1-4-3 保育工作见实习观察记录表.
保育见实习记录表
保育见实习记录表
学前教育专业保育见实习
记录表
班级学号
姓名带队老师
幼儿园见习班级
指导老师
时间
观察记录之一保育员一日工作
目的:熟悉护士一天的工作流程，了解每个环节对儿童健康的意义。
要求:详细记录护士一天的工作，并进行适当的分析。
观察记录之二教师一日保育工作
目的:熟悉教师日托的流程，了解各环节对儿童健康的意义。
要求:详细记录教师的日托工作，并做出适当的分析。
观察记录之三幼儿个案观察
观察记录之四教育活动中的保育工作
目的:了解教育活动中守恒的要求，有效配合教师开展活动。
要求：记录1节体育活动（或户外运动或其他教育活动）中的保育工作；
温州大学教师教育学院学前教育专业保育见实习总结
温州大学教育学院学前教育专业教育见实习成绩考核表。
保育员一日工作观察记录
保育员一日工作观察记录一、引言作为一名保育员，每天的工作都与孩子们的生活密切相关。
为了更好地了解保育员的工作内容和工作环境，我进行了一天的观察，并记录了以下观察记录。
二、工作准备早晨，保育员们整齐地穿着工作服，整理好工作用品，如纸巾、湿巾、消毒液等。
他们还准备了游戏玩具、绘本和其他教育材料，以满足孩子们的需求。
三、接待孩子当家长将孩子们送到托儿所时，保育员们热情地迎接他们，询问孩子们的身体状况，并帮助他们脱去外套和鞋子。
他们还与家长交流孩子的日常习惯和特殊需求，以便更好地照顾他们。
四、日常活动保育员根据孩子们的年龄和需求，组织一系列有趣的活动，如游戏、手工制作、音乐和舞蹈。
他们与孩子们一起玩耍，引导他们学习新技能，培养他们的创造力和社交能力。
五、饮食管理保育员们负责为孩子们提供营养均衡的饮食。
他们根据孩子们的食物喜好和饮食需求，准备三餐和两次小食。
在用餐时，保育员们引导孩子们养成良好的饮食习惯，教育他们如何正确使用餐具。
六、卫生保健保育员们非常注重卫生保健工作。
他们定期消毒托儿所的玩具、床铺和餐具，确保环境的清洁和卫生。
此外，他们还教育孩子们正确洗手的方法，养成良好的卫生习惯。
七、安全管理保育员们时刻关注孩子们的安全。
他们确保托儿所的门窗关闭，防止孩子们走失或受到外界的伤害。
在户外活动中，保育员们密切关注孩子们的动向，确保他们不会受伤或走失。
八、与家长交流保育员与家长之间的交流是非常重要的。
他们定期与家长沟通孩子的学习和生活情况，提供必要的建议和帮助。
保育员还组织家长会议和亲子活动，促进家庭与托儿所的良好互动。
九、总结通过观察一天的保育员工作，我深刻地认识到他们的辛勤努力和专业素养。
保育员们不仅需要关注孩子们的日常生活，还要与他们建立良好的互动关系，促进他们的全面发展。
他们的工作对孩子们的成长起着至关重要的作用，值得我们的敬佩和支持。
十、参考文献1.《保育员工作手册》，人民教育出版社，2018年。
保育员对幼儿户外活动观察记录表
保育员对幼儿户外活动观察记录表经过一天的户外活动，幼儿基本能够较熟练地掌握了常规的一些动作。
并且在做游戏的过程中，也逐渐掌握了许多游戏技巧，同时还培养了他们的观察能力、思考能力和独立完成任务的能力。
但幼儿活动的质量也有很大的变化。
在户外活动时会出现一些突发情况，例如：不小心撞到他人和弄坏别人的玩具，还会发生伤害事件。
此时幼儿园一般不建议幼儿再去玩了，这给老师和家长都造成非常大压力。
这时要做好教育工作和心理准备！对于教师来说应做好以下几点:1、关注每一个幼儿心理变化，适时地对他们进行心理疏导。
2、及时发现问题并积极寻找解决问题的方法。
3、对突发事件做好防范措施。
1、对幼儿进行常规教育我们在常规教育中应做到:(1)教师应主动、热情地帮助幼儿。
(2)在游戏中让幼儿相互帮助。
(3)活动结束后及时将玩过的玩具收好。
(4)对幼儿要求入厕、洗手及脱掉鞋袜、不乱扔垃圾。
(5)不让幼儿私自与同伴单独玩耍、嬉戏、打闹。
(6)不把手放在别人或其他物体上。
(7)对幼儿进行安全意识教育。
(8)严格执行户外活动时间、场地、要求及安全措施。
(9)对幼儿进行一日常规检查指导。
从日常生活和一日常规入手，对每一位幼儿进行观察、记录，及时发现问题及时解决；对违反常规行为及时进行批评教育。
2、积极帮助幼儿解决困难，发现问题，积极寻求解决问题的方法。
例如：在“我的故事”中：孩子们将小兔子的脚放进了一个水桶中。
结果他们刚把水放进桶里，就听见后面传来了一阵敲击声。
当我们看到时，已经有一个男孩子倒在水桶里了，这个男孩子用小手捂住鼻子，并用小手把身体探出水桶边继续玩耍。
我们说：“这是你在做一个游戏！”“你在做一件事！”男孩说，“这是我在做一个游戏！”于是男孩开始用手扒住水桶壁，并把它往里推。
这是一个非常危险很有可能造成孩子死亡的游戏！这时我们告诉那个男孩子小心点。
于是男孩子停止了扒土举动，并用他仅剩着的手扒住水桶壁不放进去了。
这时我提醒孩子：“你不能这样做，你可能会将手伸进去的你小手给抓坏了！”男孩犹豫了一下说：“我自己会弄坏！”教师：“不要害怕，孩子们都是非常聪明且充满想象力地去玩这些游戏，他们不能保证每一次都是这样成功地玩过这次才罢休，我们不能因为他一次失败就给他贴上失败这两个标签，这样对他将来非常不利的，你要相信他！”我说：“这不是我想看到的事情！”孩子听了之后就不哭了：“我以后就不再哭了！”3、在教学活动中要有一个适当的游戏时间，不能让幼儿一直呆在教室里做简单的动作。
幼儿园保育教育观察记录表
幼儿园保育教育观察记录表幼儿园保育教育观察记录表一、概述幼儿园保育教育观察记录表是由幼儿园教师根据幼儿的情况进行记录的工具。
通过记录幼儿的行为、语言、情感表现等方面，教师可以更好地了解幼儿的个性特点和学习情况，从而针对性地进行教育和管理。
二、记录方式1. 内容要点观察记录表的内容应包括以下要点：（1）幼儿姓名、年龄、性别等基本信息；（2）记录日期、时间、地点等条件；（3）幼儿表现的具体情况，包括行为、语言、情感表现等方面；（4）幼儿个性特点的分析，以及对幼儿表现的评价；（5）教师针对幼儿表现的教育措施，以及教育效果的反映。
2. 记录方式（1）定期观察，每一周或每一个月记录一次，记录时间长短应根据实际情况而定；（2）选择观察对象，教师应该选择那些特别需要关注的幼儿进行观察，或者以班级为单位进行观察；（3）注意观察点，教师应该选取幼儿情感表现、社交行为、参与活动等多个方面进行观察，并将重点放在幼儿的情感表现、交际行为、自我认知等方面；（4）观察要素明确，教师在进行观察时要梳理幼儿的表现要素，明确哪些方面需要保持观察。
三、记录方法幼儿园保育教育观察记录表可以分为口头记录和书面记录两种方式：1. 口头记录口头记录是指教师在观察幼儿的过程中，通过语言形式进行记录，比如利用录音或笔记进行记录。
口头记录的优点在于方便快捷，记录过程中不会打扰到幼儿的活动。
2. 书面记录书面记录是指教师在观察幼儿的过程中，通过书面方式进行记录，比如在观察记录表上进行填写。
书面记录的优点在于结果更加明确、清晰，方便与其他教师或家长进行交流。
四、注意事项1. 语言表述要清晰准确。
教师在记录时，应该避免使用模糊的语言表述方式，如果有不清晰的地方，要及时更正或查阅相关资料。
2. 观察时要客观。
教师要求想一名科学家一样客观地进行观察，而非对幼儿进行主观的评价或臆断，尽可能地避免自己存在的个人主观因素。
3. 要注重保密。
教师应当注重保密，不因为观察记录泄露幼儿的个人隐私。
幼儿园保育活动一日观察记录表
1.做好幼儿起床后准备工作取午点盘、打好热水
2.准备好消毒后的梳子
3.当幼儿全部离开睡眠室穿衣后，打开门窗通风
4.与教师一起组织幼儿起床，指导中大班幼儿叠好自己被褥
(1)起床后整理床铺要求：被子折叠方正有形，床单无杂物清扫平整，地面无尘土
(2)每天擦地消毒，保持空气流通，整个睡眠室整洁、有序、卫生
(4)幼儿饮水后，及时擦净地面水迹，避免幼儿滑倒
如厕：指导幼儿如厕，督促上完厕所洗手的习惯，培养其节约用水的习惯，并对厕所进行打扫。
喝水：实施到位。在户外活动后督促幼儿喝水，然后清洗饮水桶，提醒幼儿多喝水，并及时把地面水迹擦净。
提示：在中、大班,可邀请担任值日生的幼儿参与协助，指导幼儿做事细心，培养幼儿认真有条理的行为生活习惯
(六)户外活动环节
1.做好户外活动前的准备
2.提前检查活动场地、器材的安全性
3.必须取户外活动材料三筐以上，以保证幼儿人手两份以上
4.户外活动中照顾体弱幼儿，注意幼儿活动安全，活动结束后，及时整理器材玩具，分类收好送回
5保育员必须参加教师组织的一切户外体育活动，做好配班工作，协助教师指导幼儿参加体育锻炼
(4)五分钟后再用清水擦桌子第四遍
2.擦桌子方法：将桌布对折一次铺平，双手按在桌布上从内向外推擦，擦完一组桌子后换清洁桌布再接着擦
3.发放餐具
按桌布、盘子、碗、勺子(筷子)的顺序发放，要求餐具摆放整齐，勺子(筷子)方向一致
4.帮助洗手幼儿把衣袖整理好
(1)提醒幼儿洗手后进餐
(2)秋冬季为洗完手的幼儿抹擦护手霜
实施到位，入园时要求幼儿做好晨检；
早餐时早用具及卫生纸由保育员负责摆放，在幼儿吃早餐时要求幼儿安静的吃，吃完漱口，并且有小小值日生进行打扫卫生，并且要求幼儿把漱口杯摆放整齐，并在早餐后清洗餐具并且消毒。
保育工作一日流程观察记录表
保育工作一日流程观察记录表
早晨
•早上7点：开始一天的保育工作，整理工作台，准备工作资料。
•早上7点30分：查看当天工作计划，安排园区巡逻和监督工作。
上午
•上午8点：开始园区巡逻，检查环境卫生和安全情况。
•上午10点：进行孩子们的教育活动，包括小游戏和课程学习。
•上午11点30分：与家长交流孩子的学习情况和需要注意的问题。
中午
•中午12点：为孩子们准备午餐，保证饮食安全和卫生。
•中午12点30分：帮助孩子们就餐，引导他们养成良好的饮食习惯。
•中午1点：休息片刻，整理工作记录和思考下午的工作安排。
下午
•下午2点：进行户外活动，让孩子们接触自然，增强身体素质。
•下午4点：组织手工制作活动，培养孩子们的动手能力和创造力。
•下午5点30分：与其他保育员共同总结当天工作，交流心得和问题。
傍晚
•傍晚6点：为孩子们准备晚餐，保证食物的营养均衡。
•傍晚6点30分：帮助孩子们用餐，关注他们的饮食偏好和进食状态。
•傍晚7点：进行晚间活动，让孩子们放松身心，准备休息。
晚上
•晚上8点：帮助孩子们洗漱准备睡觉，确保他们的个人卫生习惯健康。
•晚上8点30分：进行晚安故事时间，温馨地结束一天的保育工作。
•晚上9点：与孩子们道晚安，准备明天的工作计划，结束一天的工作。
以上是一天的保育工作流程观察记录表，记录了保育员在工作中的具体任务和安排。
通过细致的观察和记录，保育员们能够更好地指导孩子们学习和生活，为他们提供更好的成长环境。
幼儿园保教工作检查记载表
户
中
活
动
20
1、有计划有构制举止游戏、活动央供要粗确简直、达到培养脚法.(3分)
2、充分体现游戏的趣味性、创制性.（4分）
3、包管户中活动时间很多于2小时.（5分）
4、普遍与分别活动相分离,体现合做比赛、自保意识强.(3分)
5、西席介进性强、指挥力度到位，户中没有随意接道.（3分）
6、即时渗透素量培养、幼女会仄安玩乐、会敬服玩具.（2分）
死
活
活
动
20
1、宁静、自决有序拿与餐具、食物，并能粗确进餐姿势及要领.（8分）
2、便后会粗确揩屁股，粗确洗脚.(5分)
3、自决有序脱脱衣物、鞋袜，晃搁整净，睡眠姿势粗确、宁静进睡，进睡率下.（4分）
4、西席即时举止央供、归纳，渗透素量培养真量.（3分）
2、幼女粗神里貌佳、动做协做到位、有力、行列整齐赶快.（4分）
3、充分体现幼女设念力、创制力.（3分）
教
育
活
动
30
1、根据目标与幼女本量采用活动真量、沉易面超过达到培养的.(5分)
2、央供粗确简直、体现分歧幼女的需要.（5分）
3、教具准备歉富充脚、幼女支配性强、体现新颖化培养脚法.（10分）
4、道话粗练，提问里广有开收，幼女思维活跃主动率达90%以上.（5分）
离园
活动
10
1、干佳家少接待、相通处事、即时准确反映幼女正在园情. (4分)
2、进、离园要搞佳蹬车处事.保证幼女仄安.(6分)
合计
100分
备注
白旗幼女园保教处事查看纪录表之阳Βιβλιοθήκη 格格创做查看人 年 月 日
项目
检查评分内容
幼儿园保育实习观察记录及报告
保育实习一日计划班级：姓名：日期：幼儿园保育案例及分析幼儿园保育工作观察记录幼儿园保育工作观察记录幼儿园保育工作观察记录幼儿园环境卫生和消毒工作观察记录家园合作培养幼儿良好行为习惯——专题实习报告当今世界,新科技革命迅猛发展,社会竞争日益激烈,社会在不断的进步,对国民的文化素质要求也在提高,因此对于教育的要求也在提高。
但是,作为教育不仅是单方幼儿园的责任,同时也需要家庭的支持与配合。
我国著名的教育家陈鹤琴先生说过:“幼儿园教育是一种复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同使用才能得到充分的功效。
”新《纲要》也明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”。
一、实现家园相互配合,同步教育幼儿园家长工作的目的是:实现家园相互配合,同步教育,促进幼儿素质的提高。
这也是幼儿园家长工作的出发点和归宿。
所谓“家园配合,同步教育”主要是向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识,帮助家长提高家教水平,这是家长工作很重要的一项内容。
向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识,帮助家长提高教养孩子的水平是为了家长更好地教育孩子,是为了使家园能配合一致地进行教育,促进孩子的发展。
我们应该要懂得利用家长会、个别谈话、家访、专家介绍等形式宣传良好的行为习惯对孩子成长的重要性。
家长园地上每周一篇有关文章,为家长提供了行动指南。
它在幼儿礼仪交往,自理能力等方面提出了具体的要求。
家长对照这些要求去做,就能培养幼儿良好的行为习惯。
幼儿园开展家长会、宣传栏、是完全必要的,但光做这些工作还是不够的,还需要搞好家园间的经常联系与沟通,需要深入细致、个别化的家长工作,方能实现家园相互配合、同步教育,以促进幼儿素质的提高。
1.家园沟通的意识幼儿在家庭和幼儿园之间存在着行为习惯方面的脱节现象,幼儿园老师感觉孩子较听话,能积极地做事情;而在家里,家长反映孩子任性、依赖性强。
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说明：
1.表格中数字1-10代表见实习的第几天（如6代表第6天，即见习第二周的
第一天），第一周为观察周，所以只需填写“老师们做到了哪些”这一列，第二周为实践周，所以需要通过反思填写“我做到了哪些”这一列。如果大家发现有些保育工作不在表格之列，请在表格的最后一行“其他”这一行中补充填写。请大家务必在认真仔细的观察的基础上慎重填写，不可凭空捏造。
定时对游戏玩具和材料进行清洗和消毒
参与游戏玩具和材料的开发、制作和投放
离园
检查幼儿的个人卫生，检查幼儿的个人物品有无遗失
与患病儿童家长沟通服药情况
提醒家长配合做好幼儿被褥添加、清洗等工作
提醒家长不要让幼儿把危险物品带到幼儿园来
幼儿全部离园后，做好本班各室的清洁、消毒工作
关闭电源、水源、门窗，保证安全
1-4-3保育工作见实习观察记录表
生活环节
保育工作
老师们做到了哪些
我做到了哪些
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
入园
开窗通气
询问幼儿身体状况，收好并记录家长带来的药物
检查幼儿有无携带不安全物品
进餐
桌面消毒，为幼儿进餐做准备
发放餐具、分饭菜、添汤添饭
提醒吃完的幼儿主动送还餐具，并擦脸、擦手、漱口
餐后及时打扫地面，擦桌子
午睡
为幼儿准备好床铺
提醒幼儿有序地穿脱、整理衣服
观察幼儿的面色、睡姿、通风情况、幼儿盖被子情况
在幼儿就寝过程中，做好看护工作，发现情况及时处理
完成幼儿寝室的清洁和消毒工作
幼儿起床后帮助幼儿整理床铺，帮助穿衣有困难的幼儿
帮助幼儿梳头发、整理衣服
游戏
游戏开始前准备充分的游戏材料
帮助整理收拾玩具有困难的幼儿一起收拾整理玩具和材料
引导幼儿自己学会使用手纸，对于不会使用的，应给予帮助
保持便池和洗手池的卫生
保证盥洗室地面无积水
能开窗通风，盥洗室通风效果好
当幼儿尿湿或大便拉在裤子里时，要及时清洗，并安抚幼儿
教学
教学活动开始前提醒幼儿上厕所
帮助教师准备、发放幼儿学习用书或材料
帮助教师管理课堂教学秩序
及时制止活动过程中幼儿的危险性动作和行为
2.记录方法为在相应的保育工作后面的空格内中打“√”。
完成餐具、茶水的搬送工作
定时提醒幼儿喝水，及时提醒想喝水的幼儿去喝水
体育锻炼
活动前先检查幼儿的着装，不符合要求的及时更换
准备好毛巾和水备用
帮助教师取放相关的活动器材
随时观察幼儿的出汗情况，及时提醒幼儿穿脱衣服提Βιβλιοθήκη 幼儿及时擦汗、适量喝水盥洗
检查幼儿洗手方法是否正确，并及时辅导
帮入厕时整理衣服有困难的幼儿