五年级少先队主题班会
小学主题班会少先队活动
小学主题班会少先队活动同学们，大家好！今天的主题班会我们将讲述少先队活动。
少先队是中国共产主义青年团的儿童组织，它是培养少先队员爱祖国、爱集体、爱劳动的优秀品质，加强团结协作，培养青少年的志愿服务精神的组织。
少先队活动是为了增强少先队员的集体观念、荣誉感和纪律性，促进少先队员的身心健康发展，把孩子们的课余生活安排得充实而有序。
今天，我们将介绍一些典型的少先队活动，希望大家能够加入到这些活动中来，和小伙伴们一起度过一个快乐的童年时光。
第一、主题班会每周一次的主题班会是我们学校的传统，也是我们少先队员们最喜欢的活动。
班会内容包括观看红色经典影视作品、小队集体讨论学习任务书、少先队员个人表演和班级小队活动等。
通过班会，我们能够增强集体观念，培养爱国情感，增强自信心和团结合作精神，大家也在这个过程中变得更加团结友爱。
第二、社区义工少先队的“小小义工”活动是我们一直都在参与的，我们会到社区里去清理垃圾、擦拭公共设施、为老人送温暖等。
这些活动让我们懂得了劳动的快乐，懂得了关爱他人的意义，同时也提高了我们的社会责任感和团队合作精神。
第三、小品表演在学校的文艺汇演中，少先队员们会组织小品表演。
我们分工合作，排练台词和动作，最终呈现给大家一台生动有趣的表演。
通过这个活动，我们培养了我们的表演和沟通技能，加强了我们的团队协作和集体荣誉感。
第四、科技创新少先队还鼓励少先队员进行科技创新活动，比如制作小发明、编写程序、设计创意作品等。
这些活动不仅锻炼了我们的动手能力和创造力，也让我们懂得了科技的力量和创新的美好。
第五、户外徒步户外徒步活动是我们学校为我们组织的一次长途徒步，我们走过山川、跨过河流，感受大自然的壮丽和神奇。
在这个过程中，我们培养了坚强的意志和团队合作，也锻炼了我们的体魄和毅力。
第六、青少年足球赛学校组织的足球比赛也是我们少先队员非常喜欢的活动。
我们在比赛中学会了团队合作，培养了体育精神和顽强拼搏的品质。
这些活动都离不开老师和家长们的支持和指导，在活动中我们得到了很多知识和锻炼，也收获了友谊和快乐。
关于少先队的主题班会
关于少先队的主题班会
《少先队的力量》
今天的主题班会，我们将要谈论的是少先队的力量。
少先队作为一个组织，不仅仅是为了让我们参加一些活动和学习一些知识，更重要的是要培养我们的品德和精神力量。
少先队是一个大家庭，大家都在这个大家庭里互相帮助，互相学习。
在这个大家庭里，我们不仅学习知识，还学会了团结合作、互相帮助，更学会了坚强勇敢和努力奋斗。
少先队的力量，就是来自于每一个小队员的力量。
我们每一个小队员都是这个大家庭中的一员，我们的力量是相互联合起来的，一起努力才能发挥出更大的力量。
就像一粒粒小石子聚集在一起，就能构成一道堤坝，抵挡住洪水的侵袭。
我们在一起，就能创造出更多的奇迹。
少先队的力量，还来自于我们的爱心和奉献精神。
在少先队里，我们一直在学习爱心和奉献。
我们学会了关爱他人，学会了帮助需要帮助的人，学会了奉献自己。
这种爱心和奉献精神，是我们的力量之源，也是我们成长的力量。
少先队的力量，还来自于我们的团结和友爱。
在少先队里，我们是兄弟姐妹，我们相互帮助、相互学习，我们团结一心，一起努力。
这种团结和友爱，是我们队伍更加强大的力量。
少先队的力量，还来自于我们的勇敢和坚强。
在少先队里，我
们要学会勇敢面对困难，勇敢面对挑战。
我们要学会坚强地走下去，永远不放弃。
这种勇敢和坚强，是我们越挫越勇的力量。
少先队的力量是巨大的，因为我们是一群有着共同理想和信念的孩子。
我们一起成长，一起前行，我们的力量是无穷的。
让我们一起用我们的力量，创造更美好的未来！。
五年级喜迎建队日,争当好队员 主题班会教案
五年级喜迎建队日,争当好队员主题班会教案教学目标：1. 让学生了解和认识建队日的含义和重要性，增强其对少先队的归属感和荣誉感。
2. 培养学生团结协作的精神，提高其组织观念，强化对少先队组织的认同感和归属感。
3. 发挥学生的主动性和创造力，通过活动锻炼学生的组织能力和团队合作精神。
教学重、难点：1. 重点：让学生深刻理解建队日的意义，增强其对少先队的认同感和归属感。
2. 难点：通过此次主题班会，培养学生的团队合作精神和组织观念，引导学生学会自我管理、自我教育。
教学准备：1. 准备一些少先队的宣传海报、队旗、红领巾等实物或图片素材，作为辅助教学资源展示给学生。
2. 可以准备一些与少先队相关的音乐、歌曲等音频素材，增强学生对少先队音乐形象的感知和理解。
3. 需要准备一些小组活动的材料和道具等，比如彩色纸、彩笔、剪刀等，供学生在互动环节中使用。
教学方法和手段：1. 使用多媒体教学资源：通过播放视频、图片等形式，让学生更加直观地了解少先队的历史、使命和队歌等。
2. 组织小组讨论：通过小组讨论的形式，引导学生思考问题，发表自己的观点和看法，同时培养学生的团队合作精神。
3. 教师示范引导：教师可以在课堂上进行示范引导，比如如何设计一份少先队的宣传海报等，引导学生掌握相关知识技能。
4. 课堂测验：在主题介绍之后进行简单的课堂测验，检查学生对少先队历史、使命和队歌等方面的掌握情况。
教学过程：1. 导入（10分钟）：播放少先队建队日的由来和意义的视频，并请同学谈谈自己对于少先队建队日的了解和看法。
2. 主题介绍（15分钟）：介绍少先队的历史、使命和队歌，强调少先队在国家、社会和个人发展中的重要性。
3. 互动环节（20分钟）：分小组进行互动游戏或角色扮演，比如设计一份少先队的宣传海报，或者模拟一次少先队的升旗仪式等。
4. 案例分析（15分钟）：选取一些身边的优秀少先队员的案例，引导学生分析他们为什么是优秀的，并从中汲取经验教训。
争做优秀少先队员班会教案(通用5篇
争做优秀少先队员班会教案(通用5篇教案名称：争做优秀少先队员主题班会一、教学内容本节课的主题是“争做优秀少先队员”，教材章节涉及的是《少先队知识》的第四章“少先队员的义务和权利”，具体内容包括：少先队员的定义、义务和权利，以及如何成为一名优秀的少先队员。
二、教学目标1. 让学生了解少先队员的定义、义务和权利，理解作为一名少先队员的责任和荣誉。
2. 培养学生热爱少先队组织，积极参与队活动，发挥少先队员的先锋模范作用。
三、教学难点与重点重点：理解少先队员的定义、义务和权利，知道如何成为一名优秀的少先队员。
难点：如何引导学生积极参与队活动，发挥少先队员的先锋模范作用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个发生在校园里的故事，让学生了解少先队员的定义和义务，引发学生对成为一名优秀少先队员的思考。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT，详细讲解少先队员的定义、义务和权利，让学生明白作为一名少先队员的责任和荣誉。
3. 例题讲解（10分钟）通过具体的例题，让学生了解如何成为一名优秀的少先队员，包括积极参与队活动，发挥少先队员的先锋模范作用等。
4. 随堂练习（5分钟）让学生结合所学内容，回答一些关于少先队员的问题，检查学生对知识的掌握情况。
5. 小组讨论（5分钟）让学生分组讨论，如何在自己的生活中发挥少先队员的先锋模范作用，讨论后每组给出具体的行动计划。
六、板书设计板书设计如下：争做优秀少先队员1. 定义、义务和权利2. 积极参与队活动3. 发挥先锋模范作用七、作业设计作业题目：1. 结合所学内容，写一篇关于“如何成为一名优秀少先队员”的短文。
2. 制定一个行动计划，如何在日常生活中发挥少先队员的先锋模范作用。
答案：1. 关于如何成为一名优秀少先队员的短文。
2. 行动计划，包括具体的行动内容和时间安排。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课结束后，教师应认真反思教学效果，了解学生对知识的掌握情况，对教学方法和教学内容进行调整，以提高教学效果。
少先队知识主题班会教案
少先队知识主题班会教案一、教案背景班会主题：少先队知识课时：1课时年级：五年级二、教学目标1. 让学生了解少先队的相关知识，如少先队的成立、少先队的宗旨、少先队的队旗、队徽等。
2. 培养学生热爱少先队，关心少先队组织的情感。
3. 提高学生遵守少先队纪律，发挥少先队员的先锋模范作用。
三、教学内容1. 少先队的成立2. 少先队的宗旨3. 少先队的队旗、队徽4. 少先队员的义务和权利5. 少先队员的行为规范四、教学过程1. 导入：辅导员讲解少先队的成立及发展历程，引导学生了解少先队的重要性。
2. 讲解：辅导员详细讲解少先队的宗旨、队旗、队徽等基本知识，让学生深入理解少先队的意义。
3. 讨论：学生分组讨论少先队员的义务和权利，以及如何发挥少先队员的先锋模范作用。
五、课后作业1. 学生回家后，向家长讲述本次班会的内容，让家长了解少先队员在学校的生活和成长。
2. 学生写一篇关于“我是一名少先队员”的作文，表达自己对少先队组织的热爱和自豪。
六、教学活动1. 观看少先队纪录片，让学生更直观地了解少先队的历史和成就。
2. 举行少先队知识问答比赛，检验学生对少先队知识的掌握程度。
3. 开展少先队员优秀事迹分享会，让学生相互学习，共同进步。
七、教学评价1. 学生对少先队知识的掌握程度。
2. 学生在讨论和分享中的表现。
3. 学生在家中和家长交流少先队知识的情况。
八、教学资源1. 少先队纪录片。
2. 少先队知识问答题目。
3. 少先队员优秀事迹材料。
九、教学建议1. 辅导员要充分准备教案，确保教学内容的准确性。
2. 学生在讨论和分享时要积极参与，发表自己的观点。
3. 家长要积极配合学校，关注孩子的成长和进步。
十、教学反思1. 本次教案是否达到预期效果，学生对少先队知识的掌握程度如何。
2. 学生在讨论和分享中的表现，是否充分调动了他们的积极性和主动性。
3. 家长对孩子的关注和支持，以及孩子在家庭中的表现。
4. 针对本次教学，提出改进措施，为下一节课做好准备。
我爱少先队 主题班会活动方案
我爱少先队主题班会活动方案
主题：我爱少先队
目标：培养学生对少先队的认同感和归属感，提升学生的集体意识和团队合作能力。
活动方案：
1. 开场：播放少先队的歌曲，引导学生一起唱唱跳跳，建立活动的欢乐氛围。
2. 班会分享：学生根据自己的经历和感受，分享自己加入少先队的经历和收获，鼓励彼此。
3. 游戏环节：组织学生进行协作游戏，例如“齐心协力过障碍”等，培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 表演环节：学生组织小品、朗诵、歌曲表演等形式，展示少先队活动的精彩瞬间，激发学生对少先队的热爱和自豪感。
5. 互动环节：向家长发送邀请函，鼓励家长参与到班会活动中，以赞助、合作、参与游戏等方式与孩子共同体验少先队活动，增进亲子关系。
6. 结束环节：给每位参与的学生颁发探索者证书、少先队红领巾等奖励，肯定他们对少先队的热爱和付出。
通过这样的班会活动，能够增强学生对少先队的认同感和归属感，激发他们积极参与少先队活动的热情，同时增进团队合作能力和家校互动关系。
少先队建队日主题班会15篇
少先队建队日主题班会15篇少先队建队日主题班会（15篇）我们要更好地发挥少先队在组织教育、自主教育和实践活动中的重要作用，增强少先队员和辅导员的光荣感，下面是作者为大家带来的少先队建队日主题班会（15篇），希望大家能够喜欢!少先队建队日主题班会篇1一、活动目的为了隆重庆祝中国少年先锋队建队日，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，进一步了解少先队的光荣历史，激励教育他们爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，努力学习，锻炼身体，培养能力，立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。
二、活动主题：光荣啊，少先队!三、前期准备1、利用“红领巾广播站”的广播时间播讲、宣传中国少年先锋队的建队历程，发展历史及相关知识，使我校的少先队员了解的少先队知识更加丰富，学唱《中国少年先锋队队歌》和四好少年歌曲。
2、利用学校宣传的主阵地——橱窗，张贴宣传我校少先大队新任大队委的组成情况，使学生进一步明确少先队员的职责和队干部主要职能。
四、具体工作1、10月10日利用国旗下讲话进行“少先队：光荣的组织”主题教育讲话。
2、10月12日下午，各中队利用班队活动课开展“飘扬吧，鲜艳的红领巾!”主题队会，在中队会中交流自己了解的少先队知识，“写给祖国的一句话”寄语活动。
为表达我们少年儿童对祖国的朴素感情，在全校普遍开展“一人一句心里话，千言万语颂祖国”寄语活动，大队部将汇总少先队员的真情寄语，通过广播站、宣传橱窗、校园网等进行交流展示。
三至六年级各中队要积极宣传和发动，10月15日前各中队推选五条优秀寄语，交至大队部。
3、利用国庆放假期间办建队日手抄小报，四——六年级各中队在10月8日上交5份优秀手抄报到大队部。
4、10月13日组织高年级队员给一年级新队员介绍队知识。
教授少先队礼仪。
少先队建队日主题班会篇2一、活动目的：隆重纪念建队61周年，以理想信念教育为核心，以社会主义荣辱观教育为主线，以学习、创造、奉献为主题，教育引导广大少先队员坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念;引导队员学习少先队的光荣历史和传统，促进少先队员健康成长，同时培养少先队员的爱国，爱乡，爱家情感;以实际行动贯彻落实各项任务，大力弘扬民族精神，立志做个了不起的中国人;激励教育广大少先队员听党的话，立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。
“我爱红领巾”主题班会
3.磨练意志，做健康乐观的少先队员
同学们，我们是新世纪的雏鹰，今天，我们 磨练羽翼，练就本领；明天，我们将翱翔天 际搏击长空！今天，我们生活在菁菁校园， 沐浴爱的阳光雨露，明天，我们将走向社会， 接受人生的挑战。
老师的期望
同学们，老师希望你 们互相监督，一起爱 护红领巾，一起做优 秀的少先队员 ！
队歌
《我们是共产主义接班人》
1、我们是共产主义接班人，
2、我们是共产主义接班人，
继承革命先辈的光荣传统，
沿着革命先辈的光荣路程，
爱祖国，爱人民，
爱祖国，爱人民，
鲜艳的红领巾飘扬在前胸。
少先队员是我们骄傲的
不怕困难，不怕敌人，
名称。
顽强学习，坚决斗争，
时刻准备，建立功勋，
向着胜利，勇敢前进，
要把敌人，消灭干净，
向着胜利，勇敢前进前进，
为着理想，勇敢前进，
向着胜利，勇敢前进，
为着理想，勇敢前进前进，
我们是共产主义接班人。
为着理想，勇敢前进，
我们是共产主义接班人。
3 知识问答
知识问答 (01)
问：什么是少先队？ 答 ：中国少年先锋队（简称“少先队”）
知识问答 (02)
问：少先队员的标志是什么？
答：
红领巾是少先队员的标志。它是红 旗（队旗）的一角，是用烈士的鲜 血染成的。每个少先队员都应该佩 戴它和爱护它，为它增添新的荣耀。
2 少先队的标志
队旗
பைடு நூலகம்
中国少年先锋队队旗是五角星加火 炬的红旗。少先队的队旗是少先队 组织的标志。队旗为红色，象征革 命胜利，队旗中央的五角星，代表 中国共产党的领导，火炬象征光明。 队旗寓意着：在中国共产党的领导 下，向着光明的未来前进。
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少 先 队 基 础 知 识
先锋是指开辟道路的人，为了人民 的利益走在前面的人。如：毛泽东 主席、列宁等老一辈革命家。还有 英雄、模范、先进工作者等，他们 辛勤劳动，同样也是建设新生活的 先锋。少先队员以先锋命名，主要 是要求少先队员以先锋为榜样，继 承他们的事业，建设祖国。
少 先 队 基 础 知 识
少 先 队 基 础 知 识
五指并拢，手经胸前，一次到位 ，高额一拳，手与小臂成直线， 手心向着左下前，拇指不要留缝 隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少 敬两秒，“含义”至少想一遍， 距离师长五至七步，注目问好或 说“再见”（见图例）含义：右 手五指并拢，高举头上。它表示 人民的利益高于一切。
5、请你示范一下少先队的队 礼，并在示范过程中，请指出 动作要领及队礼的具体含义。
17、请列举少先队的四个品 牌工作项目：
少 先 队 基 础 知 识
1、体验教育； 2、手拉手互助活动； 3、雏鹰争章活动； 4、民族精神代代传活动； 5、少年军校活动； 6、中国少年儿童平安行动； 7、中华少年小甲A足球活动； 8、中国少年科学院。
18、什么是少先队工作的主体？
少 先 队 基 础 知 识
大队长及大队委员会委员标志、
少 中队长及中队委员会委员标志、 先 小队长标志（见图例） 队 基 础 知 识
4、少先队组织标志是什么？
星星火炬是社会各界及少先 队员所广泛认同的少先队的一个 标志 , 具体体现在少先队队旗和 少先队队徽。（见图例）
5、请你示范一下少先队的队 礼，并在示范过程中，请指出 动作要领及队礼的具体含义。
少 先 队 基 础 知 识
13、请问少先队的队旗由哪几 个部分组成？
五角星加火炬的红旗。
少 先 队 基 础 知 识
14、队旗中的每一个部分分别 代表什么含义？
（1）鲜红的颜色代表着革命的 胜利；（2）队旗上的五角星， 是代表着党的领导；（3）火炬 象征着光明。（4）队旗寓意着 ：在中国共产党的领导下，向 着光明的未来前进。
备注：（1）大队旗，高为90厘米、 长为120厘米，旗中心有黄色五角 星及火炬（火炬镶黄色边，内为 少 红色）。 先 （2）中队旗，高为60厘米、长为 队 80厘米，一端剪去高为20厘米、 基 底宽为60厘米的等腰三角形，形 础 成一个三角缺口。五角星及火炬 知 颜色同大队旗，在以60厘米为边 长的正方形中心。 识 （3）大队旗旗杆长2.0—2.2米， 大队旗旗杆长1.7米、小队旗1.2米
少 先 队 基 础 知 识
备注：师长受礼要还礼——队长 和戴红领巾的辅导员还队礼，军 人、警察还军礼，其他领导还注 目礼或点头示礼。双方敬还礼的 次序为：敬礼，还礼，还礼毕， 敬礼毕。
6、请你说出少先队员行队礼 的四种正式场合？
少 先 队 基 础 知 识
少先队员在升国旗时，在队旗出场 和退场时，在烈士墓前扫墓时都应 当敬队礼。在集会前列队、行进、 检阅时，由大、中、小队长敬队礼， 队员立正或注目致敬。在其它场合 中遇到师长时，队员也要行队礼。
15、请说出标准的两类红领巾 的尺码？
少 先 队 基 础 知 识
（1）大号红领巾尺寸 为底边120厘米、 边长72厘米；
（2）小红领巾底边 100厘米、 边长60厘米。
16、少先队集会时，要在辅导 员的带领下呼号。请问呼号的 基本动作要领？
少 先 队 基 础 知 识
呼号时右手握拳拳在头侧。 （1）辅导员领呼：“准备 着，为共产主义事业而奋斗 ！”（2）少先队员回答： “时刻准备着！”
30、队员转学或升学时，队员 关系应该如何处理。
要履行队的关系转移手续。队员转 出由所在学校少先队大队（总队） 委员会开具《吴江市少先队员关系 转移证明信》，并附《队员情况登 记表》。
少 先 队 组 织 建 设 规 范 化 意 见 知 识
31、什么是队日活动插旗仪式， 请简述。
开展队活动时，在学校门口、 教室门口以及其他活动场所插 上队旗。插旗工作由大、中队 旗手负责。
光荣的少先队
——少先队基础知识主题教育
1、少先队的标志有哪几种？
少 先 队 基 队员标志、干部标志和组织标志。 础 知 识
2、少先队员的标志是什么？它 的寓意是什么？
少 先 队 基 础 知 识
红领巾是少先队员的标志，它 代表着红旗的一角，是革命 先烈的鲜血染成（见图例）
3、干部标志有哪几类？
光 荣 的 少 先 队
星星火炬 代代相传！
谢 谢！
26、组织建设达到规范标准是 什么标准？这个标准是，
经过中队组织建设一系列工作而形 成了中队自转机制。即形成了中队 自主、自动运作的良性态势。这是 让中队活跃起来的基础保障、必备 条件。
少 先 队 组 织 建 设 规 范 化 意 见 知 识
27、少先队组织建设包括哪些 方面：
组织机构建设、队员管理、队伍建 设、队务建设、礼仪建设等五方面
少年儿童，让少年儿童在少 先队的生活中自我教育、自 我管理、自我发展，做少先 队组织的主人。
19、少先队教育的基本途径是 什么？
Байду номын сангаас
少 先 队 基 础 知 识
体验教育，把开展丰富多彩的实践活 动作为主要方式，引导少年儿童在学 校生活、家庭生活、社会生活和大自 然的实践中感悟做人做事的道理，逐 步养成良好的行为习惯。
少 先 队 基 础 知 识
20、请表述“魅力少先队”评 选活动是主旨。
首届“魅力少先队”评选活动是根据 《少先队辅导员工作纲要（试行）》 规定，开展具有实际效果的少先队 雏鹰争章活动，争章活动要特别突 出争章过程的实践体验环节。
少 先 队 基 础 知 识
21、《少先队辅导员工作纲要 （试行）》重新整理、构建了 雏鹰奖章的新体系，从小学一 年级至初中二年级的8个年级 中，共设雏鹰奖章基础章17枚。 请说出一年级、五年级中各一 枚基础章的名称。
9、请说明新中国成立后，我 国少年儿童的群众组织变革情 况。
1949年10月13日，中国少年儿童队 成立。1953年，中国少年儿童队正 式改名为“中国少年先锋队”。
少 先 队 基 础 知 识
10、请问少先队的作风是什么？
作风是少先队员学习和生活 应有的态度和行为。队的作 风是：诚实、勇敢、活泼、 团结。
7、请你示范红领巾的结法， 并指出动作要领：
少 先 队 基 础 知 识
1、将红领巾被在肩上，钝角对脊 椎骨，右角放在左角下面，两角 交叉。2、将右角经过左角前面拉 到右边，左角不动。3、右角经左 右两角交叉的空隙中拉出，右角恰 绕过左角一圈。4、将右角从此圈 中拉出，抽紧。
8、中国少年先锋队是以“先 锋”命名的。请问“先锋”的 意义是什么？
少 先 队 基 础 知 识
少 先 队 组 织 建 设 规 范 化 意 见 知 识
23、（1）少先队代表大会是 少先队各级组织的最高权力机 构。校级少代会召开时间一般 多少？
一年一次。
少 先 队 组 织 建 设 规 范 化 意 见 知 识
24、少先队中队的小建设项目 有哪些，请说出你校目前已具 备的红领巾小建设项目：
少 先 队 基 础 知 识
11、请问现在的少先队队歌的 来历？
1978年，电影《英雄小八路》 主题 《我们是共产主义接班人》改 为中 国少年先锋队队歌。
12、请问中国少年先锋队队徽 由哪几个部分组成？
少 先 队 基 础 知 识
“五角星加火炬”和写有“ 中国少先队”的红色绸带 组成我们的队徽。
少 先 队 组 织 建 设 规 范 化 意 见 知 识
28、少先队自动化的内容包括 哪些方面？
少先队自动化是少先队员在自动化 实践中展现出来的，它被总结概括 为“四自”，即“自己的活动自己搞， 自己的事情自己管，自己的伙伴自 己帮，自己的进步自己争”。
少 先 队 组 织 建 设 规 范 化 意 见 知 识
（准备入队章、好朋友章）、 （国防章、民族精神章、环保章）。
22、请指出一年级基础章“准 备入队章”的考章标准。
1、上队前教育课，知道少先队的 队名、队旗、队徽、红领巾、队礼 的含义，队的领导者和队的作风； 2、会写入队申请书，会读入队誓 词，会戴红领巾，会行队礼，会唱 队歌，会呼号； 3、做一件好事，并说出自己的体 会。
队报（黑板报、手抄报、生活报等 ），队岗（中队、学校、社会红领 巾服务岗位等），队角（红领巾荣 誉角、生物角、手工角、体育角、 图书角等）。
少 先 队 组 织 建 设 规 范 化 意 见 知 识
25、少先队小队的小建设项目 有哪些？
雏鹰假日小队之家以及各类红领巾假 日实践活动基地。
少 先 队 组 织 建 设 规 范 化 意 见 知 识
29、简述发展新队员的基本程 序？
符合年龄条件的学生提出申请， 并在入队前要进行队前教育，并 为人民做一件好事。发展新队员 要由中队委员会讨论批准，低年 级新建队则由高年级友谊中队委 员会批准。新队员要填写中队队 员登记表，入队时要有庄严的入 队仪式。入队应在二年级第二学 期结束前完成。
少 先 队 组 织 建 设 规 范 化 意 见 知 识