《恰同学少年》观后感
恰同学少年观后感五篇600字
恰同学少年观后感五篇600字一个有理想的人，而且目标远大，就会对国家、对民族、对人类做出很大的贡献。
这里给大家整理了一些有关恰同学少年的观后感,希望对大家有所帮助.恰同学少年观后感1这些天来，我天天都在看《恰同学少年》这部电视剧，故事主要讲述了毛主席等一群风华正茂的青年学子在长沙第一师范里渴望知识，追求真理的感人故事。
其中最令我震撼的是最后那一集了。
一支溃败的反动军阀部队想占领长沙城。
吓得老百姓们四处逃散。
就在这时，以毛主席为首的一支一二百人的学生军将反动军阀团团围住，他们先用此起彼伏的呐喊声来吓住敌人，这样敌人就以为他们有好几千人，接着他们又把点着的鞭炮放在油桶里，来虚张声势。
敌人心虚了，便要求谈判。
毛主席挺身而出，决定亲自前往，但是大家都担心毛主席会出什么意外，议论纷纷，最后才决定由毛主席、萧子升和蔡和森他们三人乔装改扮后，一起去同敌人谈判。
他们昂首挺胸大步走近反动军队。
当毛主席和副官握手时，副官怀疑毛主席他们不是长沙城内的正规军队，所以心里很不服气，握手时他就暗暗用力，想给毛主席一个下马威。
毛主席也毫不示弱，最后副官被毛主席攥得龇牙咧嘴，只好松了手。
开始谈判了!毛主席说：“我给你们两个选择：1、缴枪后退出长沙城，2、死!”反动队长说：“能不能给我们留一些枪，回去我们也好交代。
”毛主席严肃地说：“不行，全部缴枪!”当反动军队准备交枪时，那个副官不服气地说：“反正我不交!”毛主席瞪着眼睛说：“那你就试试!”当我看到这里，我真对毛主席的临危不惧，大义凛然的品质钦佩不已。
可是就在反动军队已经交了两个小队时，被绑在第一师范的三堂会会主马爷跑了出来，他一边跑一边大声喊道：“不要相信他们!他们只是一群手无寸铁、手拿破烧火棍的学生军。
”反动队长疑惑地说：“那怎么有枪声?”马爷说：“他们把鞭炮放在油桶里糊弄你们呢!”反动队长冷笑着对毛主席说：“戏演的可真不错啊!”远处的学生都呆呆地看着毛主席他们，不知所措。
恰同学少年观后感500字范文6篇
恰同学少年观后感500字范文6篇恰同学少年观后感500字（篇1）敢以天下为已任——《恰同学少年》读后感寻一凡人可铸，金可熔，丽泽绍高风……多才自昔夸熊封，男儿努力蔚为万夫雄！恰同学少年观后感500字（篇2）男儿蔚为万夫雄当我合上《恰同学少年》，心里真的依依不舍，舍不得蔡和森、他、杨开慧等人。
《恰同学少年》讲的是他、蔡和森等青年，在第一师范读书的故事。
这本红色励志小说，充分展示了当时青年的奋斗之姿，令人看了拍手称赞。
在书中，我读到了他尊敬、爱戴师长的好品质。
他的脾气很倔，绝不轻易向人低头。
但在一次国文课上，他顶撞了国文老师袁老师。
但跟头小水牛是一样的他，绝不肯和老师道歉。
不过，经过杨昌济的开导之后，他认识到了自己的错误，还是拉下了面子去向袁老师道了歉，还在袁宅门口站了一夜。
光这一点，我就十分佩服他。
在书中，我读到了他的胆大心细、聪明智慧，以及面对敌人时的有勇有谋、镇定从容、临危不惧的特点。
一次，在长沙城来了一群溃兵，几乎所有人都在逃难，他却带着一师范的学生们前往猴子石。
最后，他通过自己的冷静以及郭亮、萧子升、蔡和森等人的配合，成功击败了溃兵，缴纳了几千条枪。
他在这里，真的是通身是胆！在书中，我读到了他的一身正义感。
在“五·七明耻大会”时，他等同学十分坚决地挡在了孔昭绶的前面……还有在“逆书大案”中，他因为不想拥护袁世凯，便偷偷将《洪宪大皇帝圣谕》换成了梁启超等先生《论时局的主张》，被发现后，他又义无反顾地把书堆到了自己床上，不想连累他人。
看着看着，脑中想象出一幅画面：他把“逆书”不停地往自己的床上堆，任他人来阻止，也不管不顾地继续堆。
他身上，散发出义无反顾的光芒，他眼里透出视死如归的英勇。
书中，还塑造了一个个有血有肉的人物：沉稳平静的蔡和森，富有正义的罗学瓒、张昆弟等人，“花木兰”斯咏、开慧等女生，方维夏、袁吉六等优秀教师的形象……总之，书里有血有肉的人太多了！真是恰同学少年，风华正茂！恰同学少年观后感500字（篇3）风华正茂的青年领袖他是我们新中国的领袖，而《恰同学少年》讲的就是领袖青年时期在长沙求学的故事。
《恰同学少年》观后感
《恰同学少年》观后感《恰同学少年》观后感1看了《恰同学少年》这部电视剧，我被深深地打动了。
不仅因为剧情的跌宕曲折，更因为一代革命家少年时代的豪情壮志。
他们忧国忧民的高度社会责任感使人钦佩，他们敢作敢为的胆量让人赞叹，他们勇于破旧立新的的精神令人折服。
少年时期，是一个人个性形成的重要时期。
少年时的志趣思想，往往预示着一个人一生的前进方向。
而电视剧中所描述的毛泽东的少年时代，给了我们大学生无限启示，告诉我们应该心怀祖国、志向远大，先完善自身继而立足世间。
伟人的少年时代以天下为己任。
他在作文中多次谈论天下大事，提出自己的看法，虽然因“过于张扬”而被老师批评，但他心怀祖国和改变旧中国现状的伟大理想得到了教师们的肯定，也得到了同学的钦佩。
伟人的少年时代乐观而不畏寒苦，假期无处可去住在山上的亭中，也不能改变他的达观，携友一同读书游山，淋山雨而叫好，给我留下了深刻的印象。
正如他曾经所说，与天斗,其乐无穷,与地斗,其乐无穷,与人斗其乐无穷。
这种乐观的精神让我深受启发。
毛泽东的魅力不仅如此，因为他光明磊落的为人、沉着缜密的思维和独特的领导才能，团结了一群有志于改造贫腐的旧中国的青年。
在少年时代，他们游走于工厂乡村，成为当地先进思想的宣传兵；成年以后，他们更是各显所长，在华夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。
他们的理想与抱负，他们的气魄与胆量，他们的志趣与胸怀，无一不令人深深为之折服。
反观自身，恐怕许多人有愧于心。
生活在改革开放、物资丰富的新社会，我们物质上充裕，却难免精神上的贫乏。
衣食不缺的我们无须为明天的生活发愁，却反而常常失去理想，更缺乏社会责任感。
在大学甚至是中学，虚荣攀比的现象屡见不鲜；因为失去奋斗的目标与动力而沉溺于网络的人也比比皆是；怠于努力而寄未来的.希望于歪门邪道者也大有所在。
虽然生活中少有如剧中刘俊卿之辈，但刘俊卿却是当代大学生精神弊病的集中和写照。
在剧中，他的所作所为让人厌恶，生活中，他所代表的思想问题却不得不让人警示。
恰同学少年观后感5篇
【导语】观后感，就是看了⼀部影⽚，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启⽰写成的⽂章。
以下是⽆忧考整理的恰同学少年观后感，欢迎阅读！1.恰同学少年观后感 最近疯狂恋上《恰同学少年》，本剧以⽑泽东在湖南第⼀师范五年半的读书⽣活为主要表现背景，展现了⼆⼗世纪以⽑泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的⼀批优秀青年风华正茂的学习⽣活和他们之间纯真美丽的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绥等⼀批优秀教师形象，深刻揭⽰了“教师应该怎样育⼈，学⽣应该怎样读书”这个与当今社会紧密相关的现实主题。
⾸先，这部电视连续剧深刻揭⽰了“教师应该怎样育⼈”的现实主题，对今天的学校⽼师具有重要的启发意义。
教师怎样育⼈这个问题，⽆论是过去、还是现在，都是教师需要认真思考和⾯对的问题。
⽽恰恰在这个问题上，电视连续剧《恰同学少年》所展现的两种鲜明的⽼师育⼈形象对⼈很有启发意义。
⼀种是以纪督学为代表的⼀类教师，他们把改变学⽣命运、提⾼学⽣社会地位作为育⼈的主要⽬的，换⾔之，就是为学⽣升官发财⽽育⼈，由于这种育⼈观，建⽴在私⾃利的基础之上，因此，育⼈实践中，就会倡导学⽣，两⽿不闻窗外事，⼀⼼只为考⾼分，从⽽忽视学⽣道德品质的培养。
⽽与这类⽼师形成鲜明对⽐的是以杨昌济为代表的⼀批优秀中外教师，他们既教书⼜育⼈，把教育学⽣学习知识与培养学⽣社会责任，承担救国救民社会义务联系起来，由于这种育⼈观是建⽴在国家民族利益之上的，因此，育⼈实践中，他们以培养为国为民培养⼈才为⼰任，在倡导学⽣多学书本知识的同时，重视对学⽣道德品质、社会责任和参加社会实践能⼒的培养。
电视剧⾥，我们看到，⽑泽东的勤奋好学与不凡天赋，深深打动了学贯中国的导师杨昌济，在他的关怀与教导下，⽑泽东如饥似渴地学习着⾃⼰感兴趣的社会学知识，并成为⼀个教育救国论的⾮暴⼒改良主义的信仰者。
随着时局的变化，在孔昭绥校长和杨昌济等⽼师的⽀持下，⼀师开展了全⾯的学⽣⾃治运动，⽑泽东当选为学友会负责⼈，同时，徒步游湖南、组建学⽣军、开办⼯⼈夜校……⼀系列社会实践极⼤地丰富了⽑泽东的书本以外的知识，锻炼了他的社会活动能⼒，也使他更认识到，靠教育、靠改良救不了中国。
《恰同学少年》观后感8篇
《恰同学少年》观后感8篇《恰同学少年》观后感1前几天，我在电视上看到了一部电视剧，名叫《恰同学少年》，我很好奇，于是，看了几天以后，我渐渐迷上了这部电视剧。
这部电视剧以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等一代人的生活，同时塑造了杨昌济、孔昭绶等优秀教师形象。
当然，这部电视剧中也有让我难忘的一刻，一次，长沙城突遇一场大祸——1917年底，在护法战争中被击溃的三千北洋兵败往长沙，意欲洗劫全城，城中却空无一兵可资防守。
危急时刻，毛泽东以惊人的胆略，率领二百名赤手空拳的一师学生军，上演了一场精彩绝伦的“空城记”，一举将三千溃兵全部缴枪。
这个故事中的惊险时刻，让我都为他们担心，当然，毛泽东的机智、勇敢也使得我不禁佩服他。
记得我看过一篇关于《恰同学少年》的有感：今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒……虽然，我不知道这首诗的意思，但是我可以体会到他深深的情意。
这真是一部好看又精彩的电视剧，他讲述了毛泽东的大学历程，使我终身受益。
《恰同学少年》观后感2看了《恰同学少年》这部电视剧，有很多想法……纵观历史，任何一个国家在其发展与崛起的时候，它的年轻人都有一种特殊的精神风貌，这种风貌极富时代气息，正所谓“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
”西班牙崛起时候的斗牛精神，美国的西部牛仔，前苏联的青年布什维克，中国的五四运动……民族精神的复兴从来都是与时代青年的成长紧密结合的。
那么，“和平崛起”时代的中国青年，该具有怎样的一种精神风貌呢？把个人奋斗融入到民族昌盛中，把个人命运注入到国家崛起中，这样的青年，必获得巨大的成长动力和与之相辅相成的成就感与幸福感。
电视剧《恰同学少年》观后感范文
电视剧《恰同学少年》观后感范文《恰同学少年》,展现了二十世纪初以毛泽东、蔡和森、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事。
这里给大家分享一些恰同学少年观后感，希望对大家有所帮助。
恰同学少年观后感篇1起初听到《恰同学少年》这个电影名称的时候，我立刻想到了毛泽东的《沁园春·长沙》中的“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯……”。
那时就有点奇怪，这电视剧怎么起一这样的名字?肯定和毛泽东有关吧!后来，我便怀着一种崇敬而又好奇的心情去细细观赏、品味它。
该剧是一部关于做人、立志题材的红色青春偶像剧。
它以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，展现了二十世纪以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绥等一批优秀教师形象，深刻揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题。
当我把这部电视剧完完整整地看下来，内心深处便有一股激情在涌动，在沸腾，久久不能平静。
我深深地为当年那气宇轩昂、胸怀天下的少年学子毛泽东和他的同学们充满朝气的青春活力和豪迈的革命气慨所震憾，深刻地感受了时代伟人毛泽东求学和早年从事革命活动的非凡的风采。
他们在对待学习、做人、立志等方面以其典范式的态度和行动感染激励着我，令我激情荡漾，热血沸腾……但在崇敬之余，我想到了自己，想到了现在的大学生……现在的大学生中有很大一部分在做人、立志方面根本就没有一个明确的原则和目标，他们不知道自己能干什么，应该干什么，对前途、未来很迷茫，过着得过且过的日子。
枯燥的大学课程令他们乏味，所以成天把“无聊”挂在嘴边，便想寻找一种脱离现实的刺激，于是乎网络游戏便成了他们迷恋的理想场所……这样，一些大学生在自由的大学生活中逐渐迷失了自我。
诚然，当前的教育制度、不合理的课程设置和现行的大学教育管理制度有其难以推脱的责任，另外，物欲横流的竞争环境使整个社会都变的有点浮躁，有点物质化，有点拜金主义。
电影《恰同学少年》的观后感
电影《恰同学少年》的观后感电影《恰同学少年》的观后感1故今日之责任，不在他人，而全在少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
恰同学少年，真正淋漓尽致的表现了这首诗。
我和姐姐妹妹妈妈一起观看了《恰同学少年》这部令人们受益匪浅的电视剧。
姐姐说：“每次看《恰同学少年》，我都会想起毛泽东，蔡和森，萧子升……想起他们在一起的快乐时光，感人的片段，感人的故事。
令我印象最深的是：毛泽东的一篇关于体育的*被发表了，为了庆贺他们就去了橘子洲头!姐姐妹妹说：去橘子洲头不是为了去春游，而是为了去庆祝。
但我的观点跟他们都不同：“他们去橘子洲头，不仅仅是为了庆祝，也是一次小小的春游。
”我们就因为这个问题展开了不可开交的讨论。
最后，妈妈给我们揭晓了答案：他们去橘子洲头，不仅是为了庆祝毛润之的*在新青年报刊上发表，让毛泽东请客，都知道他没钱，所以去了橘子洲头，也算是一次是春游。
”我印象最深刻的片段是：长沙城即将陷入灭顶之灾。
因为3000余被桂军打败的军队，在猴子石，要是再不阻止叛军的话，长沙城可能陷入一场巨大的灾难。
毛泽东挺身而出，向校长提出主意，领着学生军，去阻止敌军。
毛泽东放鞭炮用木桶盖住，装作枪的响声。
带领200多名学生军跑到猴子石的山顶上大喊，由于山里的回音很大，那3000名残兵败将以为是桂军来啦，很害怕，团长就让毛泽东就下来与他们谈谈。
毛泽东通过自己的灵活变通，机智敏锐的头脑和警察局警察郭亮的一颗子弹，成功的让3000多残兵败将交出了自己的枪。
妹妹说：“印象最深的片段是：张干校长刚刚上任之后，由于毛泽东不了解他，不知道他背后为学校付出了多少，有多少苦衷，大家都不明白!杨昌济老师去外地讲课回来之后，张校长，把自己的苦衷告诉了杨昌济老师，杨老师给毛泽东和以及其他学生讲了张干校长背后为学校付出，没有放弃过学校的事说了出来。
恰同学少年个人观后感300字作文范例7篇
恰同学少年个人观后感300字作文范例7篇恰同学少年个人观后感300字作文1《恰同学少年》以青年______在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景,用青春偶像剧的手法,展现了二十实际以______.蔡和森.向警予.杨开慧.陶斯咏等为代表的一批优秀青年学子风华正茂的学习生活和他们之间纯真美丽的友情.爱情故事,深刻揭示了〝学生应该怎么读书,教师应该怎么育人〞这个与当今社会紧密相关的现实主题.每当《恰同学少年》播出的时候,周边有电视机的餐馆都有不少学生在观看,每天放学从教学楼回宿舍的路上,都能听到周围的同学在谈论这部电视剧.该剧清新脱俗,真实感人,体现社会各界对老一辈革命家和领袖人物的怀念,对大国崛起和民族复兴的希望.恰同学少年个人观后感300字作文2《恰同学少年》并不是一本过分深奥的书,但想要读懂他却不是易事.因为他包含着一个伟人的平凡生活,阐释着少年______的精神.思想和最本真的生活.记得修身教师杨昌济看着______将一本几十万字的厚厚的书用一个星期誊写下的爱才惜才和惊异的眼神,______爽然一笑,这个青年黝黑的面颊上是一双炯炯有神的眼睛,没有丝毫的疲倦与懈怠.当时,这个平凡的镜头深深地触动着我,我能一个星期熬夜抄一本手稿吗?我能为了买一本书连买布鞋的钱财都花费了吗?我能到深夜借着值班室的灯光读伦理学吗?我很难做到.杨昌济也是一个值得我缅怀.值得我写一写的人物.他西装革履,给我一个资产阶级留学生的印象,其实不然.学贯中西的杨昌济对少年润之喜爱有加,师生二人都名垂青史.还记得杨昌济在肃穆的清晨在家小院里,天气煞冷,用一桶清凉彻骨的冰水浇灌置身!晨诵时发人深省的精彩语句至今在耳畔回响!他谆谆教诲______到深夜还不知疲倦!我读懂了一个真正的学者要具备的四个词:坚忍,胸怀,勤奋,平静.想象这样一幅画面,心中不禁也慷慨激昂起来.恰同学少年个人观后感300字作文3这个暑假,我和爸爸一起读了《恰同学少年》这本书,主人公______是一个豪放.心中装有伟大理想并且善于学习的人.他非常喜欢读书,有一次,他的老师给了他一块大洋让他买鞋,在路上他发现书店有一本他喜欢的书,便忍不住就把买鞋的钱买了书;为了研读诗书,他在别人睡觉的时候还在微弱的灯光下如饥似渴地学习到深夜,正是这种刻苦的学习精神为______以后的伟大事业奠定了坚实的基础.______的成功也得益于他的良师益友的无私帮助,他的良师有徐特立.杨昌济.袁吉六等人.杨昌济又名板仓杨,是当时教育界的泰斗,他不惜时间和利益来帮助______,教会了______等人做人要先立志,使很多同学在求学期间就立下了报效祖国的雄心壮志.他的益友有蔡和森.萧子升等人,蔡和森的沉稳干练对______影响很大,萧子升很早就和______就认识,在______最困难的时候帮助过他,还耐心地教______练字.学习数学等,患难之情让______终生难忘.从这本书中我明白了一个道理,做人要诚实.认真.负责.豪放,要早立志.立大志并加强自身学习修养,才会成就一番大的事业.恰同学少年个人观后感300字作文4小学老师曾对我说,读书就像品茶,要慢品.细品才有味道,不能囫囵吞枣,不求甚解.暑假时,我就花了两个星期读了一本《恰同学少年》.我曾经在电视上看过《恰同学少年》的电视剧,十分好看有趣,再读这本书时,更觉得有韵味.本书主要叙述了______在就读湖南省第一师范时期如饥似渴地学习着自己感兴趣的社会学知识,并成为一个教育救国论的非暴力改良主义的信仰者.一步步实现着〝衡山西.岳麓东……男儿努力蔚为万夫雄〞的理想.共同的学习生活中,______.蔡和森.萧子升等优秀青年结下了友谊,周南女子中学的陶斯咏.向警予.杨开慧等女学生也和他们志同道合走到了一起,一个先进青年学生组成的读书会组织让他们有了更多学习与交流的机会.蔡和森与______这两位人才也为以后的新中国做出了巨大的贡献.恰同学少年个人观后感300字作文5《恰同学少年》这本书是我很喜欢的一本书,它描写了______等青年在湖南第一师范五年半的求学.生活经历过程,展现出了以______.蔡和森.向警予.杨开慧.陶斯咏等优秀青年为追求理想而奋发向上的斗志,敢以天下为己任的抱负与情怀和改造中国与世界的雄心壮志.我从书中看到一句话:〝少年强则国强,少年弱则国弱〞,它的意思是少年强大国家才能强大,少年无能国家也弱小.______刚进学校时偏科很严重,他文科很强,而数.理化.音乐.美术却很弱,但______却迎难而上,在同学和老师的帮助下,也取得了不错的成绩.在书中______和他的同学.朋友等有志青年在努力学好文化知识的同时,不忘强身健体.他们提倡:〝文明其精神,野蛮其体魄〞,______自创的〝毛氏六段操〞就受到大家的欢迎,学校还在______等提议下进行了〝书生练兵〞活动,这次活动的进行为以后保卫长沙之战的成功打下了基础.恰同学少年个人观后感300字作文6本书以______在湖南第一师范五年半的读书生活为背景,展现了______.蔡和森.杨开慧.向警予.陶斯咏等那一代人的学习生活,同时塑造了杨昌济.孔昭绶等优秀教师的形象.他们追求真理,追求信念,任何青春偶像在他们面前都会黯然失色.同时让我们感受到了毛主席童年时的童真童趣.懵懂无知,一个仿佛与我们认识的那个主席判若两人.儿时的顽皮又有那么一点固执,长大后追随着自己的信念成为了国家领袖,使我不禁暗暗称奇.轻轻合上这本书时,我比较我曾经了解的毛主席,觉得多了一点亲切感呢!他们互为最真挚的朋友,长大后凭着相同的志向而为革命出了最大的努力,成为了对社会有用的人,这真是一种奇特的缘分.知音难觅,遇到了也不一定能珍惜,人这一生能获得良师益友是莫大的荣幸,为了同一个可造福于社会和人们的目标有不同的人在努力……这些人才是真正忧国忧民.心存国家,值得人们拥戴于敬重的英雄.恰同学少年个人观后感300字作文7〝什么是贫困,什么是富有?穿草鞋.打补丁,吃粗茶淡饭就是贫困,穿皮鞋.坐轿子,吃山珍海味就是富有吗?不,孩子们,贫困与富有,不在于这些表面的东西.〞读完了这本书《恰同学少年》,孔绍绶校长的话,还在我眼前闪现.《恰同学少年》这本书,以______等青年在南湖第一师范五年半的求学生活为主线,展现了______等诸多优秀青年,为寻求理想而奋发向上的斗志,敢于改造中国当时封建社会的雄心壮志.其中,孔绍绶校长对学生们节俭生活的教育,对我颇有感触.记得我小时候,胃口不好,不爱吃饭,经常会剩饭.有一次,上午吃了太多零食,加上胃口差,吃饭时,饭剩了不少.妈妈劝我多吃点,并对我说:〝孩子,这些饭,是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,你要珍惜呀!〞那时的我并没有听进耳,只是告诉妈妈自己真的吃不下了,然后,就欢天喜地自顾自玩去了.有一次,到姨婆家去作客.姨婆以前当过老师,到她家里后,姨婆教我读起唐诗《悯农》:〝锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.〞读完了,姨婆又给我解释起它的意思来.直到那时,我才知道,米是很珍贵的,它是用农民的汗水变成的,也明白了妈妈为什么不让我浪费食物.〝节俭传下去,中国万年福.〞只有节约,才能让大家生活得更好.〝一日一钱,千日千钱;绳锯木断,水滴石穿.〞是的,就算一天只能攒一天,一千天就是一千元呢!天长日久,有一天,你就会发现,自己竟然积攒下了许多.恰同学少年个人观后感300字作文。
《恰同学少年》观后感(优秀4篇)
《恰同学少年》观后感（优秀4篇）《恰同学少年》读后感篇一上一学期在老师们的重点推荐下读了《恰同学少年》这本书，拜读以后，我的思想大大转变了，我觉得这本书看了让人为之震憾，对我们很有好处，真是受益匪浅，时时催我奋进。
《恰同学少年》讲述了一群风华正盛，乐于求知的少年，他们在第一师范的学习生涯，他们铁一般的意志，敢作敢为的精神，值得我们学习。
在本书中有许许多多的好句子，以及感人的情节让我刻骨铭心，所谓青年强，则国强；青年弱，则国弱。
礼貌其精神，野蛮其体魄。
本书中的人物我最敬佩的是毛泽东，他的胆量、他的聪明，以及他所体现的精神，他也是本书中的灵魂人物，比如在1917年的暑假，他提出了一个让常人都不敢去想的事情，那便是身上不带一分钱，而去游遍湘南。
不带一分钱，那怎样能生活呢？靠自己的本事去生活，他们一路上发生了许多事情，到最后身上却有了钱，不但没挨饿，反而还吃红烧肉，真够胆。
他有勇有谋，竟敢在枪下耍聪明，比如袁世凯称帝，他手下有一名大将—汤芗铭，汤芗铭下令全长沙全体师生都得参加，他举办的一次敬袁灭民活动，还给在场的师生分发书藉，提倡袁世凯，结果却变成了《反袁二十一条》，这些事迹都有是第一师范学生干出来的，强烈的爱国精神渗入人心。
青年毛泽东也有冲动的时候，比如第一师范校长张干，毛泽东不体谅他的良苦用心，反而发动全校的同学把张干校长赶走了，虽然这种行为不可取，但是在某种条件下是务必实行的。
所谓人无完人，书中的毛泽东也犯了不少错误，但是，知错能改善莫大焉。
比如他的作文成绩一再下降，而不听袁老师的劝告，导致在课堂上跟袁老师顶嘴，被老师赶出教室，他还一向认为自己很有理，要不是他的恩师杨昌济给他提出来，还不会知错，他那种认错的精神和意志，永远浮此刻我脑中。
夜晚时分，去袁老师家认错，却吃了闭门羹，毛泽东认准的事，他必须会坚持到底，吃了闭门羹却不灰心，一向站在门前，天有不测风云，不料却下起了大雨，但他也没有放下，直淋到袁老师见他为止。
《恰同学少年》观后感(精选7篇)
《恰同学少年》观后感(精选7篇)《恰同学少年》观后感(精选7篇)在观看完一部作品以后，你有什么总结呢?这时候最关键的观后感不能忘了。
那么观后感到底应该怎么写呢?以下是小编整理的《恰同学少年》观后感范文，希望对大家有所帮助。
《恰同学少年》观后感【篇1】观看《恰同学少年》是一个很难得的机会，是由学校组织的。
在我们大学生这个年代，是一个叛逆的年代，是一个标榜自新的年代。
纯粹的盲目，由于是学校组织的，很多的人心不甘情不愿地去观看，还在心里打着小算盘说什么点完名就走。
可是当《恰同学少年》一播，在还只是在播前奏的时候，我发现，影厅本来糟杂的声音渐渐地趋向安静，到最后鸦雀无声，只有音响里面传出来的那些演员浑厚、坚定、正义、强悍的声音。
直至连播了3集，本来那些“两股颤颤，几欲先走”的同学们仿佛被如来佛定住了一样，都没有离席，还一直要加播，直至晚上11点多了，才恋恋不舍地从演播厅出来。
一路上，充斥我耳朵的全是《恰同学少年》里面的台词，里面的内容。
我自己心里也被震撼着，心里涌满感动与自豪。
感动那个年代充满血性的青年为拯救中国所做的热血事情，自豪于那些伟人是我所在的学校—————湖南省第一师范的学生。
仔细想想为什么《恰同学少年》能这么深入人心?这么受大众喜爱?这么被观众津津乐道?《恰同学少年》没有大牌的明星出演，没有恢弘的场面，没有华丽的台词，没有煽情的情节，可是它有什么魅力能这么吸引观众呢?我想究其原因不外乎于《恰同学少年》表现出来的精神与气魄。
而这些精神与气魄又从整个电视的台词和演员的演技体现出来。
先从台词这一方面来解读《恰同学少年》这一热播电视剧。
“衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。
人可铸，金可熔，丽泽绍高风。
多材自昔夸熊封。
男儿努力蔚为万夫雄。
”《恰同学少年》观后感【篇2】自从寒假观看了《恰同学少年》这部电视剧后，我脑海中便经常想起毛泽东说的“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
”这句脍炙人口的话。
这部电视剧以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要背景，展现了二十世纪初以毛泽东、蔡和森等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活与情感生活。