歌曲儿歌比赛评分标准
班歌比赛评分标准及规则
班歌比赛评分标准及规则
评分标准(满分10分):
1、演唱节奏准确鲜明，音准良好，音色优美。
(2.5分)
2、声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。
(2.5分)
3、合唱队员与伴奏配合默契。
(1分)
4、参赛队员着装整齐，精神饱满，有朝气，富有激情及艺术性。
(2分)
5、班主任重视，认真负责并参与演唱。
(2分)
评分规则:
1、起评分8.0分，最高不得超过9.9分，小数点后保留一位小数。
2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
正阳小学2012年班歌比赛评分表
年班 2012年 10 月日
内容标准分得分 1、演唱节奏准确鲜明～音准良好～音色优美。
2.5 2、声音整齐洪亮～吐字清晰～有感染力。
2.5 3、合唱队员与伴奏配合默契。
1 4、参赛队员着装整齐～精神饱满～有朝气～富有激情及艺术性。
2 5、班主任重视～认真负责并参与演唱。
2
合计 10
正阳小学2012年班歌比赛评分表
年班 2012年 10 月日
内容标准分得分 1、演唱节奏准确鲜明～音准良好～音色优美。
2.5 2、声音整齐洪亮～吐字清晰～有感染力。
2.5 3、合唱队员与伴奏配合默契。
1 4、参赛队员着装整齐～精神饱满～有朝气～富有激情及艺术性。
2 5、班主任重视～认真负责并参与演唱。
2
合计 10。
幼儿园童谣比赛
幼儿园童谣比赛比赛意义幼儿园童谣比赛是一种有趣而有教育意义的活动。
通过参与童谣比赛，幼儿能够提高语言表达能力，培养音乐欣赏能力，增强团队合作意识，培养自信心和舞台表演能力。
比赛规则1. 参赛年龄本次童谣比赛面向幼儿园的学生，适合3-6岁的幼儿参与。
2. 参赛形式每个班级可以选择1~3首童谣进行比赛，参赛者可以是个人或是小组。
3. 童谣内容童谣内容可以是自编原创、改编或是经典的童谣。
内容要求积极向上、健康向上，表达能力丰富、节奏明快。
4. 比赛评分评委将根据以下几个方面进行评分：•歌曲选题：内容是否合适、儿童是否容易理解。
•歌曲表演：音准、音乐感、舞台表现力。
•儿童表现：自信心、大胆表达、团队合作。
•创意：是否有独特的创意和想法。
比赛准备参与比赛的班级需要提前进行准备，以下是一些准备工作的建议：1. 选择童谣班级可以根据孩子的特点和兴趣选择相应的童谣。
可以是经典的童谣，也可以是乐器伴奏的童谣。
班级可以组织小组讨论，让孩子们共同选择自己喜欢的童谣。
2. 学习歌词和动作在选择好童谣后，班级老师可以带领孩子们学习歌词和相应的动作。
可以分成小组分工，每个小组负责学习一段歌词和动作，然后合并在一起进行整体排练。
3. 制作道具服装为了增添童趣，班级可以根据所选童谣的主题制作一些简单的道具和服装。
可以利用废旧材料、纸板、布料等，让孩子们参与制作，增强他们的动手能力和创造力。
4. 排练和练习为了确保比赛的顺利进行，班级需要进行多次排练和练习。
老师可以制定练习计划，安排每周的时间进行整体排练。
此外，老师还可以利用课余时间进行小组内的练习，加强孩子之间的协作和默契。
比赛过程童谣比赛的过程需要规范和有序进行，以下是比赛过程的一般安排：1. 开场致辞比赛开始前，组织者可以做一个简短的开场致辞，向孩子们介绍比赛的意义和规则，并鼓励他们展示自己的才华和表演能力。
2. 班级表演比赛正式开始后，每个班级轮流上台进行表演。
每个班级可以依次表演自己准备的童谣。
小学音乐比赛评分表及评分细则
小学音乐比赛评分表及评分细则
1. 评分表
2. 评分细则
2.1 曲目选择
- 选择的曲目可以来自不同的时期和地域，包括中外经典曲目、流行歌曲等。
- 曲目选择应当多样化，形式和曲调丰富多变，展示学生在音
乐方面的广度和深度。
2.2 音准表现
- 学生演奏的音准应当准确无误，音高正确，不偏离原曲的音调。
- 在演奏时，要注意控制音量，确保音符的持续时间和节奏的准确性。
2.3 节奏表现
- 学生应当能够稳定地掌握节奏感，按照乐谱的要求演奏出正确的节奏。
- 在演奏时，要注意音符的连贯性和流畅性，不要出现明显的停顿或断奏。
2.4 表现力
- 学生在演奏时应当能够展现情感，通过音乐表达内心的变化和丰富的情绪。
- 表演时要注意细腻的音乐表达，包括音色、音量、音调的变化等，以及合理运用速度和力度来表达音乐的情感。
2.5 舞台表现
- 学生在舞台上的形象应该大方得体，仪态端庄，展现出自信和专注的态度。
- 舞台表现包括身体语言、微笑、眼神交流等，能够与观众建立良好的联系和沟通。
以上是小学音乐比赛的评分表及评分细则，希望能够对比赛的评分提供一定的参考和指导。
歌曲评分标准
歌曲评分标准评分内容包括4个项目：歌曲内容、音色音质、演唱技巧、仪表仪态。
满分10分1、歌曲内容满分为1分，要求参赛曲目内容健康，积极向上，无不健康画面。
2、音色音质满分为4分，要求发音清楚，音色清晰而有质感。
3、演唱技巧满分为3分，要求整首歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整。
4、仪表仪态满分为2分，要求参赛选手着装大方，符合学生的身份；仪态稳重，《春雨的色彩》说课稿一、教材内容分析：春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。
《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。
激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析：中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。
同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。
2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
歌唱比赛评分标准和评分表
歌唱比赛评分标准
总分10分制。
所有节目均分5个方面进行评价，分别是：
1、演唱（5分）吐字、咬字清晰，气息流畅正确，有伴奏，把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、抢拍，不跑调、离调,。
2、台风（1分）理解歌曲内涵，情感投入，表演是否到位。
3、歌曲（2分）歌曲内容是否健康向上，需有伴奏。
4、舞台形象（1分）是否选择适合歌曲本身意境的舞台形象、着装整洁大方。
5、总体印象（1分）选手在舞台上的整体表演水平。
XX学校德育处
2017年10月26日
歌唱比赛评分表
班级演唱（5台风（1歌曲（1舞台形总体印象合计（10
分）分）分）象（1分）（1分）分）学前班
一（1）
一（2）
二（1）
二（2）
三（1)
三（2）
四（1）
四（2）
五（1）
五（2）
六（1）
六（2）
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小学生歌咏合唱比赛评分标准及细则
小学生歌咏合唱比赛
评分标准及细则
时间：5-10分钟。
分制：采用10分制。
具体的评分实施细则如下：
1.精神风貌（1分）
合唱队精神饱满，富有朝气，队型排列合理、纪律良好，行动整齐、上下台有序。
2.指挥（1分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
3.艺术表现（7分）
准确（1.5分）
音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契。
音质（1.5分）
吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐。
表现力（1.5分）
能大胆。
自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果（1.5分）
具有韵律感、风格感，艺术总体的完整性及感染力强。
特色（1分）
有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式。
4.服装、伴奏（1分）
演出服装相对整齐，统一，音响伴奏清楚，选择合适。
注：
比赛中，评委按评分标准打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该参赛选手的最终得分。
歌咏比赛评分标准及规则
歌咏比赛评分标准及规则
评分采用100分制，评分细则如下：
1、合唱声音整齐、洪亮、吐字清晰、节奏准确、无跑调现象（40分）
2、编排整齐，服装统一、进、退场秩序良好，能展现积极良好的精神面貌（20分）
3、歌曲创意分，如歌曲中加入舞蹈、朗诵等其它表演形式。
（10分）
4、参赛以整建制班级为基数，每少一人扣0.5分，少于班级总人数的30%按自动弃权论。
（10分）
5、合唱人员、指挥、伴奏舞台表演准确、恰当，配合默契。
（10分）
6、参赛曲目规定在5分钟以内，每超过1分钟扣2分，以此类推。
（5分）
7、有本年级班主任或者辅导员参加者加5分。
8、规则中4、6、7由考勤人员核实打分。
唱歌比赛评分标准规范及规则
唱歌比赛评分标准规范及规则第一篇：唱歌比赛评分标准规范及规则唱歌比赛评分标准规范及规则评分规范（满分100分）：1、歌曲内容精神性强、安康向上、契合活动主题。
（20分）2、演唱节拍划一一致，音准良好，声响划一洪亮，吐字明晰，有感染力。
（20分）3、独唱队员与指挥及伴奏配合默契。
（20分）4、独唱队员恪守赛场纪律，进出有序，着装划一，神经丰满，有暮气，台风良好。
（20分）5、演唱方式丰厚，具有一定的艺术技巧，音准节拍控制良好。
办法正确，方式丰厚新颖（如领唱、轮唱、朗读、举措或其他演唱方式），音乐表现完好，具有一定的艺术技巧。
（20分）唱歌比赛评分标准：1、起评分80分，最高不得超越99分，小数点后保存一位小数。
2、去掉一个最高分和一个最低分后取均匀分，小数点后保存两位小数。
3、前三支参赛队演唱终了后，评委初步一致打分，给前三支参赛队打分，一直第四支参赛队开端演唱终了后即打分。
唱歌比赛评分标准评分规范（满分100分）：1、歌曲内容精神性强、安康向上、契合活动主题。
（20分）2、歌唱咬字明晰，音色一致,气味流利，声响优美。
（20分）3、歌唱表现力强，了解歌曲外延，纯熟掌握到位。
（20分）4、舞台扮演得体，演唱感染力强，自然小气。
（20分）5、舞台服装契合歌曲演唱作风。
（20分）。
唱歌比赛评分标准评分规则：1、起评分80分，最高不得超越99分，小数点后保存一位小数。
2、去掉一个最高分和一个最低分后取均匀分，小数点后保存两位小数。
3、前三位选手演唱终了后，评委初步一致打分，给前三位选手打分，一直第四位选手开端演唱终了后即打分。
第二篇：唱歌比赛评分表准评分标准音色：选手音色音色清晰而有质感。
，演唱方式符合歌曲特色。
音准：能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准。
技巧：声音收放自如，高低起伏恰当，细节处理准确合理。
咬字：清晰，优美。
感情：对歌曲有深刻的理解，能够正确表达出歌曲蕴含感情。
节奏：对歌曲整体结构，节奏感把握到位。
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仪态大方、精神饱满，声音响亮。
2分
发音准确、语调自然。
2分
较好的音准，节奏把握到位，音色好。
3分
准备充分，表情自然，肢体语言运用得体。有较好的舞台气质。
2分
总分
10分
歌曲儿歌展示评分标准
内容
分值
得分
自我介绍：发音准确、语调自然。
1分
仪态大方、精神饱ห้องสมุดไป่ตู้，声音响亮。
2分
发音准确、语调自然。
2分
较好的音准，节奏把握到位，音色好。
歌曲儿歌比赛评分标准
歌曲儿歌展示评分标准
内容
分值
得分
自我介绍：发音准确、语调自然。
1分
仪态大方、精神饱满，声音响亮。
2分
发音准确、语调自然。
2分
较好的音准，节奏把握到位，音色好。
3分
准备充分，表情自然，肢体语言运用得体。有较好的舞台气质。
2分
总分
10分
歌曲儿歌展示评分标准
内容
分值
得分
自我介绍：发音准确、语调自然。
1分
仪态大方、精神饱满，声音响亮。
2分
发音准确、语调自然。
2分
较好的音准，节奏把握到位，音色好。
3分
准备充分，表情自然，肢体语言运用得体。有较好的舞台气质。
2分
总分
10分
10分
歌曲儿歌展示评分标准
内容
分值
得分
自我介绍：发音准确、语调自然。
1分
仪态大方、精神饱满，声音响亮。
2分
发音准确、语调自然。
2分
较好的音准，节奏把握到位，音色好。
3分
准备充分，表情自然，肢体语言运用得体。有较好的舞台气质。
2分
总分
10分
歌曲儿歌展示评分标准
内容
分值
得分
自我介绍：发音准确、语调自然。
3分
准备充分，表情自然，肢体语言运用得体。有较好的舞台气质。
2分
总分
10分
歌曲儿歌展示评分标准
内容
分值
得分
自我介绍：发音准确、语调自然。
1分
仪态大方、精神饱满，声音响亮。
2分
发音准确、语调自然。
2分
较好的音准，节奏把握到位，音色好。
3分
准备充分，表情自然，肢体语言运用得体。有较好的舞台气质。
2分
总分