利用电流表和电压表判断故障
万用表检测电子电路好坏的方法
万用表检测电子电路好坏的方法万用表测量法是指用万用表测量电路中电压、电流、电阻器的量值，从而判断故障的方法。
所以，万用表测量法又分为电阻测量法、电压测量法和电流测量法。
它是检修电子产品时使用最多的一种方法。
另外，检测电子元器件的好坏，往往也是使用万用表来测量的。
1)电阻测量法电阻测量法是利用万用表欧姆挡，通过检查被测电器电路与地之间的直流值及有关器件的阻值是否正常，来分析故障所在的方法。
电阻测量法有“在线”和“脱焊”两种测量方法。
(1)方法要领：①使用万用表的“Ω×1”挡检测通路电阻，必要时应将测试点刮开，焊干净后再进行检测，以防止接触电阻过大，引起测量误差。
对插接件检测时，可通过摆动插接件来测其接触电阻。
若阻值大小不定，说明有接触不良故障。
②使用万用表“Ω×1k”或“Ω×10k”挡检测电容器电容值大小和漏电程度。
③使用万用表“Ω×1k”挡检测小功率晶体管，使用“Ω×100”挡检测中功率晶体管，使用“Ω×10”挡检测大功率管。
④使用“Ω×1k”挡检测电器指示电表的好坏。
常用元器件性能测试方法参见第三章。
(2)注意事项：①不能在电器通电情况下检测各种电阻。
②对电容应该先进行放电，然后再拆下其一端来进衙检测。
③对于电阻元件的检测，如果电阻和其他电路有连接，应脱焊被测电阻的一端，然后再进行检测。
④要注意万用表测试笔的极性和电阻挡的选择，以免误判。
⑤用“在线”测量方法时，所测得的阻值受其他并联支路影响，在分析测试结果时应予以考虑，以免误判。
2)电压测量法检测电器设备的外部交流电压和内部电路直流电压是否正常，是分析故障原因的基础。
因此在检修电器和电子电路调整过程中，应先测量有关电压，这样往往会发现问题，查出故障。
电压测量法就是通过测量被测电器或电子电路各部分电压，与正常值进行对照，从而找出故障所在部位。
在检修过程中，即使已确定了电路故障部位，也还需要进一步测量相关电路中的晶体管、集成电路等各引脚的电压或电路中主要节点的电压值，看是否正常。
故障分析及复杂电路
题型二
复杂电路的分析
7.分析复杂电路中各用电器的连接方式时,为了 将电路简化,通常先把电路中的电流表和电压表 进行简化处理.正确的处理方式是( C ) A.把电流表看成断路 B.把电流表看成一个大电阻 C.把电压表看成断路 D.把电压表看成一根导线
8.如图所示,灯泡L1、L2完全相同,则下列说法不正 确的是( B ) A.灯L1、L2并联 B.灯L1两端电压为110 V C.灯L2两端电压为220 V D.电压表的示数为220 V
18.如图所示电路中,电压表V1、V2、V3的示数分 别为U1、U2、U3,电流表A1、A2的示数分别为I1、 I2,那么下列关系正确的是( A ) A.U2=U1＋U3,I1=I2 B.U1=U2=U3,I1=I2 C.U1＋U2=U3,I1<I2 D.U2=U1＋U3,I1>I2
19.(咸宁中考)请在图中根据标出的电流方向，从 电池组、电流表、电压表三个元件符号中选出两 个，并分别填入电路的空缺处.填入后要求： ①闭合开关，小灯泡L1和L2都能发光； ②小灯泡L1和L2并联连接.
14.如图所示，三个电阻值均为10 Ω 的电阻R1、 R2、R3串联后接在电压恒为U的电路中，某同学误 将一只电流表并联在电阻R2的两端，发现电流表 30 的示数为1.5 A，据此可推知电压 U=_____V；若用 一只电压表替代电流表并联在R2两端，则电压表 的示数为10 ________V.
题型三 综合提升 15.(潍坊中考)在做电学实验时，有时会遇到电 路元件接触不良现象，一般要利用电压表来检测 故障发生的位置.小强同学连接了如图所示电路， 开关闭合后灯泡不亮，电流表的示数为零，此时 用电压表测得a、d间电压不为零，a、c间电压为 零，c、d间的电压不为零，这说明 B ( ) A.电源接线柱接触不良 B.开关的触片或接线柱接触不良 C.电流表连接柱接触不良 D.灯泡灯丝断了或灯座接触不良
欧姆定律电路故障分析，一篇文章全搞定！
欧姆定律电路故障分析，⼀篇⽂章全搞定！电路故障类型短路：电路被短路部分有电流通过（电流表有⽰数），被短路两点之间没有电压（电压表⽆⽰数）。
断路：电路断路部分没有电流通过（电流表⽆⽰数），断路两点之间有电压。
电路故障分析思路认真审题，判断电路各元件连接⽅式，明确电流表、电压表测量的元件，各开关控制的元件。
根据故障现象分析有⽆电流，得出电路是短路还是断路。
根据电表⽰数变化分析找出故障位置。
常见电路故障总结1、根据现象判断电路故障现象1：⽤电器不⼯作（1）串联电路：如果其他⽤电器均不能⼯作，说明某处发⽣断路；如果其他⽤电器仍在⼯作，说明该⽤电器被短路了。
（2）并联电路：如果所有⽤电器均不⼯作，则⼲路发⽣断路；如果其他⽤电器仍⼯作，则该⽤电器所在⽀路发⽣断路。
现象2：电流表⽰数正常，电压表⽆⽰数（1）分析：“电流表⽰数正常”表明电流表所在的电路为通路，“电压表⽆⽰数”表明⽆电流通过电压表。
（2）故障原因：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的⽤电器短路。
现象3：电流表⽆⽰数，电压表有⽰数（1）分析：“电流表⽆⽰数”说明电流很⼩或⼏乎⽆电流通过电流表，“电压表有⽰数”表明电路中有电流通过。
（2）故障原因：①电流表短路；②和电压表并联的⽤电器断路。
现象4：电流表、电压表均⽆⽰数（1）分析：“电流表、电压表均⽆⽰数”表明⽆电流通过两表。
（2）故障原因：①两表同时短路；②⼲路断路导致⽆电流。
利⽤电流表或导线、电压表查找电路故障（1）⽤导线或电流表查找：将导线或电流表依次并联在⽤电器两端，若电路中的其他⽤电器⼯作，则与导线或电流表并联的⽤电器发⽣了断路（不能将导线和电流表并联在电源两端，这样会造成电源短路）。
（2）⽤电压表查找：将电压表依次并联在⽤电器两端，若电压表有⽰数，则与电压表并联处发⽣了断路，与电压表串联的电路是通路；若电压表⽆⽰数，则与电压表并联处发⽣了短路，或与电压表串联的电路存在断路。
测量⼩灯泡电阻实验中常见的故障故障现象电流表有⽰数，电压表⽆⽰数，⼩灯泡⼩灯泡短路不发光⼩灯泡断路电流表⽆⽰数，电压表⽰数接近电源电压，⼩灯泡不发光电流表与电压表互换位置电流表⽆⽰数，电压表⽰数接近电源电压，⼩灯泡不发光滑动变阻器断路电压表和电流表都没有⽰数，⼩灯泡不亮滑动变阻器短路闭合开关，过了⼀段时间，灯泡突然变亮，电流表、电压表⽰数均增⼤滑动变阻器“上上连接”⽆论怎样移动滑⽚，电流表和电压表的⽰数不变，灯泡发光过亮滑动变阻器“下下连接”⽆论怎样移动滑⽚，电流表和电压表的⽰数不变，灯泡发光较暗习题演练1.如图所⽰的电路，闭合开关S，灯L不发光，电流表有⽰数，电压表⽆⽰数，则电路故障可能是（）A.电阻R 被短接B.灯L被短接C.灯L的灯丝断了D.电阻R 的接线柱接触不良【答案】B【解析】题图为电阻R与灯泡L的串联电路，电流表测电路电流，电压表测灯泡L两端的电压, 闭合开关S，电流表有⽰数，说明电路⽆断路现象,⽽灯泡不发光,电压表⽆⽰数，则故障应为灯L被短接，故选B。
高二物理串并联电路试题答案及解析
高二物理串并联电路试题答案及解析1.下列四个电路图中各元件规格相同，固定电阻R的阻值跟灯泡正常发光时的阻值相同，滑线变阻器的最大阻值大于R的阻值。
电源提供的电压为20V，灯泡额定电压为10V，那么既能使灯泡正常发光又最节能的是（）【答案】B【解析】由于滑线变阻器的最大阻值大于R的阻值，根据闭合回路欧姆定律可得D图中无论如何调节滑动变阻器都不能使得灯泡两端的电压达到额定电压，所以D错误；电路越简洁，就越节能，故B正确，AC错误。
【考点】考查了串并联电路2.如图所示，将两个相同的电流表分别改装成A1（0~3A）和A2（0~0.6A）的电流表，把两个电流表并联接入电路中测量电流强度，则说法正确的是( )A．A1的指针半偏时，A2的指针还没半偏B．A1的指针半偏时，A2的指针已经超过半偏C．A1的读数为1A时，A2的读数为0.6AD．A1的读数为1A时，干路的电流为1.2A【答案】D【解析】电流表是由电流计并联一个电阻改装而成，两电流表并联，知两表头也并联，流过两表头的电流相等，所以A1的指针半偏时，A2的指针也半偏．故A错误；B错误；两电流表的内阻之比为1：5，则电流之比为5：1．A1的读数为1A时，A2的读数为0.2A，干路中的电流为1.2A．故C错误，D正确．【考点】本题考查电表的改装涉及串并联电路的的规律。
3.图中的甲、乙两个电路，都是由一个灵敏电流计G和一个变阻器R组成，它们之中一个是测电压的电压表，另一个是测电流的电流表，那么以下结论中正确的是A．甲表是电流表，R增大时量程增大B．甲表是电流表，R增大时量程减小C．乙表是电压表，R增大时量程增大D．上述说法都不对【答案】BC【解析】灵敏电流计的量程很小，欲改装成测电压的电压表，由串联电路的特点可知，应与电流计串联一较大的电阻，且所串电阻越大，电压表量程越大，故C正确、D错误；同理，欲改装成测较大电流的电流表，应与电流计并联一个较小的电阻，且所并电阻越小，电流表量程越大，所以A错误、B正确；【考点】串并联电路的特点和规律4.某电铃正常工作时的电压是6V，电阻是10，现手边有一电压是15V的电源，要使电铃正常工作应将这个电铃与_________欧的电阻______联后接到这个电源上【答案】15，串【解析】要使电铃两端的电压为6V，需要串联一个电阻分压，该电阻分担的电压为9V，因为电铃和电阻串联，所以通过两者的电流相等，根据欧姆定律可得,所以思路拓展：对于串联电阻，具有分压作用，这个原理在改装电压表时曾用到【考点】本题考查了电路串联电阻分压的特点，5.一个电流表的满偏电流Ig=1mA，内阻Rg=500Ω，要把它改装成一个量程为10V的电压表，则应在电流表上A．串联一个10kΩ的电阻B．并联一个10kΩ的电阻C．串联一个9．5kΩ的电阻D．并联一个9．5kΩ的电阻【答案】C【解析】把电流表改装成电压表需要串联一个电阻，电阻的大小为：,C正确，ABD错误。
高中物理【闭合电路欧姆定律】知识点、规律总结
一、电源的电动势和内阻 1．电动势 (1)电源：电源是通过非静电力做功把_其__他__形__式___的能转化成__电__能__的装置． (2)电动势：非静电力搬运电荷所做的功与搬运的电荷量的比值，E＝Wq . (3)电动势的物理含义：电动势表示电源_把__其__他__形__式__的__能__转__化__成__电__势__能___本领的大 小，在数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压． 2．内阻：电源内部导体的电阻．
电源 U-I 图象
电阻 U-I 图象
图线上每一点坐标的乘积 UI
表示电源的输出功率
表示电阻消耗的功率
图线上每一点对应
表示外电阻的大小，不同点对应 每 一 点 对 应 的 比 值 均 等
的 U、I 比值
的外电阻大小不同
大，表示此电阻的大小
图线斜率的绝对值等于内电阻 r
图线的斜率的大小
的大小(注意坐标数值是否从零
即：
U串↓
U并↑
I串↓ ←R↑→I并↑
P串↓
P并↑
(3)极限法 因变阻器滑片滑动引起电路变化的问题，可将变阻器的滑片分别滑至两个极端，让 电阻最大或电阻为零去讨论．
第 1 维度：常规电路的动态分析 (1) 当外电路的任何一个电阻增大(或减小)时，电路的总电阻一定增大(或减小)． (2) 若开关的通、断使串联的用电器增多时，电路的总电阻增大；若开关的通、断 使并联的支路增多时，电路的总电阻减小．
第 3 维度：含热敏电阻、光敏电阻等的动态电路 电路中有光敏电阻、热敏电阻且阻值发生变化时，电路中各个部分的电流、电压和 功率都会随之发生变化．对含有敏感元件的电路，弄清楚敏感元件的特性是解题的关键．
考点二 闭合电路的功率及效率问题
初中物理电路故障专题教案
教案：初中物理电路故障专题教学目标：1. 了解电路故障的基本概念，掌握短路和断路的特点。
2. 学会使用电流表和电压表判断电路故障。
3. 能够分析电路故障的原因和现象，并能够进行故障排除。
教学重点：1. 电路故障的基本概念。
2. 使用电流表和电压表判断电路故障的方法。
3. 电路故障的原因分析和故障排除。
教学准备：1. 电流表、电压表、灯泡、开关、导线等实验器材。
2. 电路图。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾电路的基本概念，如电路、电源、用电器等。
2. 提问：什么是电路故障？电路故障有哪些类型？二、新课讲解（20分钟）1. 讲解短路和断路的概念：- 短路：电路中两个或多个不同电位的点直接连接，导致电流过大，可能损坏电路元件。
- 断路：电路中某个元件或连接处断开，导致电流无法流通，电路无法工作。
2. 讲解使用电流表和电压表判断电路故障的方法：- 电流表：将电流表接入电路中，若电流表有示数，说明电路存在短路或断路故障；若电流表无示数，说明电路正常或存在其他故障。
- 电压表：将电压表接入电路中，若电压表有示数，说明电路存在短路或断路故障；若电压表无示数，说明电路正常或存在其他故障。
3. 讲解电路故障的原因分析和故障排除：- 短路：检查电路中是否有两个或多个不同电位的点直接连接，若有，则断开连接，修复电路。
- 断路：检查电路中是否有元件或连接处断开，若有，则修复或更换元件，恢复电路连接。
三、实验操作（20分钟）1. 学生分组，每组配备实验器材和电路图。
2. 根据电路图连接电路，尝试制造短路和断路故障。
3. 使用电流表和电压表判断故障类型和位置。
4. 分析故障原因，进行故障排除。
四、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，总结电路故障的基本概念和判断方法。
2. 强调电路故障排除的重要性和注意事项。
教学反思：本节课通过讲解和实验操作，使学生掌握了电路故障的基本概念和判断方法，能够分析和排除常见的电路故障。
初中物理电路故障分析常见情况(串并联)
一、短路、断路和开路1、短路：（1）电源短路：指导线不经过用电器而直接接到了电源的两极上。
会导致电路中电流过大而烧坏电源。
（2）用电器短路：指串联的多个用电器中的一个或多个（当然不是全部）在电路中不起作用，这种情况是由于接线的原因或者电路发生故障引起的。
（一般不会造成较大的破坏。
）2、断路：从电源的正极到负极，有且只有一条通路，若在某出断开，整个电路就成为断路。
可能是由于接触问题或者电流过大把用电器烧毁引起的。
3、开路：一般情况下等同于断路。
就是负载断开或者电路断开出现一个端口，一般是电路的干路没有连接电源正负极，也有可能是导线断了，或者是干路串联了电压表等特大电阻的元件。
二、电路故障分析（一）针对串联电路中的断路故障方法1：将完好的用电器与被测电路并联。
若用电器正常工作，说明被测电路上发生断路；若用电器不能工作，说明未测的电路上发生断路。
方法2：用导线与被测电路并联。
若未测电路正常工作，说明被测电路上发生断路；若未测电路不能工作，说明未测电路上发生断路。
（二）利用电流表的示数变化判断电路故障1．对于电路中原有电流表的示数变化情况分析。
（1）示数增大，说明电路（或支路）中部分用电器被短路（若所有用电器都被短路，则电流表烧毁）。
（2）示数减小，说明电路（或支路）中发生断路。
2．（针对串联电路）将电流表与被测电路并联分析。
（1）有示数，说明被测电路上发生断路。
（2）无示数，说明：未测电路上发生断路。
（三）利用电压表的示数变化判断电路故障1．对于电路中原有电压表的示数变化情况分析。
（1）示数增大，说明未与电压表并联的用电器被短路。
（2）示数减小，说明：与电压表并联的被测电路上发生短路或电压表与电源正负极间发生断路。
2．将电压表与被测电路并联分析。
（1）有示数，说明：电压表与电源正负极间是通路的。
（2）无示数，说明：与电压表并联的被测电路上发生短路或电压表与电源正负极间发生断路。
（四）串联电路的断路或局部短路故障现象如下表： 内容 断路 局部短路 实质某电阻（或导线）变为阻值无穷大。
第19讲 利用电表进行电路故障分析-2023年中考物理重点核心知识点专题讲练(全国通用)(原卷版)
第19讲常见三种电路故障的分析电路故障分析技巧：如上图所示，闭合开关后，根据电表的示数变化来判断电路故障（假设只有一处故障）先判断电流表再判断电压表电流表有示数→电路短路电压表示数为电源电压→L 短路电压表无示数→L 短路电流表无示数→电路断路电压表示数为电源电压→L 断路电压表无示数→L 断路题型一：电流表正常而电压表无示数【例1】如图所示，闭合开关S 后一盏灯亮，另一盏灯不亮，一个电表有示数，另一个电表无示数，若故障中出现在其中一个灯泡两端，则故障可能是（）A．灯泡L1断路B．灯泡L2断路C．灯泡L1短路D．灯泡L2短路1．（2022·山东烟台·统考中考真题）如图所示，电源电压不变，闭合开关S，灯泡L1、L2都发光，一段时间后，其中一个灯泡突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（）A．灯泡L1断路B．灯泡L1短路C．灯泡L2断路D．灯泡L2短路2．（2022·海南·统考中考真题）小明在做电学实验时，连接电路如图所示。
闭合开关，灯L1不发光，L2发光，电流表有示数，电压表无示数。
电路故障可能是（）A．电流表断路B．电压表短路C．灯L1断路D．灯L2短路3．（2022·江苏镇江·统考二模）如图，闭合开关S后发现灯L发光，电流表指针有明显偏转，电压表示数几乎为零，则电路的故障可能是（）A．灯L短路B．灯L断路C．电阻R短路D．电阻R断路4．（2022·安徽合肥·合肥市第四十八中学校考模拟预测）如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，灯泡不亮，电流表有示数，电压表没有示数。
则该电路的故障可能是（）A．灯泡L开路B．灯泡L被短路C．电阻R开路D．电阻R被短路5．（2022·安徽亳州·统考二模）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关电路正常工作，一段时间后，发现电路两个电表中有一个示数突然变大，另一个示数突然变小，电阻R1或R2有一处发生故障，其他元件仍保持完好。
电路故障分析(解析版)-2023年中考物理二轮复习核心考点精讲与必刷题型精练(全国通用)
专题29电路故障分析【核心考点精讲】1、断路（1）故障判断：如果电路中用电器不工作（例如灯泡不亮），且电路中无电流，那么电路处于断路状态。
（2）位置判断①将电压表与各处并联，如果电压表示数接近电源电压，则与电压表并联部分断路；②将电流表与各处并联，如果电路其他部分可以正常工作，电流表有示数，则与电流表并联部分断路。
2、短路（1）故障判断：串联电路中某个用电器不工作，而其他用电器可以正常工作，则不工作的用电器短路。
（2）位置判断：将电压表与各处并联，如果电压表示数为0，则与电压表并联部分短路。
3、常见电路故障（1）用电器不工作①串联电路：观察其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明某处断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短接。
②并联电路：如果所有用电器均不能工作，说明干路发生断路；如果其他用电器仍在工作，说明该用电器所在支路断路。
（2）电压表示数为零①电压表的两个接线柱到电源两极之间断路。
②电压表的两个接线柱之间被短接。
（3）电流表示数为零①电流表所在电路与电源两极构成回路中存在断路。
②电流表所在电路电阻非常大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动，例如电压表串联接在电路。
【必刷题型精练】1．（2022•淮安中考）如图所示，闭合开关S1，电灯L1、L2都能发光。
再闭合开关S2，观察到灯泡的发光情况是（）A．L1、L2都变亮B．L1变亮、L2不亮C．L1、L2都变暗D．L1不亮、L2变亮解：闭合开关S1，该电路为串联电路，电灯L1、L2都能发光；再闭合开关S2，灯泡L1的两端被导线相连，则灯泡L1被短路，L1不发光；通过灯泡L2电流变大，L2更亮。
答案：D。
2．（2022•自贡中考）小谢在做实验时，先连成如图所示的电路，闭合开关S1并观察灯泡亮暗情况后，再闭合开关S2，小谢看到的现象是（）A．两只灯泡一直都不亮B．两只灯泡一直亮C．两只灯泡开始都亮，后来L2不亮D．两只灯泡开始都亮，后来L1不亮解：读图可知，当只闭合S1时，两灯泡串联，所以两灯开始都发光，当再闭合S2时，灯L1被短路，只有灯L2工作，所以后来L1不亮，L2亮。
初中物理 判断电路故障方法
判断电路故障方法一、开路的判断1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。
2、具体到那一部分开路，有两种判断方式：①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）处开路（电源除外）；②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，则当时与电流表并联的部分断开了。
二、短路的判断1、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。
2、把电压表分别和各部分并联，导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则此用电器短路。
根据近几年中考物理中出现的电路故障，总结几条解决这类问题的常用的主要判断方法：“症状”1：用电器不工作。
诊断：（1）若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明可能某处发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。
（2）若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。
“症状”2：电压表示数为零。
诊断：（1）电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路；（2）电压表的两接线柱间被短路。
“症状”3：电流表示数为零。
诊断：（1）电流表所在的电路与电源两极构成的回路上有断路。
（2）电流表所在电路电阻非常大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动（如有电压表串联在电路中）。
（3）电流表被短路。
三、归纳：串联电路中，断路部位的电压等于电源电压，其它完好部位两端电压为0V.串联电路中，短路部位的电压等于0V，其它完好部位两端有电压，且电压之和等于电源电压。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
利用电流表、电压表判断电路故障
1. 电流表示数正常而电压表无示数：
“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
2．电压表有示数而电流表无示数
“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。
3．电流表电压表均无示数
“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。