七年级语文下册第四单元14《驿路梨花》习题新人教版
部编版七年级语文下册第14课《驿路梨花》练习题(含答案)
《驿路梨花》同步练习◆基础题1.漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在田字格中。
悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开。
2.下列加点的字注音正确的一项是( )A.简陋．(lòu) 荆棘．(jī)麂．子(jǐ)B.着．急(zháo) 喷．香(pēn)修葺．(qì)C.撵．走(niǎn)竹篾．(miè)驿．路(yì)D.恍．惚(huǎnɡ)菌．子(jūn) 避．风(bì)◆能力题3.下列加点词语运用不正确的一项是( )A.小狗丢失后,他心急如焚,到处张贴“寻狗启示．．”。
B.金秋十月,玄武湖桂花盛放,芳香四溢．．．．醉游人。
C.为了纪念唐代书法大家欧阳询,“当代文人书法周”活动在望城区书堂山举行,为书法爱好者提供了一场叹为观止．．．．的文化盛宴。
D.世上无难事．．．．．,长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难,付出了巨大努力,终．．．．．,只怕有心人于按时完成了建设任务。
4.把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。
①山间的夜风吹得人脸上凉凉的,②一弯新月升起了,③我们借助淡淡的月光,④梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
⑤在忽明忽暗的梨树林里走着。
正确的顺序是(只填序号):____________5.结合语境,将下列句子填入横线处,最恰当的一项是( )有一句话说得真好:“一个人走,走得快;但是一群人走,走得远。
”①人生的旅途上少不了朋友,有了朋友就可以一起分享快乐、分担痛苦。
②的确,没有人弱到不能帮助别人,也没有人强到不需要别人的帮助。
③因为分享的快乐是加倍的快乐,而分担的痛苦却是一半的痛苦。
A.①②③B.①③②C.②③①D.②①③6.根据文章的中心思想补写对联。
上联:驿路梨花处处开下联:◆提升题(一) 课内语段阅读阅读课文“一弯新月升起了”到“可能是一位守山护林的老人”,回答下面的问题。
(1)本文以悬念贯串全文,这个悬念是( ) 。
七年级语文下册14《驿路梨花》课后习题参考答案
14《驿路梨花》课后习题参考答案思考探究一、下面的人物分别与小茅屋有过什么故事？谁是小茅屋的主人呢？“我”和老余瑶族老人一群哈尼小姑娘解放军战士梨花参考答案：“我”和老余：在大山深处的梨树林边，发现了小茅屋；在小茅屋中受到照料，得到了食宿帮助；第二天和瑶族老人一起修葺小茅屋，为小茅屋房顶加草，挖排水沟。
瑶族老人：打猎迷路，在小茅屋中得到照料，很感激；专门到小茅屋送粮食，方便路人；和“我”、老余一起修葺小茅屋。
一群哈尼小姑娘：照料小茅屋。
解放军战士：向雷锋同志学习，为方便过路人，建造小茅屋。
梨花：被解放军战士为人民服务的精神感动，照料小茅屋。
他们都为小茅屋做出了贡献，都是小茅屋的主人。
二、本文构思巧妙，层层设置悬念和误会，使故事情节一波三折。
结合课文内容分析这种写法，说说其表达效果。
参考答案：本文设置了三层悬念和两次误会。
第一层悬念：“我们”正为夜晚住宿焦急时，发现小茅屋，屋里却没人没灯，由此产生“这是什么人的房子呢”的疑问。
第二层悬念（第一次误会）：“我们”误以为瑶族老人是主人，然而他不是，那么主人到底是谁？第三层悬念（第二次误会）：“我们”和瑶族老人误以为哈尼小姑娘是主人，然而她也不是，那么谁才是小茅屋真正的主人？文中设置层层悬念和误会，不断推进情节发展，吸引着读者的注意力；同时，这种写法使全文情节跌宕起伏，避免了平铺直叙，读来引人入胜。
三、“梨花”在文中多次出现，所指不尽相同，请找出来，解释各自的含义，并说说这几次出现对全篇结构的作用。
再想一想，用“驿路梨花”做标题有什么妙处？参考答案：“梨花”在文中多处出现，所指不尽相同。
①“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!”自然界洁白美丽的梨树林，给暮色中行走在大山深处的“我”和老余，带去了“有人家”的欣喜和希望。
点题，为故事情节的展开做铺垫。
②“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。
山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
部编七下语文14《驿路梨花》课后习题参考答案
部编七下语文14《驿路梨花》课后习题
参考答案
梨花”在文中多次出现，分别指自然界中洁白美丽的梨树
林和梨花的花瓣。
第一次出现点题，为故事情节的展开做铺垫；第二次出现则营造了优美的意境，增加了文学性；最后一次出现则表达了梨花对解放军战士为人民服务的感动之情。
这几次出现对全篇结构起到了承上启下、点睛画龙的作用。
驿路梨花”作为标题，巧妙地将自然景观与人类活动相结合，表达了梨花作为自然元素的美丽与驿路作为人类活动的精神，从而突出了文章的主题和情感。
人教版七年级下册语文习题14 驿路梨花含答案
14驿路梨花01积累运用1．给加点字注音，或根据拼音写汉字。
陡qiào(峭)太阳寨．(zhài) 竹miè(篾) 简lòu(陋)撵．(niǎn)走恍惚．．(huǎng) （hū) 修葺．(qì)2．请从括号中选择合适的词语填在横线上。
(1)温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵(赶撵驱)走了。
(2)他悠闲(悠闲悠哉安逸)地吐着烟，说：“我不是开玩笑。
”(3)瑶族老人立即走到他们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦(跑跳蹦)开了。
3．解释下列句中加点的词语。
(1)这么陡峭．．的山，这么茂密的树林．.....陡峭：(山势等)坡度很大，直上直下。
(2)我们决定把小茅屋修葺．．一下。
修葺：修理(建筑物)。
葺，修理、修建。
(3)红润的脸上有两道弯弯的修长．．的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
修长：细长。
4．下列句中标点符号使用正确的一项是(A)A．山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
B．正走着，他突然指着前面叫了起来：“看！梨花。
”C．山间的夜风吹得人脸上凉凉的；梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
D．我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴，有米，有水，就是没有主人。
(解析：B项中应改为“看，梨花！”；C项中应将分号改为逗号；D项中应将“有柴，有米，有水”改为“有柴、有米、有水”。
)5．下列句子中，没有语病的一项是(A)A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
B．由于建成了公共自行车运行系统，为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。
C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。
D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。
(解析：B项主语残缺；C项“加强……水平”动宾搭配不当；D项中否定不当，应删去“不”。
人教版七年级语文下册第四单元14驿路梨花检测试卷(含答案)
驿路梨花1.下面不全是同义词的一组是（）A.简陋—简单悠闲—安闲B.延伸—处长漫步—信步C.修葺—修缮茂密—茂盛D.照料—照看陡峭—倾斜2.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.荆棘．（jí）竹篾．（miè）修葺．（qì）火塘．（táng）B.晶莹．（yíng）喷．香（pēn）陡．峭（dǒu）露宿．（sù）C.麂．子（jǐ）暮．色（mù）撵．走（niǎn）驿．路（yí）D.菌．子（jūn）折．损（zhé）恍．惚（huǎng）简陋．（lòu）3.请从括号中选择合适的词语填在横线上。
（1）温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都______（赶撵驱）走了。
（2）他______（悠闲悠哉安逸）地吐着烟，说：“我不是开玩笑。
”（3）瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的______（跑跳蹦）开了。
4.2018·泰安下列句子没有语病的一项是（）A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。
B.从古希腊开始，英雄都是神祇和将军，而罗曼·罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。
C.异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题。
D.南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。
5.作者说：“我是怀着抒发自己对一代新人的崇敬心情来写作的。
”下列句子中，倾注了作者怎样的感情？①白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！②一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。
山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
③这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……④我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。
七年级语文下册14驿路梨花练习(无答案)新人教版(2021-2022学年)
驿路梨花一、阅读《驿路梨花》的有关语段,回答问题.ﻫ一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。
屋里漆黑，没有灯也没有人声。
这是什么人的房子呢? 老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的.白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”ﻫ我们推开门进去。
火塘里的灰是冷的,显然，好多天没人住过了。
一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。
倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口,水清凉可口。
我们走累了，决定在这里过夜。
老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米,有盐巴，有辣子．”ﻫ我们开始烧火做饭。
_＿___＿的火、______的米饭和___＿__的洗脚水,把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了.我们躺在_____＿的__＿___草铺上,对小茅屋的主人有说不尽的感激。
我问老余:“你猜这家主人是干什么的?”老余说：“可能是一位守山护林的老人。
”（1)给下面加粗的字注音。
漆黑（）梁上（)撵走(）ﻫ倚在()尝一口（) (２)这几段文字主要交待了小茅屋的＿__＿＿_、______、＿＿____.ﻫ（３)在交待小茅屋的陈设时，着重交待了哪几方面?表现了小屋主人怎样的思想感情.ﻫ(4)对“请进”一词理解正确的一项是ﻫ[] Ａ.表明小屋主人，很有礼貌。
B．表明小屋主人热情、诚挚欢迎过路人。
ﻫＣ.表明小屋主人不愿多说话,图个方便。
（5)在第5节的空白处,填上恰当的形容词，这些词语的恰当使用说明小屋主人_＿____＿_＿＿_的性格。
ﻫ（6)“我们有说不尽的感激。
”原因是什么？7. 下列语文常识表述有误的一项是[ ］ﻫA．“驿路梨花处处开”引自宋代诗人陆游的《闻武均州报已复西京》。
武均州即武钜,当时任均州知府兼安抚使。
西京，即洛阳。
当年武钜率军抗击金兵,收复洛阳,陆游得知这个消息写了这首充满激情的诗。
ﻫB。
《驿路梨花》是个并列短语的标题。
此标题一语双关，字面上指自然界的梨花，实则指文中的梨花其人，梨花的精神。
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C．这部电视剧，对我很熟悉，因为它反映了当代中学生的学习生活.。
D．通过开展“校园书香节”，使同学们的阅读兴趣越来越浓.。
(解析：B项语序不当，应将“治疗”和“预防”调换位置；C项主客体颠倒，应是“我对这部电视剧很熟悉”；D项缺主语，删掉“通过”或“使”.。)
现在，萨拉几乎看不见任何东西了.。爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么办？如果他无法游回岸边怎么办？如果他找不到回家的路怎么办？
萨拉抓起火柴.。当亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来：“我必须让它整晚都亮着！”
接近黎明时，雷声停止了，雨也停了，灯火还在燃烧.。
萨拉走下灯塔，来到湖边，爬上爸爸观察渔船的那个悬崖.。
(2)请你针对材料二中的问题，设计一个班级主题教育活动.。
[示例]活动主题：安全取暖，从我做起
活动形式一：举办“安全取暖”知识讲座
活动形式二：开展“安全取暖”手抄报比赛
(3)张薇同学想给××市政府写一封感谢信，但又怕同学们说她出风头.。要打消她的顾虑，你该怎么说？
[示例]张薇，你是“暖冬计划”的受益人，知恩图报、表达感谢是应该的，这并不是出风头.。你就不要有这样的顾虑了，好吗？
下午，湖面开始变得波涛汹涌.。雨点落在萨拉的额头上.。波浪变得更高时，渔船相继回到了避风港.。
突然，爸爸叫了起来.。他跑到灯塔脚下，迅速解开救生艇的绳子.。这时，远处响起了轰隆隆的雷鸣.。萨拉焦急地问：“出什么事了？”“一个渔民遇到麻烦了.。”爸爸说道.。“但是，爸爸，你不能出去.。暴风雨就要来了！”萨拉大喊.。“我会没事的，萨拉.。你在屋里等我.。”说完，他把救生艇推进湖里，跳上去，开始划动双桨，朝湖的深处迅速划去.。
七年级语文下册第14课《驿路梨花》课内练习题答案解析
七年级语文下册第14课《驿路梨花》课内练习题答案解析七年级语文下册第14课《驿路梨花》课内练习题答案解析一、下面的人物分别与小茅屋有过什么故事？谁是小茅屋的主人呢？“我”和老余瑶族老人一群哈尼小姑娘解放军战士梨花答案：“我”和老余：在大山深处的梨树林边，发现了小茅屋；在小茅屋中受到照料，得到了食宿帮助；第二天和瑶族老人一起为小茅屋房顶加草，挖排水沟。
瑶族老人：打猎迷路，在小茅屋中得到照料，很感激；专门到小茅屋送粮食，方便过路人；和“我”、老余一起修葺小茅屋。
一群哈尼小姑娘：照料小茅屋。
解放军战士：向雷锋同志学习，为方便过路人，建造小茅屋。
梨花：被解放军战士为人民服务的精神感动，照料小茅屋。
他们都为小茅屋做出了贡献，都是小茅屋的主人。
七年级语文下册第14课《驿路梨花》课内练习题答案解析二、本文构思巧妙，层层设置悬念和误会，使故事情节一波三折。
结合课文内容分析这种写法，说说其表达效果。
答案：文章以“我”和老余一晚一早所见所闻为顺序，围绕“小茅屋的主人到底是谁”，设置了两次误会、三个悬念，分两个层次，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好品质。
行走在深山里的“我”和老余，在淡淡月光下，穿过梨树林，发现了竹篾泥墙的小茅屋，房门外扣，屋里漆黑，没有灯也没有人，白木门板上用黑炭写着“请进”两个字。
“这是什么人的房子呢？”自然产生疑问，形成第一个悬念，领起了全文。
得到帮助的“我”和老余，以为前来送米的瑶族老人是小茅屋的主人，于是同时抓住老人的手，抢着说感谢的话。
可是瑶族老人说他不是主人，而是过路人。
第一个悬念引出的第一次误会消除了。
第一次误会的消除又引出第二个悬念。
瑶族老人不是主人，那“主人家是谁”呢？瑶族老人说，他从一个赶马人那里打听到是一个叫梨花的哈尼小姑娘，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。
瑶族老人的讲述产生了第二次误会。
到此，是小说的第一个层次。
从哈尼小姑娘的出现到引出解放军战士建造小茅屋的故事，是小说的第二个层次。
七年级语文下册第四单元14驿路梨花习题新人教版20180822411
14 驿路梨花1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(B)A.陡．峭(dǒu)扛．着(ɡànɡ)悠．闲(yōu)B.暮．色(mù)驿．路(yì)恍．惚(huǎng)C.露宿．(xiù)黑炭．(tàn)撵．走(niǎn)D.瑶．族(yáo)竹篾．(miè)修葺．(ròng)2.下列词语中无错别字的一项是(D)A.晶莹迁陡茂密花瓣B.幕色作揖陡峭挺好C.漫步茂密恍惚拆损D.茸毛茅屋蔑视歌谣3.把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。
①山间的夜风吹得人脸上凉凉的②一弯新月升起了③我们借助淡淡的月光④梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上⑤在忽明忽暗的梨树林里走着正确的顺序是(只填序号):②③⑤①④4.下列说法有误的一项是(B)A.课文刻画人物,有的是直接描写,有的是间接描写,对梨花姑娘采用的是间接描写。
B.文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写,主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。
C.课文中“多好的梨花啊”一句的“梨花”是指梨花姑娘,这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。
D.课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写,其作用是正面写屋,侧面写人,写出了茅屋主人的热情好客、细心周到。
阅读下面的文字,完成第5~8题。
我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。
走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
我想:她一定是梨花。
瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?”老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。
”为头的那个小姑娘赶紧摇手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。
”接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。
十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。
他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。
七年级语文下册 第四单元 第14课《驿路梨花》测试题(无答案) 新人教版(2021学年)
（2016年秋季版）山东省临清市七年级语文下册第四单元第14课《驿路梨花》测试题（无答案）新人教版(2016年秋季版)山东省临清市七年级语文下册第四单元第14课《驿路梨花》测试题(无答案) 新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(（２016年秋季版）山东省临清市七年级语文下册第四单元第14课《驿路梨花》测试题(无答案）新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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1《驿路梨花》阅读测试题【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开.——陆游2、给下列加点字注音。
荆．棘( ）陡峭．（) 竹篾．（）简陋．（）（) ( ) 讴．歌（）恍惚．．3、补充完整下列词语。
人迹____至香气四___＿__＿_思巧妙充满_＿＿_气４、解释下列句中加点的词语。
①这么陡峭的山,这么茂密的树林……陡峭：②我们决定把小茅屋修葺一下。
2③红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
修长：（一）一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。
屋里漆黑,没有灯也没有人声.这是什么人的房子呢？老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的．白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”我们推开门进去。
火塘里的灰是冷的,显然,好多天没人住过了。
一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。
倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口水清凉可口。
我们走累了.决定在这里过5、作夜。
ﻫ老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈,又发现墙上写着几行粗大的字:“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米,有盐巴,有辣子."ﻫ者是按照由到的顺序介绍小茅屋的环境的,小茅屋的特点是 ,6、作者特别点明水的“清凉可口”是为了一方面写出 ,另一方面写出 .７、在文中找出,处与“老余用手电筒在屋里上上下下扫射了一圈”相照应的环境描写。
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14 驿路梨花走近作者彭荆风，江西萍乡人，当过兵，随军进驻云南，在云贵高原各少数民族地区工作过多年。
1952年开始发表作品，其中篇小说《当芦笙吹响的时候》被列为西南地区1954年优秀小说，在全国影响很大。
后又陆续出版短篇小说、报告文学和长篇巨著《鹿衔草》。
现任成都军区创作室主任，专业作家。
课文标题“驿路梨花”题目形象优美，清新洗练，语意双关，寓意深远。
文题中的“梨花”既指漫山遍野盛开的洁白的梨花，又指具有美好心灵的哈尼小姑娘，更是雷锋精神的象征。
主题解说小说通过解放军同志，以及梨花等哈尼族小姑娘在瑶山设立一个驿站，方便过路行人的故事，歌颂了雷锋精神。
重点掌握1．本文为什么要多处描写洁白的梨花？山中开满枝头的梨花象征什么？作者着意描写梨树梨花，旨在写人。
写洁白的梨花，是为了衬托未出场的主人公，心灵美好的哈尼小姑娘梨花，梨花成了雷锋精神的象征。
闻武均州报已复西京【宋】陆游白发将军亦壮哉！西京昨夜捷书来。
胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。
列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。
悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。
赏析：公元1161年12月，武钜率军抗击金兵，收复洛阳，陆游得到这个消息写了这首充满激情的诗。
末联两句是说，可以预料到来年寒食节，祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。
1．下列加点的字注音或根据拼音写汉字有误的一项是( D )A．竹篾．(miè)驿．路(yì)麂．子(jǐ)B．修葺．(qì) 菌．子(jùn) 露宿．(sù)C．mù色(暮) 陡qiào(峭) 简lîu(陋)D．yōu闲(悠) 恍hū(惚) 晶yínɡ(银)2．找出下列句字中的错别字并修改过来。
(1)火溏里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。
( 溏 )——( 塘 )(2)梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里慢步。
( 慢 )——( 漫 )(3)看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花从中歌唱。
( 从 )——( 丛 )(4)红润的脸上有两道弯弯的修长的媚毛和一对晶莹的大眼睛。
( 媚 )——( 眉 )3．(2016·广安)下列各句中加点的成语使用正确的一项是( C )A．母亲对我爱护得无所不至．．．．，让我十分感动。
B．谈起“韩流”明星，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源．．．．，就连艺术学院的老师也惊叹不已。
C．当前，不少学生在作文中使用网络流行语，针对这一现象，大家众说纷纭，莫．衷一是．．．。
D．广场上音乐响起，老人们翩翩起舞，沉浸在享受天伦之乐．．．．的喜悦中。
4．在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是( C )春日踏青，青芜如毯，______________；夏日听雨，雨声淅沥，______________；秋日看花，花叶相辉，______________；冬日观雪，雪意阑珊，______________。
好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A．③④②①B．④③①②C．③①④②D．④②③①5．(2016·襄阳)下列句子没有语病的一项是( B )A．作家杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满了创作的激情。
B．中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠高超技艺的支撑。
C．能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。
D．汉十高铁全线贯通后，武汉至襄阳的运营时间大概差不多要缩短1 个小时。
6．指出下列句子使用的描写方法。
(1)老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。
”( 语言描写 )(2)老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。
( 神态描写 )(3)走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
( 肖像描写或外貌描写 )(4)瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。
( 动作描写 )2．本文侧面描写的运用。
本文主人公梨花姑娘未出场，但却使人感到姑娘美好的形象如在眼前，姑娘美好的心灵又是那样感人肺腑。
①本文以漫山遍野的洁白的梨花来衬托哈尼姑娘梨花；②通过草屋及屋内陈设的细致描绘，侧面表现主人公梨花助人为乐的美好心灵；③通过瑶族大爷、梨花妹妹和其他哈尼姑娘等来烘托主人公梨花姑娘，正是这些侧面描写使未出场的主人公的形象更加鲜明感人。
3．关于悬念为人贵直、作文贵曲。
在记叙文中设置悬念，可以使文章情节跌宕，结构曲折，产生扣人心弦的艺术魅力。
悬念，俗称“卖关子”，一般用于文章的开头或中间，就文章的内容或人物的反常情况设置疑团，目的是吸引读者的注意力，使读者不自觉地进入文章所创设的情景中，悬念是一种结构技巧，也是一种叙述技巧。
《驿路梨花》处处设疑，或隐或现，摇曳多姿。
文中的“我”和老余行走深山投宿无门，恰好出现小茅屋。
主人是谁？我和老余认为是瑶族老人，瑶族老人认为是哈尼小姑娘，哈尼小姑娘又说房子是解放军盖的，一个叫梨花的姑娘经常照料小茅屋……文章始终未正面回答，也无须回答，分明已感受到雷锋精神已经深入人心。
7.指出下列句子使用的修辞手法。
(1)我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。
”( 引用 )(2)瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。
( 比喻 )(3)我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。
多好的梨花啊！( 双关 )8．对于本文，下列说法有误的一项是( D )A．本文用“驿路梨花”做标题，有一语双关的用意。
B．课文构思巧妙，层层设置悬念和误会，使故事情节一波三折。
C．本文结尾引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”，点明了全文的主旨。
D．课文里的人物很多，都与小茅屋有联系，但只有梨花才是小茅屋主人。
9．学习了本文后，你对“公德”这概念有了什么认识，就这个主题开展一次综合性学习活动。
(1)公德活动我宣传。
请为这次以“公德”为主题的综合性学习活动拟一个标语。
__公德在我心中，公道行走天下。
__(2)道德风尚我倡议陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。
下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮她修改。
为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议：一、爱国守法，自觉培育爱国情操，遵守各项法令制度；二、诚实守信，严于律己，【A】坚决杜绝考试没有舞弊行为；三、团结友善，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人；四、乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。
【B】同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的责任。
①A处画线句中有不合逻辑的问题，应将“__没有__”一词删除。
②B处画线句中有搭配不当的语病，应将“__执行__”一词改为“__履行__”。
(3)助人为乐我践行张爷爷患高血压病，近日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用．．．．．．。
下面是降压药说明书中的部分内容。
请你从中选取必要．．的信息，用自己的话转告张爷爷，要求语言简明，表达得体，不超过30字。
【性状】本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显白色。
【适应症】用于治疗高血压。
【规格】5 mg/片。
【用法用量】成人每日推荐剂量为10 mg，每日一次，早晨服用较好，饭前饭后均可。
可以长期连续用药。
__张爷爷，您每天早晨吃一次，每次吃两片就可以了。
__阅读课文，回答问题。
10．分别指出下列句子中“梨花”的含义。
(1)课文题目“驿路梨花”。
__题目中的“梨花”一语双关，既指植物梨花，又指像梨花一样的雷锋精神。
__(2)还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花．．丛中歌唱。
__指植物梨花。
__(3)我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花．．处处．．，不由得想起了一句诗：“驿路梨花开。
”__前一处是指植物的梨花，后一处指雷锋精神。
__11．课文最后引用陆游的诗句有什么作用？__引用陆游的诗句呼应标题，总结全文，点明全文主旨。
__12．写出与小茅屋有关系的人物，他们谁是小茅屋的主人？__与小茅屋有关系的人物有：“我”和老余，瑶族老人，一群哈尼小姑娘，解放军战士，梨花。
他们都是小茅屋的主人。
__13．根据文章内容，给“驿路梨花处处开”对个下联：__雷锋精神代代传。
__14．学习课文后，你有什么想法，联系实际生活谈谈。
__开放题，符合题意即可__(2016·济南)心中有间小书屋①那是一个初冬的夜晚，晚饭后，我和老公在附近一条不常走的街上散步。
路灯早早亮了，路两旁的店铺一家挨着一家，闪烁的霓虹灯则为小城的夜色增添了几分妩媚。
灯光下的人们或奔走于下班回家的路上，或继续经营着赖以生存的生意，整个街道并没有因夜色而沉寂，一如白天的喧嚣。
②我们缓缓前行，漫无目的地打量着街道两边的店铺，饭店、超市、五金店……那个小书屋就这样跳进了我的眼帘。
最初吸引我的是玻璃橱窗上的那一层白纱，让店里的陈设变得隐约可见，多了一层朦胧，多了一分温馨，还多了几许妙曼。
透过橱窗旁边的玻璃门，小店一览无余。
这是一个精心布置的小书屋，二三十平方米，西边和北边沿墙各放一排高高的书架，上面满是书：东边放一沙发，玻璃茶几，有一女士正坐在沙发上看书；中间一片空旷处放一玻璃桌，几把椅子，两位男士坐在桌旁交谈。
小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖．．．．．。
③好个静逸、雅致、可人的书屋啊！我指着书屋对老公说：“快看，这个书店不错！”老公看了看，也赞同道：“是不错！刚开张的吧，前几天我从这儿经过还没看到。
”“走，进去看看。
”我提议。
谁知老公兴致不高：“改天吧，有点冷，我想回去了。
”我有点不舍，再把目光投向书屋，我好像听到了有音乐在流淌，好像闻到了有香气在弥漫……④后来，北风凛冽，不再散步。
再后来，忙忙碌碌，这个书屋也被淡忘了，直到半年后的一天，晚饭后我独自散步，临出门时突然有要买一本书的冲动，便想起了那个温馨的小书屋。
来到书店时，我却愣住了：明晃晃的灯把屋子照得如同白昼，书店原本不大的空间里又新增了不少半人高的书柜和方形的桌子，上面堆满了书，书柜书桌之间的走道仅供两人侧身通过。
我转了转，满眼都是刀光剑影的武侠小说、肤浅庸俗的言情故事、粗制滥造的搞怪漫画……与那些充斥着商业气息的书店并无二致，哪里还是半年前的那个弥散着书香的书屋啊！几许惆怅油然而生。
⑤一本本寻，一本本觅，终于找到了国学大师季羡林的两本散文，两本书灰头土脸地躲在角落里，感觉是以前没卖掉剩下的。
我抽出了其中一本——《心是莲花开》，走向门边的付款台。
店主是一位三十多岁的男子，正沉迷于网络游戏，我把书伸过去，好一会儿，他勉强抬起头看一下价格，又把目光转向电脑屏幕。