红领巾小提案表_

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关于红领巾小提案的内容和建议

关于红领巾小提案的内容和建议第一篇嘿，亲爱的小伙伴们！今天我想跟你们聊聊我的红领巾小提案。

你们有没有发现，咱们学校的操场有时候不够干净呀？经常能看到一些垃圾躺在角落里。

这可不好！所以我提议，咱们每个班级轮流负责一周的操场清洁工作。

这样不仅能让操场一直干干净净的，还能让我们更加爱护环境。

还有哦，课间休息的时候，教室里总是闹哄哄的，大家都在大声说话，吵得脑袋都疼啦。

我觉得咱们可以制定一个“安静课间”的规则，比如说前五分钟大家安静地准备下节课要用的东西，后五分钟可以小声交流或者看看课外书。

这样既能放松又不会太吵闹。

另外呀，学校图书馆的书好像有点少，好多我想看的都找不到。

咱们是不是可以让同学们每人推荐几本自己喜欢的书，然后学校统一采购呢？这样大家就能看到更多有趣的书啦。

怎么样，我的这些提案你们觉得好不好呀？咱们一起努力，让学校变得更棒！第二篇小伙伴们，快来听听我的红领巾小提案！你们说，学校的体育课是不是可以更有趣一点呀？每次都是跑步、做操，有点无聊呢。

我建议老师能多教我们一些好玩的运动，像打羽毛球、踢毽子，或者来一场小型的篮球赛。

这样大家肯定会更期待上体育课！还有哦，咱们学校的花坛有时候会被一些同学不小心踩坏。

这多可惜呀！我想提议在花坛旁边立一些可爱的小牌子，写上“小花小草也会疼，请爱护它们”，提醒大家要爱护花草。

对啦，每次学校组织活动，结束后总是会留下很多垃圾。

这可不好！我觉得可以在活动前就给每个班级划分好区域，活动结束后进行班级卫生评比，这样大家就会更注意保持环境整洁啦。

再有就是，我发现有些同学在食堂吃饭的时候会浪费食物。

我们能不能开展一个“节约粮食小标兵”的活动，鼓励大家都把饭菜吃光光，不浪费一粒米。

小伙伴们，这些提案是不是还不错？让我们一起行动起来，让校园生活更加美好！。

二年级少代会红领巾提案

二年级少代会红领巾提案一、提案背景。

亲爱的小伙伴们，大家都知道，我们在课余时间很喜欢看书，书就像是我们的好朋友，能带着我们去好多好多奇妙的地方。

可是，有时候我们想看的书家里没有，去图书馆又有点远，不太方便。

所以，我就想到了一个好主意，能不能在学校设置图书共享角？比如说，小明同学特别喜欢看科幻故事，但是他家里只有几本，看了好多遍都有点腻了，他很想再看一些新的科幻书。

要是有图书共享角，他就可以在那里找到更多喜欢的书。

二、具体建议。

1. 选择合适的位置。

我们可以选在教室的一个角落，或者是学校的走廊、图书馆附近等地方设置图书共享角。

就像教室里的植物角一样，有一个专门的小区域，放着各种各样的书，大家随时都能去看。

这样，不管是课间休息还是放学前的空闲时间，同学们都能方便地拿到书来看。

2. 丰富图书种类。

我们可以发动同学们把自己家里看过的、喜欢的书带到学校来，放在共享角里，和大家一起分享。

像小红同学家里有一套特别好看的动物百科全书，她就可以把它带到共享角，让其他同学也能学到关于动物的知识。

3. 制定借阅规则。

为了让图书共享角能一直好好地运行下去，我们得制定一些简单的规则。

比如说，每次只能借一本或者两本书，借的时间可以是一周，这样大家都有机会看到书。

还要爱护图书，不能在书上乱画、乱折。

就像我们爱护自己的文具一样，要好好对待这些书。

如果不小心弄坏了，要及时告诉老师或者管理员，想办法修补。

三、实施后的好处。

要是我们学校有了图书共享角，那好处可多！我们能读到更多的书，增长好多知识。

比如说，通过看历史故事书，我们能知道古代的人是怎么生活的，他们都做了哪些了不起的事情。

还能增进同学们之间的友谊。

大家一起分享自己喜欢的书，交流看书的感受，就像有了更多的共同话题。

比如小刚看了一本冒险小说，他和小伙伴们分享里面刺激的情节，大家就会一起讨论，这样关系就会变得更好。

也能培养我们的分享意识。

当我们把自己的书拿出来和大家一起看的时候，就会感受到分享的快乐。

红领巾小提案空白模板

红领巾小提案空白模板
以下是一个红领巾小提案的空白模板，您可以根据需要进行填写：
红领巾小提案
提案标题：
提案人：
提案内容：
（请在此处详细描述您的提案内容，包括提案的背景、目的、具体方案和预期效果等）
提案可行性分析：
（请在此处分析您的提案是否具有可行性和实施条件，并提出需要克服的困难和解决措施）
提案创新性分析：
（请在此处分析您的提案是否具有创新性和独特性，并说明提案与其他方案相比的优势和特点）
提案价值分析：
（请在此处分析您的提案可能产生的社会价值、教育意义和实际应用价值等）
附件：
（如有相关材料、数据、图表等，请在此处附上）
注：本模板仅供参考，具体格式和内容可根据实际情况进行调整和完善。

长泰县正达小学红领巾小提案

附1
中国少年先锋队漳州市第五次代表大会
红领巾小提案表
提案人XXX 年龄12 所在学校长泰县正达小学
联系方式提案类别⑥少先队活动创新
提案题目建议农村小学开展学种菜等体验生活的活动
提案内容
随着农村生活水平的提高，村里的人都希望自己的小孩努力认真的学习书本的知识，将来考上好大学，找份好工作，走出农村，从而忽视了劳动实践。

使得周围的同学虽然出生在农村，却不识五谷杂粮；有些同学甚至不爱惜粮食，不知粮食来之不易。

因此我建立农村学校能开展种菜的活动，在种菜的过程中：
1.阳光,水份,种子萌芽,花儿绽放、蜜蜂采蜜、传粉,将带领我们探索大自然的神奇与奥秘。

2.种植蔬菜,照顾植物有助培养我们的责任感。

3.发黄芽-长绿叶-开红花-结青果,培养我们细心观察事物变化的能力,激发好奇心和想象力。

4.自己种的菜最后吃到自己嘴里,我们会明白什么叫做来之不易,什么叫感恩。

有关建议1.利用学校的空地开垦出一块菜园。

将这菜园再划分为一小块一小块的“责任田”。

2.通过班级竞选的方式得到责任田。

3.种植何种作物由各班级自己决定，由于班里的同学对种菜没有太多的经验，每个班级可聘请一位“军师”，一般由比较有
经验的家长担任。

4.选种子，开始种植。

5.班级的同学要定期给菜园除草，抓虫，浇水，施肥，记录食
物的成长过程。

6.丰收的时候，将劳动果实采摘，送到学校餐厅，请寄宿的同
学和老师们品尝。

学校少先队
大队意见（盖章）
填表说明：
提案类别为①学习②安全③娱乐（含网络使用）④权益保护⑤心理健康⑥少先队活动创新⑦其他。

红领巾小提案表

附件1提案首页中国少年先锋队天津市第七次代表大会红领巾小提案表提案名称：少先队员应该品尝赚钱的艰辛——少先队活动创新提案日期： 2015 年 4 月 8 日提案形式：提案人信息：□个人提案第一提案人：任丹凤单位：刘台小学职务教师□联名提案联名提案人：单位：职务单位：职务单位：职务（如需可添加）提案类别□思想品德□身心健康□文化体育□学校教育□社会教育□家庭教育□社会环境□生态环保□传统文化□少先队建设□其它希望送交的单位（供参考）注：1.一事一案，提案字数不超过800字2.填写案由的格式为“关于××××××××××的建议”3.提案内容应包括现象描述、缘由分析、建议依据、解决意见等内容。

中国少年先锋队天津市第七次代表大会红领巾小提案可另附纸关于少先队员应该品尝赚钱的艰辛——少先队活动创新的建议现在祖国强大了，人们的生活富裕了，少先队员生活条件好了，大家往往都是父母的“掌上明珠”，习惯了享受和接受。

对于父母辛苦的付出，很多队员都认为是理所当然，完全不能体会父母的赚钱艰辛，不节约、不控制自己的消费，更别讲回报了。

对于这个现象，我认为，也应该让少先队员们提早体会一下在他们手里如流水般涓涓而来又涓涓而去的钱，是多么的来之不易。

少先队员可以通过以下活动体验赚钱的艰辛：1、少先队员们把家里没有用处的东西或旧的东西拿来，找一个合适的地方摆出一个市场，将东西以合理的价格推销出去或以旧换新，换的属于应有的报酬。

2、在休假日时组织少先队员们到所在的小区内捡垃圾或是向别人回收垃圾，最后将这些垃圾卖到垃圾回收处。

或是将一些还有利用价值的垃圾用巧手做成一件件使用的生活用品。

3、通过集体组织，一起去批发报纸，一起当快乐的小报童！在双休日的街上将报纸卖出去，最后所得的钱归自己所有。

4、不管是什么东西，都可以在双休日时到市场上去批发，然后再以合适的价格将其推销出去。

红领巾提案,心理健康

中队意见
中队辅导员
填写说明：
1、提案类别为①学习幸福②安全幸福③课间游戏④心理健康⑤少先队活动创新⑥其他
2、对照社会主义核心价值观24字，“做一个有道德的人”的期望与要求，反映当前少年儿童成长发展的新情况、新需求，提出少先队工作的意见与建议。如：怎样使少先队员在学校少先队活动、学习、安全、游戏、心理健康等方面获得幸福积极行动起来。
有关建议
1.希望学校增设一门心理辅导课，聘请心理辅导老师为青少年的心理成长“保驾护航”。
2.定期召开主题班会，使青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。如主题班会《欣赏和赞美别人》，从为什么欣赏别人，如何欣赏别人等方面进行讨论后，让我们通过分析、讨论得出结论，引导我们正确的认识他人，对待他人，与他人和睦相处，向他人学习，树立正确的心态。
新石路小学2017学年度少先队代表大会红领巾提案表
提案人
***
年龄
10岁
所在班级
5年级2班
提案类别
心理健康
提案题目
关爱青少年心理健康
提案内容
青少年的心理素质也是一个不可忽视的问题。在飞速发展的现代社会中，许多青少年养成了养尊处优的不良习惯，青少年由于处在心理由幼稚向成熟过渡阶段，容易造成青少年的性格偏激、兴趣衰退、缺乏自信、封闭退缩、躯体不适、睡眠障碍。

红领巾小提案

为了减少书包的重量，让孩子们健康成长，我们认为可以设立带锁的个人储物柜，让同学们把一些学习用具、课本等不需要回家用的物品放在里面，不用天天背着。也可以把课桌的桌洞加大，还可以上锁，变成一个储物课桌。
附议人签名（不少于三名）
处理意见
红领巾小提案登记表
提案人姓名
性别
年龄
提案人所在学校（中队）
邮编
联系电话
这沉甸甸的书包，双肩背的书包如果太重的话，身体前倾太厉害，导致负重线改变，就会破坏正常的身体曲线。因此为了不影响孩子们的成长，我们建议减轻书包重量。据我们观察，同学们书包里面的东西除了大概有以下几样：课本、练习册、练习本、课外参考书以及一些杂物。有一些同学还习惯于带一些课外书，或者把所有的课本都带着，这样一来书包就更加重了。

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红领巾小提案表
提案人：[你的名字]
提案目的
本提案旨在引入红领巾小提案制度，为红领巾团队成员提供一个平台，让他们能够充分发挥自己的创造力和想象力，提出对团队运营、活动策划等方面的建议和改进意见。

通过这一制度的实施，将激发团队成员的积极性和创新意识，推动团队的发展和进步。

提案内容
1.红领巾小提案制度的设立和目标
2.提案的内容和范围
3.提案的提交和评审流程
4.提案的奖励和激励机制
1. 红领巾小提案制度的设立和目标
为了更好地发挥红领巾团队成员的创造力和想象力，我们决定引入红领巾小提案制度。

这一制度的目标是鼓励团队成员积极参与团队的决策和运营，提出对团队运营、活动策划等方面的有益建议和改进意见。

2. 提案的内容和范围
红领巾小提案的内容范围包括但不限于以下几个方面：
•团队的运营和管理
•活动的策划和组织
•项目的开展和推进
•内部沟通和协作
提案内容应具体、清晰，并附上必要的背景信息、理由和建议。

3. 提案的提交和评审流程
提案的提交和评审流程如下：
1.提案人将提案以Markdown文本格式提交至指定的邮箱或在线文件
分享平台。

2.提案将由专门设立的提案评审组进行评审。

评审组由团队的核心成员
组成，每位成员担任一定时间的评审员。

3.提案评审组将在收到提案后的两个工作日内进行评审，对提案进行初
步筛选和评估。

4.评审组将对通过初步评审的提案进行进一步研究和讨论，以确定哪些
提案值得实施。

5.评审组将向提案人反馈评审结果，并对通过评审的提案进行整理和汇
总。

6.通过评审的提案将由团队的领导或相关部门进行具体实施。

4. 提案的奖励和激励机制
为了鼓励团队成员积极参与红领巾小提案制度，并提出高质量的提案，我们将设立以下奖励和激励机制：
•对通过评审的提案，提案人将获得一定的奖励。

•对多次通过评审的提案，提案人将获得额外奖励和特殊权益。

•对提出特别优秀提案的成员，将给予特别表彰和奖励。

结论
通过引入红领巾小提案制度，我们将给予团队成员更多参与团队运营和决策的机会，提高团队的凝聚力和创造力。

同时，通过奖励和激励机制，我们将进一步激发团队成员的参与积极性和创新意识。

相信通过这一制度的实施，将推动团队的发展和进步，实现更加优秀的成果。

提案人签名：[你的名字]。