Unit6 Happy birthday
Unit6 Happy birthday(绿叶杯)
Teaching aims:
1.Be able to read and say the following words: ball, balloon, car, plane, boat.
2.Read and say the following sentences: How many balls/ balloons/..? Five/ four/…Important points:
1.Be able to read and say the following words: ball, balloon, car, plane, boat.
2.Read and say the following sentences: How many balls/ balloons/..? Five/ four/…Difficult points:
The pronunciation of ‘balloon’ and plane.
Teaching steps:
I. Warm-up
1. Greetings:
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Li.
T: Nice to see you.
Ss: Nice to see you, too.
2. Let’s do: Show me 1 and 2.
3. Game: I say, you do
Show me 1 and 2. Show me 5 and 6. Show me 8 and 9.
4. Free talk:
T: Hi! How are you?
S1: I’m fine. Thank you.
T: How old are you ?
S2: I’m …
T: What about you?
S3: I’m…
T: Today, I’m very happy. Because there are so many teachers here. Are you happy? Ss: Yes.
T: Zoom is very happy too. Because today is Zoom’s birthday. Look! Here is a cake for Zoom. （蜡烛遮住）Guess! How old is Zoom?
S1: …
S2: …
S3: …
T: Let’s have a look! How old is Zoom? Let’s count! 1, 2, …
Ss: …
T: How old is Zoom?
Ss: He is 9.
T: Yes, he is nine. Who is right?
This is for you(发奖品)
II. Presentation
1.T: Zoom’s party begins. Who’s coming? Let’s go and have a look. (课件出示图片) Wow!
So many animals at the party. Who are they? Look! Zoom, Zip, pig, dog,..
2.balloon / How many balloons?
①T: Boys and girls. Look! Red, blue, pink. What are these?
Ss: Balloons(气球)。
T: Yes, these are balloons. (配上动作教学单词balloon)
T: Look! Here are some balloons. Red balloons, green balloons, purple balloons, blue balloon, yellow balloon, and orange balloon. I like the red balloons. What about you?
S1: I like the…(3位同学)
②T: How many balloons? Let’s count, OK?
Ss: …
T: How many balloons?
Ss: Nine balloons.
T: How many red balloons?
Ss: Two.
T: How many yellow balloons?
Ss: One.
(教学句型How many balloons?)
③句型操练
(课件呈现遮盖住的图片，学生集体问，个别生猜)
3.ball
T: Today is Zoom’s birthday. Miss Li has a birthday gift for Zoom. It’s green. And it’s round. What is it? Guess!
S: …
T: Are you sure? OK! Let’s have a look! Oh, yes. It’s a ball.
(配上动作教授ball)
T: How many balls?
S: One.
4. plane/ car/ boat
T: 除了Miss Li 给Zoom 送了礼物以外，其他小动物也给Zoom 送了礼物。
我们去看看吧！
（课件出示图片）
T: Look! Rabbit’s gift. Pig’s gift. And Dog’s gift. Yellow, red, blue. Which one do you want to open?
Ss:…
T: OK! Let’s open the…
①car
T: Oh, it’s a car.(配上动作教学单词)
（课件出示2副不同数量的汽车）
T：How many cars?
Ss:…
②plane/ boat (方式同上)
III. Practice
①I say, you do.
②I do, you say.
③Pair work
2.单词整理(先个别说，再集体说)
①boat balloon ball
car plane
② balls balloons planes cars
boats
3. Let’s chant
Ball, ball, ball. How many balls?
Four, four, four. Four blue balls.
Balloon, balloon, how many balloons?
Two, two, two. Two yellow balloons.
①认读chant
②领读
③师读前半句，生读后半句
④齐读
IV. Consolidation:
整理礼物
①T: 今天，Zoom得到了很多礼物。
我们帮他整理一下吧。
(课件出示礼物，包括以前学过的学习用品。
每幅都有很多礼物。
教师示范其中2样礼物)
T: How many balloons?
Ss: 5.
T: How many pens?
Ss:3.
②Pair work
③学生反馈
IV. Homework
回家整理一下自己的玩具，填写好表格：
V. Design of the Bd. Writing:
Unit6 Happy birthday
How many balloon s ?
ball s
car s
plane s
boat s
VI. Retrospection:。
2024秋人教PEP版英语三上《Unit6Happybirthday》教学设计
2024秋人教PEP版英语三上《Unit 6 Happy birthday》教学设计一. 教材分析《PEP英语》三年级上册Unit 6 Happy birthday主要围绕生日主题展开，通过学习，学生能够掌握关于生日的一些基本词汇和句型，如birthday, present, cake, sing, happy birthday to you等，并能用英语简单描述生日庆祝活动。
教材内容丰富，插图生动有趣，激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语发音和一些日常用语，对学习英语有较高的兴趣。
但部分学生可能会对一些生僻词汇和复杂句型感到困难，需要教师的耐心引导和辅导。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于生日的基本词汇和句型，如birthday,present, cake, sing, happy birthday to you等，并能用英语简单描述生日庆祝活动。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读关于生日的英语句子，提高学生的英语口语表达能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够感受到生日庆祝的喜悦，增强班级凝聚力。
四. 教学重难点1.重点：掌握关于生日的基本词汇和句型，如birthday, present, cake,sing, happy birthday to you等。
2.难点：能够用英语简单描述生日庆祝活动，并能在实际情景中运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定生日庆祝的场景，让学生在实际情景中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.游戏教学法：运用游戏活动，如唱生日歌、猜礼物等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3.任务型教学法：引导学生参与生日庆祝活动的筹备，如制作贺卡、准备礼物等，提高学生的实践能力和合作意识。
六. 教学准备1.教学课件：制作生日主题的课件，包含图片、动画、歌曲等元素，吸引学生的注意力。
2.教学道具：准备与生日相关的实物道具，如蛋糕、礼物等，帮助学生更好地理解和学习。
(PEP)人教版三年级上册英语Unit6 Happy birthday!单元整体分析
1 Unit Six Happy birthday!单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep ）小学英语教科书三年级上册第六单元。
单元主题为Happy birthday!（生日快乐！）。
主情景图通过孩子们为Sarah 六岁的弟弟庆祝六岁的生日引出本单元的主题：如何询问年龄并作答，及向别人表达生日祝福。
A 部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Let ’s talk 部分中Sarah 的弟弟和妈妈在为生日会做准备。
他们在买蛋糕，售货员问他们需要多少盘从而引出本单元的如何询问物品数量并作答的句式：How many ...? 数一数说一说部分中，展示了生日聚会准备的玩具、气球、蛋糕、蜡烛等物品，学生需要数一数各有多少。
在数一数中进行重点句式的问答。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，Sarah 和Chen Jie 在玩捉迷藏。
Chen Jie 蒙着眼睛在数数，引出数字类三会词汇：one, two, three, four, five. Let ’s chant 是个与数字相关的韵句。
以孩子们跳绳为背景和主要内容，练习正数、倒数五个数字。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，听一听、圈一圈，听一听、写一写三个活动，学习字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz 六个字母的字形、书写及其在单词里的发音。
B 部分共四页，分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
在Let ’s talk 中，John 来到Sarah 家为Sarah 的弟弟Sam 庆贺生日。
引出重点句式：How old are you? I ’m ... years old. Let ’s play 是个游戏活动。
学生两人一组，通过翻卡片的形式来确定自己的姓名和年龄，并进行对话问答练习，操练句式：What ’s your name? How old are you? 第二课时以孩子们介绍自己的年龄来呈现数字词汇：six, seven, eight, nine, ten 以及重点句式：I’m ... years old. 并通过一个TPR 动作反应活动Let ’s do ，来练习这些重点词汇。
Unit6Happybirthday!PartCStorytime(教案)人教PEP版英语三年级上册
Unit 6 Happy birthday! Part C Story time （教案）人教PEP版英语三年级上册教学内容本单元以“生日快乐”为主题，教学内容包括认识日期、表达生日祝福、了解生日习俗等。
通过故事时间（Story time）的学习，学生将能够理解并参与一个关于生日庆祝的简单英语故事。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的关键词汇和句子，如：“birthday”, “happy”, “cake”, “candles”等。
2. 能力目标：学生能够在图片和情景的帮助下，运用英语进行简单的生日庆祝对话。
3. 情感目标：培养学生对多元文化的认识和对庆祝活动的兴趣。
教学难点1. 正确发音和记忆本单元的关键词汇。
2. 构建简单的英语句子，用于描述生日庆祝的场景。
3. 理解并模仿英语故事中的对话和情节。
教具学具准备1. 生日蛋糕模型或图片。
2. 生日蜡烛、礼物盒等道具。
3. 彩色粉笔和黑板。
4. 故事时间（Story time）部分的教材或多媒体课件。
教学过程1. 导入：利用生日蛋糕模型或图片引起学生的兴趣，讨论生日庆祝的话题。
2. 新课展示：通过多媒体课件或教材展示本课的主要内容，讲解关键词汇和句型。
3. 小组活动：学生分组，用英语讨论如何庆祝生日，练习使用本课的词汇和句型。
4. 故事时间：播放或朗读故事，学生跟读并模仿故事中的对话。
5. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的生日庆祝场景。
板书设计板书将包括本课的关键词汇、句型以及故事情节的简图，以帮助学生更好地理解和记忆课程内容。
作业设计1.抄写并熟记本课的关键词汇。
2.用英语描述一次自己的生日庆祝活动。
3.家长协助，用英语讨论家庭成员的生日。
课后反思课后反思将着重于学生的参与度、词汇和句型的掌握情况，以及他们对生日庆祝文化的理解。
根据学生的表现，教师将调整教学方法，以便更好地满足学生的学习需求。
教学内容本单元以“生日快乐”为主题，教学内容包括认识日期、表达生日祝福、了解生日习俗等。
人教PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy birthday! 单元概述与课时安排
人教PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy birthday! 单元概述与课时安排一. 教材分析Unit 6 Happy birthday! 是人教PEP三年级上册英语的一单元，主要学习与生日相关的词汇和句型，如蛋糕、礼物、唱生日歌等。
通过本单元的学习，学生能够掌握有关生日的基本词汇，并用英语进行简单的交流。
二. 学情分析三年级的学生已经初步掌握了英语的基础知识，能够进行简单的英语交流。
但对于生日相关的词汇和句型可能还比较陌生，需要通过图片、实物等直观的教学手段进行引导和学习。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、说出生日相关的词汇，如cake, gift, sing等；能够用英语简单描述生日派对的场景。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的生日祝福交流，如“Happybirthday to you!”，“May all your dreams come true!”等。
3.情感目标：学生能够感受到英语学习的乐趣，增强学习英语的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：生日相关的词汇和句型的学习。
2.难点：能够用英语进行生日祝福的交流。
五. 教学方法采用情境教学法、互动式教学法和任务型教学法，通过图片、实物、游戏等直观的教学手段，引导学生进行英语学习。
六. 教学准备1.准备生日相关的图片、实物，如蛋糕、礼物等。
2.准备生日歌的音乐文件。
3.准备生日派对的场景布置。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示生日派对的场景图片，引导学生谈论生日派对的相关话题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示生日相关的词汇卡片，如cake, gift, sing等，引导学生跟读并学习这些词汇。
3.操练（10分钟）通过生日派对的角色扮演，让学生练习使用所学的词汇和句型，如“Happy birthday to you!”，“May all your dreams come true!”等。
4.巩固（5分钟）分组进行生日祝福的比赛，看哪个组祝福的话语最丰富、最流利。
《Unit 6 Happy birthday!》作业设计方案
《Happy birthday！》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 帮助学生理解和掌握《Happy birthday！》这一句日常用语，并能自然运用；2. 通过实践，增强学生英语学习的兴趣和自信心；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、作业内容：1. 基础练习：* 抄写《Happy birthday！》的英文单词和句子，至少练习5遍；* 观看相关的教学视频，熟悉并理解该句子的用法。
2. 角色扮演：* 分组进行角色扮演，每组至少进行3次，练习在生日聚会中如何使用“Happy birthday！”这句话；* 每个小组需要录制一段视频，下节课进行展示和评价。
3. 拓展任务：* 制作生日贺卡，至少用两种以上的英语单词或短语描述，至少包含“Happy birthday！”这句话；* 写一篇短文，描述一次你过生日的经历，用上英语单词和句子“Happy birthday！”，并尽量使用其他学过的英语单词和短语。
三、作业要求：1. 基础练习部分，请家长监督孩子完成抄写，确保准确无误；2. 角色扮演部分，请家长协助孩子完成，鼓励孩子积极参与，并给予必要的指导；3. 拓展任务部分，请家长引导孩子积极思考，鼓励孩子发挥想象力，培养孩子的创新能力和表达能力；4. 所有作业请在规定时间内完成并提交，以便老师及时评价和反馈；5. 作业提交可以是电子版或纸质版，具体要求请参照课程通知。
四、作业评价：1. 基础练习部分，将根据准确度和书写规范进行评价；2. 角色扮演部分，将根据语言流畅度、表达自然度、合作精神等方面进行评价；3. 拓展任务部分，将根据创意、表达和语法正确性进行评价。
五、作业反馈：1. 老师将根据作业评价结果，对作业进行总结和分析，指出优点和不足；2. 对于表现优秀的小组和个人，老师将给予表扬和奖励，以激励他们继续努力；3. 对于作业中存在的问题，老师将提供指导和建议，帮助孩子们改进和提高。
通过这次作业，我希望学生们能够更加深入地理解和掌握《Happy birthday！》这句话，并在实际生活中能够自然运用。
UNIT-6-Happy-Birthday--教案-新人教版教材小学英语PEP三年级上册
能按指令语做相应的动作。
教学
重点
数字的准确发音，尤其是3、5数字的发音要到位。
教学
难点
数字的准确发音，尤其是3、5的发音要到位。
教学
用具
卡片数字1-5 ppt
教学
方法
PTR小组合作学习法、示范法
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
一Warm-up/Revision
二、Presentation
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
一Warm-up/Revision
二、Presentation
学习单词6-10..
三、Practice
四、Assessmen)
五、总结
1、师生共同演唱歌曲Ten little candle。
2、利用课件，复习单词1-5.
1、视频呈现单词，学习单词。
2、学生分组操练。
（2）请同学上讲台表演A部分Let’s do的对话。
（1）教师引导学生数教室里不同的物品
（2）教师将1-5的数字词卡贴到黑板上，然后把相应的数字写上，再逐步画相同数量的东西上去。
（3）教师举着蛋糕或将蛋糕的图片贴在黑板上，问：How many cakes？引导学生说：One cake．提醒学生虽然回答是：One cake．但还是要用How many cakes？提问，注意“s”的发音。
4.教学生书写大、小写字母Vv。
5.教师指着第三幅图片，让学生认读字母Ww及单词.
6.教学生书写大、小写字母Ww。
7.教师指着第四幅图片，让学生认读字母Xx及单词。
8.教学生书写大、小写字母Xx。
9.用同样的方法教授Yy/Zz
三年级上册英语教案-Unit 6 Happy birthday 人教pep
Unit 6 Happy birthday！第一课时一、教学内容：Part A Let’s talk & Count and say二、教学目标1．会听、说、认读单词five,初步掌握数词1-5。
2．会用How many…? 询问不同物品的数量并作答，听懂，会用句型This one, please.表达自己想要的物品。
3．能用正确的语音语调朗读对话，并能用以上句型交流有关物品数量的信息。
4. 培养孩子们礼貌为别人送上生日祝福，尊重疼爱妈妈的情感。
三、教学重难点1. 询问不同物品的数量并作答的句子：How many…? Five/….2. 初步掌握数词1-5。
3. sure和plates的发音，five中v的发音。
四、教学准备录音机和磁带、教学课件、单词卡五、教学过程Step 1 热身（Warming-up）师生共唱歌曲“Ten little candles”，边唱歌曲可以边表演动作。
在唱歌的过程中重点引导学生说出数字One—five，并试着说出six—ten。
Step 2 新课呈现（Presentation）1. 让学生看Let’s talk的课件猜测人物对话的意思，帮助学生理解This one, please.用来表达自己想要的物品，进而帮助学生理解整个对话。
2. 播放Let’s talk的录音，学生跟读并模仿发音。
教师注意带读不易掌握的读音，如：This one,please.的发音，sure和five的发音。
3. 挑一名接受快的学生做师生示范表演。
4. 分角色朗读、表演对话。
5. 利用单词卡让学生用英语数1-5。
6. 出示Count and say的课件，。
并提问： What can you see on the table? 让学生观察，鼓励学生作答，引导学生理解复数的含义，并引出未学过的物品：candles/balloons/teddy bears/cards.并熟读。
7. 利用Count and say的课件，教师发问： How many books?带领学生一起数one-two-three.然后回答出：Three. 教师继续提问，挑接受能力强的学生作答，引导学生理解How many…?的意思。
人教版(PEP)三上《Unit6Happybirthday》教学设计
人教版(PEP)三上《Unit 6 Happy birthday》教学设计一. 教材分析《Unit 6 Happy birthday》是人教版(PEP)三上册的一单元，主题是庆祝生日。
本单元主要让学生学会用英语表达生日祝福以及如何询问和回答别人的生日。
教材内容包括数字歌曲、生日蛋糕、礼物、生日派对等元素，旨在通过丰富的情景和图片，让学生在真实的情境中学习和运用英语。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们对英语有了一定的了解和掌握，具备一定的听说读写能力。
但学生在语言表达上仍有一定的局限性，需要通过大量的练习和情景模拟来提高他们的语言运用能力。
此外，学生对生日这个主题充满兴趣，有利于激发他们的学习积极性。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示数字的单词和短语，如one, two, three,four, five等；能够用英语询问和回答别人的生日，如“When is your birthday?”和“My birthday is in March.”2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学英语进行生日祝福和询问，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：学生能够学会关爱他人，培养良好的团队协作精神和友谊。
四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练掌握表示数字的单词和短语，以及用英语询问和回答别人的生日。
2.难点：学生能够在真实情境中运用所学英语进行生日祝福和询问，尤其是对生日派对的表达和邀请。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生日派对、礼物赠送等真实情境，让学生在实践中学习和运用英语。
2.游戏教学法：通过数字歌曲、生日蛋糕等游戏环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3.任务型教学法：通过小组合作、角色扮演等任务，培养学生的团队协作能力和语言运用能力。
六. 教学准备1.教具：准备生日蛋糕、礼物、数字卡片等与主题相关的教具。
2.教学资源：准备数字歌曲、生日派对视频等教学资源。
3.教室布置：将教室布置成生日派对的场景，增加学习氛围。
《Unit 6 Happy birthday!》作业设计方案
《Happy birthday！》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握和巩固《Happy birthday！》这一课时的英语知识，包括词汇、语法和口语表达。
通过完成作业，学生能够用英语正确、流利地表达生日祝福，提高英语听说能力，并增强自信心。
二、作业内容1. 词汇练习：学生需完成一份与《Happy birthday！》课时相关的词汇练习题，包括生日相关的词汇如“birthday”、“cake”、“present”、“happy”等。
2. 语法应用：学生需在课后制作一张生日贺卡，运用所学语法知识进行表达，如“祝你生日快乐”、“愿你永远快乐”等。
3. 口语表达：学生需在同学之间进行对话练习，模拟过生日的场景，用英语表达祝福和感受。
可以选择邀请同学参加自己的生日聚会，或者为朋友送上生日祝福。
4. 阅读拓展：学生可阅读与生日相关的英文短文或故事，提高英语阅读能力和文化素养。
三、作业要求1. 独立完成：作业需由学生独立完成，不得抄袭或请人代写。
2. 正确流利：学生需用英语正确、流利地完成作业，达到预期的口语表达水平。
3. 按时提交：请在规定时间内提交作业，逾期提交将不予评价。
4. 反馈建议：若学生在作业过程中遇到问题，请及时向老师反馈，以便我们更好地了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的词汇练习题完成情况、语法应用作品的质量、口语表达对话练习的表现以及阅读拓展的效果进行综合评价。
2. 评价方式：教师将对学生提交的作业进行批改，并给出相应的分数或评价意见。
同时，教师也将关注学生在作业过程中的表现，如学习态度、合作精神等。
3. 成绩记录：学生的作业成绩将作为平时成绩的组成部分，记录在学生的成绩档案中。
这将有助于教师更好地了解学生的学习情况，并为今后的教学提供参考。
五、作业反馈为了更好地了解学生的学习情况，我们将定期收集学生对作业的反馈意见。
通过反馈意见的收集和分析，我们将不断改进教学策略，提高教学质量。
Unit6HappybirthdayPartCStorytime单元整体设计
1.学生已经掌握了相关知识：在本单元的前两部分学习过程中，学生已经熟悉并掌握了与生日庆祝相关的词汇，如“birthday”, “cake”, “candles”, “present”等，以及常用的祝福语“Happy birthday”。此外，他们也学会了使用简单的现在时态描述人物年龄和活动，例如“how old are you?”和“I am...years old”。
课后拓展
1.拓展内容：
-阅读材料：提供与生日庆祝相关的英文绘本或故事书，如《The Berenstain Bears' Birthday Party》、《Froggy's Birthday Wish》等，让学生在课后阅读，增加对生日主题的理解和词汇积累。
-视频资源：推荐英文网站上的相关教育资源，如教育机构的在线互动游戏和练习，帮助学生复习和巩固本节课所学的词汇和句型。
在拓展与延伸环节，我发现学生对与本节课相关的阅读材料和课后探究活动表现出很高的热情。今后，我将继续丰富教学资源，为学生提供更多有趣的阅读材料和实践活动，激发他们的学习兴趣。
板书设计
①重点知识点：
-生日相关词汇：birthday, cake, candles, presents, celebrate
-句型：How old are you? I am...years old. Happy birthday to you!
此外，学生在小组讨论环节表现出了很好的合作精神和沟通能力，但部分小组在展示成果时表达不够流畅。为了提高学生的口语表达能力，我计划在课后增加一些口语练习，如组织英语角活动、开展口语竞赛等，为学生提供更多实践机会。
实践活动方面，学生们在角色扮演环节表现出色，但在实验操作和成果展示环节，部分学生显得紧张和不自信。为此，我将在以后的课堂中加强对学生的鼓励和表扬，提高他们的自信心。同时，加强对实验操作环节的指导，让学生在实践中更好地掌握知识点。