最新苏教版三年级上《乘数末尾有0的乘法》ppt课件
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第一单元第三课时《乘数末尾有0的乘法》课件
合作探究
试一试
4 0 × 5 3 = 2120 53
× 14 0 2120
5 0 × 6 0 = 3000
50 ×6 0 3000
合作探究
说一说： 因面的数相乘，因数的末尾有几个 0，就在积的末尾添几个0。
课堂练习
第一关：用竖式计算。
40×45= 1820
45 × 24 0 1820
38×50= 1900
38 × 45 0 1900
课堂练习
第二关：一把钥匙开一把锁。
25×40的积的末尾有（ C ）个零。
1
2
3
A
B
C
课堂练习
第二关：一把钥匙开一把锁。
80×50，积的末尾有（ C ）个0。
1
2
3
A
B
C
课堂练习
第三关：包公断案！
（ × ） 两位数乘两位数的积一定是四位数。 （ × ）如果两个因数的末尾没有0，则积的末尾也一定没有0。 （ √ ）35×60的积的末尾有2个0。 （ ×）乘数末尾有0，积的末尾也一定有0。
算112
1260
69×34= 2346
69
× 33 4 276
2 01 7 2346
34
验
× 63 9 306
算 204
2346
新知导入
还记得
吗？
0+8=（ 8 ）
8 - 0=（ 8 ）
0×8=（ 0 ）
0÷8=（ 0 ）
0不能做（ 除 ）数。
新知讲解
5
买 30个这样的足球要用多 少元？
每个32元
用口算。先算32乘3 的积，再在得数后面 添上一个0。
32×3=96 32×30=960
三年级上册数学乘数末尾有0的乘法苏教版
认真看课本 P23 例10 思考 1、运用以前学过的知识，讨论末尾有0的乘法 的积有什么特点？ 2、列竖式时要怎样对齐？ 3、乘完后怎样写0？ 4、试着总结乘数末尾有0的乘法的规律。 5、完成课本P23试一试 与 想想做做第1题
你会列出算式吗？
480
口算一下，得数是多少呢？ 答：一共有480人。
说一说
320×6=1920
320
× 16
19 20
你做对了吗？
当堂练习：
420 X 6 = 360 X 5 = 130 X 9 = 250 X 8 =
判断
2030
×
5
1015
×
2030
×
15
10 150
判断
210
×
5
85
×
220
×
4
880
判断
210
×
5
85
×
220
×
4
880
判断
3050
×
3
9050
×
3050 × 13
9 150
本课小结
笔算乘数末尾有0的乘法， 先用第二个乘数去乘第一个 乘数中0前面的数，再看第一 个乘数末尾有几个0，就在乘 得的数后面添上几个0。
巩固
1、做一做 420×6 370×5 130×9 260×7
2、判断，对的打“√”错的打“×”并改正过来：
2030
课前练习
口算：
2×3= 20×3= 200×3=
2×5= ( )×4= 80 2×50= ( )×4=120 2×500= ( )×4=1600
教学目标
1.探索乘数末尾有0的三位数乘一位数 计算方法的过程，掌握其竖式的简 便写法，能正确地计算这类算题。
你会列出算式吗？
480
口算一下，得数是多少呢？ 答：一共有480人。
说一说
320×6=1920
320
× 16
19 20
你做对了吗？
当堂练习：
420 X 6 = 360 X 5 = 130 X 9 = 250 X 8 =
判断
2030
×
5
1015
×
2030
×
15
10 150
判断
210
×
5
85
×
220
×
4
880
判断
210
×
5
85
×
220
×
4
880
判断
3050
×
3
9050
×
3050 × 13
9 150
本课小结
笔算乘数末尾有0的乘法， 先用第二个乘数去乘第一个 乘数中0前面的数，再看第一 个乘数末尾有几个0，就在乘 得的数后面添上几个0。
巩固
1、做一做 420×6 370×5 130×9 260×7
2、判断，对的打“√”错的打“×”并改正过来：
2030
课前练习
口算：
2×3= 20×3= 200×3=
2×5= ( )×4= 80 2×50= ( )×4=120 2×500= ( )×4=1600
教学目标
1.探索乘数末尾有0的三位数乘一位数 计算方法的过程，掌握其竖式的简 便写法，能正确地计算这类算题。
三年级上册数学课件-1.12 乘数末尾有0的乘法
85 ×4 0 340
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
下面的计算对吗？把不对的改正。
38 × 70 2660
85 × 40 3400
15×60×6=5400
15 × 60
900
12×50×7=4200
12 × 50
600
16×5×14= 1120
14 × 80 1120
42×4×5= 840 42×20= 840
32×15×2= 960 12×5×8= 480
试一试
17 × 60 1020
36 × 50
1800
480 ×6 2880
用竖式计算。
70×52= 3640
52 × 70 3640
90×18= 1620
18 × 90 1620
下面的计算对吗？把不对的改正。
38 × 70 266
85 ×4 0 340
下面的计算对吗？把不对的改正。
38 × 70 2660
32×30= 960
12×40= 480
每桶18千克， 挤了30桶。
一共挤了多少千 克牛奶？
18×30=540（千克） 答：一共挤了540千克。
每箱苹果15千克， 共有20箱。
一共有多少千克苹果？ 你还能提出什么问题？ 20×15=300（千克） 答：一共有300千克苹果。
心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能景转而心不转。 困难越大，荣耀也越大。 高尚的语言包含着真诚的动机。 在没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种，其中主要的有”1娇纵的爱；2专横的爱；3 赎买式的爱。 人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。 浪费生命是做人的最大悲剧。 最困难的事情就是认识自己。——希腊 天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。 哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。 再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。 不要试图什么都争第一。 懒人无法享受休息之乐。——拉布克 君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——《论语·学而》 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 用力只能做完，用心才能做好；用心是积极主动，视工作为事业；用心才能享受工作，享受生活。——刘迎春 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 书籍是造就灵魂的工具。
《乘数末尾有0的乘法》PPT课件 公开课获奖课件
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
苏教版三年级数学上册第一单元第14课《乘数末尾有0的乘法》说课稿
苏教版三年级数学上册第一单元第14课《乘数末尾有0的乘法》说课稿一. 教材分析苏教版三年级数学上册第一单元第14课《乘数末尾有0的乘法》，这部分内容是在学生已经掌握了两位数乘两位数的基础上进行学习的。
本节课主要让学生掌握乘数末尾有0的乘法的计算方法，并能灵活运用。
教材通过生动的例题和丰富的练习，引导学生探索、发现乘数末尾有0的乘法的规律，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算能力，对于两位数乘两位数的基本运算方法已经有了一定的了解。
但是，对于乘数末尾有0的乘法，由于其特殊性，学生在计算过程中容易出错。
因此，在教学过程中，我需要关注学生的掌握情况，及时进行指导和纠正。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解乘数末尾有0的乘法的计算方法，并能够正确进行计算。
2.过程与方法目标：通过观察、操作、讨论等环节，培养学生探索问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，培养学生合作、交流的良好习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：乘数末尾有0的乘法的计算方法。
2.教学难点：理解乘数末尾有0的乘法的计算规律，并能灵活运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、讨论法、实践操作法等，引导学生主动探究，发现问题，解决问题。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、练习题等，帮助学生形象直观地理解问题。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个实际问题，引发学生对乘数末尾有0的乘法的思考，激发学生的学习兴趣。
2.探究新知：引导学生观察、操作，发现乘数末尾有0的乘法的规律。
3.巩固新知：通过一系列的练习题，让学生巩固所学知识，并及时进行反馈、纠正。
4.拓展与应用：让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。
5.总结与评价：对本节课的内容进行总结，对学生进行评价，鼓励学生发扬优点，改正不足。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点。
三年级上册数学课件-1.9.乘数末尾有0的乘法-苏教版(2014秋)(共21张PPT)
210
3050
×5
×4
×3
1015
84
9050
小红家养了5匾蚕，平均每匾能收180个蚕 茧。一共能收多少个蚕茧？
回忆一下:
在今天学习中你又有什么收 获?感觉自己表现得如何?还有 什么问题?
×
3
9050
×
3050 × 13
9 150
本课小结
笔算乘数末尾有0的乘法， 先用第二个乘数去乘第一个 乘数中0前面的数，再看第一 个乘数末尾有几个0，就在乘 得的数后面添上几个0。
巩固
1、做一做 420×6 370×5 130×9 260×7
2、判断，对的打“√”错的打“×”并改正过来：
2030
这两种笔算的竖 式有什么不同?
你喜欢哪一种算法？
用第二种算法，笔算时，要注意！
列竖式时要怎样对齐？ 第二个乘数要和第一个乘数0前面的数对齐。
怎样相乘？ 先把0前面的数相乘。
乘完后怎样写0？ 看因数末尾有几个0，就在乘得的数的末尾 添写几个0。
例：
体育馆原来每排有６个座位， 共有３2０排。原来一共有多 少个座位？
认真看课本 P23 例10 思考 1、运用以前学过的知识，讨论末尾有0的乘法 的积有什么特点？ 2、列竖式时要怎样对齐？ 3、乘完后怎样写0？ 4、试着总结乘数末尾有0的乘法的规律。 5、完成课本P23试一试 与 想想做做第1题
你会列出算式吗？
480
口算一下，得数是多少呢？ 答：一共有480人。
课前练习
口算：
2×3= 20×3= 200×3=
2×5= ( )×4= 80 2×50= ( )×4=120 2×500= ( )×4=1600
教学目标
苏教版数学三年级上册 第10课时 乘数末尾有0的乘法
5.小红家养了5匾蚕，平均每匾能收180个蚕茧。 你能把下表填写完整吗？
观察表格，把第二行中每个数字与第一 行比较，你能发现什么规律？
当一个乘数不变时，另一个 乘数乘几，积也随着乘几。
360 540 720 900
6. 松树有130棵， 柳树的棵树是松 树的3倍。
柳树有多少棵？松树和柳树一共有多少棵？
130×3＝390(棵) 130＋390＝520(棵)
答：柳树有390棵，松树和柳树一共有520棵。
课堂小结
计算乘数末尾有0的乘法 时，先用一位数与多位数中0 前面的数相乘，再看乘数末尾 有几个0，就在积的末尾添写 几个0。
为什么可以 480 这样算？ 4×12＝48表示4乘12个一得48个一， 因此4乘12个十也可以得48个十，即480， 所以4×120＝480。
这样的简便算法可以体现在竖式中吗？
4×120＝__4_8_0_（人）
首因先为列三出位一数般的竖个式位。是0，所以一位数 4可以直接写在三位数十位的下面。
120
随堂练习
1. 260
× 12 520
1 80 × 23
540
350
×
24
1400
820 × 15
4100
2. 先找出错在哪里，再改正。
380
改正： ×
34
错
1520
没有在积的末尾添0
2. 先找出错在哪里，再改正。
450
改正： ×
36
ห้องสมุดไป่ตู้
错
2700
没有将积写在对应位置， 导致少了一个0
2. 先找出错在哪里，再改正。
两、三位数乘一位数
乘数末尾有0的乘法
教学目标
小学数学《乘数末尾有0的乘法》两、三位数乘一位数PPT精品课件
先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数的积， 再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
1、乳品厂3天批发出牛奶多少箱？
260×= 780 （箱）
200×3＝600（箱） 60×3＝180（箱） 600＋180＝780（箱）
260
×
3
780
260 ×3
780
答：乳品厂3天批发出牛奶780箱。
2.积的使34□×5的积的末尾有2个0，□里应填
（ B ）。
A.2
B.0
C.3
3.承德避暑山庄是中国四大名园之一。李明一家五口在5月 10日去承德避暑山庄参观，票价每人130元，一共需要花 费多少元钱？
130×5=650（元） 答：一共需要花费650元。
4. 3个易拉罐可以制作一个花盆，270名学生每人制作一个这样 的花盆，准备1000个易拉罐，还剩几个？
270×3=810（个） 1000-810=190（个） 答：还剩190个。
5.算一算，下面的图形分别表示几？（不同的图形表示 不同的数）
4
5
0
6
1.课后习题； 2.完成练习册本课时的习题。
2、李老师买了5套《十万个为什么》，每套360元， 一共花了多少钱？
360×5＝1800（元） 360
× 35 18 0 0
答：一共花了1800元。
末尾有0的三位数乘一位数
末尾有0的三位数乘一位数的笔算方法： 先用一位数去乘另一个乘数0前面的数，再看乘数末尾有几个0， 就在积的末尾添上几个0。
1.350×□的积的末尾有2个0，□里可以填的数 是（ 2、4、6、8 ）。
两、三位数乘一位数
乘数末尾有0的乘法
经历自主探索乘数末尾有0的乘法的计算方法的过程，学会计 算末尾有0三位数乘一位数的乘法。
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1、
260 × 12
520
180
× 23 540
350
×1 2 4 1400
820
×4 1 5 4100
想想做做
2、先找出错在哪里，再改正。
想想做做
3、 310×3 310
×3 930
250×4 250
×1 2 4 10 0 0
9×420 420
×3 1 9 3780
5×360 360
×1 3 5 1800
最新苏教版
精品数学课件
苏教版小学数学三年级上册
乘数末尾有0的乘法
复习巩固
练一练
5×201＝ 1005 305×7＝ 2135 104×3＝ 312
4×601＝ 2404 504×6＝ 3024 303×8＝ 2424
新知讲解
10 同学们排成4个方队表演团体操，每 个方队120人。
一共有多少人？
5×340＝ 1700
340 ×1 2 5 17 0 0
410×3＝ 1230
410 ×1 3 12 3 0
归纳总结
计算乘数末尾有0的乘法：先看多位数末 尾有几个0，就在积的末尾添上几个0，再 用一位数去乘多位数末尾前面的数。
试一试
6×380＝ 2280
380 ×2 4 6 22 8 0
想想做做
5、小红家养了5匾蚕，平均 每匾能收180个蚕茧。你能把 下表填写完整吗？
匾的个数
1
2
3
4
5
蚕茧的个数 180 360 540 720 900
想想做做
6、松树有130棵，柳树的棵树是松树的 3倍。
柳树有多少棵？松树和 柳树一共有多少棵？
130×3＝390（棵）390＋130＝520（棵）
答：柳树有390棵，松树和柳树一共有520棵。
新知讲解
10 同学们排成4个方队表演团体操，每 个方队120人。一共有多少人？ 4×120＝ 480 （ 人 ）
你怎么计算？
120
×
4
480
新知讲解
10 同学们排成4个方队表演团体操，每 个方队120人。一共有多少人？ 4×120＝ 480 （ 人 ）
120 ×4
480
答：一共有480人。
新知讲解
想想做做
3、 8×400 400
×3 8 3200
600×2 600
×1 2 12 0 0
6×130 130
× 16 780
170×8 1ห้องสมุดไป่ตู้0
×1 5 8 1360
想想做做
4、
30×7×8 ＝210×8 ＝1680
5×102×7 ＝510×7 ＝3570
6×120×3 ＝720×3 ＝2160
想想做做
260 × 12
520
180
× 23 540
350
×1 2 4 1400
820
×4 1 5 4100
想想做做
2、先找出错在哪里，再改正。
想想做做
3、 310×3 310
×3 930
250×4 250
×1 2 4 10 0 0
9×420 420
×3 1 9 3780
5×360 360
×1 3 5 1800
最新苏教版
精品数学课件
苏教版小学数学三年级上册
乘数末尾有0的乘法
复习巩固
练一练
5×201＝ 1005 305×7＝ 2135 104×3＝ 312
4×601＝ 2404 504×6＝ 3024 303×8＝ 2424
新知讲解
10 同学们排成4个方队表演团体操，每 个方队120人。
一共有多少人？
5×340＝ 1700
340 ×1 2 5 17 0 0
410×3＝ 1230
410 ×1 3 12 3 0
归纳总结
计算乘数末尾有0的乘法：先看多位数末 尾有几个0，就在积的末尾添上几个0，再 用一位数去乘多位数末尾前面的数。
试一试
6×380＝ 2280
380 ×2 4 6 22 8 0
想想做做
5、小红家养了5匾蚕，平均 每匾能收180个蚕茧。你能把 下表填写完整吗？
匾的个数
1
2
3
4
5
蚕茧的个数 180 360 540 720 900
想想做做
6、松树有130棵，柳树的棵树是松树的 3倍。
柳树有多少棵？松树和 柳树一共有多少棵？
130×3＝390（棵）390＋130＝520（棵）
答：柳树有390棵，松树和柳树一共有520棵。
新知讲解
10 同学们排成4个方队表演团体操，每 个方队120人。一共有多少人？ 4×120＝ 480 （ 人 ）
你怎么计算？
120
×
4
480
新知讲解
10 同学们排成4个方队表演团体操，每 个方队120人。一共有多少人？ 4×120＝ 480 （ 人 ）
120 ×4
480
答：一共有480人。
新知讲解
想想做做
3、 8×400 400
×3 8 3200
600×2 600
×1 2 12 0 0
6×130 130
× 16 780
170×8 1ห้องสมุดไป่ตู้0
×1 5 8 1360
想想做做
4、
30×7×8 ＝210×8 ＝1680
5×102×7 ＝510×7 ＝3570
6×120×3 ＝720×3 ＝2160
想想做做