部编版六年级语文下册 3.古诗三首 同步练习题含答案 (2)
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部编版六年级语文下册
3.古诗三首 同步练习题含答案
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、默写《十五夜望月》，书写正确美观，行款整齐。
_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
二、看拼音写词语。
hàn ɡōnɡ wáng hóu pǔ sù wén zhānɡ
kū qì qī xī qīnɡ yínɡ wū yā
mò mò hán qíng
三、给下列加点字选择合适的释义。（填序号）
素：①白皙的。②本来的。③平素，向来。
1．他们俩素．不相识，对此问题的看法却不谋而合，可见英雄所
见略同。（ ）
2．纤纤擢素．手，札札弄机杼。（ ）
3．我们要做一名有素．质的公民。（ ）
四、下列诗句描写的是哪个节日？请选一选。
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A．元宵节 B．清明节 C．元日（正月初一） D．寒食节
①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（ ）
②去年元夜时，花市灯如昼。（ ）
③春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（ ）
④清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（ ）
五、下面的诗句中依次填入的花名是（ ）。
①满园春色关不住，一枝________出墙来
②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。
③忽如一夜春风来，千树万树________开。
④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。
A.红杏 桃花 菜花 梨花
B．红杏 菜花 梨花 桃花
C.红杏 桃花 梨花 菜花
D．红杏 菜花 桃花 梨花
六、《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思
亲之情。下面哪项也表达了思亲之情？（ ）
A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
B．死去元知万事空，但悲不见九州同。
C．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
D．百川东到海，何时复西归？
七、下列关于文化常识的四个选项中，说法正确的一项是（ ）
A．“桃李”喻指“学生”，“同窗”代指“同学”，“手足”喻指“兄
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弟”，“鸿雁”指代“秋天”。
B．“高山流水”一词来源于我国古代著名故事《伯牙与锺子期》，
形容山水景色优美。
C．唐代诗人韩愈写诗说：“李杜文章在，光焰万丈长。”“李杜”
指盛唐伟大诗人李白和杜甫，他们是我国诗歌史上的“双子星座”
D．清代文学家蒲松龄曾写过一副对联：“有志者，事竟成，破釜
沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞
吴。”其中有两个典故：关羽破釜沉舟，勾践卧薪尝胆。
八、针对《三打白骨精》作出评说的诗句是（ ）
A．僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾
B．粉骨碎身全不怕，要留清白在人间
C．生当作人杰，死亦为鬼雄
D．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
九、古诗句积累。
1．日暮汉宫传蜡烛，_________________。
2．________________，冷露无声湿桂花。
3．春度春归无限春，_________________。
4．_________________，老大徒伤悲。
5．《迢迢牵牛星》中写出织女娴熟的织布技能，也显示出她美丽
动人姿容的句子是_________________，_________________；最能表
达出人间痴男怨女离恨与相思之情的句子是_________________，
_________________。
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十、阅读下文，回答问题。
白天鹅与黑天鹅
水草丰茂的沼泽地带，居住着一群白天鹅。它们以雪白的羽毛、
高雅的姿态、嘹亮的歌声，获得周围人们的喜爱，白天鹅感到幸福与
自豪。
一天，扑簌簌飞来几只黑天鹅。白天鹅群顿时出现了骚动，它们
窃窃私语，这只生气地嘀咕，“啊呀，那不是乌鸦的颜色么？”另一
只愤慨地表示，“黑得像木炭，太丢天鹅的脸了。”白天鹅们商量着如
何驱赶黑天鹅，不再让它们在这里露脸。
然而，闻讯赶来的人们，见到黑天鹅，无不欣喜若狂，赞不绝口：
“黑天鹅，黑天鹅，多稀罕的品种，见到你们真是大开眼界。”
“雍容华贵，端庄秀丽，太可爱了。”
白天鹅们开头是惊呆，继而是自卑，它们暗自叹息道：
“看来，人们十分看重黑天鹅，我们将一钱不值了。
谁知，人们爽朗的话语清晰地传来：“白天鹅，黑天鹅，黑白相
间，交相辉映，大自然蕴含着的美，多么令人心荡神驰呀！”
白天鹅感动极了，它们欢唱着迎向了黑天鹅；黑天鹅分外快乐，
扑打着黑油油的双翅，高歌奔向白天鹅。
从此，白天鹅和黑天鹅很快融合在一起，成了亲密无间的好朋友。
10．从文中找出合适的词语填空。
________的羽毛 ________的姿态 ________的歌声
11．联系上下文，写出下列词语意思相近的词。
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稀罕—________ 爽朗—________ 分外—________
12．“绝”在字典中的解释有：①断；②穷尽；③极，最；④走不通
的，没有出路的。“赞不绝口”中的“绝”应该选________种解释；
“绝处逢生”中的“绝”应该选第________种解释。
13．白天鹅感到幸福与自豪，是因为________________________；后
来，白天鹅感到自卑，是因为________________________。
14．读了这个寓言故事，你明白了什么？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
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参考答案
一、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思
落谁家。
二、汉宫 王侯 朴素 文章 哭泣
栖息 轻盈 乌鸦 脉脉含情
三、③ ① ②
四、C A D B
五、B
六、A
七、C
八、A
九、1.轻烟散入五侯家
2.中庭地白树栖鸦
3.今朝方始觉成人
4.少壮不努力
5.纤纤擢素手 札扎弄机杼 盈盈一水间 脉脉不得语
十、1．雪白、高雅、嘹亮
2．稀奇、爽快、格外
3． ① ④
4． 白天鹅雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声，获得周围人
们的喜爱； 黑天鹅，是稀罕的品种，雍容华贵，端庄秀丽，让人
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们大开眼界。
5．不能被所谓的常理拘束和限制。
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猛虎雄风
人们一提到虎，就会想到它那健壮的身体、锋利的爪牙和威风的
样子。的确，虎被称为“百兽之王”，它是胜利和力量的象征。在生
活中，虎的数量很少。在九种虎中，有四种已经灭绝了。在仅剩的五
种虎中，也有几种数量仅剩两位数了。但美洲虎、东北虎的踪迹，还
是可以在森林中找到，它们还是一样的威风。
东北虎的毛色非常美丽，额前有一个“王”字形的斑纹，一身淡
黄色的长毛上夹杂着黑色条纹，显得十分漂亮；它那强健、粗壮的四
肢和一对炯炯有神的眼睛，又使它显得威风凛凛。东北虎是肉食性动
物，它身上最厉害的武器就是锋利的爪和犬齿。它的爪长达十多厘米，
伸缩自如，比钢刀还利，就是牛皮也禁不住它一抓；犬齿长6厘米，
是撕碎猎物不可缺少的“餐刀”；虎的舌头上有很多尖锐的刺，适于
撕咬；趾垫和掌心的肉垫，像海绵似的柔软，使东北虎走起路来像猫
一样，无声无息。老虎几乎都有这些特点，这是它们身体条件上的优
势，而它们的捕食本领也比狮子高明，常采取静伏、潜行，好搞突然
袭击，它的一声长啸，会吓得许多动物伏地不动，然后使用扑、掀和
剪等方法来捕捉。
虎的一扑很厉害，能远扑7米之外，跃高2米，一掌可以击倒一
只鹿。它的尾巴就像一条铁棍，“一剪”可以打断动物的腰和腿。它
还有尖牙利爪，遇上牛这样的大家伙，就从后面跃上牛背，抓住头颈，
前顶后扯；如果从正面袭击，就会抓住咽喉，连咬带撕，再壮的牛也
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只能任它宰割了。它耐寒超过耐热，喜欢洗澡，常常出没在离水较近
的草丛之间，在饱餐之后，它们一般都比较喜欢在安静的地方休息。
虎与狮不同，一般都在晨昏时才出来觅食，但是行动却十分隐蔽。除
母虎带仔外，绝大多数的虎都是单独栖居，并有明显的巢域。母虎一
般两三年一胎，一胎一般二仔。由于森林日趋减少，素有“森林的保
护者”美誉的老虎不但保护不了被人类不断吞噬的森林，连自身的生
存也受到环境问题的严重威胁。
目前，我国虎类总共只有3000多只。由于虎的价值大，数量又
少，这“森林之王”的雄姿已很难见到。目前东北虎和华南虎均已被
列为我们国家的一类保护动物，相信经过社会各界人士不懈的努力，
一定会使子孙后代们可以永远见到这“百兽之王”的雄姿。
六年级语文下册 第10课《古诗三首》同步练习(含答案解析)(部编版)
人教部编版六年级下学期语文课文第四单元第10课《古诗三首》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.读拼音，写词语。
dà mò yàn shān qiān chuí wàn záo qīng bái qīng qiūfěn gǔ suì shēn________ ________ ________ ________ ________ ________2.写出下面诗句中加下划线的字的意思。
①何当金络脑________②烈火焚烧若等闲________③粉骨碎身浑不怕________④要留清白在人间________⑤任尔东西南北风________3.理解课文内容填空。
（1）李贺在《马诗》中描写环境的诗句是________。
描写他渴望建功立业，报效祖国的诗句是________。
（2）《石灰吟》是________代诗人________通过对石头不畏“________”和“________”，即使“________”也要留下清白的描写，赞颂了石灰________、________的品质，抒发了诗人________的思想感情。
名句是：________。
（3）《竹石》这首诗表面写竹，其实写人。
诗人在赞美竹的________品格的同时，寄寓了自己________的高傲风骨。
4.课文综合回顾。
古人借诗表达意愿，表明志向。
诗人李贺以”________，________”表达建功立业的意愿；诗人于谦以“________,________”表明自身无论经受怎样严峻的考验，依旧视若等闲的态度；诗人郑燮以“________，________ ”表明自己顽强、高洁的心志。
5.写出下列句子中加下划的词语的意思。
（1）何当金络脑，快走踏清秋。
何当：________（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
部编版六年级语文下册《3.古诗三首 》(课后练习题)(附答案)
答案解析于尾页3.古诗三首一、默写《十五夜望月》，书写正确美观，行款整齐。
_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
二、看拼音写词语。
hàn ɡōnɡwáng hóu pǔsù wén zhānɡkū qì qīxī qīnɡyínɡwūyāmò mò hán qíng三、给下列加点字选择合适的释义。
（填序号）素：①白皙的。
②本来的。
③平素，向来。
1．他们俩素．不相识，对此问题的看法却不谋而合，可见英雄所见略同。
（）2．纤纤擢素．手，札札弄机杼。
（）3．我们要做一名有素．质的公民。
（）四、下列诗句描写的是哪个节日？请选一选。
A．元宵节 B．清明节 C．元日（正月初一） D．寒食节①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（）②去年元夜时，花市灯如昼。
（）③春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
（）④清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（）五、下面的诗句中依次填入的花名是（）。
①满园春色关不住，一枝________出墙来②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。
③忽如一夜春风来，千树万树________开。
④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。
A.红杏桃花菜花梨花B．红杏菜花梨花桃花C.红杏桃花梨花菜花D．红杏菜花桃花梨花六、《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。
下面哪项也表达了思亲之情？（）A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
B．死去元知万事空，但悲不见九州同。
C．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
D．百川东到海，何时复西归？答案解析于尾页七、下列关于文化常识的四个选项中，说法正确的一项是（）A．“桃李”喻指“学生”，“同窗”代指“同学”，“手足”喻指“兄弟”，“鸿雁”指代“秋天”。
新教材部编版六年级语文下册：第3课《古诗三首》第1课时同步练习 (2)
《古诗三首》同步练习一、基础题1.根据拼音写汉字。
hān shíyùliǔwǔhóu（）（）（）2给加点字选择正确的读音。
（1）春城．（chéng céng）无处不飞花（2）轻烟散．（shàn sàn）入五侯家3.比一比,组一组。
城( )咽( )侯( )诚( )烟( )候( )4. 理解加点词语的意思。
寒食．．斜．．东风御柳寒食：______________________________御柳：______________________________5.写出下列词语的反义词。
东风——日暮——6.写出下列词语的近义词。
无处——飞花——二、课内阅读1.《寒食》的主题是什么？体现在那几句？2.《寒食》这首诗写了什么传统习俗？三、课外阅读。
寒食陈与义草草随时事，萧萧傍水门。
浓阴花照野，寒食柳围村。
客袂空佳节，莺声忽故园。
不知何处笛，吹恨满清樽。
【注】寒食，即寒食节，在每年四月四日，清明节的前一天。
在这一日，禁烟火，只吃冷食，所有叫作“寒食节”。
⑴联中的诗眼是哪两个字？请试作分析。
⑵诗表达了作者怎样的感情？这种感情又是怎样表现出来的？参考答案一、基础题1.寒食御柳武侯2 .（1）城．（chéng ）（2）散（sàn）3. 城( 城市 )咽(咽喉 )侯( 武侯)诚( 诚实 )烟( 烟花 )候( 气候 )4. 寒食：寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭。
御柳：皇帝御花园里的柳树。
5. 东风——西风日暮——朝阳6.无处——处处飞花——飘花二、课内阅读1.这是一首杰出的古代政治讽刺诗,作者巧借吟节令景色,对时政予以讽刺.本诗主题体现在第三、四句.假借吟寒食节,巧借蜡烛达到对时政的讽刺的目的。
2. 寒食节家家禁火,只吃现成食物。
三、课外阅读⑴“空”和“忽”。
诗人看到花木繁荫的景象，想到家家寒食，感受到节日的氛围，但自己客居在外，不免悲愁，只有突然传来的莺声让他感觉仿佛置身故乡。
部编版六年级语文下册第10课《古诗三首》课后练习题(附答案)
部编版六年级语文下册第10课《古诗三首》课后练习题（附答案）第一课时阅读下面一首诗，完成第1～2题。
马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩①。
何当金络脑②，快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕一种弯刀。
②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？_________________________________________2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？________________________________________第二课时阅读下面一首诗，完成第1～3题。
竹石(清)郑燮咬定青山不放松, 立根原在破岩中.千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风.（1）解释重点字词。
咬：坚劲：任：（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （）A竹林里 B深山里 C破岩中（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。
请你谈谈好在哪里?（4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?________________________________________参考答案第一课时1．由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。
第二课时(1)紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭（2）C（3）用拟人手法，很形象。
写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。
（4）借物喻人，托竹抒情。
表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。
部编版语文6年级下册第3课《古诗三首》课后作业(含答案)
部编版六年级下册语文3.古诗三首课后作业一、书写1．看拼音写词语。
hàn ɡōnɡ pǔ sù wén zhānɡ kū qì qīnɡ yínɡ wū yā二、填空题2．看图写成语。
（1）看着美食图，想象文中八儿全家吃腊八粥的情景，我的脑海中会禁不住出现_______、________、_______等成语。
（2）读完《十五夜望月》，欣赏着美丽的月色，我不由得联想起含“月”字的成语：_________、________、_______、_________。
3．按照课文内容填空（1）“十五夜”指的是_______节的夜晚，中国历代有_______的习俗。
（2）作者在《十五夜望月》中描述了_________________________________这些景物。
“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是___________天的景物。
4．解释诗句“盈盈．．不得语” 中加点词语的意思。
．．一水间，脉脉盈盈：_____________脉脉：________________5．文学常识填空。
《寒食》是________代________创作的一首________绝句。
本诗借用________暗喻，对这种________的政治现象做出委婉的________。
三、选择题6．《迢迢牵牛星》中有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是（）A．泣涕零如雨B．相去复几许C．脉脉不得语7．下列加点字词的解释正确的一项是（）A．日暮汉宫．．传蜡烛（汉宫：这里指汉代皇宫。
）B．纤纤擢素．手（素：素雅。
）C．轻烟散人五侯．．家（五侯：五家权贵豪门。
）D．泣涕零．如雨（零：落下。
）8．“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
”对这两句诗理解有误的是（）A．这两句诗写的是夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图。
B．这两句诗直抒胸臆，流露出诗人对现实的强烈不满。
C．诗句采用了白描手法写实，刻画皇室的气派。
部编版语文6年级下册第10课《古诗三首》同步课时练习共4套(含答案)
部编版六年级下册语文10.古诗三首课时练一、选择题1．下列加点字的注音全部正确的一组是（）A．暖和．（hé）镌．刻（juān）晃．眼（huăng）呐．喊（nà）B．渺．小（miăo）秉．性（bǐnɡ）血泊．（bó）瞑．目（míng）C．澄．澈（chéng）玷．污（diàn）袭．击（xí）杜撰．（zhuàn）D．恐吓．（xià）踉．跄（liànɡ）囚．禁（qiú）忌讳．（huì）2．烈火焚烧若等闲．．（）A．平常B．随便，轻易C．无端3．下列加点字解释错误的一项是（）A．白云生．处有人家（产生）B．停车坐．爱枫林晚（坐下）C．荷尽已无擎．雨盖（举）D．知有儿童挑．促织（用细长的东西拨弄）4．下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）。
A．“童孙未解供耕织”中“供”的读音是“gōng”，意思是“提供”B．“敲成玉磬穿林响”中“磬”的读音是“qìng”，它是一种金属打击乐器C．“漫卷诗书喜欲狂”中“卷”的读音是“juǎn”，它的意思是卷起D．“五千仞岳上摩天”中“仞”的读音是“rèn”，“摩天”的意思是很高的天二、填空题5．我能读准确写美观。
luò( )绎不绝千chuí( )万záo( )心急如fén( )6．照样子，写一写。
例：小金鱼游来游去小朋友______来______去小燕子______来______去7．用恰当的关联词语填空。
（1）( )被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，我( )兴味盎然。
（2）( )多么远的剧场，我( )场场必到。
8．我爱学国学。
1．“四书五经”中的四书指的是《大学》、《中庸》、《论语》和______。
2．我国诗歌史上“小李杜”指的是李商隐和___________。
3．《书湖阴先生壁》的作者是______，唐宋____之一，诗歌的后两句是________，_________。
2023年部编版小学语文六年级下册一课一练(含答案)3 古诗三首
3古诗三首一、下列词语书写完全正确的一项是(A)。
A．宫殿王侯蜡烛B．朴素文张寒食C．充盈牵牛星机抒D．栖息桂花乌鸭二、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
1．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯．(hóu√hòu)家。
2．终日不成章，泣涕．(dìtì√)零如雨。
3．盈盈一水间．(jián jiàn√)，脉．(mài mò√)脉不得语。
4．中庭地白树栖．(qī√xī)鸦，冷露无声湿桂花。
三、给下列诗句中加点的字词选择正确的解释。
1．春城．．无处不飞花。
(B)A．昆明的别称B．指春天的京城2．纤纤擢素．手。
(A) A．白皙B．本来的C．向来3．终日．．不成章。
(B) A．最后一天B．从早到晚4．今夜月明人尽望．。
(A) A．看，往远处看B．问候C．希望四、读懂诗句的意思，想象画面。
1．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
(1)这两句诗点明了诗人描写的季节是春天，描写的地点是京城。
诗人透过“飞”字，重点抓住落花、柳絮两种景物来凸显季节特征。
(2)读了这两句诗，我仿佛看到了这样的画面：暮春的长安城里处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着空中的柳枝。
2．河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
(1)这四句诗抒发了诗人的慨叹：那阻隔了牛郎和织女的银河既清且浅，牛郎与织女相距并不遥远，虽只一河之隔却相顾无言。
(2)叠音词“盈盈”“脉脉”的使用，使诗句质朴、清丽，情趣盎然，一个饱含离愁情绪的少妇形象跃然纸上。
3．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
(1)句中“散”的读音是(B)，一个“散”字描绘出了一幅(D)。
A．sǎn B．sàn C．灯火通明图D．宫中传烛图(2)下列对这两句诗的理解有误的一项是(C)A．“日暮”在时间上承接古诗的前两句，“汉宫”指的就是唐宫。
B．这两句诗生动地画出了一幅夜晚走马传烛图。
C．这两句诗表达了诗人对皇恩的感激之情。
部编六下古诗三首(马诗)(石灰吟)(竹石)课后练习(含答案)2
3．下列说法有误的一项是（ ）
A．“任尔东西南北风”中“任”字写出了竹子的顽强。
B．《石灰吟》是明代诗人于谦写的一首题画诗。
C．“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这两句诗运用了比喻的修辞手法。
D．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这两句诗中墨梅被赋予了人的品格和志向。
2．__________字廷益，______代诗人。因为官清正，不畏强权，深受人民爱戴。他的诗歌多表达自己_____________的感情和___________的情操，有《______________》。
3．郑燮，字克柔，号__________，以卖画为生，为“_______________”之一。擅写_______、工书法。其诗词多描写民间疾苦，有《____________》。
D．西塞山前∕白鹭飞，桃花∕流水∕鳜鱼肥。
13．下面关于古诗的搭配没有错误的一项是（）
A．随风潜入夜，润物细无声。（李白《春夜喜雨》
B．曲径通幽处，禅房花木深，飞人米。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
C．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）
D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《凉州词》）
30．理解课文内容填空。
1．李贺在《马诗》中描写环境的诗句是______________。描写他渴望建功立业，报效祖国的诗句是___________________。
2．《石灰吟》是____代诗人__________通过对石头不畏“____”和“___”，即使“____”也要留下清白的描写，赞颂了石灰_____、______的品质，抒发了诗人_____的思想感情。名句是：_____________。
部编版小学语文六年级下册第3课《古诗三首》阅读专项训练题(含答案)
六年级下册第3课阅读理解训练专项题一、阅读古诗，完成练习。
十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
1.“中庭地白树栖鸦”中“地白”的意思是____________________________。
这种清美的意境让我们联想到学过的李白的诗句“______________，______________”。
2.“_______________”委婉地表达了思念之情。
下列没有表达思念之情的是（______）。
A．君自故乡来，应知故乡事。
B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
C．海上生明月，天涯共此时。
D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？3.下列对古诗的分析，不正确的一项是（）A．首句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了鹊鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静B．朗读时，“冷露无声湿桂花”可以读得轻柔一些，读出其中的静寂、幽美之意C．“人尽望”说明中秋月夜景色奇特，引起了众人的关注D．整首诗塑造了一个孤独无眠、望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂的二、阅读古文，完成练习。
寒食，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，。
4.补全古诗。
5.解释下列词语。
（1）春城：_____ （2）御柳：______6.用自己的话说一说后两句诗的意思。
________________________________________________________________________________________ 7.这首诗写的内容和节日有关，你还知道哪些有关节日的诗句，请写两句。
___________________，_______________。
8.文中运用双重否定的句式，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是__________，___________。
三、阅读下面的古诗，完成练习。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
人教统编版(部编版)六年级下册语文第1单元第3课《古诗三首》同步练习
人教统编版（部编版）六年级下册语文第1单元第3课《古诗三首》同步练习一、积累运用(共7题；共49分)1．（6分）字正腔圆读古诗。
（将错误的读音画去）中庭/地白/树栖（xīqī）鸦（yāyá），冷（lěn lěng）露（lùlòu）无声/湿桂花。
今夜/月明/人尽（jìn jìng）望，不知/秋思（shīsī）/落谁家。
2．（6分）读拼音，写词语。
kūqìqīxīxiān xìwūyāzhūhóu piān zhānɡ3．（8分）辨字组词。
畔暮帝侯伴幕啼候4．（2分）走进《十五夜望月》。
（1）（1分）作者在诗中描述了这些景物。
“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是天的景物。
（2）（1分）“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的、、等词可以看出。
“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是。
5．（3分）理解课文内容填空。
（1）（1分）《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。
人们常用这一神话比喻。
这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是。
（2）（1分）《寒食》一诗中形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光的诗句是。
（3）（1分）《十五夜望月》的第一联中能照应题目“望月”的景物是，通过听觉觉察到的景物是。
6．（4分）看图完成练习。
读完《十五夜望月》，欣赏着美丽的月色，我不由得联想起含“月”字的成语：、、、。
7．（20分）将下面的诗句翻译成现代汉语。
（1）（5分）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
（2）（5分）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
（3）（5分）终日不成章，泣涕零如雨。
（4）（5分）河汉清且浅，相去复几许。
二、诗歌鉴赏(共4题；共41分)8．（16分）课内阅读。
寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。