2010年福建教师招聘考试小学体育真题及答案
2010年体育教师招聘试题及答案文档
2010年体育教师招聘试题及答案一、填空题（每空1分，共计20分）1、体育与健康课程是一门以 (身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康) 为主要目的的必修课程。
2、肌肉工作时的直接能源是（ATP），它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
3、由一列横队变成二列横队时，应先（1—2）报数。
4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量)、(角度) 。
5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）.6、标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高(3.05)，场中圈直径（1.8）米.7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；足球点球点距球门（9.15）米8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。
二、判断题（每小题1分，共计10分）1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。
( √ )2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。
(×)3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。
(×)4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。
（√）5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（×）6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。
（√）7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。
(×)8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
（√）9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。
( × )10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。
（×）三、选择题（每小题1分，共计20分）1、走和跑的区别在于（D）a、跑的速度快，走的速度慢b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小c、跑的步副大，走的步幅小d、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空2、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动a、手b、肩c、宽d、腰3、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。
28-2010年中小学体育教师招聘考试题目及答案28
2009天心区小学体育专业测试试题
一,填空
1、少年组男子110栏起跑线距第一栏的距离------- 栏高---------- 栏间距-------最后一栏到终点的距离------ 。
2、少年组女子100米栏起跑线距第一栏的距离------- 栏高---------- 栏间距-------最后一栏到终点的距离------ 。
3、运动系统由------ 、--------、--------三个部分组成的。
4、三级跳远三跳----------、-----------、----------------。
5、铅球投掷圈的直径是-------- 线宽-------延长线通过---------区域角度---------
二.选择题(每小题才1分) 科目很多,比如:田径,篮球,羽毛球,体操等.
1、铅球的出手角度--------
、
15、羽毛球双打场地-----------
三,简答题
1.行进间向右转走的口令和动作要领是什么?
2. 运动性肌肉疲劳的定义？
四,问答题
1,田径竞赛规程有哪些?
2.一同学打篮球时,不小心摔倒,左脚不能着地,请问你怎么样去处理?
五,自编徒手操4节,画出简图以及写出动作名称.
六.请以"蹲踞式起跑"为主题写一篇教案,动作要领可以忽略,只写基本部分.。
2010年小学体育教师招聘理论考试试题
2010年小学体育教师招聘理论测试试题注意：本套试卷共两大部分，公共理论和专业知识。
测试时间120分钟，满分100分。
一、公共理论（20分）(一)、填充题：[每空1分，共10分]1、我国唐代韩愈把教师界定为：“师者,所以、、解惑也。
”2、新课程要求教师不仅是管理者角色,父母和朋友角色,更应是角色。
3、在我国,教师的资格要求是:遵守宪法和法律, 、具备国家规定的学历或经国家资格测试合格,有教育教学能力。
4、孔子是我国伟大的教育家,他提出的的素质发展观, 的教育机会均等思想, 的教育原则至今还有很强的指导作用。
5、中小学素质教育的内容是基础知识,基本技能,基本观点, 、方面的教育(二)、简答题：[共10分,每小题5分]1、简要叙述素质教育的要义。
2、简要叙述教师专业发展大致要经历的几个阶段。
二、专业知识（80分）（一）是非题（对的在括号内打“√”错的打“×”，本题10分，每小题1分）1．减肥的最佳方法是运动、节食双管齐下。
（）2．所有分道之赛跑，每一位选手从起点至终点的全程中可以越出其指定之道次（）3．排球比赛中，可以用身体任何部分触球，唯击球必须清晰，不可持球或抛球（）4．羽毛球比赛中男子单打先得21分的球员，为胜一局。
（）5．乒乓球发球员所发的球，在触网或触及网柱后越过网，不论是落入对方球台或被对方在桌面上方立体空间内拦截（即球未触及台面而进行空中击）此球不算，应重新发球。
（）6．长跑时最需要的持久性，而持久性要有系统的反复练习才能得到。
（）7．正式篮球比赛中，当一位球员持球时，防守者从背后跃起而撞到持球者的身体，防守者是侵人犯规。
（）8．为提高小学生力量素质和合作精神,经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。
（）9．学生报数时，从头到尾各个都要转头报数。
（）10．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。
（）（二）选择题（在括号里填入A或B,本题10分，每小题1分）1、业余篮球比赛个人犯规次数为（）A、5次B、6次2、篮球比赛中因身体接触而发生犯规称之为（）A、侵人犯规B、技术犯规3、接力赛中接力区的距离应该是前后各为（）A、10米B、15米4、下列田径运动项目中，哪一项不属于田赛？（）A、跳远B、接力赛5、下列何者非篮球正式比赛球衣号码（）A、3号B、5号6、足球员犯规时，判罚的原地踢球称为？（）A、踢角球B、踢自由球7、中小学身体训练过程中，在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷，其消耗过程就越剧烈，超量恢复就越明显，所需的恢复时间就。
10-2010年中小学体育教师招聘考试题目及答案10
本卷満分为150分，测试时间为120分钟一、填空题(每格1分，共30分)1．高中体育和健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得个学分。
高中三年中，学生修满个学分方可达到体育和健康课程的毕业要求。
其中和系列为必修、必选内容。
2．中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为课和课，根据每次课的任务可分为课、课和课。
3．某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行场比赛,共有轮。
4．新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是、、、、。
5．学校组织校内田径运动会，一般可由、、、、、六个主要过程组成。
6．教师示范一般可分为示范、示范、示范和示范。
7．学校体育教学计划可分为、、、和。
二、辨别题（下列观点是否正确，正确的在下表中相应题号下打“√”，错误的打“×”。
每小题2分，共20分）。
1．学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。
（）2．学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。
（）3．高中学生体育和健康学习成绩评价应采用等级评定。
（）4．人体每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。
（）5．水平六是对全体高中学生的共同要求。
（）6．田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点后沿垂直面的先后为准。
（）7．淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。
（）8．分组教学有分组轮换和分组不轮换。
（）9．篮球运动起源于美国，由美国麻省奈•史密斯在1891年发明的。
（）10．足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。
（）三、选择题（下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的：请将正确选项前的字母填在题后的相应括号内。
每小题2分，共10分）。
1．新课程标准下，单元教学计划是指（）A．某一技术动作的教学方案。
B．学期教学计划。
6-2010年中小学体育教师招聘考试题目及答案6
体育教师招聘理论试卷十一、填空题（10分，每空格0.5分）1．体育和健康课程是一门以为主要手段，增进学生为主要目的的必修课程。
2．新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：、、。
3．新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，包括和、、、。
4．新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、、。
5．决定投掷项目成绩的最主要因素是。
决定跑速的主要因素是和。
跳远的空中动作一般有、和。
6．现代奥林匹克运动会创始人是法国的，现任国际奥委会主席是。
奥林匹克的格言是、、强。
我国承办的夏季奥运会是第届。
7．2006年的足球世界杯是第届，2010年世界杯举办的国家是。
二、判断题（10分，共5题，每小题2分；正确打“√”，错误打“×”。
）1．“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。
……（）2．优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。
优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。
……（）3．学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。
作为体育教学中的学生是千篇一律的。
为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的测试成绩。
…………………………………………………（）4．体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。
体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。
因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。
…………………………………（）5．随着《体育和健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。
……………（）三、归纳题（10分，共5题，每小题2分）1．在体育课中，教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作，特别对掌握传球的击球点在“额前约一球距离”这一要领时，教师反复作了几次示范，让学生判断出击球点的最佳位置。
5-2010年中小学体育教师招聘考试题目及答案5
体育教师招聘理论试卷九一、名词解释：12分(3×4)1、终身体育：2、水平目标：3、社会适应：4、健康：二、填空：33分(0.5×66)1、体育与健康课程是一门以为主要手段，以增进中小学生为主要目的修课程。
2、课程基本理念：坚持的指导思想，促进；激发，培养学生意识；以学生中心，重视学生的；关注需求，确保。
3、学习领域目标：、、、、。
4、新健康三维观：、、。
5、三级课程体系包括：、、。
6、体育教学体系包含四大要素：、、、。
7、对体育教师的专业素质评价应包括：、、。
8、“非典”全称是：非典型肺炎，是一种呼吸道急性传染病，其临床表现为肺炎，“疫区”是指：。
9、传染病流行三个环节：、、和。
10、决定跑速的两大因素是：、；跳远的技术组成：、、、；影响投掷远度因素：出手、出手、出手等因素。
11、裁判员的职责是：，。
12、田径场上的场地、器材的长度或宽度是1.22米的请列举出两个：、。
13、口令一般由和组成。
14、心率调控运动中，最高心率=220－，青少年的靶心率，上限=最大心率×%，下限=最大心率×%。
15、体育锻炼的FIT监控原则是：、和三个英文单词的缩写，是以从事以为目的的运动必须采用的基本监控原则。
16、体育与健康教学计划包括：、、、。
17、六级水平目标所对应的年级分别为：水平一对应的是，水平二对应的是，水平三对应的是，水平四对应的是，水平五对应的是，而水平六是发展性目标。
三、选择题：10分(0.5×20)1、1894年法教育家( )建议恢复奥运会，1896年在( )举行第一届，二十七届在( )举行的，( )宣布二十九届在我国举行，现任国际奥委会主席是( )。
A：萨马兰奇B：罗格C：顾拜旦D：美国E:古希腊F：澳大利亚2、课程目标体系的递进关系：( )-- ( )- -( )。
A：水平目标B：课程目标C：领域目标3、标准篮球场长( )米，宽( )米，球板长( )米，高( )米，篮球圈上沿高( )，场中圈直径( )米；排球场长( )米，宽( )米，进攻线距中线( )米；足球门两柱距( )米，高( )米，点球点距球门( )米。
24-2010年中小学体育教师招聘考试题目及答案24
体育与健康理论试题一、一、名词：体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。
健康：指个体在身体、心理和社会各方面都处于良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。
一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算的上真正的健康。
体育是促进健康的主要手段。
新兴运动类项目：指国际上比较流行但在我国开展不久的或国内新创的、深受青少年喜爱并适合在学校开展的运动项目。
运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。
体格：指人体形态结构方面，包括人体生长发育水平，身体整体指数与比例及身体形态。
体能：指人体各器官的机能在肌肉活动中表现出来的能力，包括身体素质和身体基本活动能力。
二、填空题：1、体育锻炼的六项原则：（自觉性）、（经常性）、（个别性）、（全面性）、（渐进性）、（适量性）。
2、篮球场地的长为（28m），宽为（15m）；排球场地的长为（18m）宽为（9m）。
3、现任国际奥委会主席（罗格）。
4、马拉松全长（42.195公里）。
5、现代奥运会于（1894）年由法国教育家（顾拜旦）发起成立。
6、人体所需营养素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白质）、（维生素）、（无机盐）和（水）。
三、简答题1、简述轮滑直线滑跑的动作要领？答：滑跑姿势、蹬地技术、自由滑进技术、直道摆臂技术。
2、学生体育健康标准测试项目有哪些？答：1、身高2、体重3、肺活量4、立定跳远（50m）5、台阶实验（1000m男）（800m女）任选一项；6、握力、座位体前屈（男）任选一项；仰卧起坐、座位体前屈、握力（女）任选一项。
2、乒乓球攻球引拍动作的技术要领？答：以右手执拍为例，两脚比肩略宽，两膝微屈，左脚稍前，身体略右转，重心在右脚。
前臂在身体带动下横摆，引拍适度，体臂夹角约35度~40度；前臂自然弯曲，肘关节约为120度。
2010中小学体育教师招聘考试试题库和答案
2010中小学体育教师招聘考试试题库和答案一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[ C] 6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C ]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A] 13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A]16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
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2010年福建教师招聘考试小学体育真题及答案本试卷满分100分，考试时间120分钟。
1.本试卷分为两部分：第一部分为选择题、第二部分为非选择题。
2.请把所有答案写在“答题卡”的相应位置上，不要错位、越界答题。
第一部分选择题请打答题卡的客观性试题答题区作答。
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或为涂均不得分。
1.被誉为“现代奥林匹克之父”的皮埃尔.德.顾拜旦的国籍是A韩国 B日本C法国 D中国2.《排球竞赛规则》规定，排球比赛每队场上队员人数是A 5人B 6人C 7人D 11人3.在《国家学生体质健康标准》实施办法中有一项对学生学年总成绩奖励5分的规定，即学生获得奖励的前提条件是，必须认真上好体育课、积极参加体育活动、每天锻炼时间达到A 1小时B 2小时C 3小时D 4小时4.标准篮球比赛场地是一个长方形区，它的长和宽分别是A 18米、9米B 28米、15米C 36米、20米D 90米、45米5.某位同学为了科学、系统地进行体育锻炼，在清醒、静卧、空腹、室温条件下测量脉搏，该同学所测的脉搏是A运动脉搏 B安静脉搏 C相对安静脉搏D基础脉搏6.体育运动导致的体内能源物资消耗，经过一段休息后均可恢复到原有水平或超过原有水平，休息后人体内产生的能量超过原有水平的变化是A超量恢复 B能量恢复 C能量性恢复 D运动性疲劳7.按照《田径竞赛规则（2008）》中的田径定义，马拉松项目应属于A径赛 B公路赛跑 C越野赛跑 D山地赛跑8.四种竞技比赛的泳姿中，速度最快的是A蛙泳 B仰泳 C自由泳 D蝶泳9.人体内的一切生命活动的能量都直接来源于A C6H12O6B AMPC ADPD ATP10.做自由泳手臂划水动作，可以使肌肉在关节的整个运动范围都得到最大锻炼，这种肌肉收缩方式是A等动收缩 B非等动收缩（等张收缩）C等长收缩 D拉长收缩第二部分非选择题请在答题卡的主观性试题答题区作答。
二、填空题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）请将正确答案填写在“答题卡”的相应位置上。
错填、不填均不得分。
11.使用1/100秒的秒表或人工操作的数字式电子表，当百分秒不为零时，应进位至较差的1/10秒，如12.2秒应进位成____12.2__秒。
12.体育与健康课程是一门以____身体练习____为主要手段,以增进中小学健康为主要目的的必修课程。
13.如果某运动员在田径比赛中因违反技术规则而被取消比赛资格,他在该项目该轮次中取得的成绩被视为无效,但此前取得的成绩被视为___有效____.这一事实不应妨碍该运动员参加其他所有____后继比赛______的比赛。
14.大型田径比赛的短跑项目一般分为 _初赛__、次赛、复赛、___决赛__四个赛次。
三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）26.请画出排球比赛场地简答示意图,在示意图上标明各区域名称、进攻线距离中线的长度，并标出②号位区域。
27.踝关节扭伤在体育教学中时有发生，应如何预防？若出现踝关节扭伤，应采取哪些措施？28.如何理解“激发运动兴趣，培养学生终生体育的意识”这一理念，你在教学中怎样落实和体现这一理念？29.在体育课结束部分或激烈运动后，为什么应该做整理运动？四、综合题（本大题共3大题，第30小题12分，第31小题10分，第32小题18分，共40分）30.此次新教师招聘，如果你被录用，学校在新学年安排你担任五年级教学工作，为了成为一名合格的体育教师，你将如何做好准备？并简述体育教师的职责。
（12分）31.请列举下面案例中划横线部分运用的具体教学方法，并简述其中两种教学方法的优点和缺点。
（10分）教学案例教学目标：初步掌握“前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立”动作。
教学内容：前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立教学准备：在场地上布置四组纵向摆放的海绵垫教学步骤：（1）复习前、后滚翻。
（2）学习“前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立”动作。
1）教师利用挂图，根据图示讲解，示范教材动作方法和过程；2）教师放慢速度演示示范，提示学生注意观察；3）教会学生保护与帮助的方法；4）学生分小组练习前滚翻交叉转体动作，可从平地上练习两腿交叉转体180度动作过渡，教师在各组之间巡视指导并纠正错误动作；5）完整动作练习，可在保护与帮助下完成。
（3）学生练习，采用从分解到完整组合的流程练习方法。
1）前滚翻交叉转体180度练习；2）两腿交叉转体180度，接后滚翻起立练习；3）前滚翻交叉转体1820度接后滚翻起立练习。
32.根据教学规律和小学五年级学生的身心特点，以蹲踞式跳远为教学内容，请完成第一课时的教学设计（本单元教学计划三课时）（18分）参考答案一、单项选择（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1-10 CBABD ABCDA二、填空题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）11.12.212.身体练习13.有效、后继项目14.预赛、决赛15.气16.力量17.进步幅度18.119.蹲20.拔指21.单足（或脚）跳、跨步跳22.双循环23.蛋白质24.负荷、频率25.运动员心脏（或运动心脏，或运动性心脏肥大）、每搏输出量（或SV）三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）27.问题一：在剧烈运动前进行充分的、针对性强的准备活动，并把握好做准备活动的时机。
（3分）问题二：立即冷敷，加压包扎，将扭伤部位抬高，送卫生室做进一步处理。
（2分）28.（1）兴趣是学习的初始动机，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、主动、积极地进行体育课程的学习。
（1分）（2）在体育教学中，无论是教学内容的选择还是教学方法的安排等方面，都应十分关注学生的运动兴趣。
（2分）（3）关注学生健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成。
（2分）29.（1）可减少肌肉的延迟性酸疼，有助于消除疲劳；（2分）（2）使肌肉血液流量增加，加速乳酸利用；（1分）（3）预防激烈运动骤然停止可能引起的机体功能失调；（1分）（4）有利于再从事其他运动或练习。
（1分）四、综合应用题（本大题共3小题，共40分）30.（本小题12分）：问题一（1）制定水平教学计划等一系列（各种或相关）教学工作计划；（2分）（2）了解本地教育行政主管部门及学校（或教研组）对体育工作的要求；（1分）（3）学习《课程标准》及教材；（1分）（4）了解学校和学术实际情况。
（1分）问题二（1）上好体育课，不断提高教学质量；（2分）（2）搞好课外体育工作；（2分）（3）教书育人，全面关心学说身心健康；（1分）（4）协助学校和教研组做好各项工作；（1分）（5）加强学习，进行教学教改和科学研究，不断提高业务水平。
（1分）31.（本小题10分）：（1）分解教学法；（2分）（2）完整教学法；（2分）（3）纠正动作错误与帮助（或预防与纠正错误法）（2分）考生只需要答出以下三种教学法中的任意两种。
（4）分解教学法的优点就是把动作技术难度相对降低，便于学术掌握和突出教学重点和难点，同时还有利于提高学生学习的信心。
缺点是不利于学生对完整动作的领会，有可能形成对局部和分解动作的单独掌握，甚至妨碍完整地掌握动作。
（2分）（5）完整教学法的优点是教学中能保持动作结构的完整性，便于形成动作技术的整体概念和动作间的联系。
缺点是用于应该分解而有不宜分解的动作（如体操运动中的翻转动作）给教学带来困难。
（2分）（6）纠正动作错误与帮助（或预防与纠正错误法）优点是可以主动避免及时纠正错误动作，降低动作难度，帮助学生更好地掌握正确的运动技能，避免运动损伤，提高信心。
缺点是不利于学生对完整动作的领会，有可能造成对局部和分解动作的孤立掌握，甚至妨碍完整地掌握动作。
（2分）32.（本题18分）（1）指导思想（不得分）（2）教学目标：关键词语初步掌握（或体验）。
学生通过学习。
预计学会（或掌握）的人数占百分之几发展（或提高）。
能力（或素质）培养学生。
（3）教学内容（不得分）（4）学情分析：关键词语下肢（或腿部）力量较弱，不需要学习过细的技术和规定过严的方法；（2分）（5）教学重点难点：关键词语助跑与踏跳相结合技术（1分）（6）教学过程：关键词语开始与准备部分（或准备部分）；基本部分（应体现教学组织与安排）；结束部分；各部分时间安排；（2分）（7）教法与学法（措施、策略、步骤）关键词语应体现精讲多练，能围绕重难点开展教学，运用多样化的教学方法和手段（如运用游戏法或竞赛法），采用适宜的教学措施（不需要学习过细的技术和规定过严的方法），争取教学重难点有所突破，体现趣味性，贴近学生，重视学生的体验。
（8分）（8）场地与器材（1分）（9）运动负荷的预计（1分）。