生活的味道作文
生活的味道作文
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是店铺为大家收集的生活的味道作文（通用58篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生活的味道作文 篇1
或浓，或淡，或苦，或甜，或咸，是百味，似生活。——题记
幼时，在姥姥家生活。姥姥是一个如水般的老人，有禅一般的心境，不受俗世沾染，那时的生活真是淡的平静自然。
夏日，知了在梧桐繁密枝干上叫着，姥姥搬一把红漆摇椅抱着我，在梧桐树下，慢慢地摇啊摇。摇椅发出吱吱呀呀的声音，我却并不觉得烦躁。姥姥手里拿着一把小壶享受的品尝，神情舒适，我便以为很好喝的样貌，吵着要喝。
“姥姥，我也要喝。”我用童声大声地叫道。“潇，这可不好喝。”姥姥一边抚着我的背一边轻声说道，可我却依旧不依不饶，姥姥没有办法只得给我抿一口。
“好苦啊！一点都不好喝。”我吐着舌头说，姥姥也只是在一旁笑着。
那茶很淡很淡，淡中透苦，苦中自有甘甜，这道理长大后才懂一点，这便是生活。
长大后。离开了姥姥，随着爸爸妈妈来到此刻居住的地方，很少再见姥姥。可能是因为繁重的学习，各种琐事，抑或是时间的冲刷，在我的那片梧桐林里，姥姥的一棵变的好小好小，小到我看不见了，可不知为何要用这种方式想起。
直到有一天，姥姥的梧桐倒了，茶凉了……
“姥姥！”我跪趴在姥姥床旁，看着那个像禅一样静的老人，她面色依旧平静，只是就这样永远的睡着了，这时我才感到一种比那茶还苦还浓的情感。 或苦，或浓，是生活。
渐渐地长大了，不知在何时第一次取得优异的成绩，蹦跳着回家，当妈妈看到我成绩时，很高兴，欣喜全都显在了脸上，晚餐时一家人坐在一齐，很是甜蜜，不仅仅是因为我考的好成绩，我明白因为我们是一家人。
“来，多吃点！”妈妈一边笑一边把一块排骨拈进我的碗里，爸爸举杯说：“为我们的潇的好成绩干杯！”我觉得杯里的饮料好甜，甜的让我幸福。
或情，或蜜，是生活。
生活的味道让人猜不透，品不透，是苦，是甜，是浓，是淡。有时一种小事就是一种味道，世间百态，也便汇成了人间百味。我们只得慢慢品，慢慢悟，或淡，或浓，或苦，或甜，或咸，是百味，似生活。
生活的味道作文 篇2
生活的音乐---锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色---赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味瓶了。不信，那就去体验吧！
酸的感觉
唉！恼人的语文，烦人的数学，这次考试肯定考砸了。成绩公布瞎来，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。“哭有什么用。”班长对同学说。对，擦干眼泪，找回自我，奋勇向前，一次失败算什么，也许以后正是这青橄榄会让我们回味无穷。
甜的享受
“哗……”掌声在耳边响起，我心里美滋滋的，一年多来的努力没有白费，我的书法总算获奖了。听者小伙伴们对我的祝贺，我心里升起一股甜甜的感觉。放学回家的路上，鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，河水留的多么欢畅，它们也在和我分享这份甜蜜。我加快脚步，我要把这份甜蜜尽快带给父母。
苦的滋味 甜的滋味有，苦的滋味也有。学习生活就是苦的感觉。这不，数学老师留下的两黑板作业刚抄完，语文老师又带来了一张考卷，老师说：“要好好消化。”真是“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来。”还有几个同学伸长舌头，拉长脸，苦啊苦！
辣的体会
“哇，考得这么好啊！”小伙伴们的话里面带着一些辛辣。我低头不语，看着试卷上那个鲜红的分数，不知是高兴还是难过，老师还在表扬我考得好。“哼！”有的同学嘴一撇，眼睛斜了一下，还有的同学疑惑地看着我……我把头埋得更低了，我不愿看到小伙伴们那火辣辣的目光，可我的脸一样地发烫了，想是辣椒酱擦过一样。怎么办？终于我鼓起勇气，一把抓起那张带有不光彩分数的试卷向老师走去，辣的味道，我不要再体会。
生活是一杯清茶，要你去细细品尝。酸甜苦辣，红橙黄绿，将生活编织成一首甜美的歌，一幅斑斓的图画。让我们去体验吧，你会发现它是多姿多彩的。
生活的味道作文 篇3
翻看日历，一天又一天，一年又一年，对于我来说，它们是那么的相似。在我看来，我只记得路是两点一线的距离，不再回绕圈与曲折；天也不是记忆中那么明媚令人向往，黑沉一片……唉，这生活有什么味道？可有两件事却真让我感受到了生活的味道。
久别重逢的好友请我去她家做客。进入她家所在的小区，宛若进了一座精心雕琢的花园。两旁的树与小草互相融合映衬着美景，穿过一段林阴小道，出现在眼前的便是一个人工湖。天、云、树、草倒映在“镜”水中，水里的鱼儿淘气地设计出丝丝银带，并同湖里的水草一起荡漾、交融、扩大，诸影诸物无不映衬于此，扩散着，如夏云头，美丽极了。到了她家，开门的是她的母亲，一个地道的韩国妇女，她微笑地向我打了个招呼，然后将我拥入怀中，丝丝幽香以及温暖瞬间织成一片，遍布我全身，我感觉到一股久违的家的温馨。朋友看见我吃惊的样子笑了起来。她告诉我每天家人回来时，她们都互相给予拥抱，用亲情洗涤一天的劳累与烦恼。走进她家，正面对的是那个人工湖，打开窗，阵阵清风夹杂着丝丝花香迎面吹来，顿时令我心旷神怡，原来生活可以是那样的美好，生活的味道可以是那样的甜蜜温馨。在我眼里，朋友的一家是那么与谐美满，如同洁白的玉透出缕缕香气。而他们将绽放绚丽的幸福之花唤醒我沉睡的记忆，品出生活味儿的幸福甜蜜。
下午，我与朋友一起外出购物，路过一家商场恰好在举办捐款捐物的活动。只见一位妇女带着一个六七岁的小女孩来到捐款箱前，妇女拿出一张10元纸币投了进去，弯下腰问小女孩有什么也可以捐的。女孩被如此一问很是难为情，不知所措，突然哇的一声哭了，妇女忙安慰她说可以捐自己所拥有的并非一定是钱，女孩停止哭泣，仔细地想了片刻说：“我可以捐一个微笑吗？”一语惊人，我不禁为她感到自豪，钱仅仅只能代表物质，却不能代替人的情感，而一个美丽的微笑却将人间真情毫无保留地展现出来，给予对方精神力量的帮助，使他们对生活充满信心，品读生活的温馨。
生活的味道原来可以像咖啡一样香甜，可以像花茶那样沁人心脾。而爱，则使得生活的味道越发纯正，回味无穷。
生活的味道作文 篇4
印第安人曾这样说过：“如果你走得太快了，请停下来，让灵魂等一等。”
在这个经济飞速发展的时代，人们越来越强调物质需求，而渐渐忽视自身的精神需要。可是，没有了精神思想的人就是一个没有灵魂的空壳，纵使山珍海味就在你的面前，你又能尝出什么滋味？即使你有万贯的家产，也不过是让空白的生活徒增了一些虚荣罢了。
生活中，我们不难发现这样的悲剧：某某公司的职业因为连续加班多日，疲惫不堪而劳累致死；某某学校的学生因为不分昼夜的学习，最后也是疲惫不堪而累死。他们之中的大多数人在学生时代就认真刻苦的学习，即使有了稳定的工作，也可以为了让自己获得更多，不惜牺牲自己的休息时间而拼命工作，他们之中应该很少有人的“灵魂”停下来过，甚至都还没有来得及喘口气就匆匆离开了这个世界。
我们也常常做这样的傻事：珍贵的节假日，我们难得挤出一些时间去游玩，搭乘最快的交通工具到了目的地，简简单单浏览了当地著名的风景，然后随意拍几张照片留恋，又搭乘最快的交通工具赶着回来。可是，这样的旅程，你真的享受了，或者说，你的“灵魂”真的得到放松了么？其实，从我们出发的时候开始，我们就应该放下担心的一切，去享受整个旅程，去感受旅行带给我们的“灵魂”的放松。这，才是旅行的意义嘛。
人生命的长短取决于自己，有的人觉得自己一生很短暂、很匆忙；有的人觉得自己的一生都很有意义。前者因为快节奏的生活没有多少时间去真人享受过生活，后者，因为仔细品味了生活中的点点滴滴，觉得这个世界都是美好的，生命是有意义的。人的价值，不仅仅在于他为社会、为世界创造的价值，更应该在于他为自己创造的价值。
我想说，如果你生活节奏过快，何不放慢你的步伐，去放松一下，去感受下生活中的点滴，生活中的每一处都应该是美好的，只要你用心品味，都能有所感受。
朋友，将生活比喻是一杯茶，如果你能15分钟喝完它，请别5分钟就喝完，因为，你需要品尝的滋味还有很多。
生活的味道作文 篇5
生活有多姿多彩的味道。它有时酸得像柠檬一般，有时甜得像蜂蜜一样。每一种味道都是生活的一种经历。而今天这节课就让我感受到了什么叫甜蜜。
班里热闹极了，每个人都以不同的姿态呈现在我们面前。有的蹲着，四处张望，眼睛像一个高倍数的扫描仪，不放过教室里的任何一点蛛丝马迹；有的焦急地走着，还自言自语道：“在哪儿呢？为什么还找不到。”……原来我们是在寻宝。
我的目光紧紧地锁定教室里最大的目标——空调。突然，我惊喜地发现空调后面果真藏了一份双重大礼，我见其他人没有发现，我偷偷地将宝放到兜里，又继续溜达着。这时，好像有谁在叫我，我一转身，竟然发现了意外之喜——又有一块绿色的瑞士糖！这次我终于忍不住了，我高兴地大喊：“找到了，找到了！”同学们不禁向我投来羡慕的目光，急切地问：“在哪儿找到的！”我努力掩藏自己内心的欣喜，漫不经心地说：“就在空调后面啊！”
就这样，第一段寻宝活动结束了，我太开心了，刚一出马就有收获，三块瑞士糖，我不禁对这个游戏充满了兴趣！
简单休整之后，大家又开始疯狂地行动了起来。很快，我发现同学们越来越频繁地找到了许多宝物，不禁有些失落。我像一只无头的苍蝇一样到处乱撞，心里暗暗地想：这下怕是要空手而归了。
课间休息之后，第三轮游戏开始了，我们像是一群快乐的小鸟蜂拥而至，好像不再在乎谁找到的宝物多，谁找的的宝物少了。同学们飞奔到自己认为有宝物的地方，不料快乐的小鸟们无功而返。我坐在自己的座位上，忽然眼前一亮，蓝色的讲桌上贴着一块绿色的瑞士糖，我心中一喜，以迅雷不及掩耳之势将它摘了下来。就这样，我们的游戏又在欢笑和失落之中结束了。
这次寻宝，我一共找到了六块瑞士糖。我想这也许就是生活的味道。虽然有时候会有失望和失落，但是坚持下去，不骄不躁，就一定会有收获。
生活的味道作文 篇6
懒懒的夏日午后，阳光从指缝间丝缕地散落，在肩头绽开大朵大朵透明的花，青花桌布，香茗几盏，浓浓的茶香萦绕着我，不同的滋味，不同的感悟。
热水缓缓从壶口轻泻而下，注入杯中，干枯燥热的茶叶，有如尘埃状蛰伏在光阴深处的各种记忆，蜂拥漂浮在水面，这第一杯水冲出的茶，色味并不饱满，均匀，清水的平淡中略带清香，些许干涩，这不就像小学时代的我吗？沐浴着灿烂的阳光，无忧无虑地幻想，充满活力，充满生机，浑身都积蓄着力量，还没有地方释放，只能中略显青涩，仿佛还不够成熟，各种心情易来易去，茶杯中倒映出一个晨曦中迎风浅唱、满脸幸福的孩子。
第二杯茶韵明显有所变化了，浓烈，香醇，饱满。茶香四溢，恰到好处，这好似现在的我，朝气蓬勃，拥有世界上最宝贵的财富——活力，和世界上最简单也最难以去追求的感受——快乐。我们用汗水浇灌心中的梦想，珍藏在心中最柔软的角落，直到有一天，看她长成
生活的味道作文9篇
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生活是很精彩的，酸甜苦辣，多滋多味。下面就来品尝一下吧。
生活中，我们常常会遇到一些困难，有两种态度对待它：一种是退缩，一种是前进。当我们解决了这些问题时，可能会开心起来，可能会感慨，可能会思考，也可能会……这好似很有诗意哩！有时，我们遇到了一些意料之外的事，你可能会很惊讶；有的是惊喜，会觉得冲动万分，是紧急事件的话，你可能会手足无措……这就是大家平时的生活，那么，我的生活有具体什么样？来看看吧。我的生活中有一点艰辛。一天晚上，我开始进行口头作业背书。我先用硬方法，一个字一个字地读。可刚一开始，我就被吓倒了，内容有一页半左右。
我硬是读了几遍，可一点效果都没有。我只好找结构背诵。后来，经过我的努力，我成功地被除了文章。
有困难，顶过去，一定会胜利！生活，原来只是一张白纸，被事物的印象与想象所化成的色彩所填充了，所以生活会越来越精彩。珍惜它，会给你带来更多的惊喜。
在校的每一天，是一颗颗光荣四溢的珍珠；
那么，离别前的回忆，也许是一条金链。金链把珍珠穿在一起，就是我的小学生活。究竟，小学生活是什么味道的？小学生活是酸的。玩游戏时，出现了争论，大家都把枪口对着我；考试结束，发下了试卷，只考了89.5分哭泣；
小学生活有委屈，它是酸的。小学生活是甜的。作文比赛，我去参加了，我一鸣惊人一举夺冠；期末考试，我全校第一，我的总分是299.5分；
小学生活有自豪，它是甜的。
小学生活，就像调料盒，酸甜苦辣样样具全。光阴似箭，日月如梭，一转眼，六年级了，小学生活不久了。但是，没有关系。小学生活，就像一碗美酒，放的越久，品起来，就越甘醇。
生活的味道五味俱全，酸甜苦辣，痛苦幸福，悲伤喜悦，这些我们都会经历、也必须经历。
倘假设想一帆风顺，有求必应，这是妄想的，人可以得意一时，但不可以得意一世；人可以失意一时，但也可能失意一世。
所以，得意失意全是在于自己心中，有些人得意一世，但有时看来未必成功人生；有些人看似失意，但有时看来未必失败人生。
生活味道
生活味道
时间：2017-09-22 11:09:37 | 作者：强哥
这几天，艳阳高照。
期末复习也火辣辣地进行着。前天晚上听吴老师说她去上自习课的时候，班级学生都强烈要求让他们到户外自由活动，理由是复习得太紧张也太累了。老师的点头应允，换来一阵如雷似的欢呼，好似大解放。大家都累。不过，明天一过于我来说就是功德圆满了。
今晚不用上自习，电影院分了几张票说是有什么演出，于是就和同事约了一起去放松放松。应该是电信局的什么活动吧，原谅我，上次在另一个体育馆举行的什么大型歌舞表演，搞得相当隆重，但我也临阵脱逃，因为受不了时间的拖拉以及刺耳的口哨声。而这一次我甚至也还没弄清楚是什么名目就叫同事离开，倒不是太过热闹，是太过冷清。这儿，毕竟是小地方，没有大手笔，因此组织得没有什么气氛。一进去看到舞台的布置就有些倒胃口，所以心里也就想像节目的档次也高不到哪儿去。主办方要是知道我这想法，不翻我白眼才怪呢！呵呵：
从电影院出来，街上人很多。小镇虽小，但是却很热闹，由于地处沿海，所以这个时候海鲜很不少。一想到海鲜，我们几个都是食指大动，觉得肚子已咕咕直叫。于是，就往市场方向奔去。由于时间晚了，所以小摊少了，当然选择的余地也就不大了。买了两斤多的青脚蟹，两斤苦螺还有一些虾，觉得够丰盛的了，就驱车回学校。
把锅碗瓢盆洗刷一番，插上电磁炉，约摸二十来分钟，三道菜就火热上场了。红红的虾与蟹，青黑色的苦螺先苦后甜是我就喜欢的了，呼朋唤友的六七人围着一张小桌子，吃得相当专注，生怕落于人后。
年轻人，总能为时时为生活增添一丝亮色，特别是这一群馋嘴的姑娘。这个时候，觉得住校其乐无穷。
生活的味道记叙文600字作文_作文
生活的味道记叙文600字作文
篇一：生活的味道作文600字
在星期五的晚上，我正在吃饭。爸爸端着一盘小菜，哼着小调从厨房里走出来。正在我吃的津津有味的时候，突然，他大声喊到：“你怎么吃饭的，把汤洒了一桌子?”我抬起头来，偷偷瞄了爸爸一眼，爸爸是怒火冲天。心想：我又做错什么了，干嘛那么大的火气，房顶上的土渣都快给震下来了。这时，爸爸又大声吼道：“你说你这孩子马虎到什么程度？汤都洒了，你还不知道。”
就在这时妈妈也干活回来了，她也加入爸爸的战线：“你马马虎虎，大大咧咧的毛病为什么总是改不了?吃饭就吃饭，还把汤给洒了。让我怎么说你才好。”
我越听越糊涂，听的我头都大了。刚才我明明在认真的喝碗里的汤，怎么会洒呢？“还傻站着干嘛，快去拿抹布。”爸爸的火气更大了。我提心吊胆的把抹布递给爸爸，心里不但有些委屈，还有些气愤，“有什么了不起，不就是洒了点汤吗？再说你们两个人批评我一个人还不够呀。”我嘴里嘟囔着，这时我发现，不管爸爸怎样擦，桌子上的汤还是没见少，他好像更生气了，干脆拿起锅来，这时眼尖的我突然发现锅底有一个小眼儿，汤正在滴答滴答从那儿往下滴呢。“爸爸，锅漏了，汤是漏出来的！”我大声道。爸爸把锅拿到灯底下一看，真是漏了。他那刚竖起来的眉毛立即变弯，瞪得滴溜圆的眼睛也变成了一条缝。最后他“嘿嘿嘿”的笑了。此时，爸爸那种笑，既不是高兴的笑，也不是愉快的笑，笑的挺尴尬，好像在给自己找台阶下。 篇二：生活的味道满分记叙文
人，每天的忙碌，为的是充实自己，然而在从事这一行的同时，就会有尝不尽的酸甜苦辣。
小的时候，每当我考试不错或者取得什么成功时，妈妈会奖励许多好吃的糖果，幼稚的我认为生活就是甜的，生活是偏向于我的，生活给了我“糖”，让我感到了生活的甜。
长大些了，除了享受孩童时的“甜”，我尝到生活中，令人刺激的“辣”。“辣”是振奋人心的，当我参加比赛时，当我获奖时，心中除了那品尝多年“甜”，而油然而生的是“辣”，一种振奋、一种激动，生活也是带着微辣的。
初二作文：生活的味道作文600字
生活的味道
一日一日，生活如微风般吹过；一日一日，生活如溪水般流过；一日一日，生活如雪花般融化。蓦然回首，细细品味生活，突然发现，生活中充满了不同的滋味。
苦——咖啡
清晨，一缕阳光透过窗户，射入眼帘，微微眯起眼睛。仔细一听，窗外的鸟儿“吱吱”地叫着，仿佛走进了徐元杰“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞”的诗境中，令人深深向往。慵懒地穿起衣服，揉着惺忪的眼睛，不觉走到窗台，泡起一杯浓咖啡，希望自己能清新几分。细细品尝咖啡，便觉有股苦味袭入口中，但慢慢想来，这也何尝不是一种享受呢？
甜——美食
中午，肚子不经“咕咕”叫了起来，作为一名热爱美食的人，有什么比吃一顿美味的大餐更幸福的事呢？于是，我便做了一份独特的蛋糕，加上一些点的外卖，准备一饱“口”福。将蛋糕放入口中，咀嚼着蛋糕的甜美，一股甜意涌入心头。
酸——往事
傍晚，约上几个许久未碰面的朋友，走在公园里。伴随着晚霞，我们谈起了往事，心里涌现出童年美好时光的画面。突然恍悟，童年早已流逝，沉淀在了记忆里。想到这里，心里不禁泛起一阵酸楚。
辣——作业
午夜，打开书包，才发现还有厚厚的作业等着我。翻开那密密麻麻布满数字的作业，心里一阵烦躁袭来，顿时火辣辣的滋味溢满心头。如迷宫般的题目，我绞尽脑汁，也不能解开。于是，我抬头仰望着布满星星的夜空，心里又充满了对未来的幻想。
人生中，正是有了这些酸甜苦辣，我们的生活才有了味道，才会变得丰富多姿。朋友，你说是吗？
生活的味道作文
生活的味道作文
导读： 【篇一：生活的滋味】
生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢?自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信?那就去体验吧!
酸的感觉
唉，懊人的语文，烦人的数学，这次的考试肯定考砸了。成绩公布下来，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。“哭有什么用?考试不相信眼泪。”班长对同学说。“对，擦干泪水，找回自我，奋勇前进，一次失败算什么!”也许以后正是这青橄榄会让我们回味无穷!
甜的享受
“哗……”掌声在耳边响起，我心里美滋滋的，一年多来的努力没有白费，我的书法终于获奖了。听着同学们的祝贺，心里生起一股甜甜的感觉。放学回家的路上，鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，河水流得多么欢畅，它们也在和我分享这份甜蜜，我加快脚步，我要把这份甜蜜快乐带给爸爸妈妈。
苦的滋味
甜的滋味有，苦的滋味更有。学习生活就是苦的感觉。这不，数学老师留下的两黑板作业刚抄完，语文老师又带来一张考卷，老师说：
“要好好消化。”真是“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来。”没有几个同学不伸长舌头拉长脸，苦啊苦!
辣的体会
“哇，考得这么好!”同学们的话里带着一丝辛辣。我低头不语，看着试卷上那个鲜红的分数，不知是高兴还是难过。老师还在表扬我考得很好。“哼!”有的同学嘴一瞥，眼睛斜了一下，还有得同学疑惑地望着我……我把头埋得更低了，我不愿看到同学们那火辣辣得目光。可我的脸异样地发烫了，像是辣椒酱擦过一样。怎么办?我终于鼓起勇气，一把抓起那张不光彩分数地卷子向老师走去。辣的味道，我不要再体会。
生活的味道作文600字初中 充满味道的生活作文
生活的味道作文600字初中 充满味道的生活作文
生活的味道一
有人说生活是酸的，因为他们受到了艰辛;有人说生活是甜的，因为他们留下了辉煌的瞬间;有人说生活是苦的，因为他们的生活充满了挫折困难与坎坷;还有人说，生活是辣的，因为他们留下了很多让人无地自容的回忆，想起来就会脸上火辣辣的我的生活也充满了这些味道。 我的生活之酸：我现在在衡水5中上学，天天面对着一张张陌生的面孔。受到了什么委屈根本没有人理解与安慰，在天黑的时候，因为没有朋友而需要自己出去。我感到很心酸。 我的生活之甜：现在，陌生已渐渐变成熟悉了，我交了很多朋友。也渐渐熟悉了那里的生活。天天为了我们自己奋斗，还有好朋友在旁边陪着，为我们加油。我感到很快乐。 我的生活之苦：在军训的过程中，我们很辛苦，天天都在训练体制，有时候，中午也在训练，我们感到真的很累。当我快要支撑不下去的时候，总会想着：要努力，要坚持下去。军训的时候感觉真的很苦。 我的生活之辣：在刚开学的时候，我们会不太知道学校的环境，总会出生么差错，比如：走错寝室，走错教室，认错人等等。在那种时候，别人会嘲笑我们。我们就会柑橘脸上火辣辣，很不舒服。 我们的生活就好比一桌宴席，酸、甜、苦、辣我们都能够品尝到。谁的生活里没有苦，酸，辣?我们只要勇敢去面对就可以了，因为我们所经历的这些事情，都能够帮助我们成长。
生活的味道二
人，每天的忙碌，为的是充实自己，然而在从事这一行的同时，就会有尝不尽的酸甜苦辣。 小的时候，每当我考试不错或者取得什么成功时，妈妈会奖励许多好吃的糖果，幼稚的我认为生活就是甜的，生活是偏向于我的，生活给了我糖，让我感到了生活的甜。 长大些了，除了享受孩童时的甜，我尝到生活中，令人刺激的辣。辣是振奋人心的，当我参加比赛时，当我获奖时，心中除了那品尝多年甜，而油然而生的是辣，一种振奋、一种激动，生活也是带着微辣的。
在生活中，我又听说了酸，生活中的酸是柠檬那种酸么?我曾问过妈妈，妈妈笑了，说：每个人都会经历，以后你会知道的。果真，酸不是什么好滋味。当我为考试粗心错而懊悔时，我感到了酸，那是懊悔的一个深刻理解。哦!生活，也是酸的。 长大了，懂事了，我常会从电视新闻、报纸上尝到人生中的苦。孩子因家境贫穷上不起学，妈妈为孩子而献出生命，还有一些不可预知天灾人祸的往往此时自己也被浸在苦水之中，流着苦涩的泪。 哦，生活不偏向哪一个人，也不特意嫁祸于哪一个人，那在于你自己，用你的实际行动充实你自己，去弥补生活中的`苦与酸。 生活不再是一味的给予你甜，只有尝过苦与酸，你才是真正的长大，长在甜水中，并不意味你一生就是糖铺出来的路，尝些苦吧!它会让你更坚强，只有它才能带你到山头看初生的红日，只有它才会领你看雨后的彩虹! 生活，像一块多味糖，你会品出什么味
“生活的味道”作文讲评--高二语文月考作文讲评
“生活的味道”作文讲评--高二语文月考作文讲评
作文讲评要点
本篇命题作文为“生活的味道”，要求写自己生活中的人和事，说真话，抒真情，切忌胡编乱造。
本篇作文存在问题仍然较多，讲评可从以下几点入手。
1、 切题。
文章要切合题目写，题目也可说是文章的灵魂。
本文题为“生活的味道”，那就要通过叙事写出生活的一点感受或一些感受，这种感受用比喻的手法说即是“味道”。要通过叙事来说明：生活究竟有何种味道，要明确，是甜？是苦？还是其他味道？这一点一定要明确，但很多同学不明确，文章洋洋洒洒写到最后，含糊地说“生活的滋味就是这样”，“生活中我有很多滋味”。这种文章可视为不够切题。
有的文章从头至尾，没有看见“生活的味道”几个字，完全写的另外的内容，如“生活的色彩”，“亲情的美好”，“爱的可贵”，等等，虽然也写到“生活”，却没有写到一点“味道”，可视为偏题。
2、 选材
本文要从生活中选材，要写事件，写自己参与的事件，看来的听来的事，间接知道的事，虽也可写，但缺少真切感，不能感染人。
有的同学也记叙，却是以写人为主，套用了“一个尊敬的人”的内容来写，重心偏离，不能很好表达主题。
有的同学写事件，写了四五个片断，中间并没有什么联系，显得零碎，没有明确的中心。
好的选材，写一个事件或两个有关联的事件，从事件中感受到生活的味道，中心明确，前后联贯。这篇作文宜写一种或两种味道，如苦，如甜，如从苦到甜。不宜什么味道都写。800字的文章，主题一定要明确集中，不要写得太庞杂，挖一口井，见到水，不要挖很多井，都不见水。写很多滋味，却都蜻蜓点水，吃力不讨好。具体可参见好作文。
3、 立意
立意即是文章的主题。主题要挖掘得深刻一些，有点高度，让人读了之后有一定启发。很多同学写的文章，主题停留在“生活就有甜酸苦辣”，“生活中什么味道都有”，“我的生活就是这样”，没有议论出生活有这种味道的意义。
很多同学不会适当议论，更不会点题。
其实，有时一两句画龙点睛的句子可使文章生色不少，可提高5至6分的分数。如同样写“生活就有甜酸苦辣”，但如加上几句 “这些滋味都是生活的赠予，甜酸苦辣都有价值，都让我明白生活的真谛：只有经过艰辛努力，才能由苦变作甜，才能最终尝到生活甘美的味道。” 有的同学叙事详写了“生活中的苦味”，也可适当议论点题，如加上这样的话：“生活的滋味是厚重的，在如今的生活中，我或许更多尝到的是苦味，但生活着就有希望，相信以后我的生活不会只有这一种滋味。”立意马上高了不少，表现了作者在生活中的坚忍不拔。
生活的味道
龙源期刊网
生活的味道
作者：刘潇莹
来源：《求学·高分作文版》2013年第02期
鲍尔吉·原野在他的《辞典行走》中说：“每个人都是一部辞典，他们在大街上行走，相遇，彼此互相书写，每个人都生活在图书里。”
我更愿意相信生活是一锅大杂烩，里面装满了酸甜苦辣。也许它品尝起来不是那么美味，甚至还有些无奈，但谁又能去否认尝过这锅杂烩后那难以令人忘怀的感受呢？
有的人生下来就浸在蜜罐子里，生活甜得发腻。然而，作为“红二代”的薛蛮子，没有像其他“富二代”“星二代”那那样选择那种继续泡在糖浆里无忧无虑的生活，一场“微博打拐”让他思考了更多有关生活的意义。人也许不能选择出身，但可以选择成为什么样的人。薛蛮子选择了去拯救那些被拐卖的孩子，进而去还原那些孩子脸上本应纯真的笑容。薛蛮子的生活本应是甜的，但因为加入了新的调料，因而他的生活变得更丰富了。
有的人的生活品味起来很辛酸。只有10岁的女孩张晓冉如今照顾她双腿高位截瘫的父亲已有几个年头了。我无法想象10岁的年纪，在我们还在为明天拥有什么样的玩具、看什么样的电视节目而期待的时候，张晓冉已经用稚嫩的双肩负起家庭的重担了。我可以想象得到，过早体验生命的她，生活该是一种怎样酸涩的味道。我多么希望，每个生命在风雨过后，都能绽放灿烂的花朵。正如梅子一样，先酸而后甜。
有的人的生活更像是一杯清淡的茶水，无味，却散发着生活的芳香。譬如那个扛着斧头，在森林中离群索居的梭罗。在清晨的阳光下，他独自耕耘着心灵的净土。又譬如那群隐居在在终南山上，过着和千年前的古人一样生活的隐士，远离了现代物质的纷繁侵扰，静静地让心中的莲花绽放。弘一法师说的“问余何适，廓尔忘言。华枝春满，天心地圆”便是这种境界吧，虽然清苦，但也令人安心。
生活本就是一锅大杂烩，这里面融入了千百万生命的味道，每个人都在精心经营着自己手中的那口“锅”，希望把它烹调成这世间最美味的一道菜肴。而真正经验丰富的掌勺大厨们都知道，光靠一种调料，是无法制造出一道“人间美味”的。
生活的味道初中作文(通用5篇)
生活的味道初中作文（通用5篇）
生活的味道初中作文（通用5篇）
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是提供的生活的味道初中作文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
那天是一个晴朗的周末，一家人正好都有空，于是我们去了乡下外婆家。
外婆是一个十分爱干净的人，屋子虽小却十分整洁明亮，外婆的衣服上看不到一点褶皱或是泥土，让你完全无法把她跟在田地上做事的婆婆们联想到一块。可事实上，她却是务农的好手。
外婆做饭的手艺极佳，我是第一次发现原先我的饭量能够大到一次吃两碗。完美的午餐时间终究是过去了，爸爸和妈妈跟着外婆去了田里，我一个人无聊地在院里闲逛。不时有谷香从外面传进院子里，出于好奇我推开院门跑了出去。
院外的香气更浓了，香甜的谷香将我环环蕴绕，走了几步看见了公路，与之不一样的是：这公路黄澄澄的。还是出于好奇，我飞奔而去。
公路并不是黄澄澄的，而是铺在上头的谷粒的颜色。几位老奶奶持着扒子一会儿将稻谷拨开，一会儿又将稻谷合拢，直到它们成为平整的一片。我见那老奶奶慈眉善目，于是上前问道：“您这谷子是晒了去卖的吗？”老奶奶咧开嘴一笑：“这么点能卖多少钱啊？自我留着的。”我有点不解：“那干嘛不去买啊？这多麻烦。”老奶奶笑了：“不种田，我一人在家游手好闲心里也不好过，再说了自家种出来的，总比别家的好吃、安康。”老奶奶的话简短明了却让我获益匪浅：劳动是一种生活态度，不是为了有利可图，只是因为这是生活的一局部。这不禁让我想到了外婆，外婆是能够和我们一齐住的，可外婆却执意不肯，此刻我明白了，最让外婆放不下的是那块她精心呵护了几十年的地，融入她无数汗滴的地。让她离开它就相当于割走了外婆生活的一局部。
生活的味道是那一片金黄的海洋；是那一片青葱的草地；是外婆难舍难分的田间气息。
重视小学生作文的“生活味道”
团经验
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甘肃省甘南州舟曲县峰迭新区小学王贤琛
作文教学要注重发展，关注长远，为学生的日后学 习及至终身学习，也为学生一生的发展打好基础。文贵从 真。小学生作文，就是说心里话，说真话，把自己的真情 实感表达出来。可大部分学生一提到作文就有个顺口溜 “作文，作文，作得头疼”，这不一语道破学生写作的 难意吗？学生上课、作业、做ＡＢ卷、精编等练习，整天泡 在作业堆里，缺乏弓１导学生观察事物，参加社会实践，作 文时学生头脑一片空白，这样作文对学生来说是一种心理 负担。有的学生迫于无奈只得用抄袭、编的办法交了差。 要减少学生在作文上心理负担，无拘无束地把自己的所见 所闻所思所感真实地写出来，除了引导学生解决写什么的 问题，让他们有话可写，就要减轻负担，重视“生活味 道”，让学生参加各项活动，接触社会，体验生活等。写 他们了解的事，熟悉的事。 一、激发兴趣，积累素材，让学生爱说爱写 兴趣是最好的老师。为了激发学生说写的兴趣，乐 于把自己想说的话写下来，抓好作文的起步训练。我们在 教学中常常利用课余时间开展各种各样的活动：听录音、 说游戏、讲故事、读书报等形式，让学生进行说写练习， 培养学生听、说、写的兴趣。根据每次活动训练的重点， 以某一种方法为主，其中演节目，抓住主要情节，自编对 话，进行表演是学生最喜欢的一种形式。如低年级看图写 话，目的是提高学生的观察想象能力和培养学生的表达能 力。我们看图后在学生集体讨论的基础上，抓住今年春天 风大，沙多的情况，在３月１２日植树节后自编了这样的对 话： 学生：唉，风啊，沙啊，你们真厉害。这鬼天坏透 了。糟糕，糟糕，真糟糕啊。沙儿飞到我嘴里、眼睛里， 我看不见走路了。 风儿：我要把你们这些树统统刮倒，你们（树）一 多，就眼我们风儿作对。 “沙——沙——沙”一棵棵大树 被锯倒了，现在的称霸者应该说是我们风了。 沙儿：是呀，不但你风大哥受它们树的苦，咱们沙 也不自由呀！整天被它们树牢牢地抓住，一点儿也不能动 弹，该是报仇的时候了。 小树：你们这些害人的家伙，我们是不会让你们得逞 的，兄弟姐妹们，咱们拉起手来，共同抵抗风沙。 众树苗：对，团结起来共同抵抗风沙。 风大了，刮倒了一棵小树，风沙更得意了， “呜—— 呜——”咆哮着，沙趁势浩浩荡荡地跟着风儿跑。 学生：来了，来了，我有竹竿，你有绳子，我来。 扶树苗，你来培土。小树苗又高兴地唱起了歌： ①大家都来种树苗， ②有了我，你更好。 ③你浇水，他施肥。 ④我长大，你更美。 学生自编对话，自己表演小品，兴趣盎然，既活跃 了思维，展开了丰富的想象，又激发了学生爱说爱写的兴 趣。学生学玩结合，玩中长智，亲身实践，有深切的内心 感受，喜欢说，乐于写。 二、读后练笔，寻找题材，让学生有话要写 读与写是相辅相成的，作文是阅读教学的延续和深 化。在教学中读与写相结合尤为重要。学习了《只有一个 地球》一课后，我们不能不感到地球是人类的母亲，是人 类赖以生存和生活的载体。为了培养学生的环保意识，促