二年级数学下册第五单元《混合运算》测试题-人教版(含答案)
二年级数学下册第五单元《混合运算》测试题-人教版(含答案）
一.选择题(共5题，共10分)
1.把下面两个分步算式,写成综合算式是（ ）。
32－26=6 48÷6=8
A.48×(32－26) B.(32－26)×48 C.48÷(32－26) D.(32－26)÷48
2.下面错误的题是：（ ）
A.16×4=2×4×8=64 B.28－20÷4=8÷4=2 C.12＋6×3=12+18=30 D.50－4×5=50－20=30
3.把下面两个分步算式,写成综合算式是（ ）。
6×7=42 70－42=28
A.6×7－70 B.70+6×7 C.6×7+ 70 D.70－6×7
4.45+14÷7，先算（ ）法。
A.加法 B.减法 C.除法
5.(17＋19)÷4=（ ）
A.8 B.9 C.32 D.36
二.判断题(共5题，共10分)
1.计算75+（65-47）时，先算括号里面的，再算括号外面的。（ ） 2.26+(86－59)=53 （ ）
3.6×8-3与6×（8-3 ）的运算顺序和计算结果都是一样的。 （ ）
4.(43＋13)÷7=9。 （ ）
5.2×3+3和2×4+1的计算过程不同，得数也不同。 （ ）
三.填空题(共5题，共15分)
1.小明买了7份点心，一份6元，身上还剩54元，请问小明原本有_______元钱。
2.计算50－（24＋26）÷5时，先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法。
3.30与24的和是（ ）,再除以9,商是（ ）,列式为（ ）。
4.有21根小棒，每3根摆一个△，可以据（ ）个△。
5.在横线上填上“>”“<”或“=”。
6×5+42________8×9-4 56÷7+2________49÷7+2
35÷5+6________2×9-1 48÷(6+2)________63÷9+5
(36-6)÷5________6 72÷(9-1) ________54÷6+5
四.计算题(共3题，共17分)
1.先根据下表列出相应的综合算式，再计算。 （1）
（2）
2.算一算。
36÷4÷3=_______ 25＋42÷6=_______ 4×2×5=_______
9×2＋40=_______ 50－45÷5=_______ 68－8＋30=_______
(18＋36)÷6=_______ 7×(42－38)=_______ (78－38)÷5=_______
3.根据算式进行计算。
（1）48÷（15－7）=（ ）
（2）42÷7+25=（ ）
（3）（60－58）×6=（ ）
（4）2×4×7=（ ）
五.解答题(共3题，共15分)
1.食堂买来70千克黄瓜，吃了一些，还剩下3筐，每筐9千克，吃了多少千克?
2.买3盆郁金香和一盆月季花，一共付了35元。每盆郁金香多少钱? 3.体育课上，二(1)班同学在做操，每排站9人，站了4排，其中男同学有19人。女同学有多少人?
六.综合题(共1题，共9分)
1.康乃馨（xīn）：3元/枝；百合：5元/枝。
（1）小明买了4枝康乃馨和1枝百合，一共需要多少钱？
（2）小丽带了10元钱，两种花各买1枝，还剩多少钱？
（3）你还能提出什么数学问题并解答出来。
七.连线题(共1题，共6分)
1.连一连。
（1）（2）
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.D
4.C
5.B
二.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.×
三.填空题
1.96
2.加；除；减
3.54；6；（30+24）÷9=6
4.7 5.>；>；<；<；=；<
四.计算题
1.（1）17 ②8 （2）①7 ②6
2.3；32；40；58；41；90；9；28；8
3.（1）6（2）31（3）12（4）56
五.解答题
1.70-3×9
=70-27
=43（千克）
答：吃了43千克。
2.解：(35-8)÷3
=27÷3
=9(元)
答：每盆郁金香9元。
3.解：9×4-19
=36-19
=17(人)
答：女同学有17人。
六.综合题 1.（1）4×3+5
=12+5
=17（元）
答： 一共需要17元。
（2）10-3-5=2（元）
答：还剩2元。
（3）买5枝百合多少钱？
5×5=25（元）
答：买5枝百合25元。
七.连线题
1.（1）（2）
二年级数学下册第五单元混合运算测试题
二年级数学下册第五单元混合运算测试题
人教版小学二年级数学下册混合运算(5)
一、口 算 20
(1)15×3= (2)42÷7= (3)9×5= (4)28÷4= (5)12×3=
二年级数学下册第五单元混合运算测试题：(6)35÷7 (7)19×2= (8)18×3= (9)21+32=
(10)19+17=
(11)28+9= (12)36+5= (13)28+3 = (14)16+30= (15)28-6= (16)13×3+20 =
(17)45÷9+37= (18)100-9×3= (19)80+5×4= (20)30 -36÷4=
二、计算 12
(1)9×8+12 (2)20+24×2 (3)72÷8+30
(4)56-8×3 (5)21+6×3 (6)15-40÷5
三、下面的计算对吗?把不对的改正过来 6
(1) 8+16÷8 改正 (2)40-15×2 改正
=24÷8 =25×2
=3 =50
四、脱式计算 18
(1)63-40+25 (2)35+4×8 (3)27+81÷9
(4)6×8-24 (5)36÷6×4 (6)49÷7+63
五、在〇填上>、
(1)5×4+5〇5×4-5 (2)6+7×2〇7+7×2 (3)5×2×3〇5×(2×3)
(4)42÷6+7〇42÷7+6 (5)40-8×5〇40-8×4 (6)30-49÷7〇20-49÷7
六、列式计算 8
(1)7与8的积是多少? (2)42除以6得多少?
(3)45与32的和是多少? (4)78比36大多少? 七、应用题 5*5=25
(1)菜站上午进10筐西红柿，下午进12筐西红柿，一共运进多少筐西红柿?卖出11筐后，还剩多少筐?
(2)学校买来80本科技书，分给六年级35本，剩下的分给其它5个年级，平均每个年级分到多少本?
(3)百货商店有40台洗衣机，卖了18台，又运来20台，还有多少台?
(4)二年级一班有42人，二班有43人，全年级有10人体育没达标，达标的有多少人?
人教版二年级数学下册第五单元《混合运算》测试卷含答案
第 1 页 人教版二年级数学下册第五单元测试卷含答案
《混合运算》
一、想一想,填一填。
1.在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要按( )的顺序进行计算。
2.计算42-4×8时,先算( ),再算( )。
3.把下面每组中的两道算式合并成一道综合算式。
4.唐老鸭文具店有73支铅笔,上午卖了24支,下午卖了26支,还剩( )支,列综合算式是( )。
5.一本童话书有62页,小雨每天看8页,看了7天后,还剩( )页没看。
6.二(1)班有女生13人和男生17人。如果每5人一组做实验,可以分成( )组,列综合算式是( )。
7.乐乐在计算“12-÷3”时,弄错了运算顺序,先算减法后算除法了,得数是2。正确的得数应该是( )。
二、按运算顺序计算。
三、在○里填上“>”“<”或“=”。
30-15+9○6×3+6 67-29-12○67-(29-12)
4×(54÷6)○18+8×2 5+35÷5○(25+7)÷4
4×9÷6○72÷9×2 7×9-18○8×8-19
四、先根据下表列出相应的综合算式,再计算。
第 2 页 五、看图列式计算。
1. 2.
六、解决问题。
1.暑假里方方体验生活,捡饮料瓶卖,一共挣了40元。他用自己挣的钱买了一盒彩笔和一个调色盘后,还剩多少钱?
2.体育课上,二(1)班同学在做操,每排站9人,站了4排,其中男同学有19人。女同学有多少人?
3.买3盆郁金香和一盆月季花,一共付了35元。每盆郁金香多少钱?
4.
如果一辆车一次运6筐,一次运完需要几辆车?
第 3 页 参考答案 一、1.从左往右
2.乘法 减法
3.70-(34+16)=20 (65-50)÷5=3 18+4×7=46
4.23 73-24-26或73-(24+26)
二年级数学下册第五单元混合运算测试题 2
人教版小学二年级数学下册混合运算（5）
一、口 算 20
（1）15×3＝ （2）42÷7＝ （3）9×5＝ （4）28÷4＝ （5）12×3＝
（6）35÷7 （7）19×2＝ （8）18×3＝ （9）21＋32＝ （10）19＋17＝
（11）28＋9＝ （12）36＋5＝ （13）28＋3 ＝ （14）16＋30＝
（15）28－6＝ （16）13×3＋20 ＝ （17）45÷9＋37＝ （18）100－9×3＝
（19）80＋5×4＝ （20）30 －36÷4＝
二、计算 12
（1）9×8＋12 （2）20＋24×2 （3）72÷8＋30
（4）56－8×3 （5）21＋6×3 （6）15－40÷5
三、下面的计算对吗？把不对的改正过来 6
（1） 8＋16÷8 改正 （2）40－15×2 改正
＝24÷8 ＝25×2
＝3 ＝50
四、脱式计算 18
（1）63－40＋25 （2）35＋4×8 （3）27＋81÷9
（4）6×8－24 （5）36÷6×4 （6）49÷7＋63
五、在〇填上＞、＜或＝ （12）
（1）5×4＋5〇5×4－5 （2）6＋7×2〇7＋7×2 （3）5×2×3〇5×（2×3）
（4）42÷6＋7〇42÷7＋6 （5）40－8×5〇40－8×4 （6）30－49÷7〇20－49÷7
人教版小学数学二年级下册 第五单元 混合运算 含答案
第五单元 混合运算
【例1】简算。
（1）22-11+68 （2）65+23-15
解析：本题考查的知识点是用“凑整”的方法进行加减混合的简算。混合运算，一般按从左往右的顺序计算，但是仔细观察算式就会发现，第（1）题中，22与68相加的和是90，所以先算出22与68的和得出90，然后再减去11；第（2）题中，65与15的差正好是50，这样相减得都整十数，然后再加上23。
解答：
（1）22-11+68 （2）65+23-15
=22+68-11 =65-15+23
=90-11 =50+23
=79 =73
【例2】爸爸今年28岁，红红比爸爸小21岁，去年红红几岁？
解析：本题考查的知识点是用“抓不变量”的方法解答稍复杂的年龄问题。解答时，可以先根据二人的年龄差不变“红红比爸爸小21岁”，求出今年红红的年龄，再求出去年的年龄。
解答：28-21=7（岁）7-1=6（岁）
答：红红去年6岁。
【例3】简算。
（1）87-22-38 （2）97-（37+41）
解析：本题考查的知识点是利用添加小括号或去掉小括号的方法来解进行简算。计算时，先仔细观察第（1）题会发现：连续减去的两个数22和38的和是60，计算时，如果先求出它们的和再计算与87的差计算简单。第(2)题，一个数减去两个数的和，可以用这个数分别减去这两个数，这样计算97-37简单些。
解答：
（1）87-22-38 （2）97-（37+41）
=87-（22+38） =97-37-41
=87-60 =60-41
=17 =19
【例4】把下面的分步算式改写成综合算式。
（1）2×3=6 （2）32+16=48
24÷6=4 48÷6=8
人教版二年级数学下册第五单元混合运算单元测试题试卷练习
小学二年级数学下册第五单元检测题
（混合运算）
一、填一填。（26分）
1、32比4个6多（ ）；30减去6的差，除以4得（ ）。
2、66加上72除以9的商，和是（ ）。
3、在没有括号的算式里，只有乘、除法或只有加、减法，都要按（ ）
的顺序计算。
4、计算52－20÷4时，应先算（ ）；计算（21－12）×7时，应先算
（ ）。
5、7个8加上25的和是（ ）。
6、先填空，再列综合算式。
（1） （2）
算式：_______________ 算式：_______________
7、在○里填上“>”“<”或“＝”。
52+15○15+52 6+2×6○(6+2)×6
23-3×9○27-9-9 50-14-16○50-(14+16)
二、选一选。（10分）
1、算式里没有括号，有乘法和加法，应该（ ）。
A.从左往右依次计算 B.先算加法 C.先算乘法 2、算式7×8+8与下面哪个算式的计算结果相同？（ ）。
A.8个8 B.6个8 C.9个7
3、32+4×3在计算时应先算什么？（ ）。
A．32+4 B. 32+3 C.4×3
4、小丽踢了24个毽子，比小佳少踢4个，两人共踢（ ）个。
A.28 B.20 C.52
5、乐乐和他的3个好朋友每人折了9只纸鹤，送给幼儿园的小朋友19
只，还剩多少只？列式正确的是（ ）。
A.3×9－19 B. 4×9－19 C.4×9+19
2013人教版二年级下册数学第五单元 混合运算
第五单元 混合运算
《混合运算》课标内容和课标解读
课标内容
《课标》（2011年版）第一学段“学段目标”提出“体会四则运算的意
义，掌握必要的运算技能，能准确进行运算”的要求。“学段内容”提
出“认识小括号，能进行简单的整数四则混合运算（两步）”“能运用
数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解
释”。
课标解读
本单元是学生系统掌握简单的整数四则混合运算顺序（两步）的重要单
元，是学生学习第二学段两步以上混合运算的重要基础。在此之前，学
生已经学会按从左往右的顺序计算加减、乘除或乘加、乘减的两步式
题，并且知道了小括号的作用。本单元主要包括“掌握含有两级运算的
两步式题的运算顺序”和“解决简单的需要用两步计算才能解决的问
题”两方面的内容，重在梳理并教学混合运算的顺序。
一、利用学生已有的知识经验，结合学生的认知发展水平，在自主探
索、合作交流中，理解和掌握含有两级运算的混合运算的运算顺序，正
确按照运算顺序进行脱式计算，逐步培养学生列综合算式的能力
1.通过创设问题情境，唤起学生对以前学过的同级运算、含有两级运
算、含有小括号的加减混合运算的运算顺序的回忆，引导学生进行迁移
类推学习，学会脱式计算的书写格式，进一步理解和掌握整数四则混合
运算（两步）的运算顺序，能正确按运算顺序进行脱式计算。由于学生
是首次接触脱式计算，因此，在课程实施中，教师要加强板书示范，采
用画下划线、标箭头等方式来帮助学生掌握脱式计算的书写过程。
2.通过解决“跷跷板乐园”等情境中的问题，呈现矛盾冲突，在自主探
索、对比交流中，使学生理解数学上对于混合运算的运算顺序进行规定
的合理性，进一步理解和掌握整数四则混合运算（两步）的运算顺序。
例如，在例2的教学中，在学生交流各自算法后，对7+（4×3）这一算
式的运算顺序进行重点解读，以“为什么要加括号？”等问题，结合情
境引导学生理解“先算乘法，再算加法”的道理，顺势引出同样能够正
确反映运算顺序且简洁的算式“7+4×3”，最后通
人教版二年级数学下册第五单元 混合运算
第五单元 混合运算
第1课时 混合运算（1）
【教学内容】
混合运算（教材第47页内容）。
【教学目标】
1.通过实例讲解，探索在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法的运算顺序，用脱式正确计算。
2.通过计算训练，提高学生的计算速度。
【重点难点】
探索只有乘除法和加减法的两步式题的运算顺序，并计算正确。
教学过程：
【复习导入】
1.口算。
7×3= 29-19= 8×4=
12+24= 5×6= 17-9=
9×9= 9+45= 9×4=
45-21= 7×6= 15+17=
2.解答下面的问题。
（1）一个花瓶有7枝花，5个花瓶共有多少枝花？
7×5=35（枝）
（2）小红买了6只气球，每只气球3元，小红一共花了多少钱？
6×3=18（元）
【情景导入】
师：很好，在刚刚的简单复习中，同学们都已经熟练掌握了一步计算，不知道两步计算大家还记得吗？
板书：你还记得58-14+6是按怎样的运算顺序计算吗？
生：先计算58-14=44，再算44+6=50。
师：真聪明！这就是这节课我们要学习的内容。
【新课讲授】 师：我们知道，在没有括号的算式里，只有加、减法，要从左往右按顺序计算。
板书：15÷3×5
师：那么大家知道在没有括号的乘、除法算式里要怎么计算吗？
生1：先计算15÷3=5，再计算5×5=25。
生2：也是从左往右计算。
师：同学们说得都很对。
板书：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
【课堂作业】
1.完成教材第47页“做一做”。
（1）学生独立完成计算题。
（2）抽学生板书计算过程。
（3）教师逐一讲解。
2.完成教材第50页练习十一第1题。
二年级数学下册第五单元混合运算教案人教版
文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。
1word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 混合运算
学情分析：
本单元学习简单的四则混合运算，包括只含同一级的混合运算，含有两级的混合运算，含有小括号的混合运算以及用综合算式解决两步计算的实际问题。在教学过程中结合具体情境，体验运算顺序规定的合理性，帮助学生理解应该先算什么，再算什么。解决问题主要是将两步计算的应用题，转化成混合运算的应用题，运用括号，能使列出的综合算式与实际问题中的数量关系相一致，进一步发展和提高学生的解题能力。
教学重点：能联系解决实际问题的过程，理解并掌握两步混合运算的顺序。
教学难点：在认识和理解混合运算顺序的过程中，积累学习的经验，形成计算技能，并且能用两步计算解
决相关的实际问题。 文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。
2word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 第一课时 同级混合运算
教学内容：教材第47页例1，教材第50页练习十一第1－3题。
教学目标：
1、让学生明确加法和减法是同一级运算，乘法和除法是同一级运算。同级运算的顺序。
2、能结合解决实际问题的数量关系理解同级混合运算的运算顺序，初步学会用综合算式解答两步计算的实际问题，掌握用递等式计算的书写格式。
3、在不同层次练习中感受并理解混合运算的运算规则，激发思考探究乐趣，养成良好解题习惯。
教学重点：同级运算按从左到右的顺序计算。
教学难点：用综合算式解答两步计算的实际问题。
教学方法：小组合作法
教学准备：主题图
教学过程：
一、常规口算（精选含有加、减、乘、除运算的口算）
二、情境引入，整体感知
问题：刚才的口算中，都有哪些运算？
揭示：在数学里加法、减法、乘法、除法称为四则运算，加法和减法是同级运算，乘法和除法也是同级运算，它们是比加、减法更高一级的运算。
人教版小学数学二年级数学下册第五单元《混合运算》单元测试题(包含答案解析)
人教版小学数学二年级数学下册第五单元《混合运算》单元测试题（包含答案解析）
一、选择题
1．15元能买3本作文本，那么40元能买几本这样的作文本？列式正确的是（ ）。
A. 40÷15÷3 B. 40÷（15÷3） C. 40-15×3
2．24+16÷8，要先算（ ）。
A. 24+16 B. 16÷8 C. 24+8
3．小熊抱了4个玉米，熊妈妈抱的数量比小熊的3倍少2个，熊妈妈抱了（ ）个玉米。
A. 12 B. 11 C. 10
4．三(1)班有女生25人，男生5人。如果每5人一组做实验，可以分成( )组。
A. 6 B. 26 C. 50
5．校园里有杨树和松树共36棵，其中杨树有27棵，松树比杨树少( )棵。
A. 18 B. 9 C. 27 D. 28
人教版二年级数学下册第五单元混合运算测试卷及答案
第五单元测试卷
一、填一填。
1．在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从( )往( )按顺序计算。
2．在没有括号的算式里，如果既有乘、除法又有加、减法，要先算( )法，后算( )法。
3．21＋49÷7与(21＋49)÷7的运算结果( )，运算顺序( )。(填“相同”或“不同”)4．6个9是( )，再加上18，和是( )。
5．把下面每组算式合并成一个综合算式。
(1)63÷7＝9 (2)57－15＝42 (3)5×7＝35
36－9＝25 42÷7＝6 84－35＝49
____________ ____________ ____________
6．在 （ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
10－2×4 （ ）(10－2)×4 32÷4÷2（ ）32÷8
20＋15÷5（ ）(20＋15)÷5 58－24÷3（ ）6×8
二、计算下面各题。(16分)
9×(72÷8) 4＋5×7 68－56÷8 63÷(9－2)
三、下面的计算对吗？对的画“√”，不对的画“×”，并把不对的改正过来。
35+21÷7 （64-24）÷8
=56÷7 =64-3
=8 =61
（ ） （ ）
四、看图列式。
五、解决问题。
1．小林有50元钱，他用这些钱买了1盒蜡笔和1个调色盘后，还剩多少钱？(用两种方法解答)
2．文文和东东比赛写大字，文文今天写了43个大字，东东写了38个大字，东东下午写了26个，他上午写的字和文文一样多，文文下午写了多少个大字？
3．李大爷有高血压需长期吃药，医生嘱咐他每天吃6片。李大爷有事要外出8天，药瓶已有24片药，应再放多少片药就够了？