部编版六年级下册第14课《 文言文二则》同步练习(附答案及详细解析)
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部编版六年级下册第14课《 文言文二则》同步练习
(附答案及详细解析）
一、基础再现
1．给加点字“为”选择正确的读音。
wéi wèi
（1）惟弈秋之为．听。
（2）为．是其智弗若与？
（3）此不为．远者小而近者大乎？
（4）孰为．汝多知乎？
2．给加点字选择正确的解释。
思援弓缴．而射之。 （ ）
A．这里指系在箭上的丝绳。
B．这里指带有丝绳的箭。
3．给加点字选择正确的解释。
孰为汝多知．乎？（ ）
A．知道。 B．同“智”，智慧。
4．给加点字选择正确的解释。
孔子不能决．也。 （ ）
A．断定，拿定主意。 B．决定最后胜败。
5．先给“之”字选择正确的解释，再完成练习。
①代词，代指鸿鹄。
②代词，代指他，指专心致志的那个人。
③代词，代指弈秋的教诲。
④助词，相当于“的”。
（1）一人虽听之 ，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 。
（2）虽与之 俱学，弗若之 矣。
（3）通国之 善弈者也。
我发现，文言文中的“之”有很多是代词，代指上文中出现的内容。用“之”字可以 （A.避免混淆，使内容便于区分 B.避免重复，使文章更加简洁。）
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选择
6．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思援/弓缴/而射之。
B．一儿曰：“日初/出大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？”
C．孔子东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。
D．一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中/时/远也。”
7．品读句子，完成练习。
ㅤㅤ其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
同样是跟着弈秋学下棋，两个人学习的表现却不同，第一个人 ，
；第二个人 ， 。（用四字词语填空）
用上面的一句话概括两人的学习结果： 。
8．课文综合回顾。
（1）《学弈》讲的是 的故事，告诉我们 的道理。
（2）《两小儿辩日》是按照 的顺序写的。（填序号）
①两小儿辩日
②两小儿笑
③孔子不能决
④孔子见两小儿
二、阅读提高
9．阅读课内片段，完成练习。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
（1）选段中的两个小儿争论的是： 。
（2）根据提示梳理选段中两小儿辩论的观点、现象和依据，并完成练习。
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①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
我发现两小儿表达观点的角度不同，小儿甲是以 为依据说明观点的，小儿乙是依据 得出结论的。（填序号）
A.视觉效果
B.温度感知
（3）选段主要运用 的方式来展开两小儿辩日的情节。两小儿给我的启是：
三、妙笔生花
10．小练笔。
“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语，它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。请你用“具体的事例+观点”的方法来说明这个观点是正确的。
四、点亮思维
11．假如两小儿在你面前辩日，请你结合资料，用简练的语言为两小儿解释。
资料一 早晨，太阳初升，人们以地面上的物体为对照物，因此早晨的太阳看起来又大又圆。而中午太阳高高升起，广阔浩瀚的天空是对照物，此时太阳就显得小了。
资料二 中午时，太阳光直射在地面上；早晨时，太阳光斜射在地面上。太阳光直射时，
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地面和空气在相同的时间里、相等的面积内接受太阳的辐射热较斜射时多，因而受热最强。所以中午较早晨热。
观点：
理由：
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部编版六年级下册《第14课 文言文二则》2021年同步练习卷（11）
参考答案与试题解析
一、基础再现
1．给加点字“为”选择正确的读音。
wéi wèi
（1）惟弈秋之为．听。 wéi
（2）为．是其智弗若与？ wèi
（3）此不为．远者小而近者大乎？ wéi
（4）孰为．汝多知乎？ wèi
【解答】“为”[wéi]做，行，做事：～人，～时，～难。[wèi]替，给：～民请命；表目的：～了。
故答案为：
（1）wéi；
（2）wèi；
（3）wéi；
（4）wèi。
2．给加点字选择正确的解释。
思援弓缴．而射之。 （ ）
A．这里指系在箭上的丝绳。
B．这里指带有丝绳的箭。
【解答】“思援弓缴而射之”这句话的意思是：想拿弓箭去射它。“缴”指古时指带有丝绳的箭。
故选：B。
3．给加点字选择正确的解释。
孰为汝多知．乎？（ ）
A．知道。 B．同“智”，智慧。
【解答】“孰为汝多知乎”这句话的意思是：是谁说你智慧多呢？“知”同“智”，是“智慧”的意思。
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故选：B。
4．给加点字选择正确的解释。
孔子不能决．也。 （ ）
A．断定，拿定主意。 B．决定最后胜败。
【解答】“孔子不能决也”这句话出自《两小儿辩日》，意思是：孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。“决”的意思是“断定，拿定主意”。
故选：A。
5．先给“之”字选择正确的解释，再完成练习。
①代词，代指鸿鹄。
②代词，代指他，指专心致志的那个人。
③代词，代指弈秋的教诲。
④助词，相当于“的”。
（1）一人虽听之 ③ ，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 ① 。
（2）虽与之 ② 俱学，弗若之 ② 矣。
（3）通国之 ④ 善弈者也。
我发现，文言文中的“之”有很多是代词，代指上文中出现的内容。用“之”字可以 B
（A.避免混淆，使内容便于区分 B.避免重复，使文章更加简洁。）
【解答】（1）“一人虽听之”这句话的意思是：另一个人虽然也在听弈秋的教导。“之”的意思是弈秋的教诲。选③。“思援弓缴而射之”这句话的意思是：想要拉弓箭将它射下来。“之”的意思是代词，代指鸿鹄。故选①。
（2）“虽与之俱学”这句话的意思是：虽然他们二人一起学习下棋。“之”的意思是代词，代指他，指专心致志的那个人。故选②。“弗若之矣”这句话的意思是：但后者的棋艺不如前者好。“之”的意思是代词，代指他，指专心致志的那个人。故选②。
（3）“通国之善弈者也”这句话的意思是：是全国最擅长下围棋的人。“之”的意思是助词，相当于“的”。故选④。
文言文中的“之”有很多是代词，代指上文中出现的内容。用“之”字可以避免重复，使文章更加简洁。故选B。
故答案为：
（1）③①；
（2）②②；
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（3）④。
B
选择
6．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思援/弓缴/而射之。
B．一儿曰：“日初/出大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？”
C．孔子东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。
D．一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中/时/远也。”
【解答】A.错误，翻译：另一个人虽然也在听奕秋传授（之弈理），但是心里却想着有鸿雁飞来，准备拉弓箭射它。正确朗读节奏为：一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思援弓/缴而射之。
B.错误，翻译：太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？正确朗读节奏为：一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？”
C.正确，翻译：孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。就问他们在辩论什么。
D.错误，翻译：一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”正确的朗读节奏是：一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”
故选：C。
7．品读句子，完成练习。
ㅤㅤ其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
同样是跟着弈秋学下棋，两个人学习的表现却不同，第一个人 专心致志 ， 一心一意 ；第二个人 三心二意 ， 一无所获 。（用四字词语填空）
用上面的一句话概括两人的学习结果： 虽与之俱学，弗若之矣 。
【解答】“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣”这句话出自课文《学弈》。同样是跟着弈秋学下棋，两个人学习的表现却不同，第一个人专心致志，一心一意；第二个人三心二意、一无所获。用文中的一句话概括两人的学习结果就是：虽与之俱学，弗若之矣。
故答案为：
专心致志 一心一意 三心二意 一无所获 虽与之俱学，弗若之矣
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8．课文综合回顾。
（1）《学弈》讲的是 弈秋教两个人学下围棋 的故事，告诉我们 学习必须专心致志，绝不可三心二意 的道理。
（2）《两小儿辩日》是按照 ④①③② 的顺序写的。（填序号）
①两小儿辩日
②两小儿笑
③孔子不能决
④孔子见两小儿
【解答】（1）《学弈》讲的是弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。
（2）《两小儿辩日》是按照孔子见两小儿➟两小儿辩日➟孔子不能决➟两小儿笑这一顺序来写的。故答案为：④①③②。
故答案为：
（1）弈秋教两个人学下围棋 学习必须专心致志，绝不可三心二意；
（2）④①③②。
二、阅读提高
9．阅读课内片段，完成练习。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
（1）选段中的两个小儿争论的是： 太阳在早晨和中午距离人远近的问题 。
（2）根据提示梳理选段中两小儿辩论的观点、现象和依据，并完成练习。
① 日初出大如车盖
② 近者大
部编版六年级下册第16课《表里的生物》同步练习(附答案及详细解析)
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第16课 《表里的生物》
一、基础再现
1．用“√”给加点字选择正确的读音。
狗吠．（fèi quǎn） 三弦．（xián xuán） 钵．子（běn bō） 蜇．人（zhé zhē）
2．认真拼读，准确书写。
（1）bō li 瓶子里装着一只黑黝黝的大xī shuài ，瓶子外边还趴着一只kǒng bù 的小蝎子。
（2）jiē xīn 公园的空地上有个máng rén 在弹着三弦。
选择
3．下列加点的“恶”与“丑恶”的“恶“读音和意思都相同的一项是（ ）
A．深恶．痛绝 B．不以恶．小而为之
C．恶．意 D．厌恶．
4．根据要求写出下列句子中加点词语的近义词或反义词。
（1）近义词：父亲的表里有个小蝎子的说法，证实．．了我的猜测．．没有错。
（2）反义词：坚硬．．的表盖里会发出清脆．．的声音。
5．选词填空。
祈求 请求 央求 哀求
（1）我常常 父亲把他的表打开给我看。
（2）面对弟弟的 ，妈妈无可奈何地答应了，为他买了这个新款玩具。
（3）土著人跳祭火舞 火神的保佑。
（4）遇到坏人，我们要和他们斗智斗勇，向他们 是没有用的。
6．按要求完成句子练习。
（1）父亲 把表放在桌子上，我的眼睛 再也离不开它。
①根据课文在横线上填入恰当的关联词语。
②这组关联词语的使用突出了“我” 的心理。
（2）下列句子中，与其他几句运用的人物描写方法不同的一项是 。
A.我只想，大半因为它有好听的声音吧。
B.“糟糕！”我心里暗喊一声，这下准要坏事。
C.我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。
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D.爸爸若有所思地说：“等你长大了就明白了。”
7．课文综合回顾。
《表里的生物》写了小时候的“我”认为 ，所以对 极为好奇，猜测 。在看了表里的世界之后，“我” 。在探究表里的生物时，“我”经历了怎样的过程？
人教部编版六年级语文下册《第14课 文言文二则》(随堂练习)(附答案)word版
尾页附答案解析 第14课 文言文二则
一、看拼音，写词语。
xué yì hóng hú fú ruò biàn dòu
dōng yóu pán yú cāng cāng liáng liáng
二、辨字组词。
弈（ ） 辩（ ） 援（ ） 盂（ ）
奕（ ） 辨（ ） 缓（ ） 孟（ ）
三、给下面的汉字加上偏旁组成新字并组词。
火____（ ）____（ ） 弗____（ ）____（ ）
然____（ ）____（ ） 京____（ ）____（ ）
四、解释加点的字，并说说句子的意思。
1．使弈秋诲二人弈．，其．一人专心致志。
弈：____________ 其：____________
_____________________________________
2．孔子东游．，见两小儿辩斗，问其故．。
游：____________ 故：____________
_____________________________________
五、写出下列句子所运用的修辞手法。
1．日初出大如车盖，及日中则如盘盂。（ ）
2．日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。 （ ）
3．为是其智弗若与？曰：非然也。 （ ）
4．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（ ）
六、根据课文内容填空。
1．围棋起源于____，古代人们把下围棋叫做“弈”，因此学习下围棋就尾页附答案解析 叫做“___”。《学弈》是选自《孟子•告子上》中的一个故事，通过弈秋教两个人学下棋的事，说明学习应专心致志，决不可_____的道理。
2．《两小儿辩日》是一篇____故事。文章叙述了两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在____离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无能为力。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无______。
部编版六年级下册第14课《 文言文二则》同步练习(附答案及详细解析)
第1页（共11页）
部编版六年级下册第14课《 文言文二则》同步练习
(附答案及详细解析）
一、基础再现
1．给加点字“为”选择正确的读音。
wéi wèi
（1）惟弈秋之为．听。
（2）为．是其智弗若与？
（3）此不为．远者小而近者大乎？
（4）孰为．汝多知乎？
2．给加点字选择正确的解释。
思援弓缴．而射之。 （ ）
A．这里指系在箭上的丝绳。
B．这里指带有丝绳的箭。
3．给加点字选择正确的解释。
孰为汝多知．乎？（ ）
A．知道。 B．同“智”，智慧。
4．给加点字选择正确的解释。
孔子不能决．也。 （ ）
A．断定，拿定主意。 B．决定最后胜败。
5．先给“之”字选择正确的解释，再完成练习。
①代词，代指鸿鹄。
②代词，代指他，指专心致志的那个人。
③代词，代指弈秋的教诲。
④助词，相当于“的”。
（1）一人虽听之 ，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 。
（2）虽与之 俱学，弗若之 矣。
（3）通国之 善弈者也。
我发现，文言文中的“之”有很多是代词，代指上文中出现的内容。用“之”字可以 （A.避免混淆，使内容便于区分 B.避免重复，使文章更加简洁。）
第2页（共11页）
选择
6．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思援/弓缴/而射之。
B．一儿曰：“日初/出大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？”
C．孔子东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。
D．一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中/时/远也。”
7．品读句子，完成练习。
ㅤㅤ其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
同样是跟着弈秋学下棋，两个人学习的表现却不同，第一个人 ，
部编版六年级下册《第14课_文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
试卷第1页，总7页 部编版六年级下册《第14课 文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷（1）
一、字词模块
1. 选字填空。
辩 辨 辫 ________解 ________别 ________子
俱 具 ________体 家________ ________乐部
2. 解释下列加点的字。
使弈秋诲二人弈。________ 非然也。________ 思援弓缴而射之。________ 问其故。________
我以日始出时去人近。________ 及日中则如盘盂。________ 此不为远者小而近者大乎？________ 及其日中如探汤。________
3. 写出“之”在句子中的意思。
（1）弈秋，通国之善弈者也。 ________
（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 ________
（3）虽与之俱学，弗若之矣。 ________
4. 指出下面句子中的两个通假字并解释。
孰为汝多知乎？
（1）________
（2）________
二、句子模块
下列句子的朗读节奏划分正确的是 （ ）
A.孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。
B.我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。
C.此不为/远者小/而/近者大乎？
D.孰/为汝/多知∕乎？
写出下列句子的意思。
（1）为是其智弗若与？
________
试卷第2页，总7页 （2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
________
三、读写模块
课内阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
部编版六年级下册《第14课_文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷
试卷第1页，总7页 部编版六年级下册《第14课 文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷
一、语基训练
1. 照样子，连一连。
善弈 gōng zhuó
辩斗 pán yú
鸿鹄 shàn yì
盘盂 tàn tāng
弓缴 hóng hú
探汤 biàn dòu
2. 拼一拼，写一写。
支yuán________ 争biàn________ 虽与之jù________学 fú________若之矣
3. 给句子中加点的字选择正确的解释。
其：①他的，指后一个人。②其中。
（1）其一人专心致志，惟弈秋之为听。________
（2）为是其智弗若与？________
之：①弈秋的教导。②他，指专心致志的那个人。③天鹅、大雁一类的鸟。
（3）一人虽听之。________
（4）思援弓缴而射之。________
（5）虽与之俱学，弗若之矣。________
4. 下面句子朗读节奏划分不恰当的一项是（ ）
A.思援/弓缴/而射之。
B.一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。”
C.为是其智/弗若与？
D.日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。
5. 联系上下文解释加点的字，并写出句子的意思。
试卷第2页，总7页 （1）通国之善弈者也。
善：________
句意：________
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
以：________
去：________
句意：________
（3）孔子不能决也。
决：________
句意：________
二、阅读提高
读课文，按要求做题。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋 诲二人弈 ，其一人 专心致志 ，惟弈秋之为听；一人虽 听之 ，一心以为 有鸿鹄将至 ，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰： 非然也 。
（1）按原文内容填空。
（2）文中用________的手法叙述二人对待学弈的态度。
部编版六年级下册《第14课_文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷(8)
试卷第1页，总6页 部编版六年级下册《第14课 文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷（8）
一、填空题（共4小题，每小题3分，满分12分）
1. 给下列加点的字注音。
惟弈秋之为听________
思援弓缴________而射之
一心以为有鸿________鹄________将至
2. 解释带点的词，并翻译句子。
弈秋，通国之善弈者也。
通国：________
善：________
弈：________
句意：________
3. 解释带点的词，并翻译句子。
孰为汝多知乎？
孰：________
汝：________
句意：________
4. 给下列加点词选择正确的解释，将序号填在括号里。
“之”在不同的语言环境里的不同含义：①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的意思。
（1）弈秋，通国之善弈者也________
（2）一人虽听之________
（3）思援弓缴而射之________
（4）虽与之俱学________
四、选择恰当句意的序号填在括号里．
选择恰当句意的序号填在括号里。
（《两小儿辩日》）“孔子不能决也”说明孔子（ ）
A．有实事求是的态度，值得推崇。
B．根本没有什么学问，只不过好为人师罢了。
选择恰当句意的序号填在括号里。
（《两小儿辩日》）从孔子的回答中，我想到了孔子的一句名言（ ）
A．人而无信，不知其可也。
B．知之为知之，不知为不知，是知也。
试卷第2页，总6页
选择恰当句意的序号填在括号里。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”这句话表现了两小儿的（ ）
A．天真可爱。 B．瞧不起他人。
三、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）
阅读
弈秋，通国之 善弈者也 。使弈秋 诲二人弈 ，其一人 专心致志
，惟弈秋之为听；一人虽 听之 ，一心以为 有鸿鹄将至 ，思援弓缴而射之。虽与之俱学， 弗若之矣 。为是其智弗若与？曰： 非然也 。
部编版六年级下册《第14课-文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷(11)
试卷第1页，总6页 部编版六年级下册《第14课 文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷（11）
一、基础再现
1. 给加点字“为”选择正确的读音。
wéi wèi
（1）惟弈秋之为听。________
（2）为是其智弗若与？________
（3）此不为远者小而近者大乎？________
（4）孰为汝多知乎？________
2. 给加点字选择正确的解释。
思援弓缴而射之。 （ ）
A.这里指系在箭上的丝绳。 B.这里指带有丝绳的箭。
3. 给加点字选择正确的解释。
孰为汝多知乎？（ ）
A.知道。 B.同“智”，智慧。
4. 给加点字选择正确的解释。
孔子不能决也。 （ ）
A.断定，拿定主意。 B.决定最后胜败。
5. 先给“之”字选择正确的解释，再完成练习。
①代词，代指鸿鹄。
②代词，代指他，指专心致志的那个人。
③代词，代指弈秋的教诲。
④助词，相当于“的”。
（1）一人虽听之________，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之________。
（2）虽与之________俱学，弗若之________矣。
（3）通国之（ ）善弈者也。
我发现，文言文中的“之”有很多是代词，代指上文中出现的内容。用“之”字可以（ ）（
A.避免混淆，使内容便于区分
试卷第2页，总6页 B.避免重复，使文章更加简洁。）
选择
下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思援/弓缴/而射之。
B.一儿曰：“日初/出大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？”
C.孔子东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。
D.一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中/时/远也。”
品读句子，完成练习。
ㅤㅤ其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
部编版六年级下册第9课《那个星期天》同步练习 (附答案及详细解析)
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第9课《 那个星期天》
一、基础积累。
1．读拼音，写词语。
míng mèi mă yĭ lāo dao dān ge róu cuō
qīn wĕn yī wēi fāng zhuān zhàn fàng chén yù
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2．对下列词语的理解正确的一项是（ ）
A．“惊惶”和“惊慌”的意思相同，可用于相同的情境之中。
B．“光线正无可挽回地消逝”和“我们要缅怀已逝的英烈”中“逝”的意思相同。
C．“这件事情怨我”中的“怨”是“怨恨”的意思。
D．“我被一些事绊住了，所以来晚了”中的“绊”有“束缚”的意思。
3．补充词语，并根据画线内容的意思选填词语。
阳光 念念 箱 柜
一 不 永无 一 不
（1）爸爸彻底翻检，还扬言非得在家里找到钥匙不可。
（2）老奶奶啰啰嗦嗦地说：“孩子，千……千万不要忘记这个事啊！”
（3）今天早晨天气晴朗，令人精神振奋。
（4）太阳永不停止地运动是一种自然现象。
4．给下列句子加上标点符号。
（1）我还记得我的第一次盼望 那是一个星期天 从早晨到下午 一直到天色昏暗下去
（2）起床 刷牙 吃饭 那是个春天的早晨 阳光明媚
（3）我听见母亲在说 一边亲吻着我一边不停地说 噢 对不起
噢 对不起
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5．（《那个星期天》）下列对“我”还记得“第一次盼望”的原因理解不正确的一项是（ ）
A．第一次盼望中无限期待直至失望委屈的经历，令“我”痛苦绝望。
B．盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受令“我”印象深刻。
部编版六年级语文下册《第14课 文言文二则》(课后练习题)(附答案)
第14课 文言文二则
一、看拼音，写词语。
xué yì hóng hú fú ruò biàn dòu
dōng yóu pán yú cāng cāng liáng liáng
二、辨字组词。
弈（ ） 辩（ ） 援（ ） 盂（ ）
奕（ ） 辨（ ） 缓（ ） 孟（ ）
三、给下面的汉字加上偏旁组成新字并组词。
火____（ ）____（ ） 弗____（ ）____（ ）
然____（ ）____（ ） 京____（ ）____（ ）
四、解释加点的字，并说说句子的意思。
1．使弈秋诲二人弈．，其．一人专心致志。
弈：____________ 其：____________
_____________________________________
2．孔子东游．，见两小儿辩斗，问其故．。
游：____________ 故：____________
_____________________________________
五、写出下列句子所运用的修辞手法。
1．日初出大如车盖，及日中则如盘盂。（ ）
2．日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。 （ ）
3．为是其智弗若与？曰：非然也。 （ ）
4．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（ ）
六、根据课文内容填空。
1．围棋起源于____，古代人们把下围棋叫做“弈”，因此学习下围棋就叫做“___”。《学弈》是选自《孟子•告子上》中的一个故事，通过弈秋教两个人学下棋的事，说明学习应专心致志，决不可_____的道理。
2．《两小儿辩日》是一篇____故事。文章叙述了两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在____离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无能为力。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无______。
部编版六年级语文下册第14课《文言文两则》同步练习检测(含答案)
第14课《文言文两则》同步练习检测
一、形近字组词。
俱（ ） 援（ ） 盂（ ）
弈（ ） 惧（ ） 缓（ ）
孟（ ） 奕（ ）
二、解释词语。
辩斗：_____________ 以：____________
及：_______________ 盘盂：__________
沧沧凉凉： ____________ 孰：____________
汝：____________________
三、按要求写四字词语。
（1）意思与“专心致志”相近的四字词语：
（ ） （ ） （ ）
（2）仿照“沧沧凉凉”写叠词：
（ ） （ ） （ ）
四、翻译句子。
1、孰为汝多知乎？
_____________________________
2、为是其智弗若与？
_____________________________
3、弈秋，通国之善弈者也。 根据课文内容填空 _____________________________
五、根据课文内容填空
1、写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ） （ ）
②虽与之俱学，弗若之矣。（ ）（ ）
2、课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个__________________________，告诉我们_____________________________。
3、孔子不能决也。这句话的意思是（ ）。从这句话可以看出孔子（ ）的品质。