古诗《惠崇春江晓景》
人教版六上课外必背古诗十二
人教版六上课外必背古诗十二首1、《蜂》唐罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？【注释】山尖：山峰。
无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。
它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？【赏析】这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。
2、元日宋王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
【注释】1、元日：阴历正月初一。
2、屠苏：美酒名。
3、曈曈［音“童童”：］形容太阳刚出的样子。
4、桃：桃符。
古时习俗，元旦用桃木写神茶、郁垒二神名，悬挂门旁，以为能压邪。
【译文】在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。
人们饮美味的屠苏酒时，又有和暖的春风铺面而来，好不惬意！天刚亮时，家家户户都取下了旧桃符，换上新桃符，迎接新春3、书湖阴先生壁宋王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【注释】1、湖阴先生：指杨德逢，是作者元丰年间（1078－1086）闲居江宁（今江苏南京）时的一位邻里好友。
本题共两首，这里选录第一首。
2、护田：保护园田。
据《汉书西域传序》记载，汉代西域置屯田，派使者校尉加以领护。
将：携带。
绿：指水色。
3、排闼：推开门。
闼：宫中小门。
据《汉书樊哙传》记载，汉高祖刘邦病卧禁中，下令不准群臣进见，但樊哙排闼直入，闯进刘邦卧室。
【译文】茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。
花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。
庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。
4、六月二十七日望湖楼醉书北宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
注释】1．望湖楼：在杭州西湖边。
2．未遮山：还没有把群山遮住。
3.翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。
遮：遮盖，掩盖。
4．跳珠：形容雨点像珍珠一样在船中跳动。
5．卷地风：风从地面卷起。
《惠崇春江晚景其一》苏轼古诗赏析
惠崇春江晚景其一》苏轼古诗赏析【作品介绍】《惠崇春江晚景》（又叫《惠崇春江晓景》），元丰八年（1085 ）苏轼在逗留江阴期间，为惠崇所绘的鸭戏图而作的题画诗。
原诗共两首。
惠崇是宋朝著名的画家、僧人，即欧阳修所谓“九僧”之一。
他能诗善画，特别是画鹅、雁、鹭鸶、小景尤为拿手。
《春江晚景》是他的名作。
苏轼根据画意，妙笔生花，寥寥几笔，就勾勒出一幅生机勃勃的早春二月景象。
【原文】惠崇春江晚景其一竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿1 满地芦芽2 短，正是河豚3 欲上4 时。
注释】（1）蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。
《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之蒿。
”（2）芦芽：芦苇的幼芽，可食用。
（3）河豚：鱼的一种，学名“鲀” ，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。
产于我国沿海和一些内河。
每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
江阴素有“拼死吃河豚”的典故。
（4）上：指逆江而上。
【白话译文】竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
【创作背景】惠崇春江晚景是元丰八年（1085 ）苏轼在逗留江阴期间，为惠崇所绘的鸭戏图而作的题画诗。
苏轼的题画诗内容丰富，取材广泛，遍及人物、山水、鸟兽、花卉、木石及宗教故事等众多方面。
这些作品鲜明地体现了苏轼雄健豪放、清新明快的艺术风格，显示了苏轼灵活自如地驾驭诗画艺术规律的高超才能。
而这首《惠崇< 春江晚景> 》历来被看作苏轼题画诗的代表作。
赏析】画以鲜明的形象，使人有具体的视觉感受，但它只能表现一个特定的画面，有一定的局限性。
而一首好诗，虽无可视的图像，却能用形象的语言，吸引读者进入一个通过诗人独特构思而形成的美的意境，以弥补某些画面所不能表现的东西。
这首题画诗既保留了画面的形象美，也发挥了诗的长处。
诗人用他饶有风味、虚实相间的笔墨，将原画所描绘的春色展现得那样令人神往。
惠崇《春江晓景》原文、翻译及赏析
惠崇《春江晓景》原文、翻译及赏析（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏轼的诗于积极向上乐观对待生活的诗和词
关于苏轼的诗于积极向上乐观对待生活的诗和词大全很荣幸同学们能来关注苏轼的诗有关于乐观向上乐观对待生活的诗和词诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.苏轼的诗有关于乐观向上乐观对待生活的诗和词一、行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
诗的前四句写伴侣出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行。
“停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。
接着两句紧承“心茫然”，正面写“行路难”。
诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的困难险阻，具有比兴的意味。
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
”诗人在心境茫然之中，突然想到两位开头在政治上并不顺当，而最终最终大有作为的人物：一位是吕尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。
想到这两位历史人物的经受，又给诗人增加了信念。
“行路难，行路难，多歧路，今安在？”吕尚、伊尹的遇合，当然增加了对将来的信念，但当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的困难。
他那种乐观用世的剧烈要求，最终使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了布满信念与展望的强音：“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”他信任尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要象刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达抱负的彼岸。
通过这样层层迭迭的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大抱负理想的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的剧烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对抱负的执着追求，展现了诗人力图从苦闷中摆脱出来的强大精神力气。
这首诗在题材、表现手法上都受到鲍照《拟行路难》的影响，但却青出于蓝而胜于蓝。
第5课《古诗二首惠崇春江晓景》
第5课《古诗二首惠崇春江晓景》一、教学内容本课教材选自人教版语文四年级下册，第二章第三节《古诗二首惠崇春江晓景》。
教材内容包括两首古诗：《惠崇春江晓景》和《晓出净慈寺送林子方》。
这两首诗都是描绘自然景色的名篇，通过形象的描绘，让读者感受到春天的美好。
二、教学目标1. 能够正确地朗读和背诵两首古诗。
2. 理解古诗的大意，体会诗人对春天景色的赞美之情。
3. 学会通过古诗描绘景色，提高学生的语文表达能力。
三、教学难点与重点重点：正确朗读和背诵古诗，理解古诗的大意。
难点：学会通过古诗描绘景色，提高学生的语文表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：教师通过多媒体播放春天的景色，引导学生感受春天的美好，激发学生学习古诗的兴趣。
2. 朗读古诗：教师带领学生朗读两首古诗，让学生感受古诗的韵律美。
3. 讲解古诗：教师逐句讲解古诗，帮助学生理解古诗的大意，体会诗人对春天景色的赞美之情。
4. 随堂练习：教师出题，让学生根据古诗的内容，描绘出春天的景色。
5. 课堂小结：6. 布置作业：让学生回家后，将课堂学习的古诗背诵给家长，并用自己的话描述古诗描绘的景色。
六、板书设计板书内容：《惠崇春江晓景》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欢喜时。
《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
七、作业设计1. 请将《惠崇春江晓景》和《晓出净慈寺送林子方》两首古诗背诵给家长。
2. 用自己的话描述《惠崇春江晓景》和《晓出净慈寺送林子方》两首古诗描绘的景色。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过多媒体课件和教师的讲解，让学生感受到了春天的美好，学生能够正确地朗读和背诵古诗，对古诗的大意有了深入的理解。
但在随堂练习中，部分学生对古诗描绘景色的表达能力还有待提高，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：让学生收集其他描绘春天景色的古诗，下节课分享给大家，并试着用自己的话描述古诗描绘的景色。
古诗《惠崇春江晚景》
惠崇《春江晚景》
宋 苏轼
竹外 春江 蒌蒿 正是
桃花 水暖 满地 河豚
三两 枝， 鸭 先知。 芦芽 短， 欲上 时。
抓字眼 明诗意
竹外桃花三两枝 译文： 竹林外有盛开的 桃花三两枝，
抓字眼 明诗意
春江水暖鸭先知 译文： 春江水暖戏水的 鸭子最先得知。
抓字眼 明诗意
蒌蒿满地芦芽短 译文： 蒌蒿已经遍地芦 苇才刚刚吐芽，
诗歌小结
这是一首著名的题 画诗。作者因为懂画、会 画，所以他能紧紧抓住惠 崇这幅《春江晚景》的画 题画意，仅用桃花初放、 江暖鸭嬉、芦芽短嫩等寥 寥几笔，就勾勒出了早春 江景的优美画境。
3、按要求填空。 惠崇春江晓景 ，春江水暖鸭先知。 蒌蒿遍地芦芽短， 。 ①先把诗句补充完整，再想象古诗描绘的画面写 在下列横线上。 ②这首古诗的作者是 朝诗人 ，这是一 首 诗，诗人由 联想到 ，由 联想到 。作者描写的景物 有 。
古诗诵读
四年（2）班 许兰馨外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
作者简介
苏轼（1037－ 1101），字子瞻，号 东坡居士，世称苏东 坡。眉州眉山人。北 宋文学家、书法家， 是豪放派词人的代表。 其诗取材广泛，想象 丰富。
写作背景
惠崇是个和尚， 宋代画家。善于画 鹅、雁等禽鸟与河 湖的水景。《春江 晚景》就是惠崇画 的一幅画。
诗歌赏析
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 视觉由远及近，即从江岸到江面。 好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。“鸭先 知”侧面说明春江水还略带寒意，因而 别的动物都还没有敏感到春天的来临， 这就与首句中的桃花“三两枝”相呼应， 表明早春时节。。
名句哲理
“鸭知水暖”画面是难以传达的，诗人却 通过设身处地的体会，在诗中表达出来。 鸭之所以能“先知春江水暖”是因为它们 长年生活在水中，因此，首先知道春江水温变 化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子。 这就说明：凡事都要亲历其境，才会有真 实的感受。这句诗不仅反映了诗人对自然的入 微观察，还凝聚了诗人对生活的哲理思索。
西师版三年级下册古诗诗意(惠崇春江晓景清明小池泊船瓜洲望庐山瀑布鹿柴)
西师版三年级下册古诗诗意惠崇春江晓景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
竹林外开着几枝漂亮的桃花。
鸭子最先明白春江水开始变暖了。
蒌蒿长得满地都是，而芦笋才开始发芽。
这时正是河豚将要逆流而上的时候。
清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
清明的时候下起了蒙蒙小雨。
路上的行人个个心情都很忧愁。
找个人探问哪有酒店。
牛背上的牧童告知我酒店就在不远处的杏花村。
小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
细细的泉水从泉眼里轻轻地流出来，仿佛很珍爱它一样。
树木照在水面上，仿佛很喜爱这柔和的阳光。
刚长出的新荷只露出尖尖的小花蕾。
小花蕾上早就有蜻蜓站在上面。
泊船瓜洲【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
京口和瓜洲只隔一条长江。
钟山也只隔几座山。
春风又吹绿了大江南岸。
明月何时才能照着我返回家乡。
望庐山瀑布【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
在日光的照耀下，香炉上升起紫色的云雾。
远远望去，瀑布像挂在山前的一条大河。
长长的流水从峻峭的山上笔直飞快的流下来。
这条瀑布真像是银河从极高的天上落下来的。
鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
空荡荡的山谷中看不见一个人。
只听到人在说话的声音。
日光射进深林。
又映照在青苔上。
苏轼的诗词
苏轼的诗词关于苏轼的诗词（精选22首）诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗歌。
亦是汉字文化圈的特色之一。
通常认为，诗较为适合“言志”，而词则更为适合“抒情”。
以下是店铺帮大家整理的关于苏轼的诗词，仅供参考，欢迎大家阅读。
苏轼的诗词篇11、《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐杉真面目，只缘身在此杉中。
2、《惠崇春江晓景》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是洒豚欲上时。
3、《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，杉色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
4、《念奴娇·赤壁怀古》大江东去，浪淘尽，千古风流入物。
故垒西边，入道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江杉如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
入生如梦，一尊还酹江月。
5、《水调歌头》明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在入间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？入有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿入长久，千里共婵娟。
6、《六月二十七日望湖楼醉书》黑云翻墨未遮杉，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
7、《江城子·密州出猎》老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
8、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。
小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
9、《江城子·湖上与张先同赋》凤凰杉上雨初晴。
水风清，晚霞明。
一朵芙蓉，开过尚盈盈。
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竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。
借助注释谁能用自己的话说说前两句诗的意思？
意思：竹林外几枝桃花初放，鸭子 最先察觉到春天江水的回暖。
竹外桃花三两枝
春江水暖鸭先知
蒌蒿满地芦芽短， 【注释】
1.芦芽：芦笋。 正是河豚欲上时。 2.欲：将要。 3.上：逆江而上。 借助注释谁能用自己的话说说后两句诗的意思？
1、认真听录音。
2、录音模仿秀。
（比一比看谁读得 像录音一样好）
3.生挑战赛读。 4.全班齐读。
惠崇春江晓景 宋 苏轼
竹外／桃花／三两枝， 春江／水暖／鸭先知。 蒌蒿／满地／芦芽短， 正是／河豚／欲上时。
三、诗句品读（有感情地齐读这首诗）
自学：自己根据注释理解古诗 【注释】
竹外：竹林外面。 鸭先知：指鸭子先感觉到 了水温变暖。
今日关注：肢体语言的展现 每日一言：知识不像春天的花和秋天的果， 举手就可以摘下来。获得知识的钥匙只有一个， 那就是勤奋。
课前准备：课本、字典、双色笔、
西师大版
三年级语文下册 第一单元
5.古诗两首
惠 崇 春 江 晓 景
【宋】苏轼
惠崇：北宋僧人，苏轼的朋友。
春江晓景：指惠崇所画的画《春江晓景图》。 是苏轼为该画所作的题画诗。
作者简介： 苏轼，字子瞻，号东坡居 士，北宋文学家，四川人。 与父亲苏洵、弟弟苏辙合 称“三苏”。世人称其为 “苏东坡”。北宋著名文 学家、书画家、词人、诗 人，唐宋八大家之一，豪 放派词人代表。
惠崇春江晓景
学习目标：
1.学会本首古诗生字，能正确美观地书写。 2.我能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
意思：河滩上蒌蒿满地，芦笋开 始抽芽，此时正是河豚逆流而上 的时候。
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短
蒌蒿
芦芽
正是河豚欲上时
河豚又名 气泡鱼，一般 于每年清明节 前后从大海游 至长江中下游 。河豚可以食 用，但是有剧 毒，可是肉却 鲜美、柔嫩无 比。
再读古诗，体会诗情。
1.边读边思考，哪些是画上的景物， 哪些是作者的联想和想象。
3.我能借助注释，领会诗中所蕴含的对春天 的喜爱之情。
一、初读读古诗，用自己喜欢的方法识字。（2分钟） 展示：（就字的读音、组词、识字方法进行操 练） 2.检测识字情况。
我能准确说出字的读音、组词及记字方法。
惠 崇 蒌 蒿 豚 魂
恩惠 崇高 蒌蒿 海豚 魂魄
画中景：竹、桃花、江水、鸭、蒌蒿、 芦笋
联想：春江水暖、河豚欲上
2.感情诵读，从诗中读出作者所表达 的思想感情。
诗人喜春、惜春的情感。
小结：
诗人寥寥几笔，就勾勒出了早春江 景的优美画境。诗人不仅描绘了画上的 景物，还展开了丰富的联想和想象，这 些联想和想象富有情趣，美妙传神，点 染了初春的气息，深化了画中的意境。 真是“画中有诗，诗中有画”。