2021年春部编版七年级语文下册全册 PPt精品课件

2021年最新部编人教版语文七年级下册全册完整课件

【家喻户晓】每家每户都明白；谓人人皆知。
【妇孺皆知】妇女儿童都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。
【马革裹尸】用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场，借以形容为国作战，决心为国捐躯的意志。
【鞠躬尽瘁，死而后已】指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多半用于形容人的伟大。
整体感知
阅读课文，根据内容概括大意。
第五部分：写在极端困难的条件下，邓稼先所表现出来的超凡的创造才能与身先士卒、不怕牺牲的献身精神。
第六部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，总评邓稼先，总结全文。
细读感悟
在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？
说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割” 到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
品味语言
1.“‘粗估’参数的时候……签字的时候，手有没有颤抖？”
排比，突出了邓稼先的大将风度；作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。
2.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”
邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同， “忠厚平实”，喜欢‘纯’字所代表的品格”， “最有中国农民的朴实气质”。
好处：
用虚笔描述邓稼先工作环境之恶劣、艰苦，同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是不见硝烟的战场。
课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？
①在美国获博士学位后立即回国
报效祖国
②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功
设计了两弹
“两弹元勋”功勋卓著
③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书
1949年，与恩利克·费米合作，提出基本粒子第一个复合模型。1956年与李政道合作，提出“弱相互作用中宇称不守恒理论”，共同获1957年诺贝尔物理学奖。2017年2月，已放弃外国国籍成为中国公民的原中国科学院外籍院士杨振宁正式转为中国科学院院士。

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中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。 1967 年 6 月 17 日由飞机空投的 300 万吨级氢弹试验获得圆满成功。
从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零8个月的时间，其速度是世界上最快的。
字词积累
qīng
氢弹
tuò
开拓sLeabharlann ǔ1949年，与恩利克·费米合作，提出基本粒子第一个复合模型。1956年与李政道合作，提出“弱相互作用中宇称不守恒理论”，共同获1957年诺贝尔物理学奖。2017年2月，已放弃外国国籍成为中国公民的原中国科学院外籍院士杨振宁正式转为中国科学院院士。
相关介绍
【邓稼先】（1924—1986年），中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。
为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？
奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露
邓稼先→真诚坦白→从不骄人对比，鲜明突出邓稼先的性格品质和奉献精神。
朗读并翻译《吊古战场文》，说说引用这段的好处。
浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰： “此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
鞠躬尽瘁、死而后已
④文革初期，说服两派继续工作没有私心
⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员
勇敢、公正无私
⑥一封短短的信
强烈的民族自尊心
⑦1932年，“我不能走” 无私奉献、责任心强

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作者介绍
杨振宁，1922年10月1日出生于安徽合肥。他是世界著名的物理学家，曾与李政道共获1957 年诺贝尔物理学奖。他的代表作有《曙光集》《晨曦集》等。
背景资料
1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年的日子。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他们是“50年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是杨振宁教授从科技发展史的高度，将同他有
第四部分：写作者与邓稼先“50年的友谊”及1971年访华的经历，表达作者高度的民族自豪感和对邓稼先的无比钦佩之情。
第五部分：以大漠戈壁的艰苦与艰险，展现邓稼先为了国家利益不计个人生命
的献身精神。第六部分：借用书信内容，用评论性的语言高度赞扬邓稼先一生的功绩，表
达友人对邓稼先的赞颂与悼念。
3.说说全文六个部分之间有什么联系。第一部分可以说是全文的“小引”，等于是个帽子。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献。
2.“邓稼先”简介邓稼先(1924—1986)，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。他于1982年获国家自然科学奖一等奖， 1985年获两项国家科技进步奖特等奖，1986年获“全国劳动
模范”称号，1987年和1989年各获一项国家科技进步奖特等
长期交往、所知甚深的两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲
切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。
知识链接
1.文体知识——传记（1）传记的概念传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性地编排、描写与说明而成。传记和历史关系密切，

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1949年，与恩利克·费米合作，提出基本粒子第一个复合模型。1956年与李政道合作，提出“弱相互作用中宇称不守恒理论”，共同获1957年诺贝尔物理学奖。2017年2月，已放弃外国国籍成为中国公民的原中国科学院外籍院士杨振宁正式转为中国科学院院士。
相关介绍
【邓稼先】（1924—1986年），中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。
中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。
3.“如果稼先再次选择他的人生……这是他的性格与品质。”
为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。
第五部分：写在极端困难的条件下，邓稼先所表现出来的超凡的创造才能与身先士卒、不怕牺牲的献身精神。
第六部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，总评邓稼先，总结全文。
细读感悟
在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？
说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割” 到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
品味语言
1.“‘粗估’参数的时候……签字的时候，手有没有颤抖？”
排比，突出了邓稼先的大将风度；作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。
2.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”

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对比衬托方法
通过对比或衬托的手法，突出人物形象或情感表达，增强文章的表现力和感染力。
02
第二单元童年趣事
单元介绍
本单元主要围绕“童年趣事”这一主题展开，选取了鲁迅、沈复等名家的作品，以及一些古今中外的童年故事，旨在引导学生通过阅读这些作品，感受童年生活的趣味和意义。
学生通过本单元的学习，可以了解到不同文化背景下的童年生活，同时也能学习到一些写作技巧和表达方式，提高自己的阅读和写作能力。
写作方法解析
本单元的写作方法主要包括叙事、描写和抒情三种。在叙事方面，要注意情节的连贯性和真实性；在描写方面，要注重细节的刻画和形象的生动性；在抒情方面，要注重情感的表达和抒发。
具体来说，学生可以通过多阅读、多观察、多练习等方式来提高自己的写作水平。在阅读方面，可以多读一些优秀的文学作品，学习其中的写作技巧和表达方式；在观察方面，可以多关注身边的人和事，从中寻找写作素材和灵感；在练习方面，可以多写一些日记、随笔、作文等，提高自己的写作能力和
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汇报人： 2023-12-04
目录
• 第一单元人物风采 • 第二单元童年趣事 • 第三单元动物世界 • 第四单元人生感悟 • 第五单元科幻天地 • 第六单元诗词拔萃
01
第一单元人物风采
单元介绍
单元目标
通过学习本单元，学生能够了解杰出人物的风采，并从中汲取智慧和启示，提高语文素养和综合
重点段落：第二段和第五段，描述了松鼠的生活环境和习性
。
写作方法解析
动物描写的方法观察动物的外貌、形态和习性，了解其特点和习性。
通过细节描写和情感渲染，生动形象地描绘动物的特点和形象。