部编人教版人教版一年级数学上册位置《2.3 练习二.》精品课件
小强
小花的后面是 小明 。
返回
练习二
想一想、填一填
1. 在 的（ 上 ）面。
2. 在 的（ 左 ）面。
3. 在 的（ 下 ）面。
4.
在 的（ 下 ）面。
5. 在 的（ 右 ）面。
返回
练习二
在 的左边贴 ，在 的上面贴 ， 在 的右边贴 ，在 的下面贴 。
返回
练习二
靠右行
我该走哪边？
返回
练习二
球在桌子下面。
床头柜在床的左面。
椅子在桌子前面。
返回
练习二
02 平面图上的位置关系问题。
会在平面图形中辨认各个方 向，并能用“上、下、前、后、 左、右”来描述物体的相对位置。
返回
练习二
用上下、前后、左右说一说。
（1） 怎样走才能到 处？
返回
练习二
用上下、前后、左右说一说。
（2） 要吃到 应该怎么走？
课堂小结
物体的位置是相对的 上
后
前
下
返回
练习二
课堂小结
认识“左 、右”
右
左
确定参照物
返回
练习二
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
返回
练习二
用上下、前后、左右说一说。
你能提出一个问题吗？
（3） 要吃到 应该怎么走？
返回
练习二
用上下、前后、左右说一说。
（4） 要吃到 应该怎么走？
返回
练习二
巩固练习
用上下、左右、前 后看图讲故事。
龟兔赛跑的故事。
请你把 、 贴在图中。
返回
练习二
小龙的前面是 小红 。
小敏
小龙 小红 小明 小花
人教版 数学 一年级 上册
2 位置
练习二
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习二
复习旧知
01 生活中物体的位置关系
会辨认各个方向，并能用 “上、下、前、后、左、右”来 描述物体的相对位置。
返回
练习二
说一说下面的物品画放在在床什的上么面位。置合适。
枕头在被子的上面 拖鞋在床的下桌子上面。
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新人教版一年级数学上册《练习二》课件正式版PPT文档
把第111页中的 、 贴在图中。 从第111页上剪下小动物图，贴一贴。 说一说下面的物品放在什么位置适宜。
〔3〕你能提出一个问题，让同学来答复吗？ 〔1〕 怎么才能走到 处？ 把第111页中的 、 贴在图中。 用前、后、上、下看图讲故事。
说一说下面的物品放在什么位置适宜。
用前、后、上、下看 图讲故事。
练习二 4. 说一说下面的物品放在什么位置适宜。
练习二 5.
从第111页上剪下小 动物图，贴一贴。
练习二 6.
〔1〕 怎么才能走到 处？参考答案 〔2〕 要吃到 应该怎么走？ 〔3〕你能提出一个问题，让同学来答复吗？
问： 要吃到 怎么走？
练习二
谢谢欣赏
练习二
1. 小东的前面是谁？小云在小华的〔 前 〕面。 答：小东的前面是小玉。
看图再说一说。
练习二 2.
练习二
3. 把第111页中的 、 贴在图中。
〔1〕 怎么才能走到 处？ 〔3〕你能提出一个问题，让同学来答复吗？ 把第111页中的 、 贴在图中。 从第111页上剪下小动物图，贴一贴。 从第111页上剪下小动物图，贴一贴。 把第111页中的 、 贴在图中。 说一说下面的物品放在什么位置适宜。
〔3〕你能提出一个问题，让同学来答复吗？ 〔1〕 怎么才能走到 处？ 把第111页中的 、 贴在图中。 用前、后、上、下看图讲故事。
说一说下面的物品放在什么位置适宜。
用前、后、上、下看 图讲故事。
练习二 4. 说一说下面的物品放在什么位置适宜。
练习二 5.
从第111页上剪下小 动物图，贴一贴。
练习二 6.
〔1〕 怎么才能走到 处？参考答案 〔2〕 要吃到 应该怎么走？ 〔3〕你能提出一个问题，让同学来答复吗？
问： 要吃到 怎么走？
练习二
谢谢欣赏
练习二
1. 小东的前面是谁？小云在小华的〔 前 〕面。 答：小东的前面是小玉。
看图再说一说。
练习二 2.
练习二
3. 把第111页中的 、 贴在图中。
〔1〕 怎么才能走到 处？ 〔3〕你能提出一个问题，让同学来答复吗？ 把第111页中的 、 贴在图中。 从第111页上剪下小动物图，贴一贴。 从第111页上剪下小动物图，贴一贴。 把第111页中的 、 贴在图中。 说一说下面的物品放在什么位置适宜。
人教版一年级上册数学第二单元位置课件PPT
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教学过程
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2.确定前后的标准一般是面对的方向是前,背对的方向是后。
3.确定左右位置关系的方法:与右手对应的一面是右,与左手对 应的一面是左。
人教实验版
一年级 数学 上册
第2单元 位置
位置
学习目标
1.能够在具体的情境中,确定物体的 位置。 2.正确辨别上、下、前、后、左、右 的位置关系,理解位置的相对性。
典题精讲
1.填一填。
（ ）在（ ）的上面，（ ）在（ ）的下面。
典题精讲
解题思路：
上、下是相对的,高的物体在低的物 体上面,低的物体在高的物体下面，所以 答案不唯一。例如：女孩在小桥的上面， 也可以说成小桥在女孩的下面；小鸟在 屋子的上面，也可以说成屋子在小鸟的 下面。
典题精讲
2.区分左右。
从左数，（ ）排第4， 从右数，小兔排第（ ）。
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2018-2019年人教版小学一年级数学上册2 位置PPT课件
看图说一说。
上和下、前和后的位置关系是相对 的。
情景导入2
你知道哪个方向是左 面,哪个方向是右面吗?
与右手对应的一面是右, 与左手对应的一面是左。
探索新知
按照多数人的习惯,人们把经常用来 进行写字等活动的手称为右手,如图: 或 ;另一只手则称为左手,如图: 或 。
左手和右手是固定不变的，当改变方向时， 左右两边的位置是变化的，要根据方向的变化认 清左右两边。
典题精讲
1.填一填。
（
）在（
）的上面，（
）在（
）的下面。
典题精讲
解题思路：
上、下是相对的,高的物体在低的物 体上面,低的物体在高的物体下面，所以 答案不唯一。例如：女孩在小桥的上面， 也可以说成小桥在女孩的下面；小鸟在 屋子的上面，也可以说成屋子在小鸟的 下面。
典题精讲
2.区分左右。
从左数，（ ）排第4， 从右数，小兔排第（ ）。
易错提醒
的左边有（ 4）人，右边有（3）人。
的左边有（ 3）人，右边有（4）人。
学以致用
1.填一填。
在
的（
下 ）面，
）面。
在
的（
上
课件PPT
学以致用
2.运动会。
狐狸 ）在最前 加油！（ 面，（ 乌龟 ）在最后面。
学以致用
3. 汽 车 比 赛 。 1号车在（ 5 ） 号车的前面， 在（ 4 ）号 车的后面。
课件PPT
学以致用
4.数一数。
从左数 从右数
是第（ 2 ）个。
是第（ 4）个。
学以致用
5.画一画。
的右面是（ 上面是（
），左面是（ ）。
），
），下面是（
一年级上册数学精品PPT-第2单元 位置-人教新课标 (共15页PPT)
第2单元 位置
1.上、下、前、后
基础巩固 1. 在（ ）里填“上”或“下”。
上 下
基础巩固 2. 圈出正确的答案。
3. 填一填。
上 下 上 下
能力提升扩展 4. 连一连，把小动物送回家。
第2单元 位置
2 .左、右
基础巩固 1. 看图，用“左”或“右”填一填。
左
左
右
右
右
左
基础巩固 2. 瞧瞧我的玩具柜,用“上”“下”“左”或“右” 填一填。
第一、二单元综合训练
1. 数一数，连一连。
2. 比一比。 （1）在多的后面画“√”。
√
（2）在少的后面画“√”。 √
3. 找位置，把正确答案圈出来。
4. 数一数，填一填，涂一涂。
7
5
1
略
左
右
下
Hale Waihona Puke 能力提升扩展 3. 填一填。
4 4
左3
上
4
上
1
右3
第一、二单元知识要点整理
（1）在多的后面画“√”。 瞧瞧我的玩具柜,用“上”“下”“左”或“右”填一填。 在（ ）里填“上”或“下”。 看图，用“左”或“右”填一填。 看图，用“左”或“右”填一填。 （1）在多的后面画“√”。 找位置，把正确答案圈出来。 找位置，把正确答案圈出来。 （1）在多的后面画“√”。 第一、二单元知识要点整理 （1）在多的后面画“√”。 在（ ）里填“上”或“下”。 （1）在多的后面画“√”。 看图，用“左”或“右”填一填。 找位置，把正确答案圈出来。
1.上、下、前、后
基础巩固 1. 在（ ）里填“上”或“下”。
上 下
基础巩固 2. 圈出正确的答案。
3. 填一填。
上 下 上 下
能力提升扩展 4. 连一连，把小动物送回家。
第2单元 位置
2 .左、右
基础巩固 1. 看图，用“左”或“右”填一填。
左
左
右
右
右
左
基础巩固 2. 瞧瞧我的玩具柜,用“上”“下”“左”或“右” 填一填。
第一、二单元综合训练
1. 数一数，连一连。
2. 比一比。 （1）在多的后面画“√”。
√
（2）在少的后面画“√”。 √
3. 找位置，把正确答案圈出来。
4. 数一数，填一填，涂一涂。
7
5
1
略
左
右
下
Hale Waihona Puke 能力提升扩展 3. 填一填。
4 4
左3
上
4
上
1
右3
第一、二单元知识要点整理
（1）在多的后面画“√”。 瞧瞧我的玩具柜,用“上”“下”“左”或“右”填一填。 在（ ）里填“上”或“下”。 看图，用“左”或“右”填一填。 看图，用“左”或“右”填一填。 （1）在多的后面画“√”。 找位置，把正确答案圈出来。 找位置，把正确答案圈出来。 （1）在多的后面画“√”。 第一、二单元知识要点整理 （1）在多的后面画“√”。 在（ ）里填“上”或“下”。 （1）在多的后面画“√”。 看图，用“左”或“右”填一填。 找位置，把正确答案圈出来。
人教版数学一年级上册第2单元位置-整理和复习课件(共20张PPT)
例2 上下楼梯靠右边， 他们走对了吗？对的请 在□里画“√”。
思路分析：运用我们学过的位置关系，假设自己 正在上楼梯，像小华一样，走在楼梯的一侧，正 是右手所对应的一边，所以小华这一队上楼梯时 是在靠右走。假设自己是小丽，正在下楼，也正 是右手所对应的一边，所以小丽这一队也是在靠 右边下楼梯。 规范解答：√ √
知识点 前、后 具体内容： 1. 确定前、后的标准：一般面对的方向是前，背
对的方向是后。 2. 判断前、后的位置关系的方法：以参照物为标
准，参照物面向的方向是前，背对的方向是后。 要点提示：
一般面对的方向是前，背对的方向是后。
知识点 左、右 具体内容： 1. 确定左、右的标准：与左手对应的一边是左，
× ×√ √ √ √× ×
2.看图连一连。
3.填一填。
○ △□
（1）在最中间画△。 （2）在△的左边画 ，右边画□。
（3）在△的上面画○，下面
画
。
四.辨一辨。（对的画“√”，错的画“×”）
1.小猫在小羊的上面。（ √ ） 2.只有小鸟在最上面。（ × ）3.小兔的上面是小羊。（ × ）
4.XXX的左边是小象。（× ）5.小羊的右边是小兔。（√ ）
与右手对应的一边是右。 2. 判断左、右位置关系的方法：以自己的左手、
右手为标准，与左手对应的是左边；与右手对 应的是右边。
要点提示： 左手和右手是判断左、右的重要标准。与左
手相对应的一边是左边，与右手相对应的一边是 右边。
考点 1 上、下、前、后 例 看图填一填 （1）小朋友坐在大树 的（ ）面。
整理和复习
知识点 上、下 具体内容： 1. 确定上、下的标准：上是指位置在高处的，
与下相对；下是指位置在低处的，与上相对。 2. 判断上、下的位置关系的方法：第一确定参
人教版一年级上册数学第二单元位置课件
是的,教学是一件很费心思的事情,世界上不可能存在一 种万能的教学方法,至少我还没听说过那些低效的教师 在课堂上往往只是简单地给全体学生布置一项任务(而 且很可能没有仔细考虑自己布置的任务是不是学生感兴 趣的或是需要的),然后要求学生用二十分钟完成。同样, 不用亲历现场你也能猜到,有些学生五分钟就能完成任 务,而这段时间里还有些学生甚至都没有开始,总有些学 生无法在二十分钟内完成任务因此,这个二十分钟的规 定会带来课堂纪律的问题。教师需要不断提醒学生集中 注意力,但有的学生会抱怨自己还没听懂,而那些提前完 成的学生则会感到无聊,并且着急地等着新任务。
还可以怎样说？
躲在 躲躲在在的上的面的的上，下后面面面的前面
亮亮 方方
方方的前面是（ 亮亮 ）， 方方的后面是（ 强强 ）， 小英在小宁的（ 前 ）面。
强强 小英
小宁
我的小手拍拍， 上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，
我的小手举起来。
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 单元 位 置
第 2 课时 左、右
第 1 课时 上、下、前、后
一、探究新知
能不能说说它们的 位置关系?
下
上 下上
（ 汽车 ）在（ 火车 ）的（ 上 ）面 （ 汽车 ）在（ 轮船 ）的（ 上 ）面 （ 轮船 ）在（ 火车 ）的（ 下 ）面
还可以怎样说？
二、实践应用
观察我们的教室, 你 能看到些什么？
电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？ 低头往下看，你能看到些什么？ 想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房， 你的上面还会有些什么？
相对地,假如你现在走进一位低效教师的课堂,你 可能会发现并不是所有的学生都分配了学习任务,总 有那么几个学生坐在椅子上无所事事。他们或许在 打瞌睡,或许在做些违反课堂纪律的事情。
新人教版一年级上册数学(新插图)3 练习二 教学课件
1. 在 的（ 上 ）面。
2. 在 的（ 左 ）面。
3. 在 的（ 下 ）面。
4.
在 的（ 下 ）面。
5. 在 的（ 右 ）面。
上下楼梯靠右走，图中哪个小朋友走错了？
在相应的（ ）里画“×”
（）
（×）
（）
（）
（）
连一连。 从右数第三间是我的家，
我家左边是小猫的家。
我家左边是小狗的家， 我家右边是小马的家。
右
这节课你们都学会了哪些知识？
物体的位置是相对的
认识“左 、右”
上
右
左
后
前
下
确定参照物
3 5以内数的认识和加减法
练习三
1~5的认识
照样子画一画。
比大小
比较两个数的大小时，可以用“＞”“＜”或“＝”连接。
数一数点子图，比一比大小。
1.
5>3
2.
3=3
3.
4> 2
4.
3> 2
看图填数。
4
2
（2） 怎样走才能到
或先向右走，再向上走。 处？
用上下、前后、左右说一说。
你能提出一个问题吗？
答案不唯一 先向左走，再向上走。
（3） 怎样走才能到 处？
用上下、前后、左右说一说。
向左走。 怎样走才能到 处？
小龙的前面是 小红 。
小敏
小龙 小红 小明 小花
小强
小花的后面是 小明 。
想一想、填一填
会在平面图形中辨认各个方向， 并能用“上、下、前、后、左、右” 来描述物体的相对位置。
说一说小鸡要去找小鸭玩儿，该怎么走？ 答案不唯一
先向右走，再向上走。
用上下、前后、左右说一说。
一年级上册数学课件-第二单元位置人教新课标(共16张PPT)
左右手是好朋友。
巩固练习
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
巩固练习
说一说你的前、后、左、右各 是哪个同学。
我的左边 是谁?
我的左边 是 ······
巩固练习
我的左边是小丽。
小丽
我的右边 有 2 人。
小红
我的前面 是小红。
你的前面是_____，后面是_____， 左边是_____，右边是_____。
第 2 单元 位置
第 1 课 时 上、下、前、后
新课引入
能不能说说这些交通工具的 位置关系?
探究新知
（ 汽车 ）在（ 火车 ）的（ 上 ）面 （ 汽车 ）在（ 轮船 ）的（ 上 ）面 （ 轮船 ）在（ 火车 ）的（ 下 ）面
巩固练习
老鹰捉小鸡。
（1）小琪在（小军）的前面。 （2）老师的后面是（小玲）。 （3）小军的前面有（3）个小朋友； 他的后面有（1）个小朋友。
巩固练习
3.
（1）（ （2） （3）
）在最左边，（
）在最右边。
在
的（ 左 ）边。
在
的（ 右 ）边。
巩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ练习
说说你的前后左右分别 是哪些同学。
儿歌学习
小爱
小玲 小琪小军 小英 老师
巩固练习
小狗在（椅子）的上面，在兔子的（前）面 洋娃娃在（床）的上面，兔子在窗帘的（后）面
儿歌学习
第 2 单元 位置
第2课时 左右
新课引入
看看你的两只手。
左右
探究新知
这是右手。 另一只手是······
探究新知
两只小手可 以做什么？
右手写字,左 手压本子。
我举手发 言用右手。
一年级上册数学课件- 练习二人教版(共16页)
球在桌子下面。
床头柜在床的左面。
椅子在桌子前面。
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练习二
02 平面图上的位置关系问题。
会在平面图形中辨认各个方 向，并能用“上、下、前、后、 左、右”来描述物体的相对位置。
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练习二
用上下、前后、左右说一说。
（1） 怎样走才能到 处？
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练习二
用上下、前后、左右说一说。
（2） 要吃到 应该怎么走？
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。 6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
练人习教二版 数学 一年级 上册
2 位置
练习二
复习旧知 课堂小结
课后作业
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练习二
复习旧知
01 生活中物体的位置关系
会辨认各个方向，并能用 “上、下、前、后、左、右”来 描述物体的相对位置。
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练习二
说一说下面的物品画放在在床什的上么面位。置合适。
枕头在被子的上面 拖鞋在床的下面。
台灯在床头柜的上面。 闹钟和书在桌子上面。
小强
小花的后面是 小明 。
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练习二
想一想、填一填
1. 在 的（ 上 ）面。
2. 在 的（ 左 ）面。
3. 在 的（ 下 ）面。
4.
在 的（ 下 ）面。
5. 在 的（ 右 ）面。
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一年级上册数学课件- 练习二人教版(共16页)
练习二
床头柜在床的左面。
椅子在桌子前面。
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练习二
02 平面图上的位置关系问题。
会在平面图形中辨认各个方 向，并能用“上、下、前、后、 左、右”来描述物体的相对位置。
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练习二
用上下、前后、左右说一说。
（1） 怎样走才能到 处？
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练习二
用上下、前后、左右说一说。
（2） 要吃到 应该怎么走？
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。 6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
练人习教二版 数学 一年级 上册
2 位置
练习二
复习旧知 课堂小结
课后作业
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练习二
复习旧知
01 生活中物体的位置关系
会辨认各个方向，并能用 “上、下、前、后、左、右”来 描述物体的相对位置。
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练习二
说一说下面的物品画放在在床什的上么面位。置合适。
枕头在被子的上面 拖鞋在床的下面。
台灯在床头柜的上面。 闹钟和书在桌子上面。
小强
小花的后面是 小明 。
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练习二
想一想、填一填
1. 在 的（ 上 ）面。
2. 在 的（ 左 ）面。
3. 在 的（ 下 ）面。
4.
在 的（ 下 ）面。
5. 在 的（ 右 ）面。
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一年级上册数学课件- 练习二人教版(共16页)
练习二
【人教版】数学一年级上册：第2单元《位置》(上下前后)ppt课件(4)
三、灵活应用，拓展提升
做一做， 说一说。
1. 请你把 、
贴在图中。
2. 看图讲一个故事。
位置
上、下、前、后
一、交流辨析，探究新知
问题：14. 观怎察样这才幅能图说，清你楚看呢到？了什么在？ 的上面 2. 你能用“上、下”这样的词在说一说这的些下交面通工具的位置吗？
小结：有3.时大我家们一需会要儿说说清火楚车谁在在上谁面的，上一面会，儿谁又在说谁火的车下在面下，面这，样火别车人 才能到听底明在白哪各里种呀物？品这的是位怎置么。回事啊？
一、交流辨析，探究新知
问题：14. 你怎又样看才到能了说什清么楚？呢？
在
的前面
2. 你能用“前、后”这样的词在说一说这的些后车面的位置吗？
小结：在3.说大明家位一置会时儿，说有卡时车需在要后我面们，说一清会楚儿是又谁说和卡谁车在在进前行面比，较这。又是 怎么回事啊？
2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： /thread-82341-1-1.html
一、交流辨析，探究新知
问题：1. 说一说谁在谁的前面，谁在谁的后面？ 2. 小玉在小兵的前面还是后面呢？你是怎样想的？
二、巩固练习，强化认知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ• 说一说。
请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者 物品。
在
的上面
在
的下面
在
的前面
在
的后面
二、巩固练习，强化认知
• 做一做。
把铅笔盒放在桌子的上面。 把数学书放在铅笔盒的下面。 请坐在***前面的同学起立。 请坐在***后面的同学把手举起来。