艺体教研组一人一课活动总结
艺体教研组工作总结(精品15篇)
艺体教研组工作总结（精品15篇）艺体教研组工作总结120xx上半年的教学工作马上就接近尾声，现将这半年的教研组工作总结如下：一、教研组建设方面本学期，依据学校的工作计划，准时制定教研组活动安排，并专心贯彻和落实。
为了提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学有效性，我们坚持开展一人一校公开课、集体备课、专题研讨等活动。
每次教研活动大家都踊跃发言，对教育教学过程中消失的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起乐观热情探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮忙。
在公开课活动中，听课老师准时做好课堂教学记录，并在评课时反馈给上课老师。
如教学内容安排是否恰当，难点是否有突破，教学手段的使用，教学方法的渗透等等。
每次的专题研讨，每位老师都能专心的做好预备，研讨时都能即时记录其他老师的内容要点，便于借鉴和学习。
二、教学常规方面全组老师专心学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。
在学校举行的常规教学检查中大部分老师的教案能根据学校要求的规范来写，即教学内容，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，作业布置，板书设计，等；并能于课后准时记录教学反思和学生的作业反馈。
每次检查完毕，教研组长都能把检查的结果反馈给每位老师，让其能准时改进自己的不足，更好地为教学服务。
三、今后工作的.努力方向1、不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质。
2、进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。
3、组内老师还要加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。
我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
艺体教研组工作总结2本学期，在上级行政部门领导的关心和指导下，在学校领导和老师的紧密协作下，我校基本完成了期初制订的学校体卫艺工作任务，也取得了一些成果，现将有关情况总结如下：开学初，我校把下午的课外活动时间定为校兴趣小组活动的时间，并成立了声乐、舞蹈、体育（田径、男排、女排、乒乓、韵律操）、美术、书法、鼓号、科技等兴趣小组，让学生依据自己的兴趣爱好参与各类兴趣小组，并指派有特长、有责任心的老师担当指导老师，每周负责学生的活动，并做好活动的记录，充分发挥学生的个人特长，使学生在活动中不断积累学问，能力渐渐得到提高。
艺体教研组工作总结5篇
艺体教研组工作总结5篇第1篇示例：艺体教研组工作总结一、工作概述艺体教研组是学校教研工作中的重要组成部分，其工作内容涉及到学生的艺术和体育教育，是学校教育教学工作中不可或缺的一环。
过去的一年中，我们艺体教研组在校领导的正确指导下，紧紧围绕学校的办学目标和教育教学中心工作，大力推动各项教研工作顺利展开，取得了一定的成绩。
在此，对过去一年艺体教研组工作进行总结，以期为将来的工作提供经验和参考。
二、教育教学工作1. 艺体教学工作：艺术和体育是学校教育中不可缺少的一部分，我们艺体教研组一直将教育教学工作放在首位，积极组织备课、改进教学方法，加强教学质量。
通过教师示范课、集体备课和课题研究等形式，不断提高教师的教学水平和教育教学质量。
2. 课外活动：我们艺体教研组一直注重学生的全面发展，积极组织各种形式的体育和艺术活动，如运动会、文艺汇演等，丰富了学生的校园生活，提高了学生的艺术修养和体育素质。
三、教研组建设1. 教研成果：在过去的一年中，我们艺体教研组开展了一系列的教研课题，取得了一定的成果。
通过研讨交流、课题研究和教学反思等形式，提高了教师的教学水平，改进了教学方法，促进了教师的共同成长。
2. 师资培训：我们艺体教研组注重提高教师的教学水平，积极组织各类教师培训和进修，加强了教师的专业素养和教学能力。
四、教研成果1. 学生表现：通过艺术和体育教育，学生的艺术修养和体育素质得到了提高，学校的艺术节、体育比赛等活动取得了良好的成绩。
学生们在艺术和体育方面展现出了优秀的个性和才华，得到了老师和家长的一致好评。
2. 教研成果：教师们积极参加各类教研活动，通过教研交流、课题研究等形式发表了一系列的教育教学研究成果，提高了教研组的学术水平和影响力。
五、存在问题及改进措施1. 教师队伍建设：艺体教研组教师队伍整体素质不高，教学水平有差异，需要针对性地进行教师培训，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 教研课题研究：教研成果仍需进一步提升，需要加强对教研课题的引导和督促，提高教研课题的深度和广度，提高教师的实践能力和创新意识。
艺体综合教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校艺体教学质量，提高学生综合素质，我校于2021年9月开展了为期一个月的艺体综合教研活动。
本次教研活动旨在通过教师间的交流与合作，探讨艺体教学的新思路、新方法，促进教师专业成长，推动艺体教育的发展。
二、活动目标1. 提高教师对艺体教学重要性的认识，明确艺体教育在学生全面发展中的地位。
2. 深化教师对艺体教学法的理解，提升教师的教学水平。
3. 促进教师间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高学生的艺体素养，培养学生的兴趣爱好。
三、活动内容1. 专家讲座：邀请知名艺体教育专家为教师们进行专题讲座，分享艺体教学的经验与心得。
2. 教学观摩：组织教师进行教学观摩，互相学习，取长补短。
3. 课题研究：针对艺体教学中的难点、热点问题，开展课题研究，寻求解决方案。
4. 课堂教学展示：教师们结合自身教学特点，进行课堂教学展示，互相借鉴。
5. 教学研讨：围绕艺体教学中的问题，开展研讨活动，共同探讨解决方法。
6. 艺体活动组织与实施：组织教师参与艺体活动的策划与实施，提高教师组织艺体活动的能力。
四、活动成果1. 教师对艺体教学重要性的认识得到提高，明确了艺体教育在学生全面发展中的地位。
2. 教师的教学水平得到提升，课堂教学效果明显改善。
3. 教师间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
4. 学生的艺体素养得到提高，兴趣爱好得到培养。
5. 学校艺体教育取得了显著成效，艺体活动丰富多彩。
五、活动反思1. 教研活动组织方面：本次教研活动组织较为严密，但仍存在一些不足，如部分教师参与度不高，活动时间安排不够合理等。
2. 教学实施方面：部分教师在教学过程中，对艺体教学法的运用还不够熟练，需要进一步加强学习与实践。
3. 教研氛围方面：虽然教研活动取得了一定的成效，但教师间的交流与合作仍需进一步加强，以形成更加浓厚的教研氛围。
六、改进措施1. 加强教研活动宣传，提高教师参与度。
2. 合理安排活动时间，确保教研活动顺利进行。
艺体教研组教研活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校艺体教育水平，加强艺体教研组建设，提高教师教育教学能力，我校艺体教研组于近期开展了主题为“提升艺体教学质量，促进全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，提高艺体教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了市教研员和知名艺体教育专家进行专题讲座，内容包括艺体教学理念、教学方法、课程设计、评价体系等方面。
讲座中，专家们结合自身丰富的教学经验，分享了艺体教育的宝贵经验和创新思路，为艺体教师提供了有益的启示。
2. 教学观摩活动中，艺体教研组成员分别展示了各自的课堂教学。
教师们精心设计教学内容，运用多种教学方法，充分调动学生的学习积极性。
课后，教研组成员进行了深入的交流和研讨，共同探讨如何提高课堂教学质量。
3. 课例研讨针对课堂教学中的问题，教研组成员选取了典型案例进行研讨。
大家从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行分析，找出问题所在，并提出改进措施。
通过研讨，教师们对课堂教学有了更深刻的认识，为今后的教学提供了有益的借鉴。
4. 教学反思活动期间，艺体教师们认真撰写了教学反思，总结了自己的教学经验，查找了教学中的不足，明确了今后努力的方向。
通过反思，教师们不断提高自己的教育教学能力，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动成果1. 提高教师教育教学能力通过本次活动，艺体教师们对艺体教育有了更深刻的认识，教育教学能力得到了提升。
教师们在课堂教学、课程设计、评价体系等方面有了新的突破，为提高艺体教学质量奠定了基础。
2. 促进学生学习兴趣活动中，教师们通过丰富多样的教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。
学生在课堂上积极参与，取得了良好的学习效果。
3. 加强教师团队建设本次活动增进了艺体教研组成员之间的交流与合作，形成了良好的团队氛围。
教师们在相互学习、相互借鉴中共同进步，为我校艺体教育的发展提供了有力保障。
艺体组教研活动总结范文(7篇)
艺体组教研活动总结范文本学期，艺体教研组根据学校的工作计划和要求，积极学习新课标精神，积极实践新的课程改革，坚持以教学为中心，以教研为先导，认真地抓好每一个教学环节的工作，现将本学期教研组有关情况作以总结：一、积极落实新课标精神本学期，本组注意认真组织教师学习新课标有关精神，认真要求每位教师钻研教材，探讨教法，并积极地落实到自己的教学中，还积极开展同学科之间的备课研究，对教材、教法力求“挖深”、“吃透”。
在先后多次的备课检查中发现，所有教师备课认真，教案编写详细实用，针对性强，教法设计新颖，合理科学，体现出教师对新的教育教学理念的学习和领会。
本学期我校艺体组在学校的直接领导下，通过全组教师的共同努力，艺体科目的教学教研水平不断得到提高，科研氛围越来越浓厚，全组教师的自身修养及理论水平都得到了提高。
回顾本学期艺体组的工作，在平稳中发生着变化，在理性中绽放着激情。
二、重视常规工作，回归理性教育通过在管理方面不断地实践总结，艺体组依据学科多，专业强的特点，本期继续采取了加强备课组的分层管理方式。
充分利用好每两周一节课的教研活动时间，教研的效率明显提高，备课组内的教研活动开展得有声有色，富有实效，本学期艺体组积极响应学校教研室的号召，使得教研活动形成了一定的模式，即理论学习-任务布置-问题研究-集体备课的四步曲教研模式，各位教师在其中都发挥了自己的主观能动性，气氛和谐，效果明显。
我们的体育组，在组长的带领下，会同新教师的超前思维，使得教学效果显著。
学生在课内课外的各项活动中不仅锻炼了身体，增强了体质，也学到了过硬的体育技能，培养了意志品质和团队精神，使体育课成为深受学生喜爱的一门艺体学科。
我们的音乐组在本期提出了以培养学生的学习习惯、行为习惯为教学主要目标。
素质教育并不仅是唱歌跳舞的教学，而是对学生思维品质、意志品质的教育。
美术组本期在加强美术课堂教学的管理的同时，积极调整教学内容和教学方式。
美术组本期的教学活动也一改过去传统的教学方法和活动形式，一方面把活动游戏引入课堂，另一方面突破教室的束缚，增加室外写生次数，充分利用校园这个大环境，组织学生观察实践。
体艺教研组活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，学校体育和艺术教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到广大师生的关注。
为了提高我校体艺教育的质量和水平，加强教师队伍建设，我校体艺教研组积极开展了一系列教研活动。
现将本次教研活动总结如下：二、活动背景近年来，我校高度重视体育和艺术教育，把体艺教育作为学校特色建设的重点。
为了进一步推动体艺教育的深入开展，我校成立了体艺教研组，旨在通过教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，促进学生的全面发展。
三、活动目标1. 提高教师对体育和艺术教育的认识，明确体艺教育的目标和任务。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
3. 探索有效的教学方法，提高课堂教学质量。
4. 培养学生的体育和艺术兴趣，提高学生的综合素质。
四、活动内容1. 专题讲座本次教研活动邀请了相关领域的专家进行专题讲座，内容涉及体育教学理论、艺术教育理念、教学方法创新等方面。
讲座使教师们对体艺教育有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了理论支持。
2. 教学观摩教研组组织教师观摩了优秀教师的体育和艺术课堂，通过现场观摩、课后研讨的方式，学习优秀教师的经验，提高自身的教学水平。
3. 教学研讨针对体育和艺术教学中存在的问题，教研组组织教师进行教学研讨。
教师们结合自身教学实践，分享经验、交流心得，共同探讨解决问题的方法。
4. 课题研究为了提高教师的研究能力，教研组鼓励教师积极参与课题研究。
本次教研活动确定了多个课题研究方向，如体育课堂教学改革、艺术教育特色发展等。
5. 教学比赛为激发教师的教学热情，提高教学技能，教研组组织了体育和艺术教学比赛。
比赛分为个人赛和团体赛，教师们在比赛中充分展示了自己的教学风采。
五、活动成果1. 教师的专业素养得到提高。
通过参加教研活动，教师们对体育和艺术教育有了更深入的认识，教学技能和教学水平得到了显著提升。
2. 教学质量得到提高。
教师们在教研活动中学会了新的教学方法，将这些方法运用到课堂教学中，提高了课堂教学质量。
艺体教研组活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，艺术和体育教育在学生全面发展中的重要性日益凸显。
为了提高我校艺术和体育教学质量，促进教师专业成长，我校艺体教研组积极开展了一系列教研活动。
现将本次教研活动总结如下：二、活动背景1. 教育改革的需求：近年来，我国教育改革不断深化，对学校艺术和体育教育提出了更高的要求。
为了适应这一趋势，我校艺体教研组积极开展教研活动，提高教学质量。
2. 教师专业发展的需要：艺体教师作为学校教育教学的重要力量，其专业素养直接关系到学校艺术和体育教育的质量。
通过开展教研活动，有助于提高教师的专业素养和教学能力。
3. 学生全面发展的需求：艺术和体育教育在学生全面发展中扮演着重要角色。
通过开展丰富多彩的教研活动，有助于培养学生的审美情趣、团队合作精神和身体素质。
三、活动内容1. 教学研讨：组织教师围绕教学难点、热点问题进行研讨，分享教学经验，共同探讨教学方法，提高教学质量。
2. 教学观摩：组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教学理念和方法，拓宽教学视野。
3. 教学比赛：举办校内教学比赛，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作。
4. 教学反思：要求教师对教学过程进行反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
5. 教学科研：鼓励教师开展教学科研，提高教育教学质量。
6. 教师培训：邀请专家学者进行专题讲座，提升教师的专业素养和教学能力。
四、活动成果1. 教学质量显著提高：通过开展教研活动，教师的教学水平和教学质量得到了明显提升。
2. 教师专业素养不断提高：教师们积极参与教研活动，学习先进的教学理念和方法，专业素养得到了很大提升。
3. 学生综合素质得到全面发展：通过丰富多彩的教研活动，学生的审美情趣、团队合作精神和身体素质得到了全面发展。
4. 学校艺术和体育教育品牌形象得到提升：我校艺术和体育教育在全市乃至全省范围内具有较高的知名度和影响力。
五、活动总结1. 加强组织领导，确保教研活动顺利开展：学校领导高度重视艺体教研组工作，为教研活动提供必要的支持和保障。
小学体艺教研组活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育逐渐成为教育改革的核心内容。
为了更好地推进素质教育，提高小学体育与艺术教育的质量，我校特成立了小学体艺教研组。
本学期，教研组围绕“深化体艺教育改革，提升学生综合素质”这一主题，开展了一系列教研活动。
现将本次教研组活动总结如下：二、活动目标1. 提高教师对体育与艺术教育的认识，明确体艺教育在素质教育中的地位和作用。
2. 优化体艺教育教学方法，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高体艺教育教学水平。
4. 培养学生全面发展，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 开展主题教研活动（1）组织教师深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《关于全面深化课程改革，推进素质教育的意见》等文件精神，提高教师对体艺教育的认识。
（2）邀请专家开展专题讲座，对体育与艺术教育进行深入剖析，帮助教师掌握教育教学方法。
（3）组织教师开展集体备课，针对体艺课程的教学内容、教学方法进行研讨，优化教学设计。
2. 开展教学观摩活动（1）组织教师观摩优秀体艺教师的课堂教学，学习先进的教学经验。
（2）开展教师互评活动，对观摩课进行点评，找出优点和不足，促进教师共同进步。
3. 开展课题研究活动（1）围绕体艺教育改革，开展课题研究，提高教师的教育教学研究能力。
（2）组织教师参加课题研讨，交流研究成果，促进教师专业成长。
4. 开展学生实践活动（1）组织学生参加各类体育与艺术比赛，提高学生的竞技水平和综合素质。
（2）开展学生社团活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。
四、活动成果1. 教师教育教学水平得到提高。
通过本次教研活动，教师对体育与艺术教育的认识更加深刻，教育教学方法更加丰富，课堂教学效果明显提升。
2. 学生综合素质得到提高。
在各类比赛中，我校学生取得了优异成绩，充分展示了学生的综合素质。
3. 教研组凝聚力得到增强。
教师们在活动中相互学习、共同进步，形成了良好的教研氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
参加艺体教研活动反思
11月13日我校和三小还有新兴区举行了连片教研活动，我作为一名科任教师，有幸参加了这次活动，真是受益匪
浅。
通过听课，感觉到了，教师们在教学思想和教学观念，转变思维方式。
要以学生为主体，尊重儿童，欣赏儿童、确定以人为本的终身发展的教育价值观，收到了良好效果。
通过听课感受有以下几点：
1.营造开放自由的学习氛围。
音体美教学是一个预设和开放并存的过程，很多时候我们的教学都属于“传统教学”，按部就班，缺少开拓精神，随着新课标的落实，由“传统教学”走向“开放教学”已是一种必然。
教学内容和过程要提供给学生的学习内容要有调控性，层次性。
开放的活动内容能够满足处在不同发展水平、具有不同兴趣、爱好的学习者多方面要求，使他们通过对活动内容的选择、占有获得各得其所的相应发展。
使学生的主动性、创造性和学习潜能得到充分发挥、培养学生创新意识、提高创新能力。
2.师生关系要平等，师生关系是一种很微妙的关系，教师可以是传道者、引路人、也可以是学习者，可以是导师、长辈，也可以是兄长、朋友。
一切都视活动的需要而定。
教师要给学生自由发挥的空间，可以由课内向课外乃至校外延伸、即使在室内进行的教学活动，也可根据活动特点，打破单一的“秧田式”座位编排方式，进行座位的各种组合，使固定空间变为弹性空间。
3.对学生的作品要实行多元化评价，根据学生的不同层次来评价每一位学生是非常重要的。
因为学生的智力和思想意识不同，我们应该根据各种不同给以合理的评价，重视孩子们的学习过程。
4.老师在教学过程中，要重视“互助互动”的学习，“互助互动”是一种同伴之间为达到一定的教育目标而展开的学习方式，可以增进同学之间的信息交流，培养学生之间的团结合作，互相帮助的精神，促进学生自主学习。
这次活动，不但提高了音体美教师的教学水平和业务能力，充分发挥了对音体美教学、教研的推动作用，深入到教学管理和教学活动之中，同时也提高了音体美教师的技能理念及教育教学水平，有力地推动了音体美教学向纵深发展，作为我其他学科的教师，在今后的教学中也要以他们为榜样，转变思想观念，在我的学科领域中走出自己独特的教学模式，培养学生良好的学习习惯。