幼儿园午睡的管理
幼儿园午睡午餐安全教育(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们学习、生活的第二个家。
在这个特殊的环境中，孩子们需要学会如何保护自己，如何安全地度过每一天。
其中，午睡和午餐环节是幼儿园生活中不可或缺的部分，也是孩子们安全教育的重点。
为了确保孩子们在午睡和午餐环节的安全，提高孩子们的安全意识，本文将针对幼儿园午睡午餐安全教育进行详细阐述。
二、午睡安全教育1. 午睡环境安全（1）确保午睡房间通风良好，保持室内空气新鲜。
（2）午睡房间温度适宜，避免过热或过冷。
（3）午睡房间光线柔和，避免强光刺激孩子们的眼睛。
（4）午睡房间地面整洁，避免孩子们摔倒。
2. 午睡用品安全（1）床铺干净整洁，床单、被褥定期清洗、消毒。
（2）枕头、被子等午睡用品柔软舒适，符合孩子们的生长需求。
（3）午睡用品无异味、无毒害，确保孩子们的健康。
3. 午睡过程安全（1）教师负责巡视，确保孩子们在午睡过程中安全。
（2）教育孩子们遵守午睡纪律，不吵闹、不跑动。
（3）教育孩子们不携带小物件进入午睡房间，防止发生意外。
（4）教育孩子们在午睡过程中不玩耍，以免影响他人休息。
三、午餐安全教育1. 午餐环境安全（1）确保午餐场所卫生整洁，避免细菌滋生。
（2）午餐场所通风良好，保持室内空气新鲜。
（3）午餐场所光线充足，方便孩子们用餐。
（4）午餐场所地面平整，避免孩子们滑倒。
2. 午餐食品安全（1）确保午餐食材新鲜、安全，避免食用过期、变质食品。
（2）午餐菜品多样化，营养均衡，满足孩子们的生长需求。
（3）午餐食品烹饪过程符合卫生标准，避免食品中毒。
（4）午餐餐具干净、消毒，避免交叉感染。
3. 午餐过程安全（1）教育孩子们用餐时保持安静，不喧哗、不推搡。
（2）教育孩子们用餐时细嚼慢咽，避免噎食。
（3）教育孩子们用餐时注意礼仪，不浪费粮食。
（4）教育孩子们不携带小物件进入用餐区域，防止发生意外。
四、总结幼儿园午睡午餐安全教育是保障孩子们健康成长的重要环节。
通过加强午睡和午餐环节的安全教育，提高孩子们的安全意识，有助于孩子们在幼儿园度过一个快乐、安全的童年。
幼儿午睡常规管理制度
幼儿午睡常规管理制度一、午睡时间1. 幼儿园的午睡时间通常为中午12点至下午2点。
在这段时间内，所有的幼儿都需要参与午睡。
2. 幼儿园可以根据实际情况，调整午睡时间，但必须保证每个幼儿至少有1个小时的午睡时间。
二、午睡环境1. 确保午睡环境安静舒适。
午睡教室内应该保持安静，避免大声喧哗。
2. 提供舒适的睡具。
每个幼儿都应该有自己的被子、枕头和床单，确保每个幼儿都能有一个整洁的睡眠环境。
3. 控制室温。
保持午睡教室的温度适宜，避免过热或过冷影响睡眠质量。
三、午睡准备1. 告知家长。
每天午睡前，老师应当告知家长孩子的午睡时间和准备事项，以保证家长的配合和支持。
2. 洗漱时间。
在午睡前，老师应当帮助幼儿进行洗脸、漱口等卫生清洁工作，以确保幼儿身心舒适。
3. 放松活动。
在午睡前，可以适当进行一些放松活动，如音乐欣赏、安静阅读等，帮助幼儿放松心情准备入睡。
四、午睡过程1. 安排就寝。
在午睡时间到达后，老师应当引导每个幼儿就床并盖被子，确保每个幼儿都能够舒适入睡。
2. 监督入睡。
老师应当在午睡期间巡查睡眠情况，确保每个幼儿都能够安心入睡。
3. 维护安全。
在午睡期间，老师应当随时注意幼儿的安全情况，防止出现意外情况。
4. 适时起床。
在午睡时间结束后，老师应当适时唤醒幼儿，帮助他们整理睡具并进行清醒活动。
五、午睡后活动1. 温和唤醒。
在午睡结束后，老师应当温和地唤醒每个幼儿，避免过于突然造成孩子的不适。
2. 洗漱整理。
在起床后，老师应当帮助幼儿进行洗漱整理，确保幼儿焕然一新。
3. 室内活动。
在午睡后，可以安排一些室内活动，如绘画、手工等，让幼儿慢慢恢复精力。
六、家长配合1. 家长配合。
幼儿园应当与家长保持沟通，告知幼儿的午睡情况，并征求家长的建议和配合。
2. 注意午睡前后。
家长在家庭生活中也应当注意孩子的午睡时间和环境，避免过度扰乱孩子的睡眠。
综上所述，午睡管理制度是幼儿园日常管理的一部分，对于保障幼儿的身心健康发展起到了非常重要的作用。
幼儿园午睡室管理制度(5篇)
幼儿园午睡室管理制度1.各班教师与配班保育员必须按时照顾本班幼儿睡下及起床。
睡觉时间：12：00，起床时间：14：10。
2.幼儿午睡必须排队进出,不准互相推搡.3.保育员在12:30应及时进入午睡室，与晚班老师交接好，维护好幼儿纪律，不能做与午睡管理无关事情。
4.午睡时要注意打开窗户，管理人员要保持午睡室的干净、通风、无臭气、霉味。
5.午睡管理人员必须保持午睡室的安静，任何人不得因任何事在午睡室喧哗。
6.保育员要根据季节特点照顾好幼儿午睡，帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。
7.午睡室要勤于打扫，幼儿被褥勤换洗并定期晾晒消毒，做好清洁卫生工作，午睡值班人员定期检查。
8.保育员要对本班幼儿午睡情况做好记录，注意发现并消除午睡室的安全隐患。
9.造成午睡安全事故者，由学校领导和上级领导研究决定处理方案。
幼儿园午睡室管理制度（2）包括以下内容：1. 安全措施：确保午睡室环境安全卫生，检查窗户、门锁等设施是否完好，保证幼儿在午睡期间的人身安全。
2. 值班制度：安排专人负责午睡室管理，监督幼儿的睡眠情况，确保幼儿在午睡期间得到照顾和保护。
3. 规范午睡时间：根据幼儿的实际情况，制定规范的午睡时间，保证每个幼儿都有足够的休息时间。
4. 维护安静环境：确保午睡室内安静，减少噪音和干扰，为幼儿提供良好的休息环境。
5. 提供舒适的睡眠用具：为每个幼儿配备舒适的床铺和被褥，保证他们有良好的睡眠体验。
6. 增加睡前准备活动：为幼儿提供一些放松活动，如听音乐、讲故事等，帮助他们进入睡眠状态。
7. 确保卫生清洁：定期清洁幼儿园午睡室，保持室内卫生干净，预防传染病的发生。
8. 做好记录和反馈：记录每个幼儿的午睡情况，包括入睡时间、醒来时间等，并向家长及时反馈。
9. 制定应急预案：制定午睡期间可能出现的紧急情况的应急预案，确保幼儿的安全和健康。
以上是幼儿园午睡室管理制度的一些基本内容，根据具体情况还可以酌情增加其他规定。
幼儿园午睡室管理制度（3）主要包括以下内容：1. 建立午睡时间表：根据幼儿的作息规律和需要，制定每天的午睡时间表。
幼儿园午休注意事项文案
幼儿园午休注意事项文案幼儿园午休注意事项文案为了保障幼儿的健康与安全，幼儿园在中午会为孩子们安排1-2小时的午休时间。
下面是一些幼儿园午休的注意事项，供家长参考：一、饮食方面1. 避免吃太饱的午餐为了避免午休后孩子消化困难，家长应该尽量做出容易消化的午餐，搭配适量的蔬菜水果。
此外，也不要让孩子吃太饱，否则可能会影响午休的质量。
2. 饮食卫生尽量避免给孩子食用过期或存放不正确的食品，以防止食物中毒等疾病。
同时还要告诉孩子注意个人卫生，经常洗手，避免交叉感染。
二、午休时间的管理1. 定时休息幼儿园通常会按照规定时间安排午休时间，遇到特殊情况要及时通知家长。
家长也要协助幼儿园管理好孩子的午休时间，保证孩子的午休时间充足。
2. 午睡要有规律家长应尽量让孩子在规定的时间和地点午睡，这样有利于生物钟的调整和习惯的养成。
若孩子需要特殊安排，请提前向老师做出说明。
3. 安全管理家长要教育孩子爱护自己的身体和周围的环境。
孩子在午休时，应当避免互相打闹、推搡等行为，以免发生意外伤害。
同时，家长也要关注幼儿园安全措施的落实。
三、欢乐午休1. 打造舒适的环境为了让孩子的午休舒适，幼儿园会设立专门的午休区域，并提供舒适的床铺和床上用品。
家长也可以准备一些适合孩子午休的小玩具或书籍，让孩子能够在休息时间里欢乐自在。
2. 体验不同的午休活动为了让孩子更好地享受午间休息，幼儿园可能会安排一些午休活动，如听故事、写画、观察周围的生活等。
家长也可以在家中与孩子合作制作一个小小的午休活动方案。
总之，幼儿园午休中，家长需要与学校密切合作，共同管理好孩子的午休时间和安全问题。
同时，也要注重孩子的饮食习惯和生活习惯，帮助孩子养成好的午休习惯，促进孩子的身心健康发展。
幼儿园午休午睡管理制度措施
幼儿园午休午睡管理制度措施幼儿园午休午睡管理制度范文一一、各班教师与配班保育员必须按时照顾本班幼儿休下及起床。
休觉时间：12：00，起床时间：13：40。
二、幼儿午休必须排队进出,不准互相推搡.三、值班教师应及时进入午休室，维护好幼儿纪律，不能做与午休管理无关事情。
四、午休时要注意打开窗户，班级老师要保持午休室的干净、通风、无臭气、霉味。
五、午休值班人员必须保持午休室的安静，任何人不得因任何事在午休室喧哗，更不能凑堆闲聊。
六、值班老师要根据季节特点照顾好幼儿午休，帮助幼儿养成良好的休眠习惯，教会幼儿正确的穿脱衣物的方法及顺序。
脱衣服应先脱鞋子，上床后再脱外套;穿衣服应坐在被子里先穿衣服，穿好了再下床穿鞋。
有效防止幼儿感冒。
及时纠正幼儿休姿，切记让幼儿蒙头休觉，以免发生危险。
七、午休室要勤于打扫，幼儿被褥勤换洗并定期晾晒消毒，做好清洁卫生工作，午休值班人员定期检查。
八、值班老师要对本班幼儿午休情况做好记录，注意发现并消除午休室的安全隐患。
幼儿园午休午睡管理制度范文二一、教师在幼儿午睡期间要高度负责，严禁幼儿在床上乱蹦乱跳，要培养幼儿安静入睡的`好习惯。
二、教师在幼儿午睡期间须培养幼儿脱鞋、脱外衣、穿外衣、穿鞋等基本生活技能。
三、用多种亲和的方式督促幼儿入睡，半小时内入睡率应达到90%。
四、加强巡视工作，特别对体弱儿、病患儿的观察与照顾，若发现异常及时处理。
五、注意多尿的幼儿尿床，如有幼儿上厕所应提醒其披上外套。
六、照顾幼儿午睡，值班人员不得打瞌睡、干私活、不看小说，即使工作上的事也要在绝大多数幼儿已入睡后再可进行。
七、值好班，注意幼儿的午睡姿势(不蒙头、不俯卧、不咬被角、不吸吮手指等)，盖好被子。
八、幼儿午睡期间，教师要每隔半小时对幼儿细致观察，看有无异常，并做好记录。
九、午睡时保持安静，保证时间，按时起床，指导和帮助幼儿穿好衣服、叠被子等。
十、午睡前后由主班教师共同负责寝室内的安全和指导幼儿入睡工作。
幼儿教师应如何实施的幼儿午睡管理
幼儿教师应如何实施的幼儿午睡管理一、引言午睡是幼儿园生活中非常重要的一个环节，它不仅能够帮助小朋友们恢复精力，还能培养他们良好的生活习惯。
那么，作为幼儿教师，我们应该如何实施幼儿午睡管理呢？接下来，就让我来给大家分享一下我的经验吧！二、午睡前的准备工作1. 提前布置教室：在小朋友们的午睡时间到来之前，我们要提前将教室布置得温馨舒适，让小朋友们在这里感受到家的温暖。
可以挂上一些可爱的卡通画，摆放一些小玩具，还可以放一些轻松的音乐，让小朋友们在愉快的氛围中进入梦乡。
2. 检查床铺：每个小朋友都有自己的小床，我们要确保床铺整洁干净，床上用品舒适柔软。
还要检查一下枕头和被子是否合适，以免影响小朋友的睡眠质量。
3. 准备零食和饮料：为了防止小朋友在午睡过程中饿肚子或口渴，我们可以准备一些健康的零食和饮料，如水果泥、酸奶等。
要注意控制食量，避免影响小朋友的消化。
4. 安排值班老师：为了确保午睡期间的安全，我们要安排一名值班老师负责巡视。
值班老师要时刻关注小朋友的情况，如有需要及时给予帮助。
三、午睡中的管理与指导1. 保持安静：在小朋友午睡时，我们要尽量保持安静，避免大声喧哗。
如果有特殊情况需要处理，也要注意降低音量，尽量不影响小朋友的休息。
2. 观察状况：值班老师要时刻关注小朋友的状况，如有打鼾、说梦话等现象，要及时采取措施调整。
还要观察小朋友是否有不适的表现，如发烧、感冒等，一旦发现要及时通知家长并采取相应措施。
3. 调整姿势：有些小朋友睡觉时容易翻身，导致睡姿不正。
这时，值班老师可以适当调整他们的枕头和被子，帮助他们找到最舒适的睡姿。
四、午睡后的整理与活动1. 帮助小朋友起床：当午睡时间结束时，我们要轻声唤醒小朋友，让他们慢慢适应光线的变化。
还要帮助他们整理床铺，收拾好个人物品。
2. 安排活动：为了让小朋友在下午能更好地投入到学习中，我们可以在午餐后安排一些轻松的活动，如绘画、手工制作等。
这样既能锻炼小朋友的动手能力，又能让他们在愉快的氛围中度过下午时光。
幼儿园午睡安全管理制度9篇
幼儿园午睡安全管理制度9篇管理制度是对确定的管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范。
它是实施确定的管理行为的依据，是社会再生产过程顺利进行的保证。
下面是为大家共享的幼儿园午睡安全管理制度精选9篇，希望能够给大家的写作带来确定的启发。
幼儿园午睡安全管理制度篇一为了贯彻执行上级指示精神，加强学生的午睡管理，杜绝安全事故的发生，结合我校实际情况，特订立本管理制度：1、我校今后年9月1日开始实行在校午睡制度。
由正副班主任轮流看管。
（一班级则派没有担负副班任工作的老师帮忙）。
2、午睡时间12：40——13：35（一、二班级学生在寝室午睡，三到六班级学生在本班教室午睡）。
值日老师进行巡察管理。
3、正副班主任负责在12：30前做好午睡前组织工作，包含纪律管理及学生人数清点。
如午睡前学生有不舒适情况由正副班主任落实跟进处理，午睡后由看管老师负责处理。
4、值班老师是学生午睡期间安全管理的直接责任人，负责对学生午睡期间的纪律进行管理，发现问题要及时处理。
午睡完毕需要引导学生整理好午睡用品、关好睡室门窗、风扇或冷气，点齐人数后带队伍回课室，严禁显现一窝蜂跑的现象。
5、对于午睡期间因看管不到位而发生重点安全事故的老师，在期末的职称、评优要坚决实行“安全一票否定制”。
6、值日老师负责对午睡期间的纪律进行管理，午睡期间，学校实行静校，不许学生四处走动，不许上课、阅读报，不许接耳交谈，没有特殊情况一般不接待家长。
7、值日长负责对全校午休情况进行监管。
对于工作不到位的老师要当面提出整改看法，情况严重的直接反馈给值日行政。
8、对于管理不到位情况严重的老师值日行政要及时在行政会上通报；对于管理特别到位、效果较好的老师也要及时通报称赞。
幼儿园幼儿午睡安全管理制度篇二一、幼儿进餐习惯良好，进餐时不讲话，不随便跑动，不挑食，知道细嚼慢咽（0.1分）。
二、进餐时桌面地面乾净，幼儿个人卫生干净（脸面无明显过多饭粒，衣裳乾净无饭粒，汤渍）（0.1分）。
幼儿园午睡管理制度（三篇）
幼儿园午睡管理制度1. 目的：幼儿园午睡管理制度的目的是为了确保幼儿能够获得充足的休息，保障他们的身心健康发展。
2. 适用范围：该制度适用于所有在幼儿园就读的幼儿。
3. 时间安排：3.1 每天中午12:00至14:00为午睡时间，具体时间可根据实际情况进行调整。
3.2 幼儿园教师应提前30分钟准备好午睡的场地和布置整洁舒适的环境。
4. 活动安排：4.1 在午睡时间前，幼儿园教师应引导幼儿进行准备活动，如上厕所、洗手、换衣服等。
4.2 幼儿园应提供适合午睡的场地和床铺，每个幼儿分配一个床位。
4.3 幼儿园教师应在午睡前进行放松活动，如讲故事、听音乐等，帮助幼儿进入睡眠状态。
4.4 幼儿园教师应进行巡视，确保每个幼儿都能安全、规律地进行午睡。
4.5 午睡时间结束后，幼儿园教师应引导幼儿进行清醒活动，如拉伸运动、轻松游戏等。
5. 营造良好的午睡环境：5.1 幼儿园应保持清洁、安静的午睡环境。
5.2 床铺应保持干净，定期清洗和消毒。
5.3 定期检查床铺和床上用品是否存在安全隐患，如断裂、磨损等。
5.4 幼儿园应提供适当的温度和湿度，保持空气清新。
5.5 幼儿园应为每个幼儿准备舒适的被子、枕头等。
6. 注意事项：6.1 幼儿园教师应确保每个幼儿都能按时参加午睡，不得缺席或早退。
6.2 幼儿园教师应密切关注每个幼儿的睡眠质量和时间，并记录每个幼儿的午睡情况。
6.3 若幼儿出现不适或异常反应，幼儿园应及时通知家长，并采取相应措施。
6.4 若幼儿患有慢性疾病或特殊疾病，幼儿园应根据医生的建议进行特殊护理。
6.5 幼儿园教师应定期组织午睡管理培训，提高教师的专业水平。
7. 家长配合：7.1 家长应保证幼儿有足够的睡眠时间，避免让幼儿过于疲劳或兴奋。
7.2 家长应在幼儿回家后进行交流，了解幼儿的午睡情况，如有异常应及时告知幼儿园。
7.3 家长应与幼儿园建立良好的沟通渠道，了解幼儿园的午睡管理制度，并配合执行。
8. 引导幼儿建立良好的午睡习惯：8.1 幼儿园教师应养成良好的午睡习惯的示范和引导，如按时入睡、保持安静等。
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幼儿园午睡的管理
案例内容：
一天中午，某幼儿园中（1）班的寝室里，李老师正在组织幼儿午睡，寝室里回荡着轻柔的睡眠音乐。
见其他幼儿都已安然入睡了，李老师便坐在了佳佳的床边，轻轻地拍他睡觉，因为佳佳是班里最不爱睡觉的幼儿，平时总是最后一个入睡，李老师希望他今天能快些入睡。
李老师一边拍着佳佳，一边在心里琢磨着中（2）班王老师在网上购买的那件新衣服，它不但款式新颖，而且价格也便宜。
李老师也想上网买一件，可是她从没有在网上买过东西，既不会操作，又害怕自己被骗，怎么办呢?想来想去，她决定去找王老师请教一下。
过了一会儿，睡眠音乐结束了，整个寝室里静悄悄的，幼儿们看起来似乎都睡着了，就连佳佳也闭着眼睛，一动不动的躺着。
李老师心中暗喜：“今天孩子们表现可真好，这么快就睡着了。
现在我可以轻松一下了，还是马上就去找王老师请教吧。
”于是，李老师轻手轻脚的走出了自己班的寝室，来到了隔壁中（2）班的寝室，和王老师聊起了网购的事情……
等李老师再回到自己班的寝室时，却看到了意料之外的一幕：只见佳佳光着脚站在地上又蹦又跳的，睡在佳佳旁边的乐乐却坐在床边大哭，其他幼儿也行了一多半，整个寝室里混乱不堪。
李老师赶紧把佳佳抱回床上，又来到乐乐身边，问其哭的原因。
幼儿七嘴八舌地告诉李老师，在李老师离开寝室后，佳佳就坐起来，并和乐乐在床上玩耍，两个人你推我，我推你，一不小心，乐乐被佳佳撞倒了，乐乐的
头正好撞到了床边的扶手上，乐乐就哭了。
李老师连忙看看乐乐的头，果然，它的头上已经磕起了一个大包。
李老师一边给乐乐揉了揉头上的包，一边批评了佳佳，让佳佳给乐乐道歉。
然后，李老师安慰乐乐睡觉，并组织其他幼儿重新入睡。
下午起床后，李老师特意看了一下乐乐头上的包，发现那个包已经不太明显了，看起来好像没什么大碍，乐乐也没再哭闹，一直跟着老师和小朋友一起游戏。
于是，李老师决定不向保健医生汇报此事，等晚上乐乐的家长来园时再与其沟通此事。
晚上幼儿离园时，令李老师意想不到的一幕又出现了：一看到乐乐的妈妈出想在门口，还没等李老师开口，马上就有几个小朋友跑过去，争先恐后地向乐乐妈汇报午睡时发生的事。
当乐乐妈知道是因为午睡老师不在而导致自己孩子受伤时，她非常生气，根本不听李老师解释，便直奔园长室，把园长拉到了中（1）班。
当着院长的面，乐乐妈妈向李老师质问道：“作为老师，你中午干什么去了？为什么不看好孩子？孩子受伤后，你为什么不及早通知家长？老师的责任心都到哪里去了？”乐乐妈妈还要求园长就此事给个说法。
面对乐乐妈妈不依不挠的批评和指责，李老师这才意识到问题的严重性，早知如此，悔不当初，自己为什么没有看好幼儿午睡呢？
案例分析：
午睡是幼儿园一日活动中一个不可缺少的重要环节,它是根据幼儿的年龄特点和身体需要而设置的,正常人的生理睡眠时间和深度,都随着年龄、身体状况和季节的不同而不同。
幼儿正处在生长发育旺
盛的时期,每天需要睡9—10个小时,才能满足身体健康的需要,所以仅靠晚间的睡眠时间是不够的。
高质量的午睡能使幼儿精神饱满,食欲旺盛,减少疾病,促进全面发展。
在幼儿园的活动中,充足的午睡既能消除上午集体活动、游戏活动带来的疲劳,又能保证下午活动精力旺盛,注意力集中。
因此,为了孩子们能够健康地成长,我们必须重视午睡的管理,提高午睡的质量,让经过一上午活动之后的大脑得到充分的休息,为健康充电。
幼儿园的午睡，其实是一个很容易被忽视的环节。
看起来，看护午睡是一件很见到的事，只要幼儿睡着了，教师就没什么事情了，所以，大多数教师和管理者对午睡环节都不是很重视，就把它当做是一天工作中最轻松的一个环节。
就如本案中的李老师一样，如果不是因为她对午睡工作掉以轻心，她就不会擅离职守，事故也就完全可以避免。
其实，类似的事情在幼儿园并不少见，午睡时幼儿猝死者有之；因教师照管不到，幼儿受伤的也不少；教师跟着幼儿睡觉者有之；园里随便安排非专业人员代替教师负责午睡情况也很多……很多例子说明，幼儿午睡环节还没有引起幼儿园管理者和保教人员的足够重视，他是幼儿园各项保教工作中相对薄弱的环节。
在本案例中，无论是对于幼儿，还是对于教师来说，乐乐受伤这件事都是意外中的意外。
面对意外事件，教师应该具备处理意外事件的能力，能够进行及时正确的处理。
本案例中的李老师则没有做好相关工作。
在意外发生以后，李老师不仅对乐乐受伤这件事不够重视，没有及时与保健医生和幼儿园家长沟通，而且其处理方法也过于随
意，认为揉一揉就没事了。
其实，这是大部分教师，特别是年轻教师的通病。
虽然大部分幼儿受伤后确实都只是皮外伤，但是也有个别幼儿会伤及体内，这是教师应该引起重视的问题，因此，对于每一个受伤的孩子，教师都应该引起足够的重视，在第一时间请保健医生跟幼儿进行仔细检查，以便能及时对症处理。
虽然幼儿受伤有时是难以完全避免的，这一点大部分家长都可以理解，但是，如果由于教师的疏忽而导致幼儿受伤且没有得到及时治疗，家长则不能原谅，会很严肃对待，有时还会因此被家长起诉，所以，幼儿园管理者和保教人员都应当高度重视这类问题。
除了李老师自身的原因外，在本案例中，导致事件发生还有另一个不容忽视的原因，即幼儿园的相关管理工作不到位，一是幼儿园对午睡工作缺乏相应的管理措施及必要的监督、检查；二是幼儿园对教师的安全培训工作不到位，教师对意外事故的处理常识知之甚少，导致事故处理过于随意、不科学，并由此引发了家长的不满。
虽然幼儿园不能从根本上杜绝突发性事件的发生，但是，幼儿园必须制定相关的应急预案，预防突发事件的发生，并对事件当时的处理与善后处理作出明确的规定，从而提高幼儿园应对突发事件的能力，提高幼儿园各项工作的管理水平。
针对本案例中存在的问题，建议幼儿园的管理者从以下几方面入手，抓好幼儿园的午睡管理工作：
一．是提高认识。
幼儿园应加强宣传教育工作，使教师们能正确的认识到午睡工作的重要性及易出现的问题，并从思想上重视午睡工
作。
在幼儿午睡的时候，并不是所有的幼儿都可以熟睡，有一部分幼儿只是闭上眼睛休息，只要有一点一场情况，就会使他变得兴奋起来。
另外，在幼儿熟睡时，有些幼儿由于睡姿不正确或身体不舒服，也会发生窒息或猝死等意外情况。
因此，教师在幼儿午睡时决不能掉以轻心，必须留在寝室里看好幼儿，认真做好巡查、看护工作。
二是增强教师的工作责任心。
幼儿园应做好教师的培训工作，尤其要加强教师的师德教育，增强教师对幼儿和幼教事业的热爱之情，并通过切实有效的培训，使教师能熟练掌握有关幼儿生理和心理等方面的知识，提高其从教的能力与水平，不断增强其工作的责任心。
三是修订补充幼儿园午睡管理细则，制定教师午间值班的规范要求，并要求每个教师认真学习和严格遵照执行。
四是加强园领导的午间巡视工作。
幼儿园领导每天都要做好幼儿一日生活环节的巡视工作，要重点检查幼儿的午睡情况和值班老师的工作情况，做好相关记录，并请值班老师签字确认。
五是制定应急预案，并对教师进行培训，提高教师应对突发事件的能力，针对幼儿园可能出现的几种突发事件，幼儿园要安排保健医生进行专题讲座，指导教师和保育员要学习一些建大的医学急求常识。
如：什么事幼儿的异常情况？如何观察？遇到异常情况时，在一声到来之前，保教人员应如何正确处理？等等。
六是做好班级的午睡交接簿记录工作。
在班级的午睡交接簿中，教师除了要交接当天幼儿出席人数，还要交接家长送孩子入园时的特别交代，交接生病幼儿的情况、特别需要注意的事项等，相互交接的
教师要做好记录和签字。
七是建立良好的规章制度运行机制。
严格执行各项规章制度的目的就是每一位教师都能树立起以幼儿为中心的思想，而不是出了事故后如何推卸责任。
因此，幼儿园必须建立起良好的规章制度运行机制，从而使幼儿的权益得到保障，并使幼儿园的各项工作得以有序开展。
参考文献：
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幼儿园午睡问题的调查研究——兼议幼儿园午睡时间改革
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[5].文红欣《幼儿园组织与管理》[M]. 教育科学出版社.2012年7月。