把学生按学号排序
填空c语言选择题
填空1给定程序中，函数fun的功能是：在带有头结点的单向链表中，查找数据域中值为ch的结点。
找到后通过函数值返回该结点在链表中所处的顺序号；若不存在值为ch的结点，函数返回0值。
2 给定程序中,函数fun的功能是：统计出带有头结点的单向链表中结点的个数，存放在形参n所指的存储单元中。
3 给定程序中，函数fun的功能是：计算出带有头结点的单向链表中各结点数据域之和作为函数值返回。
请在程序的下划线处填入正确的内容并把下划线删除，使程序得出正确的结果。
4 人员的记录由编号和出生年、月、日组成，N名人员的数据已在主函数中存入结构体数组std中，且编号唯一。
函数fun的功能是：找出指定编号人员的数据，作为函数值返回，由主函数输出，若指定编号不存在，返回数据中的编号为空串。
5 人员的记录由编号和出生年、月、日组成，N名人员的数据已在主函数中存入结构体数组std中。
函数fun的功能是：找出指定出生年份的人员，将其数据放在形参k所指的数组中，由主函数输出，同时由函数值返回满足指定条件的人数。
6给定程序通过定义并赋初值的方式，利用结构体变量存储了一名学生的学号、姓名和3门课的成绩。
函数fun的功能是将该学生的各科成绩都乘以一个系数a。
7 给定程序中，函数fun的功能是：将形参指针所指结构体数组中的三个元素按num成员进行升序排列。
8 给定程序中，函数fun的功能是：将形参std所指结构体数组中年龄最大者的数据作为函数值返回，并在main函数中输出。
9 给定程序中，函数fun的功能是：对形参ss所指字符串数组中的M个字符串按长度由短到长进行排序。
ss所指字符串数组中共有M个字符串，且串长<N。
10给定程序中，函数fun的功能是：求出形参ss所指字符串数组中最长字符串的长度，其余字符串左边用字符*补齐，使其与最长的字符串等长。
字符串数组中共有M个字符串，且串长<N。
11给定程序中已建立一个带有头结点的单向链表，链表中的各结点按结点数据域中的数据从小到大顺序链接。
用总汇编对学生,学号,成绩排序
评定项目
A
B
C
D
评定项目
A
B
C
D
算法正确
操作熟练
程序结构合理
实验结果正确
功能完善
文字流畅、报告规范
其他：
评价教师签名： 李冬艳
XXXX年X 月 X 日
在第三个功能里面，之前的录入和比较在第二功能里面都用过，所以写起来应该没什么问题。但是在我写完这个功能的时候，运行程序得到的不是准确的结果。自己调了很久，确定某个地方有问题，但就是找不出来问题在哪里。只能把问题注释出来，把代码发给老师帮我调试。在老师花费了不少的时间，断定代码的问题在前面，而不在标注的那。果然，老师一次看出了我的问题，就是上课时候老师讲的内容，我自己把错的记下来了，然后导致程序出错，浪费了老师大量的时间。
MOVAX,[BUFF+BX-4]
MOV[BUFF+BX],AX
MOVAX,[BUFF+BX-2]
MOV[BUFF+BX+2],AX
POPCX
DECCOUNT;人数总和自减一
LOOP BIG;
DECDI
DECDI
DONE:POPCOUNT
POPBX
POPCX
RET
NEXT ENDP
③：提示符定义的举例：
在这次课程设计中，我真正体会到了合作的重要性，遇到很多问题时，当我看书查资料不能解决时，这是去找同学讨论一下，收获很大，可以使很多问题迎刃而解，直到问题最终解决。
不可否认，本程序存在不少缺点和不足，但通过这次课程设计的却找出了自己在学习上的不足，对以后的工作也有指导作用。我相信在以后的学习中会克服这些不足，达到熟练掌握汇编语言的目的！
xx学院关于学生学号学生名册编排的规定
xx学院关于学生学号学生名册编排的规定为严格学籍管理，根据上级有关要求，特制订本规定。
第一条学生的学号
学生的学号由十位数组成，各个号段分别代表的内容如下：
(一) 前两位数字代表年级，如：09级学生号的前两位数字是“09”。
(二) 第三、四位数字代表各学院代号为：数学与统计学院01，物理与信息工程学院02，化学与化工学院03，生命科学学院04，法政学院05，文学院06，外国语学院07，历史学院08，体育学院09，美术学院10，计算机科学与工程学院11，音乐学院12，教育学院13，机械与电气工程学院14，经济管理学院15，齐越传媒学院16，商学院17，青县分校18。
(三) 第五位数字代表学历层次，分别为：研究生1，本科2，专接本3，专科4。
(五) 第八位数字代表班。
(六) 第九、十两位数字代表该生在本班学生名册上姓名的顺序号。
顺序号不足两位的前面加“0”。
第二条学生名册的编排
学生名册的编排均按第一条第1款规定各学院和各专业的排列顺序排列。
各班学生姓名的顺序号，从“01”开始，按自然顺序一直排完。
各班姓名排序时，女生排在前面;男生排在后面;分别按姓氏笔画从简到繁依序排列。
第三条本规定自201x年9月1日实施。
第四条本规定由教务处负责解释。
学生信息管理系统课程设计实验报告
WORD格式*********大学课程设计报告课程名称高级语言程序设计设计题目学生信息管理系统专业计算机科学与技术班级学号姓名完成日期课程设计任务书设计题目：学生信息管理系统设计设计内容与要求：内容：对学生信息进行管理，学生信息包括学号、姓名、性别、年龄、学历、学号、住址、电话等（学号不重复）。
要求：(1)系统以菜单方式工作(2)学生信息录入功能(学生信息用文件保存)。
(3)输出学生信息、浏览学生信息功能。
(4)查询和排序功能：(至少一种查询方式)，如按学号查询、按学历查询等。
(5)学生信息删除、修改功能(任选项)。
指导教师：_______________年月日课程设计评语成绩：指导教师：_______________年月日【问题描述】学生信息管理软件设计。
对学生信息进行管理，学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。
试设计一个学生信息管理软件。
【基本要求】一、输入的形式和输入值的范围形式：用scanf输入学生的学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail。
输入一个学生信息一个回车。
用输入的学号p1->num来控制输入，当输入的学号为0时，用break跳出循环。
即if(p1->num==0)break。
输入值的范围：学号、年龄为整型longnum;intage;姓名为字符串型15个字节charname[15];性别为字符串型，10个字节charsex[10];出生为字符串型，20个字节charchushen[20];地址为字符串型，30个字节chardizhi[30];邮箱为字符串型，输入11位数字charemail[11]。
二、输出的形式输出是以表格的形式输出，即表格的每一行都能显示第一个学生的信息，第二行是显示第二个学生的信息。
三、程序所能达到的功能对学生信息进行管理，学生信息包括职学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail。
学生信息管理系统
学生信息管理系统学生信息管理系统工程设计报告学生信息管理系统〔Student Information Management System〕，以下简称SIMS，是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统〔Management Information System〕。
它是一个教育单位不可缺少的局部,它的容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
能有效的帮助学校和教师掌握学生的情况，为学生供成绩跟课程方面的查询。
在传统模式下利用人工进展学生信息管理，存在着较多的缺点，如：效率底，XX性差，时间一长将产生大量的文件和数据，更不便于查找，更新，维护等。
诸如这些情况，令学校管理者对学生的信息管理带来了很大困难，严重影响了教育工作者的工作效率。
随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟, 使用日趋成熟的计算机技术来代替传统的人工模式，来实现学生信息的现代化管理，其强大的功能已为人们深刻认,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一局部,使用计算机对学生信息进展管理,具有着手工管理所无法比较的优点.例如:检索迅速、查找方便、易修改、可靠性高、存储量大、数据处理快捷、XX性好、寿命长、本钱低、便于打印等。
这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是学校的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
用计算机制作的学生信息管理系统还可以通过功能强大的Internet网及时的向学生的家长传递该生在校的最新成绩，有助于学校与家长的信息互动，为更好地把握学校的教育方针一定的促进作用。
因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情。
一、需求分析该学生信息管理系统主要功能：学生通过输入学号和密码进入该系统后，可以进展一些根底维护〔学生信息维护、课程信息维护、选课信息维护〕。
全部都可以进展增加、修改、删除、模糊查询。
随着科学技术的开展和整个社会的进步，计算机技术也得到了很大的提高，特别是微型计算机的大围普及，是计算机的应用逐渐有科学计算、实时控制等方面向非数值处理的各个领域渗透并发挥着越来越重要的作用。
学生成绩管理系统心得体会
学生成绩管理系统心得体会篇一：成绩管理系统心得成绩管理系统心得学生成绩管理系统是一功能十分強大的管理系统，它集各种功用于一身，可以完成教学中的各种操作，如对学生的成绩的添加.删除等。
学生成绩管理系统功能大，程序编写也十分复杂，工作量很大，编写一定要认真。
一个小小的失误都可能使程序出现大的漏洞。
建立学生成绩管理系统，采用计算机对学生成绩进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。
帮助广大教师提高工作效率，实现学生成绩信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化。
我们这次完成学生成绩管理系统分三步.一是对要写成的学生成绩管理系统做全面的分析,即对学生成绩管理系统要使用的编写方法,管理功用,运行方式进行分析,并作出明确的解决方案.针对这次的学生成绩管理系统,它的流程是:以老师和学生两种方式进入,要有密码认证.学生进入系统在能查看此学生的各科目的成绩,平均分,(:学生成绩管理系统心得体会)各科最高分和总分.老师进入系统也能查看各位学生的成绩,并能添加,删除学生和学生成绩,对学生成绩进行总分,平均分的运算.二是程序的编写.由于学生成绩管理系统的功能十分強大,程序的编写也十分的复杂,所以我们四人一组,每人完成一部分程序.程序的编写是一项困难的任务,完成此程序必需运用书中的大部分知识,而且要有清晰的思路,有较強的语言组织能力.由于四人各完成一部分,所以最后四部分程序要能衔接得十分完整,所以四个人要在编写自己的程序的基础上考虑其他人的程序结构.编写程序就是一项十分困难的事,所以一定要细心,不能有一丝的马虎,否则会前功尽弃.三是程序的检查和系统的调用.程序写完后并不能保证它一定能运行,所以要对它进行调试,发现其中的弊端,并作出相应的修改,以完善程序,使其逻辑性,运算能力都符合题目要求,使学生成绩管理系统的运行能力达到课程的目的.成绩管理系统心得（2）：一、背景简述使用计算机进行信息管理,不仅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性.尤其对于复杂的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性.学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。
学生信息录入（学号姓名成绩），并按学号查找。
学⽣信息录⼊（学号姓名成绩），并按学号查找。
#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#define N 100struct student{char num[9];char name[20];int score;};void imput(struct student stu[],int n){int i;printf("依次输⼊学⽣学号、姓名、成绩：\n");for(i=0;i<n;i++){scanf("%s",stu[i].num);scanf("%s",stu[i].name);scanf("%d",&stu[i].score);}}void sort(struct student st[],int n){struct student t;int i,j,k;for(i=0;i<n-1;i++){k=i;for(j=i+1;j<n;j++){if(st[k].score<st[j].score)k=j;}if(k!=i){t=st[i];st[i]=st[k];st[k]=t;}}}void output(struct student stu[],int n){printf("排序后的信息为：\n");int i;for(i=0;i<n;i++){printf("%s ",stu[i].num);printf("%s ",stu[i].name);printf("%d ",stu[i].score);printf("\n");}}void serch(struct student st[],int n){printf("请输⼊学⽣8位学号进⾏查找：\n");int i,k=-1;char c[9];scanf("%s",c);for(i=0;i<n;i++){if(strcmp(st[i].num,c)==0){k=i;printf("%s ",st[i].num);printf("%s ",st[i].name);printf("%d ",st[i].score);printf("\n");}}if(k==-1)printf("该学号不存在。
《C语言程序的设计》大作业
南昌大学软件学院C语言程序设计工程实训大作业班级：09软件技术（2）班学号：8001509107姓名：吴承增指导老师：危建国2010年12月10日系统说明书1.问题描述:该程序包内容包括以下的模块，均用子函数完成：（1）主菜单（2）输入若干条记录并保存文件（指学生的信息）（3）学生信息录入、修改、删除、查询、存储。
（4）学生信息的浏览及排序（冒泡排序算法）。
（5）学生成绩的录入、修改。
（6）统计及格和优秀人数（7）退出系统2.程序设计和程序流程图：解决方案:主函数流程图:各部分功能的流程图：录入学生成绩流程图：统计功能流程图如图3所示:图3 统计模块流程图冒泡排序流程图：排序学生信息流程图:删除学生成绩信息流程图：3.系统的基本功能（主要数据和函数功能描述）：char xh[15]; //以字符串数组形式存储学生学号char name[25]// 以字符串数组形式存储学生姓名char sex[5]; //性别float sxcj; //数学成绩float yycj; //英语成绩float Cyycj; //C语言成绩float ave; //平均成绩float sum; //总成绩#define N 4 //宏定义学生#define MAX 60 //学生最大个数int nCOUNT=0; //记录当前学生个数struct student //定义结构体学生int ScoreNew() //录入学生成绩int average() //求平均数int xsxscj() //显示输入学生信息、将学生打印到屏幕上int xsxsxx() //显示学生信息int xhcjpx() //按学生学号排序学生信息int sxcjpx()按数学成绩排序学生信息int yycjpx()按英语成绩排序学生信息int Cyypx() //按C语言成绩排序学生信息int zcjpx()按总成绩排序学生信息int pxxsxx()//排序学生信息int axhcx() //按学号查询int axmcx() //按姓名查询int SearchStud() //查询学生成绩信息int zjxsxx() //增加学生信息int xgxsxx() //修改学生信息int scxsxx() //删除学生信息int gxxscj() //更新学生信息int tjxscj() //统计学生成绩int save() //保存到文件((fp=fopen("stu_list.txt","wb"))==NULL) //以只读方式打开文件stu_list.txt (fwrite(&str[i],sizeof(struct student),1,fp)!=1) //创建文件并以二进制形式打开int xswj() //显示文件信息int main() //主函数mainmemu4.拟采用开发平台：Visual C++，Borland C++等。