《给妈妈的妈妈送甜蜜》
幼儿园小班教案《给妈妈的妈妈送甜蜜》包含反思
幼儿园小班教案《给妈妈的妈妈送甜蜜》含反思幼儿园小班教案《给妈妈的妈妈送甜蜜》含反思活动目标,感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。
形式表达对成人的爱。
3.领会故事蕴含的寓意和哲理。
,清楚地表达自己的观点与想法,开展求异思维。
活动准备1.图片、挂图。
2.故事磁带。
3.黑板。
活动过程一、谈话讨论活动反思〔一〕小松鼠要给她的妈妈送甜蜜,你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。
〔二〕教师用简单的图示加以记录。
如可能是糖,就画一颗糖,将幼儿讨论的结果展示在黑板上。
二、倾听故事〔一〕教师出示挂图,完整讲述故事一遍。
〔二〕妈妈的妈妈是谁?〔三〕妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?〔四〕小松鼠送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样? 〔五〕外婆喜欢这些礼物吗?你喜欢吗?〔六〕教师再次完整讲述故事一遍,加深幼儿对故事的理解。
三、表达对妈妈的爱〔一〕教师扮演妈妈,让每个幼儿给妈妈送甜蜜的礼物:拥抱、亲吻,说一句甜蜜温馨的话等。
〔二〕鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。
拓展延伸:迁移经历,鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的人。
〔１〕教师拥有你们这些可爱的小朋友,好幸福啊!你们可以送给教师什么样的甜甜的爱呢？〔２〕说一说:甜甜的爱还可以送给谁？送给他们什么样的甜甜的爱？〔３〕请幼儿戴上头饰,分角色和教师一起表演故事,教师扮演外婆,和孩子一起学说故事中的对话。
活动反思在本次活动中,我以孩子去尝试甜蜜的快乐为主,活动中我扮演妈妈,通过故事情节引导孩子们知道表达喜欢的形式有亲、拥抱、关怀的慰问等多种多样的,每个人的表达形式是不一样的,活动中大部分孩子都能积极表现出自己的形式,除了个别内向的孩子没能积极的表现出来,这个时候我却没有注意去特殊引导而是直接忽略了,就像听课教师们说的那样应该照顾到每位孩子的感受,才能到达更高的教育教学质量。
回家后,把这些礼物也去送给你的的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,好吗？最后,我让幼儿回家也给自己的亲人也送上一份这样的礼物。
幼儿园课件—给妈妈的妈妈送甜蜜
这一天，小松鼠给妈妈准备了礼物：甜甜的糖 和甜甜的巧克力蛋糕。
妈妈收下礼物，甜甜地笑着说：“你的礼物甜 到妈妈心里去了。明天，我们去给妈妈的妈妈送 礼物好吗?” 。
咦？妈妈的妈妈? 哦，小松鼠明白了：妈妈的妈妈就是外婆呀！
第二天， 妈妈和小松鼠一起去外婆家。 小松鼠看着妈妈提着的篮子， 问：“送给外婆什么礼物呀? 外婆也会甜甜地笑，也会甜到 心里去吗?”
这一天，小松鼠给妈妈准备了礼物：甜甜的糖 和甜甜的巧克力蛋糕。
妈妈收下礼物，甜甜地笑着说：“你的礼物甜 到妈妈心里去了。明天，我们去给妈妈的妈妈送 礼物好吗?” 。
咦？妈妈的妈妈? 哦，小松鼠明白了：妈妈的家。 小松鼠看着妈妈提着的篮子， 问：“送给外婆什么礼物呀? 外婆也会甜甜地笑，也会甜到 心里去吗?”
到了外婆家，桌子上已经摆满了甜甜的东西。 小松鼠想：外婆已经有了那么多甜甜的东西， 送什么礼物才能让外婆甜甜地笑，甜到心里去呢?
这时妈妈拿出一条长长 软软的围巾给外婆围上， 外婆甜甜地笑起来。
小松鼠忽然想到：外婆最喜欢自己的吻。
于是他贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。 外婆搂着小松鼠高兴地说：“你们的礼物甜蜜蜜的， 甜到我心里去了。”
到了外婆家，桌子上已经摆满了甜甜的东西。 小松鼠想：外婆已经有了那么多甜甜的东西， 送什么礼物才能让外婆甜甜地笑，甜到心里去呢?
这时妈妈拿出一条长长 软软的围巾给外婆围上， 外婆甜甜地笑起来。
小松鼠忽然想到：外婆最喜欢自己的吻。
于是他贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。 外婆搂着小松鼠高兴地说：“你们的礼物甜蜜蜜的， 甜到我心里去了。”
幼儿园小班故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》教案
幼儿园小班故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事的内容，了解甜蜜的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心中的甜蜜。
3. 情感目标：培养幼儿对母亲的感恩之情，学会表达对母亲的爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的主题，学会表达对母亲的爱。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心中的甜蜜。
三、教学准备：1. 教师准备：熟悉故事内容，准备相关教具。
2. 幼儿准备：了解家庭成员，有表达爱的经验。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《甜蜜的家》引起幼儿对甜蜜的兴趣。
2. 讲述故事：教师讲述故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》，引导幼儿观察故事图片。
3. 讨论：引导幼儿讨论故事中的人物和情节，让幼儿理解甜蜜的含义。
4. 绘画活动：让幼儿画出自己心中的甜蜜，培养幼儿的观察能力和想象力。
5. 表达爱意：引导幼儿用自己的方式表达对母亲的爱。
五、作业：让幼儿回家后，为母亲做一件小事，表达对母亲的爱。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价其观察能力和想象力。
2. 关注幼儿在表达爱意时的表现，评价其情感表达能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家中表达对母亲爱意的具体情况。
七、教学拓展：1. 开展家庭主题教育活动，让幼儿深入了解家庭成员之间的关系。
2. 举办亲子活动，鼓励家长参与，增进亲子感情。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 注重教学方法的多样性，激发幼儿的学习兴趣。
3. 教师要善于引导幼儿表达自己的情感，培养其情感表达能力。
九、教学资源：1. 故事课件：《给妈妈的妈妈送甜蜜》2. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等3. 音乐资源：《甜蜜的家》十、教学计划：1. 第1周：讲解故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
2. 第2周：开展绘画活动，让幼儿画出自己心中的甜蜜。
3. 第3周：引导幼儿表达爱意，学会表达对母亲的爱。
幼儿园小班教案《给妈妈的妈妈送甜蜜》含反思
幼儿园小班教案《给妈妈的妈妈送甜蜜》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》教案
幼儿园小班故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 学会表达爱意，懂得孝敬父母的重要性。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
2. 学会表达爱意，懂得孝敬父母。
难点：1. 幼儿在讲述故事时能够运用适当的词汇和句式。
2. 如何在日常生活中表达爱意，孝敬父母。
三、教学准备：1. 故事课件：《给妈妈的妈妈送甜蜜》2. 甜蜜卡片3. 亲子游戏道具四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们与父母相处的甜蜜时刻，引导幼儿感受家庭的温暖。
2. 故事讲解：通过课件，讲述故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中的情感。
4. 讨论：引导幼儿谈论故事中的角色是如何表达爱意的，讨论自己在生活中如何孝敬父母。
5. 亲子活动：邀请家长参与，进行亲子游戏，让幼儿在游戏中体验家庭亲情。
五、作业布置：1. 回家后，与家长一起制作甜蜜卡片，表达对父母的爱意。
2. 观察父母在日常生活中的一举一动，记录下他们为自己付出的瞬间，体会父母的爱。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，观察他们是否能积极参与并表达故事情节。
3. 关注幼儿在亲子活动中的表现，了解他们在实际生活中是否能表达爱意，孝敬父母。
七、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。
2. 思考如何更好地引导幼儿表达爱意，孝敬父母，将课堂教育与实际生活相结合。
3. 总结教学中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
八、教学拓展：1. 开展家庭主题的活动，让幼儿了解更多关于家庭的信息，培养他们对家庭的情感。
2. 邀请父母参与课堂，分享他们的成长故事，让幼儿更深入地了解父母的爱。
幼儿园小班语言公开课教案《给妈妈的妈妈送甜蜜》含反思
幼儿园小班语言公开课教案《给妈妈的妈妈送甜蜜》含反思给妈妈的妈妈送甜蜜教案反思这是一节幼儿园小班语言公开课的教案，主题是“给妈妈的妈妈送甜蜜”。
通过本节课，我们希望引导孩子们了解亲情的重要性，培养他们表达爱的能力，并通过制作小礼物，让孩子们亲手为妈妈的妈妈送上甜蜜。
教学目标：1. 培养孩子们的爱心和关爱能力。
2. 引导孩子们理解亲情的重要性。
3. 培养孩子们的表达和创造能力。
教学步骤：1. 导入 (5分钟)- 通过展示一张全家福照片，和孩子们一起讨论家庭的重要性，了解每个人在家庭中的角色。
- 引导孩子们回忆妈妈的妈妈或者外婆的样子，并教授他们“外婆”这个词汇。
2. 学习 (15分钟)- 给孩子们展示一段亲情的小视频，让他们感受到亲情的温暖与力量。
带领他们用自己的话描述感受。
- 引导孩子们联想自己与家人的美好瞬间，并鼓励他们分享。
3. 活动 (25分钟)- 引导孩子们制作小礼物给妈妈的妈妈。
比如，可以制作一朵手工花，用彩纸剪成花瓣，然后用颜料涂抹花瓣上，最后粘贴到绿色的花茎上。
- 在制作过程中，鼓励孩子们动手，勇于尝试，可以参考教师的示范。
- 帮助孩子们用简单的句子表达对妈妈的妈妈的祝福和感激之情，例如：“外婆，祝您健康快乐！”- 孩子们完成制作后，可以与其他同学互相交换礼物，传递祝福和甜蜜。
4. 结束 (10分钟)- 邀请孩子们展示自己制作的小礼物，并用简单的语言描述礼物的特色以及送礼的目的。
- 引导孩子们思考，为什么送礼物能够表达爱和感激之情。
- 最后，邀请孩子们一起唱一首关于亲情的歌曲，让他们感受到家庭和爱的温暖。
教学反思：这节课的主题是非常贴近孩子们的生活和情感的，通过制作小礼物，让孩子们亲自表达对妈妈的妈妈的爱和感激之情。
在教学过程中，我们有意识地注重培养孩子们的表达能力，让他们学会用简单的句子表达自己的想法和情感。
此外，通过观看视频和讨论，让孩子们深刻理解亲情的重要性，培养他们的关爱能力。
小班《给妈妈的妈妈送甜蜜》说课稿
小班《给妈妈的妈妈送甜蜜》说课稿小班《给妈妈的妈妈送甜蜜》说课稿作为一名老师，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编整理的小班《给妈妈的妈妈送甜蜜》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班《给妈妈的妈妈送甜蜜》说课稿1一、说设计意图这个活动选自小班上册主题二中的活动四《给妈妈的妈妈送甜蜜》。
现在的孩子个个都是家里的小宝贝，全家人宠爱着，骄横、任性、以自我为中心、自私自利，不懂得关爱别人。
所以活动的设计旨在让孩子通过故事讲述，感受亲情的美好与甜蜜，懂得“感恩”，加强孩子与家人的情感交流，主动表达对他人的爱，多拥抱，多交谈，同时发展幼儿语言表达的能力。
二、说活动目标《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
”根据这一目标，结合小班上学期幼儿的年龄特点和语言发展水平：幼儿年龄小，注意力容易分散，理解能力差，以自我为中心等方面。
我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。
1、理解故事的内容，感受拥抱、亲吻、关怀是一种甜蜜的亲情。
2、学习用多种方式表达对亲人的爱。
3、鼓励幼儿大胆发言。
目标中提到：理解故事内容，体验拥抱、亲吻、关怀是一种甜蜜的亲情，妈妈爱孩子，孩子爱妈妈的情感，因此，在活动中我把这点作为活动的重点。
小班刚入园的孩子在语言表达方面不完整，或是表达不出心中的想法，根据幼儿的语言发展情况，我确定了本次活动的难点是：鼓励幼儿大胆的起来发言。
三、说活动准备为了让孩子能进入故事情景中，我们需要：《给妈妈的妈妈送甜蜜》故事挂图，这是我们平常的教学活动中经常采用的一种教具。
四、说教法根据以上对教材和孩子的分析情况，本次活动我运用了：情境教学法：我用故事挂图进行教学，根据故事内容，为幼儿提供具体形象的情境，使幼儿就仿佛置身于真实的故事环境中。
小班语言《给妈妈的妈妈送甜蜜》教案
小班语言《给妈妈的妈妈送甜蜜》教案教学目标1.通过本节课的学习，让学生学会如何制作简单的礼物。
2.培养学生的创意思维、动手能力。
3.学会表达对妈妈的感激之情。
教学步骤第一步：引入活动教师打印一张包装好的棒棒糖照片并将其贴于黑板上。
教师问学生：“你们猜这是什么？” “糖” 学生们纷纷回答。
“对，这是一支棒棒糖。
那么你们会用什么方式来表达对妈妈的爱呢？”第二步：听故事教师讲述一个有关妈妈收到礼物的故事，“在母亲节那天，小明没有钱为妈妈买礼物，但是他想要让妈妈高兴。
于是，小明动起了脑筋，他用美美的颜色画了一幅画，然后亲手用彩纸制作了一个卡片，最后他拿出了一个装着糖果的小袋子。
当妈妈看到这些东西的时候，她非常高兴，非常感动。
因为她知道，这些都是小明用心制作的。
”第三步：制作礼物1.教师为学生准备好彩纸、贴纸、剪刀等材料。
2.让学生自由创作，制作一份特别的礼物给妈妈的妈妈。
教师可以提供一些示范作品，鼓励学生们进行创意设计。
3.鼓励孩子们亲自动手，让他们用自己的想象力设计卡片和包装袋，并在上面写下对妈妈的祝福和感激之情。
4.在制作过程中，教师可以给予学生一定的指导和帮助。
第四步：交流作品1.学生制作完礼物后，和同学分享自己的作品，交流彼此的创意和想法。
2.学生可以用简要的语言，介绍自己的卡片和包装袋，分享自己的表达方式。
他们可以讲述自己是如何感激和爱妈妈的。
教学内容小班儿童正处于情感发展的根基阶段，他们能够通过亲人和朋友的陪伴和关爱来满足自身的情感需求。
通过此次活动，让他们通过亲身体验制作礼物、表达爱意的方式，帮助孩子们在情感和语言上得到更大的发展。
学生们在制作礼物的过程中，不仅锻炼了他们的创意思维和动手能力，还让他们感受到了制作礼物的快乐和成功感。
教学总结对于小班儿童而言，他们的成长需要大人们的陪伴和指导，不仅要让他们学习知识，还需要通过各种方式教会他们如何生活、如何表达和沟通。
教师应该通过让孩子亲身体验、自由发挥的方式，让孩子们学会表达感激之情、表达爱意，让孩子们在快乐中成长。