六年级上册美术《爱护古建筑》教案
人教版美术六年级上册《第13课 古建筑的保护》教学设计2
人教版美术六年级上册《第13课古建筑的保护》教学设计2一. 教材分析《第13课古建筑的保护》是六年级上册的教学内容。
本课主要让学生了解古建筑的基本知识，引导学生认识古建筑的价值，培养学生对古建筑保护的意识。
教材通过丰富的图片和文字，向学生展示了我国古建筑的魅力，以及保护古建筑的重要性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的审美能力和观察能力，对身边的事物充满好奇心。
他们在学习过程中善于发现问题、解决问题。
但古建筑的专业知识较为抽象，学生对其了解有限，因此需要在教学过程中引导学生逐步了解和掌握。
三. 教学目标1.让学生了解古建筑的基本知识，知道古建筑在我国历史、文化、艺术方面的价值。
2.培养学生对古建筑的审美情趣，提高保护古建筑的意识。
3.培养学生观察、思考、表达能力，提高合作学习能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解古建筑的基本知识，知道古建筑的价值。
2.难点：如何引导学生深入理解古建筑的保护意义，提高保护意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入古建筑的世界，激发学习兴趣。
2.问题驱动法：引导学生发现问题、解决问题，培养观察和思考能力。
3.小组合作学习：培养学生合作精神，提高沟通能力。
六. 教学准备1.图片、视频等教学素材。
2.古建筑相关知识资料。
3.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.展示一些古建筑图片，让学生自由发表对这些建筑的看法。
b.引导学生思考：为什么我们要保护古建筑？古建筑有什么价值？2.呈现（10分钟）a.向学生介绍古建筑的基本知识，如古建筑的定义、分类、特点等。
b.通过视频或图片，展示古建筑在我国历史、文化、艺术方面的价值。
3.操练（10分钟）a.学生分组讨论：如何保护古建筑？并列出保护措施。
b.各小组向全班展示讨论成果，其他同学可对其进行评价、补充。
4.巩固（5分钟）a.针对古建筑保护的知识，进行随堂测验。
b.学生互相批改，教师讲解答案。
第13课 古建筑的保护 第一课时(教案)人教版(2012)美术六年级上册
第13课古建筑的保护第一课时一、教学目标1. 让学生了解古建筑的历史、艺术和文化价值，培养学生对古建筑保护的意识。
2. 通过学习古建筑的保护方法，提高学生的实践操作能力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 古建筑的历史、艺术和文化价值2. 古建筑的保护方法3. 古建筑保护的实践活动三、教学重点与难点1. 教学重点：古建筑的历史、艺术和文化价值；古建筑的保护方法。
2. 教学难点：古建筑保护的实践活动。
四、教学过程1. 导入新课a. 向学生介绍古建筑的历史、艺术和文化价值。
b. 引导学生思考古建筑保护的重要性。
2. 讲解古建筑的保护方法a. 介绍古建筑保护的法律法规。
b. 讲解古建筑保护的技术措施，如加固、修复、防水等。
c. 分析古建筑保护的成功案例，如故宫、长城等。
3. 古建筑保护的实践活动a. 将学生分成若干小组，每组选择一个古建筑进行实地考察。
b. 学生通过拍照、绘画等方式记录古建筑现状。
c. 学生根据所学知识，为古建筑制定保护方案。
d. 各小组汇报保护方案，全班同学共同讨论、评选最佳方案。
4. 总结与反思a. 学生总结自己在实践活动中的收获。
b. 教师点评学生的表现，强调古建筑保护的重要性。
c. 布置课后作业：让学生撰写一篇关于古建筑保护的作文。
五、教学评价1. 学生对古建筑保护的认知程度。
2. 学生在实践活动中的表现，如团队协作、创新思维等。
3. 学生撰写作文的质量。
六、教学资源1. 古建筑保护的法律法规、技术资料。
2. 古建筑保护的案例资料。
3. 实地考察的古建筑。
七、教学时间1课时八、教学建议1. 在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力。
2. 鼓励学生积极参与实践活动，培养学生的团队协作精神。
3. 注重教学评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
九、课后作业1. 撰写一篇关于古建筑保护的作文。
2. 收集更多关于古建筑保护的法律法规、技术资料。
六年级上册美术说课稿- 第13课《古建筑的保护》人教新课标
六年级上册美术说课稿- 第13课《古建筑的保护》人教新课标一、教学背景本节课是六年级上册美术课程的第13课，教学内容为《古建筑的保护》。
本节课涉及了古建筑保护的相关知识，具有一定的文化价值和艺术价值。
学生通过此节课的学习，能够更加深入的了解到中国传统建筑文化，同时也能够认识到保护文物的重要性，培养学生的爱国主义情感。
二、教材分析教材：人教版《美术》六年级上册本节课的教材是教材《美术》六年级上册，教材分为基础课程和选修课程两部分。
其中本节课为选修课程，教材详细说明了古建筑的重要性，以及对于古建筑保护的相关知识进行了说明。
三、教学目标1.认识古建筑的文化价值和历史意义；2.了解古建筑保护的相关知识和方法；3.培养学生对于保护文物的重要性的认识和爱国主义情感。
四、教学重点1.认识古建筑的价值和意义；2.了解古建筑的保护方法。
五、教学难点1.培养学生家爱护古建筑和继承传统文化的意识。
1.通过兴趣激发教学，让学生感受到古建筑文化的美；2.结合实例，深入浅出，让学生能够更好的理解知识点；3.通过互动式教学，让学生更好的参与到课堂中来。
七、教学流程1. 导入（5分钟）让学生观看精选的古建筑图片，激发学生对于中国传统文化的热爱，同时又能够让学生了解古建筑的精美和价值。
2. 学习核心知识（15分钟）通过教材的讲解和教师的补充说明，让学生了解到古建筑的文化价值和历史意义，以及如何保护古建筑。
3. 组织小组讨论（15分钟）通过小组讨论的形式，让学生根据自己对于古建筑的理解，用自己的语言向小组分享。
每个小组需要选择一名代表，通过口头的形式向全班进行汇报，让学生能够在思路的整合和汇报的过程中进一步加深对于知识点的理解。
4. 艺术创作（30分钟）让学生通过手工模型的制作，更加深入的理解到古建筑的结构，同时又能够培养学生的动手能力和创造力。
5. 总结和评价（5分钟）通过评价学生制作出来的手工模型，让学生互相学习，提高自己的创作思维和能力，同时也能够让学生对于所学内容有一个更加全面的认识和理解。
人教版六年级美术古建筑的保护免费教案
标题：人教版六年级美术教案- 古建筑的保护一、教学目标1.了解我国古建筑的特点和历史价值2.明白保护古建筑的重要性和方法3.培养学生对古建筑的欣赏和保护意识二、教学重点和难点重点：了解我国古建筑的特点和历史价值难点：明白保护古建筑的重要性和方法三、教学内容1.我国古建筑的特点和历史价值在山水之间，历史长河中，我国留下了许多古建筑，这些古建筑有着独特的风格和历史价值。
如北京的故宫、西安的古城墙、承德的避暑山庄等等。
古建筑承载着丰富的历史文化信息，具有不可替代的重要价值。
2.保护古建筑的重要性和方法古建筑的保护是我们每个人的责任。
我们可以通过以下方法来保护古建筑：(1)加强宣传教育，提高大众对古建筑保护的意识，使更多的人了解古建筑的重要性。
(2)加强管理和监督，建立健全的古建筑保护法规和制度，加强对古建筑的保护管理。
(3)加强维护修复，定期维护古建筑，及时修复古建筑的损坏部分，延长古建筑的使用寿命。
四、教学方法1.教师讲解法：通过图片、视频等多媒体教学工具，向学生展示我国古建筑的特点和历史价值，引导学生了解古建筑的重要性和方法。
2.小组讨论法：组织学生对古建筑的保护方法进行讨论，鼓励学生发表自己的看法，培养学生的保护意识和创造力。
3.实地考察法：组织学生前往当地的古建筑进行实地考察，让学生亲身感受古建筑的魅力和历史价值，激发学生的保护情感。
五、教学流程1.导入环节：通过图片、视频等多媒体教学工具，向学生展示我国古建筑的特点和历史价值，激发学生对古建筑的兴趣。
2.讲解重点：向学生讲解我国古建筑的特点和历史价值，使学生了解古建筑的重要性。
3.讨论环节：组织学生对古建筑的保护方法进行讨论，鼓励学生发表自己的看法，培养学生的保护意识和创造力。
4.实地考察：组织学生前往当地的古建筑进行实地考察，让学生亲身感受古建筑的魅力和历史价值，激发学生的保护情感。
5.总结归纳：对本节课的教学内容进行总结归纳，强调古建筑的保护重要性和方法。
保护古建筑教案
人教版美术六年级上册美术第13课
保护古建筑教案
一、教学目标：
知识目标：了解古建筑的重要的历史意义；
技能目标：能绘制出自己喜欢的古建筑物；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;
二、教学重难点：
教学重点：提高学生的古建筑保护意识；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：绘制油画用的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是古建筑吗？保护古建筑具有哪些重要的意义？
师：下面就让我们一起去了解一下吧；
师：（板书）《保护古建筑》；
一、说一说：
师：课件出示课本第31页几幅古建筑的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，什么是古建筑？保护古建筑具有哪些重要的意义？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师:巡视指导;
生：积极举手回答；
师：及时总结。
三、试一试：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，从中选取其中的一幅喜欢的图片并用油画的形式表现出来；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行创作。
师:巡视指导;
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对同学们的作品及时进行点评；。
人教新课标六年级上册美术 第13课《古建筑的保护》教学设计
人教新课标六年级上册美术第13课《古建筑的保护》教学设计一. 教材分析《古建筑的保护》是人教新课标六年级上册美术第13课的内容。
本课主要让学生了解古建筑的艺术价值，认识到保护古建筑的重要性，培养学生热爱祖国优秀传统文化的思想感情。
教材通过图片、文字等形式，介绍了我国古建筑的基本特点、保护措施以及如何传承和发扬古建筑文化。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的美术基础，对我国传统文化有了一定的了解。
但他们古建筑方面的知识相对较弱，需要通过本课的学习，增强对古建筑的认识和保护意识。
学生在学习过程中，应结合自己的生活实际，关注身边的文化遗产，提高审美能力和创新能力。
三. 教学目标1.让学生了解古建筑的基本特点、艺术价值及保护措施。
2.培养学生热爱祖国优秀传统文化的思想感情，提高审美能力。
3.引导学生关注身边的文化遗产，增强保护古建筑的意识。
4.培养学生的创新能力和团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：了解古建筑的基本特点、艺术价值及保护措施。
2.难点：如何培养学生热爱祖国优秀传统文化的思想感情，提高审美能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等形式，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.讨论法：分组讨论，引导学生主动探究，培养团队协作精神。
3.案例分析法：分析具体案例，使学生更好地理解古建筑的保护措施。
4.实践操作法：让学生动手绘制古建筑，提高审美能力和创新能力。
六. 教学准备1.图片、视频等教学素材。
2.绘制古建筑的绘画工具（如彩笔、水粉等）。
3.分组讨论的教室环境。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等形式，展示我国古建筑的风貌，引导学生关注古建筑，激发学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍古建筑的基本特点、艺术价值及保护措施。
通过具体案例，使学生了解古建筑保护的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生结合自己的生活实际，思考如何保护身边的古建筑。
每组选取一个代表进行汇报。
4.巩固（10分钟）针对学生的讨论成果，进行总结，强化保护古建筑的意识。
六年级上册美术教案-13《古建筑的保护》2人教新课标
六年级上册美术教案-13《古建筑的保护》2人教新课标一、教学内容1.教学目标1.了解中国古建筑的历史和文化内涵。
2.知道如何去保护中国古建筑。
3.能够用简单的线条和颜色表现出中国古建筑的特点。
2.教学重点1.了解中国古建筑的历史和文化内涵。
2.知道如何去保护中国古建筑。
3.教学难点1.能够用简单的线条和颜色表现出中国古建筑的特点。
二、教学过程1.导入（5分钟）老师介绍中国的古建筑和它们的历史文化内涵。
2.呈现（10分钟）让学生了解中国古建筑的保护现状，引起学生的思考。
3.讲解（10分钟）老师讲解保护中国古建筑的方法，并要求学生在日常生活中尽可能保护古建筑。
4.练习（10分钟）让学生观察老师提供的图片和资料，用简单的线条和颜色表现出中国古建筑的特点。
5.交流（10分钟）学生相互展示自己的作品，并让其他同学猜猜他画的是哪种古建筑。
6.实践（原创）（20分钟）让学生根据自己所在地区的古建筑特点，自行创作一幅画作。
7.评价（5分钟）老师对学生的学习情况进行评价。
三、教学方法1、讲授法：通过讲解的形式，使学生了解古建筑的历史和文化内涵。
2、观察法：通过观察图片和资料，让学生了解古建筑的特点。
3、创作法：通过让学生自己创作画作，激发学生的创造力和想象力。
四、板书设计六年级上册美术教案-13《古建筑的保护》2人教新课标教学目标：1.了解中国古建筑的历史和文化内涵。
2.知道如何去保护中国古建筑。
3.能够用简单的线条和颜色表现出中国古建筑的特点。
教学过程：1.导入2.呈现3.讲解4.练习5.交流6.实践（原创）7.评价教学方法：1. 讲授法2. 观察法3. 创作法五、教学反思通过本节课的教学，学生们对中国古建筑有了更深入的认识，并知道如何去保护古建筑。
同时，在创作过程中，学生们也锻炼了自己的想象力和创造力，提高了绘画能力。
对于教师来说，需要提前准备好相关的教材和资料，并且要尽可能多地让学生去参与课堂教学，充分发挥学生的主动性，让学生在参与中感受美术的魅力。
六年级上册美术《爱护古建筑》教案
六年级上册美术《爱护古建筑》教案第一篇：六年级上册美术《爱护古建筑》教案第10课《爱护古建筑》第一课时教学目标:1．了解中国古建筑的风格特点及保护古建筑的意义。
2．增强对传承民族文化的强烈责任感和使命感。
教学重点:通过欣赏,让学生了解这些伟大的古建筑物是祖国古代劳动人民智慧和技术的结晶,从而认识到,爱我中华,保护好国宝是我们新一代神圣的职责。
教学难点:通过考察,调查,进一步认识到我国古代建筑的文化特色,从而提高认识美丑的能力。
课前准备:收集古代建筑的图片,资料。
(制成挂图)教学过程:(一)上课,师生问好欣赏当地及我国古代优秀的建筑，分组讨论、了解中国古代建筑的风格和特点，以及保护古代建筑的方法和重要意义，发表对古代建筑的看法。
学生纷说。
生1：“我们伟大的祖国有着悠久的历史。
”生2:“我国的建筑,历史悠久,具有独特的民族风格,在东方乃至世界享有盛誉。
”生3：“如中国的万里长城与埃及的金字塔称得上是世界的奇迹。
还有北京的故宫……”(二)教师谈谈自己见过的古建筑,谈谈身临其境的感受,(如曲埠孔府,孔庙;泰山绝顶等等。
(三)根据部分古建筑的文化内涵和特定的历史背景,教师作适当的介绍和讲述,进行爱国主义教育。
(破坏,偷盗,价值)(四)弄清古建筑与仿古建筑不同的概念:古建筑:是前人保存下来的遗产,是国宝。
仿古建筑:是现代人按古人建筑的模样新做的,不是文物。
(五)简介部分古建筑:万里长城、北京故宫太和殿、颐和园、杭州西湖。
(六)课后小结第二课时教学目标：1.了解古建筑的范围,常见类型,一般特征和有关历史典故。
2.体验并掌握线画古建筑的基本方法,能以泥为主要材料做一简约小亭.3.培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。
教学难点:通过考察,调查,进一步认识到我国古代建筑的文化特色,从而提高认识美丑的能力。
课前准备:收集古代建筑的图片,资料。
教学活动一、引导阶段师:我们已对家乡的古建筑进行了考察,了解到古建筑有各种各样的风格样式,具有共同的一般特点,你能说说吗学生述说后教师小结:①造型优美,对称,渐变,顶有脊,檐翘等。
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第10课《爱护古建筑》
第一课时
教学目标:
1．了解中国古建筑的风格特点及保护古建筑的意义。
2．增强对传承民族文化的强烈责任感和使命感。
教学重点:
通过欣赏,让学生了解这些伟大的古建筑物是祖国古代劳动人民智慧和技术的结晶,从而认识到,爱我中华,保护好国宝是我们新一代神圣的职责。
教学难点:
通过考察,调查,进一步认识到我国古代建筑的文化特色,从而提高认识美丑的能力。
课前准备:收集古代建筑的图片,资料。
(制成挂图)
教学过程:
(一)上课,师生问好
欣赏当地及我国古代优秀的建筑，分组讨论、了解中国古代建筑的风格和特点，以及保护古代建筑的方法和重要意义，发表对古代建筑的看法。
学生纷说。
生1：“我们伟大的祖国有着悠久的历史。
”
生2:“我国的建筑,历史悠久,具有独特的民族风格,在东方乃至世界享有盛誉。
”生3：“如中国的万里长城与埃及的金字塔称得上是世界的奇迹。
还有北京的故宫……”
(二)教师谈谈自己见过的古建筑,谈谈身临其境的感受,(如曲埠孔府,孔庙;泰山绝顶等等。
(三)根据部分古建筑的文化内涵和特定的历史背景,教师作适当的介绍和讲述,进行爱国主义教育。
(破坏,偷盗,价值)
(四)弄清古建筑与仿古建筑不同的概念:
古建筑:是前人保存下来的遗产,是国宝。
仿古建筑:是现代人按古人建筑的模样新做的,不是文物。
(五)简介部分古建筑:
万里长城、北京故宫太和殿、颐和园、杭州西湖。
(六)课后小结
第二课时
教学目标：
1.了解古建筑的范围,常见类型,一般特征和有关历史典故。
2.体验并掌握线画古建筑的基本方法,能以泥为主要材料做一简约小亭.
3.培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。
教学难点:
通过考察,调查,进一步认识到我国古代建筑的文化特色,从而提高认识美丑的能力。
课前准备:
收集古代建筑的图片,资料。
教学活动
一、引导阶段
师:我们已对家乡的古建筑进行了考察,了解到古建筑有各种各样的风格样式,具有共同的一般特点,你能说说吗
学生述说后教师小结:
①造型优美,对称,渐变,顶有脊,檐翘等。
②结构科学,斗拱,柱梁,不用钉子,稳固。
师:要画好古建筑,先要进行观察分析,把看似复杂的建筑物变得简单易于理解,如亭阁的屋顶,有飞檐呈流线却是三角形或梯形。
其实它的各部分均可看成大小不同的△口等形的组合,大家看是不是这样。
学生在小组内交流讨论。
二、发展阶段
1. 指导学生用造型泥、纸板、废弃木材等制作古建筑模型。
2.学生以小组为单位，分工合作，制作简单的古建筑、古代器皿。
3.老师巡视并指导。
4.作业完成后布置在教室里，互相评价、欣赏。
三、课后拓展
写出调查报告并提出保护建议或改造计划。
要求:资料要充实，集思广益，言之有物。
教学反思
通过两节课的教学，让学生基本上知道并了解了我国古代的建筑及其结构特点，懂得了爱护文物及保护文物的重要性，并能在老师的指导下制作简单的古建筑、古代器皿。
通过让学生写调查报告，加深了学生对所学知识进行巩固，更加让学生认识到爱护文物及保护文物的重要性。
教学效果较好。