实验报告总结(完整版)
实验总结报告(必备5篇)
在这个学期，围绕本专业所提出的知识要求和能力要求，我参加了《ERP原理与应用》的专业实践课xxx学习。
市场营销专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要**，经济管理离不开营销，经济越发展营销工作就显得越重要。
纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。
坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。
学习是ERP业务处理的基本工作原理和基本知识和操作方法，通过每个章节的学习，老师的联机演示和每章节后面的上机操作指南，让我们更快更好的学习到浙科软件的使用方法。
通过对营销管理、采购管理、存货管理、供应链管理、车间管理、资产管理、成本核算、应收应付管理、财务总帐以及人力资源管理这十大功能模块的实验操作，让我体验了ERP系统流xxx，深入了解了ERP系统环境下的企业业务流xxx，理解了ERP的业务流xxx思想和ERP系统的集成思想和方法，也让我对所学的知识有了进一步的了解。
这个学期的实验课是在我们充实、奋斗的过xxx中完成的，记得开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应，只能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是一个企业人员了。
学校实验的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高，实验就是我们适应社会工作的垫脚石。
经过这几周的上机学习，我总结出了以下要点及注意事项：第一、编制错误时，首先要看是不是已审核记账的凭证，然后决定要修改原始凭证还是另作xxx红字冲销凭证。
第二、修改凭证时注意查看是否要取消审核记账，注意调换审核和记账的人员。
第三、小心谨慎为善。
录入数字时要反复确认是否正确，以免后续工作麻烦。
第四、做帐套时要循序渐进，因为大部分的内容都是一环扣一环的，前面的没做完切忌做后面的内容。
在实验的过xxx中，我深深感觉到自身所学知识的有限。
实验报告总结5篇
实验报告总结5篇实验报告总结 (1) 时间像流水般一去不复返，我的物流工作实习也一去不复返。
从学校踏入社会，从学生转换成工作者，我学到了很多很实际的东西。
工作的规则，复杂的人际关系都需要我们慢慢去适应。
我从事的是物流工作的实习，这是一门服务的行业，始终坚持顾客是上帝。
但并非我说学的专业，刚开始我不怎么感兴趣，心想既来了就好好做着。
无论什么样的事情都可以锻炼自己，可以学到你想要的。
我的职位是一名接送货员，主要的工作是从客户那里安全的把货物送回来。
在别人看来，这也许是一份很简单的工作，但是要把它做好还要花点心思。
因为你去接货时，要跟客户鉴定一份合同，关于货物安全的，所以你不有丝毫的大意，一个很小的失误都会带来很多的问题。
这些问题都关系到公司的信誉问题，所以要非常的细心。
这些对我来说，还是没什么问题的。
其实更让我感到吃力的事是复杂的人际关系，我每天要面对不同的客户，他们的性格各异。
这不免让我感到有点措手不及，尤其对于刚出校门的我们来说。
特别是对于内向性格的我，实在有点难以应付。
但我并没有灰心，我的毅力没那么弱，别人做好的，我也能做好。
相信困难只是暂时的，通过领导的耐心指点，同事的帮助，以及自己的努力，这些问题都解决了，我进步了。
我认为心态很重要，因为这是良心剂。
同时我还要处理好跟同事之间的关系，争吵，争论，是家常便饭，但更重要的是相互之间的理解，沟通与支持。
有了他们我不在孤单，温暖的画面一幕一幕，感到常在。
但是在物流工作实习中我还是发现了自己在很多方面还不足，还没什么经验，毕竟刚出校门。
所以我要不段的学习，不断的提高自己，便更好的适应这个社会。
在工作中要严格要求自己，要有一颗宽容的心，向身边的人学习。
一切要从全局出发，重团结，讲诚信。
无论在什么岗位我始终以饱满的热情对待自己的工作，勤勤恳恳，尽职尽责，踏踏实实的完成自己的本职工作。
同时还应具有较强的应变和适应能力。
几个月来，我十分注意对现实的了解和掌握。
关于实验报告总结【四篇】
关于实验报告总结【四篇】实验报告总结篇1学校实验室是完成教学任务的重要场地，是根据实验教学大纲中要求培养学生初步的科学实验能力和开展科技活动的场所，并对开展实验教学，提高教学质量具有十分重要的作用。
对于一个拥有各类实验室且实验仪器基本配套齐全的学校来讲，管理是关键，因为只有管理跟上去了，才能更合理、有效地使用好各类仪器设备。
对此，作为一所中学的实验室人员，我们在长期的工作实践中做了如下几个方面的工作：一、努力提高自身素质实验人员是科学管理实验室的基本队伍，在整个实验室的管理和运作中起着决定性的作用。
一个好的实验员，可以改变整个实验室的面貌，推动实验教学的发展；而一个差的实验员，可导致整个实验室变成脏、乱、差的劣境，从而使实验教学无法正常进行。
因此，我们每一个实验员，一方面在平时加强政治学习，提高自身素质，使大家在平凡的点滴工作中认识到这项工作的重要性，从而更加热爱本职工作。
另一方面，我们还不断去兄弟学校和单位进行学习交流，参加实验设备和成果展览。
这不仅使我们开阔了视野，了解了实验仪器发展的新情况，更看到了兄弟单位的先进管理经验，有利于我们在今后的工作中加以借鉴和改进。
同时学校还鼓励我们总结自己的经验，撰写论文，或进行业余进修，以增强我们在各方面的修养。
由于平时有着严格的要求和业务考核，现有的每一位理、化、生实验员都能很好地胜任自己的工作，做到实验室整洁有序，实验准备快捷无误，从而保证了各项教学实验的顺利完成。
二、健全各项规章制度俗话说没有规矩，不成方圆。
我们学校根据上级的规定和本校的具体情况，制定了比较健全的规章制度：如《实验室管理守则》、《学生实验守则》、《实验室工作人员职责》、《实验室安全防护制度》等，进而做到使每项工作都有章可循，有据可查。
除此以外，我们还对危险品的使用实行了“领用登记手续”，从而保证了对危险品的安全管理。
由于各位实验员的同心协力，齐抓共管，保证了各项制度的顺利贯彻和实验室工作的正常开展。
实验总结报告模板（精选18篇）
实验总结报告模板（精选18篇）实验总结报告模板（精选18篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，是时候写一份总结了。
总结怎么写才是正确的呢？以下是小编精心整理的实验总结报告模板，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
实验总结报告篇1经过半年的生化实验的学习让我受益菲浅。
在生化实验课即将结束之时，我对在这半年来的学习进行了总结，总结这一年来的收获与不足。
取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。
这半年的生化实验主要有folin—酚法测蛋白稀碱法提取酵母RNA 醋酸纤维薄膜电泳RNA定量测定—UV吸收法纤维素酶活力的测定最适PH选择菲林试剂热滴定定糖法肌糖元的酵解作用N—末端氨基酸残基的测定——DNS—CL法柱层析分离色素凯式定氮法等实验。
在这些实验中，凯式定氮法是给我印象最深的一个实验，因为这个实验使我认识了改良式凯式蒸馏仪的基本结构，同样的也让我经过这次实验掌握了凯式定氮法的操作技术。
在这次实验中，我和我的同组者—韩文志犯了一些错误，并且是很不应当犯的错误，我们都忘了在做实验时要加入新的沸石，这是个很低级的错误，差点引起溶液的暴沸。
经过这次错误我认识到，很多知识，即使是教师在怎样说，它也只是理论，当我们不能把它应用到实践中去时，它对我们都是毫无意义的。
此刻更深的认识到了理论结合实际的观点。
在这次实验中我们损坏了改良式凯式蒸馏仪，并且赔了钱，钱不是问题，重要的是操作的问题，我觉得我们在做实验时还是对仪器不是很熟悉，做实验时不认真。
还有一个是柱层析分离色素，这个实验主要是掌握吸附层析的原理和操作技术，我记得这次实验我是第二个到的实验室，当时还很有成就感，进来后就称菠菜，还有研磨，这是很累人的活，我觉得，因为想把它研磨的好些，又想快点做实验，于是就一向磨一向磨，直到做下一步时才觉得手腕有点累。
实验总结报告模板（精选18篇）
计算机网络课程实训已经结束几天了。实训期间，让我学到了很多东西，不仅仅使我在理论上对网络有了全新的认识，在实践本事上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自我的观点，如何说服别人认同自我的观点。第一次亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧！这次实训对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的几天中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。
对于团队协作与待人处事方面，实验让我们懂得了团队协作的重要性，教导我们以谦虚严谨的态度对待生活中的人与事，以认真负责的态度对待队友，提高了班级的凝聚力和战斗力，通过实验的积极的讨论，理性的争辩，可以让我们更加接近真理。
实验中应注意的有几点。
一、一定要先弄清楚原理
这样在做实验，才能做到心中有数，从而把实验做好做细。一开始，实验比较简单，可能会不注重此方面，但当实验到后期，需要思考和理解的东西增多，个人能力拓展的方面占一定比重时，如果还是没有很好的做好预习和远离学习工作，那么实验大部分会做的很不尽人意。
实验总结报告 篇2
回顾起此课程设计，感慨颇多，从理论到实践，在这学期的学习中，能够说得是苦多于甜，累，可是能够学到很多很多的东西，不仅仅巩固了以前所学过的知识，也学到了很多在书本上所没有学到过的知识。在实验操作与设计的过程中遇到问题也颇多，但可喜的是最终都得到了解也好不懂的也好，都要动手去用，仅有自我操作了，才会真正明白其中的用处，其次是，在遇到困难的时候，不要总是一个人在那捣鼓，同学间应当互相的帮忙，有时候向别人学习，会比自我一个人在哪儿毫无头绪的摸索更好。
这次实训我们收获很大，对于刚入门的我们一切都是大么的陌生在此期间教师给我们点起了一盏灯指引我们走向光明，这样的情景下我们也会面度许许多多的困难，这个时候我们感受到了团体力量的伟大，我们互帮互助共同完成了实训工作。我们在虚拟机上装系统进行双机互联，我们一齐装系统一齐互相学习，我们一齐感受成功的欢乐，这一刻我们共同成长。
实验报告总结（精选8篇）
实验报告总结（精选8篇）《实验室工作计划》实验室工作计划（一）：实验室工作计划一、工作任务完成状况在开学初就制订出生物实验计划，督促各年级生物老师制出了本期该年级的实验计划。
由此推动了本期实验教学有序的有计划的进行。
严格实验准备制度，演示实验三天前，分组实验一周前交实验通知单到实验室，准备好实验后，老师先预做实验，以此保证实验顺利地进行。
实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。
做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。
教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。
对显微镜等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。
对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。
有害、有毒的药品实行了专柜存放。
对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。
而且用心参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自我的动手潜力，更好地配合了实验老师的教学工作。
按时完成了本期的实验任务，做到了实验室整洁、卫生。
在新的一年里，要更进一步加强学习，使自我的管理工作更上一个台阶。
二、实验室管理1．购置仪器、药品要先行申请，由主管领导审阅后报校长室审批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单。
仪器原则不外借，若借出要由主管教导或校长同意后才能，并要及时追回。
2．加强安全制度。
药品、仪器橱要上锁，化学危险品橱要实行双人双锁保管，防盗门要早开晚锁，理、化、生实验室的灭火器、沙桶要定期检查、补充。
实验室通风换气设备应持续经常运转。
3．仪器、药品存放制度。
做到分类存放，定橱定位。
每口橱上应挂有仪器登记卡并逐年修正。
分组实验所用仪器药品一律应实验员发放，实验结束，及时清洗、整理、归放。
4．认真执行仪器保养，维修制度，并自制一些教具。
仪器要做到常清点，常保养，常维修，保证抽查准确，随取随用。
5．继续做好资料档案工作。
根据市教委技术装备室重新下达的实验室技术资料档案要求，结合建立省重点中学要求，及时调整部署对仪器说明书，仪器材料的购置计划，听课笔记，学生实验记录，实验通知单等应保存的资料认真收集，及时归档。
实验报告总结(优秀6篇)-最新
实验报告总结（优秀6篇）总结报告是会议领导同志对会议召开的情况和会议所取得的成果进行总结的陈述性文件。
写总结报告时应注意明确目的，突出重点，切不可面面俱到;要鼓舞人心，富有号召力。
这次为您整理了6篇《实验报告总结》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
实验报告总结篇一一、实验目的① 了解转盘萃取塔的结构和特点② 掌握液—液萃取塔的操作③ 掌握传质单元高度的测定方法并分析外加能量对液液萃取塔传质单元高度和通量的影响。
二、实验器材萃取实验装置三、实验原理萃取是利用原料液中各组分在两个液相中的溶解度不同而使原料液混合物得以分离。
将一定量萃取剂加入原料液中然后加以搅拌使原料液与萃取剂充分混合溶质通过相界面由原料液向萃取剂中扩散所以萃取操作与精馏、吸收等过程一样也属于两相间的传质过程。
与精馏吸收过程类似由于过程的复杂性萃取过程也被分解为理论级和级效率或传质单元数和传质单元高度对于转盘塔振动塔这类微分接触的萃取塔一般采用传质单元数和传质单元高度来处理。
传质单元数表示过程分离难易的程度。
对于稀溶液传质单元数可近似用下式表示式中NOR------萃余相为基准的总传质单元数x------萃余相中的溶质的浓度以摩尔分率表示x*------与相应萃取浓度成平衡的萃余相中溶质的浓度以摩尔分率表示。
x1、x2------分别表示两相进塔和出塔的萃余相浓度传质单元高度表示设备传质性能的好坏可由下式表示H12xx*ORxxdxN ORORNH ORxHLaK 式中HOR------以萃余相为基准的传质单元高度m; H------萃取塔的有效接触高度，m; Kxa------萃余相为基准的总传质系数kg/(m3h△ x)；L------萃余相的质量流量kg/h; ------塔的截面积，m2; 已知塔高度H 和传质单元数NOR可由上式取得HOR的数值。
HOR反映萃取设备传质性能的好坏HOR越大设备效率越低。
影响萃取设备传质性能HOR的因素很多主要有设备结构因素两相物质性因素操作因素以及外加能量的形式和大小。
做实验报告的总结(3篇)
第1篇一、实验背景随着科技的飞速发展，实验在各个领域都发挥着至关重要的作用。
为了提高自己的实践能力，检验所学知识，我们选择了本次实验。
通过本次实验，我们不仅对实验原理有了更深入的了解，而且提高了自己的动手操作能力和团队协作精神。
二、实验目的1. 理解实验原理，掌握实验方法；2. 培养实验操作技能，提高动手能力；3. 深入理解理论知识，为以后的学习和工作打下基础；4. 培养团队协作精神，提高沟通能力。
三、实验过程1. 实验准备：实验前，我们查阅了相关资料，了解了实验原理和步骤，准备了实验器材和试剂。
2. 实验操作：在实验过程中，我们严格按照实验步骤进行操作，注意观察实验现象，并记录实验数据。
3. 实验结果分析：实验结束后，我们对实验数据进行了整理和分析，得出结论。
四、实验结果与分析1. 实验结果：通过实验，我们得到了预期的实验结果，验证了实验原理的正确性。
2. 结果分析：在实验过程中，我们发现了以下问题：（1）实验过程中，部分实验器材存在磨损现象，影响了实验结果的准确性。
（2）在实验过程中，部分实验操作不够规范，导致实验结果出现偏差。
（3）在实验过程中，部分团队成员对实验原理和步骤理解不够透彻，影响了实验进度。
针对以上问题，我们提出了以下改进措施：（1）及时更换磨损的实验器材，确保实验结果的准确性。
（2）加强对实验操作规范的学习，提高实验操作技能。
（3）加强团队成员之间的沟通与协作，提高实验效率。
五、实验结论通过本次实验，我们达到了预期的实验目的，验证了实验原理的正确性。
同时，我们也认识到实验过程中存在的问题，为以后的学习和工作积累了宝贵经验。
六、实验收获1. 理论知识与实践相结合，提高了自己的动手操作能力。
2. 深入理解了实验原理，为以后的学习和工作打下了基础。
3. 培养了团队协作精神，提高了沟通能力。
4. 认识到实验过程中存在的问题，为以后改进实验方法提供了依据。
总之，本次实验是一次成功的实践，为我们今后的学习和工作积累了宝贵的经验。
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报告编号：YT-FS-9125-27实验报告总结(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity实验报告总结(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
教育实验报告对某种教育现象实验后，要对整个实验过程进行全面总结，提出一个客观的、概括的、能反映全过程及其结果的书面材料，即谓教育实验报告。
教育实验报告可分为三部分：①前言。
②实验过程和结果。
③讨论及结论。
实验报告的基本结构：（1）题目。
应以简练、概括、明确的语句反映出教育的对象、领域、方法和问题，使读者一目了然，判断出有无阅读价值。
（2）单位、作者。
应写明研究者的工作单位，或写明某某课题实验者或牵头人、组长、撰稿人，其他人员可写在报告的结尾处。
以示对实验报告的负责，并便于读者与之联系。
（3）课题部分。
是实验研究工作的出发点和实验报告的核心。
课题的表述要具体、清楚，明确表示出作者的研究方向、目的，并说明课题来源、背景、针对性及解决该课题的实际意义的价值。
（4）实验方法。
这是实验报告的主要内容之一，目的是使人了解研究结果是在什么条件下和情况中通过什么方法，根据什么事实得来的，从而判定实验研究的科学性和结果的真实性和可靠性，并可依此进行重复验证。
关于实验方法主要应交代：①怎样选择被试，被试的条件、数量、取样方式，实验时间及研究结果的适应范围。
②实验的组织类型（方法）及采取这种组织类型的依据。
即：单组实验、等组实验还是轮组实验；采取这种实验类型的依据包括哪些方面，如考试成绩及评分标准；基础测定及测定内容等。
③实验的具体步骤；对实验班进行实验处理的情况。
④因果共变关系的验证（要注意原因变量一定要出现在结果变量之前，或两者同时出现，但不能产生于结果变量之后，否则先果后因，实验就不成立了）。
这里，要对两个变量进行测定。
测定方法也应交代清楚：是口头测定，书面测定还是操作测定；是个别测定还是集体测定；有无后效测定的时间等。
因此，在实验前，就应对与效果变量测定内容相关的原因变量进行测定，以便与效果变量对比。
只有经过这样的对比，才能发现共变关系。
⑤对无关因子的控制情况。
只有严格控制无关因子的作用，才可运用统计检验来消除偶然因子的作用。
（5）实验结果。
实验结果中最重要的是提出数据和典型事例。
数据要严格核实，要注意图表的正确格式。
用统计检验来描述实验因子与实验结果之间的关系；典型事例能使人更好地理解实验结果，使实验更有说服力。
（6）分析与讨论。
即运用教育教学理论来讨论和分析与实验结果有关的问题。
其主要内容有：①由实验结果来回答篇首提出来的问题；②对实验结果进行理论上的分析与论证；③把实验结果与同类研究结果相比较，找出得失优差；④提出可供深入研究的问题及本实验存在的问题，使以后的研究方向更明确，少走弯路。
（7）结论。
它是整个实验的一个总结，它直接来自实验的结果，并回答实验提出的问题。
下结论语言要准确简明；推理要有严密的逻辑性。
结论适用的范围应同取样的范围一致。
（8）附录和参考文献。
附录是指内容太多、篇幅太长而不便于写入研究报告但又必须向读者交代的一些重要材料。
如测试题、评分标准、原始数据、研究记录、统计检验等内容；参考文献是指在实验报告中参考和引用别人的材料和论述。
应注明出处、作者、文献、标题、书名或刊名及出版时间。
如引用未经编译的外文资料，用原文注解，以资查证。
单片机综合实验报告（在所做过的实验内容里挑选一个自己最有收获，最有感想的实验内容）综合实验报告标题（可与实验名称不同）一、实验目的和要求。
二、实验仪器设备。
三、实验设计及调试：（一）实验内容。
（二）实验电路：画出与实验内容有关的简单实验电路。
（三）实验设计及调试步骤：（1）对实验内容和实验电路进行分析，理出完成实验的设计思路。
（2）列出程序设计所需的特殊标志位、堆栈sp、内部ram、工作寄存器等资源的分配列表，分配列表时注意考虑资源在程序执行过程可能会出现冲突的问题。
（3）画出程序设计流程图，包括主程序和各子程序流程图。
（4）根据（2）、（3）的内容写出实验程序。
（5）调试程序（可以使用模拟仿真器）。
a、根据程序确定调试目的，即调试时所需观察的内容结果。
b、根据各调试目的分别选择调试所需的方法，如单步、断点等命令，分别列出各调试方法中所需要关注记录的内容。
c、调试程序，按各种调试方法记录相应的内容。
d、分析调试记录的内容和结果，找出程序中可能出错的地方，然后修改程序，继续调试、记录、分析，直到调试成功。
（四）实验调试过程中所遇到的问题、解决问题的思路和解决的方法。
四、实验后的经验教训总结。
生理学实验报告写实验报告是对所做实验的再理解再创造的工作，是检查学生知识掌握和衡量能力的重要尺度之一，是今后撰写科学论文的初始演练。
(一)一般要求使用学校统一印制的报告纸。
填全各栏目，并标明学号或组号，“日期”一栏填做实验日期，写报告日期可标于文末。
“指导教师”一栏不写，系留阅报告人签名用。
报告要求格式标准、卷面整洁、图表准确、字迹端正、简明精练，按时上交。
写报告不得使用圆珠笔，绘图宜用铅笔。
注意文字规范，语句通顺，不用自造的不规范的简化字、代号。
(二)基本格式与写法生理实验有的侧重于操作方法(如神经-肌肉标本制备)，有的侧重于现象观察(胃肠运动的直接观察)，有的侧重于结果及分析(影响尿生成的因素)，多数则兼而有之。
应根据实验类型，选用合适的报告格式及详略安排各栏目。
实验报告大体上有两种格式：一种是一般实验报告式，另一种是仿学术论文式，其对应关系如下表。
一般认为操作类宜选用前者，而侧重结果的实验后者更适用。
表4实验报告的基本格式一般实验报告式仿学术论文式题目(内容)题目目的原理引言(导言)实验对象与用品材料与方法方法步骤结果与分析结果与分析讨论讨论与结论(语)(结论或结语)注意事项原始记录附录(含原始记录，公式实验分工体会与建议推导，参考文献，致谢等）(三)注意事项写报告应以事实为根据，尽量用自己的话表述，忌抄书，不许修改、编造数据。
实验方法与步骤可视重要否而详略，但报告应独立成章，不可用“见书第××页”字样而省略。
有的实验报告中，结果、分析甚至实验项目可以列表表达。
“讨论”是一篇报告的核心，应紧扣结果联系相关理论进行，忌就事论事或离题万里；结果也不可轻易推断或引申。
“结果与分析”一栏可在实验小组内讨论，必要时也可以参考其他组数据(需注明)，但报告必须按要求独立完成，禁止互相抄袭。
科技实验报告一、定义与作用实验报告，就是在某项科研活动或专业学习中，实验者把实验的目的、方法。
步骤、结果等，用简洁的语言写成书面报告。
实验报告必须在科学实验的基础上进行。
成功的或失败的实验结果的记载，有利于不断积累研究资料，总结研究成果，提高实验者的观察能力。
分析问题和解决问题的能力，培养理论联系实际的学风和实事求是的科学态度。
二、写作要求实验报告的种类繁多，其格式大同小异，比较固定。
实验报告，一般根据实验的先后顺序来写，主要内容有：1．实验名称名称，要用最简练的语言反映实验的内容。
如验证某定律，可写成“验证×××”；如测量的实验报告，可写成“×××的测定。
”2．实验目的实验目的要明确，要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。
在理论上，验证定理定律，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用仪器或器材的技能技巧。
3．实验用的仪器和材料如玻璃器皿。
金属用具、溶液、颜料、粉剂、燃料等。
4．实验的步骤和方法这是实验报告极其重要的内容。
这部分要写明依据何种原理。
定律或操作方法进行实验，要写明经过哪儿个步骤。
还应该画出实验装置的结构示意图，再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要。
清楚明白。
5．数据记录和计算指从实验中测到的数据以及计算结果。
6．结果即根据实验过程中所见到的现象和测得的数据，作出结论。
7．备注或说明可写上实验成功或失败的原因，实验后的心得体会、建议等。
有的实验报告采用事先设计好的表格，使用时只要逐项填写即可。
三、撰写时应注意事项写实验报告是一件非常严肃。
认真的工作，要讲究科学性、准确性。
求实性。
在撰写过程中，常见错误有以下几种情况：1．观察不细致，没有及时、准确、如实记录。
在实验时，由于观察不细致，不认真，没有及时记录，结果不能准确地写出所发生的各种现象，不能恰如其分。
实事求是地分析各种现象发生的原因。
故在记录中，一定要看到什么，就记录什么，不能弄虚作假。
为了印证一些实验现象而修改数据，假造实验现象等做法，都是不允许的。
2．说明不准确，或层次不清晰。
比如，在化学实验中，出现了沉淀物，但没有准确他说明是“晶体沉淀”，还是“无定形沉淀”。
说明步骤，有的说明没有按照操作顺序分条列出，结果出现层次不清晰。
凌乱等问题。
3．没有尽量采用专用术语来说明事物。
例如，“用棍子在混合物里转动”一语，应用专用术语“搅拌”较好，既可使文字简洁明白，又合乎实验的情况。
4．外文、符号、公式不准确，没有使用统一规定的名词和符号。
验证欧姆定律【实验目的】通过实验加深对欧姆定律的理解，熟悉电流表、电压表、变阻器的使用方法。
【知识准备】学习有关理论（略）【实验器材和装置】器材：电流表、电压表、电池组、定值电阻滑动变阻器、导线、开关、装置（略）【实验步骤】1.按图示连接电路。
2．保持定值电阻r不变，移动滑动变阻器的铜片，改变加在r两端的电压，将电流表、电压表所测得的电流强度。
电压的数值依次填人表一。
3．改变定值电阻凡同时调节变阻器，使加在r两端的电压保持不变，将电阻r的数值与电流表测得的电流强度的数值依次填人表二。
4．通过实验分析：当r一定时，i和v的关系及v一定时，i与r的关系。
表一r(欧姆)=4ωv(伏特)0.4v0.8v1.2vi(安培)0.1a0.2a0.3a表二v(伏特)=0.6vr(欧姆)1ω2ω4ωi(安培)0.6a0.3a0.15a【实验记录】1．调节滑动变阻器矿，观察电压表和电流表，可以看出，电阻r两端的电压增大到几倍，通过它的电流强度也增大到几倍。