大班健康教案：多吃水果身体好
大班健康《健康饮食》教案6篇
大班健康《健康饮食》教案6篇只有充分考虑时间分配的教案才能确保课堂教学的高效进行，避免时间浪费，只有提前写好教案，我们的课堂才会有秩序，以下是本店铺精心为您推荐的大班健康《健康饮食》教案6篇，供大家参考。
大班健康《健康饮食》教案篇1活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程一、幼儿进行谈话活动：1、教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2、教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1、看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2、观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。
）3、观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了。
）三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。
五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1、教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品；2、教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
六、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
青菜听到后，立即接上来说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。
大班健康教案：多吃水果身体好
大班健康教案：多吃水果身体好一、教学目标1.了解水果对身体健康的重要性；2.能够识别、描述并比较不同种类的水果；3.能够正确地选择、洗净和食用水果；4.培养学生多吃水果的好习惯。
二、教学准备1.水果模型或图片；2.水果切割工具、盘子、碗和勺子；3.水果推介手册；4.运动鞋和衣服。
三、教学过程1. 热身活动让学生跳舞、做操，为今天的课程做准备。
老师可以选择运动室或户外场地。
2. 导入请学生回忆上一堂课程讲的是什么。
提示学生“生命起源”这个话题。
接下来，引入今天的话题：健康饮食。
3. 讲解老师向学生解释水果对身体健康的重要性，比如水果中含有丰富的维生素、矿物质、纤维素等等，可以预防常见的疾病。
然后，老师向学生介绍不同种类的水果，并为他们提供水果推介手册，让他们浏览和了解更多有关水果的信息。
老师强调需要选择优质水果，堆放在通风干燥的地方。
4. 展现老师把不同种类水果的样本或图片展示给学生看，并逐一讲解每种水果的特点。
老师可以用一些有趣的方式来展现水果，比如制作水果拼盘或调制水果汁。
5. 购买和储存老师教学生如何选择、购买和储存水果。
老师强调如果买的水果有坏点或烂掉了就不能食用，并鼓励学生要多多询问水果的产地和种类。
6. 战胜水果恐惧症一些学生可能会因为从未接触过某些水果而对其感到害怕。
老师可以让学生体验这些水果的味道，给他们尝试它们，并讨论食用各种水果的方法。
7. 结束在课堂结束前，老师鼓励学生穿上运动装备，进行一些实际的水果运动活动，比如跑步、骑车或排球等。
四、教学评价老师可以进行检查和评估，观察学生是否能识别和描述不同种类的水果，是否能正确选择、洗净和食用水果，并询问学生是否愿意多吃水果成为健康的热情拥护者。
五、家庭作业老师可以安排家庭作业，比如让学生选择自己喜欢的水果制作一个水果沙拉，或者和家人一起去水果店购买新鲜水果。
六、总结今天的课程让学生认识到水果对身体的意义，掌握选购和食用水果的技巧，并提醒学生多吃水果，建立良好的习惯，关注自己的身体健康。
【幼儿园】(大班健康活动教案)水果教案(1)
水果教案
大班健康活动水果教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动结束等内容，通过活动丰富幼儿对水果的认知，感受生活中分享的乐趣，培养幼儿的想象力，鼓励引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看水果教案吧。
活动目标：
1、通过活动丰富幼儿对水果的认知，感受生活中分享的乐趣。
2、培养幼儿的想象力，鼓励引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。
3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓励幼儿创编歌词。
4、体验明显的季节特征，不同的季节会有不同的水果。
5、发展幼儿的观察比较能力。
活动准备：
柿子、苹果、甜橙、鸭梨、弥猴桃
1。
幼儿园中班健康教案《多吃水果有营养》
幼儿园中班健康教案《多吃水果有营养》课程介绍在日常生活中，身体健康是非常重要的。
在我们的饮食中，水果是必不可少的营养来源之一。
本次课程将教导幼儿园中班的孩子们养成多吃水果的好习惯，以保持身体健康。
教学目标知识目标1.了解水果的种类和营养价值。
2.认识到多吃水果可以对身体有益。
3.掌握吃水果的正确方法。
技能目标1.培养幼儿对吃水果的兴趣。
2.提高幼儿们的自我保健意识。
3.提高幼儿们的言语表达能力。
情感目标1.让幼儿们了解身体健康的重要性。
2.培养幼儿园中班的孩子们好习惯。
教学内容内容一：水果的分类和营养价值活动目标让幼儿了解水果的种类和营养价值。
教学步骤第一步：引入老师先让幼儿们看一些水果的图片，看看有哪些水果，再问问幼儿们有没有吃过这些水果，喜不喜欢。
让幼儿们谈谈自己喜欢吃些什么水果。
第二步：探究老师出示水果图组，让幼儿猜测它的营养成分及作用。
然后让幼儿团队合作，将水果分成几类，如根茎类水果、浆果类水果、核果类水果等。
然后让老师讲解这些类别之间的异同点，并举例说明水果营养价值。
第三步：总结通过学习，让幼儿们总结出“水果可以为身体提供一定量的维生素、纤维素和矿物质等。
”这个概念。
内容二：吃水果的方法活动目标掌握吃水果的正确方法。
教学步骤第一步：引入老师出示橙子、香蕉、苹果等水果，引导幼儿通过看色、看形状、看特点等观察水果。
第二步：操作水果清洗、切开、品尝等操作。
第三步：总结让幼儿总结出吃水果时应该注意的一些事项，如洗净水果表面的脏东西、根据不同水果选择不同的品尝方式等。
内容三：制作水果沙拉活动目标让幼儿亲手制作水果沙拉，培养幼儿道德品质。
教学步骤第一步：引入老师出示水果沙拉的图片，告诉幼儿们今天要用自己喜欢的水果来制作美味的水果沙拉。
第二步：制作老师分发培训用的各种水果，让幼儿们分组，自己动手制作水果沙拉。
食谱简单，并说明了如何切水果、如何混合食材等，然后学生开始了制作。
第三步：品尝制作好的水果沙拉可以现场品尝，让幼儿们品尝制作好的水果沙拉，并评选出最佳水果沙拉。
大班健康按时作息身体好教案范文(17篇)
大班健康按时作息身体好教案范文(17篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园食品安全教案：教育孩子爱吃水果蔬菜
幼儿园食品安全教案：教育孩子爱吃水果蔬菜众所周知，幼儿园是孩子学习、成长和接受社会教育的重要场所，其中食品安全教育也是非常重要的一部分。
由于幼儿园食品消费人群年龄较小，身体抵抗力较差，更容易受到不良食品的影响，食品安全问题应该得到重视。
同时，孩子在生长发育期间，对于膳食营养素的摄取也有很高的需求，引导孩子喜欢吃水果蔬菜是十分必要的。
幼儿园教育的特点是“启蒙”，在食品安全教育中，我们应该把注意力放在让孩子从小建立起正确的食品安全观念和科学的膳食观念。
我们可以引导孩子从选择食品的角度，认识不同食品的营养价值和食品安全知识。
通过亲身体验，鼓励孩子亲自选择、制作和享受美味的低脂、低糖的健康食品，让孩子在享受美味的同时，获取健康和快乐。
教育孩子爱吃水果蔬菜应从以下几个方面入手：一、激发孩子兴趣幼儿园的孩子们喜欢玩，孩子们在游戏中获得知识的能力很强。
通过有趣的游戏，引导孩子认识食材，比如说通过制作寿司手卷、水果拼盘、蔬菜色拉等方式，让孩子亲自动手制作美食，同时引领孩子感受食材的形状、颜色、味道等，以激发孩子的兴趣和好奇心，让孩子对水果蔬菜有一种单纯而又独特的感情。
二、缩小孩子的认知差距孩子们对于不同的食物有不同的认知，我们需要帮助孩子从发现不同种类食物的角度出发，让孩子认识新奇的食物。
教育孩子基本的膳食常识，让孩子从小就懂得如何做到膳食均衡，摄入足够的膳食营养素。
教育孩子如何正确地统计自己摄入的食品，对一个富有素质的孩子而言，自我安排饮食非常重要，激发孩子们对于膳食搭配的认知，引导孩子了解不同食品对自己身体的影响。
三、膳食健康知识的普及让孩子对食品安全有一定的了解，并把这些安全食品相关的知识带回家去。
做一些可爱的彩页，将有关食品的安全常识插图起来，放在墙上，作为一个温馨的食品安全教室，让孩子们观看学习。
帮助孩子建立完整的中西餐膳食习惯，让孩子了解一日三餐时食品的搭配和摄入的营养价值。
在饮食方面，需要做到适量而且营养均衡，孩子们应该多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品。
【健康饮食】水果营养与认识幼儿园教案
健康饮食是一个人长期健康的基础，而水果是一种天然的、丰富的营养食品，常食水果有很多好处，能缓解疲劳，防止感冒，提供丰富的维生素和矿物质，以及有助于维持身体健康和增强免疫力。
幼儿园阶段正是孩子们开始培养健康饮食习惯的重要阶段，在教学中，我们应该引导孩子们了解水果的营养价值，以及如何正确食用水果。
一、教学目标1、让幼儿了解到水果的种类和营养成分。
2、让幼儿明确水果在日常生活中的作用和重要性。
3、让幼儿了解如何选择新鲜的水果和吃水果的正确方法。
4、让幼儿动手制作营养水果沙拉，增加亲子互动和幼儿的参与积极性。
二、教学内容1、让幼儿园了解水果的种类和营养成分。
水果是指成熟的果实，主要包括水果、浆果、坚果、豆果和蔬果等。
不同的水果含有不同的营养成分，其中比较常见的水果有苹果、梨、香蕉、草莓、葡萄、柚子、橙子和樱桃等。
这些水果富含维生素C、维生素E、钾、镁、钙等营养成分，能增强免疫力，防止感冒和贫血等疾病的发生，有助于提高孩子们的身体素质。
2、让幼儿明确水果在日常生活中的作用和重要性。
水果在日常生活中具有非常重要的作用，它不仅有丰富的营养价值，而且味道清甜，可口可人，受到很多小朋友的喜爱。
多吃水果也有助于消化，维持肠道健康，预防便秘。
水果对于幼儿来说是非常重要的食品，每天都应该适量地摄入。
3、让幼儿了解如何选择新鲜的水果和吃水果的正确方法。
正确选择新鲜的水果对于人体健康非常重要，只有选择新鲜的水果才能确保获得足够的营养成分。
幼儿教师可以告诉孩子们一些如何选择新鲜水果的方法，如看颜色、闻气味、感觉有弹性或是否有裂缝等等。
在讲解吃水果的正确方法时，教师应告诉孩子们，水果需要用水清洗，或要去皮后再食用，以及要避免食用腐烂的水果。
4、让幼儿动手制作营养水果沙拉，增加亲子互动和幼儿的参与积极性。
营养水果沙拉是一道健康、美味的餐点，幼儿教师可以引导孩子们今天的制作活动，亲身体验水果的美妙，了解如何吃水果有营养。
小朋友们能互相交流分享各自的创意，加强交流，提高团队协作精神，让水果在制作中发挥出最大的营养价值。
中班体育教案：多吃水果有营养
中班体育教案：多吃水果有营养一、教案背景在中班阶段，幼儿的身体开始迅速发育，营养摄入对他们的生长发育至关重要。
而水果作为一种自然的营养来源，不仅味道美味，而且含有丰富的维生素、矿物质和纤维素，对幼儿的健康有着积极的影响。
因此，在体育课上引导幼儿多吃水果是非常有意义的教育内容。
二、教学目标1.让幼儿了解各种水果的名称和颜色。
2.让幼儿了解不同水果的营养价值。
3.激发幼儿对健康饮食的兴趣，培养他们多吃水果的习惯。
4.锻炼幼儿的肌肉协调能力和体能水平。
三、教学准备1.准备多种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等，确保新鲜。
2.备好刀具和盘子，方便幼儿品尝。
3.准备音乐和舞蹈教材，用于活动中的气氛营造。
4.准备相应的体能训练器材，如球、跳绳等。
四、教学内容与活动安排1.介绍水果的种类和颜色（15分钟）–展示各种水果，让幼儿看、摸、闻，引导他们说出水果的名称和颜色。
2.讲解水果的营养价值（15分钟）–介绍水果中所含的维生素、矿物质和纤维素对身体的好处。
3.体育活动：水果传递比赛（20分钟）–将幼儿分成若干小组，每组站成一条直线，传递水果，传完水果后各自品尝。
4.活动游戏：水果拾落（15分钟）–将各种水果放在场地上，幼儿听到音乐时拾取水果，音乐停止后品尝。
5.舞蹈：《水果快乐舞》（15分钟）–播放快乐的音乐，让幼儿跟着舞蹈动作，增加活动氛围。
五、教学评估1.观察幼儿在活动中对水果的认知和兴趣表现。
2.检查幼儿对水果营养知识的掌握情况。
3.考察幼儿在体育活动中的动作协调和团队合作能力。
六、教学延伸1.鼓励家长在家给幼儿提供多样的水果，培养他们的口味。
2.通过制作水果色拉等活动，让幼儿体验动手制作的乐趣。
3.定期举办水果日活动，让幼儿分享自己喜欢的水果和水果的标签。
七、教学反思通过这堂体育课，幼儿不仅能增加对各种水果的了解，培养他们多吃水果的好习惯，促进身体健康；同时也锻炼了幼儿的团队合作和体能水平，为他们的全面发展打下良好基础。
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大班健康教案：多吃水果身体好
活动目标
1、通过活动丰富幼儿对水果的认知，感受生活中分享的乐趣。
2、培养幼儿的想象力，鼓励引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。
3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓励幼儿创编歌词。
活动准备：
柿子、苹果、甜橙、鸭梨、弥猴桃
活动过程：
1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。
2、请幼儿拿看一看自己认识各种水果，“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。
请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，分辨水果。
请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。
针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。
3、组织幼儿唱《吃水果》的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。
4、教师逐一出示各种水果，请幼儿说出名称，巩固幼儿对水果的认知。
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