高一生物必修1知识点归纳：ATP的主要来源—细胞呼吸
高一生物上册期末复习要点：ATP的主要来源细胞呼吸
高一生物上册期末复习要点：ATP的主要来源细胞呼吸
高一生物上册期末复习要点：ATP的主要来源
——细胞呼吸
社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用。
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一、有氧呼吸
①有氧呼吸是高等动植物细胞呼吸的主要形式;
②主要场所：线粒体;
③最常利用的物质：葡萄糖;
④过程：酶
C6H12O62C3H4O3+ 4[H] + 少量能量(2ATP 场所在细胞质基质)
酶
2C3H4O3 +6H2O6CO2 + 20[H] + 少量能量(2ATP 场所在线粒体基质)
酶
24[H] + 6O212H2O + 大量能量(34ATP 场所在线粒体内膜) ⑤总反应式：酶C6H12O6 + 6*O2+ 6H2O 6 CO2+ 12H2*O + 能量(2870KJ，其中1161KJ能量存于ATP38mol);
注意：产物H2O中的O全部来自O2,H来自C6H12O6和H2O；CO2中的O来自C6H12O6和H2O，C来自C6H12O6；
⑥相关小结：。
必修一生物细胞呼吸知识点
必修一生物细胞呼吸知识点必修一生物细胞呼吸知识点ATP的主要来源细胞呼吸1、概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。
2、有氧呼吸总反应式：C6H12O6 +6O26CO2 +6H2O +大量能量第一阶段：细胞质基质、C6H12O6、2丙酮酸+少量[H]+少量能量第二阶段：线粒体基质、2丙酮酸+6H2O、6CO2+大量[H] +少量能量第三阶段：线粒体内膜、24[H]+6O2、12H2O+大量能量3、无氧呼吸产生酒精：C6H12O6、2C2H5OH+2CO2+少量能量发生生物：大部分植物，酵母菌产生乳酸：C6H12O6、2乳酸+少量能量发生生物：动物，乳酸菌，马铃薯块茎，玉米胚反应场所：细胞质基质注意：无机物的无氧呼吸也叫发酵，生成乳酸的叫乳酸发酵，生成酒精的叫酒精发酵讨论：1 有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路有氧呼吸：所释放的能量一部分用于生成ATP，大部分以热能形式散失了。
无氧呼吸：能量小部分用于生成ATP，大部分储存于乳酸或酒精中2 有氧呼吸过程中氧气的去路：氧气用于和[H]生成水为什么很多理科生生物不好在我们的印象里，理科生学生物应该是轻而易举的事情，因为物理、化学那么难学的科目都能学会，更何况生物这么简单呢，这么可能学不会?学不会生物也不奇怪，因为理科生的思维就是生物要做题、要计算，根本不应该去背，导致生物成绩上不去。
而且一些理科生认为生物简单，在生物这科上花费的时间也少，不去学这么可能学会呢?其实生物这科虽然在高考中占的分值比例略低，但是也是高考中不可或缺的一科，如果不去重视它，很可能就折在生物这科上面，所以大家还应该转变态度，重新审视生物到底该怎么去学，其实是该重视这科。
生物必须上课认真听，理解透了，然后完全背下来，文科部分除了理解性记忆没有别的技巧，而理科部分则是需要多练习多计算，最后要整理好错题回归教材。
原核细胞与真核细胞根本区别有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA。
高一生物必修一atp知识点总结
高一生物必修一atp知识点总结ATP（adenosine triphosphate），即三磷酸腺苷，是生物体内广泛存在的一种高能化合物，被誉为生命的能量货币。
在细胞中，ATP起着供能、传递和调控等重要功能。
本文将对高一生物必修一ATP的知识点进行总结和梳理，帮助同学们更好地理解和掌握这一重要的生物概念。
一、ATP的结构ATP由底物腺苷和三个磷酸基团组成。
底物腺苷是由腺嘌呤和核糖通过酯键结合而成的。
三个磷酸基团通过磷酸酯键与核糖形成ATP的分子结构。
二、ATP的合成ATP的合成主要通过细胞呼吸过程中的细胞内呼吸和光合作用中的光合磷酸化两个途径。
在细胞内呼吸过程中，ATP合成是通过磷酸化过程产生的。
而在光合作用中，ATP的合成是通过光合磷酸化过程产生的。
三、ATP的功能1. 提供能量：ATP通过水解反应释放出能量，供细胞各种生命活动所需。
ATP水解成ADP（adenosine diphosphate）和磷酸，释放出的能量可以用于机械运动、物质运输、细胞分裂等各种生物过程。
2. 能量传递：ATP可以将在细胞中产生的能量从一个化学反应传递到另一个化学反应。
当一个化学反应需要能量时，ATP可以将其释放的能量传递给该反应。
反之，当一个化学反应需要能量输入时，ATP可以将储存的能量供给该反应。
3. 调节生命活动：ATP在调节酶的活性、参与代谢途径调节以及细胞内物质转运等方面起着重要作用。
通过控制ATP的水解速率，细胞可以调节代谢途径的速率，从而适应外界环境的变化。
四、ATP的来源细胞内ATP的来源有三个主要途径：磷酸转移、细胞内呼吸和光合作用。
1. 磷酸转移：磷酸转移是细胞内ATP合成的重要途径之一。
磷酸转移系统由一系列将底物转化为ADP合成ATP的酶组成，通过将一些低能磷酸化化合物转移到ADP上形成ATP。
2. 细胞内呼吸：细胞内呼吸是ATP合成的另一个主要途径。
在细胞内呼吸过程中，将葡萄糖等有机物氧化分解产生的高能化合物通过电子传递链释放出的能量用于ATP的合成。
ATP的主要来源——细胞呼吸
一、实验原理 酵母菌是单细胞真菌属于兼性厌氧菌 兼性厌氧菌。 1、酵母菌是单细胞真菌属于兼性厌氧菌。 2、 CO2的检测方法 （1）CO2使澄清石灰水变浑浊 溴麝香草酚蓝水溶液由 水溶液由蓝 再变黄 （2）CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 3、酒精的检测 橙色的重铬酸钾溶液在酸性下与酒精发生反应 变成灰绿 与酒精发生反应， 橙色的重铬酸钾溶液在酸性下与酒精发生反应，变成灰绿 色。
第一步：配制酵母菌培养液。 第一步：配制酵母菌培养液。 第二步：用A、B两个锥形瓶装入配制好的等量酵母 第二步： 菌培养液。 菌培养液。 第三步：按图装置连接。 第三步：按图装置连接。
进行实验： 进行实验：
实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式 实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式 酵母菌 实验现象： 实验现象： 石灰水混浊程度高 石灰水混浊程度高 有氧装置中 第三个锥形瓶： 溴麝香草酚蓝变色时间短 有氧装置中，第三个锥形瓶： 溴麝香草酚蓝变色时间短 酵母菌滤液：加入重铬酸钾，颜色仍为橙色 酵母菌滤液：加入重铬酸钾，颜色仍为橙色 石灰水混浊程度低 石灰水混浊程度低 无氧装置中 第二个锥形瓶： 无氧装置中，第二个锥形瓶： 溴麝香草酚蓝变色时间长 溴麝香草酚蓝变色时间长 酵母菌滤液：加入重铬酸钾，颜色变为灰绿色 酵母菌滤液：加入重铬酸钾，颜色变为灰绿色 实验结论： 实验结论： 酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。 酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。 有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸 有氧条件下酵母菌通过细胞呼吸产生大量CO2 条件下酵母菌通过细胞呼吸产生大量 在有氧条件下酵母菌通过细胞呼吸产生大量 无氧条件下酵母菌通过细胞呼吸产生酒精和少量CO2 条件下酵母菌通过细胞呼吸产生酒精和少量 在无氧条件下酵母菌通过细胞呼吸产生酒精和少量
高中生物必修一 ATP的主要来源——细胞呼吸
5.3 ATP的主要来源——细胞呼吸1.细胞的“通货”是。
ATP分子高能磷酸键中能量的主要来源是。
由于呼吸作用是在细胞内进行的，因此也叫。
2.细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成，释放出能量并生成的过程。
3.酵母菌是一种真菌，在条件下都能生存，属于。
4.CO2可以使水变浑浊，也可以使水溶液由蓝变绿再变黄；橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与发生化学反应变成灰绿色。
5.酵母菌在有氧和无氧的环境下都能进行，在有氧的条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的，在无氧的条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生，还可以产生少量的二氧化碳。
6.细胞呼吸可分为和两种类型。
7.对于绝大多数生物来说，是细胞呼吸的主要形式，这一过程必须有氧的参与，有氧呼吸的主要场所是。
线粒体有内外层膜，内膜的某些部位向线粒体的内腔折叠形成，嵴使大大增加。
嵴的周围充满了液态的。
线粒体的内膜上和含有许多种与有氧呼吸有关的酶。
8.一般地说线粒体分布在细胞质中。
但是，活细胞中的线粒体往往可以定向地运动到代谢的部位。
肌细胞内的就是由大量变形的线粒体组成的，肌质体显然有利于肌细胞的。
9.有氧呼吸最常用的物质是，其化学反应式可以简写成。
10.有氧呼吸分为个阶段，每个阶段都有相应催化。
第一阶段是，1分子的分解成2分子产生少量，并且释放出少量的能量，这一阶段不需要参与，是在中进行的；第二阶段是，丙酮酸和彻底分解成和，并释放少量能量，这一阶段不需要氧的参与，是在线粒体进行的；第三阶段是，上述两个阶段产生的，经过一系列的化学反应，与结合形成水，同时释放能量。
这一阶段氧的参与，是在线粒体进行的。
11. 是指细胞在氧的参与下，通过多种催化作用，把葡萄糖等有机物氧化分解，产生，释放能量，生成 ATP的过程。
同有机物在燃烧相比，有氧呼吸具有不同的特点：有氧呼吸是在条件下进行的；有机物中的能量是经过化学反应释放的；这些能量有储存在ATP中，其余的能量通过的形式散失掉了。
【知识学习】《ATP的主要来源——细胞呼吸》知识点总结
《ATP的主要来源——细胞呼吸》知识点总结《ATP的主要——细胞呼吸》知识点总结一、相关概念：、呼吸作用：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产物，释放出能量并生成ATP的过程。
根据是否有氧参与，分为：有氧呼吸和无氧呼吸2、有氧呼吸：指细胞在有氧的参与下，通过多种酶的催化作用下，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放出大量能量，生成ATP的过程。
3、无氧呼吸：一般是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。
4、发酵：微生物的无氧呼吸。
五、有氧呼吸与无氧呼吸的比较：呼吸方式有氧呼吸无氧呼吸不同点场所细胞质基质，线粒体基质、内膜细胞质基质条件氧气、多种酶无氧气参与、多种酶物质变化葡萄糖彻底分解，产生co2和H2o葡萄糖分解不彻底，生成乳酸或酒精等能量变化释放大量能量，形成大量ATP释放少量能量，形成少量ATP六、影响呼吸速率的外界因素：、温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用。
温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用。
在一定温度范围内，温度越低，，细胞呼吸越弱;温度越高，细胞呼吸越强。
2、氧气：氧气充足，则无氧呼吸将受抑制;氧气不足，则有氧呼吸将会减弱或受抑制。
3、水分：一般来说，细胞水分充足，呼吸作用将增强。
但陆生植物根部如长时间受水浸没，根部缺氧，进行无氧呼吸，产生过多酒精，可使根部细胞坏死。
4、co2：环境co2浓度提高，将抑制细胞呼吸，可用此原理来贮藏水果和蔬菜。
七、呼吸作用在生产上的应用：、作物栽培时，要有适当措施保证根的正常呼吸，如疏松土壤等。
2、粮油种子贮藏时，要风干、降温，降低氧气含量，则能抑制呼吸作用，减少有机物消耗。
3、水果、蔬菜保鲜时，要低温或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度，抑制呼吸作用。
考点·助力.体温的维持与细胞呼吸是怎样的关系？是否需要ATP 水解供能？人与鸟类和哺乳类维持体温的能量都是细胞呼吸。
高一生物必修一第五章知识点之ATP的主要来源──细胞呼吸
高一生物必修一第五章知识点之ATP的主要
来源──细胞呼吸
1.细胞呼吸：是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成CO2或其他产物，释放能量并生成ATP的过程。
2.分类：根据是否有氧参与，细胞呼吸可分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
3.探究酵母菌细胞呼吸的方式
①酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，属于兼性厌氧型菌。
②检测酵母菌在细胞呼吸中是否产生CO2可使用澄清石灰水或溴麝香草酚蓝，其中后者颜色变化过程为由蓝变绿再变黄。
③检测是否产生酒精可使用橙色的重铬酸钾溶液，其在酸性条件下与酒精发生反应，变为灰绿色。
[互动探究] 现在地球上绝大多数生物的呼吸方式以哪种为主?为什么?
[提示] 有氧呼吸。
因为细胞呼吸的目的是为细胞生命活动提供能量，有氧呼吸比无氧呼吸放能效率高得多，所以有氧呼吸得到较大发展，成为主要方式。
高一生物必修一第五章知识点的全部内容就是这些，预
祝大家取得更好的成绩。
新教材高中生物 知识点5.3 ATP的主要来源——细胞呼吸
第五章细胞的能量供应和利用第三节ATP的主要来源------细胞呼吸一、细胞呼吸1.( × )细胞呼吸的底物一定是葡萄糖。
2.( × )有机物在细胞内的氧化分解和体外燃烧一样。
3.( × )细胞呼吸的产物一定有CO2。
4.( √ )细胞呼吸是在细胞内进行的。
二.细胞呼吸的方式1.( × )有氧呼吸时，生成物中H20中的氢全部来自线粒体中丙酮酸的分解。
2.( √ )细胞呼吸释放的化学能少部分转化为ATP中的化学能。
3.( √ )酵母菌进行发酵的反应式:C6H1206- ->2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量。
4.( √ )乳酸菌进行无氧呼吸的反应式: C6H1206 --2C3H6O3(乳酸)+能量。
5.( √ )若在酵母菌酒精发酵后期通入氧气，与不通氧气相比，酒精的产生量会减少。
6.( × )细胞质基质不能为细胞代谢提供ATP。
7.( √ )用含O18的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，O18的转移途径是葡萄糖--丙酮酸--C02。
8.( × )在有氧呼吸和无氧呼吸过程中，[H]只在有氧呼吸过程中生成。
9.( √ )若在酵母菌酒精发酵后期通入氧气，与不通氧气相比，酒精的产生量会减少。
10.( × )细胞质基质不能为细胞代谢提供ATP。
11.( × ).马铃薯储藏久了会有酒味产生。
12.( × )只有糖类才能作为细胞呼吸的底物。
13.( × )无氧呼吸的两个阶段都能释放能量。
14.( √ )有氧呼吸过程中，中间产物丙酮酸必须进入线粒体才能被彻底氧化分解。
15.( × )有氧呼吸产生二氧化碳，无氧呼吸不产生二氧化碳。
16.( × )有氧呼吸的强度晚上比白天强。
17.( × )有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量。
18.( × )线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸。
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高一生物必修1知识点归纳：ATP的主要来源—细胞呼吸细胞呼吸的知识点归纳
1.有氧呼吸过程
2.无氧呼吸过程
(1)第一阶段与有氧呼吸完全相同。
(2)第二阶段是第一阶段产生的[H]将丙酮酸还原为C2H5OH和CO2或乳酸的过程。
不同生物无氧呼吸的产物不同，是由于催化反应的酶不同。
应用指南
1.不同生物无氧呼吸的产物不同，其原因在于催化反应的酶不同。
动物和人体无氧呼吸的产物是乳酸。
微生物的无氧呼吸称为发酵，但动植物的无氧呼吸不能称为发酵。
2.原核生物无线粒体，但有些原核生物仍可进行有氧呼吸。
3.有氧呼吸的三个阶段均有ATP产生;无氧呼吸只在第一阶段产生ATP。
其余的能量储存在分解不彻底的氧化产物——酒精或乳酸中。
4.有氧呼吸过程中H2O既是反应物(第二阶段利用)，又是生成物(第三阶段生成)，且生成的H2O中的氧全部来源于O2。
5.有H2O生成一定是有氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸发酵。
6.呼吸作用产生的能量大部分以热能形式散失，对动物可用于维持体温。
7.水稻等植物长期水淹后烂根的原因：无氧呼吸的产物酒精对细胞有毒害作用。
玉米种子烂胚的原因：无氧呼吸产生的乳酸对细胞有毒害作用。
考点2根据CO
释放量和O消耗量判断细胞呼吸状况(底物为葡萄糖)
【特别提醒】
1.CO2释放量、O2吸收量、酒精量都是指物质的量，单位是摩尔。
2.以上的根据是葡萄糖有氧呼吸和无氧呼吸的方程式，不包括其他有机物
质。
考点3影响细胞呼吸的因素及其应用1.内因：遗传因素(决定酶的种类和数量)
(1)不同种类的植物呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，阴生植物小于阳生植物。
(2)同一植物在不同的生长发育时期呼吸速率不同，如幼苗、开花期呼吸速率升高，成熟期呼吸速率下降。
(3)同一植物的不同器官呼吸速率不同，如生殖器官大于营养器官。
2.外因——环境因素(1)温度
①温度影响呼吸作用，主要是通过影响呼吸酶的活性来实现的。
呼吸速率与温度的关系如下图。
②生产上常用这一原理在低温下贮藏水果、蔬菜。
大大棚蔬菜的栽培过程中夜间适当降低温度，降低呼吸作用，减少有机物的消耗，提高产量。
(2)O2的浓度
①在O2浓度为零时只进行无氧呼吸;浓度为10%以下，既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸;浓度为10%以上，只进行有氧呼吸。
(如图)
②生产中常利用降低氧的浓度抑制呼吸作用，减少有机物消耗这一原理来延长蔬菜、水果保鲜时间。
(3)CO2
CO2是呼吸作用的产物，对细胞呼吸有抑制作用，实验证明，在CO2浓度升高到1%～10%时，呼吸作用明显被抑制。
(如图)
(4)水
在一定范围内，呼吸速率随含水量的增加而加快，随含水量的减少而减慢。
考点4实验面面观：探究酵母菌细胞呼吸的方式
1.实验原理
(1)酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌。
酵母菌进行有氧呼吸能产生大量的CO2，在进行无氧呼吸时能产生酒精和CO2。
(2)CO2可使澄清的石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
(3)橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下可与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。
2.实验流程
酵母菌利用葡萄糖产生酒精是在有氧还是无氧的
提出问题：条件下进行的?酵母菌在有氧和无氧条件下细胞
呼吸的产物是什么?
作出假设：
针对上述问题，根据已有的知识和生活经验?如酵,母菌可用于酿酒、发面等?作出合理的假设
【特别提醒】
1.通入A瓶的空气中不能含有CO2，以保证使第三个锥形瓶中的澄清石灰水变浑浊是由酵母菌有氧呼吸产生的CO2所致
2.B瓶应封口放置一段时间，待酵母菌将B瓶中的氧气消耗完，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，确保通入澄清石灰水中的CO2是由无氧呼吸产生的。
【方法例析】对比实验和对照实验
1.对比实验：不设置对照组，而是设置两个或两个以上的实验组，通过对实验结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫对比实验，这样的对照方法也叫相互对照。
如探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，有氧和无氧条件下的实验结果都是未知的，通过两个实验结果的对比可以得出氧气对细胞呼吸的影响。
2.对照实验：设置对照组和实验组，对照组的实验结果一般是已知的，对照组主要起消除或减少实验误差，鉴别实验中的处理因素和非处理因素的差异等作用。
常用的对照方式有：(1)空白对照：空白对照是不给对照组以任何处理因素。
(2)条件对照：指虽给实验对象施以某种实验处理，但这种处理是作为对照
意义的，或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量意义的。
(3)自身对照：指实验与对照在同一对象上进行，即不另设对照组，向一组实验对象施加一个或数个因子，然后测量其前后的变化，这种实验又叫单组实验法。
(4)相互对照：不设对照组，通过几个实验组相互对照，这种实验也就是对比实验。
【同步练习题】
1.关于有氧呼吸的过程，以下叙述正确的是( )
A.全过程必须有氧参与，并且始终在线粒体中进行
B.第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的[H]和ATP
C.第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量的ATP
D.第三阶段是[H]和氧结合产生水，同时生成大量的ATP
2.关于有氧呼吸的论述，不正确的是( )
A.三个步骤都产生能量
B.三个步骤都产生氢
C.三个步骤都需酶催化
D.三个步骤都能合成ATP
3.对有氧呼吸过程的叙述中错误的是( )
A.CO2产生于第二阶段
B.H2O产生于第三阶段
C.[H]产生于第一、二、三阶段
D.ATP产生于第一、二、三阶段
4.关于有氧呼吸的叙述不正确的是( )
A.主要在线粒体内进行
B.是高等生物呼吸作用的主要形式
C.整个过程需要多种酶参加
D.所释放的能量大部分转移到ATP中
5.西藏高原地区空气含氧量只有平原地区的40%～50%，长期生活在此地的人，体内获得ATP的生理过程主要是( )
A.无氧呼吸
B.有氧呼吸
C.有氧呼吸和无氧呼吸
D.磷酸肌酸中能量转移。