动物生命活动调节复习专题
新人教高考生物专题强化练7 动物和人体生命活动的调节
T细胞
1 2 3 4 5 6 7 8 但作用机理可能相同，都引起突触后 膜兴奋，产生相同的膜电位变化，A正确； 若d为促甲状腺激素释放激素，e为促甲状腺激素，则细胞c分泌的甲 状腺激素几乎作用于所有的靶器官和靶细胞，即对细胞a、b、c均会 产生影响，B正确；
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
3.(2022·哈尔滨市高三模拟)雪卡毒素是首次从毒鱼(如珊瑚鱼内脏、肌肉) 中发现的，该毒素曾从400多种鱼中分离得到过。雪卡毒素不溶于水，耐 高温，不会被胃液破坏，毒性非常强。它能抑制乙酰胆碱酯酶的活性， 乙酰胆碱酯酶会分解乙酰胆碱；它还是一个很强的钠通道激活毒素。据 此分析，下列叙述正确的是
7.(2022·江苏泰州高三期末)辣椒素的受体是TRPV1，TRP是瞬时受体电 位离子通道的简称，大约有28种，其中TRPV1能被45 ℃以上的温度激活， 允许细胞膜外阳离子(如Ca2＋、Na＋等)进入细胞。下列相关叙述错误的是 A.皮肤、黏膜上的温度感受器上有TRPV1分布
√B.激活的TRPV1以主动运输的方式转运Ca2＋、Na＋
③血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
④刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射
⑤下丘脑有体温调节中枢，也有感受细胞外液渗透压变化的功能
⑥在寒冷环境中促进人体代谢产热的激素主要是胰高血糖素和肾上腺素
A.①②③
B.②③④
√C.①③⑤
D.②④⑥
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
2.(2021·山东，7)氨基酸脱氨基产生的氨经肝脏代谢转变为尿素，此过程 发生障碍时，大量进入脑组织的氨与谷氨酸反应生成谷氨酰胺，谷氨酰 胺含量增加可引起脑组织水肿、代谢障碍，患者会出现昏迷、膝跳反射 明显增强等现象。下列说法错误的是 A.兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短 B.患者膝跳反射增强的原因是高级神经中枢对低级神经中枢的控制减弱
高中生物《动物生命活动调节》练习(含答案解析)
高中生物《动物生命活动调节》练习一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）1.下列关于神经细胞的说法中，正确的是（）A. 神经细胞不能向细胞外分泌化学物质B. 静息状态下钾离子外流需要消耗ATPC. 受刺激后细胞膜外电位变为负电位D. 膝跳反射过程中兴奋的传导是双向的2.下列关于人体生命活动调节的说法，错误的是（）A. 胸腺既是人体重要的免疫器官，也能分泌激素B. 激素调节较神经调节速度缓慢，作用范围较广泛C. 促胰液素是胰腺分泌重要激素D. 甲状腺激素与胰岛素几乎可作用于机体全身的组织细胞3.下列关于细胞的分子组成、结构和功能的叙述，错误的是（）A. 吞噬细胞与肌肉细胞相比，溶酶体的含量较多B. 肝细胞膜上有胰岛素、胰高血糖素等激素的受体C. 浆细胞属于高度分化的细胞，无增殖能力D. 核糖体、线粒体和叶绿体中都含有核酸和遗传物质4.某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶（分解乙酰胆碱）活性受抑制，某种蝎毒会抑制Na+通道打开。
如图为动作电位传导的示意图，其中a为突触前膜，b为突触后膜。
下列叙述正确的是（）A. 兴奋传到b时，发生的信号变化是电信号-化学信号B. 处于②与③之间的轴突膜，Na+通道大量开放，膜外Na+大量涌入膜内C. 若使用该种有机磷农药，则在a处不能释放乙酰胆碱D. 若使用该种蝎毒，会使动作电位峰值减小进而使b上的受体破坏，在b处检测不到电位变化5.如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是（）A. 若A代表兔同化的能量，a代表兔摄入的食物，则b、c可分别代表被下一营养级摄入和排便的能量流动途径B. 若A代表脊髓，a代表传入神经，则b、c可分别代表传出神经和效应器C. 若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉D. 若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成6.2016年9月28日科学网报道，食脑变形虫（阿米巴）会瞄准大脑，这可能是因为大脑前部的细胞会释放大量的乙酰胆碱，而阿米巴体内存在一种与人体乙酰胆碱受体结构类似的蛋白质，下列与此相关的叙述中，错误的是（）A. 阿米巴属于生命系统结构层次的细胞层次和个体层次B. 大脑中相关细胞分泌乙酰胆碱的方式是胞吐C. 侵入人体后，阿米巴和人体间存在寄生关系D. 乙酰胆碱和其受体的化学本质均为蛋白质7.下列有关人和高等动物激素调节的叙述，正确的是（）A. 激素只运输给相应的靶细胞，靶器官B. 盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程不属于体液调节C. 当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常D. 寒冷环境中，神经冲动和激素共同发挥作用，动员几乎所有细胞共同抵御寒冷8.如图是缩手反射的反射弧模式图，下列相关叙述错误的是（）A. 图中所示反射为非条件反射，其神经中枢位于脊髓B. 端烫碗而不缩手说明低级中枢受到了高级中枢的控制C. 在②所在的神经元上能够完成电信号→化学信号的转换D. 刺激④处所引起的该部位膜外电位的变化是由负变成正9.如图是一低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。
2022届高考生物二轮专题复习7动物和人体生命活动的调节
动物和人体生命活动的调节一、选择题1．慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘等病变会妨碍肺泡通气，使CO2在体内积累过多而导致酸中毒。
下列叙述不正确的是（）A．人体内的CO2来源于组织细胞的有氧呼吸B．缺氧会使呼吸作用产生的CO2增多，有利于减轻酸中毒C．CO2既是细胞内液的成分，又是内环境的成分D．可通过检测血浆的pH来判断患者是否酸中毒【答案】B【解析】A．人体内的CO2来源于组织细胞的有氧呼吸（产生于有氧呼吸第二阶段），A正确；B．缺氧时人体细胞无氧呼吸产生乳酸，不会产生更多的CO2，B错误；C．CO2既是细胞内液的成分，又可以运输到内环境，成为内环境的成分，C正确；D．正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45，故可通过检测血浆的pH来判断患者是否酸中毒，D正确。
故选B。
2．夏天时，空调房间与室外温差较大，如果经常进出空调房，就会出现咳嗽、头痛、流鼻涕等感冒症状；如果在空调房待的时间太长，人会容易头晕目眩、关节酸痛等，俗称“空调病”，下列关于空调病的相关叙述错误的是（）A．空调风使人体表面水分蒸发量大B．室内几乎与外界隔绝，干燥而又温度适宜，空气中有害病菌含量会快速升高C．空调房内，人不能正常排汗，可能会破坏内环境稳态D．空调房内，气流方向经常变换，使人对空气中的病菌、过敏原等的反应加强【答案】D【解析】A．空调风加快人体表面空气流动，使人体表面水分蒸发量加大，A正确；B．室内空气对外界几乎隔绝，温度适宜，空气中有害细菌含量快速上升，B正确；C．空调吹出的冷风使人体表面温度降低，让人体毛孔收缩，不能正常排汗，C正确；D．空调房间里，气流方向经常变换，气流速度增大，空气热量不断变动等因素干扰了人体的嗅觉，削弱了人体对空气中病菌、过敏原和异味的反应，D错误。
故选D。
3．研究人员发现口腔中味觉受体蛋白与味物质结合后结构会发生变化，这一结构变化反映给味觉细胞并传递至大脑相应部位即可产生味觉。
下列推测合理的是（）A．味觉的产生是一种反射活动B．口腔细胞中的特有基因决定了味觉受体蛋白的合成C．味觉产生过程中有“电信号→化学信号→电信号”的转化过程D．神经递质与突触后膜上的受体结合形成递质-受体复合物后进入细胞内引起膜电位的变化【答案】C【解析】A．反射活动需要完整的反射弧，味觉在大脑皮层产生，不属于反射活动，A错误；B．口腔细胞没有特有基因，是口腔细胞中的基因的选择性表达合成味觉受体蛋白，B错误；C．味觉产生过程通过神经调节传递到大脑皮层，有“电信号→化学信号→电信号”的转化过程，C正确；D．神经递质与突触后膜上的受体结合，形成递质-受体复合物引起膜电位的变化，随后神经递质与受体分开，并迅速被降解或回收进细胞，以免持续发挥作用，D错误。
专题20动物生命活动调节的综合(原卷卷)-十年(2014-2023)高考生物真题分项汇编(全国通用)
十年（2014-2023）年高考真题分项汇编专题20 动物生命活动调节〖2023年高考真题〗 (1)〖2022年高考真题〗 (7)〖2021年高考真题〗 (13)〖2020年高考真题〗 (14)〖2019年高考真题〗 (15)〖2018年高考真题〗 (15)〖2017年高考真题〗 (16)〖2016年高考真题〗 (17)〖2015年高考真题〗 (17)〖2014年高考真题〗 (20)〖2023年高考真题〗1．（2023·湖北·统考高考真题）2023年4月，武汉马拉松比赛吸引了全球约26000名运动员参赛。
赛程中运动员出现不同程度的出汗、脱水和呼吸加深、加快。
下列关于比赛中运动员生理状况的叙述，正确的是（）A．血浆中二氧化碳浓度持续升高B．大量补水后，内环境可恢复稳态C．交感神经兴奋增强，胃肠平滑肌蠕动加快D．血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量生成减少2．（2023·山东·高考真题）肾上腺皮质分泌的糖皮质激素（GC）能提高心肌细胞肾上腺素受体的表达水平。
体内GC的分泌过程存在负反馈调节。
作为药物服用时，血浆中高浓度的GC能抑制淋巴细胞的增殖、分化。
下列推断正确的是（）A．GC可用于治疗艾滋病B．GC分泌增加不利于提高人体的应激能力C．GC作为药物长期服用可导致肾上腺皮质萎缩D．促肾上腺皮质激素释放激素可直接促进GC的分泌3．（2023·江苏·统考高考真题）人体免疫系统在抵御病原体的侵害中发挥了重要的作用。
下列相关叙述正确的是（）A．人体内各种免疫细胞都分布在免疫器官和淋巴液中B．相同病原体侵入不同人体后激活的B细胞分泌的抗体都相同C．树突状细胞、辅助性T细胞和B细胞识别相同抗原的受体相同D．抗原呈递细胞既参与细胞毒性T细胞的活化也参与B细胞的活化4．（2023·江苏·统考高考真题·多选）由三条21号染色体引起的唐氏综合征是一种常见遗传病，患者常伴有自身免疫病。
高考复习(生物)专项练习：动物生命活动调节类大题突破【含答案及解析】
大题分析与表达练4动物生命活动调节类大题突破1.(2021山东聊城二模)研究胰岛素分泌的调节机制,有助于了解其在维持稳态中的作用。
葡萄糖摄入方式对小鼠血浆中葡萄糖和胰岛素浓度影响的实验结果如下图所示。
回答下列问题。
图1图2(1)临床上可通过抽取血样检测胰岛素浓度来评价胰岛功能,原因是;调节胰岛素分泌的信号分子是(至少答出两种)。
(2)科学家桑格用不同的方法把胰岛素分子随机切成大小不一的几段,再用荧光染料特异性地把断片一端的氨基酸染成黄色并确定其种类。
这样每次“打断—染色”就可以知道胰岛素中某几个断点处氨基酸的种类,经多次重复就可以获得。
(3)由图1可知,不同的葡萄糖摄入方式对小鼠葡萄糖浓度无明显影响;图2中不同的葡萄糖摄入方式对小鼠胰岛素浓度的影响是。
(4)研究发现,引起图2结果的原因是口服葡萄糖会刺激小肠黏膜分泌肠抑胃肽(GIP),GIP是一种葡萄糖依赖性信号分子,在高血糖水平下可显著促进胰岛素的分泌,在低血糖水平下不能促进胰岛素的分泌。
请用以下实验材料验证GIP的作用,简要写出实验设计思路并预期实验结果。
实验材料及用具:GIP溶液、饥饿的健康小鼠若干、进食不久的健康小鼠若干、高浓度葡萄糖溶液、必需的检测设备。
实验设计思路:。
预期实验结果:。
2.(2021山东济南5月针对性训练)去甲肾上腺素(NE)是肾上腺素去掉N-甲基后形成的物质,是与多巴胺结构相近的一种胺类化合物,小剂量可以升高血压。
它既是一种兴奋性神经递质,主要由交感节后神经元和脑内肾上腺素能神经末梢合成和分泌;也是一种激素,由肾上腺髓质合成和分泌。
下图表示NE在肾上腺突触中的化学变化。
请回答下列问题。
(1)兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的,其原因是。
(2)NE可用于治疗急性心肌梗死等引起的低血压,通过与相关去甲肾上腺素受体结合增强心肌和血管的来升高血压。
NE发挥作用之后的去路主要是。
(3)在有效抗菌药物治疗下,临床上常通过使用多巴胺和去甲肾上腺素来降低血清乳酸、降钙素原含量,提高动物中心静脉压,从而治疗由微生物或毒素引起的感染性休克(SS)及其并发症。
动物生命活动调节专题复习学案
专题六动物生命活动的调节复习学案一、内容分析本专题内容包括人体的内环境稳态及调节、动物生命活动调节、免疫调节、植物生命活动调节，在高考试题中出现的频率很高，是高考考查的重点和难点内容之一。
1、内环境稳态及调节所涉及的知识主要是理解和记忆水平，难度较小。
在复习中要注意理解细胞外液的三种成分之间的内在联系，理解内环境稳态的调节机制。
2、动物生命活动的调节这一部分内容难度不大，但需要记忆的内容较多，联系的知识面广，在考纲要求较高。
在复习中要特别注意理清每个调节过程的脉络，搞清各部分的内在联系。
同时，该部分记忆的内容中，需要注意一些名词术语的准确性以及固定说法，避免在做题或考试中出现因“自创术语”“词不达意”而失分。
3、免疫调节部分偏重于记忆性的知识较多，在复习中要注意理清内环境稳态的调节机制，神经—体液—免疫调节等网络调节是新课标中贯彻的新理念，应引起足够的重视。
二、备考方向与考情分析1、备考方向2、考情分析分析近三年的高考真题，可以看出本专题内容也是高考中的重点部分，侧重点在脊椎动物的激素调节、神经调节、免疫调节。
本专题呈现命题的形式主要是选择题和非选择题，并结合图表，提供信息来命制试题，难度加大。
预测2012年本专题高考考查仍然会以脊椎动物的激素调节、神经调节、免疫调节为主的试题出现。
具体分析是：（1）人体的内环境与稳态命题热点：(1)内环境的组成及相互关系(2)血浆pH调节、水盐调节、血糖调节、体温调节命题角度：此类问题在高考中常从以下角度考查：一是以选择题形式考查内环境的组成成分；二是通过模型图解考查水盐、血糖及体温调节过程；三是结合生活实际中的糖尿病、脱水病、免疫病等实例，考查稳态及其意义（2）免疫调节命题热点：(1)体液免疫与细胞免疫的过程(2)与免疫相关的疾病分析命题角度：此类问题在高考中主要从以下角度考查：一是考查免疫过程中免疫细胞及免疫活性物质的功能；二是考查与免疫有关的实验设计（3）兴奋的产生与传导命题热点：(1)反射弧各部分作用及异常分析(2)兴奋在神经纤维上和神经元间传导(递)(3)膜电位变化与电流表偏转问题分析命题角度：兴奋的传导始终是高考的热点，主要有以下几种考查形式：一是考查兴奋在反射弧中的传导和传递；二是分析电流表指针偏转问题；三是分析膜电位变化曲线（4）动物激素功能及相关实验分析命题热点：(1)主要激素的分泌器官及功能(2)激素分泌的调节及激素调节的特点命题角度：此类考题考查角度有：一是考查甲状腺激素、胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等几种重要激素与新陈代谢的关系；二是结合实验或疾病考查动物激素的功能及分泌调节；三是比较激素与神经递质的异同三、复习策略1.以《考试说明》和一轮复习存在的问题为依据，找出本专题的易错点，并进行原因分析，有针对性的制定具体的复习措施，一节课解决一个易错点。
动物和人体生命活动的调节专题练习
动物和人体生命活动的调节专题练习一、选择题1．某人脊髓从胸部折断后，一般情况下( )A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C．膝跳反射不存在，针刺足部无感D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉2．对于下面有关神经结构的模式图，说法正确的是( )A. 在人体内，当兴奋流经图乙神经元时，在神经纤维膜内外的电流方向都是由左向右B. 甲图和丙图有相同数目的神经元C. ③中兴奋传导是单一方向的D. 刺激④，②处能测到动作电位3．科学家在研究甲状腺代偿性肿大时发现，将狗的甲状腺的大部分去除，残留部分不久会肥大并恢复到原来的大小，其原因可能是( )A. 大脑皮层接受刺激后直接作用于垂体，使促甲状腺激素增加，作用于甲状腺所致B. 甲状腺激素减少，使垂体分泌促甲状腺激素增加，作用于甲状腺所致C. 甲状腺激素减少，刺激大脑皮层经分析综合后，直接作用于垂体，促使甲状腺肿大D. 大脑皮层接受刺激后作用于垂体调节甲状旁腺，从而促使甲状腺肿大4．分别刺激下图I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四处，能引起肌肉收缩的是( )A. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB. Ⅱ、Ⅲ、ⅣC. Ⅰ、Ⅱ、ⅢD. I、Ⅲ、Ⅳ5．下图表示三个神经元及其联系。
其中“一O一＜”表示从树突到胞体再到轴突及末稍。
为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了如下实验。
下列说法正确的是( )A. 刺激图中②点，能测到电位变化的是①②③④⑤⑥B．当⑤处受到刺激产生兴奋时，膜内外电子分布为外正内负C. 刺激图中④点，能测到电位变化的是④⑤⑥②D．刺激⑥处，神经兴奋能传到⑤④③②①6．某些麻醉剂是—种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其它大部分神经的传递功能正常。
这一事实说明( )A．不同的神经纤维是以不同的递质传递B．不同神经元之间的递质可能不同C．所有神经元之间的递质可能相同D．麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识模糊A．人体在正常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为非条件反射B．当食物进入胃内后，引起胰液分泌增加的调节方式只有神经调节C．胰腺中的胰岛细胞既能分泌胰岛素又能分泌胰高血糖素D．激素B是通过血液循环途径到达胰腺的8. 研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。
生物高考一轮总复习：脊椎动物生命活动调节专题练习(三)
生物高考一轮总复习脊椎动物生命活动调节专题练习（三）一、选择题1、2018年2月在韩国平昌举行的冬奥会上，运动员进行剧烈运动时，仍然能够保持内环境的稳态，下列有关叙述不正确的是（）A. 维持体温的稳定是通过神经—体液调节B. 兴奋传导时，突触前膜释放的神经递质通过胞吐进入下一个神经元发挥作用C. 剧烈运动时，由于消耗大量能量，血糖含量下降，导致胰岛素分泌量减少D. 肌细胞无氧呼吸产生，并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持pH相对稳定2、下列有关人体生命活动调节相关的叙述，其中正确的是（）A. 效应T细胞是通过激活靶细胞内的溶酶体酶进而裂解靶细胞，所以靶细胞的裂解属于细胞坏死B. 组织细胞进行正常生命活动和代谢的主要场所是组织液C. HIV在人体内环境中不能增殖，但能破坏特异性免疫过程D. 将乌贼神经细胞放在低钠溶液中,静息时电位差会变小3、神经肌肉接头是运动神经元轴突末梢在骨骼肌纤维上的接触点，是一种特化的化学突触。
下列有关叙述正确的是（）A. 未受刺激时神经纤维上只有Na+从神经细胞内扩散到细胞外B. 骨骼肌收缩一定是神经递质与突触后膜受体结合后引起的C. 突触间隙中乙酰胆碱含量越多，引发肌膜产生的电位变化越明显D. 运动神经末梢及其支配的骨骼肌共同组成相关反射弧的效应器4、甲状腺激素和性激素的共同特点是（）A. 元素组成相同B. 合成部位相同C. 运输途径相同D. 生理功能相同5、树突状细胞是一种免疫细胞，TLR是位于其细胞表面的一种识别病毒的重要受体，能有效激发T细胞应答，其途径如图所示。
下列相关叙述，错误的是（）A. 树突状细胞能体现细胞膜有流动性B. 树突状细胞主要激发体液免疫C. 树突状细胞能识别抗原D. 图中体现了细胞间的信息交流6、博来霉素（BLM）是一种由轮枝链霉菌（一种原核生物）合成分泌的多肽类抗生素，能与肿瘤细胞DNA结合导致其脱氧核苷酸链断裂，从而抑制肿瘤细胞增殖。
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动物生命活动调节复习专题班级：����������姓名：一、单选题1．下列各种现象中，属于条件反射的是（）A．叩击膝下韧带，小腿突然跳起B．沸水烫手，立即缩回C．预备铃响，走进教室D．强光刺眼，瞬间闭目2．下列说法正确的是A．内环境中含有多种成分，抗体、淋巴因子、血小板、尿素等都是内环境的成分B．人体内环境的稳态被破坏，一定与神经—体液—免疫调节网络功能异常有关C．传出神经所支配的肌肉或腺体就是效应器D．胚胎期大脑中大量的神经细胞的凋亡与大脑功能的完善密切相关3．据英国《镜报》报道，墨西哥渔民诺约拉出海时遭风暴袭击遇险，他靠一个泡沫塑料箱在海上漂浮了8天8夜，饥渴交迫的他在寒冷的夜晚多次产生幻觉，有关诺约拉机体的调节叙述错误的是（）A．缺水使Na+浓度升高，神经细胞动作电位变大，可能导致人过于敏感而产生幻觉B．正常机体在寒冬夜晚散热量大于夏季夜晚，但产热量比夏季夜晚少C．通过神经调节可使胰岛A细胞活动增强，维持血糖浓度D．饥饿使胰岛B细胞活动受到抑制4．在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是①感受器和传入神经②感受器和效应器③感受器④传入神经和效应器⑤传入神经和传出神经A．②或④或⑤B．②或③或④C．②或③或⑤D．①或②或⑤5．当人体长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗，此时胰岛A细胞和胰岛B细胞会发生怎样的变化（）A.胰岛A细胞活动加强，胰岛B细胞活动减弱B.胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都加强C.胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都减弱D.胰岛A细胞活动减弱，胰岛B细胞活动加强6．下图为相关反射弧示意图（①〜⑤表示反射弧各部分）。
下列叙述错误的是A．该反射弧属于三元反射弧B．支配⑤的运动神经元的胞体位于肌肉中C．该实验中针刺①处后引起肌肉收缩，属于反射D．②处给予适宜刺激后能产生一个负电波7．如图是机体生理调节的三种方式，相关叙述错误的是（）A．图一可表示下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺细胞B．图二可表示神经细胞分泌神经递质作用于唾液腺细胞C．图三可表示胰岛A细胞分泌胰高血糖素作用于肝脏细胞D．三种方式中，图二所示调节方式的调节速度最快8．下图为神经肌肉接点的亚显微结构。
下列有关叙述错误．．的是A．①是突触前膜，③是突触后膜B．信号仅能从甲向乙方向传递而不会逆向传递C．一个乙酰胆碱就能引起肌膜产生一个动作电位D．乙酰胆碱与后膜上的受体结合后，受体蛋白作为离子通道开放，引起后膜去极化9．关于人体免疫的叙述正确的是A．吞噬细胞能吞噬病菌，也能进行增殖B．艾滋病属于免疫系统疾病，也是病毒性传染病C．浆细胞能产生抗体，也能与抗原特异性结合D．效应T细胞能吞噬抗原，也能接触靶细胞10．下列有关人体免疫系统中B细胞和T细胞的叙述,错误的是( )A.都属于淋巴细胞B.参与特异性免疫过程C.都能够识别特异性抗原D.都能产生抗体11．关于神经调节与体液调节的相关叙述，不正确的是A．神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限B．体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C．在某些情况下，体液调节可以看做神经调节的一个环节D．动物体的生命活动常常同时受神经和体液的调节，但跳水运动员在很短时间内作出复杂的动作只是通过神经调节来完成的12．12．下列关于免疫细胞的叙述中，错误的是A．T细胞可以释放淋巴因子B．T细胞可以产生多种抗体C．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D．一种浆细胞只能产生一种抗体13．下列有关人体调节的图解或曲线中，正确的是A．A B．B C．C D．D14．下图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中①②③为激素。
下列叙述不正确的是（）A．血液中③的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱B．激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素C．含量甚微的①经过分级调节作用，可明显增加③的分泌D．③几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢15．下图表示动物细胞间相互识别的模式同，相关叙述正确的是A．①若为胰岛素，则靶细胞一定是肝细胞B．①若为神经递质，与②结合后都被立即灭活C．①若为淋巴因子，信号细胞可能是T细胞D．②为受体蛋白，一定分布在细胞膜上16．如图为某反射弧的模式图，下列说法正确的是A．d处接受适宜的电刺激,b处能测到电位变化B．a处的神经递质不属于内环境的成分C．图中有三个神经元，b处兴奋传导的速率小于a处D．针刺①处引起的反射过程中，兴奋在神经纤维上的传导是单向的17．下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是A．递质和激素发挥作用后均失去活性B．神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用C．有些神经细胞可以分泌激素D．内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞18．下图为脊髓反射模式图，请回答在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是（）A．冲动在S中单向传导B．冲动在②中单向传导C．冲动在③中单向传导D．冲动在①中单向传导19．一般情况下，下列哪一种方式不会感染艾滋病的是A.与艾滋病人共用一个注射器B.与艾滋病人共用剃须刀C.输入含有HIV的血液D.与艾滋病人握手或拥抱20．刺激⑤处，可引起踢腿活动，这种应答可称为（）A．条件反射B．非条件反射C．对刺激作出的反应D．随意运动21．已知肌肉受到刺激会收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。
取三个新鲜的神经-肌肉标本，按如图所示连接，图中②④⑥指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。
刺激①可引起图中右肌肉收缩，中肌肉和左肌肉也相继收缩。
则下列相关叙述正确的是A．该实验进行时应将标本置于生理盐水中，若没有可用等渗的KC1溶液来代替B．直接刺激⑤,则会引起收缩的肌肉是左肌肉和中肌肉C．未接受刺激时，神经纤维保持静息状态，此时没有离子进出，各种离子在细胞膜内外浓度相等D．肌肉细胞接受刺激时，细胞膜外电位将由负变正22．下列关于反射和反射弧的叙述正确的是（）A．反射弧是神经系统结构和功能的基本单位B．反射活动必须通过反射弧来完成C．只要有完整的反射弧，必然出现反射活动D．反射和反射弧在性质上是完全相同的23．23．如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经—肌肉接头”。
下列叙述错误的是( )A．“神经—肌肉接头”处可发生电信号与化学信号的转变B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同24．用同种小鼠为材料,分别进行4个与某种胞内寄生菌有关的免疫学实验,下列叙述正确的是A．给切除胸腺和未切除胸腺的两组小鼠,分别接种该菌,预测未切除组小鼠易感染该菌B．给注射和未注射抗T细胞抗体的两组小鼠,分别接种该菌,预测注射组小鼠易感染该菌C．给注射和未注射感染过该菌小鼠的血清的两组小鼠,分别接种该菌,预测注射组小鼠易感染该菌D．给注射和未注射感染过该菌小鼠的T细胞的两组小鼠,分别接种该菌,预测注射组小鼠易感染该菌25．下列关于人体对抗病原体感染的叙述，正确的是（）A．人体内B 细胞缺陷，虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应B．一个中性粒细胞可吞噬几个细菌，属于人体对抗病原体的第三道防线C．人体对抗病原体感染的三道防线都需要吞噬细胞D．人体的三道防线中，第二、第三道防线由于都涉及到免疫细胞，所以属于特异性免疫26．下列关于免疫的叙述，正确的是（）A．吞噬细胞不属于免疫系统B．免疫细胞都在骨髓中成熟C．HIV主要攻击T细胞D．与艾滋病患者拥抱会被传染27．下图为一个反射弧的结构模式图，当剪断传出神经元与骨骼肌的联系后，在b处施加一个有效刺激，在d处可记录到电位变化。
下列叙述中正确的是（）A．刺激骨骼肌产生的信号传到c处就会形成痛觉B．当兴奋到达d点时，d处膜内外的电位会发生逆转，膜外阳离子的数量将高于膜内C．若刺激剪断处的某一端，骨骼肌出现收缩活动，则该活动是反射活动D．在机体内，兴奋传导的方向都是a→b→c→d28．有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，为找出病变的腺体，先通过给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素，分别测定每个人注射前30min和注射后30min的促甲状腺激素的浓度，测定结果如下表。
下列推测合理的是A．甲病变的部位是下丘脑，乙病变的部位是垂体B．甲病变的部位是垂体，乙病变的部位是下丘脑C．甲病变的部位是下丘脑，乙病变的部位是甲状腺D．甲病变的部位是垂体，乙病变的部位是也是垂体29．下列关于动物细胞的结构和功能的相关叙述，正确的是A．肌细胞内某些内质网膜上有催化磷脂合成的酶B．吞噬细胞与浆细胞相比，高尔基体的含量必定多C．只有肝细胞膜上有胰岛素、胰高血糖素的受体D．DNA分子解旋后，因空间结构改变而丧失功能30．CAV—16病毒常引起儿童手足口病和其他并发症。
下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是A．CAN-16侵入人体后，刺激B细胞分泌淋巴因子与该病毒结合形成沉淀B．T细胞经CAV-16刺激后增强、分化为浆细胞，产生抗体C．患儿感染CAV-16后，需通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底消除D．患儿痊愈后，若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒31．切除某动物的垂体后，血液中相应的激素含量变化正确的是A．生长激素减少，促甲状腺激素也减少B．生长激素减少，促甲状腺激素增加C．生长激素增加，甲状腺激素也增加D．生长激素增加，甲状腺激素减少32．下列有关动物激素调节特点的叙述中，错误．．的是（）A．通过导管运输B．通过体液运输C．作用于靶细胞D．微量和高效二、非选择题33．如图1是甲、乙、丙三个同学模拟血糖调节的过程，每张“糖卡”正面写上“每1L血液中的0.1g葡萄糖”，背面写上“糖原”。
丙同学保存“胰岛素卡”和“胰高血糖素卡”。
每张“激素卡”能使1张“糖卡”翻转。
⑴本实验中是模拟__________________（填“吃饭后”或“运动时”）的调节过程，其中乙同学代表的器官主要是_______________。
⑵完善建构血糖调节模型的过程：①_________；②__________________。
⑶图2中胰岛素分泌增加后会直接抑制胰高血糖素分泌的增加，此时胰岛素作用的靶细胞是____________________，作用后的胰岛素会__________________。
34．人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。
下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。