有关纸的小班科学活动教案
幼儿园小班科学教案《纸》及教学反思[大全五篇]
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幼儿园小班科学教案《纸》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园小班科学教案《纸》及教学反思《小班科学教案《纸》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。
2、了解纸的一般用途，懂得爱惜纸。
3、培养幼儿的动手能力，在玩纸的过程中体验活动的快乐。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动重点难点：活动重点：认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。
活动难点：在认识不同质地纸的基础上，了解纸的一般用途。
活动过程：一、引出课题，出示纸袋这是一只纸袋，你们想可以放些什么?我在纸袋里放了许多宝宝们喜欢的纸，猜猜看这个纸袋宝宝里会装的是些什么纸?(白纸、挂历纸、卡纸、餐巾纸、手工纸、报纸、超市的广告纸、纸箱等辅助材料)。
二、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸师：小朋友，你们看一看，这些纸一样吗?它们看上去有什么不一样?小结：<文章.出自快思教案网.>颜色、光亮度不同师：请你们用小手摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?小结：光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样三、了解纸的用途师：你们想想看这些纸有什么用吗?1、出示餐巾纸教师提问：餐巾纸可以帮宝宝擦什么呀?(擦过的餐巾纸放哪里?)2、出示手工纸 (说说颜色)提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)3、超市的广告纸 (认说日常用品)提问：小朋友在广告纸上看到了什么?4、出示报纸 (新闻)提问：报纸是谁看的?报纸上有什么?小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
小结：小朋友，纸宝宝给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸宝宝和图书，节约用纸。
四、亲子制作师：现在呀有个纸娃娃想邀请我们宝宝去参加它的生日舞会。
但是它有一个要求，需要我们每个宝宝都带上纸帽才能参加，那么现在就你们动动小脑筋和爸爸妈妈一起制作一顶漂亮的纸帽吧。
小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》
小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》一、教学目标1.了解纸的基本性质和用途。
2.培养学生对纸张的兴趣和创造力。
3.培养学生动手能力和观察能力。
二、教学准备1.教师准备：白纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2.学生准备：纸、笔。
三、教学过程第一课时：纸的基本性质1.在黑板上写下“纸”的概念，引导学生回忆他们对纸的认识。
2.向学生展示不同种类的纸，并让他们互相观察和比较。
3.引导学生观察纸的基本性质，如颜色、纹理、质地等，并记录下来。
4.让学生动手触摸不同种类的纸，感受它们的质地和光滑度。
5.让学生自由发挥，利用纸做一些简单的手工制品。
第二课时：纸的用途1.在黑板上列出纸的一些常见用途，如书写、绘画、包装等。
2.与学生一起探讨纸的不同用途，并举例说明。
3.让学生观察并描述一件身边常见的用纸制品，并记录下来。
4.向学生展示一些复杂的纸制品，如飞机、折纸动物等，并让他们猜测制作的方法。
5.让学生自由发挥，利用纸做一些创意手工制品。
第三课时：有趣的纸宝宝1.向学生展示一张白纸，并鼓励他们用一两句话来描述它。
2.引导学生思考白纸可以变成什么样子，带动他们的创造力。
3.向学生展示一些简单的纸宝宝制作方法，如折纸人、纸卡片等。
4.让学生自由发挥，利用纸做一些自己设计的纸宝宝，同时可以借助图纸和书籍的帮助。
5.鼓励学生彼此展示和交流自己的作品，以增加学生间的互动。
四、教学拓展1.组织学生合作，完成一些复杂的纸宝宝制作项目，如纸房子、纸船等。
2.鼓励学生自己设计纸宝宝的故事情节，并制作相关的道具和背景。
3.引导学生了解纸的再生利用，如回收纸张制作新的纸制品等。
五、教学评价1.观察学生的参与程度和合作能力。
2.评估学生制作纸宝宝的创意和技巧。
3.核查学生对纸的基本性质和用途的理解。
幼儿园小班科学教案《有用的纸》含反思
幼儿园小班科学教案《有用的纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有用的纸”。
通过本节课的学习，让幼儿了解纸的特性、用途以及如何节约使用纸。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源和制作过程，知道纸在我们生活中的重要性。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用纸制作简单的物品。
三、教学难点与重点难点：了解纸的制作过程，学会使用纸制作简单物品。
重点：让幼儿认识到纸的重要性，培养节约用纸的习惯。
四、教具与学具准备教具：纸制品（如纸巾、报纸、杂志等）、纸浆、显微镜、视频资料。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示纸制品，引导幼儿观察、讨论纸在我们生活中的作用。
2. 讲解纸的制作过程（5分钟）教师播放视频资料，讲解纸的来源和制作过程，让幼儿了解纸的来之不易。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何用纸制作简单的物品（如纸飞机、纸船等），讲解操作步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，使用彩纸、剪刀、胶棒等材料，尝试制作简单的纸制品。
5. 讨论纸的用途和节约用纸的重要性（5分钟）教师引导幼儿讨论纸的用途，以及如何在生活中节约用纸。
六、板书设计1. 纸的来源和制作过程2. 纸的用途3. 节约用纸的方法七、作业设计作业题目：用纸制作一个自己喜欢的物品，并分享给家人。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手制作纸制品，使他们对纸的重要性有了更深刻的认识，同时也培养了幼儿节约用纸的意识。
在课后，教师可以组织幼儿进行拓展延伸活动，如：1. 收集各种纸制品，观察它们的质地、颜色、用途等。
2. 开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭、学校、社区中宣传节约用纸的重要性。
3. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的制作过程，共同体验节约用纸的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解与随堂练习的环节设计3. 板书设计4. 作业设计与课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在《有用的纸》这节课中，教学难点在于让幼儿了解纸的制作过程以及学会使用纸制作简单物品。
小班科学有趣的纸教案8篇
小班科学有趣的纸教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班《有用的纸》科学教案
幼儿园小班《有用的纸》科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有用的纸》，章节为第二单元第五节。
教学内容主要包括：认识各种不同种类的纸，了解纸的来源和制作过程，探索纸的多种用途，以及通过实践活动体验纸的特性。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种不同种类的纸，以及纸的来源和制作过程。
2. 通过实践活动，培养学生的动手操作能力，提高学生的创新意识和想象力。
3. 培养学生珍惜和节约用纸的良好习惯，提高学生的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让学生了解和认识各种不同种类的纸，以及纸的来源和制作过程。
难点：通过实践活动，让学生体验纸的特性，培养学生的创新意识和想象力。
四、教具与学具准备教具：各种不同种类的纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：每个学生准备一张白纸、一把剪刀、一瓶胶水、一支画笔。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示一张纸，引发学生对纸的兴趣，提问学生：“你们知道纸是从哪里来的吗？纸是怎么制作的呢？”2. 讲解：教师讲解纸的来源和制作过程，让学生了解纸的珍贵性。
3. 展示：教师展示各种不同种类的纸，如报纸、作业纸、卫生纸等，让学生认识和区分。
4. 实践：学生分组进行实践活动，用剪刀、胶水、画笔等工具，将白纸制作成自己喜欢的形状或物品。
5. 分享：每组学生展示自己的作品，分享制作过程中的体验和感受。
六、板书设计板书内容：纸的来源、纸的制作、纸的用途、珍惜用纸七、作业设计1. 请学生回家后，观察家里或学校里使用的纸，了解它们的用途和特点。
2. 学生可以尝试自己动手制作一张纸，了解纸的制作过程，体验创作的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应该反思本次课程的教学效果，观察学生对纸的认识和理解程度，以及学生在实践活动中的表现。
针对教学中的不足，教师应调整教学方法，提高教学质量。
拓展延伸：教师可以组织学生参观纸张生产基地，让学生亲身体验纸的制作过程，加深对纸的认识和理解。
教师还可以引导学生开展关于纸的科技创新活动，激发学生的创新意识和想象力。
幼儿园小班科学活动《纸张的故事》教案
幼儿园小班科学活动《纸张的故事》教案
标题：《纸张的故事》幼儿园小班科学活动教案
一、活动目标：
1. 了解纸的来源，知道纸是由树木制作而成的。
2. 学习简单的造纸方法，体验动手操作的乐趣。
3. 培养幼儿珍惜纸张，保护环境的良好习惯。
二、活动准备：
1. 材料准备：各种类型的纸（如报纸、绘画纸、包装纸等）、木浆、水盆、纱布、颜料、刷子等。
2. 环境准备：布置一个展示各种类型纸张的区域，便于孩子们观察和比较。
三、活动过程：
1. 引入活动：
教师出示各种类型的纸，引导孩子观察并提问：“你们知道这些纸是从哪里来的吗？”
2. 讲解纸的来源：
教师通过故事的方式，讲述纸是由树木经过复杂的工艺制成的。
3. 实验活动：造纸术
（1）教师演示如何将木浆和水混合，然后倒入平铺的纱布上，再轻轻压平，让水分慢慢沥干。
（2）待纸张稍微干燥后，邀请孩子们用颜料和刷子进行装饰，创作出属于自己的纸张。
4. 活动总结：
教师引导孩子们分享自己在实验中的感受，并强调我们应该珍惜每一张纸，因为它们都是由宝贵的树木制成的。
四、活动延伸：
1. 在日常生活中，鼓励孩子们尽可能地重复使用纸张，比如写过字的纸可以用来做草稿，用过的纸盒可以用来存放物品等。
2. 邀请孩子们回家后和父母一起寻找家中可以回收利用的废纸，进行一次家庭造纸活动。
五、评价与反思：
本次活动中，孩子们通过亲手参与造纸的过程，不仅了解了纸的来源，还体验到了动手操作的乐趣。
同时，也借此机会教育孩子们要珍惜纸张，保护环境。
在后续的教学中，我们可以继续深化这个主题，引导孩子们在生活中实践环保的理念。
小班科学有趣的纸教案通用8篇
小班科学有趣的纸教案通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班科学活动奇妙的纸教案
幼儿园小班科学活动奇妙的纸教案幼儿园小班科学活动奇妙的纸教案篇一活动目标：1.让幼儿认识不同类型的纸（如绘画纸、报纸、卫生纸等）及其基本用途。
2.通过实验活动，观察纸在水中的变化，理解吸水性概念。
3.发展幼儿的动手操作能力，激发他们对周围事物的好奇心和探索欲。
4.培养幼儿的团队合作精神和表达分享能力。
活动准备：不同种类的纸张样本（绘画纸、报纸、卫生纸、厨房纸巾等）小水盆若干颜色笔或水彩笔干燥的小玩具或纸片作为“乘客”大图画纸或黑板用于记录观察结果擦手巾活动流程：1.引入主题（5分钟）教师展示各种纸张，询问孩子们是否认识这些纸，它们通常用来做什么，激发孩子们的兴趣。
2.观察与讨论（10分钟）分组让孩子们触摸、撕扯、折叠不同种类的纸，引导他们用语言描述纸的感觉（软、硬、厚、薄等）。
讨论每种纸可能的用途，鼓励幼儿分享自己的经验和想法。
3.纸的吸水实验（15分钟）每个小组分配一个小水盆，将不同种类的纸裁成相同大小，放入水中，观察并记录哪些纸吸水快，哪些慢。
可以让幼儿放置“乘客”在纸上，看哪些纸能“救”起乘客，引出吸水性概念。
4.创意手工（10分钟）使用吸水性不同的纸，引导幼儿进行简单的手工创作，如用吸水快的纸制作彩色渲染画，展现纸的另一种奇妙变化。
5.分享与总结（10分钟）鼓励孩子们展示自己的作品，分享实验观察到的现象和制作过程中的'发现。
教师总结纸的不同特性和用途，强调观察和实验的重要性。
家庭作业建议：请家长和孩子一起寻找家中不同用途的纸张，讨论它们的特点，并尝试用纸做一件小手工艺品。
注意事项：确保所有活动材料安全无害，适合幼儿使用。
在实验过程中，成人需在一旁监督，确保孩子的安全。
鼓励每个孩子参与，尊重他们的每一个发现和创造。
通过这样的活动，不仅能让孩子们在玩乐中学习科学知识，还能激发他们对自然界和日常生活现象的好奇心。
幼儿园小班科学活动奇妙的纸教案篇二设计意图“纸”的主题活动开展了一段时间。
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提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）
游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……
（3）超市的广告纸(认说日常用品)---
提问：小朋友在广告纸上看到了什么？
讨论：你想到超市买什么东西？
（4）我们再看看，纸袋里还有——报纸(新闻)
活动准备：
纸若干、剪刀、垃圾筒、小熊和幼儿人数相同、大的小动物若干、泡沫垫子和幼儿人数相同
活动过程：
一、尝试
1、老师出示一张纸提出任务：今天我们要来和纸做游戏，用剪刀在纸的中间开一扇门，让小熊从你的门中走过去。
2、想想看，你会怎么剪？请幼儿交流自己的想法。
3、幼儿尝试，教师巡回观察了解幼儿操作情况
二、探索
提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？
小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
3.玩报纸
（1）超级捏捏捏！（团成球）
捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？
（2）抛——我的报纸球，飞起来喽！
踢——我的报纸球，踢起来喽！
滚——我的报纸球，滚过来喽！
4.送纸球宝宝回家。
有关纸的小班科学活动教案
【导语】纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等，
有关纸的小班科学活动教案一：神奇的纸
设计想法：
1、利用身边经常看到的事物作为科学活动的内容是《新纲要》科学活动的要求之一，纸是非常普遍的东西，容易收集和准备。
1、其他大个子的小动物也想进门，你动动脑筋试试看让它也能从你开的门里走过。
2、幼儿可以在原来的纸上进行修改，也可以再取一张纸。
3、巡回指导，在指导过程中，把交叉剪的方法和幼儿共同分享，帮助幼儿解决困难。
三、再次探索体验
1、我也想进门，请你们用刚才学会的方法继续开动一休的小脑袋，让门开的更大一点，让我也走过去。
2、和幼儿共同尝试，分享交流，探索让洞变大的方法。
有关纸的小班科学活动教案二：纸宝宝
活动目标：
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
2、活动与环保、动手能力、语言达有机结合。
3、撇开平常人们对纸的了解，从纸的另一面出发，让幼儿尝试探索学习，感觉到科学的神奇。
活动目标：
1、在实践和操作过程中，发散幼儿的思维能力，激发探索的欲望。
2、尝试中愿意接受新方法，体验成功的快乐。
3、初步尝试让洞越来越大的方法。
4、喜欢活动，愿意参与。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。
活动过程：
1.引出课题。这是——出示纸袋。可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢
的纸，猜猜看是什么纸？
2.看看讲讲。
（1）餐巾纸(生活)---边出示边说这是---餐巾纸。
提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？
儿歌：餐巾剑?
（擦过的餐巾纸放哪里？）