中，荣昌职测评可以帮助个体了解自己的职业倾向和能力水平，为个体的职业发展提供有效的指导。
总结荣昌职测评是一种有效的评估工具，可以帮助个体了解自己的职业能力和适应性，为个体的职业发展提供有力的支持。
通过荣昌职测评，人们可以更好地选择适合自己的职业方向，实现自身职业目标。
职业生涯发展考核及评分标准
2015-2016学年第二学期《人力资源管理》考核I考试说明(2014级财务管理)一、考核内容：要求学生撰写个人职业生涯规划书二、具体要求（一）生涯规划书三要素：◆时间段：合理安排时间。
近期（1年内）、短期（2-5年）、中期（6-10年）、长期（11-20）、最终（20-40年）。
◆生涯目标：在每个时间段内明确下列目标财务目标；职业目标；家庭目标；个人生活目标。
◆资源配置：时间和金钱实现目标需要合理配置资源。
在各个阶段的规划中，实现职业目标、家庭目标、生活目标需要有时间和金钱的合理分配，只有在资源配置和生涯目标相匹配的情况下，这些目标才是可以实现的。
（二）生涯规划书内容：1、职业方向及总目标：指从业方向和当前可以遇见的最长远目标2、自身条件及潜力测评结果：个人分析包括了解自己的目前状况和发展潜能3、社会环境分析结果：政治、经济、法律及职业环境的分析4、组织分析结果：包括行业分析，对企业制度、企业文化、领导人、企业产品、发展领域等得分析5、角色及其建议：记录对自己职业生涯影响最大的一些人的建议6、目标分解及目标组合：分析制定、实现目标的主要影响因素，通过目标分解和目标组合的方法做出果断明确的目标选择7、成功的标准。
8、差距：即自身显示状况与实现目标要求之间的差距9、缩小差距的方法及实施方案（三）生涯规划书格式要求：1、规划书要求包括封面、扉页、目录、正文、结束语。
2、A4纸打印，左侧装订。
3、题目为黑体，小二号。
文章主体为宋体，小四号。
4、不少于2500字。
三、评分标准职业生涯规划设计书姓名：________________________专业：________________________学号：________________________撰写时间：_____ 年_____ 月______ 日目录1 自我认知1.1 橱窗分析法1.2 360度评估1.3 职业生涯规划测评1.4 自我认知小结2 职业认知2.1 外部环境分析2.2 职业环境分析2.3 职业胜任匹配2.4 职业认知小结3 职业定位3.1 ＳＷＯＴ分析3.2 确定职业目标3.3 确定职业发展路径3.4 结论：4 计划制定与实施（五年）4.1 目标4.2 计划内容4.3 策略与措施4.4 备注5 评估调整5.1 评估的内容：5.2 评估的时间5.3 规划调整的原则5.4 备选方案我的职业生涯规划一、自我认知1、橱窗分析法：◆橱窗1：“公开我”◆橱窗2：“隐藏我”◆橱窗3：“潜在我”◆橱窗4：“背脊我”2、360度评估◆优点缺点◆自我评价◆家人评价◆老师评价◆亲密朋友评价◆同学评价◆其他社会关系评价3、职业生涯规划测评◆兴趣◆性格◆能力◆价值观4、自我认知小结：二、职业认知1、外部环境分析①家庭环境分析②学校环境分析③社会环境分析2、职业环境分析◆目标职业分析：职业名称、岗位说明、工作内容、任职资格、工作条件、就业和发展前景◆目标行业分析：行业现状及发展趋势◆目标企业分析：企业类型、企业特征、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等。
职业生涯规划设计书评分标准
评分要素
评分要点
具体描述
职业
规划
设计书
内容
(70分）
自我认知
（15分）
1．从个人兴趣爱好、成长经历、社会实践中全面客观分析自我，能清楚的认识到自己的优势和劣势
2．综合运用各类人才测评工具，评估自己的个性特征、职业兴趣、职业能力、行为风格、价值观等
职业认知
（15分）
1．了解社会的整体就业趋势与大学生就业状况
2．职业发展路径符合逻辑和现实、对实习目标而言具有可操作性和竞争力
3．要用长远的眼光设定职业目标，并将总目标划分成几个阶段性目标来实现
规划与计划实施
（20分）
1．行动计划清晰、可操作争力有针对性、可操作性
3．近期计划详尽、中期计划清晰并具有灵活性、长期计划具有方向性
职业模拟真实感强，显现职场精彩亮点、内容和表现力丰富，
基本素质（20分）
衣着整洁，仪表端庄，谈吐文雅，精神饱满
个人特色（20分）
职业符合自身鲜明特点，具有创造性
专业
访谈时间
访谈单位
受访人
职位
访谈提纲
访谈重点
访谈感悟
（2000字以内，可另附页）
访谈成果
单位意见
受访人签字：
（单位盖章）
年月日
注：访谈成果，重点表述访谈对于原职业规划的反馈及修正作用。
三、职业角色情景模拟评分标准表
评分要点
具体描述
情景设计（20分）
情景设计逼真、道具使用合理
模拟内容及效果（40分）
2．对目标行业发展前景、现状及就业需求有清晰的了解
3．熟悉目标职业的工作内容、环境和典型生活方式，了解目标职业的待遇及发展趋势
大学生职业生涯发展与规划教学大纲
《大学生职业生涯发展与规划》课程教学大纲一、基本信息课程编号：011课程名称：大学生职业生涯发展与规划英文名称：College students'career development and planning课程性质：必修课总学时：20 学分：理论学时：20 实验学时：实践学时：0 指导自学学时：适用专业：在校本（专）科生适用层次：本科、专科先修课程：无承担院部：招生就业处学科组：就业指导教研组二、课程介绍（一）课程目标及地位大学生职业发展与就业指导课是面向全校本、专科学生开设的公共课，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。
本课程主要提供学生解决职业生涯发展问题、决策制定及与就业相关的基础知识。
课程概述包括如下内容：1．该课程设置的主要目的（依据就业岗位需要阐述）:通过本课程的学习，激发学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使学生理性规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业竞争力和职业发展能力。
使学生能够了解自己、了解职业、了解职业生涯发展和规划的决策方式，使其在职业生涯道路上不断得到发展，从个人实际出发，主动适应社会需要，成为一名合格的社会劳动者。
2．掌握职业生涯的阶段，影响职业生涯的因素，职业生涯发展的四种理论，了解生涯的定义、生涯的特点、职业生涯的含义。
3．通过本课程的学习，使大学生意识到确立自身发展目标的重要性，能够了解自己、了解职业、了解职业生涯发展和规划的决策方式，确立自我职业理想，形成职业发展规划，确定人生不同阶段的职业目标。
（二）教学基本要求1.思想道德与职业素质目标：通过本课程的教学，大学生应当确定与自己实际情况相符合的发展目标，明确自己的职业生涯的目标；将只注重外界职业环境转变为注重自身内在就业能力的提升，大学期间不断提升个人职业素养，为实现职业发展目标奠定扎实的基础。
2.知识目标主要是指该门课程所需理解的一些基本理论、需要掌握的一些主要方法等。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015-2016学年第二学期《人力资源管理》考核I测试说明
(2014级财务管理)
一、考核内容：
要求学生撰写个人职业生涯规划书
二、具体要求
（一）生涯规划书三要素：
◆时间段：合理安排时间。
近期（1年内）、短期（2-5年）、中期（6-10年）、长期（11-20）、最终（20-40年）。
◆生涯目标：在每个时间段内明确下列目标
财务目标；职业目标；家庭目标；个人生活目标。
◆资源配置：时间和金钱
实现目标需要合理配置资源。
在各个阶段的规划中，实现职业目标、家庭目标、生活目标需要有时间和金钱的合理分配，只有在资源配置和生涯目标相匹配的情况下，这些目标才是可以实现的。
（二）生涯规划书内容：
1、职业方向及总目标：
指从业方向和当前可以遇见的最长远目标
2、自身条件及潜力测评结果：
个人分析包括了解自己的目前状况和发展潜能
3、社会环境分析结果：
政治、经济、法律及职业环境的分析
4、组织分析结果：
包括行业分析，对企业制度、企业文化、领导人、企业产品、发展领域等得分析
5、角色及其建议：
记录对自己职业生涯影响最大的一些人的建议
6、目标分解及目标组合：
分析制定、实现目标的主要影响因素，通过目标分解和目标组合的方法做出果断明确的目标选择
7、成功的标准。
8、差距：
即自身显示状况和实现目标要求之间的差距
9、缩小差距的方法及实施方案
（三）生涯规划书格式要求：
1、规划书要求包括封面、扉页、目录、正文、结束语。
2、A4纸打印，左侧装订。
3、题目为黑体，小二号。
文章主体为宋体，小四号。
4、不少于2500字。
三、评分标准
评分要素评分要点具体描述
职业规划设计书内容（90分）
自我认知
（20分）
1．自我分析清晰、全面、深入、客观，能清楚的认识到自己的优劣势。
2．将人才测评量化分析和自我深入分析综合客观地评价自我，职业兴趣、职业能力、职业价值观、个性特征分析全面、到位。
3．从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我。
4．自我评估理论、模型使用正确、合理。
职业认知
（20分）
1．了解社会的整体就业趋势，并且了解大学生就业状况。
2．对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，了解行业就业需求。
3．熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待遇、未来发展。
4．对目标职位的进入途径、胜任标准了解清晰，深入了解目标职业对生活的影响。
5．在探索过程中使用到文献检索、生涯人物访谈、职业跟随、实习、见习等方法。
职业决策
（20分）
1．职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），要符合实际、可执行、可实现。
2．对照自我认知和职业认知的结果，分析自己优劣势及面临的机会和挑战，职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑。
3．备选目标也要充分根据个人和环境的评估进行分析确定，备选目标职业发展路径和首选目标发展路径要有一定相关性。
4．能够正确运用评估理论和决策模型做出决策。
计划和路径
（20分）
1．行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性。
2．近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰并具有灵活性，长期计划具有方向性。
3．职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现实，具有可操作性和竞争力。
自我管理
（10分）
1．对行动计划和职业目标设定评估方案，如要达到什么标准，评估的要素是什么。
2．能够对行动计划实施过程和风险做出评估，并制定切实可行的调整方案。
3．调整方案的制定充分根据个人和环境的评估进行分析确定，充分考虑首选目标和备选目标间的联系和差异，具有可操作性。
作品撰写作品完整
逻辑清晰
文字流畅
（10分）
内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路
径和行动计划。
职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理，能准确把握职业规划设计的核心和
关键。
格式清晰，文字流畅。
附件：职业生涯规划书模板
职业生涯规划设计书
目 录
1 自我认知
1.1 橱窗分析法
1.2 360度评估
1.3 职业生涯规划测评
1.4 自我认知小结
2 职业认知
2.1 外部环境分析
2.2 职业环境分析
2.3 职业胜任匹配
2.4 职业认知小结
3 职业定位 3.1 ＳＷＯＴ分析
3.2 确定职业目标
3.3 确定职业发展路径
3.4 结论： 4 计划制定和实施（五年）
4.1 目标
4.2 计划内容
4.3 策略和措施
4.4 备注
5 评估调整
5.1 评估的内容：
5.2 评估的时间
姓名：________________________
专业：________________________ 学号：________________________ 撰写时间：_____ 年_____ 月______ 日
5.3 规划调整的原则
5.4 备选方案
我的职业生涯规划
一、自我认知
1、橱窗分析法：
◆橱窗1：“公开我”
◆橱窗2：“隐藏我”
◆橱窗3：“潜在我”
◆橱窗4：“背脊我”
2、360度评估
◆优点缺点
◆自我评价
◆家人评价
◆老师评价
◆亲密朋友评价
◆同学评价
◆其他社会关系评价
3、职业生涯规划测评
◆兴趣
◆性格
◆能力
◆价值观
4、自我认知小结：
二、职业认知
1、外部环境分析
①家庭环境分析
②学校环境分析
③社会环境分析
2、职业环境分析
◆目标职业分析：职业名称、岗位说明、工作内容、任职资格、工作条
件、就业和发展前景
◆目标行业分析：行业现状及发展趋势
◆目标企业分析：企业类型、企业特征、企业文化、发展前景、发展阶
段、产品服务、员工素质、工作氛围等。
◆目标地域分析：城市的发展前景、经济文化特点、气候水土、人际关
系等
3、职业胜任匹配
◆人岗匹配
◆人业匹配
◆人企匹配
◆人城匹配
◆测评
4、职业认知小结
三、职业定位
1、ＳＷＯＴ分析
◆我的优势(strength)及其使用
◆我的弱势(weakness)及其弥补
◆我的机会(opportunity)及其利用
◆我面临的威胁(threat)及其排除
◆优势-机遇：SO
◆优势-挑战：ST
◆劣势-机遇：WO
◆劣势-挑战：WT
2、确定职业目标
①近期职业目标
②中期职业目标
③长期职业目标
3、确定职业发展路径
4、结论：
四、计划制定和实施（五年）
1、目标
2、计划内容
3、策略和措施
4、备注
五、评估调整
1、评估的内容：
◆职业目标评估（是否需要重新选择职业？）
◆职业路径评估（是否需要调整发展方向？）
◆实施策略评估（是否需要改变行动策略？）
◆其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评
估）
2、评估的时间
3、规划调整的原则
4、备选方案。