幼儿园扶贫帮困爱心教案
幼儿园扶贫帮困爱心教案
幼儿园扶贫帮困爱心教案（通用9篇）
作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是店铺精心整理的幼儿园扶贫帮困爱心教案（通用9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园扶贫帮困爱心教案 篇1
大班美术活动《瓶盖玩具》
教学要求：
1、利用废旧物棗各类瓶盖，进行粘贴组合，使其成为各种不同动物、人物等形象，发展幼儿的想象力和创造力。
2、在做做玩玩的活动中，培养幼儿良好的动手、动脑习惯，体验成功的喜悦。
3、激发幼儿同情弱小、扶贫帮困的爱心。
教学准备：各类塑料瓶盖、色纸若干、剪刀、彩色笔、胶纸。
教学过程：
一、引起兴趣。(出示许多精制的玩具)
瞧!这些是什么?(玩具)这么多好玩又可爱的玩具都是小朋友从家里带来的。有的小朋友买了新玩具，就把旧玩具扔到了一边不玩了。可是你们知道吗?在很远的一些山区里，那里的小朋友却连玩具长什么样都不知道，因为他们很穷，买不起玩具，多可怜呀!小朋友们，你们听了之后觉得心里怎么样?(很难过很伤心)那我们该怎样去帮助他们，让那里的小朋友也能和我们一样，快快乐乐地玩玩具，做游戏呢?(幼儿自由讨论)
大家想的主意都很好!可以买玩具，做点心送给他们，但如果我们亲手做一些玩具的话，更能表达我们的心意，对不对?今天老师特意为小朋友准备了一些平时你们随手丢弃的塑料瓶盖，要请大家动动脑筋，看能不能把这些废旧物品做成玩具，给山区的小朋友寄去呢?(能)那你准备做什么玩具呢? 二、幼儿第一次尝试
1、幼儿动手制作，教师巡回指导。
2、请几名做得又好又快的幼儿来为大家介绍制作的法。
三、教师总结。
1、XX小朋友真会动脑筋，想的办法真好。
2、我们可以取大小不同的塑料瓶盖，用胶纸将其中两个或三个瓶盖粘在一起。如果粘的部位不同，就会出现各种不同的动物或人物形象。
3、再在白纸上画出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等。然后剪下来粘在适当的位置，还可以画一些装饰物贴上。
4、做的时候要耐心，粘得牢一些。画的五官及装饰物的大小要根据瓶盖大小而定。左右对称。
四、幼儿再次尝试操作。
你们想不想再做一个玩具，比刚才那个做得更好。
1、幼儿再次操作。
2、提醒幼儿可以发挥想象，做出与别人不一样的形象，注意粘得要牢固一些。
3、画上去的五官大小适当，装饰物颜色要漂亮。教师帮助能力弱的幼儿。
4、在巡视过程中，对于想象力丰富、制作细致有耐心的幼儿给予肯定。
五、玩瓶盖玩具。
小朋友今天都很认真，制作的玩具真漂亮、真有趣，山区的小朋友见了一定会喜欢的，现在我们去找邮局的叔叔帮我们把玩具给他们寄去吧!(活动结束出教室)。
幼儿园扶贫帮困爱心教案 篇2
设计意图：
这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事：一个男孩儿幸运地遇到了一棵因爱而给予，因给予而快乐的大树。大树用他全部的生命陪伴男孩儿一生，为他创造了一生。男孩儿曾因成长而离开，但他在生命的开始与结尾都和大树为伴，为此，大树幸福不已。如今的孩子生活在爱的国度，长辈们无私的关爱就像是一棵棵无私的大树，让孩子们感受幸福和快乐、尽可能地给予成了家长们最大的满足和心愿！为了让孩子在体会爱与被爱幸福的同时，激发他们对身边人的关爱，从小学会感恩，特设计本次活动。
活动目标：
1.感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来的快乐。
2.回忆周围的人对自己的关心、爱护，体会爱与被爱的幸福。
3.制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情。
活动准备：
1.教具："爱心树"课件、图谱；音乐：让爱住我家；2.学具：心形纸卡、笔人手一份活动过程：
（一）谈话导入：
提问：今天老师想做一个关于你和爸爸妈妈之间的调查：请你认真仔细地想一想，爸爸妈妈为你做了什么事会让你感到快乐，他们也很快乐？
（二）播放课件，感知理解故事情节1.动画里有谁？
2.一棵大树和一个男孩是好朋友，每天男孩跑来树下做些什么？
3.随着时光流逝，男孩一天天地长大，大树感到了什么？什么叫孤寂，那你有过孤单寂寞吗？
4.后来，男孩一次一次来看大树，对大树说了什么？大树是怎么做的？
5.大树到最后只剩下老树墩，但是她的心里感觉怎么样？
小结：一棵大树，从枝繁叶茂满是苹果到最后只剩下老树墩，他的一生都在付出、给予，从不求回报，但是她还是很快乐。你觉得她是一棵什么样的树？原来这是一棵充满爱心的大树，是一棵爱心树。
（三）幼儿讨论：你喜欢他们中的谁？为什么？
（四）结合生活实际，回忆周围的人对自己的关心、爱护提问：小朋友的身边有谁也像大树一样在付出、在给予，在爱着我们呢？
（五）制作爱心卡，表达感激之情1.提问：你最爱谁呢？你会为她做些什么事让她也感觉到快乐？
2.幼儿用绘画的方式制作爱心卡3.幼儿相互交流4.在音乐"让爱住我家"中结束：爱心卡装载着我们小朋友无限的爱，让我们把爱送给爱我们的人和我们爱的人，让全世界的人都拥有爱，让爱永远住在我们幸福的家。（音乐起一起舞蹈）活动延伸：
在语言区为幼儿提供"爱心树"小图书，供他们区域活动时欣赏阅读。
活动建议：在本活动开展前，可以进行相关话题的讨论：如爸爸妈妈为你做些什么事、你为爸爸妈妈做些什么、你最爱的人等等。
★活动点评：
本次活动为幼儿创设了一个积极有效的语言互动环境，首先以幼儿古老的故事---回忆爸爸妈妈对自己关爱的事例导入话题，勾起了幼儿真实的`感受与回忆，然后故事本身的感染和教师巧妙的设问给了孩子更多思维的空间，使他们已有的经验不断加以扩充拓展，形成新的经验；同时活动还以生活中永恒不变的"爱"为题材，让孩子在感受爱的同时学会感恩，学会爱身边的人，相信孩子们通过制作与交流能够真切地感受爱别人的快乐与如何爱别人的行为上的触动，这是教育的真谛所在。
幼儿园扶贫帮困爱心教案 篇3
设计意图
爱是人类最美丽的语言，爱心是人生中最宝贵的财富，从小培养孩子的爱心，才能让孩子成为一个有社会责任感的人。于是，我结合大班幼儿年龄特点和社会认知发展需求，以绘本《玩具女孩》为素材，设计了大班社会活动《爱心女孩》。活动的每一个环节都渗透了爱心教育，我试图通过故事中的爱心女孩、短片中的爱心儿童，在潜移默化中触动孩子那根柔弱而敏感的情弦，并将幼儿的情感融入活动，让他们在爱心的牵引下，通过自己的看看、听听、讲讲、做做，明白心中要有爱，并将爱传递给更多的人，自己才会获得更多的快乐。
活动目标
1、明白把爱传递给更多的人，自己才会获得更多的快乐。 2、能大胆表达自己的独特见解，能主动大方地与他人交往，学会关爱的语言和动作。
3、树立心中有爱，心中有他人并助人为乐的美好情感。
重点难点
重点：幼儿能通过画面猜测绘本中人物的内心感受，并大胆表述自己的见解。
难点：帮助幼儿树立心中有爱，并助人为乐的美好情感。培养幼儿初步的责任感和良好的社会意识。
活动准备
1、PPT《爱心女孩》；
2、自制短片《爱满人间》
3、音乐CD《爱如小孩》。
4、玩具若干。
活动过程
一、谈话导入，激发兴趣
提问：小朋友们喜欢玩具吗？喜欢什么玩具？假如，有一天你握起小手，再一打开，就会从手心里变出一样玩具来，告诉我你会有什么心情？
二、共同阅读故事，感受“爱心”
（1）认识神奇女孩埃米莉（阅读故事画面1—4）
提问：埃米莉是个怎样的女孩？她哪里与众不同呢？你有这样的本领吗？
你们觉得能变出很多玩具的埃米莉会开心吗？为什么？
（2）埃米莉是个“玩具女孩”（阅读故事画面5—9）
埃米莉的生日宴会上，爸爸妈妈把玩具送给了所有被邀请的人。从此，大家叫埃米莉“玩具女孩”。
提问：这时候的埃米莉开心吗？为什么？
生日的第二天，她决定去帮助更多的人。
提问：她会帮助谁？又怎么帮呢？
她去医院看望小朋友，她去了老人院和老人们一起游戏，，寒冷的冬夜，村子里的人们燃烧艾米莉留下的玩具，客厅变得温暖！
（3）体验分享玩具的快乐
提问：埃米莉把她的玩具和我们一起分享，你们玩得快乐吗？
小结：是的，把玩具与别人分享的同时，自己也获得了更多的快乐。
（4）埃米莉是个“爱心女孩”（阅读故事画面10—14）
可是，意外发生了！埃米莉爸爸出门打鱼却一直没有回来。大风大浪却让最勇敢的人也退回来了。
提问：爸爸出海没回来，艾米莉的心情会怎么样？她该怎么做？你们有好办法吗？
艾米莉用变出的成堆的玩具便组成了木筏，载着埃米莉向大海深处驶去。最后找到了爸爸。艾米莉真是个勇敢的孩子！
第二天，艾米莉的神奇本领消失了，大家又叫埃米莉“爱心女孩”。
提问：艾米莉的神奇本领消失了，她难过吗？为什么？
小结：现在埃米莉的神奇本领没有了，她成了一个普通的女孩，但是她仍然是那么有爱心，爱父母，爱朋友，爱生活，爱动物，她还是很快乐。因为奇迹消失了，但爱依然存在！虽然我们没有神奇的本领，只要有心中有爱，也可以帮助别人。你想帮助哪些人呢？
三、观看短片《爱满人间》，理解“爱心”
教师：你们都是爱心女孩，爱心小子。知道吗？也有群爱心孩子就是这样用爱心帮助了许多人，用爱心带给大家快乐，我们一起来看看。
四、体验活动，爱心传递
教师：宝贝们，你们感动吗？他们把爱传递给你们。你们把爱再传递给自己的家人、朋友……帮助一切需要帮助的人，让我们的世界充满爱！
活动总结
情境教育理论主张教学活动应当以情为纽带，贯穿整个教学过程。我在这个活动中，以音乐作为触动孩子心灵的琴弦，用音乐带动孩子的情绪，尤其在阅读重点的二三阶段，我利用不同旋律的音乐契合故事内容，以营造出相应的情感氛围，让孩子在乐声凝练出的情境中真心感受埃米莉的爱心。
幼儿园扶贫帮困爱心教案 篇4
教学目的：
1知道同情、关心有困难的人，乐意帮助需要帮助的人。
2遵守活动规则，能礼貌待人。
3体会活动的乐趣，促进幼儿社会性的发展。
教学准备：
1完整干净的玩具、图书、文具等
2氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。
教学过程：
1园长 祝词，拉开“爱心义卖”活动。
2义卖活动
首先由中一班的幼儿担售货员，卖自己的物品，中二班孩子持硬币购买；
接着由中二班的幼儿担售货员，卖自己的物品，中一班孩子持硬币购买；
活动注意：各班级老师在旁边管理、协调幼儿活动
3小结爱心义卖活动。
教学总结：
通过活动，幼儿具有初步爱的情感。打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的发展。
幼儿园扶贫帮困爱心教案 篇5
设计思路：
中班的孩子认知事物的具体形象性和行为的有意性明显发展，能依靠表象进行思维，认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强，但是仍显表面化、肤浅化。因此本次活动选择的内容：10以内数的守恒。旨在让幼儿在游戏中愉快地感知数的守恒，通过自身的操作，初步感知物体大小、排列方式、疏密程度发生变化，总数不变的数现象，整
幼儿园扶贫帮困爱心教案（通用9篇）
幼⼉园扶贫帮困爱⼼教案（通⽤9篇）
作为⼀位杰出的⽼师，就有可能⽤到教案，借助教案可以提⾼教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下⾯是店铺精⼼整理
的幼⼉园扶贫帮困爱⼼教案（通⽤9篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
幼⼉园扶贫帮困爱⼼教案 篇1
⼤班美术活动《瓶盖玩具》
教学要求：
1、利⽤废旧物棗各类瓶盖，进⾏粘贴组合，使其成为各种不同动物、⼈物等形象，发展幼⼉的想象⼒和创造⼒。
2、在做做玩玩的活动中，培养幼⼉良好的动⼿、动脑习惯，体验成功的喜悦。
3、激发幼⼉同情弱⼩、扶贫帮困的爱⼼。
教学准备：各类塑料瓶盖、⾊纸若⼲、剪⼑、彩⾊笔、胶纸。
教学过程：
⼀、引起兴趣。(出⽰许多精制的玩具)
瞧!这些是什么?(玩具)这么多好玩⼜可爱的玩具都是⼩朋友从家⾥带来的。有的⼩朋友买了新玩具，就把旧玩具扔到了⼀边不玩了。可是你们
知道吗?在很远的⼀些⼭区⾥，那⾥的⼩朋友却连玩具长什么样都不知道，因为他们很穷，买不起玩具，多可怜呀!⼩朋友们，你们听了之后觉得⼼
⾥怎么样?(很难过很伤⼼)那我们该怎样去帮助他们，让那⾥的⼩朋友也能和我们⼀样，快快乐乐地玩玩具，做游戏呢?(幼⼉⾃由讨论)
⼤家想的主意都很好!可以买玩具，做点⼼送给他们，但如果我们亲⼿做⼀些玩具的话，更能表达我们的⼼意，对不对?今天⽼师特意为⼩朋友
准备了⼀些平时你们随⼿丢弃的塑料瓶盖，要请⼤家动动脑筋，看能不能把这些废旧物品做成玩具，给⼭区的⼩朋友寄去呢?(能)那你准备做什么
玩具呢?
⼆、幼⼉第⼀次尝试
1、幼⼉动⼿制作，教师巡回指导。
2、请⼏名做得⼜好⼜快的幼⼉来为⼤家介绍制作的法。
三、教师总结。
1、XX⼩朋友真会动脑筋，想的办法真好。
2、我们可以取⼤⼩不同的塑料瓶盖，⽤胶纸将其中两个或三个瓶盖粘在⼀起。如果粘的部位不同，就会出现各种不同的动物或⼈物形象。
3、再在⽩纸上画出所需形象的眼睛、⽿朵、⿐⼦、嘴巴、翅膀、尾巴等。然后剪下来粘在适当的位置，还可以画⼀些装饰物贴上。
《幼儿教育》-幼儿园爱心的礼物教案精选
1 / 4 教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园爱心的礼物教案精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
2 / 4
中班的孩子认知事物的具体形象性和行为的有意性明显发展,能依靠表象进行思维,认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强,但是仍显表面化、肤浅化。因此本次活动选择的内容:10以内数的守恒。旨在让幼儿在游戏中愉快地感知数的守恒,通过自身的操作,初步感知物体大小、排列方式、疏密程度发生变化,总数不变的数现象。整个活动是以故事《爱心礼物》为线索,将数元素融入其中,让幼儿在看一看、说一说、贴一贴过程中初步感知数的守恒。两次为妈妈选衣服的的环节,是为了让孩子发现问题、解决问题,逐步了解判定物体总数的时候可以用数数的方法来确定而不只是单凭眼睛看。整个活动将数经验与情感线紧紧地串在一起、,让幼儿倾听故事的过程中感受孩子和母亲之间甜甜蜜蜜的情感。 活动目标:
1、运用已有的数经验进行10以内的数数,初步感知数的守恒。
2、通过倾听故事,体会孩子对母亲的爱。
活动准备:课件《爱心礼物》、黑板两块、操作表格数份、红五星若干。
活动过程:
一、故事《大大和小小》导入
二、大大选裙子(在贴一贴的游戏中初步感知物体不受大小、排列方式、疏密程度影响的守恒关系。)
1、观察裙子(裙子有什么不一样?裙子上的数字是什么意思?)
小结:这些数字是裙子上的编号,上面有数字1的说明是1号裙子。
2、帮助大大选花最多的裙子送给妈妈,让孩子思考选择。
3、贴一贴:你认为花最多的是哪条裙子?为什么?
3 / 4 (孩子观察表格后再贴)
4、讨论验证:(活动的关键,引发幼儿争论通过验证来解决问题)
(1) 到底是哪一条呢?你是怎么知道这条裙子上的小花是最多的?
(2) 产生解决办法(运用已有的数数经验)
(3) 小结:原来,裙子上的花是一样多的,你们用数一数的办法找到了正确答案,所以我们不能只看花的大小、排列方式来决定花朵的多少而是要用数数的方法。
幼儿园手工折爱心教案
1 幼儿园手工折爱心教案
1
教案一：爱心
教学目标：
1、通过折纸练习，初步掌握折纸的基本技能，进一步体会手的作用；
2、逐步培养学生勤于动手的习惯。
课前准备：
卡纸、剪刀
2
教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，我们每个人的身体里都有一颗跳动的？[生回答：心]在我们的生活中都应该学会关心他人、帮助他人，这就需要有一颗？
生回答：爱心
今天我们就来学习爱心的折法。教师出示爱心
好看吗？
生回答：好看 3
那我们就准备动手吧。
二、学折爱心：
1、师示范，生跟学：
师：同学们，下面就跟着老师一起来折出这颗爱心吧。
1、先找一张正方形纸，沿着两个对角折叠出对角线；
2、沿着对角线把正方形挤成十字，再压平。就成了两个等腰三角形； 4
3、把等腰三角的一个底角挤成一个正方形，其他三角形用此方法做好；
4、再把挤成的小正方形沿对角线折叠，中间会出现一个小正方形；
5、把小正方形上面的角折下来，又出现两个直角；
6、再把两个直角折住，然后把剩余的两个直角也折住；
7、只要把露出来的两个尖折下来，就大功告成了。
5 老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助生自行完成：
师：同学们，下面就考考你们的记忆力和动手能力了。
遇到不会的步骤，可以举手进行提问。
8、了解完成情况，请“小老师”帮忙：
师：哪些小朋友已经会了？
看来有些小朋友真聪明呀。
那就请会的小朋友做“小老师”，教一教其他同学吧。
6 三、评选最佳能手：
师：小朋友们都会折了吧。那就请你们发挥你们的水平，动动灵活的手指，折出一颗火热的爱心，我们来选出一位最佳能手。
四、总结：
师：同学们，我们现在会折爱心了。但你们一定要记住：应该拥有一颗关爱他人、帮助他人的爱心。
2
教案二：爱心贺卡
活动目标： 7
1、愿意为家人制作爱心贺卡，让家人感受自己对他们的爱。
幼儿园大班语言教案：爱心树
幼儿园大班语言教案：爱心树
设计意图：
这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事：一个男孩儿幸运地遇到了一棵因爱而给予，因给予而快乐的大树。大树用他全部的生命陪伴男孩儿一生，为他创造了一生。男孩儿曾因成长而离开，但他在生命的开始与结尾都和大树为伴，为此，大树幸福不已。如今的孩子生活在爱的国度，长辈们无私的关爱就像是一棵棵无私的大树，让孩子们感受幸福和快乐、尽可能地给予成了家长们最大的满足和心愿！为了让孩子在体会爱与被爱幸福的同时，激发他们对身边人的关爱，从小学会感恩，特设计本次活动。
活动目标：
1.感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来的快乐。
2.回忆周围的人对自己的关心、爱护，体会爱与被爱的幸福。
3.制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情。
活动准备：
1.教具：爱心树课件、图谱；音乐：让爱住我家；2.学具：心形纸卡、笔人手一份活动过程：
（一）谈话导入： 提问：今天老师想做一个关于你和爸爸妈妈之间的调查：请你认真仔细地想一想，爸爸妈妈为你做了什么事会让你感到快乐，他们也很快乐？
（二）播放课件，感知理解故事情节1.动画里有谁？
2.一棵大树和一个男孩是好朋友，每天男孩跑来树下做些什么？
3.随着时光流逝，男孩一天天地长大，大树感到了什么？什么叫孤寂，那你有过孤单寂寞吗？
4.后来，男孩一次一次来看大树，对大树说了什么？大树是怎么做的？
5.大树到最后只剩下老树墩，但是她的心里感觉怎么样？
小结：一棵大树，从枝繁叶茂满是苹果到最后只剩下老树墩，他的一生都在付出、给予，从不求回报，但是她还是很快乐。你觉得她是一棵什么样的树？原来这是一棵充满爱心的大树，是一棵爱心树。
（三）幼儿讨论：你喜欢他们中的谁？为什么？
（四）结合生活实际，回忆周围的人对自己的关心、爱护提问：小朋友的身边有谁也像大树一样在付出、在给予，在爱着我们呢？
【幼儿园爱心教案】幼儿园关于爱心教案_幼儿园美德爱心教案
1 【幼儿园爱心教案】幼儿园关于爱心教案_幼儿园美德爱心教案
1
幼儿园爱心教案：爱心宝宝
一、主题目标：
1、懂得大人对自己的关爱。
2、乐意帮助别人，学会关爱身边的人，体验助人的乐趣。
3、学习用多种方式表达自己对周围人和事的关心爱护。家园共育
二、家园共育：
2
1、教育幼儿在家争做爱心宝宝。
2、请家长将幼儿在家做爱心宝宝的事例记录下来，展示在“爱心宝宝”榜上。
3、请家长及时表扬鼓励和强化幼儿的爱心行为。
4、一家人制作亲子树“大脚和小脚”、“送给妈妈的礼物”，体验亲情的快乐。
5、爸爸妈妈给孩子提供帮爷爷奶奶做力所能及的事的机会，如：好东西让给爷爷奶奶先吃、扶老太爷老太太走路、对爷爷奶奶有礼貌等，对幼儿进行爱心教育。
3
三、日常教育：
1、教育幼儿自己的事自己做，尽量不麻烦他人。
2、引导幼儿关注同伴表情，愿意去帮助别人，组织观看情境表演：你帮我，我帮你
3、在饲养小乌龟、小金鱼等小动物的过程中教师引导幼儿关注它们的习性和特征，萌发幼儿的爱心。
4、在日常散步或外出活动时教育幼儿护花爱草，学习儿歌：花儿好看我不摘，并教育幼儿主动使用礼貌用语。
5、教育幼儿尊敬爷爷奶奶、爸爸妈妈，知道在家里要帮助家人做一些简单的事，做到自己的行为不影响他们，对幼儿进行爱心教育。 4
2
幼儿园关于爱心教案：《爱心卡》
活动目标：
1、制做爱心卡的方法，体验乐趣。
2、激发对纸工的兴趣，。
活动准备：
5
纸工第4页《爱心卡》、幼儿照片、剪刀、胶水。
活动过程：
一、引出课题。
1、我们来看一看这是什么啊？(爱心)
2、拿出纸工材料，我们看看这上面有什么啊？（小爱心、人……）里面有什么啊？你们想不想做漂亮的爱心卡啊？
二、讲解示范。
1、小朋友想一想，我们接下来要干什么啊？作剪的动作。
6
要沿着什么剪啊？（黑色的实线，剪的时候要小心一点，不要把边缘剪破了。）
幼儿园中班教案《爱心小兔》
1 幼儿园中班教案《爱心小兔》
中班教案《爱心小兔》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会儿歌《你我来做好朋友》，培养幼儿的爱心，体验与同伴分享，合作的乐趣，欣赏故事《爱心小兔》，从而知道自己与好朋友的区别，快来看看幼儿园中班《爱心小兔》教案吧。
【活动目标】
1、培养幼儿的爱心，体验与同伴分享，合作的乐趣。
2、学会儿歌《你我来做好朋友》。
3、欣赏故事《爱心小兔》，从而知道自己与好朋友的区别。
4、能简单复述故事。
5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
【活动准备】
1、黑板，写上儿歌《你我来做好朋友》。
2、故事里的情节画，几个小动物，几份礼物的图片。
【活动过程】
一、讲故事《爱心小兔》。
今天，老师给小朋友们带来了一个很奇怪的故事，小朋友们想不想听呀？那就请小朋友们竖起小耳朵认真听清楚啦，故事的名字叫做《爱心小兔》。（出示第一幅图片）
“大灰狼要过生日了，小动物们都收到了请贴。”出示第二幅图片，森林里闹开了，有的急，有的愁，给大灰狼的礼物可不太好送，它可凶了，那小动物们到底要送什么呢？请小朋友认真听了，小动物们在一起悄悄地商量，小狗说，送骨头吧；小羊说，还是送蛋糕吧；小象说，什么也不送……小动物们七嘴八舌地商量着，聪明的小猴说：“送一只兔子吧（第三幅图片）。什么？小动物们都大叫起来，送小兔，你疯吧，它会被大灰狼吃掉的，小猴笑着说，别着急，这是一只爱心小兔。那么小朋友想不想知道动物们是用什么方法把礼物送给大灰狼的？（出示第四幅图片）
第二天，大灰狼一起床，打开门一看，一个漂亮的礼物盒放在门口，大灰狼咧开嘴笑了，它赶快打开盒子，啊，一只白白胖胖的兔子，胸前还挂着一块牌子“爱心小兔”（出示第五幅图片），什么爱心不爱心的，还是当我的点心吧，大灰狼嘀咕着把小兔抱回了山洞，放在餐桌上，张开大嘴，正想朝小兔咬去（出示第六幅图画），“小朋友，想不想知道，小兔到底有没有被大灰狼吃啊？”“大灰狼哥哥好！”大灰狼一听愣住了，谁会叫我哥哥？大灰狼怀疑自己的耳朵出了毛病，“是我，大灰狼哥哥，我是爱心兔子！”大灰狼又仔细地看了看小兔，这才发现不是一只真小兔，而是一只会说话的玩具兔子，多可爱的爱心小兔，它叫我大灰狼哥哥呢，大灰狼看着看着，它一下抱起了爱心小兔，边哭边说：“谢谢你，爱心小兔，从来没有谁会说我好，没有人喜欢我。”（出示第七幅图片）
幼儿园大班社会教案 爱心对对碰
大班社会:爱心对对碰
活动目标：
1、让幼儿了解，植物在什么条件下才能发芽、生长。
2、学习用正确的方法精心培育自己种植的植物。
3、培养幼儿观察记录能力
活动准备：植物种子、种植器皿、铲子、水桶、硬纸板、剪刀、线绳、
活动流程
1、出示植物生长过程图片（如：幼儿用书P17）让幼儿观察并讨论：图中画的是什么？图中的种子发生了哪些变化？
2、出示种植好的芸豆，让孩子观察后提问：你知道植物在什么条件下才能发芽、生长？
3、提出问题：你是怎样由一个只会哭闹的小宝宝变成现在会许多本领的棒孩子的？（鼓励让幼儿大胆讨论、回答问题）
4、动手操作：种植植物
发给每人塑料杯（餐馆用的一次性粥杯）一个，领幼儿到院子中装满沙土。然后帮助幼儿把各种植物的种子（小麦、黄豆、芸豆、丝瓜、玉米等等）种在杯中，浇上水后放在窗台。并让孩子自己把名字写在自己种植的粥杯上。
5、定期和孩子观察植物的生长过程，并帮助孩子利用绘画的形式，记录植物的生长过程。
6、和妈妈一起在家种植：利用废旧杯子进行种植。
（1）准备种子，进行浸泡。 （2）装好土，种下种子。
（3）给种子浇水。
（4）跟妈妈商量恰当的地方将杯子放好。
7、教师总结：
现在，随着科学技术的不断发展，种植方法也有了很大改变。比如现在人们又发明出了不用土壤就可栽培各种各样的植物，叫做“无土栽培”。希望你们现在好好学习各种本领，将来为人们创造出更神奇的种植方法吧。
小结及反思
对自然界的一切都充满了好奇是孩子的最大特点。在这节活动课中，我抓住了孩子们的这一特点展开教学，并利用通俗易懂的比喻来讲解植物的生长为什么离不开阳光、空气和水。使孩子们很快就明白了这个道理。在接下来的种植环节孩子们都表现的积极踊跃，兴趣高涨。特别是孩子们自己在容器上面写上自己的名字时，每个孩子的脸上都洋溢着自豪的笑容。总之，这节课很好的达到了目标要求。
幼儿园中班教案《爱心礼物》
幼儿园中班教学计划《爱心礼物》
中班教学计划《爱心礼物》适合中班的社会主题教学活动。它使孩子们能够理解和遵守游戏规则，积极参加游戏活动，体验合作，分享和关怀的快乐，并培养孩子分享合作和关爱他人的社会素质。情绪激动，看看幼儿园中班《爱心礼物》的教案。
活动目标：
1.体验合作，共享和关怀的喜悦。
2.了解并遵守游戏规则，并积极参与游戏活动。
3.训练幼儿分享合作的社会素质，并照顾他人的情绪。
4.积极参加活动，大胆地说出自己的爱心礼物。
活动准备：
一些儿童玩具：有大，小，轻，重的不同类型。
多种工具材料：大大小小的塑料框架，布等。
活动程序：
一，介绍活动
-孩子们，新年快乐！今天，我收到了孤儿院一个孩子的来信。让我们听听。
-您想如何帮助孤儿院中的孩子？ -将新年玩具送给孤儿院里的孩子们是一个好主意。请让一个勇敢而有爱心的孩子给能够爱玩具工厂的阿姨打电话，并请他们帮忙。 （呼叫）
-玩具工厂的阿姨说他们有很多有趣的玩具，请让自己搬回去。如果您找到了一次将它们全部移动的方法，则可以将这些玩具作为新年礼物发送给孤儿院的孩子们！ “
二，第一次搬玩具
1.打开窗帘，要求孩子们看一下他们拥有的玩具。
2.尝试一次将玩具全部取出。
解释要求：您只能移动一次，爱上玩具，轻轻地拿起玩具，然后等待同伴开始。
-您移动了一些玩具，您如何移动？
老师会及时表扬在活动中具有合作行为的孩子和有强烈责任心的孩子，并对那些喜欢玩具的孩子予以表扬。
3.与幼儿讨论为什么没有成功
（1）所有儿童玩具都必须回收。教师鼓励幼儿争取另一个机会，不要害怕失败。
（2）讨论第一个失败的原因。老师展示了辅助材料（篮子，布，手推车），以使孩子尝试通过辅助材料与同伴合作。
三，第二次合作移动玩具的尝试 1.帮助幼儿在处理过程中合作
2.老师再次与孩子讨论，让孩子明白与同伴的合作可以成功。
3.与现实生活保持联系，转移经验并体验关怀的快乐。
幼儿园中班教案《爱心》
1 / 3 教学资料参考范本
幼儿园中班教案《爱心》
撰写人：__________________
时 间：__________________
2 / 3 幼儿园中班教案《爱心》
中班教案《爱心》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿大胆尝试用美工的形式表达自己对老师的爱戴，知道9月10日是教师节，是老师们的节日，了解教师工作的意义，感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感，快来看看幼儿园中班《爱心》教案吧。
活动目标：
1.知道9月10日是教师节，是老师们的节日，了解教师工作的意义。
2.大胆尝试用美工的形式表达自己对老师的爱戴。
3.感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.感受作品爱心的美感。
活动准备：
1.经验准备：活动前一天与家长一起参与过幼儿园黄色横幅上的教师节祝福留言活动。
2.物质准备：各色心形卡纸、水彩笔、蜡笔幼儿人手一份、黄色横幅上祝福签名的活动摄像。
活动过程：
一、谈话引题
1.引导幼儿观看祝福签名活动片段。
2.谈话：刚才你们从录像里看到了什么？你和爸爸（妈妈）参加了吗？在那上面写了些什么？这些祝福语是谁写的？是写给谁的？为什么要写这些祝福语呢！
3 / 3 3.教师小结：9月10日是教师节，是老师的节日，老师工作很辛苦，所以每当教师节来临时小朋友和家长们都会用自己的方式来表达对老师的尊敬与爱戴。
二、做颗爱心给老师
1.昨天你在黄色的横幅上给老师留下了什么祝福语，是谁帮你写的？为什么需要爸爸（妈妈）来写呢！（因为我们还不会写字）
2.今天是9月10日教师节，你们准备怎样来庆祝老师的节日呢！
3.出示彩色心形卡纸，引导幼儿大胆想象用自己的方式让祝福呈现在爱心上。
4.幼儿自选彩色卡纸，鼓励幼儿用绘画的方式装饰爱心来呈现对老师的祝福。（如画一朵花表示一个字，一句祝福语有几个字就画几朵花等等）
三、送上甜甜的祝福
1.鼓励幼儿把装饰好的爱心送给老师，送上爱心的同时要大胆的说出自己“画”的祝福。
幼儿园中班教案《爱心》 2
幼儿园中班教学计划《爱心》
中班教学计划《爱心》适合中班的主题教学活动。让孩子们大胆尝试以艺术的形式表达对老师的爱。他们知道9月10日是教师节，这是教师的节日，也是教师工作的意义。感受活动带来的快乐并增强老师的情感。过来看看幼儿园计划《爱心》。
活动目标：
1.知道9月10日是教师节，这是一个让教师了解教师工作含义的节日。
2.大胆尝试以艺术的形式表达对老师的爱。
3.感受活动带来的快乐并增强老师的情感。
4.培养幼儿的技能和艺术气质。
5.感受到工作的热爱之美。
活动准备：
1.体验准备：活动的前一天，我与父母一起参加了幼儿园黄色横幅上的教师节祝福信息。
2.材料准备：各种心形纸板，水彩笔，儿童蜡笔和带有活动签名照片的黄色横幅。
活动程序：
一，对话引 1.引导孩子观看祝福签名活动剪辑。
2.谈话：您刚才从视频中看到了什么？你参加过爸爸妈妈吗？你在上面写了什么？谁写了这些问候？是给谁用的？你为什么要写这些问候！
3.教师摘要：9月10日是教师节，是教师的假期。老师的工作非常辛苦，因此每次教师节到来时，孩子和父母都会用自己的方式表达对老师的尊重和爱戴。
二，跟老师做爱
昨天，您在黄色横幅上给老师打了招呼。谁帮你写的？为什么需要爸爸（妈妈）来写！ （因为我们仍然无法写）
2.今天是9月10日教师节，您将如何庆祝老师的假期！
3.赠送彩色心形纸板，引导孩子大胆想象，用自己的方式表达对爱的祝福。
4.儿童自选彩色硬纸板，鼓励儿童用绘画装饰自己的爱意，向老师们表示祝福。 （如果您画一朵花来代表一个单词，用几句话来问候，画几朵花，等等。）
三，送上祝福
1.鼓励幼儿将装饰爱心交给老师。当您发送爱意时，您必须大胆地说出“绘画”的祝福。
2.老师在主题墙上展示孩子们的装饰爱。 小柯克：所谓的爱是指同情心和同情心（包括相应的某些行为）。这是一种奉献精神，是对人们思想和情感（包括所有情感）的关心和爱护。