幼儿园大班安全《不去危险的地方玩》教案模板范文
大班安全活动教案：危险的地方我不去教案(附教学反思) (2)
大班安全活动教案：危险的地方我不去教案一、教学目标1.帮助幼儿了解危险的场所和物品，掌握基本安全意识。
2.培养幼儿正确的安全行为和应对危险的能力。
3.激发幼儿保护自己和他人的责任感。
二、教学内容1. 危险地方和危险物品通过课堂游戏、图片、视频等形式向幼儿介绍危险的场所和物品，如危险河流、电线杆、火车道口、餐刀、刻字刀、喷气式耳机等。
2. 有效预防和自救教授幼儿有效的预防和自救方法，比如看左右，到校门口等待过马路，不要随地乱扔垃圾，玻璃碎片不要用手直接拾取等。
3. 体验危险状况在教室或室外设置一定的危险场所或物品，在保证安全的情况下，让幼儿亲身体验危险场景，学会如何应对。
4. 反复强化利用游戏、故事、情景模拟等多种形式，反复强化幼儿的安全意识和应对危险的能力，以便幼儿能够牢记和巩固所学内容。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）通过音乐、简单的体育活动等方式，让幼儿放松身心，为后续的教学做好准备。
2. 自我介绍（5分钟）老师自我介绍，让幼儿了解教师的基本情况，建立良好的师生关系。
3. 课程主题介绍（10分钟）老师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍课程主题“危险的地方我不去”，让幼儿了解危险的场所和物品对人类的危害性。
4. 危险场所和物品的学习（30分钟）教师通过图片、视频等形式，向幼儿详细介绍危险场所和物品的基本情况，并引导幼儿主动发表看法，讨论对策。
5. 危险情景体验（20分钟）老师设置教室或室外的一些危险场所或物品，并引导幼儿认识危险，练习有效的预防和自救方法。
在提高幼儿应对危险情况的能力的同时，也提高了他们遇到危险的应对能力。
6. 反思（10分钟）老师结合幼儿的体验，反思教学过程中的优缺点，维护幼儿的安全和学习最大化。
四、教学反思此教案中，我特别注重幼儿的安全意识和应对危险的能力的培养。
每个场景都着重强调安全的重要性，让幼儿了解该如何预防和自救，保证幼儿在日常生活中不受伤害。
同时，我还不断反思自己在教学过程中的不足之处。
不去危险的地方玩教案5篇
不去危险的地方玩教案5篇不去危险的地方玩教案篇1活动目标：1、让幼儿了解哪些地方危险不能去，哪些事情危险不能做。
2、知道简单的自我保护常识。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：画有池塘、水井、马路、大树、操场的图片。
活动过程：1、引入课题：星期天宝宝想出去玩，妈妈说：出去玩可以，但我要考考你，做得到才能出去玩。
2、出示图片1，提问：这上面哪些地方能玩，哪里不能去玩？为什么？3、教师引导幼儿讨论哪里能玩，哪里不能玩，为什么？4、小结：池塘和水井边不能去玩，不小心掉下去会淹死的；马路边不能玩，来往车辆很多容易出事故。
操场上、院子里可以玩。
5、“你知道还有哪些地方也是很危险的，不能去玩？”让幼儿知道当地其他一些危险地方。
6、启发幼儿懂得，上街或到商场、公园去玩，应和大人一起去。
教学反思：1.对活动过程的反思：⑴对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。
有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。
⑴对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
⑴对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学。
2.对活动效果的评析。
本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。
不去危险的地方玩教案篇2活动目标了解常见的危险动作，懂得其危害。
知道在日常生活中玩游戏要注意安全。
体验看图说话，编创儿歌歌词的乐趣。
活动准备课件准备：“哪里有危险”图片；“危险动作不能要”组图；《安全歌》儿歌视频。
活动过程出示图片“哪里有危险”，引导幼儿找出危险的行为。
——找一找这里面有哪些危险的行为？请你把它圈出来。
——你为什么觉得它不安全？小结：抛沙土会伤害眼睛；从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞伤；坐椅子伸长腿，会绊倒别人，使别人摔伤；吃东西的时候说笑会呛到自己。
不去危险的地方玩安全教案5篇
不去危险的地方玩安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班安全教案《不去危险的地方玩》及教学反思（大全五篇）
幼儿园大班安全教案《不去危险的地方玩》及教学反思（大全五篇）第一篇：幼儿园大班安全教案《不去危险的地方玩》及教学反思大班安全教案《不去危险的地方玩》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患，知道哪些地方存在危险，不能去玩耍，增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍，快来看看幼儿园大班安全《不去危险的地方玩》含反思教案吧。
活动目标：1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、喜欢参与游戏，体验。
活动准备：1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程：1、活动导入：谈话活动。
(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的，你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗?(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。
教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? ②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。
建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。
因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?②幼儿观察描述，讨论后回答。
幼儿园大班安全教案《不到危险的地方玩》
幼儿园大班安全教案《不到危险的地方玩》一、教学目标1.让幼儿了解什么是危险的地方，增强安全意识。
2.培养幼儿在日常生活中遵守规则，不到危险的地方玩耍。
3.提高幼儿自我保护能力，遇到危险时能迅速做出反应。
二、教学重点1.让幼儿认识危险的地方，知道危险的存在。
2.培养幼儿遵守规则的意识。
三、教学难点1.让幼儿学会自我保护，提高安全意识。
2.教育幼儿在遇到危险时如何求助。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中感受到快乐。
（2）教师引导幼儿谈谈在游戏中遵守规则的重要性，引出本节课的主题。
2.教学活动（1）情境导入教师讲述一个发生在幼儿园的故事：小明在幼儿园玩耍时，偷偷跑到楼顶平台上玩，结果发生了意外。
引导幼儿思考：这个故事告诉我们什么？哪些地方是危险的？（2）讨论危险的地方教师与幼儿共同讨论，列举一些危险的地方，如楼顶、河边、高压线下等，让幼儿认识到这些地方的危险性。
（3）学习安全知识教师向幼儿讲解遇到危险时如何保护自己，如遇到火灾时要迅速逃生，遇到陌生人时要学会拒绝等。
（4）互动游戏教师组织幼儿进行“不到危险的地方玩”的游戏，让幼儿在游戏中学会判断危险的地方，遵守规则。
3.拓展活动（1）教师带领幼儿参观幼儿园周边环境，让幼儿指出危险的地方，并提出改进措施。
（2）组织幼儿进行家庭作业，让家长协助幼儿了解家庭周边的危险地方，共同制定安全措施。
（2）教师与幼儿共同反思在日常生活中如何遵守规则，提高安全意识。
五、作业与评价1.作业：让幼儿回家后与家长一起制定一份家庭安全计划，并将实施情况反馈给教师。
2.评价：教师根据幼儿在课堂上的表现、家庭作业完成情况以及家长反馈，对幼儿进行综合评价。
六、教学反思本节课通过故事导入、讨论、游戏等多种形式，让幼儿了解危险的地方，提高安全意识。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的参与意识和团队精神，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
大班安全教案及教学反思《不去危险的地方玩》
大班安全教案及教学反思《不去危险的地方玩》一、教学目标1.了解生命的尊贵性和安全的重要性，明确不去危险的地方玩的意义；2.学会旁观者及时报警、救助他人和自救的基本方法；3.能够理解警示标识和提示语，知道不同标识和提示语代表的意义。
二、教学内容1.生命的尊贵性和安全的重要性；2.不去危险的地方玩的意义及示例；3.旁观者的基本方法和技巧；4.警示标识和提示语的意义及使用方法。
三、教学准备1.绘本或图片，如《不去危险的地方玩》；2.安全提示标识和提示语；3.安全教育卡片；4.模拟救助道具，如面罩、手套等。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）老师向幼儿介绍课程主题并出示课程标志，引导幼儿关注并自主思考安全的重要性。
第二步：绘本或图片阅读（10分钟）老师通过阅读绘本或展示图片，与幼儿一起了解生命的尊贵性和安全的重要性，并与幼儿一起讨论故事中出现的不安全行为。
第三步：不去危险的地方玩（15分钟）老师与幼儿一起探讨哪些地方是危险的，为什么不能去危险的地方玩，并结合实际情况给出具体的示例。
第四步：旁观者与救援者（10分钟）老师简单介绍旁观者、救援者和自救的概念，并与幼儿一起学习旁观者的基本方法和技巧。
第五步：警示标识和提示语（10分钟）老师向幼儿展示警示标识和提示语，带领幼儿理解不同标识和提示语代表的意义及使用方法。
第六步：巩固与实践（10分钟）老师通过游戏、角色扮演或模拟救助等方式，让幼儿巩固所学知识，并将知识应用于实践中。
五、教学反思本课程主要通过阅读绘本、讨论、学习、展示、巩固和实践等方式，向幼儿传递了生命的尊贵性和安全的重要性，提高了幼儿的自我保护意识和能力。
但需进一步深化幼儿对安全的认知和理解，使用更生动具体的教具和情境，例如音视频、真人实物等，结合课程特点，让幼儿感知到危险和保护。
此外，还需注意结合幼儿年龄特点，精简内容，让课堂更加活泼有趣，符合幼儿的认知和学习水平。
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》
《不到危险的地方玩》一、教学目标1.让幼儿了解日常生活中存在的危险因素，提高安全防范意识。
2.培养幼儿自我保护能力，避免到危险的地方玩耍。
3.培养幼儿遵守规则、听从劝告的良好习惯。
二、教学内容1.了解危险的地方及可能带来的危害。
2.学习不到危险的地方玩耍的方法和技巧。
3.培养遵守规则、听从劝告的良好习惯。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识到危险的地方，学会不到危险的地方玩耍。
2.教学难点：培养幼儿遵守规则、听从劝告的良好习惯。
四、教学过程1.课堂导入（1）教师出示一张图片，展示一个危险的场景（如：高空抛物、河边玩耍等）。
（2）引导幼儿观察图片，提问：“你们看到了什么？这个地方危险吗？为什么？”2.活动展开（1）教师组织幼儿讨论：你们认为哪些地方是危险的？为什么？（3）教师引导幼儿思考：如何避免到危险的地方玩耍？3.实践操作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个危险的地方，讨论如何避免到这个地方玩耍。
（2）各小组分享自己的讨论成果，教师给予评价和指导。
（3）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟不到危险的地方玩耍的场景。
（2）教师强调遵守规则、听从劝告的重要性。
（3）教师给出一些具体的安全提示，如：不到河边玩耍、不摸电源插座等。
5.课后作业（1）教师布置作业：请家长协助，观察幼儿在家的安全行为，记录下来，下周分享。
（2）教师提醒家长关注幼儿的安全教育，共同培养幼儿的安全意识。
五、教学反思1.教学过程中，教师是否引导幼儿积极参与讨论，让每个幼儿都有发言的机会。
2.教师是否关注幼儿的实践操作，给予及时的评价和指导。
3.教学活动是否达到了预期的效果，幼儿是否掌握了不到危险的地方玩耍的方法和技巧。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握情况。
2.观察幼儿在家庭中的安全行为，了解他们在实际生活中的应用能力。
3.家长反馈，了解家长对幼儿安全教育的关注程度及满意度。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师与幼儿互动：教师：“小朋友们，你们能告诉我，你们平时都去哪些地方玩耍呢？”幼儿A：“我去公园。
幼儿园大班安全详案教案《危险的地方我不去》含反思
《危险的地方我不去》一、教学目标：1. 让幼儿认识生活中存在的一些危险地方和危险物品，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够自觉躲避，不轻易靠近危险地方。
3. 教育幼儿学会遵守规则，不擅闯红灯、不爬高、不玩火等。
二、教学内容：1. 认识生活中的危险地方：马路、高楼、电器等。
2. 学习自我保护方法：遵守交通规则、不爬高、不玩火等。
3. 通过情景剧表演，让幼儿学会在危险情况下如何求救。
三、教学重点：1. 让幼儿了解危险地方的危害，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在生活中遵守规则，不轻易靠近危险地方。
四、教学难点：1. 教育幼儿在遇到危险时能够自觉躲避，不慌张。
2. 学会在危险情况下如何求救。
五、教学方法：1. 图片展示法：通过展示危险地方和危险物品的图片，让幼儿认识并了解其危害。
2. 情景剧表演法：通过情景剧表演，让幼儿学会在危险情况下如何求救。
3. 游戏互动法：通过游戏让幼儿在实际操作中学会遵守规则，提高自我保护意识。
六、教学准备：1. 准备危险地方和危险物品的图片。
2. 准备情景剧表演的相关道具。
3. 准备游戏互动的相关材料。
七、教学过程：1. 图片展示：向幼儿展示危险地方和危险物品的图片，让幼儿认识并了解其危害。
2. 情景剧表演：组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿学会在危险情况下如何求救。
3. 游戏互动：开展相关游戏，让幼儿在实际操作中学会遵守规则，提高自我保护意识。
八、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起找出家庭周围的危险地方，并讨论如何避免危险。
2. 家长指导幼儿绘画一幅“安全生活”的画，培养幼儿的安全意识。
九、教学反思：在教学过程中，发现部分幼儿对危险地方的认知不足，需要在教学中加强引导。
在游戏互动环节，要注意观察幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能积极参与，提高安全意识。
十、教学评价：通过本次教学，观察幼儿对危险地方的认知程度和自我保护意识的提高。
在家庭作业中，观察幼儿能否将所学知识应用到实际生活中，与家长共同营造安全的生活环境。
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幼儿园大班安全《不去危险的地方玩》教案模板范文
活动目标：
1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程：
1、活动导入：谈话活动。
(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗?
(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。
教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? ②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。
建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。
因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。