春江幼儿园新教师汇报课活动方案
新教师汇报课方案
新教师汇报课方案一、课程背景和目标本课程旨在帮助新教师快速适应学校教学环境，提高教学能力，提供有效的教学方案和策略。
通过本课程，新教师将掌握教学设计的基本原则和方法，了解学生的学习特点，掌握有效的教学技巧，提高教学效果。
二、课程内容和安排1. 第一节课：教学设计基础- 介绍教学设计的概念和重要性- 解析教学设计的基本要素：教学目标、教学内容、教学方法、教学评价- 指导新教师如何制定教学目标和选择合适的教学内容2. 第二节课：学生学习特点与教学策略- 了解不同年龄段学生的学习特点和心理发展特点- 分析学生学习困难的原因和解决方法- 探讨不同教学策略对学生学习的影响3. 第三节课：课堂教学技巧- 教师语言的运用与表达技巧- 有效的教学引导和问题提问技巧- 创设良好的课堂氛围和管理技巧4. 第四节课：教学评价与反馈- 介绍教学评价的重要性和作用- 分析不同类型的教学评价方法- 如何利用教学评价结果进行教学反馈和调整三、教学方法和手段本课程将采用多种教学方法和手段，包括讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、教学演示等。
通过理论与实践相结合的方式，提高新教师的教学能力和应对实际教学问题的能力。
四、课程评估1. 课堂表现评估：根据学员的课堂参与度、讨论质量、问题解决能力等进行评估。
2. 课后作业评估：布置相关的教学设计任务和案例分析作业，对学员的完成情况进行评估。
3. 课程反馈评估：通过学员的反馈问卷和意见收集，了解课程的有效性和改进意见。
五、培训师资本课程将由学校的优秀教师担任培训讲师，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够为新教师提供实用的教学指导和建议。
六、预期效果通过本课程的学习，新教师将能够：1. 理解教学设计的基本原则和方法，能够制定有效的教学目标和教学内容。
2. 了解学生的学习特点和心理发展特点，能够根据学生的不同需求制定不同的教学策略。
3. 掌握有效的教学技巧和教学管理方法，能够创设良好的课堂氛围和管理学生行为。
新进教师汇报课活动方案
新进教师汇报课活动方案为了促进新进教师的专业成长，提升他们的教学水平，我校决定开展新进教师汇报课活动。
以下是具体的活动方案：一、活动目的1. 展示新进教师的教学风采，提高课堂教学质量。
2. 促进新进教师之间的交流与合作，增强教学能力。
3. 发现教学中存在的问题，提出改进措施，推动教师专业化发展。
二、活动对象本次活动面向所有新进教师，包括本年度新入职的教师和去年新进教师。
三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日-XX月XX日（每周X下午X点至X点）地点：各班级教室及学校录播教室四、活动内容与形式1. 内容：每位新进教师需准备一节汇报课，内容自定，需提前通知学生及任课班级。
2. 形式：新进教师可采用多种教学方法和手段，包括多媒体教学、互动式教学等，以展示自己的教学风格和特色。
同时，汇报课可邀请其他教师观摩，并接受点评和建议。
五、活动流程1. 报名阶段（XXXX年XX月XX日-XX月XX日）：新进教师在指定时间内报名参加活动，填写相关报名信息。
2. 准备阶段（XXXX年XX月XX日-XX月XX日）：新进教师准备汇报课教案和课件，并通知学生及任课班级。
3. 活动阶段（XXXX年XX月XX日-XX月XX日）：新进教师按照安排进行汇报课，其他教师观摩并记录点评建议。
4. 总结阶段（XXXX年XX月XX日-XX月XX日）：活动结束后，对所有新进教师的汇报课进行总结和评价，评选出优秀教师并给予表彰。
同时，针对教学中存在的问题提出改进措施，推动教师专业化发展。
六、活动要求与注意事项1. 新进教师需认真准备汇报课，确保教学质量和效果。
2. 其他教师需积极参与观摩和点评，为新进教师提供宝贵的建议和意见。
3. 活动期间，学校将安排专人负责管理和协调工作，确保活动的顺利进行。
4. 活动结束后，学校将对表现优秀的新进教师进行表彰和奖励，以激励更多的教师积极参与教学工作。
5. 学校将把新进教师的汇报课活动成果整理成册，作为学校教学资源的一部分，供广大师生学习和借鉴。
新教师汇报课方案 (2)
新教师汇报课方案一、课程背景介绍本课程旨在帮助新教师掌握有效的汇报课方案，提升他们的教学能力和专业素养。
通过本课程的学习，新教师将能够准备并呈现出具有逻辑性、清晰度和吸引力的汇报课方案，以便能够在教学活动中有效地传达知识和激发学生的学习兴趣。
二、课程目标1. 了解汇报课方案的定义、重要性和应用场景；2. 掌握汇报课方案的基本结构和要素；3. 学会使用有效的语言和演示技巧来呈现汇报课方案；4. 培养自信和清晰表达的能力，以应对教学汇报的挑战；5. 提升学生参与度和学习效果，实现教学目标。
三、课程大纲1. 汇报课方案的定义和重要性（30分钟）- 介绍什么是汇报课方案；- 解释为什么汇报课方案对教师的重要性。
2. 汇报课方案的基本结构（60分钟）- 介绍汇报课方案的基本结构，包括引言、目标、教学内容、教学方法、教学资源和评估等要素；- 分析每个要素的作用和关系；- 提供示例和练习，帮助学生理解和掌握基本结构。
3. 语言和演示技巧（90分钟）- 提供有效的语言表达技巧，如清晰的措辞、简洁明了的句子结构；- 探讨演示技巧，如声音的控制、肢体语言和眼神交流等；- 练习演示技巧，鼓励学生展示汇报课方案的一部分。
4. 自信和清晰表达（60分钟）- 探讨自信的重要性和如何培养自信；- 提供清晰表达的技巧，如声音的音量和语速、表达思路的连贯性等；- 进行角色扮演练习，让学生通过模拟真实场景来提高自信和表达能力。
5. 学生参与度和学习效果（60分钟）- 分析学生参与度对教学的重要性；- 提供增加学生参与度的策略，如提问技巧、小组讨论和互动活动等；- 探讨如何评估学生的学习效果，并提供评估工具和方法。
四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、示范、练习和角色扮演等。
通过理论知识的传授、实际操作的演示和反馈的互动，帮助学生全面理解和掌握汇报课方案的技巧和要点。
五、评估方式1. 课堂参与度：根据学生在课堂上的积极参与程度进行评估；2. 汇报课方案演示：学生根据所学知识和技巧，准备并呈现出一份汇报课方案；3. 反馈和评估表：学生互相评估和给予反馈，同时填写评估表以便教师评估学生的学习成果。
春江幼儿园新教师汇报课活动方案【精选文档】
春江幼儿园新教师汇报课活动方案【精选文档】春江幼儿园新教师汇报课活动方案新教师是我园教师队伍的重要组成部分，为进一步夯实新教师教育教学基本功，提高新教师自身业务素质和教育教学水平，进一步为新教师搭建成长舞台，同时也为了检验新教师学习与培训的实效，特开展此活动。
一、参加范围新进教师:贾冬玉、周艺、郑圆圆、许银天、闵晓黎蔡玉丹、徐锦萍、黄琴、刘丹二、活动内容上课内容与班级自定(具体见汇报课安排表)三、具体要求1、合理使用现代教学手段(可利用多媒体)，充分体现课堂教学的实效性与高效性。
课件的制作，既要生动形象，又要讲究实效，真正做到信息技术与课程的有效整合。
2、教学过程要充分体现高效课堂理念，学科知识信息要确保无误，教学方法灵活多样，容量适度，重点突出。
3、灵活驾驭课堂，师生互动自然。
时间操控娴熟，张弛有度;教态自然，仪表大方;语言规范、清晰、简练、富有亲和力、感染力。
4、新教师汇报课面向全体教师开放，师傅一定到场，其他空课教师参加听课活动，新教师随同听3—4节课。
5、教研组长为本次活动的召集人和主持人。
各教研组在活动结束后，利用时间对本组新教师的汇报课进行评课，师傅一定要对徒弟的课进行点评。
评课要客观公正，一分为二，肯定优点，指出不足，行政人员分别参与评课活动。
最后由新教师本人将评价进行梳理总结，纸质稿上交黄萍处。
6、行政和教研组长对新教师课堂考核打分，作为评优评先依据之一。
7、园部成立评委小组，人员如下:赵腊美、刘亚美、黄萍、倪元美、赵青、张伟娟、陆凌云、韩萍附:新教师汇报课活动安排表春江幼儿园新教师汇报课活动安排表执教时间执教者活动内容主持人行政参与研讨年段情景阅读贾冬玉大3班张伟娟《艾玛过化妆节》 (09:10—11:00)语言大班教研组: 元月7日周艺小1班赵青《小老鼠的旅行》黄萍美术 (15:10—15:40) 郑圆圆中4班陆凌云《会变魔术的圆》情景阅读许银天中2班陆凌云《问路》 (09:10—11:00) 音乐中班教研组:闵晓黎小3班赵青元月8日《大鼓小鼓迎新春》刘亚美音乐活动 (15:10—15:40) 蔡玉丹小2班赵青《小跳蚤》语言刘丹大5班张伟娟《天生一对》 (09:10—11:00) 小班教研组:语言活动元月9日黄琴小3班赵青赵腊美《一步一步走啊走》语言 (15:10—15:40) 徐锦萍中3班陆凌云《太阳和小鱼》备注:请教研组长确定好研讨时间后通知行政人员。
新教师汇报课方案
新教师汇报课方案一、课程背景和目标1.1 课程背景本课程是针对新教师的汇报课方案，旨在匡助新教师提高教学能力和课堂管理水平，确保他们能够顺利适应教学工作并取得良好的教学效果。
1.2 课程目标通过本课程的学习，新教师应能够：- 熟悉学校的教学理念和教学要求；- 掌握科学的教学设计和教学方法；- 提高课堂管理能力和学生互动能力；- 培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
二、课程内容2.1 学校教学理念和教学要求介绍- 学校的教学理念和教学目标；- 学校对教师的要求和期望。
2.2 教学设计和教学方法- 教学设计的基本原则和步骤；- 不同学科的教学方法和技巧；- 教学资源的利用和创新。
2.3 课堂管理- 课堂纪律的维护和管理；- 学生行为管理的策略和技巧；- 学生关系的处理和建立。
2.4 学生互动和评价- 学生互动的重要性和方法；- 学生评价的方式和准则；- 学生自主学习的培养和引导。
三、教学活动安排3.1 第一堂课：学校教学理念和教学要求介绍- 介绍学校的教学理念和教学目标；- 分析学校对教师的要求和期望；- 讨论教师在实际教学中的角色和责任。
3.2 第二堂课：教学设计和教学方法- 解析教学设计的基本原则和步骤；- 探讨不同学科的教学方法和技巧；- 分享教学资源的利用和创新经验。
3.3 第三堂课：课堂管理- 强调课堂纪律的维护和管理重要性；- 提供学生行为管理的策略和技巧；- 分析学生关系的处理和建立方法。
3.4 第四堂课：学生互动和评价- 强调学生互动的重要性和方法；- 探讨学生评价的方式和准则；- 分享学生自主学习的培养和引导经验。
四、评估与反馈4.1 课程评估- 设计课程评估表，对学员的学习情况进行评估；- 采集学员的意见和建议，改进课程内容和教学方式。
4.2 学员反馈- 鼓励学员提出问题和困惑；- 解答学员的疑问，提供个性化的指导和支持。
4.3 教师评估- 通过观察和听课，对教师的教学能力和课堂管理进行评估；- 提供针对性的建议和指导，匡助教师改进教学方法和课堂管理。
新进教师汇报课活动方案
新进教师汇报课活动方案一、活动背景新进教师汇报课活动是为了促进新进教师的专业成长，提高教育教学水平，同时为新进教师提供一个展示自我、交流学习的平台。
通过汇报课活动，新进教师可以展示自己的教学理念、教学方法和教学成果，同时也可以从其他教师的评价和建议中获得宝贵的反馈，进一步提升自己的教学能力。
二、活动目的1. 促进新进教师的专业成长，提高教育教学水平。
2. 为新进教师提供一个展示自我、交流学习的平台。
3. 通过评价和建议，帮助新进教师发现自身不足，提升教学能力。
4. 加强教师之间的交流与合作，促进教师团队的共同进步。
三、活动对象新进教师以及相关学科的教师均可参加。
四、活动时间汇报课活动时间安排在每学期期中考试后的一周内进行。
五、活动地点各相关学科教室或学校指定教室。
六、活动内容与形式1. 内容：汇报课的内容应与学科相关，由新进教师自行选择和准备。
建议新进教师选择自己擅长或感兴趣的课题进行汇报。
2. 形式：汇报课可以采用多种形式，如讲授式、讨论式、互动式等。
新进教师可以根据课程特点和自身特长选择适合的形式进行汇报。
3. 评价：汇报课后，由相关学科的教师对新进教师的汇报进行点评和打分，同时给出具体的建议和意见。
评价内容应包括教学内容、教学方法、课堂管理等多个方面。
4. 互动交流：汇报课结束后，可以安排一定的时间进行互动交流，让新进教师与其他教师进行深入的交流和探讨，共同进步。
七、活动组织与实施1. 组织机构：由学校教务处负责组织和管理汇报课活动，各学科教研组负责具体实施和执行。
2. 实施步骤：（1）提前发布通知：在学校教务处网站或公告栏上发布通知，明确汇报课活动的目的、时间、地点、内容等相关信息。
（2）报名与审核：新进教师在规定时间内报名参加汇报课活动，并提交课程名称、教学内容、教学方案等相关材料。
各学科教研组对报名材料进行审核，确定参加汇报课的名单。
（3）教学准备：新进教师根据审核通过的课程名称和教学方案进行充分的教学准备，包括教案、PPT等材料的制作。
新教师汇报课方案
新教师汇报课方案一、引言本教学方案是为了匡助新教师顺利汇报课程而设计的。
通过汇报课，新教师可以向同事和领导展示自己的教学理念、教学方法和教学成果，同时也可以获得反馈和指导，提高教学能力。
本方案将详细介绍汇报课的目的、内容、形式和时间安排等相关事项。
二、目的1. 为新教师提供一个展示自己教学能力和成果的机会。
2. 促进新教师与同事和领导之间的交流与合作。
3. 匡助新教师获得反馈和指导，进一步提高教学水平。
三、内容1. 课程设计：新教师需要准备一节完整的课程，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和评估方式等。
课程设计应符合课程标准和学校教学要求，同时体现新教师的个人特色和创新。
2. 教学资源：新教师需要准备相关的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
教学资源应与课程设计相匹配，能够有效支持教学过程和学生学习。
3. 教学方法：新教师需要选择适合的教学方法来实施课程。
教学方法应能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
4. 课堂管理：新教师需要展示自己的课堂管理能力，包括组织课堂、管理学生行为、处理问题等方面。
良好的课堂管理能够为学生提供良好的学习环境，提高教学效果。
四、形式1. 汇报课演示：新教师将自己设计的课程实施一次，并邀请同事和领导参观。
演示过程中，新教师需要详细介绍课程设计和教学方法，并展示教学资源的使用情况。
2. 问题答辩：在汇报课演示结束后，同事和领导可以提问新教师相关问题，新教师需要准备充分，回答问题并解释自己的教学理念和做法。
3. 反馈和指导：同事和领导将对新教师的汇报课进行评价和指导，提供珍贵的意见和建议，匡助新教师改进教学方法和提高教学效果。
五、时间安排1. 提前准备：新教师需要提前准备课程设计、教学资源和演示材料等，确保汇报课的顺利进行。
2. 汇报课演示：新教师需要在指定时间和地点进行汇报课演示，演示时间普通为40分钟摆布，包括课堂教学和问题答辩。
3. 反馈和指导：同事和领导将在演示结束后赋予反馈和指导，新教师需要及时记录并整理反馈意见，以便后续改进教学。
幼儿园教师汇报课活动方案
幼儿园教师汇报课活动方案引言本文档旨在汇报幼儿园教师在课堂中的活动方案，以促进幼儿的全面发展和创造性思维。
以下是我们设计的一系列活动方案。
活动一：艺术创作目标通过艺术创作活动，培养幼儿的审美能力、观察力和创造力。
活动内容1. 给幼儿展示不同种类的艺术作品，如绘画、雕塑和手工艺品。
2. 鼓励幼儿在纸上自由涂鸦，并引导他们用自己的想象创作形象。
3. 提供各种艺术材料，如颜料、纸张和粘土，让幼儿进行自由创作。
4. 组织小组活动，让幼儿合作创作大型艺术品，增强团队合作意识。
活动二：观察大自然目标通过观察大自然，培养幼儿的观察力、好奇心和科学思维。
活动内容1. 带领幼儿到户外，观察周围的自然环境，如花草树木、昆虫和鸟类。
2. 引导幼儿用不同的感官感受自然界，如听鸟鸣、触摸花瓣。
3. 组织小组探索活动，让幼儿合作观察并记录所见所闻。
4. 给幼儿提供相关的图书和绘本，增加他们对自然的理解。
活动三：游戏交流目标通过游戏交流，培养幼儿的社交能力、沟通技巧和合作精神。
活动内容1. 准备各种室内外游戏设施，如积木、球类和角色扮演道具。
2. 组织幼儿进行小组游戏，如搭建城堡、足球比赛和角色扮演。
3. 引导幼儿在游戏中进行积极的沟通和合作，分享彼此的想法和体验。
4. 给予幼儿适当的奖励和鼓励，促进他们的成就感和自信心。
结论通过上述活动方案的实施，我们可以有效地促进幼儿的全面发展和创造性思维。
同时，这些活动也能够增强幼儿的社交能力、观察力和科学思维。
我们将持续地开展这些活动，满足幼儿的成长需求。
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春江幼儿园新教师汇报课活动方案
新教师是我园教师队伍的重要组成部分，为进一步夯实新教师教育教学基本功，提高新教师自身业务素质和教育教学水平，进一步为新教师搭建成长舞台，同时也为了检验新教师学习与培训的实效，特开展此活动。
一、参加范围
新进教师：贾冬玉、周艺、郑圆圆、许银天、闵晓黎
蔡玉丹、徐锦萍、黄琴、刘丹
二、活动内容
上课内容与班级自定（具体见汇报课安排表）
三、具体要求
1、合理使用现代教学手段（可利用多媒体），充分体现课堂教学的实效性与高效性。
课件的制作，既要生动形象，又要讲究实效，真正做到信息技术与课程的有效整合。
2、教学过程要充分体现高效课堂理念，学科知识信息要确保无误，教学方法灵活多样，容量适度，重点突出。
3、灵活驾驭课堂，师生互动自然。
时间操控娴熟，张弛有度；教态自然，仪表大方；语言规范、清晰、简练、富有亲和力、感染力。
4、新教师汇报课面向全体教师开放，师傅一定到场，其他空课教师参加听课活动，新教师随同听3—4节课。
5、教研组长为本次活动的召集人和主持人。
各教研组在活动结束后，利用时间对本组新教师的汇报课进行评课，师傅一定要对徒弟的课进行点评。
评课要客观公正，一分为二，肯定优点，指出不足，行政人员分别参与评课活动。
最后由新教师本人将评价进行梳理总结，纸质稿上交黄萍处。
6、行政和教研组长对新教师课堂考核打分，作为评优评先依据之一。
7、园部成立评委小组，人员如下:
赵腊美、刘亚美、黄萍、倪元美、赵青、张伟娟、陆凌云、韩萍
附：新教师汇报课活动安排表
春江幼儿园新教师汇报课活动安排表
时间执教者执教
年段
活动内容主持人行政参与研讨
元月7日（09:10—11:00）
贾冬玉大3班
情景阅读
《艾玛过化妆节》
张伟娟
大班教研组：
黄萍周艺小1班
语言
《小老鼠的旅行》
赵青
（15:10—15:40）郑圆圆中4班
美术
《会变魔术的圆》
陆凌云
元月8日（09:10—11:00）
许银天中2班
情景阅读
《问路》
陆凌云
中班教研组：
刘亚美闵晓黎小3班
音乐
《大鼓小鼓迎新春》
赵青
（15:10—15:40）蔡玉丹小2班
音乐活动
《小跳蚤》
赵青
元月9日
（09:10—11:00）
刘丹大5班
语言
《天生一对》
张伟娟
小班教研组：
赵腊美黄琴小3班
语言活动
《一步一步走啊走》
赵青
（15:10—15:40）徐锦萍中3班
语言
《太阳和小鱼》
陆凌云
备注：请教研组长确定好研讨时间后通知行政人员。
春江幼儿园新教师汇报课评价反馈
执教者：执教年段及名称：
本次教学活动的设计意图：
本次教学活动的亮点：
本次教学活动的不足：
改进措施：
师傅签名：行政签名：教研组长签名：
春江幼儿园课堂教学评分表
班级学科执教者课题
评价指标分
值
优良中差
得
分
教学目标20% 1、注重幼儿的全面发展和良好行为习惯的培
养。
5 5 4 3 2 2、目标明确具体、多元化，幼儿知道学什么，
怎样学。
5 5 4 3 2
3、内容正确，能使幼儿产生学习动机和求知欲。
5 5 4 3 2
4、内容具有针对性，深浅适度，联系幼儿生活
经验，符合幼儿实际情况。
5 5 4 3 2
教学过程方法40% 1、围绕目标，创设情景，组织有效合理的学习
活动，结构有序、层次分明，时间安排合理。
8 8 6 4 2 2、能充分发挥幼儿的主动性，积极参加各项活
动，有充分的思考和练习的机会，手脑并用，
获取知识，形成能力。
8 8 6 4 2
3、既面向全体，又注重个别差异。
8 8 6 4 2
4、注意观察幼儿，指导有针对性、启发性、可
操作性。
8 8 6 4 2 5、方法手段选择合理，恰当有效，能突出重点，
抓住关键，释除疑点，并确保幼儿的主体性，
有较高效益。
8 8 6 4 2
教师基本素质20% 1、教态自然、亲切，既尊重幼儿，又严格要求。
5 5 4 3 2
2、语言简练规范、生动，富有感染力，易于幼
儿理解。
5 5 4 3 2
3、教具制作恰当，演示操作准确熟练。
5 5 4 3 2
4、有较强的沟通能力与教学机智。
5 5 4 3 2
教学效果20% 1、幼儿态度积极，情绪良好，注意力集中，思
维活跃。
10 10 8 6 4 2、幼儿的能力得到充分发挥，目标达成度高。
10 10 8 6 4
总分
评委签名：。