浅析跨越数字鸿沟的举措
数字鸿沟的分类、影响及应对
数字鸿沟的分类、影响及应对数字鸿沟的分类、影响及应对引言：随着信息技术的飞速发展，数字化已经成为了现代社会的标志之一。
然而，在数字化的浪潮下，数字鸿沟也逐渐浮现出来。
数字鸿沟指的是不同群体在数字技术的使用、获取和受益上存在的差异。
数字鸿沟既是一个全球性问题，也是一个国家、社会、个人之间的问题。
本文旨在对数字鸿沟进行分类、分析其影响，并提出应对的措施。
一、数字鸿沟的分类数字鸿沟可分为几个不同的方面，包括技术鸿沟、信息鸿沟、社会鸿沟和教育鸿沟。
1. 技术鸿沟技术鸿沟是指不同地区、不同社会群体之间在技术设备和网络连接上的差异。
在发达国家，数字化设备普及率较高，网络覆盖广泛，而在发展中国家或偏远地区，由于经济和基础设施限制，技术设备和网络连接比较薄弱，导致技术鸿沟的存在。
2. 信息鸿沟信息鸿沟是指不同群体之间在信息获取和利用上的差异。
由于信息的获取方式多样化，信息鸿沟主要体现在信息的可及性和获取途径上。
经济困难、文化差异、教育水平等因素都会影响一个群体获取信息的能力，进而导致信息鸿沟的出现。
3. 社会鸿沟社会鸿沟是指数字技术在社会交往和参与中所引发的差异。
在数字化的时代，社会鸿沟主要表现为在线社交网络的使用，网络参与的程度等不同群体之间的差异。
高收入、高教育水平、青年群体等在社会鸿沟中通常处于有利地位，而低收入、低教育水平、老年群体则容易被边缘化。
4. 教育鸿沟教育鸿沟是指数字技术在教育领域中带来的不平等现象。
在数字化的时代，教育鸿沟主要表现为教育机会的差异，数字技术的应用情况以及数字素养的差异。
高收入、高教育水平的群体在数字化教育中往往占据优势地位，而低收入、低教育水平的群体则面临教育机会的缺失。
二、数字鸿沟的影响数字鸿沟对个人、社会和国家都有着重要影响。
以下是数字鸿沟的几个主要影响。
1. 个人影响数字鸿沟影响个人在获取信息、交流、学习、就业等方面的能力和机会。
那些处于边缘化或没有机会接触数字技术的人群，容易在社会上失去竞争力，没有足够的信息来做出明智的决策，难以获得高质量的教育和就业机会。
解决数字鸿沟问题的具体方法
解决数字鸿沟问题的具体方法数字鸿沟是指由于经济、地理、社会等因素导致的信息和通信技术（ICT）资源在不同地区和人群之间的不平衡分配。
这种不平衡现象严重影响着人们获取知识和参与社会活动的能力，加剧了贫困、教育差距和社会不公等问题。
然而，通过实施一系列有效的措施，我们可以解决数字鸿沟问题。
一、提供基础设施和互联网接入首先，要解决数字鸿沟问题，必须建立起可靠且普遍的基础设施。
政府应投资于电信网络建设，并确保所有地区都能够稳定访问互联网。
此外，为了广泛普及互联网，在偏远地区或贫困地区可以考虑采用新兴的无线技术来提供网络覆盖。
二、提供适应各阶层需求的硬件设备与软件应用为了让更多人能够享受到数字化带来的福利，政府应该促进经济和市场对硬件设备价格的下降，并推动开发更多适应各个层次需求的软件应用。
此外，还可以通过提供补贴或优惠政策来鼓励低收入家庭和农村地区购买智能手机、平板电脑等设备。
三、推动数字素养教育促进数字素养教育是解决数字鸿沟问题的重要手段。
学校和社区应该加强对儿童和成年人的数字技术培训，使其掌握使用互联网和相关技术所需的基本知识和技能。
此外，还需要进行持续的宣传活动，提高公众对数字化社会的认知，并帮助他们了解如何保护自己在网络上的权益。
四、提供在线内容和服务为了缩小数字鸿沟，有必要提供多样化丰富的在线内容和服务。
政府可以支持开发者创作并发布高质量、有价值的内容，包括教育资源、文化产品等。
同时，在线政务服务也是必不可少的一部分，通过提供便捷高效的在线申报、查询、交流等服务，真正让公众受益。
五、促进全球合作与共享解决数字鸿沟问题需要国际社会的共同努力与合作。
各国可以分享最佳实践，互相学习，并在技术、经验和资源上进行合作。
此外，各个国家应当建立公平公正的数字治理机制，以促进全球信息通信技术的发展和应用。
六、强化网络安全保障网络安全是数字鸿沟问题中不可忽视的一个方面。
政府、企业和个人都应加强对网络安全的重视，采取有效措施防范网络攻击、数据泄露等问题。
发展中如何应对数字鸿沟
发展中如何应对数字鸿沟在当今数字化高速发展的时代，数字鸿沟成为了一个备受关注的问题。
数字鸿沟，简单来说，就是不同社会群体在信息技术拥有和使用方面存在的差距。
这种差距不仅体现在不同国家和地区之间，也存在于同一国家的不同群体之中，比如城乡之间、贫富之间、不同年龄段之间等等。
数字鸿沟的存在，对社会的公平与发展带来了诸多挑战，那么在发展中我们究竟该如何应对这一难题呢？首先，我们需要深入理解数字鸿沟产生的原因。
经济发展水平的不均衡是导致数字鸿沟的重要因素之一。
在一些经济发达地区，人们有更多的资金投入到信息技术设备的购置和网络基础设施的建设中，能够更早、更广泛地接触和使用数字技术。
而在经济相对落后的地区，由于资金短缺，数字技术的普及程度就相对较低。
教育水平的差异也是数字鸿沟形成的关键原因。
具备较高教育水平的人群通常能够更快地掌握和适应新的数字技术，他们有更强的信息获取、处理和应用能力。
相比之下，教育程度较低的人群在面对新技术时，可能会感到陌生和困惑，学习和掌握的过程也更为艰难。
此外，年龄因素也不容忽视。
年轻人往往对新事物充满好奇和探索欲望，更容易接受和运用数字技术。
而老年人由于思维方式和生活习惯的固化，对数字技术的接受程度相对较低，在数字世界中往往处于劣势。
为了有效应对数字鸿沟，加强数字基础设施建设是当务之急。
政府应加大对偏远地区和贫困地区的网络基础设施投资，确保这些地区能够接入高速稳定的网络。
这包括铺设网络线路、建设通信基站等，为缩小数字鸿沟提供硬件基础。
提升全民数字素养至关重要。
通过开展各类数字技术培训课程和教育活动，普及数字知识，提高人们的信息技术应用能力。
针对不同群体，制定个性化的培训方案。
例如，为老年人开设专门的智能手机和网络使用培训课程，帮助他们跨越数字障碍。
在教育领域，要推动信息技术教育的普及和深化。
从基础教育阶段开始，将数字技术纳入课程体系，培养学生的信息素养和创新能力。
同时，为贫困地区的学校提供更多的数字教育资源，让每一个孩子都有机会接触和学习先进的数字技术。
现代社会中的数字鸿沟问题
现代社会中的数字鸿沟问题在当今快速发展的信息化社会中，数字鸿沟成为了一个引人关注的社会问题。
数字鸿沟是指在信息技术的获取和使用上，因经济、社会、地理等经济条件的差异而造成的不同群体之间的差距。
这一现象在全球范围内都存在，尤其在发展中国家和发达国家之间表现得尤为明显。
不仅如此，数字鸿沟也体现在同一国家内部的不同地域、不同年龄层、不同教育背景的人群之间。
本文将从多个方面分析这一问题的成因以及可能的解决方案。
一、数字鸿沟的表现形式数字鸿沟主要可以分为以下几种形式：1.设备获取差距：不同社会经济地位的人群在获取电脑、智能手机和互联网服务的能力上存在明显差距。
2.使用技能差异：许多人虽然拥有设备，但由于缺乏必要的技能，无法充分利用信息技术。
例如，老年人可能对智能手机的操作能力相对较低。
3.信息获取不平等：即便在同样的技术条件下，不同人群对有价值信息的获取能力存在差异。
一些人可能因为语言障碍或缺乏教育而无法获取必要的信息。
4.网络基础设施差异：在一些偏远地区，互联网基础设施建设滞后，导致网络连接质量差，信息交流能力弱。
二、数字鸿沟的成因数字鸿沟的形成通常受以下几个因素的影响：1.经济因素：经济水平较低的家庭，往往无法承担购买电子设备和上网的费用，从而成为信息技术的“边缘人”。
2.教育因素：教育水平直接影响人们对技术的认知和使用能力，受教育水平较低的人群，往往难以掌握更多的技术知识和使用技能。
3.地理因素：不同地区之间的经济发展和基础设施建设差异，导致城市与农村、发展地区与欠发达地区之间的数字鸿沟加大。
4.文化因素：文化差异也会影响技术的接受程度，某些传统文化可能抵制新技术的使用，从而加大数字鸿沟的壁垒。
三、数字鸿沟的影响数字鸿沟带来的影响是深远的，主要包括：1.经济发展受限：没有及时跟上信息化进程的群体，在找工作、创业方面往往处于劣势，进一步阻碍了经济的发展。
2.社会公平问题：信息技术的发展使得获得信息和资源的能力变得至关重要。
浅析数字时代老年数字鸿沟的影响因素及对策
浅析数字时代老年数字鸿沟的影响因素及对策浅析数字时代老年数字鸿沟的影响因素及对策随着科技的进步和数字化时代的来临，数字鸿沟已成为一个全球性的问题，尤其是对于老年人来说，他们在数字化时代中面临着种种挑战和困难。
本文将从老年人的文化素养、数字知识水平、认知能力和社会支持等方面深入分析老年数字鸿沟的影响因素，并提出相应的对策。
首先，老年人的文化素养是影响数字鸿沟的一个重要因素。
由于老年人的成长环境和教育程度不同，他们对数字化技术的接受程度和使用能力也存在差异。
在一些发达国家，老年人通常接受过良好的教育，具备较高的文化素养，因此更容易适应数字化时代的生活。
然而，在一些发展中国家以及偏远地区，由于受限于教育资源的匮乏和文化传统的束缚，老年人的文化素养较低，导致他们对数字化技术的理解和使用能力较弱。
其次，老年人的数字知识水平也是影响数字鸿沟的一个关键因素。
在数字化时代，要顺利适应和使用各项数字技术，例如智能手机、电脑等，老年人需要具备一定的数字知识。
然而，由于老年人在数字世界的接触和学习机会相对有限，很多老年人缺乏基本的数字知识和技能，导致他们无法熟练地使用数字设备和应用程序，从而造成了数字鸿沟的存在。
此外，老年人的认知能力也是影响数字鸿沟的一个重要因素。
随着年龄的增长，老年人的大脑功能会有所衰退，包括记忆力、注意力、信息处理能力等方面。
这些认知能力的下降可能导致老年人在使用数字技术时存在困难，例如无法记住密码、不懂得操作步骤等。
此外，老年人也更容易受到网络欺诈和信息诈骗的威胁，因为他们在判断信息真伪和保护个人隐私方面相对薄弱。
最后，老年人的社会支持也是解决数字鸿沟问题的关键之一。
在数字化时代，老年人需要得到家庭、社区以及政府的支持和帮助，以便克服数字鸿沟带来的障碍。
家庭可以扮演重要的角色，提供技术支持和培训，帮助老年人学会使用数字设备和应用程序。
社区可以组织针对老年人的数字技术培训课程，为老年人提供数字学习的机会。
如何应对数字鸿沟的个有效策略
如何应对数字鸿沟的个有效策略如何应对数字鸿沟的有效策略数字鸿沟是指由于技术和数字化的迅速发展，导致个体或群体之间在获取、理解和运用信息方面出现的差异和不平等。
在当今信息化时代，数字鸿沟已成为一个全球性的问题，需要我们采取有效策略来解决。
本文将探讨几种应对数字鸿沟的有效策略，从个人和社会层面上进行阐述。
一、提供全面的数字素养教育数字鸿沟往往源于人们对数字技术的了解和运用能力的不足。
因此，我们应该注重数字素养教育，培养人们对数字技术的理解和应用能力。
学校应将数字素养纳入课程设置中，从小学开始，让学生接触数字技术，并培养其掌握基本的数字技能。
同时，社会各界也应提供相关培训和教育资源，帮助成年人提高数字素养水平。
二、推动数字化包容性发展数字鸿沟往往伴随着社会差距的扩大。
为了实现数字化的包容性发展，我们需要采取措施来帮助弱势群体和边缘化群体融入数字社会。
政府可以提供资金支持，建立数字化设施和基础设施覆盖较低的地区，为人们提供平等的数字化机会。
此外，可以组织志愿者团队，为弱势群体提供数字化培训和支持。
三、促进共享经济共享经济是指通过互联网技术和数字化平台，实现资源的共享和交换。
通过共享经济，我们可以充分利用数字技术的力量，解决数字鸿沟问题。
政府可以鼓励共享经济的发展，提供相关政策和支持，使更多的人能够参与其中。
同时，我们也可以建立共享经济平台，为人们提供便利的数字化服务，帮助他们更好地适应数字社会。
四、加强数字安全意识数字鸿沟的存在也给个人和社会带来了安全风险。
为了有效应对数字鸿沟，我们需要加强数字安全意识。
个人要学会保护个人隐私和信息安全，使用复杂的密码，定期更新软件和操作系统，并注意网络诈骗和钓鱼网站等安全风险。
同时，政府和企业也应加强数字安全管理，推动数字化环境的安全发展。
五、建立全球合作机制数字鸿沟是一个全球性问题，需要全球范围内的合作来解决。
各国政府可以加强合作，分享数字化发展的经验和技术，共同应对数字鸿沟带来的挑战。
跨越数字鸿沟策划书3篇
跨越数字鸿沟策划书3篇篇一《跨越数字鸿沟策划书》一、背景随着信息技术的快速发展，数字鸿沟问题日益凸显。
数字鸿沟是指不同社会群体在信息技术拥有和使用方面存在的差距，这种差距可能导致信息不对称、机会不平等和社会排斥等问题。
为了促进社会的公平和可持续发展，我们需要采取措施跨越数字鸿沟。
二、目标1. 提高公众对数字鸿沟问题的认识和关注。
2. 促进数字技术的普及和应用，提高弱势群体的数字素养。
3. 加强数字技术的创新和发展，为跨越数字鸿沟提供技术支持。
4. 建立数字鸿沟监测和评估机制，及时发现和解决问题。
三、具体措施1. 开展数字鸿沟宣传和教育活动制作宣传资料，如海报、手册、视频等，宣传数字鸿沟的概念、影响和解决方法。
举办数字鸿沟主题讲座、研讨会和培训课程，提高公众的数字素养和意识。
利用社交媒体、网络平台等渠道，广泛传播数字鸿沟相关信息。
2. 推动数字技术的普及和应用加大对数字技术研发的投入，推动数字技术的创新和发展。
降低数字技术的使用成本，提高数字技术的普及率和可及性。
针对弱势群体，开展数字技术培训和支持服务，帮助他们掌握数字技术的基本技能。
3. 加强数字技术的创新和发展鼓励企业和科研机构开展数字技术创新研究，开发适合不同群体的数字技术产品和服务。
推动数字技术与传统产业的融合，促进数字经济的发展。
加强数字技术的国际合作与交流，引进先进的数字技术和经验。
4. 建立数字鸿沟监测和评估机制建立数字鸿沟监测指标体系，定期监测数字鸿沟的发展状况。
开展数字鸿沟评估工作，评估数字鸿沟对社会经济发展的影响。
根据监测和评估结果，及时调整数字鸿沟治理策略和措施。
四、实施步骤1. 第一阶段（[具体时间区间 1]）：制定数字鸿沟宣传和教育计划，开展数字鸿沟宣传和教育活动。
2. 第二阶段（[具体时间区间 2]）：推动数字技术的普及和应用，开展数字技术培训和支持服务。
3. 第三阶段（[具体时间区间 3]）：加强数字技术的创新和发展，建立数字鸿沟监测和评估机制。
公共服务如何跨越“数字鸿沟”
公共服务如何跨越“数字鸿沟”公共服务如何跨越“数字鸿沟”随着信息技术的快速发展和互联网的普及，数字化已经成为现代社会的一种趋势，它影响着人们的生活、工作和公共服务。
然而，数字化进程也带来了“数字鸿沟”的问题，即数字技术的不平等分布和使用不均。
在现代社会中，公共服务的数字化转型已经成为一项重要的任务，其目标是缩小这个鸿沟，让更多的人能够享受到数字化带来的便利和机会。
一、“数字鸿沟”的现状和挑战“数字鸿沟”是指由于经济、社会和地理等不同因素，导致人们在数字技术的使用和获取方面存在差距。
在当前的数字化进程中，存在着以下几个主要的挑战：1. 数字技术的普及不均。
一些发达地区和高收入人群更容易获得先进的数字技术设备和网络接入，而落后地区和低收入人群则面临着数字鸿沟的困境。
2. 数字技术的使用能力不足。
即使人们能够获得数字技术设备和网络接入，由于缺乏相关的技能和知识，他们可能无法充分利用这些技术。
这种情况尤其影响到老年人、低教育水平的人群和农村地区。
3. 基础设施和服务的不完善。
一些地区的网络基础设施和公共服务平台不完善，无法满足居民的需求，这也限制了数字化公共服务的发展。
以上问题导致了数字鸿沟的进一步扩大，使得一部分人群无法享受到数字化带来的便利和机会，增加了社会中的不平等和不公平现象。
二、跨越“数字鸿沟”的策略为了解决这些挑战，跨越“数字鸿沟”的策略应该从以下几个方面展开：1. 推广数字技术的普及。
政府应该加大数字技术设备的普及力度，确保经济相对落后地区和低收入人群也能够获得先进的数字技术设备和网络接入。
同时，可以鼓励社会组织和企业加大公益捐赠力度，为贫困地区和特殊人群提供数字技术设备和培训。
2. 提高数字技术的使用能力。
通过加强数字技术教育和培训，提高广大居民的数字技术能力。
政府可以通过开展定期的培训课程、提供在线学习资源等方式，让更多的人学会使用数字技术，并提高其在数字化社会中的竞争力。
3. 建设完善的基础设施和服务。
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浅析跨越数字鸿沟的举措摘要：本文就全球数字化进程中所产生的数字鸿沟问题进行了初步探讨，集中分析了目前我国数字鸿沟的大致情况，以及针对该现状，我国如何从信息化建设、人才队伍建设等方面入手打开跨越数字鸿沟的突破口。
关键词：数字鸿沟、跨越、信息化一、数字鸿沟基本概念数字鸿沟是指在全球数字化进程中，不同国家、地区、行业、企业、人群之间由于对信息、网络技术应用程度的不同以及创新能力的差别所造成的“信息落差”、“知识分隔”和“贫富分化”问题，是指那些拥有信息时代工具的人以及那些未曾拥有者之间存在的鸿沟，是基于掌握和运用网络信息技术的差别而催生的，存在于信息富有者和信息贫困者之间的客观差距。
数字鸿沟是人类由传统工业社会向现代网络社会转型过程中出现的特有的现象，并随着网络化急速扩张不断被拉大。
二、分析我国数字鸿沟的大致情况就中国而言，数字鸿沟主要表现在三大方面：①、是中国与世界的数字鸿沟。
我国尚处于社会信息化的初级阶段，信息化、网络化程度不高，信息基础设施落后，信息技术创新能力与外国先进国家存在明显差距。
尽管中国人口占世界总人口的21.15%，但是仅仅拥有世界因特网主机数的0.13%以及因特网用户数量的 6.11%。
目前，中国的万人口因特网主机数极低，仅为 1.30台，而世界的平均水平已达到了206.90台。
万人口因特网用户数也很低，目前仅为271.35户，为世界平均水平的一半，仅为美国的4%；②、是中国各地区之间的数字鸿沟。
在中国社会信息化进程中，社会信息化的进度不一和信息分布的地区不平衡现象十分突出。
东部地区信息化发展程度明显高于中部和西部地区。
2000年家用电脑的普及率，东部最发达地区与西部最不发达地区的差距高达31倍；东部地区因特网用户的普及水平是全国平均水平的1.97倍，而西部地区则只有全国平均水平的1/3。
在中国信息化程度的分布状况中，排位于前10名的省区中没有一个在西部，而排列最后的4名却都在西部地区，“数字鸿沟”已成为制约我国西部地区经济发展的重要因素；③、是城乡之间的数字鸿沟。
我国城乡之间的数字鸿沟十分明显。
目前通信技术的应用农村明显低于城市和全国平均水平。
截止2001年3月，全国共有固定电话用户1.5亿户，其中农村用户仅有5660万户，占36.6%，这与农民占全国人口2/3形成巨大反差。
近年来，我国网络用户持续增长，但其普及和应用主要在城市，网络用户中只有0.3%是农民，城市普及率为农村普及率的740倍。
三、消除数字鸿沟的举措21世纪的中国已开始逐步利用知识和信息促进发展，从而提高国际竞争力，赶超发达国家。
然而，在信息大环境上，中国不仅比美国等发达国家落后了几十年，而且差距还在以加速度拉开，数字鸿沟的危险也随之越来越大，它不仅影响到中国的国际竞争和发展，而且它和它所引发的贫富分化，必将引起剧烈的结构性社会变迁，从而带来社会关系的严重恶化，威胁着社会的安全。
因此，跨越数字鸿沟、进而消弥贫富分化是摆在中国面前不容忽视的重大课题。
那么，如何有效解决这一问题呢?（一）加快信息化建设是跨越鸿沟的基本要求产生数字鸿沟的一个直接现实原因就是信息化程度低。
因此，加快信息网络基础设施建设，积极推进信息化进程，是我国跨越数字鸿沟，解决贫富分化的基本要求。
⑴、构建电子政府，促进政府信息化在填平“数字鸿沟”方面，政府必须起龙头带动作用，因为政府是一国全部社会活动的中心和核心调节力量，只有政府充分实现了信息化，才能直接带动全社会的信息化建设。
同时，政府的宏观调控也可以使整个社会的信息化建设加速前进，从而使“数字鸿沟”迅速填平。
正如有些专家所指出的，没有政府信息化，就没有全面的企业信息化；没有电子政务，就没有真正的电子商务和企业信息化。
在这个意义上，电子政务工程将成为社会信息化水平的重要标志和国内信息产业、服务业发展的关键动力。
因此，电子政府的构建适应了时代需要和民众需求，由于取消了阻碍社会信息化发展的条条框框和繁文缛节，能以更高效的行政流程为社会提供更广泛、更便捷的服务，在跨越数字鸿沟，创造数字机遇上，能引导信息产业投身于跨越数字鸿沟的努力上，促进社会向数字化的方向良性发展。
⑵、发展教育，促进教育信息化在社会信息化、网络化过程中，知识差距是产生数字鸿沟，引发贫富分化的一个重要原因。
知识差距必将产生新的不平等和贫困，而要消除愈演愈烈的数字鸿沟，则必须提高全民教育程度，信息知识和技术的普及程度，大力发展教育，包括发展信息教育事业，普及网络教育这一现代科技教学手段，真正提高国民文化素质和信息知识水平。
教育信息化是新时期对教育提出的新要求，教育信息化也是我国填平“数字鸿沟”的突破口，也是中国缩小与世界“数字鸿沟”的重要选择。
信息化教育发展规划在开展信息教育的基础上，加大信息基础设施和信息技术设备投入，加大教育系统和国家创新体系的计算机普及和因特网接入，充分利用信息技术来提高教育水平，努力实现信息技术与教育改革的充分结合。
⑶、加快数字图书馆建设，促进社会信息化随着20世纪90年代中期以来，我国社会信息化在广度和深度上加快发展，我国的贫富差距也随之有拉大的趋势，社会信息化转型作为一个重要的影响因素，在很大程度上可以说中国新一轮的社会贫富分化是社会信息化过程中的数字鸿沟所致。
数字图书馆作为一种结合了计算机技术和网络技术的新型图书馆，它利用信息检索和编排上的优势，能对自身资源和网络上分散信息进行组织、加工形成数字化信息，是实现社会信息化的一个主力军，是跨越数字鸿沟的重要保障。
Ⅰ、加大政府引导，促进数字图书馆建设我国数字化建设较晚，直到1995年北京图书馆(现国家图书馆)才开始安排专人跟踪并进行相关技术的研发。
1998年7月20日，国家图书馆才向文化部提出申请，要求国家立项实施“中国数字图书馆工程”。
直到2000年4月18日，国家图书馆所属中国数字图书馆有限责任公司正式挂牌运营，数字图书馆建设才进入应用实践阶段。
由于数字图书馆建设离不开自动化、现代化的管理，它需要大量完善和先进的网络设施、微机设备、配套软件系统和数字化用的仪器，其财力、人力、物力的投入可想而知，要想单纯依靠图书馆自身的一点点建设经费和现有设施实现数字化，恐怕三五年内难又寸进，因此，政府政策的导向和财力的投资是数字图书馆建设得以突破的保障。
同时在数字图书馆的建设过程中，我们还要注意研究发达国家的先进经验和技术，防止图书馆在数字化的过程中独立发展而造成国家资源浪费的情况出现，国家应统一标准，统筹规划，联合建设，充分发挥政府的主导作用，规范行业，减少重复建设和格式不兼容的浪费。
Ⅱ、开发西部特色信息产品，缩小东西部数字鸿沟随着东西部信息化建设的发展不一，对信息资源的开发程度也越拉越大，贫富分化也日趋严重，考虑图书馆所拥有的丰富馆藏文献信息资源和科技信息资源，如果能针对东西部问题，结合西部农业产品的生产、乡镇企业的发展，以西部农业和农村经济建设为主战场，借助计算机网络和多媒体等当代信息技术，开展信息加工处理，生产一批对工农业生产有直接影响的信息产品，实现图书馆信息优势和西部地区农业产业之间的有效对接。
我们可以通过图书馆系统内部科技信息资源有机地组合链接，建设直接为西部地区经济发展服务的区域性科技信息集散中心和科技信息传播中心，通过开发农业科研成果数据库和各类农业科普知识手册等农业科技信息产品，提供农产品市场供求信息和农业专家咨询等服务，为西部地区工农业生产一线提供实用性强、价格适宜的信息产品，并对整个西部地区形成辐射，有针对性地开展全方位、多层次、多媒体科技信息咨询服务，有效发挥图书馆的信息资源优势，缩小东西部信息资源开发、利用差距，改善信息落差和贫富分化现象，实质性地缩小东西部地区之间存在的数字鸿沟。
Ⅲ、开展用户信息技术培养，发展信息教育职能作为信息中心的图书馆，应该加强全民信息意识的培养，面向社会充分发挥信息教育的功能。
目前，我国大多数图书馆都有比较好的电脑和网络设备，建立了电子阅览室、多媒体阅览室以及网络教室等现代信息平台，利用图书馆自身的条件和优势，让读者可以系统学习文献信息检索基础知识，了解和掌握网络数据库关键词索引和检索技巧，培养读者信息的检索技能，才能使他们能在杂乱无章的信息海洋中准确辨别信息的价值和获取所需信息。
只有拥有使用信息技术、获取信息资源的能力，避免成为信息化时代的“数字文盲”，只有培养出适应信息社会需要的信息人才，才能从根本上遏制数字鸿沟的进一步扩大。
（二）加强高科技人才队伍建设是跨越鸿沟的关键在ＩＴ技术和ＩＴ产业的新一轮竞争中，人才才是取胜的决定性因素。
而我国信息技术人才严重不足。
我们暂且不与发达国家比较，仅与发展中国家印度比较，我国在信息技术人才培养建设方面就存在较大差距。
现在，印度有软件技术人员34万人，1999年美国发放的11.5万份特殊科技人员签证中，印度占了46%，这些人中多数是软件工程师或其他高技能信息技术岗位人员，而我国仅有软件专业人员15万人。
从2000年中国信息化水平总指数中的“信息化人才指数”来看，该指数为13.43，这反映信息人才不足已经成为制约中国信息产业发展的关键环节。
因此，中国要跨越数字鸿沟，关键要加强高级信息人才的培养和建设。
一方面，要牢固树立“人才资源是第一资源”的思想，努力推动体制创新，加强培养；另一方面，创造好环境，扩大对外交流合作，充分吸引和利用国外的信息人才资源。
如通过聘请客座、兼职专家教授的引智方式，开发利用东部经济发达地区的人才资源；通过设立专项资金吸引国内相关企业的技术力量共同参与等等。
（三）开展信息扶贫是跨越鸿沟的重要手段。
信息扶贫是指政府和社会借助于信息技术的推广和信息活动的开展来解决信息贫困者的信息贫困及其由此而形成的经济贫困问题的一种特殊的扶贫方式。
目前，在我国广大农村和西部地区，信息十分缺乏，经济十分落后。
跨越数字鸿沟，信息扶贫迫在眉睫。
面对数字鸿沟的挑战，政府应利用现代信息技术，推行针对社会弱势群体的支持和扶助政策，对不发达地区和低收入群体投入更大的力量，为此，要采取的措施是：第一，加强贫困地区的信息基础设施建设，加大对西部通信网络建设的投入，大力发展固定及移动通信网络，提高电话普及率，为信息进入乡村、西部创造条件。
第二，加强扶贫帮困数据库建设，发展数据及多媒体通信网络，缓解带宽“瓶颈”，有效地为贫困人口提供各种信息服务。
第三，大力普及信息知识，加强信息技术、信息开发、信息利用的培训工作，提高信息贫困者的信息素质，确保信息贫困者能够搜集和利用各种信息。
第四，制定有关制度，给予政策支持和倾斜，加快政府行政管理、社会公共事务、企业生产经营信息化为重点，扩大信息技术应用，提高西部信息化水平，刺激贫困地区信息化的自主发展。
第五，在信息扶贫方面进一步全方位开放，加强合作，积极引进国外资金、技术、管理和品牌，吸引东部企业“西进”，到西部去投资办厂、开发资源、改造老企业，争取国际和信息富国的帮助。