2019中考历史二轮复习策略(2020年整理).doc
历史一轮复习策略计划7篇
历史一轮复习策略计划7篇复习计划，为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。
下面小编给大家带来历史一轮复习策略计划，希望大家喜欢！历史一轮复习策略计划篇1一、主要思路1．进一步夯实基础。
通过各种形式，检查学生的基础知识背诵情况，强化基础知识的记忆。
2．以专题的形式对知识点进行整合，突出知识点的横向、纵向联系，形成知识网络。
3．增加能力型习题的训练量，提高学生的审题能力、综合能力和文字表达能力。
4．侧重于提优。
关注优生中历史学科薄弱的学生，分析这部分学生存在的问题，帮助他们及早解决问题，力争使优生成绩达到学校要求。
二．专题突破、强化训练1．中国古代政治文明2．中国古代经济文化3．近现代中国人民的抗争与探索4．世界近现代资本主义政治文明进程5．世界近现代资本主义经济和文化进程三、主要措施1．研究考点。
理清思路、总结规律、明确考点、突出重点，以便对学生进行有针对的复习。
2．扎实做好专题复习。
目前我已经选定5（长条）+6个专题，基本涵盖了教材内容与热点问题，把零散的知识归类、纵横串联、辨其异同，形成知识网络。
3．仍要关注基础。
专题复习是对历史基础知识的提炼与深化，它不能脱离基础知识。
况且历史知识记忆性很强，时间一长就容易遗忘，所以不能为专题而专题，在专题复习阶段仍加强对基础知识的背诵和检查。
这样，才能将专题复习落到实处。
4．加强对学生解答材料题的指导。
一是指导学生读材料的方法。
首先，弄清材料的大意和观点；其次要抓住材料的关键词、还要注意材料的出处；再次是寻找材料与教材的结合点，解题时必须以课本知识为依据，尽量用教材上的说法，不能随心所欲、信口开河。
二是审目，弄清题目在问什么，弄清题目的考查意图，特别是题目中出现“依据材料”字样时，答题节奏一定要慢下来，要看清楚依据材料中的什么内容，将答案斟酌几遍后再下笔。
三是要注开放性题目，这些题目虽然比较灵活，但难度一般不大，只要看清分值，按点解答，符合题意，语言简明，一般不会丢分。
九年级历史中考复习计划
九年级历史中考复习计划一、指导思想紧扣历史课程标准，结合知识与能力要点和《考试说明》，理清基础知识，掌握主干知识，强化知识的理解和深化，拓宽视野，遵循2021年中考备考思路，适当发展创新，适应2022年中考。
二、复习备考安排初三历史下学期复习大致分为三个阶段，每个阶段时间里的复习目的，各有侧重，时间长短也各不相同。
第一轮复习从二月到四月底，主要进行基础知识过关，第二轮复习从4月底到五月底，主要进行专题复习，第三轮复习从六月初开始到中考，进行考前冲刺，综合能力的提升。
具体安排如下:第一轮复习(抓住教材，扫除障碍)复习时间：2022年2月——4月底。
2、复习内容：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史，分单元，分章节，依据课程标准和考点要求复习，强化知识点、考点，夯实基础，培养基本技能。
3、复习方法：采取“滚动式”复习，依据课本夯实基础，过好考点关。
4、复习思路：以单元为主，引领学生掌握历史整体，形成历史线索，大视野认识历史。
第二轮：专题训练复习内容：以《中招考试说明》为复习纲要，以中考题型为导向，进行专题归类，结合当下热点，归纳专题。
如：第三轮：综合复习，考前演练1、复习内容：一方面进行综合复习，查漏补缺，突出重点知识。
既要有一定的跨度，又要有一定的广度和深度，要抓住中心，以点带面。
另一方面要进行强化训练，通过练题对学过的知识进行消化和巩固。
选择一些能充分展示考生能力的新、活题型对学生进行严格训练。
2、复习方法：综合检测、模拟训练，查漏补缺，加强应试技巧和解题方法指导。
三、复习措施1、提高复习课的效率，规范复习课的教学，保证复习课的密度和质量。
2、抓住中考开卷的特点，提高学生能力。
开卷试题闭卷做，养成学生良好做题习惯，合理分配时间。
3、科学设计训练题，以点带面，举一反三，培养学生解答开放性试题的能力。
4、实行因材施教原则，分层次教学，调动学生的积极性，使每个学生均有收获。
中考历史二轮复习 周年专题01 庆祝中华人民共和国成立70周年(1949-2019)习题
周年专题(一) 庆祝中华人民共和国成立70周年(1949—2019)课内提分练习1.[2018·宁波]历史发展可以从不同角度进行概括、划分、标识。
阅读材料,回答问题。
(1)结合大事年表,概述我国近代遭受的苦难。
(2)从中华民族独立、复兴的角度,可以将中国近现代史划分为若干历史阶段。
依据所提供的年表,请写出其中一个历史阶段的名称、开始的标志性事件及该阶段的主要特征。
(3)结合中国近代以来历史发展的脉络,谈谈你的感想。
2.[2018·连云港]科学制定与创造性实施规划,是社会发展的重要保证。
运用所学知识,回答下列问题。
(1)深刻认识社会形势是科学制定规划的前提条件。
概括下列材料中对社会形势的认识。
结合史实,分析导致这一认识出现的客观原因。
中国仍然可能发生内战,将中国拖回到痛苦重重的不独立、不自由、不民主、不统一、不富强的老状态里去……这(第二个前途)就是克服一切困难,团结全国人民……将中国建设成为一个独立、自由、民主、统一和富强的新国家。
——《论联合政府的报告》(1945年4月)(2)依据形势确定任务是规划的重要组成部分。
概括下列材料中确定的主要任务,并归纳完成该任务的策略。
结合史实,写出当时的客观形势。
全国规模的经济建设工作业已摆在我们面前……只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风,只要我们团结一致,只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人,我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。
——《中国人从此站立起来了》(1949年9月)(3)制定完成任务的主要措施是规划的主体部分。
概括下列材料中“过渡时期”的总任务。
结合史实,指出完成“总任务”的重大举措。
党在这个过渡时期的总路线和总任务,是要在一个相当长的时期内,基本上实现国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。
——《党在过渡时期的总路线》(1953年8月)参考答案1.(1)鸦片战争后,《南京条约》的签订,使中国开始沦为半殖民地半封建社会;甲午中日战争后,《马关条约》的签订,大大加深了中国半殖民地化程度;八国联军侵华战争后,《辛丑条约》的签订,使中国完全沦为半殖民地半封建社会;1931年—1945年,日本侵华战争给中国带来了巨大灾难。
2019中考历史二轮练习分考点练习-井冈山革命根据地.doc
2019中考历史二轮练习分考点练习-井冈山革命根据地1.近代以来，中国革命和建设经历了从“向西方学习”到“走自己的路”的艰辛探索。
以下图片及文字说明，能够用来介绍中国共产党开始走上了一条农村包围城市独特革命道路的是A.井冈山革命根据地B.开国大典C.武汉光谷[参考答案]A2.许多地方被称为革命圣地，是因为它跟重大的革命历史事件有关。
以下对应正确的选项是A、瑞金——红军主力大会师B、南昌——红色政权的建立C、遵义——红军长征出发地D、井冈山——红色根据地创建[参考答案]D3.中国人民经过长期不懈的斗争建立了新中国，又经过艰苦的探索，终于找到了适合我国国情的发展道路。
中国共产党走上符合中国国情的革命道路始于A、南昌起义B、井冈山革命根据地的开辟C、遵义会议的召开D、西安事变的和平解决[参考答案]B4.首先举起右图所示的军旗，是在A、南昌起义B、秋收起义C、八七会议D、井冈山会师[参考答案]B5.你认为农村革命根据地创建的重大意义是A.确立了中国革命的奋斗目标B.开辟了中国革命的正确道路C.形成了中国革命的统一战线D.扭转了中国革命的危险局面[参考答案]B6.井冈山革命根据地建立的意义在于A、标志新民主主义革命开始B、点燃了中国革命的“星星之火”C、诞生了人民军队D、开辟了建设有中国特色的社会主义道路[参考答案]B7.小明为井冈山市“红色旅游推介会”撰写宣传语，你认为最合适的是A、五四运动的发源地B、第一个农村革命根据地C、敌后抗日根据地的总后方D、改革开放的窗口[参考答案]B8.王老师在一次历史课上说：我爷爷就是1928年冬天在井冈山入伍的。
请你指出他爷爷当年参加的是A、新四军B、中国工农红军C、八路军D、中国人民解放军[参考答案]B9.中国新民主主义革命的正确道路是以农村包围城市，最后夺取全国胜利。
这条道路的开辟始于A、中央革命根据地的建立B、井冈山革命根据地的建立和巩固C、鄂豫皖革命根据地的建立D、敌后抗日根据地的建立[参考答案]B10.“军叫工农革命，旗号镰刀斧头，匡庐一带不停留，要向萧湘直进”毛泽东诗词中描写的这支军队A.是起义的主力军B.参加了北伐战争，北誉为“铁军”C.重建了广东革命根据地D.创建了井冈山革命根据地[参考答案]D11.土地革命时期，毛泽东指出：“星星之火，可以燎原”：这里的“星星之火”是A、井冈山根据地B、陕甘根据地C、左右江根据地D、中央根据地[参考答案]A12.毛泽东曾对一位外国来访的同志说：“1927年，老蒋够厉害啦！他把我们像鸡蛋一样地摔在地上，可他没想到，当时国外的许多智者也没有想到，我们还会孵出小鸡来！”对“孵出小鸡来”最准确的理解是：A、发动了反抗国民党反动统治的武装起义B、揭开了创建人民军队、建立农村革命根据地的序幕C、制定了建立抗日民族统一战线的方针D、完成了红军北上抗日的战略转移[参考答案]B13.1927年——1931年中国共产党为挽救革命而开展的斗争是：〔1〕发动五四运动〔2〕举行南昌起义〔3〕建立井冈山等革命根据地〔4〕召开遵义会议A.①②B.②③C.③④D.②④[参考答案]B14.红色旅游是青少年接受革命传统教育的方式之一。
2019-2020年中考中国近现代史专题复习资料
2019-2020年中考中国近现代史专题复习资料1、中国近代史：1840年鸦片战争—1949年中华人民共和国成立，社会性质为半殖民地半封建社会。
以1919年五四运动为分界点，中国近代史分为旧民主主义革命时期（1840—1919）和新民主主义革命时期（1919—1949）。
2、中国现代史：1949年中华人民共和国成立至今。
以1956年三大改造的基本完成为标志，分新民主主义社会（1949—1956）和社会主义社会（1956年以后）。
二、列强侵华与抗争(1840—1953)1、手段：军事侵略、政治侵略、经济侵略和文化侵略。
2、军事侵略----近代六次侵华战争：①、鸦片战争：1840.6—1842.8，《南京条约》，标志中国近代史的开端，开始沦为半殖民地半封建社会。
②、第二次鸦片战争：1856.10—1860.10，英法联军攻占北京，火烧圆明园。
半殖民地程度进一步加深。
③、甲午中日战争：1894—1895，《马关条约》，半殖民地化程度大大加深。
④、八国联军侵华战争：1900—1901，《辛丑条约》，完全沦为半殖民地半封建社会⑤、抗日战争：1931年九一八事变，局部抗战（蒋介石采取不抵抗）。
1937年七七事变，全面抗战。
⑥、美国发动朝鲜战争(1950—1953) 彭德怀率领中国人民志愿军赴朝作战。
有突出特征的条约：①中俄《爱珲条约》割地最多（150多万平方公里）③《马关条约》向中国资本输出④《辛丑条约》赔款最多；《南京条约》关税主权开始丧失。
⑤《二十一条》灭亡中国条约。
4、经济侵略：①甲午战争前，商品输出②甲午战争后，资本输出，方法：开银行、强迫贷款、投资铁路、开矿设厂。
5、文化侵略--设教堂、传播宗教、办教育、办慈善机构等推行殖民奴化教育。
6、百年巨变启示：中国近代史是一部屈辱史，警醒我们：落后就要挨打，闭关必然落后。
一个国家只有对外开放才能不断进步，立于世界民族之林；是一部抗争史，告诉我们：中华民族是一个自强不息，不屈不挠、不畏强暴的民族，御侮自强、救亡图存是推动中华民族走向复兴的前进动力；是一部探索史，昭示我们：反帝反封建必须同时进行，缺一不可；只有代表先进生产力和大多数人民利益的无产阶级才能提出彻底的民主革命纲领，只有共产党才能实现这一历史性巨变。
中考历史第二轮复习 - 中学历史教学园地
专题复习
中国古代经济史
【专题线索梳理】
• 本专题包括中国古代各个时期经济的发展 状况、经济政策、经济制度、经济活动及 其影响等基本内容。
1．古代的农业经济
• 农业的发展，一般表现在农具改进与农作 物推广、水利工程的兴修、耕作技术的进 步、 • 垦田面积的增加、粮食产量的提高、政府 收入增多、国家人口增殖等方面。发展的 原因主要看历代政府对农业发展的重视程 度、农业政策、土地制度等。
4．资本主义萌芽的产生及其缓慢发 展
• 资本主义的萌芽 （1）原因（条件）：随着农业手工业的发展，商品经济 迅速发展。 （2）标志：“机户出资，机工出力”的手工工场出现。 （3）实质：“机户出资，机工出力”，机户就是早期的 资本家，机工就是早期的雇佣工人，他们之间是雇佣和被 雇佣的关系。 （4）缓慢发展：清朝，具有资本主义性质的手工工场部 门增多了，规模也进一步扩大。 资本主义萌芽的产生和发展，是生产力的发展和商品经济 的发展的必然结果，它的产生说明在中国封建社会产生了 新的生产关系，是中国封建社会衰落的重要表现。
5．古代对外贸易兴盛
• 秦汉时期我国同朝鲜、日本的经济文化交流加强。汉 朝以丝绸之路为主要路线的陆路贸易开辟了中西贸易的 新纪元，中国的丝和丝织品运到中亚，再转运到西亚和 欧洲。唐朝边境贸易和海外贸易都得到发展，唐朝和亚 洲各国都有直接贸易往来，同朝鲜、日本、印度等国海 上贸易相当频繁，中西贸易继续发展，中国的丝绸、瓷 器、纸张等远销中亚、非洲和欧洲国家。宋元时期海外 贸易兴盛，贸易范围扩大。明朝前期郑和七次下西洋， 与亚非30多个国家和地区进行友好贸易，最远到达非洲 东海岸和红海沿岸地区。从明朝中后期起，由于倭寇入 侵，政府开始实行闭关政策，到清朝时期，只开放广州 一地同外国通商，阻碍了对外的经济文化交流，妨碍了 对外国先进科学技术的吸收。
历史新中考二轮复习考点精讲精练+突破27+走向和平发展的世界+
突破27 走向和平发展的世界考点总结考点一：联合国和世界贸易组织1、联合国成立时间？宗旨？作用？时间：1945年；宗旨：维护国际和平与安全；作用：维护了国际和平与安全；二、经济全球化与世界贸易组织：1.经济全球化：1）、原因：①和平与发展成为时代主题，各国把发展经济作为首要任务②生产力和科技水平有了新的提高（根本原因）③国家之间经济联系日益紧密。
（经济全球化的推动力：第三次科技革命）2）、表现：①国际投资和贸易迅速增长；②跨国公司影响加大；③生产活动的全球化趋势加快；④1995年，世界贸易组织（WTO）成立。
中国2001年加入。
2.世界贸易组织：1995.1.1宗旨：以非歧视性、开放、公平为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类生活水平。
职能：制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。
作用：①成员国的关税水平普遍降低，促进了全球贸易和世界经济的发展。
②它与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。
1、中国如何应对经济全球化趋势？顺应经济全球化的潮流；制定防范风险的有效措施；引进国外的资金和技术，学习先进的经济管理经验，努力提高中国的综合国力。
4、中国融入经济全球化的表现：2001年中国加入世界贸易组织、2001年亚太经合组织、提出一带一路战略等。
5、如何评价特朗普提高关税的行为？是全球化过程中出现的波折。
其行为属于逆全球化和贸易保护主义的行为，阻碍了世界经济的健康发展。
考点二：冷战后的世界格局一、冷战后的世界形势：1.总趋势是走向缓和，和平与发展成为时代主题。
但仍存在一些矛盾与冲突。
2.威胁世界和平的因素：霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖主义等。
3.美国推行霸权主义的表现：①打着“人权高于主权”的幌子轰炸南联盟。
中国驻南大使馆遭到北约导弹袭击。
②未经过联合国授权，发动战争，占领伊拉克。
二、冷战后的世界格局：世界多极化趋势1、原因：苏联解体后，美国是唯一的超级大国，欧盟、日本和中国和俄罗斯等一些国家或国家联盟在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。
2019-2020年高考历史浙江专用二轮专题复习课件：第三篇 热点解读 热点一 史料运用与史学的研究
解析:D 本题旨在考查学生对史料的鉴别能力。A项说法片面,材料虽然矛盾, 但未必不能得出结论,因为相互矛盾的其中一方可能是正确的,那样就能得出结 论;B项表述过于绝对和盲目,因为有些史料可能有主观臆断;依据社会实践经验 可知,《博物志》中说法是错误的,D项正确;C项也过于绝对,因为不是任何结论 都需要考古学证明,考古学主要适用于远古时期没有文献资料的情况。
2.李鸿章是中国近代史上的重要人物。近年来,对其评价争议颇多。某课题小组收集到如下材 料,最有价值的材料是( ) A.长篇历史小说《李鸿章》 B.“文化大革命”中出版《李鸿章反动言论》 C.关于李鸿章的史学论著 D.部分李鸿章奏折、书信的影印件
解析:D 史料按照其价值的不同,分为第一手史料(直接史料/原始史料)和第二手史料(间接 史料)。第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生,可较直接作为透视历史问题的史 料;第二手史料是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。第一手史料包括原始文件、 档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹及其他实物等。本题中A、B、C三项都属于第 二手史料,不能准确客观地反映史实,D项李鸿章奏折、书信的影印件则属于第一手史料,史料 价值最大,本题选D项。
审题定位:史学研究的方法 解题思路:C 材料体现了关于《兰亭序》作者的争论,这种争论有利于还原历史真 相,B项错误。关于作者的争论未影响《兰亭序》作品的价值,材料未体现A、D两项, 这种讨论方式体现了百家争鸣。
2.(2016·浙江10月选考,26)有历史学者曾以忧时伤世的感情袒露自己在抗战孤 岛——香港,读宋人著作的心灵感受,对两宋交替之际“汴京围困屈降诸卷,所述 人事利害之回环,国论是非之纷错,殆极世态诡变之至奇。……乃取当日身历目睹 之事,以相印证,则忽豁然心通意会。”这说明( ) A.问题意识有助于廓清扑朔迷离的历史与现实是非 B.家国情怀往往影响对历史与现实相关事件的理解 C.历史学家的历史观往往贯穿于对现实的把握与选择 D.历史学者需坚守自己的专业范围不为现实利害所扰
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019中考历史二轮复习策略
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
中考历史试卷上，总有那么一两道题要求学生根据自己所掌握的知识，以正确的历史观和世界观为基础，去分析评价历史人物、历史事件和历史现象。
如何准确、全面地回答这类问题确保满分呢?记住以下几个答题公式，历史考试就变得简单许多了。
1、性质分析：任务+领导阶级+主力+手段+结果等
如辛亥革命性质分析：任务是反帝反封建，在中国独立发展资本主义;由资产阶级领导，具有一定群众基础，采取暴力革命手段;结果****了封建帝制、建立了共和国，却被袁世凯夺胜利果实，没有改变中国社会性质。
由此可以分析辛亥革命是一场不完全成功的资产阶级
民族民主革命。
2、影响或意义=+深远影响
⑴经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局等
如第三次工业革命影响：极大提高社会生产力;促进国家垄断资本主义发展;第三产业比重上升;世界经济格局多极化等等。
⑵政治影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族等
如十月革命的影响：改变世界政治格局;建立社会主义制度;实现无产阶级专政;鼓舞世界无产阶级革命和民族解放运动;标志着世界现代史的开端等。
⑶文化影响=思想+科技+教育+文学艺术等
如两次鸦片战争的文化影响：“西学东渐”、产生“中体西用”思想、引进西方近代科学技术、发展近代教育、爱国主义文学兴起等。
3、判断成败及原因
⑴判断成败依据：→直接目标→主
要任务→根本任务
⑵成败原因=
⑶成败根源=
如分析辛亥革命成败：从****清朝统治、结束封建君主****的直接目标看，取得了成功;从改变半殖民地半封建社会这一根本任务看，它并没有达到。
从成功原因分析：包括革命派的前赴后继精神、满清政府的孤立、各派政治力量的配合等。
从失败根源分析：包括中国半殖民地半封建社会的历史局限和民族资产阶级本身的阶级局限性。
4、经验教训或启示：→启示
⑴政治=国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略等
如第一次国共合作：从经验看，国共两党可以合作，也取得一定成果。
从教训看，必须掌握领导权和武装。
由此得到启示是合作要以斗争求团结......
⑵经济=生产力+生产关系+客观规律+发展战略等
如社会主义经济建设的经验教训：
要正确认识社会主义初级阶段生产力水平现状，生产关系调整要适应生产力发展，要遵循客观经济规律，注意综合平衡和可持续发展，宏观调控与市场竞争结合......
⑶文化=批判+改造+继承+发展等
如马克思主义必须同中国具体国情相结合，在革命或建设实践探索中不断的发展等。
5、历史评价=史实+结论
⑴人物评价=属性+事迹+影响+结论等
如评价李鸿章：首先是其身份属性即地主阶级洋务派代表人物;接着按方面和时间顺序阐述其在洋务运动、镇压太平天国、中法、中日战争的具体事迹;对其积极和消极影响进行一分为二的分析，最后得出全面的结论。
⑵事件、事态评价=概况+性质特点+影响+结论等
如对维也纳体系的评价：先概述维也纳会议和维也纳体系的概况;再分析其
性质和特点，对其历史反动性及客观进步因素进行实事求是的分析评判，最后得出全面的结论。
以上各项原理和公式，只是反映历史学科的一般规律。
在实际运用中，需要结合具体历史问题，灵活调整。
当然，这只是一个初步的概括，还有很多地方可以进一步调整和充实。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。