二年级上《蝴蝶豌豆花》阅读题库
(完整版)蝴蝶。豌豆花(打印版)
小妹妹问风：藏好了没有待了好一会，没有听风说话儿小妹妹就从墙角后，跳出来找风找来找去找不到忽然“嘻”的一声风在一棵树上笑起来了有一张树叶子没站稳，给风一笑掉下来了小妹妹连忙跳过去把叶子捉住，问它：风呢？叶子红起脸孔说：我也不知道！《湖上》作者: 胡适水上一个萤火，水里一个萤火，平排着，轻轻地，打我们的船边飞过。
他们俩儿越飞越近，渐渐地并作了一个。
《如果我是一片雪花》作者：金波如果我是一片雪花，你猜，我飘落到什么地方去呢？我飘到小河里，《蝴蝶*豌豆花》——中国经典童诗《春雨》作者：刘饶民滴答，滴答，下小雨啦⋯⋯种子说：“下吧，下吧，我要发芽。
梨树说：“下吧，下吧，我要开花。
麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。
小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜滴答，滴答，下小雨啦⋯⋯《捉迷藏》作者：圣野小妹妹跟风，捉迷藏变成一滴水，我多么想知道，和小鱼小虾游戏？想把它们找到！我飘到广场上，1在枕头里吗？堆个胖雪人，我看看没有。
望着你笑眯眯。
在被窝中吗？我更愿飘落到妈妈的脸上，I我看看没有。
亲亲她，然后就快乐地融化。
关上门也好；关上窗也好；《找梦》只要一合眼，作者：田地梦就又来了。
我一睡觉，《鱼儿》梦就来了。
作者：樊发稼我一醒来，梦就去了。
「树叶，落了；∏梦从哪里来？秋天，来了；又到哪里去？天气，冷了。
I可鱼儿，还光着身子,在河里游水玩，I它们怎么就不怕着凉? 不会感冒？《忆》I作者：俞平伯有了两个橘子，J一个是我的，1一个是我的姐姐的。
把有麻子的给了我，I把光脸的她自己留了I“弟弟，你的好，绣花的呢。
真不错！好橘子，我吃了你吧。
真正是个好橘子啊！I《春天》作者：谢武彰《狐狸》你的聪明是有趣不管大人怎么说，我喜欢你作者：高洪波风跑得直喘气，你是一只小狐狸，向大家报告好消息聪明有心计《萤火虫》春天来了，春天来了从乌鸦嘴里骗肉吃，多么可爱的主意作者：叶圣陶花朵站在枝头上，活该，谁叫乌鸦爱唱歌，萤火虫，点灯笼，看不见春天呱呱呱自我吹嘘飞到西，飞到东。
《蝴蝶·豌豆花》阅读指导课教案
《蝴蝶·豌豆花》阅读指导课教案一、教学内容本节课选自教材《语文》三年级下册第七单元《蝴蝶·豌豆花》。
详细内容包括：课文朗读、生字词学习、课文理解、主题探讨、想象力激发等。
二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，并能正确、流利地朗读课文。
2. 通过对课文内容的理解，培养学生观察自然、热爱生活的情感。
3. 激发学生的想象力，学会用生动形象的语言描述事物。
三、教学难点与重点难点：理解课文中的拟人修辞手法，体会作者对大自然的热爱。
重点：掌握生字词，正确、流利地朗读课文，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：展示蝴蝶和豌豆花的图片，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。
3. 生字词学习：讲解本课的生字词，让学生读写，加深印象。
4. 课文理解：通过提问、讨论等方式，帮助学生理解课文内容，体会作者对大自然的热爱。
5. 实践情景引入：让学生观察身边的动植物，用所学知识进行描述。
6. 例题讲解：讲解如何用生动形象的语言描述事物，给出示例。
7. 随堂练习：让学生仿照示例，用生动形象的语言描述一种自己喜欢的动植物。
六、板书设计1. 课文《蝴蝶·豌豆花》2. 生字词：若干3. 课文大意：描绘蝴蝶与豌豆花的互动，表现大自然的美好。
4. 教学重点：观察、热爱、想象力七、作业设计1. 作业题目：观察一种身边的动植物，用生动形象的语言描述其特点。
2. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生的掌握情况如何，如何改进教学方法等。
2. 拓展延伸：鼓励学生多观察大自然，多进行类似的写作练习，提高写作水平。
组织一次“我眼中的大自然”主题活动，让学生展示自己的观察和感悟。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解与随堂练习3. 课文理解与主题探讨4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高课堂参与度的关键环节。
儿童诗集：蝴蝶豌豆花知识讲解
你像一个充满想像力的艺术家， 把单调的天空变得有趣了。 你把白云捏成 大象、老虎、兔子…… 瞧，天边还有一个福娃。 …… 北京奥运会捷报频传， 风啊 你当一次广播员吧！ 把奥运健儿骄人的佳绩 传到千家万家！
《写给风》
你想变白你就变白, 你想变黑你就变黑, 变白,白得像张纸, 像片无瑕的花瓣; 变黑,黑得昏天黑地, 能触动所有伤感. 没有人在蓝天上, 把你掩藏起来.
你想变什么就变什么， 小鹿、大象、小鸟、青 蛙…… 即使变成猪八戒， 也没人笑话， 即使变成小狗熊， 也不担心挨骂。
没有人要你老老实实， 变成“聪明”的傻瓜。
你愿意做什么， 就去做什么， 你想成为雨就成为雨， 去亲吻小草小花； 你想成为雪就成为雪， 像白蝴蝶飞落千家万家； 然后，成为透明的水汽， 飞呀，飞回天上老家。 没有人用好多“安排”、“计 划”， 把你变成机器娃娃……
啊，让我也变成一朵 自由幸福的云吧！
写给云
白冰
你想变小/你就变小， 你想变大/你就变大， 变小，小得/像块手帕， 像朵/洁白的小花； 变大，大得/无边无际， 能盖住/整个天下。 没有人/在蓝天上， 为你/把框框画。
你想变什么/就变什么， 小鹿、大象、小鸟、青 蛙…… 即使变成/猪八戒， 也没人笑话， 即使变成/小狗熊， 也不担心挨骂。
没有人/要你老老实实， 变成/“聪明”的傻瓜。
你愿意做什么， 就去做什么， 你想成为雨/就成为雨， 去亲吻/小草小花； 你想成为雪/就成为雪， 像白蝴蝶/飞落千家万家； 然后，成为透明的水汽， 飞呀，飞回天上老家。 没有人/用好多“安排”、“计 划”， 把你变成/机器娃娃……
啊，让我/也变成一朵 自由幸福的云吧！
进行仿写
雨滴，雨滴， 你为什么 不在天空玩耍？ 雨滴，雨滴， 你们为什么 在云妈妈的怀里活蹦乱跳？ 明白了，明白了， 你们错把 云妈妈的怀抱当成是乐园了。 雨滴云妈妈， 你们就是一个整体， 云妈妈有无私的母爱，雨滴孩子有 调皮的个性。
蝴蝶 豌豆花
《蝴蝶豌豆花》一、初识作品这本童诗集虽然只选了二十首诗，但时间的跨度很长，从新诗发轫时期到近三十年的新时期，都选了有代表性的诗人诗作，其中包括了叶圣陶、冰心、圣野、金波等大家的儿童诗，诗作的题材多样。
诗情画意也是这本绘本的特点。
美术顾问蔡皋邀请到了中国图画界享有活力的老中青三代画家携手并肩完成二十幅作品。
参与者包括享有中国图画书最高奖项第一二届小松树奖的作者王晓明（《雪孩子》）画家，何艳荣，丰子恺原创图画书大奖首奖的获得者朱成梁、周翔等。
画家以鲜活有力的笔触将他们对诗作的理解以图画的方式诠释与读者交流，让诗歌产生了第二次生命。
二、《蝴蝶·豌豆花》中国经典童诗 - 作者简介叶圣陶，（1894-1988），1921年初与茅盾等人发起组织文学研究会，同年冬，致力于童话创作，创作了《儿和影子》等多篇小诗，先后出版了。
童话集《稻草人》，《古代英雄的石像》等。
冰心，（1900-1999），1923年赴美留学期间，以“异邦见闻”结集《寄小读者》出版，还写过《小桔灯》等儿童小说。
金波，1935年生，20世纪五六十年代发表短诗和歌词，80年代在儿童抒情诗领域创作成就斐然，结集出版的有诗集《我的雪人》、《我们去看海》，童话集《乌丢丢的奇遇》、《影子人》等。
蔡皋，1946年生，擅长水粉画、中国画。
《荒园狐精》获第14届布拉迪斯拉发国际儿童图书插图（BIB）金苹果奖。
1998被选为国际儿童读物联盟（IBBY）中国分会（CBBY）理事。
2000年被“第34届波隆那国际儿童圈画书展”组织委员会聘为该展评审委员。
作品《桃花源的故事》被定为日本小学国语教材。
周翔，1956年生，现任《东方娃娃》主编。
作品《贝贝流浪记》，《当心小妖精》分别获得第一、二届小松树奖；2009年，《一园青菜成了精》获首届丰子恺儿童图画书奖之“评审推荐图画书创作奖”，《荷花镇的早市》获此奖的“优秀图画书奖”。
三、内容简介(看看你对哪首诗最感兴趣？先读读吧)湖上天上的街市瀑布花牛歌纸船忆疑问蝴蝶·豌豆花捉迷藏春雨找梦小鸟音符小童话如果我是一片雪花野菊花我喜欢你，狐狸安慰写给云亲亲我村小：生字课四、你最喜欢哪首诗歌？精彩赏析1、你喜欢哪首诗歌？2、这首诗歌主要写什么？3、为什么你会喜欢？4、从中可以感受到什么？五、读书时你用心吗？针对书中的诗歌内容，出题考考大家吧！看谁题出得有水平，看谁回答得精准！六、读完此书，你有哪些感想呢？写一写吧。
一年级课外读物蝴蝶豌豆花
一年级课外读物蝴蝶豌豆花
《蝴蝶豌豆花》是一本适合一年级学生阅读的课外读物。
这本书的作者是童话作家安徒生，故事的主人公是一只蝴蝶和一朵豌豆花。
故事讲述了一只蝴蝶在花园中飞舞的经历。
蝴蝶发现了一朵美丽的豌豆花，它被花儿的美丽和芬芳所吸引，决定和豌豆花成为朋友。
蝴蝶和豌豆花相互交谈，分享彼此的快乐和困惑，渐渐地建立了深厚的友谊。
然而，豌豆花告诉蝴蝶自己只能在地上生长，无法像蝴蝶一样自由飞翔。
蝴蝶为了帮助豌豆花实现飞翔的梦想，想出了一个办法。
它带着一些花粉，飞到了其他花朵上，然后再回到豌豆花身边。
在蝴蝶的帮助下，豌豆花通过花粉的传播成功结出了豌豆。
通过这个故事，孩子们可以学到友谊的重要性和互相帮助的意义。
同时，也能了解到每个生物都有自己的特点和优势，我们应该尊重和欣赏彼此的不同。
《蝴蝶豌豆花》这本书语言简洁、生动，插图精美，适合一年级学生阅读。
孩子们可以通过阅读这本书，培养对自然的热爱和关注，并且学到一些重要的人生价值观。
列那狐的故事阅读测试题
列那狐的故事阅读测试题一、填空题。
1．神棒被折成两段抛到大海里，出现了一只怪兽，这只皮毛光亮而美丽的怪兽就是（）。
2．列那的叔叔是（）。
3．列那有( )个孩子。
4．列那是一只（）的狐狸。
5．列那的家住在（）。
6．叶森格仑的妻子叫（）。
7.不可一世的万兽之王是（）。
8．列那和叶森格仑在捕鳗鱼的时候，（）的尾巴被冰冻住了。
9．奉国王之命将列那带回朝廷的是（）。
10．列那的妻子叫（）二、选择题。
(请将正确答案的序号填在括号里)1．《列那狐的故事》这本书的作者是哪个国家的？（）A法国B美国C英国2．麻雀德鲁依诺找谁帮忙报的仇?（）A花猫蒂贝尔B狗熊布朗C猎狗莫胡3．叶森格仑是修道士吗？（）A不是B是4．被列那花言巧语骗走奶酪的是谁?（）A山雀梅桑热B乌鸦铁斯兰C母鸡品特5．列那与花猫蒂贝尔争香肠的结果是谁赢了? ( )A列那B蒂贝尔6.列那被告上法庭后,是谁在国王面前替列那辩护的?（）A兔子库阿尔姆B花猫蒂贝尔C猪獾格兰贝尔7．麻雀德鲁依诺为什么向列那狐报仇？（）A因为列那吃掉了德鲁依诺的孩子。
B因为列那吃掉了德鲁依诺的食物。
C 因为列那偷了德鲁依诺的宝贝。
8．列那与雄狼普利莫到农夫家偷吃美食，列那逃脱了，而普利莫却被抓，为什么？( ) A普利莫还在吃东西。
B洞口太小，普利莫肚子太大了，钻不出去。
C普利莫受伤了。
9．谁喜欢吃蜂蜜？（）A狗熊布朗B母鸡品特 C 兔子库阿尔姆10．列那用什么方法骗过了包括骑士在内的所有人？（）A列那和九张狐狸皮混在了一起B逃跑。
C列那躲到了洞穴里三、判断题。
（下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”）1.把神棒折成两段的是亚当。
…………………………………………………（）2. 公鸡诺瓦莱骗列那唱歌，才得以逃命的。
…………………………………（）3. 花猫蒂贝尔的尾巴是被装牛奶的箱子盖压断的。
………………………（）4.叶森格仑愿意受戒，是因为想吃鳗鱼。
……………………………………（）5.当着国王的面，列那和叶森格仑互相亲吻，但心里依然讨厌对方。
《蝴蝶豌豆花》读书笔记
《蝴蝶豌豆花》读书笔记蝴蝶豌豆花读书笔记蝴蝶豌豆花是一本由作家张爱玲所写的短篇小说集，以独特的情感描写和细腻的文字风格而著称。
本文将针对其中几篇小说进行读书笔记，旨在探讨其中的主题与情感表达。
第一篇：《蝴蝶》这篇小说以蝴蝶为主要意象，通过讲述两个主人公之间的爱情故事，表达了爱情的美好和痛苦。
作者通过精细入微的描写，让读者仿佛能够感受到蝴蝶在灵感中盈盈起舞的情景。
小说中的爱情充满了甜蜜和悲伤，在相聚和离别之间，人们的心境时而高扬，时而沉浸在深深的失落之中。
通过对蝴蝶的描绘，作者成功地传达了爱情的复杂和不可捉摸性。
第二篇：《豌豆花开的时候》本篇小说以豌豆花作为背景，描述了主人公在豌豆花开放的季节里的一段恋爱经历。
豌豆花的绽放象征着希望和新生，与主人公的心情紧紧相连。
在短暂的相遇中，主人公寻找着她内心深处的渴望，但最终却无法实现。
通过对豌豆花的描绘和情感的抒发，作者成功地传达了对于时光流转和爱情虚幻性的思考。
第三篇：《逃亡者》这篇小说以逃亡者的故事为主题，描写了一个人在追寻自由的过程中的内心矛盾和挣扎。
逃亡者在追逐自己内心的梦想时，不断遭遇外部的阻力和限制。
读者能够感受到逃亡者在逃离束缚的同时，对于安逸与归属的渴望。
通过对逃亡者内心的刻画与外部环境的对比，作者成功地表达了个体与社会之间的矛盾与摩擦。
总结《蝴蝶豌豆花》是一部充满诗意和哲思的读物。
作者通过细腻的情感描写和意象的运用，将读者带入了一个细腻而深奥的世界。
三篇小说分别关注了爱情、时光和自由等主题，通过不同的角度和故事，表达了作者对于这些主题的思考与触动。
这些作品引发了读者的共鸣与思考，使我们能够从中找到自己内心深处的共鸣，以及对于生命意义和价值的思考。
蝴蝶豌豆花读书笔记结束。
(完整版)蝴蝶。豌豆花(打印版)
《蝴蝶*豌豆花》——中国经典童诗《春雨》作者：刘饶民滴答，滴答，下小雨啦……种子说：“下吧，下吧，我要发芽。
”梨树说：“下吧，下吧，我要开花。
”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。
”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。
”滴答，滴答，下小雨啦……《捉迷藏》作者：圣野小妹妹跟风，捉迷藏小妹妹问风：藏好了没有待了好一会，没有听风说话儿小妹妹就从墙角后，跳出来找风找来找去找不到忽然“嘻”的一声风在一棵树上笑起来了有一张树叶子没站稳，给风一笑掉下来了小妹妹连忙跳过去把叶子捉住，问它：风呢？叶子红起脸孔说：我也不知道！《湖上》作者: 胡适水上一个萤火，水里一个萤火，平排着，轻轻地，打我们的船边飞过。
他们俩儿越飞越近，渐渐地并作了一个。
《如果我是一片雪花》作者：金波如果我是一片雪花，你猜，我飘落到什么地方去呢？我飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏？我飘到广场上，堆个胖雪人，望着你笑眯眯。
我更愿飘落到妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。
《找梦》作者：田地我一睡觉，梦就来了。
我一醒来，梦就去了。
梦从哪里来？又到哪里去？我多么想知道，想把它们找到！在枕头里吗？我看看——没有。
在被窝中吗？我看看——没有。
关上门也好；关上窗也好；只要一合眼，梦就又来了。
《鱼儿》作者：樊发稼树叶，落了；秋天，来了；天气，冷了。
可鱼儿，还光着身子，在河里游水玩，它们怎么就不怕着凉？不会感冒？《忆》作者：俞平伯有了两个橘子，一个是我的，一个是我的姐姐的。
把有麻子的给了我，把光脸的她自己留了“弟弟，你的好，绣花的呢。
”真不错！好橘子，我吃了你吧。
真正是个好橘子啊！《春天》作者：谢武彰风跑得直喘气，向大家报告好消息春天来了，春天来了花朵站在枝头上，看不见春天就踮起脚尖，急着找春天，在哪里，春天，在哪里花朵，不知道自己就是，春天我喜欢你，我喜欢你，《狐狸》作者：高洪波你是一只小狐狸，聪明有心计从乌鸦嘴里骗肉吃，多么可爱的主意活该，谁叫乌鸦爱唱歌，呱呱呱自我吹嘘再说肉是它偷的，你吃它吃都可以也许，你吃了这块肉，会变得漂亮无比尾巴像红红的火苗，风一样掠过绿草地我喜欢你狐狸你的狡猾是机智，你的聪明是有趣不管大人怎么说，我喜欢你《萤火虫》作者：叶圣陶萤火虫，点灯笼，飞到西，飞到东。
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涟水县小学语文课外阅读（必读书目）题库
一、填空题。（24分）
1.远远的街灯明了，好像闪着无数的。（《天上的街市》）
2.还没看见瀑布，先听见瀑布的_________。 （《瀑布》）
3.《如果我是一片雪花》中，雪花愿意飘到______、广场、 。
4.《小鸟音符》中，小鸟把当成五线谱了。
5.白天，我从山上采回一朵。
6. 真大，冲上来扯我头发，扑上来抓我脚丫。
7.在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
二、选择题。（40分）
1.（ ），倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无
端如梦。
A. 母亲 B.父亲 C.爷爷 D.奶奶
2.《如果我是一片雪花》是写的。
A. 白冰 B.金波 C.田地 D.冰心
3.（ ）的声音好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹进松
林。
A.溪水 B.瀑布 C.海浪 D.河流
4.一只蝴蝶从竹篱外飞进来，（ ）问蝴蝶，你是一朵飞起来
的花吗？
A.树叶 B.豌豆花 C.小雨点 D.秋风
5.（ ）说：“下吧，下吧，我要开花”。
A.种子 B.梨树 C.麦苗 D.小朋友
6.《小童话》中，有一群（ ）说：我们想像花一样开放。有
一群（ ）说：我们想像鸟一样飞翔。有一群（ ）说：我
们想像树一样成长。
A.树叶 B.孔雀 C.花朵 D.燕子
7.《我喜欢你，狐狸》中，你的狡猾是（ ），你的欺骗是（ ）。
不管大人怎么说，我，喜欢你。
A.才气 B.聪明 C.机智 D.勇敢
8.（ ）的野葡萄，淡黄的（ ），妈妈发愁了，怎么做
果酱？我说：别加糖，在早晨的篱笆上，有一枚甜甜的（ ）。
A.青青 B.小月亮 C.红太阳 D.紫色
三、判断题。（25分）
1.种子、梨树、麦苗和小朋友都喜欢春雨。 （ ）
2.在《找梦》一诗中，“我”找到了梦，梦在枕头和被窝里。 （ ）
3.读完《野菊花》一诗，我知道了作者一点也不后悔摘下野菊花。
（ ）
4.俞平伯的《忆》中有两个橘子，把光脸的给了我，有麻子的姐
姐自己有了。 （ ）
5.云想变小就变小，想变大就变大，想变什么就变什么。（）
四、写绘题。（11分）
小朋友们，读完了《写给云》这首小诗，你一定也想变成可
爱的云吧！如果你变成云，你想变成什么呢？又想干些什么呢?写
下来，再画出来和大家一起分享吧！