赞贤小学2013年下学期留守孩工作计划
小学留守儿童个人工作计划2篇
小学留守儿童个人工作计划小学留守儿童个人工作计划精选2篇（一）作为小学留守儿童，制定个人工作计划是非常重要的。
以下是一个示范的小学留守儿童个人工作计划：1. 学习计划：- 每天花1-2小时完成学校布置的作业；- 每天花30分钟阅读，并做读书笔记；- 每周复习一遍上周学习的课程内容；- 根据自己的学习情况，每周制定一个学习目标和计划。
2. 健康计划：- 每天早上起床后做一些简单的运动，如跑步、跳绳等；- 每天保证充足的睡眠时间，保持良好的作息习惯；- 尽量避免吃垃圾食品，保持均衡的饮食；- 参加学校组织的体育活动，提高自己的体能水平。
3. 社交计划：- 积极参与学校的课外活动，结交更多的朋友；- 主动向老师请教问题，提高自己的学习能力；- 参加社区或组织的义工活动，为社会做贡献；- 和家人保持良好的沟通，分享自己的生活和学习经历。
4. 兴趣爱好计划：- 发现和培养自己的兴趣爱好，如绘画、音乐等；- 参加兴趣班或培训课程，提高自己的技能；- 每周安排一些时间专门进行自己喜欢的活动；- 参加学校的文艺演出或比赛，展示自己的才艺。
5. 家务劳动计划：- 每天按时完成家庭规定的家务劳动，如整理房间、洗碗等；- 主动帮助父母做一些力所能及的事情，减轻他们的负担；- 学会懂事和尊重他人，保持良好的家庭关系。
以上是一个示范的小学留守儿童个人工作计划，具体的计划可以根据自己的情况进行调整和优化。
希望这个计划能够帮到你！小学留守儿童个人工作计划精选2篇（二）为了帮助小学留守儿童提供一个有益的工作计划，以下是一些精选的活动和项目：1. 学习助教计划：邀请大学生或志愿者作为学习助教，提供辅导和指导，帮助他们完成学校作业，提高学习成绩。
2. 体育活动：组织各类体育活动，如晨跑、球类运动、游泳等，促进身体健康和团队合作精神。
3. 手工艺项目：开展手工艺课程，教授编织、绘画、陶艺等技能，培养他们的创造力和艺术才能。
4. 农耕体验：建立小型农场或花园，让孩子们亲身参与种植蔬菜、养殖小动物等活动，培养他们的观察力和责任感。
小学留守儿童工作计划
小学留守儿童工作计划一、背景介绍。
小学留守儿童是指由于父母长期在外地务工或其他原因，导致孩子长时间独自在家，缺乏家庭陪伴和照料的儿童。
这些孩子通常面临着心理、生活、学习等方面的困难和挑战，需要社会各界的关注和帮助。
二、工作目标。
为了帮助小学留守儿童健康成长，我们制定了以下工作目标：1. 提高小学留守儿童的生活质量，保障他们的基本生活需求；2. 关注小学留守儿童的心理健康，帮助他们建立积极的心态和健康的人际关系；3. 提升小学留守儿童的学习能力，促进他们的全面发展。
三、工作内容。
1. 生活关怀。
为小学留守儿童提供基本的生活保障，包括提供营养餐食、定期体检、睡眠管理等方面的关怀。
同时，建立志愿者团队，定期走访小学留守儿童家庭，了解他们的生活情况，为他们提供必要的帮助和支持。
2. 心理辅导。
组织专业心理辅导师，对小学留守儿童进行心理咨询和辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，解决心理困扰，培养积极乐观的心态。
同时，开展各类心理健康教育活动，提升小学留守儿童的心理素质。
3. 学习辅导。
建立小学留守儿童学习辅导中心，邀请专业老师和志愿者教师，为他们提供学习辅导和课外兴趣培养。
同时，积极组织文化、艺术、体育等方面的活动，丰富小学留守儿童的课余生活，促进他们的全面发展。
四、工作措施。
1. 建立工作团队。
成立小学留守儿童工作小组，由相关部门负责人、专业人士和志愿者组成，制定工作计划和具体实施方案，确保工作的有序进行。
2. 拓展资源渠道。
积极争取政府支持和社会资源，寻求各类捐赠和资助，为小学留守儿童提供更多的帮助和支持。
3. 宣传教育。
加强对小学留守儿童问题的宣传教育，提高社会对他们的关注度，促进社会各界的参与和支持。
五、工作成效。
通过我们的努力，相信小学留守儿童的生活质量将得到提高，心理健康将得到关注和帮助，学习能力将得到提升，他们将更加健康、快乐地成长。
同时，我们也将为社会树立了一个关爱弱势群体、促进社会和谐发展的典范。
小学留守儿童工作计划范本（五篇）
小学留守儿童工作计划范本我校本着对社会负责的态度，充分认识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性，实施“留守儿童关爱工程”，加强了对留守儿童的管理教育工作，使留守儿童把学校当成了自己的家。
现将工作计划如下：一、高度重视，加强领导。
学校十分重视对留守儿童的教育工作，成立了以校长为组长、副校长为副组长，中层干部为成员的领导小组。
小组定期召开会议，研究和讨论我校留守儿童的思想道德现状，制定相关的措施，安排相应的管理人员，确保留守儿童留得下、学得好、健康快乐地成长。
二、健全制度，落实责任。
1、建立留守儿童个人档案与成长记录袋制度。
通过调查研究，摸清留守儿童的具体人数和基本情况，建立留守儿童个人档案和联系卡，对留守儿童个人档案和联系卡实行动态管理，及时补充、变更相关内容，每学年末做好留守儿童管理的交接工作。
成长记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。
2、建立“代管家长”队伍，推行“代管家长”制度。
建立起由班主任、科任教师和生活指导教师组成的代管家长队伍，负责对留守儿童的学习、生活包括生理、心理教育的管理和引导。
学校通过工会，发动全体教师，积极参加到代管家长队伍中去，承担留守学生的监护职责，做留守学生生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。
代管家长做到“四管”(管思想、管学习、管生活、管身体)和“四掌握”(掌握家庭情况、掌握思想表现、掌握学业成绩、掌握日常行为)，当好“五员”(思想品德辅导员、情感交流沟通员、日常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员)，让留守学生感受到亲人般的关爱。
主要工作体现在以下几方面：1、掌握留守学生的基本情况，做到“三个一”，每个月进行一次家访，每个月与家长通一次话，每学期给家长写一封信;2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守学生心理生活，道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补“留守学生亲情的缺失;3、提供必要的帮助，关心孩子的饮食起居，处理突发情况等;4、开展“结对子”帮扶，安排班队干部、优秀学生以及“留守学生”邻居与其“结对子”，在生活、学习上给予帮助;4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
小学留守儿童工作计划
小学留守儿童工作计划随着我国城市化进程的加快，越来越多的农民工涌入城市，他们的子女——留守儿童，成为了一个不容忽视的社会问题。
留守儿童因缺乏父母的陪伴和照顾，常常面临生活、学习和心理上的困扰。
为了保障留守儿童健康成长，制定一个全面而有效的小学留守儿童工作计划显得尤为重要。
一、现状分析与评估留守儿童群体面临的问题具有复杂性和多样性。
缺乏家庭教育，容易出现学业滞后；缺少父母关爱，容易产生心理问题；生活环境中安全隐患多，需要得到更多的关注和保护。
因此，首先要对留守儿童的生活状况、学习情况、心理健康等方面进行全面评估，掌握他们的实际需求，为后续工作提供准确依据。
二、制定关爱政策政府和社会各界应共同努力，制定专门针对留守儿童的关爱政策。
这些政策应涵盖教育、医疗、心理健康、生活照料等多个方面，确保留守儿童的基本权益得到保障。
同时，要加强政策的宣传和执行力度，确保政策真正落地生效。
三、教育资源优化针对留守儿童的教育问题，应优化教育资源分配，提高农村学校的教学质量和教育水平。
可以通过引进优秀教师、改善教学设施、开展课外活动等措施，为留守儿童创造更好的学习环境。
同时，建立城乡学校结对帮扶机制，让留守儿童有更多机会接触和了解外部世界。
四、心理健康支持留守儿童往往因为缺乏父母关爱而面临心理困扰。
因此，应建立专业的心理健康支持体系，为留守儿童提供心理咨询、心理疏导等服务。
同时，学校应加强对留守儿童的心理健康教育，帮助他们建立健康的心态和积极的生活态度。
五、安全保障机制留守儿童在生活中常常面临各种安全隐患。
因此，应建立健全的安全保障机制，确保他们的生命安全和身体健康。
这包括加强校园安全管理、开展安全教育活动、建立紧急救援机制等。
同时，要加大对留守儿童家庭环境的关注力度，及时发现和解决潜在的安全问题。
六、家庭社会联动留守儿童问题的解决需要家庭和社会的共同参与。
应建立家庭社会联动机制，加强家庭、学校、社区之间的沟通与协作。
通过定期的家访、家长会等形式，增进家长与学校的联系；通过社区活动、志愿服务等方式，让留守儿童感受到社会的关爱和温暖。
小学留守儿童工作计划模板
小学留守儿童工作计划模板一、现状分析留守儿童是我国社会经济发展过程中产生的一个特殊群体，由于父母长期在外务工，他们往往缺乏足够的家庭关爱和教育支持。
在我校，目前共有留守儿童XX名，占全校学生总数的XX%。
这些孩子普遍面临着心理压力大、学习成绩不佳、生活自理能力较弱等问题。
为了改善这一现状，我们制定了以下留守儿童工作计划。
二、心理关怀针对留守儿童心理脆弱、易产生孤独感等问题，我们将开展以下心理关怀措施：心理辅导室建设：建立专门的心理辅导室，配备专业心理咨询师，为留守儿童提供定期的心理咨询和疏导服务。
心理课程：将心理健康教育纳入课程体系，通过课堂教学、角色扮演等形式，帮助留守儿童提高自我认知、情绪管理和人际交往能力。
集体活动：组织丰富多彩的集体活动，如运动会、文艺汇演等，增强留守儿童的集体归属感和团队精神。
三、学业辅导为了提高留守儿童的学业成绩，我们将采取以下措施：学业导师制度：为每个留守儿童配备一名学业导师，负责定期对其学习情况进行跟踪和指导。
课后辅导：组织教师在课后为留守儿童提供免费的辅导服务，帮助他们解决学习中的困难和问题。
家长培训：通过举办家长学校、家长会等活动，向家长传授有效的教育方法，提高家长的教育意识和能力。
四、生活照料为了确保留守儿童的基本生活需求得到满足，我们将实施以下措施：营养餐计划：为留守儿童提供营养均衡的午餐，确保他们的身体健康成长。
住宿管理：对于需要住宿的留守儿童，我们将加强宿舍管理，提供安全、舒适的住宿环境。
卫生保健：定期为留守儿童进行体检，及时发现并处理健康问题；加强卫生知识教育，提高留守儿童的个人卫生意识。
五、家庭联系加强与留守儿童家庭的沟通联系，建立定期的家访制度和电话联系机制，及时了解孩子在家中的情况，促进家校之间的合作与互动。
同时，鼓励家长通过电话、微信等方式与孩子保持密切联系，增进亲子感情。
六、社会资源积极争取政府、企业和社会组织的支持，整合社会资源，为留守儿童提供更多的关爱和帮助。
小学留守儿童工作计划
小学留守儿童工作计划
小学留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长时间无人照看或陪伴的儿童。
为了关注和帮助这些留守儿童，可以制定以下工作计划：
1. 建立留守儿童关爱小组：由学校、社区和志愿组织组成的小组，负责对留守儿童进行定期走访、关注和支持。
2. 提供心理辅导服务：为留守儿童提供心理辅导服务，帮助他们克服孤独、焦虑等问题，增强心理素质。
3. 组织丰富多彩的课外活动：定期组织各类文体活动，如绘画、音乐、运动等，让留守儿童在课余时间充实有意义。
4. 提供学习辅导和辅导服务：为留守儿童提供学习辅导，帮助他们提高学习成绩，同时提供生活习惯、人际交往等方面的辅导。
5. 建立家访制度：定期对留守儿童的家庭进行家访，了解家庭情况、家长需求和留守儿童的生活状况，为他们提供更有针对性的支持。
6. 社工员定期走访：派出专业社工员定期走访留守儿童，建立亲近交流的关系，及时发现问题并提供帮助。
通过以上工作计划的贯彻实施，可以更好地关爱和帮助小学留守儿童，促进他们的全面发展和健康成长。
2013-2014学年第二学期留守儿童工作计划
2013-2014学年第二学期关爱留守儿童工作计划一、指导思想：为全面贯彻落实“三个代表”与“科学发展观”重要思想，结合民生工程内容，以及县有关文件精神，切实关爱我乡留守儿童。
把留守儿童之家建设推向一个更高水平，真正发挥留守儿童之家的作用，让学生体会到家的温暖。
二、硬件配置：为使关爱留守儿童工作再上一个更高的水平，按上级有关文件标准，结合学生的实际活动需求，各校在原有的条件基础上进一步加大投入，配齐各种活动器材，完善活动设施并确保器材充分发挥最大作用，中心校加大对此项工作的督查，确保把此项工作的经费落到实处。
三、活动开展：各校要严格按照省、市、县及中心校的活动安排，认真开展丰富多样并针对学生实际的活动，培养学生的人生观、世界观，大力增强留守儿童的体质体能，激发学生的活动兴趣，活动要有计划、图片、记录、小结，活动资料要分项入盒，规范有序。
四、信息报送按上级要求与中心校安排各校每月要上报中心校一份关爱留守儿童工作活动信息，要有图片、活动说明。
五、严格督查：中心校定期对各校进行督查，量化指标，细化分值，并对检查情况及时总结通报下发各校，督查结果作为对学校考核的重要依据。
以上计划希望各校认真落实，并结合此计划制定各校工作计划上报中心校。
附活动月主题：二月份：摸排留守儿童人数，并登记造册建立相关信息；三月份：结合“植树节”，开展学生植树、栽花，爱树爱花活动；四月份：结合清明节，组织留守儿童扫墓活动，培养学生正确的人生观；五月份：结合“五·一劳动节”组织留守儿童举办帮老爱老活动，培养他们热爱劳动的思想意识；六月份：结合“六·一儿童节”，举办多种形式的文艺活动，增强学生的体质体能活动；七、八月份：家访活动，安全教育。
石镜乡法龙小学2014年2月刘家集乡中心校留守儿童之家建设考核细则一、留守儿童之家硬件建设（30分）：1、活动用房面积不低于20平方米；（10分）2、配备电视、电话或电脑等设施且正常使用；（10分）3、配备图书500册，期刊20种，橱柜4个，常用药品10种，体温表10支，保温瓶6个，活动器械5件以上，各种设备管理规范，使用正常；（20分）二、留守儿童活动开展（40分）：1、留守儿童教育主题明确12分；加强道德品格培育，抓好健康文化熏陶，开展体质体能锻炼，组织社会实践活动，培养能力，进行心理健康辅导，一项不符合扣2分；2、多种形式开展关爱工作（20分）；3、组织动员志愿者关爱留守儿童工作8分。
小学留守儿童工作计划及措施
小学留守儿童工作计划及措施一、指导思想根据上级有关大力开展关爱农村留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校实践育人的功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；3、关爱留守儿童，在班级实行“一对一”结对帮扶活动。
三、主要措施（一）健全机制，发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立班级领导机构，明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。
通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。
班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
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赞贤小学2013年下学期留守孩工作计划
一、指导思想
为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。
我校结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务等服务，使留守儿童能在家或在校安心生活和学习，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。
二、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要工作措施
（一）、加强管理力度，完善各项制度。
1、成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
组长：曹开明
副组长：许赋彬黄芑兰王佑
成员：其它行政人员
领导小组下设办公室，设在德育处，由赖健娟任主任。
2、留守儿童花名册的更新及新增人员档案的建立。
认真调查研究，摸清留守儿童的底数，进一步完善每个留守儿童的个人档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家长务工详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人详细地址、联系电话、身体状况等。
学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。
（二）、实施留守儿童关爱工程，构建校内外关爱网络。
1、组织师生结对互助帮扶活动。
教师在留守儿童中选择一名贫困生和学困生进行重点帮扶，定期对帮扶儿童进行学习辅导、生活支助以及心理上的了解、沟通。
积极动员社会爱心人士与留守儿童结对，担任留守儿童的代理家长。
尝试向社会招聘“爱心爸爸妈妈”，开展“亲情对对碰”活动。
让被帮扶的留守儿童感受到亲情的温暖，享受“不是亲人胜似亲人”的天伦之乐。
2、关注儿童健康心理，创设“心灵港湾”活动信箱。
学校成立心理健康咨询室，安排教师专门对儿童进行不同阶段的心理健康教育。
鼓励学生给老师同学写“悄悄话”纸条，为师生搭建起彼此了解、互相沟通的有效平台，及时掌握他们的思想状况，有的放矢地化解心中的困惑，给予它们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
3、开展“亲情互动”活动，架设交流、沟通的桥梁。
留守儿童父母长年在外打工，为了弥补留守儿童缺失的亲情，“留守之家”特开通亲情热线电话和电脑视频，让他们能与父母面对面地谈话、交流。
并组织留守儿童父母配合学校开展“五个一”活动，即：每周一个电话，每月一封信，每月与班主任联系一次，每月与科任教师联系一次，每年至少回家一次。
让他们在与父母的交流中找回亲情，感悟真情，以乐观向上的心态面对人生。
（三）、丰富课余生活，创造和谐关爱的成长环境。
1、安排“留守之家”开放时间，让留守儿童在活动室自由活动，增进彼此感情，感受学校大家的温馨。
2、进一步开展书法、绘画、手工、篮球、电子琴等兴趣小组，每周二、周四下午，由指派专业教师进行辅导训练。
3、组织留守儿童开展为母亲或父亲写一封信的感恩教育活动。
4、举办一次留守儿童生日聚会，让他们充分感受到学校这个大集体的温暖。
南康市赞贤小学
2013年９月。