精心整理高中历史专题五走向世界的资本主义市场第1课开辟文明交往的航线学案人民版必修2
人民版高一历史必修二专题五走向世界的资本主义市场第1课开辟文明交往的航线导学案(有答案)
专题五 走向世界的资本主义市场第1课 新航路的开辟【2014江苏考试说明】新航路的开辟：新航路的开辟及其历史背景和影响。
【预习单】1．背景经济根源：15C 前后，西欧国家商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。
（根因）社会根源:《马可•波罗行纪》的诱导，欧洲人渴望获得东方的黄金。
(主要原因) 商业危机：15C 中叶，奥斯曼土耳其帝国控制了东西方之间的商路。
(直接原因)宗教因素：传播天主教的热情；技术：航海技术和造船技术的进步。
6）其它：一大批航海冒险家、西班牙和葡萄牙王室的支持等3．影响(1)对欧洲:a.引起商业革命，贸易中心由地中海地区转移到大西洋沿岸；b.引起价格革命，加速了西欧封建制度的解体,促进了资本主义的发展；c.冲击了西欧的思想文化领域，证明了“地圆说”的正确性；d. 西班牙、葡萄牙成为欧洲富国，西欧一些国家开始进行早期殖民扩张。
(2)对世界:e.加强了欧洲同亚洲、非洲、美洲等地的联系，逐渐结束了各地相互孤立的状态，世界日益成为一个整体；f.世界市场雏形开始出现。
【活动单】1.阅读下列材料，分析新航路开辟的原因：材料一：1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。
材料二：贵金属黄金成为人人都渴求的东西。
哥伦布说过：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富。
谁占有了黄金，就能获得他在世上所需要的一切。
”材料三：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区，从而控制东西方之间的通商要道。
不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。
材料四：在欧洲西南端的西班牙于1492年收复了阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一个据点。
信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放，但在斗争中也产生了强烈的宗教情绪：热衷于传播天主教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。
2.新航路开辟的过程（根据示意图叙述）3、有人认为开辟的新航路是“世界市场联系之路”、“人类文明交流之路”、“思想震撼之路”以及“殖民掠夺之路”，阅读下列材料，请发表你的见解：材料一：所谓的商业革命，欧洲的商人和殖民者在欧亚非美之间建立了直接的商业联系……初步形成了一个广阔的世界市场；欧洲的商路和贸易中心随之由地中海转移到大西洋沿岸，意大利的商业垄断地位逐渐被葡萄牙西班牙尼德兰英国所取代。
人民版高一历史必修二专题五走向世界的资本主义市 场第1课开辟文明交往的航线导学案(有答案)
班级＿＿＿＿＿●姓名＿＿＿＿＿＿●组别＿＿＿●小组长＿＿＿＿＿
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
参考答案：
预习案填空部分参考答案：
生产力，《马可·波罗游记》，奥斯曼帝国，天主教，造船，航海，地圆，葡萄牙，西班牙。
探究题一：答案见于预习案“补充”部分。
探究题二参考答案：
1、新航路的开辟，使得世界逐渐连成一个整体，人类历史开始了文明一体化的
进程；
2、改变了人们的生活习俗和思想观念；
3、引起了“商业革命”和“价格革命”，加速了封建制度的衰落和资本主义的兴
起；
4、证明了地圆学说的正确性；
5、作为资本原始积累的殖民扩张登上了历史舞台。
随堂检测题：
1D, 2A,3A,4D,5D,6A,7D,8C.。
2021学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场5.1开辟文明交往的航线教案1人民版必修2
二是15世纪后期欧洲国家新航路的开辟。
今天我们就一起来学习欧洲人的新航路开辟.
二、单元综述：
本单元“走向世界的资本主义市场〞整体概述:本单元突出的是两个概念，一是资本主义市场；二是走向世界的。内在逻辑构造是：资本主义市场——走向世界的资本主义市场。
那么资本主义世界市场是如何形成的呢？
特点:文明区域是封闭的，地域性和独立性特征相当明显，根本处于隔绝或完全隔绝的状态，文明开展水平也参差不齐。
2．主观原因：“黄金热〞
材料1：“黄金是一个令人惊叹的东西!谁有了它，谁就能支配他所想要的一切。有了黄金，要把灵魂送到天堂，也是可以做到的。〞 ——哥伦布
材料2. 几个世纪以来，亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要来源地，例如丝、地毯、珠宝、瓷器和优质钢，尤其是香料……当时比今天显得更为重要。配药，保存肉类，例如制造香肠，都需要使用这些香料。
1519—1522年麦哲伦船队西班牙西班牙环球航行
情境分析
1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难〞。
试全面评价哥伦布航行到美洲的历史影响。
答：〔1〕积极：哥伦布航行到美洲，第一次把欧亚大陆和美洲联系在一起，使世界成为一个统一的整体 。 〔2〕消极：西方殖民者开场入侵美洲，对美洲实行长期残酷的殖民统治和掠夺。
贸易中心----转移 社会分化
2．人类文明交流之路：世界各大洲孤立状态被打破，世界成为一个联系严密的整体。
3．殖民掠夺之路：西方国家开场对外殖民扩张，最终导致东方附属于西方。
4．思想震撼之路:“地圆学说〞 冲击了神学理论。
四、课堂小结
高中历史 专题五 走向世界的资本主义市场 一 开辟文明交往的航线学案 人民版必修2(1)
一开辟文明交往的航线1992年4月20日至10月12日，在纪念哥伦布发现美洲大陆500周年之际，西班牙在塞维利亚举办了主题为“发现的时代”的世博会，其会徽中的“EXP O”将字母和圆球图案讨巧地结合起来，加上同一风格的“92”字样，整个结构浑然一体，直白地传达了世博会的时间、地点、事件、主题等信息。
1992年西班牙世博会会徽想一想：塞维利亚世博会为什么以“发现的时代”为主题？这一发现的最深远意义是什么？提示：（1）原因：新航路开辟将欧、亚、非、美四洲联系起来。
（2）最深远意义：以国别和种族为主的地域性历史，开始逐渐演变为相互交流、影响和融合的世界历史。
课标要求：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
一、分散的文明1．起源新石器时代开始的“________”，使人类的________出现了第一次历史性飞跃，世界上形成了几个各具特色的________。
2．文明摇篮西亚________、北非尼罗河流域、南亚_________、东亚黄河长江流域和南欧_________地区。
3．区域文明东亚________、南亚佛教和印度教文明、西亚北非的______________、欧洲基督教文明、美洲大陆的__________。
4．特点各个文明区域间相对封闭，接触和交流十分有限，________和________特征相当明显。
世界五大区域文明大都位于农业资源相对丰富的大河流域，相互之间的接触与交流主要有两种方式：一是商人、使团等形式的和平交往；二是暴力形式的战争。
二、资本主义经济的萌生1．原因和条件（1）以______和水力为代表的新能源开始部分取代______和畜力，并出现了集中的________。
（2）农业生产发展迅速，________取代劳役地租，农民与________建立了经常的和密切的联系。
（3）中国古代的________传入欧洲，对西欧________的发展和__________________的普及产生了重大影响。
高中历史专题五走向世界的资本主义市场第1课时开辟文明交往的航线课件人民版必修2
封建制度 的解体，促进了资本主义 ②加速了社会分化和西欧_________
生产关系的进一步发展。
资本原始积累 重 (3)各地区各民族之间的联系日益紧密；作为______________ 要手段的殖民制度和殖民掠夺登上历史舞台。 (4)冲击了西欧的思想文化领域： 地圆说 的科学性。 ①证明了“________”
2.条件
史料
注：“圣玛利亚”号远洋帆船是哥伦布探险船队的旗舰，它 是一艘木结构远洋帆船，是一艘典型的中世纪西洋风帆船。
思考 答案
上述史料反映了新航路开辟的哪些技术条件？ 航海和造船技术发达，用于远洋航行的多桅帆船、指南
仪器，地理知识丰富，地圆学说流行。
[史论形成] 新航路开辟的原因和条件
1.原因
商路。
2.经过
从15世纪中后期开始的“地理大发现”掀起了开辟新航路的热 潮。
3.影响 商业革命 。 ()引起“__________”
①许多新的商品出现在欧洲市场上，传统商品的交易量成倍上 升。 ②市场扩大刺激了西欧资本主义生产关系的发展。
③英、法、荷等国建立了一批特权贸易公司。 大西洋 沿岸。 ④欧洲商路和贸易的枢纽由地中海区域转移到_______ 价格革命 ： (2)引起“_________”
金提供动机”，对黄金的狂热追求从本质上反映了什么？
反映了资本主义萌芽发展对资本原始积累的需求。 试答：____________________________________________ 4.(思考)16世纪初，西班牙一位家庭主妇抱怨说：“过去一
个月的生活费就五个银币，现在十个银币还不够。”出现
课时一
开辟文明交往的航线
课程标准
学法指导 1.联系15、16世纪西欧的经
五 走向世界的资本主义市场一开辟文明交往的航线(人民版必修二)
专题五走向世界的资本主义市场一开辟文明交往的航线探究目标1、知识与技能了解资本主义生产方式产生的原因及最初的生产组织方式，了解迪亚士、哥伦布、达伽马、麦哲伦探索新航路的过程，结合世界地图能绘制出各航海家的航线和所到达的地区，认识新航路开辟对世界的影响。
2、过程与方法利用地图了解新航路开辟的情况，或运用多媒体制作新航路开辟的动画；学习过程中注意培养自己的想像能力，并力图寻找史实来说明自己的观点和看法；对新航路开辟的影响进行讨论。
3、情感态度与价值观体会一定时期的文化是一定时期经济的反映，体会生产力与生产关系之间的内在联系，体会新航路开辟的结果。
探究指导历史宫殿【基础知识解析】一分散的文明1、文明曙光的出现新石器时代开始发生的“农业革命”，使人类的物质生产出现了第一次历史性的飞跃，在几个农耕发达地区，先后出现了文明的曙光。
2、五大文明中心的形成⑴原因：随着生产力发展和社会结构的变化，早期呈点状分布的独立文明群落，逐渐发展扩大。
受生产力水平的局限和高山、大河、海洋、沙漠的阻隔，文明区域间相对封闭，接触和交流都十分有限。
⑵五大文明摇篮：即西亚两河流域、北非尼罗河流域、南亚印度河流域、东亚黄河长江流域和南欧爱琴海沿岸。
⑶五大区域文明：东亚儒家文明、南亚佛教和印度教文明、西亚北非的伊斯兰教文明、欧洲基督教文明、美洲大陆的印第安文明。
⑷特点：各个地区的民族团结国家基本上沿着各自的传统发展，地域性和独立性明显，基本牌隔绝和完全隔绝状态，文明发展水平参差不齐。
例题1：世界五大文明中心的形成的根本原因是由于（）A、地理位置B、民族因素C、生产力的发展D、战争思路与技巧：五大文明中心形成的因素较多，虽然与地理、民族、战争等因素都有关，但最主要的还是因为生产力的进步，使原来相对分散的小的文明中心逐渐成为大的文明中心。
解答：C说明：一般来讲，生产力的发展是造成世界和社会变化的根本原因，这是一个历史规律。
例题2：以下三张图按先后顺序分别表现了A.大河文明、海洋文明、草原文明B.大河文明、草原文明、海洋文明C.海洋文明、草原文明、大河文明D.草原文明、大河文明、海洋文明思路与技巧：图一用牛耕铁犁的是农耕经济，应是大河文明；图二骑马射箭的狩猎经济应是草原经济；图三的帆船应代表的是海洋文明。
高中历史 专题五 走向世界的资本主义市场 第1课 开辟文明交往的航线学案 人民版必修2
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题第1课开辟文明交往的航线1.15至17世纪，一些欧洲航海者开辟了新航路，人类社会的横向交流发生根本变化，开始改变人类历史地域性分散发展的格局。
资本主义的殖民扩张和争夺，成为资本主义世界市场形成的重要途径。
2．18世纪60年代起，工业革命首先发生在英国，并逐渐扩展到世界各地，人类进入蒸汽时代。
19世纪中期，世界绝大部分落后国家和地区卷入资本主义世界市场，资本主义世界市场基本形成。
3．19世纪70年代，随着工业革命的深入，人类进入电气时代。
19世纪末20世纪初，资本主义世界市场最终形成。
[学习目标]一、分散的文明1．原因：受生产力水平的局限和高山、大河等的阻隔，人们缺乏沟通的技术和横向交流的驱动力。
2．代表：伊斯兰教文明、佛教和印度教文明、儒家文明、基督教文明、印第安文明。
3．特点：各个区域的文明地域性和独立性特征相当明显，基本处于隔绝状态。
[思维点拨] 区域文明的出现和长期存在最根本的原因在于农业经济的分散性和稳定性，即生产力水平的限制；自然环境的阻隔只是次要原因。
二、资本主义经济的萌生1．原因(1)手工业：以风力和水力为代表的新能源开始部分取代人力和畜力；手工工场出现，劳动分工更加细密。
(2)农业：农村货币地租取代劳役地租，农业商品化程度提高。
(3)推动因素：中国古代四大发明传入欧洲，推动了西欧社会经济的发展和科学文化知识的普及。
2．表现(1)商人与工匠之间雇佣与被雇佣关系的形成。
(2)形成面向市场的集中的手工工场，产生新的经济组织形式——公司。
[概念点拨] 资本主义萌芽是封建社会内部资本主义生产的初始形态。
所谓的资本主义萌芽是指“处在萌芽状态的雇佣关系”，它的发展方向是资本主义。
三、文明的链接1．原因(1)经济根源：资本主义生产关系的萌生和发展。
(2)社会根源：西欧各国迫切希望获得东方的商品和黄金。
走向世界的资本主义世界市场-开辟文明交往的航线
（三）、新航路开辟的影响
1、商业革命 2、价格革命 3、证明“地圆说”，冲击 神学推动科学的发展
材料一 美洲在16—18世纪出产了大约13.3万
吨 大白约银有， 一占半世直界接白 流银 入产 欧量 洲的 。85%。美掠洲货的白银
材料二 新航路开辟后，非洲成为猎获黑人奴隶
的 奴场贸所易。 从此15开02始年。，第一批黑奴被送贩到美奴洲，黑
【设计意图】 ：通过师生双边活动，根据学生认 知特点设问，由认识现象再到探究根源，了解新 航路开辟的背景，培养学生“论从史出”的创新 思维能力。
材料1： 14、15世纪，随着欧洲商品经济的日益发
展社和会1资财、本 富经主的济义主根生要产 标源的志：萌。资芽本，主金银义日萌益芽取代土地成为
——《全球通史》斯塔夫里阿诺斯
商业革命
世界市场联系之路 世界市场开始出现
封
（ 文明交流之路 三 ）
分散孤立 走向整体民掠夺之路
价格革命
资
证明地圆
长
思想解放之路
冲击神学
教学背景 教学目标 教学策略 教学过程 设计说明
导入新课
新课教学
背景
课堂小结 板书设计
新
航
过程
路
分散的文明
开 辟
影响
整体的世界
【设计意图】： 构建知识体系，巩固教学效果
5、条
件
星 盘
多桅帆船
（1）航海、造船技术的发展 （2）地理知识的增加 （3）葡萄牙、西班牙的支持 （4）欧洲生产力水平提 高
“地圆说” 的疑惑
教学背景 教学目标 教学策略 教学过程 设计说明
导入新课 新课教学 课堂小结
（二）新航路开辟的背景
最后出示新航路开辟背景的知识结 构，让学生明确什么是根本原因、 直接原因、条件等。
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1.15至17世纪，一些欧洲航海者开辟了新航路，人类社会的横向交流发生根本
变化，开始改变人类历史地域性分散发展的格局。
资本主义的殖民扩张和争夺，
成为资本主义世界市场形成的重要途径。
2.18世纪60年代起，工业革命首先发生在英国，并逐渐扩
展到世界各地，人类进入蒸汽时代。
19世纪中期，世界绝大
部分落后国家和地区卷入资本主义世界市场，资本主义世界
市场基本形成。
3.19世纪70年代，随着工业革命的深入，人类进入电气时
代。
19世纪末20世纪初，资本主义世界市场最终形成。
[学习目标]
一、分散的文明
1．原因：受生产力水平的局限和高山、大河等的阻隔，人们缺乏沟通
的技术和横向交流的驱动力。
2．代表：伊斯兰教文明、佛教和印度教文明、儒家文明、基督教文明、印第安文明。
3．特点：各个区域的文明地域性和独立性特征相当明显，基本处于隔绝状态。
[思维点拨] 区域文明的出现和长期存在最根本的原因在于农业经济的分散性和稳定性，即生产力水平的限制；自然环境的阻隔只是次要原因。
二、资本主义经济的萌生
1．原因
(1)手工业：以风力和水力为代表的新能源开始部分取代人力和畜力；手工工场出现，劳动分工更加细密。
(2)农业：农村货币地租取代劳役地租，农业商品化程度提高。
(3)推动因素：中国古代四大发明传入欧洲，推动了西欧社会经济的发展和科学文化知识的普及。
2．表现
(1)商人与工匠之间雇佣与被雇佣关系的形成。
(2)形成面向市场的集中的手工工场，产生新的经济组织形式——公司。
[概念点拨] 资本主义萌芽是封建社会内部资本主义生产的初始形态。
所谓的资本主义萌芽是指“处在萌芽状态的雇佣关系”，它的发展方向是资本主义。