实验报告-参考1

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实验报告模板 (1)

实验报告模板 (1)
MOV SI,OFFSET BUF2;将目的缓冲区BUF2的偏移地址赋给SI
A4: CALLSHOW;调用SHOW子程序
INCSI;SI指针自加1
MOVDL,20H;将要输出的字符放入DL
MOVAH,02H;使用AH=02H号功能调用:显示单个字符输出
INT21h;21号中断,启动调用
LOOPA4;循环A4程序段
MOVAH,02H
INT21H
MOVAL,[SI]
ANDAL,0FH;取低4位
CMPAL,0AH;是否是A以上的数
JBC3
ADD AL,07H ;如果是A以上的数,则需要+37H才能得到其显示码
C3:ADDAL,30H ;如果是A以内的数,则只需要+30H就能得到其显示码
MOVDL,AL;显示字符
MOVAH,02H
MOVAX,4C00H;使用AH=4C号系统功能,返回DOS系统
INT21H;启动调用
SHOW PROCNEAR;以下皆为SHOW子程序段,NEAR表示近调用
MOVAL,DS:[SI];将DS段SI偏移地址上的数据转入AL
ANDAL,0F0H;取高4位
SHRAL,4;对AL中数据逻辑右移4位//???
2、(第二小节)
3、(第三小节)
……
三、实验结果:
(所有的实验结果贴图放到一起)
四、实验总结
(认真写出自己在实验中遇到的问题、解决方法,以及实验的体会、收获等)
;A7-2.asm
;用功能调用实现子程序设计
STACK1 SEGMENT STACK;定义堆栈段
DW 256 DUP(?);256个字空间
STACK1 ENDS
MOV[DI],AL;把AL中数据移至目的地址的内存区

实验报告模板1

实验报告模板1

实验报告
学院:专业:年月日
4.实验方法、步骤、程序及测试结果建立S,P,J,SPJ表:
1.找出所有供应商的姓名和所在城市
运行程序:SELECT SNAME,CITY FROM S;
运行结果图:
2.找出所有零件的名称、颜色、重量
运行程序: SELECT PNAME,COLOR,WEIGHT FROM P;
运行结果图:
3.找出使用供应商S1所供应零件的工程号码
运行程序: SELECT JNO FROM SPJ
WHERE SNO='S1';
运行结果图:
4.找出工程项目J2使用的各种零件的名称及其数量
运行程序: SELECT PNAME,QTY
FROM P,SPJ
WHERE P.PNO=SPJ.PNO AND SPJ.JNO='J2';
运行结果图:
5.找出天津厂商供应的所有零件号码
运行程序: select PNO
FROM S,SPJ
WHERE S.SNO=SPJ.SNO AND CITY='天津';
运行结果图:。

实验报告_1

实验报告_1

实验一汇编语言程序设计上机实验的基本过程姓名:李超学号:PB10011049 专业:物理电子一、实验目的和要求:1 .熟悉汇编语言程序设计上机实验的计算机软硬件平台。

2 .熟悉汇编语言程序设计上机实验的过程。

3 .熟练掌握汇编语言源程序的编辑及对其汇编、连接、运行的过程。

4 .熟练掌握使用 DEBUG调试和运行程序的方法。

二、实验内容(一)理解例4.1 的源程序源程序如下:DATA SEGMENT ;数据段DA1 DB'This is a sample program.'DB 0DH,0AH,'$';回车,换行DATA ENDS ;数据段结束STACK SEGMENT STACK 'STACK' ;堆栈段ST1 DB 100 DUP(?) ;一百个内容不定字节空间STACK ENDS ;堆栈段结束CODE SEGMENT ;代码段MAIN PROC FAR ;主过程,属性为远调用ASSUME CS:CODE,DS:DATA,SS:STACK ;段分配START: MOV AX,STACK ;程序的开始MOV SS,AX ; 送堆栈段段地址给SS。

PUSH DS ; 为程序结束后返回DOS做准备MOV AX,0PUSH AXMOV AX,DATA ;送数据段段地址给DSMOV DS,AXMOV AH,9 ; DOS9号功能,显示字符串MOV DX,OFFSET DA1 ; 把字符串首地址送给DXINT 21H ; 9号调用,显示字符串。

RET ;返回DOSMAIN ENDP ;主过程结束CODE ENDS ;代码段结束END START;程序结束反汇编后:0BC7:0000 B8C90B MOV AX,0BC90BC7:0003 8ED0 MOV SS,AX0BC7:0005 1E PUSH DS0BC7:0006 B80000 MOV AX,00000BC7:0009 50 PUSH AX0BC7:000A B8C50B MOV AX,0BC50BC7:000D 8ED8 MOV DS,AX0BC7:000F B409 MOV AH,090BC7:0011 BA0000 MOV DX,00000BC7:0014 CD21 INT 210BC7:0016 CB RETF通过G命令,依次执行程序的每一句,直到程序结束,得到各个寄存器的值,如下表1所示:表1:各寄存器的值程序分析:由CS:IP值,可见可执行文件“ hello.exe”被装入后,系统自动分配CS=0BC7,IP=0.第一行:0BC7:0000 B8C90B MOV AX,0BC9该行执行结束后,因为MOV操作,AX由0变成0BC9 ,IP变为0003。

实 验 报 告1

实 验 报 告1
三角形连接
星形连接
K
A
x
B
y
C

z
N
操作步骤
一、三相负载三角形连接: (1)、按电路将负载接成三角形:
每相负载的首与末端依次连接,然后把首端接至三相电源上。经老师检 查后,接通电源。 (2)、测量相电流和线电流:
将量程为200mA的交流电流表分别串联在各相电路中测量线电流; 将量程为200mA的交流电流表分别串联在各相负载电路中测量相电流, 将读数填入下表中,然后验证线电流和相电流的关系。 (3)、用万用表交流电压挡测量线电压和相电压,将数据填入下表中,验证线 电压和相电压的关系。
实验原理
三相电路中,负载的连接有星形连接和三角形连接两 种方式。在星形连接中,分有中线和无中线两种情况。
在对称三相电路中,三角形连接时,其线电流IL与相 电流IP之间满足 关系,既IL= IP;在星形连接时, 线不电对压称与三相相电电压 路间中3 满,足都采用关三系相,3四即线UL制=;因UP为。在,负不载对
测量项目 线电流 负载情况 IA IB IC
相电流 IAB IBC ICA
相电压
线电压
UA UB UC UAB UBC UCA
负载对称
二、三相负载星形连接:
1、按电路将负载连接成星形;
将三相负载的末端接在一起,形成一个公共端接到零线上;
首端分别接到三相电源上。经老师检查后,接通电源,继续实验。
2、负载对称的两种情形: (1)、三相四线制的对称负载: 将量程为200mA的交流电流表分别串联在各相电路中测量线电流; 用万用表交流电压挡测量各相电压和线电压。将数据填入下表中, 验证相电压和线电压的关系。
(3)、在有中线和没有中线两种情况下,任意端开一相负载, 观察灯泡的变化,了解中线的重要作用。

实验报告(1)-参考

实验报告(1)-参考
table[table.length-i-1]=table[i];
table[i]=k;
}
结果:可知时间复杂度和空间复杂度均是O(n)
(3)方法同(1),结果
4、源码
public static boolean isSorted(int[] table)
{
if (table==null)
return false;
《数据结构(JAVA)》综合性、设计性实验成绩单
开设时间:2011学年第一学期
班级
10信息管理x班
学号
1.201030560xxx
2.
3.
4.
5.
姓名
1.xxx
2.
3.
4.
5.
实验题目
实验1xxxxxxxx
成绩
教师签名
《数据结构(JAVA)》
实验报告
实验题目:
指导教师:杨春
实验组长(姓名+学号):
组员(姓名+学号):
实验时间:2011年x月x日
组长签名:
2011年月日
一、实验报告撰写提纲:
1、实验目的
了解数据结构课程的目的,性质和主要内容,理解数据结构和算法的基本概念,熟悉算法的描述方法,算法时间复杂度和空间复杂度的分析和计算方法。
2、实验内容
(1)判断已按升序排序。
实现isSorted()方法判断整数(对象)数组元素是否已按升序排序,网搜索资料后,得出了一种方法。此方法为:先对这三个数两两求公约数,若所有公约数为1,则得出三个数互质,直接放回1;若不是,则用三个数中最小值来除另外两个数,若能整除,则为公约数,若不能,则把最小的数减一,在除另外两个数,直到可以整除,或那个数为1。

实验报告模板 (1)

实验报告模板 (1)
睁开眼睛,展开纸,发现同学们的纸上的洞数量有1个、2个、3个三种情况。
再一次,老师将指令细化,同学更具指令动作
睁开眼睛,展开纸,发现只有1个、2个,两种情况,且2个的情况占大多数
三、实验心得(结合理论知识谈谈自己的心得和收获,请着重论述)
信息的处理具有主观性,所以相同的指令会造成不同的结果。但是如果将指令细化,尽量考虑到细节,则最终的差异将会大大减少。所以在公司的决策传达时应考虑指令的清晰明确,以便尽量减少理解上的差异,以便于更好的完成决策
管理学实验报告
实验名称
信息的传达
专业班级
酒店管理一班
姓名学号
胡晶旌2014064138
小组号
5
1、实验接收和处理信息的准确性
二、实验内容(对实验过程及结果进行描述和说明)
每人一张白纸,闭上眼睛,听从老师的指令
老师说出指令,同学闭上眼睛听从指令折叠白纸,撕下指令中所指的纸角。

实验报告通用模板_1

实验报告通用模板_1

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实验报告(1)

实验报告(1)

第一步:晶种合成一:实验原料硅粉(250目)、0.5mol/l NaOH、NaOH(AR)、25% NH4OH 、pH=12去离子水二:原料的配制pH=12去离子水:配出NaOH:NH4OH=10:1的溶液调节200ml去离子水pH 到12 (PH试纸测量)三:实验仪器恒温(二甲基硅油)加热磁力搅拌器、500ml四口烧瓶、温度计、精密增力电动搅拌器、冷凝管、铁架台、PH试纸。

四:实验记录SiO2含量11.32% 氧化钠含量0.4865% 粒径 5.13nm PH=11(试纸测量)SiO2含量9.58% 氧化钠含量0.4834% 粒径 3.78 nm PH=10 (试纸测量)粒径的增长一、实验原料硅粉(250目)、0.5mol/l NaOH、NaOH(AR)、pH=12的晶种1.2%二、实验原料的配制pH=12的晶种1.2%:(1)分别向12.35%和9.54%SiO2溶液中加入232.3g和243.25g去离子水,稀释至1.2%(通过质量守恒法计算得)2)质量减差法测含量得:稀释后:2号 1.49% 3号1.49%(3)调节PH值至PH=12。

用NaOH的饱和溶液。

三、实验仪器恒温(二甲基硅油)加热磁力搅拌器、500ml四口烧瓶、温度计、精密增力电动搅拌器、冷凝管、铁架台。

四、实验数据记录一号晶种102102增长后二号晶种102103增长后SiO2含量7.376% 氧化钠含量0.623% 粒径 3.13nm PH=1110月25号制备晶种10250210250310月30粒径增长102502增长后硅粉102503增长后硅粉11月3号制备晶种110302晶种2:11月4号晶种增长110401 晶种102502增长后11.58 剩余硅粉2.5g110402 晶种110302增长后11.75 剩余硅粉14.31g。

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实验内容:
1、学习Windows系统中Microsoft Word的使用方法和技巧,并利用此方法和技巧完成一篇关于毕业论文的格式修改。
2、学习Windows系统中Microsoft Excel的使用方法和技巧,按要求完成Excel的上机操作,用Excel建立一单位员工的工资管理。
3、学习Windows系统中Microsoft Powerpoint的使用方法和技巧,选择适合自己能力的题型独立完成操作——容易题型、中等题型和难题型等上机操作。
3、听讲关于Windows系统中Microsoft Powerpoint的使用方法和技巧,选择适合自己能力的题型独立完成操作——容易题型、中等题型和难题型等上机操作。
4、听讲关于Windows系统中PhotoShop、ACDSee等常用软件的使用方法和技巧,用自己的头像或者找一张合适的图片进行抠图、液化等美化操作。
实验环境:微机室Z3-201机房的计算机
实验目的:
1、掌握Windows系统中Microsoft Word的使用方法和技巧。
2、掌握Windows系统中Microsoft Excel的使用方法和技巧。
3、掌握Windows系统中Microsoft Powerpoint的使用方法和技巧。
4、掌握Windows系统中PhotoShop、ACDSee等常用软件的使用方法和技巧。
4、学习Windows系统中PhotoShop、ACDSee等常用软件的使用方法和技巧,用自己的头像或者找一张合适的图片进行抠图、液化等美化操作。
实验步骤:
1、听讲关于Windows系统中Microsoft Word的使用方法和技巧,并利用此方法和技巧完成一篇关于毕业论文的格式修改。
2、听讲关于Windows系统中Microsoft Excel的使用方法和技巧,按要求完成Excel的上机操作,用Excel建立一单位员工的工资管理。
经过这次课程之后,我更加认识到了自己学识的浅陋,我将继续在课后努力钻研计算机知识,争取早日掌握好计算机,为了以后的学习、生活甚至工作打好基础。
评定成绩:ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
本人签名:
教师签名:
档案编号:
学号:1103100441
实验报告(设计)
所在院系:
会计学院
专业班级:
会计1015
学生姓名:
毛燕庆
指导教师:
刘玉成
完成时间:
2012年7月15日
经济管理实验教学中心制
2012年7月
注:档案编号留空不填,报告末尾需本人签名。
实验名称:计算机常用软件的使用方法和技巧
实验地点:法政学科楼(Z3)-201
实验结果及体会:
一开始很有自信地参加了这门课程是为了更加丰富自己的计算机的操作技巧的,可是当上了这个课之后发现,自己对于自己常用的软件竟然还有这么多自己不知道的使用方法和技巧,受益匪浅。经过这几天的学习,我学到了很多东西,老师关于计算机常用软件的使用方法和技巧的讲授十分精妙和细微,由浅入深,很有层次,使得我这种对于计算机不是很懂的同学也能学清楚学到真正实在的知识。
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