初中九年级上册化学 爱护水资源导学案九
爱护水资源导学案九年级化学人教版上册
第四单元自然界的水课题1 爱护水资源导学案编写：陈宜（高级教师）一、温故：（2分钟）1、世界水日是每年的月日。
2、下列图标，属于“国家节水标志”的是（）二、知新：出示目标+自主学习+合作探究（25分钟）(一)学习目标1、了解世界和中国的水资源状况。
2、了解水污染，并在生活、农业和工业中如何节约水和防治水体污染的。
3、请同学们回想在我们身边有哪些污染水的例子以及如何处理的？（二）重、难点1、重点：了解水污染，并在生活、农业和工业中如何节约水和防治水体污染。
2、难点：如何保护水资源。
（三）自主学习1、地球的表面积约有__________被水覆盖着；地球上最大的储水库是______；淡水约占全球总水储量的______；海水中含有的化学元素大约有_____种；2、中国水资源总量居世界第_____位，世界人均水量最多的国家是_____，中国人均水量约占世界均值的_______，我国人均水量最多的地区是______，最少的地区是____。
3、爱护水资源，一方面要，另一方面要。
4、水体污染的来源主要有、和。
5、预防和治理水体污染的措施有：（四）合作探究1、水资源短缺对我们的生活、生产带来哪些不便？2、举例说明在生活、农业和工业上有哪些具体的水体污染？3、说说在你们周边有哪些防治水体污染具体措施？4.谈谈你在日常生活中有哪些具体节水的措施？三、尝新：对学群学，针对训练（8分钟）1、科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。
这是因为（）A、淡水资源不充足，且分布不均匀B、水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕C、由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减少D、水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水2、目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。
下列做法与节约用水无关的是（）A、使用节水龙头B、开发利用地下水C、淘米水用来浇花D、用喷灌、滴灌方法给农作物浇水3、下列说法正确的是( )A.地球是个大水球，谈不上水资源的短缺问题B.工业三废要经过处理后再排放C.人体含水约占人体体重的1/3D.人要维持生命，工农业生产都离不开水4、2022年世界地球日主题为“携手为保护地球投资”，下列做法不符合这一主题的是（）A．将垃圾分类回收再利用B．利用风能发电C．减少使用塑料袋D．将生活污水直接排放到河中5、2023年3月2228日“世界水日”之“中国水周”的主题为“强化依法治水携手共护母亲河”，下列做法不利于保护水资源的是（）A．建立河长制，强化对河流管理的行政监督B．为减弱工业废水对地表的污染，将废水深注地下C．城市建设实行雨污分流D．增加河岸绿植，提升堤岸强度6、2023年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”，以下行为符合这一主题的是（）A．工业废水直接排放到水体中B．农业上须大量使用农药化肥C．生活污水无需处理直接排放D．实验室的废水达标后再排放7、水是生命之源，爱护水资源越来越受到人们的重视。
化学人教版九年级上册课题1 爱护水资源导学案
第四单元自然界的水课题1 爱护水资源导学案九年级班姓名：【学习目标】(1)了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
(2)初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。
(3)强化学生的爱水、节水意识。
(4)培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。
【学习重点】理解保护水资源的重大意义，树立爱护水资源的意识。
【学习难点】1．水资源和水污染相关资料的收集；2．充分调动学习化学的积极性。
一、自主学习：学生阅读教材68页─71页，并完成下列测试内容：1.地球的表面积约有被水覆盖着，地球上的水总储量约为，中国水资源总量居世界第位。
2.地球上最大的储水库是，其储水量约为全球总储量的，淡水约占全球总水储量的。
3.海水中含有的化学元素约有，其中最多的元素是，最多的金属元素是 .4.据图4－4可知世界人均水量最多的国家是，中国人均水量约占世界均值的。
据图4－5可知我国人均水量最多的省是，人均水量最少的省是。
5.节约用水就是要。
使用新技术、改革工艺和改变习惯可以大量节约工农业和生活用水。
6.水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的使水质恶化，水体污染的来源主要有污染、污染和污染，水污染后不仅影响工农业，渔业生产，破坏，还会直接危害人体健康。
7.世界水日是几月几日？（）Ａ.3月22日Ｂ.4月22日Ｃ.6月4日Ｄ.7月4日小组分别展示自己的预习情况，提高自学能力。
（在此教师可以给学生一些赞扬的语言，多鼓励学生，对于学生们的自学能力给予肯定。
）二、合作探究探究一：人类拥有的水资源问题1：概括人类拥有的水资源情况：总量，可利用的淡水资源，分布。
问题2：关于海洋你有哪些认识？问题3：地球上71％覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？探究二：爱护水资源情景：看似普通的水正在成为宝贵的稀缺资源，解决全球水危机已经成为刻不容缓的问题。
也正是为了解决这一问题，1997年，世界水理会在摩洛哥城市马拉喀什举办第一届世界水资源论坛，此后，每三年举办一次。
(新)人教版化学九年级《课题1 爱护水资源》导学案(精品)
课题1 保护水资源【学习目标】1．了解地球上水的存在和分布情况；知道人类可直接利用的淡水资源极其有限。
2．了解地球上及我国的水资源状况；知道水资源短缺已成为一个全球性的问题。
3．了解水污染的原因、危害及其防治措施。
【学习重点】了解水资源的现状；水资源的污染及危害；如何保护水资源。
【学习难点】懂得合理节约用水和水资源污染的防治的根本思路和方法，强化节水和防污染意识。
【学习过程】一、自主学习1．地球上的总储水量很大，地球外表约71%被水覆盖，其中海水占全球总储水量的96.5%，因此淡水很少，约占全球总储水量的2.53%。
2．保护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。
3．水体污染的主要来源：工业生产中未经处理的废水、废物的任意排放，农业上的农药、化肥的不合理施用，生活污水的任意排放。
二、新知导学知识点一人类拥有的水资源【引导自学】请学生自主阅读教材P68~P70，了解世界的水资源状况和我国的水资源状况。
1．水资源概况〔1〕分布：地球外表约71%被水覆盖，总储水量很大，但淡水含量很少，只约占全球水储量的2.53%。
〔2〕海水：含量最多的物质是水〔H2O〕，含量最多的元素是氧元素，最多的金属元素是钠元素。
〔3〕现状：我国水资源总量居世界第六位，但人均水量很少，且分布不不均匀。
2．水资源缺乏的原因：〔1〕人类生活、生产的用水量不断增加；〔2〕水体污染。
知识点二保护水资源【引导自学】请学生自主阅读教材P70~71，了解水体污染的来源和危害、水体污染的防治以及如何节约用水。
1．节约用水：〔1〕含义：提高水的利用效益，使用新技术、改革工艺和改变习惯可以节约大量用水。
①工业利用新技术、改革工艺，重复循环使用，提高水的利用率，污水处理达标后排放②农业由大水漫灌改为喷灌、滴灌③生活中使用节水型器具；一水多用，如洗菜后的水用于浇花等〔1〕水体污染概念指大量污染物质排入水体，超过水体的____________而导致水质恶化的现象〔2〕防治水体污染水体污染来源防治措施①工业工业“三废〞的任意排放减少污染物的产生，对污染的水体处理达标后排放②农业农药、化肥的不合理使用提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药③生活生活污水的任意排放污水实行集中处理达标后排放〔3〕水体污染危害影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，直接危害人体健康三、我的收获四、当堂检测1．“上善假设水，水善利万物而不争。
人教版九年级化学上册第三单元《课题4-爱护水资源》导学案
人教版第四单元《课题 1 爱护水资源》导学案课前预习准备：1.以小组形式收集查阅资料，了解水资源现状及原因。
2.查阅水污染的相关资料，总结造成水污染的原因。
3.采集水样品，小组之间交流讨论：（ 1）采集到水样品的颜色（ 2）采集到水样品的外观（ 3）采集到水样品的气味（ 4）采集到水样品的来源课堂学习一．什么是水体污染水体污染是指大量污染物质排入水体，超过使水质恶化，水体及其周围的遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。
二 .水体污染的原因（略）三．水体污染的类型及危害1.重金属污染思考与交流 1（1）引起日本水俣病和痛痛病的原因是什么？（2）重金属主要污染物有哪些？说说其来源？（3）重金属使人中毒的原理？2.植物营养素污染1．植物营养素是指，它们是植物生长，发育的养料，含 N的物质主要是。
含P的物质主要是和。
2．水体的富营养化是指。
3.水华与赤潮的别。
思考与交流 2（1）什么是赤潮？（2）植物营养物质如何造成水体污染？（赤潮发生的原因）（3）水体的富营养化的危害？例 1：蛋白质对水体的污染原理：水解分解蛋白质氨基酸NH 3微生物②微生物①硝酸盐HNO 3氧化HNO 2氧化书写方程式：①②最终以的形式成为水生植物的养料，而使藻类和其它浮游生物大量繁殖。
3.其他污染类型其他污染类型主要有：(1)(2)(3)(4)(5)探究交流：石油泄露污染会造成怎样的危害？石油污染的危害四．改善水质（一）根本措施：控制和的排放。
（二）污水处理污水处理的方法：、和污水处理的程度：、和污水处理中的主要化学方法及其原理：1. 混凝法是通过加入使难以沉降的小颗粒悬浮物聚集成较大的悬浮颗粒而沉淀进而与水分离的污水处理方法。
常用的混凝剂有：和和等。
例2: 将明矾放入污水中就会生成带正电荷的Al(OH) 3胶体方程式：明矾净水的主要原理是2. 中和法处理酸，碱性污水常用的碱是,常用的酸是和。
方程书写方程式：①②注意事项（1）对于高浓度的酸 , 碱废水 , 应先考虑回收利用 , 如采用浓缩的方法回收酸碱 , 节省资源 , 又保护环境。
4.1爱护水资源导学案-2021-2022学年九年级化学人教版上册
3、淡水约占全球总水储量的多少？
4、海水中含有的化学元素大约有多少种?
5、中国水资源总量居世界第几位?
6、生活中，你都有哪些节水措施
7、南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将哪里的水调往北方？
8、水体污染是指什么？
9、如何预防和治理水污染？
10、请你们谈谈自己的节水经验，在爱护水资源方面，你做的有哪些不妥的地方吗？
10.一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为（）
A.水分子运动速度快，撞开壶盖
B.水分解成氢气和氧气
C.水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀
D.水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多
11.节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（）
A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
7.目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。下列做法与节约用水无关的是（）
A.淘米水用来浇花B.开发利用地下水
C. 使用节水龙头D.用喷灌.滴灌方法给农作物浇水
8.下列关于水的叙述正确的是（ ）
A.水是取之不尽.用之不竭的自然资源
B.水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源
C．淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺
D．土地资源不充足，使空气中水蒸气不断减少
3．水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染，下列各项措施：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是( )
预
习
案
1.地球上海洋水，湖泊水，河流水，地下水，大气水和生物水等各种形态的水总储量约为，地球表面约被水覆盖，海洋水总储量约为，淡水只占全球水储量的，可利用的淡水只占其中的。
化学九年级上册《爱护水资源》导学案
爱护水资源联系生活实际小组之间进行讨论。联系生活实际小组之间进行讨论。
通过结对子、小组讨论解决，若解决不了展示在小黑板等其他组给与解答
我国水资源丰富但可用的淡水资源短缺。
节约用水，防治水体污染。
爱护水资源从我做起。
从日常生活中做起，爱护水资源，防止水体污染。
检学：成功让我自豪！
学习方法
独立自学合Leabharlann 交流学习过程学习流程
学法指导
知识链接
自学：自信让我主动！
基础达标：
一、是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的。
二我国水资源总量为，居世界第位。
三、水体污染的来源主要有哪些？并通过阅读课本研讨水体污染的危害及防止水体污染应采取哪些措施？
拓展延伸：
下图是我国“国家节水标志”。谈谈你对该标志的理解以及由此获得的启示。
化学九年级上册《爱护水资源》导学案
设计人： 审核人：
项目
学习内容
学习目标
1、了解世界和我国的水资源状况。。
2、培养学生辩证的方用法来认识一个事物的两个方面。
3、了解水污染的来源，危害和防治，培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感。
学习重点
水资源污染的来源及防治措施。
学习难点
引导学生用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
我的疑惑:
研学：参与让我快乐！
【重难点突破】
作为一名学生——祖国的未来，我们可以为珍惜水资源做些什么呢？
【方法提炼】
爱护水资源应从哪些方面做起？并完成课本P72讨论
示学：展示让我充实！
1、展示自己小组内在自学和研学中仍未解决的疑惑。
2、各组长抽取展示题目，并组织组内小展，合理分工后进入大展。
九年级化学上册课题1爱护水资源(导学案)
第四单元自然界的水课题 1 爱惜水资源本课题主要介绍两部分内容：一是水资源概略，二是水资源保护，每部分内容又都是从双方面下手。
水资源概略，一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的欠缺，要修业生用辩证的目光对待水资源的丰富和欠缺，这部分内容文字不多，主要经过一些数据和图表来说明水资源状况，如利用几组对照数字突出我国大多半城市用水紧张的现状，意在增强学生的爱水、节水意识。
水资源保护是从节俭用水和防治水污染两个角度介绍的，相同论述不多，以图表代文字。
考虑到节水和水污染问题与学生的生活亲密有关，有关宣传、报导的资料特别丰富、易得，有关内容也很好理解，所以节水不过以举例的方式简要给出工农业生产、生活中的节水思路；防治水污染则只从污染源角度简洁归纳惹起水污染的原由、水污染的危害及防治方法。
课本只给了学生对于节水和水污染问题的最基本、最主要的观点和思路，详细的内容留待学生在课内外的一些活动中自己去追求并获取。
教材后的检查与研究和习题就是在指引学生进行这种活动。
这样既表现了教材最基本的教育目的，又给教师的发挥和学生的探究留下了较大的发展空间。
本课题内容难度不大，但课题内容又与学生生活息息有关，能够培育学生关怀社会，为社会作贡献的社会责任感，使学生学会用辩证的方法对待水资源的丰富和有限便成了本节教课的要点内容。
课题课题 1 爱惜水资源课型新授课知识与1.知道地球上水的存在和水在自然界的散布状况，认识世界和我技术国的水资源状况。
教课2.掌握水体污染的根源、危害以及防治水体污染的举措。
目标 1.课前侧重培育学生的自学能力,采集和办理信息、获取新知识的过程与能力，剖析和解决问题、沟通和合作的能力。
方法2.讲堂上经过对水资源的认识,学惯用辩证的方法对待水资源的丰富和有限 ,让学生学会运用网络、新闻、检查等实践活动获守信息。
备课笔录小组问题议论：水体污染的要素有哪些？（水体污染的主要要素：①工业三废未经办理，随意排放；②农业上农药、化肥的不合理使用；③生活污水的随意排放。
九年级化学 《爱护水资源》导学案
课题1 爱护水资源一.学习目标:（一）知识与技能1. 了解我国的水资源状况。
2.懂得合理利用水资源和保护水资源的重要性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。
（二）过程与方法.1.学会探究物质组成的方法；2.学会用简单的实验鉴别物质的方法；3.知道过滤，蒸馏的原理和操作方法；4（三）情感，态度，与价值观1.了解人类认识物质世界的过程与化学方法，发展学习化学的兴趣；2.保持对生活中化学现象的好奇心，增强学生挖掘生活中化学的欲望；强化学生的节水，环保意识，培养学生社会责任感。
二、学习重点：水的污染来源和保护措施三、自学指导：（一）课前预习：阅读课本P59—62内容，完成下列问题。
1地球表面约被水覆盖，总储量为，水资源是丰富的。
2、海洋是地球上最大的储水库，占总储水量的，其中含量最多的是元素。
3、淡水占全球水储量的，可利用的淡水不到。
4、我国的水资源居世界，人均水量居。
导入语：我们都知道，水是生命之源，那么地球上面水资源是怎么分布的？从今天开始我们学习自然界中的水。
（二）、自主学习，分组讨论：1、缺水的原因是什么？2、水的污染来源有哪些？什么是水体污染？水体污染的危害是什么？3、怎样防止水体污染？四、当堂练习：1．地球上的总储水量是，地球表面约被水覆盖着，但可供利用的淡水资源是的，淡水只占全球水总储量的。
水体污染的来源主要有、、。
为了人类的生存和发展，我们必须爱护水资源，一方面要，另一方面要。
2今年“世界环境日”的主题为：水——二十亿人生命之所系。
下列措施①农业上合理使用化肥和农药②生活污水集中处理后排放③工业污水处理达标后排放④应用新技术、新工艺减少污染物，能改善水质的是（）A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①③④3环境污染已对人类造成重大威胁。
下列名词与环境污染无关的是（）A．潮汐 B．酸雨 C．臭氧层空洞 D．工业三废4海洋中含量最丰富的元素是（）A．氧元素 B．氢元素 C．钙元素 D．镁元素5.下列对水的认识中，正确的是( )A.淡水是均匀分布在地球上的B.无色透明的水对人类都没有危害C．水是取之不尽，用之不竭的 D.人类将面临严重的水危机五.课后作业：1、下列说法中正确的是( )A．水有自净作用，因此不会被污染 B．水资源非常丰富，无需节约用水C．只要是无色、透明的水，就一定未被污染 D．随着社会的发展，人类需水量会不断增加2、下列物质可以看做是纯净物的是（）A．河水 B．海水 C．蒸馏水 D．农夫山泉矿泉水3、水可以造福人类，但水被污染后会给人类造成巨大的灾难．为防止水体污染，下列措施中可以采用的是①控制水中所有动植物的生长②生活污水先净化后排放③禁止使用化肥、农药④工厂废水经处理达标后再排放（）A．①②③ B．②④ C．③④ D．②③④4、如果一个用坏的水龙头每秒钟漏一滴水，假设平均每20滴水为1mL，试计算这只怀的水龙头一昼夜漏水的体积是多少？从中你得到什么启示？5、下图是我国“国家节水标志”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中九级上册化学爱护水资源导学案九
课题1 爱护水资源导学案
备课人李宏贤杨爱霞课型：新授日期：班级：姓名：
学习目标：
1、了解世界和中国的水资源状况，学习用辩证的观点看待水资源的丰富和有限。
2、学会利用数字、图表、报刊和网络等资源获取信息并对其进行加工和整理。
3、强化学生的爱水、节水意识。
4、养成关心社会、为社会做贡献的时代责任感。
学习重点：节约用水，防止水污染。
学习难点：水体的污染。
学习过程
阅读课本P68-P72的内容，完成下列习题。
1、地球表面约被水覆盖，地球水储水量最大的地方是。
虽然地球上总水量很大，但淡水占全球储水量的2.53％，而能够饮用和使用的淡水不到总水量的。
2、水体污染的原因有: ①工业上的的任意排放；②农业上；③生活污水的任意排放。
3、我们必须爱护水资源，一方面要，另一方面要。
4、防治水体污染的方法：①减少的产生；②对使之符合排放标准；③农业上提倡；④生活污水后再排放。
5、节水徽记
一、同步学习
1、保护环境，防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于环境保护的是（）
①控制工业生产中废气和废水的直接排放；②增大绿地面积；③开发生产无汞电池；④分类回收垃圾⑤生活污水处理后排放⑥禁止含磷洗涤剂的使用⑦合理使用农药和化肥⑧在水库周边兴建造纸厂
A．全部B．②④⑥⑧C．①②③④⑦⑧D．①②③④⑤⑥⑦
2、在现实生活中所观察到的下列现象主要是由于水被污染而产生的是（）
A、城市地表逐渐下沉
B、河流断流或干枯
C、河中的鱼虾稀少或绝迹
D、沙尘暴肆虐
3、某学校组织同学们对水资源状况进行调查，下述观点中错误的是（）
A．水的污染加剧了淡水资源危机
B．节约用水是每个公民应尽的义务
C．地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富
D．可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机
4、今年，我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”。
围绕这一主题采取的措施不合理的是
（）
A．将工业用水重复使用B．农田灌溉改大水漫灌为喷灌或滴灌
C．将对污水的处理再使用改为对地下水的大量开采使用
D．将不间断注水的洗衣机换成分段注水的洗衣机
5、我国淡水资源非常缺乏，在生活中要注意节约用水，保护水资源。
下列叙述正确的是（）
A．控制水中所有动植物的生长 B．设法提高工业用水的重复利用率
C．废水只要无色透明就可以直接排放D．大量开采地下水以满足社会对水的需求
6、为提高市民的节水意识，南昌市近期举办了“豫章城里话节水”的征文活动。
下面是部分市民征文中有关水的认识，其中不正确的是（）
A．污水须经过处理后才能排放B．水是生命活动不可缺少的物质
C．节约用水，做好水的循环利用D．自来水厂可用硫酸铜给饮用水消毒
三、反馈练习：
1、水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们的责任。
下列做法不能节约用水的是( )
2、水是生命之源，它的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。
请你说出“保护水资源，刻不容缓”的两点理由：
①；②。
3、我们的地球表面3/4被水覆盖，但是世界上有20多亿人口面临淡水危机，减少污染和节约用水是解决这一危机的重要措施。
请回答：
（1）水体污染的主要来源是________________、工业“三废”、农业污染。
（2）列举节约用水的两种方法________________________________________________。
我能运用
4、2006年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。
下列用水行为符合这一主题的是①将工业冷却水进行循环利用②用未经处理的工业污水灌溉农田③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗( )
A．②③④B．①③④C．③④⑤D．①②⑤
（1）我国的人均水量约为2300m3·a-1，居世界80几位，水资源紧缺程度为_____。
（2）为保护有限的水资源，在防止水污染和节约用水两方面，你有什么好的建议和举措，试举二例：防止水污染方面_________________________________________________，
节约用水方面__________________________________________________
(2)三峡工程二期已于2003年6月1日开始蓄水。
为防止三峡库区水被污染，应该采取的措施是
(填序号) ；
①清理蓄水库库底固体废物；②防治船舶污染；③整治相关河流污染；④治理库区和上游区工业污染。