班会课小小故事会
小小故事会活动方案
分组活动：将幼儿分成小组，鼓励他们用自己的语言复述故事内容，可以加入自己创造的结局。
分享交流：各小组展示和分享他们复述的故事，教师进行简单点评。
活动总结
由班级教师总结活动内容，夸奖幼儿的பைடு நூலகம்现，强调故事的教育意义；为积极参与的幼儿发放小礼物，如故事书签、贴纸等。
注意事项
选择适合幼儿年龄段的故事，避免过于复杂或不适宜的内容；鼓励每位幼儿积极参与，确保活动的互动性和趣味性；确保活动环境安全舒适，活动道具无安全隐患。
活动实施
活动开场
由活动策划老师或班级教师致欢迎辞，介绍故事会的主题和流程；简要介绍即将讲述的故事内容，引起幼儿的兴趣。
故事讲述
故事讲解
选择故事：选择一个简单、有趣且富有教育意义的故事，如《小红帽》、《三只小猪》等。
生动讲述：用富有表情和变化的语调讲述故事，配合道具和手偶，增加互动性和趣味性。
互动提问
问题互动：在讲述过程中穿插简单的问题，如“你们觉得小兔子该怎么办？”引导幼儿参与讨论。
角色扮演：邀请幼儿上台扮演故事中的角色，增加他们的参与感和表现力。
故事延伸活动
创意手工
制作道具：根据故事内容，组织幼儿制作相关的小手工，如纸杯小动物、故事角色面具等。
展示分享：鼓励幼儿展示他们制作的手工，并讲述他们的创意。
小小故事会活动方案
活动主题
乐享故事，启迪智慧
活动时间
活动地点
活动目标
激发幼儿对阅读和故事的兴趣；培养幼儿的语言表达能力和想象力；促进幼儿之间的互动与合作。
活动准备
材料准备
故事书：选择适合幼儿年龄的图画书或故事书。
道具：准备与故事相关的道具，如玩具、手偶、图片等。
坐垫：为幼儿准备舒适的坐垫或小椅子。
传统美德小故事班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年10月26日班会地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生---一、班会开场（随着主持人张老师清脆的声音，班会正式开始。
）张老师：“同学们，大家好！今天我们班会的主题是‘传统美德小故事’，希望通过这些故事，让大家更加深刻地理解传统美德，并将其融入到我们的日常生活中。
下面，让我们开始今天的班会。
”---二、故事分享环节1. 故事一：《孟母三迁》（张老师首先分享了这个著名的故事。
）张老师：“同学们，这个故事讲的是孟子的母亲为了给孟子一个良好的学习环境，三次搬家。
孟母的坚持和毅力，正是我们中华民族传统美德——‘教子有方’的体现。
下面，请大家分享一下，你们在家庭中是如何感受到‘教子有方’的？”（学生们纷纷举手发言，分享自己的家庭故事。
）2. 故事二：《孔融让梨》（张老师接着分享了孔融让梨的故事。
）张老师：“这个故事告诉我们，‘谦让’是一种美德。
孔融在分梨时，主动让给弟弟，体现了他尊老爱幼、谦逊有礼的品质。
同学们，你们在生活中有没有遇到过需要谦让的情况？你们又是如何处理的呢？”（学生们积极讨论，分享自己在生活中的谦让经历。
）3. 故事三：《一钱买马》（张老师讲述了这个关于诚信的故事。
）张老师：“这个故事讲述的是一位商人，为了诚信经营，即使一匹马只值一钱，也坚持按照一钱的价格出售。
这种诚信经营的精神，值得我们每个人学习。
同学们，你们认为诚信在日常生活中有多重要？”（学生们热烈讨论，认为诚信是做人的根本。
）---三、互动环节1. 角色扮演（张老师组织学生们进行角色扮演，模拟故事中的场景。
）张老师：“同学们，接下来我们来模拟一下《孟母三迁》的故事。
请同学们分成小组，分别扮演孟子、孟母和其他角色，表演故事情节。
”（学生们积极参与，表演得非常投入。
）2. 美德分享（张老师邀请学生们分享自己认为最重要的传统美德。
）张老师：“同学们，你们认为我们中华民族的传统美德中最重要的是哪一个？请你们分享一下你们的看法。
故事会主题班会
故事会主题班会
《奇妙的故事会》
今天的班会特别有趣，因为我们决定将班会主题定为“故事会”。
每个同学都准备了自己最喜欢的故事，我们将在班会上分享并聆听彼此的故事。
第一个讲故事的是小明，他讲述了一个关于勇敢的故事。
故事中的主人公面对困难，毫不退缩，充满勇气地克服了一切。
小明的故事引起了大家的共鸣，我们纷纷表示要像故事里的主人公一样，勇敢地面对生活中的挑战。
接下来是小芳讲述了一个奇幻冒险的故事。
故事中，她描述了一个神奇的世界，充满了奇幻和冒险。
我们被小芳的生动描述所吸引，仿佛置身于故事中的世界，感受到了奇妙的魔力。
除此之外，还有同学讲述了自己亲身经历的真实故事，让我们感受到了现实生活中的温暖和感动。
在每一个故事之后，我们都会进行讨论和分享，以此来理解和领悟故事中所蕴含的意义和智慧。
通过这次“故事会”主题班会，我们不仅增进了对文学的理解和
鉴赏能力，更重要的是，磨练了我们的表达能力和沟通技巧，让我们在轻松愉快的氛围中学会了倾听和分享。
“故事会”主题班会不仅仅是一次有趣的活动，更是一次深刻的
思想洗礼和情感交流。
通过分享故事，我们彼此之间增加了理
解和认同，共同为班级和谐、团结的氛围增添了一抹丰富的色彩。
我们期待着下一次的“故事会”，期待着更多精彩的故事，让我们一起沉浸在奇妙的故事世界中，感受生活的多姿多彩。
故事会活动记录主题班会(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，阅读已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
为了丰富同学们的课余生活，提高阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，我校决定开展“故事会”主题班会活动。
本次活动旨在通过同学们分享自己喜欢的书籍和故事，激发同学们的阅读热情，营造良好的校园文化氛围。
二、活动目的1. 培养同学们的阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 丰富同学们的课余生活，增强班级凝聚力。
3. 培养同学们的口语表达能力，提高班级整体素质。
三、活动时间2021年X月X日四、活动地点学校多功能厅五、活动参与人员1. 全体班主任2. 全体同学3. 邀请部分家长参加六、活动流程1. 班主任开场致辞，介绍活动目的和意义。
2. 分组讨论，同学们分享自己喜欢的书籍和故事。
3. 各小组代表进行故事分享，其他同学进行点评。
4. 邀请家长代表进行点评，分享家庭教育经验。
5. 班主任总结发言，对本次活动进行总结。
七、活动记录1. 班主任开场致辞各位老师、同学们，大家好！今天，我们在这里举行“故事会”主题班会活动，旨在通过分享自己喜欢的书籍和故事，激发同学们的阅读兴趣，提高阅读能力。
希望大家积极参与，共同营造良好的校园文化氛围。
2. 分组讨论同学们根据兴趣分为若干小组，每组选出一名代表进行故事分享。
在讨论过程中，同学们纷纷分享了自己喜欢的书籍和故事，如《红楼梦》、《西游记》、《哈利·波特》等。
3. 各小组代表进行故事分享各小组代表上台，用自己的语言生动地讲述了故事内容。
如：（1）A组代表分享了《红楼梦》中的经典片段，让同学们感受到了古代文学的韵味。
（2）B组代表讲述了《西游记》中孙悟空的勇敢与智慧，让同学们对这位神话人物有了更深的了解。
（3）C组代表分享了《哈利·波特》系列小说中的魔法世界，激发了同学们对神秘世界的向往。
4. 其他同学进行点评在故事分享环节结束后，其他同学对各组代表的故事进行了点评，提出了自己的看法和建议。
5. 邀请家长代表进行点评，分享家庭教育经验为了更好地了解家庭教育在阅读培养中的作用，我们邀请了部分家长代表上台分享家庭教育经验。
一年级班会课《小小故事会》报道稿
一、主题介绍1. 本次一年级班会课主题为《小小故事会》，旨在培养学生的阅读兴趣和情感表达能力，激发他们的想象力和创造力。
通过共享小故事，让学生感受到文字的魅力，丰富他们的心灵世界。
2. 班会课通过多种形式设置，如合唱、小品表演、朗诵等，呈现出一场富有教育意义和娱乐性的活动。
旨在激发学生对文学的浓厚兴趣，提高他们的语文表达能力和审美情操。
二、活动内容1. 合唱表演班会课开场以一首经典的儿歌作为合唱曲目，全班同学齐声合唱，以此营造出轻松愉快的气氛。
通过音乐的力量，带动学生的情绪，增强他们对活动的参与度。
2. 小品表演一些学生和老师合作编排了一些富有启发性的小品，内容涵盖了友情、助人为乐、诚实守信等主题。
通过小品的幽默和睿智，让学生在娱乐中接受教育。
3. 朗诵节目学生们通过朗诵短篇小故事，表达自己对文学作品的理解和感悟，展现了自己的语言表达能力和情感表达能力。
同时也将美好的情感和心灵的陪伴带给了在场的每一位听众。
4. 互动环节在活动的过程中，老师们还设置了一些互动环节，如读者共享自己喜欢的小故事、故事角色扮演等，激发学生的想象力和创造力。
三、活动感想1. 学生反馈学生们表示通过《小小故事会》班会课活动，加深了对文学的理解，也让他们体会到了快乐的学习，愉悦的成长，并且激发了他们对语文学科的学习兴趣。
2. 老师反馈参与活动的老师表示，通过此次班会课活动，不仅让学生们在轻松愉快中获得了知识和情感的陪伴，也让他们感受到了语文学科的魅力。
这对于培养学生的语文素养是非常有益的。
四、总结1. 《小小故事会》班会课活动通过娱乐和教育相结合的方式，呈现出一场生动有趣的文学盛宴，丰富了学生的课余生活，也启迪了他们的心智成长。
2. 希望今后学校能够继续举办类似的班会课活动，让学生在轻松愉快的氛围下，愉悦地学习，健康地成长。
五、活动影响1. 学生在活动之后对于阅读的兴趣有了进一步的培养，课外阅读量明显增加了。
许多学生纷纷表示要多读一些小故事，以增加自己的阅读量，并增强语文素养。
小小故事会主题班会
小小故事会一4主题班会一、活动目标：通过讲故事比赛，锻炼学生的口语表达能力，临场发挥能力，增强学生的自信心。
二、活动准备：1、请同学们收集有趣的故事，小组内推荐出参赛选手；2、对参赛选手进行适当指导，选择、培训好主持人。
三、活动过程：一、整队集合，清点汇报人数。
1、各小队清点人数，向中队长汇报。
汇报程序为：中队长宣布：中队会准备开始，全体起立，各小队整队、报告人数。
第一小队队长出列整队，发出“第一小队稍息，立正！”的口令后，跑步或跨步来到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第一小队有少先队员人，实到人，（缺席人），报告完毕。
”中队长答：“接受你的报告。
”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“第一小队，稍息！”的口令，站立原位2、中队长向中队辅导员汇报。
汇报程序为：各小队依次报告完后，中队长向全中队发出“全体立正！”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队有少先队员42人，实到人，（缺席人），我们爱讲故事主题队会准备就绪，欢迎您参加我们的队会。
”中队辅导员答：“接受你的报告，很高兴参加你们的队会，并预祝队会圆满成功。
”中队辅导员敬礼，中队长还礼。
二、活动过程。
1、主持人宣布：一4中队小小故事会主题队会现在开始！2、出旗，敬礼。
3、礼毕。
唱队歌。
（唱完后说：“请坐下”）4、队长讲话：同学们，今天，我们欢聚在一起，开展一次有意义的活动——讲故事。
今天，我班的几位讲故事能手将给大家带来精彩的故事。
首先是潘桢甄同学为我们带来的是《伯乐相马》，大家欢迎。
一个小女孩的突然闯入，打破了小熊一家平静的生活。
请听潘熠杰为我们带来的《三只熊》。
大家欢迎。
下面韩姹和陈筠壹将共同为大家带来歌曲《娃哈哈》狐狸一向都非常狡猾，兔子一向很单纯，他们之间会发生什么样的故事呢？请听丁于恬为大家带来的《狐狸和兔子》。
下面潘桢甄为大家带来电子琴演奏《数码宝贝》为什么大家都认为蝴蝶是骄傲的？想知道原因吗？我们用热烈的掌声有请苗青青为我们讲述《骄傲的蝴蝶》。
幼儿园小小故事会活动策划
幼儿园小小故事会活动策划一、活动简介：小小故事会是幼儿园中的一项传统活动，旨在通过让孩子们参与故事的表演或阅读，增强他们的口头表达能力和阅读理解能力，增进师生之间的情感沟通，以及加强孩子们的品德修养和社交认知。
本次小小故事会活动将以贯彻“踏实、创新、求实、奉献”的教育理念，提高孩子们的综合素质为主要目标，希望同学们能够积极参与活动，共同创造出一场精彩的小小故事展示。
二、活动策划：1. 活动时间：活动将在周五下午两点举行，活动时长为一个半小时。
2. 确定参与人员：由于本次活动的主要目的是增强孩子们的口头表达能力，因此我们将以班级为单位，让每个班级派出5名学生参与活动，包括1名主讲人、1名作品介绍人、2名演员和1名掌场人员（学生通过抽签确定角色）。
3. 活动主题：本次小小故事会主题为“和谐社会”. 每个班级需要挑选一篇与主题相关的小故事，或指定老师根据主题编写一个适合孩子们表演的故事。
4. 活动流程：（1）开幕式：校长致辞，介绍活动主题和规则等。
（2）个人角色抽签环节：每个班级根据抽签结果确定每个学生的角色。
（3）唐诗会友环节：随机抽取班级进行唐诗诵读（4）故事表演：每个班级在限定时间内表演自己的故事（5）评奖环节：评选出最佳演员、最佳台词、最佳剪影等奖项（6）闭幕式：活动总结，颁发获奖证书。
5. 活动要求：（1）活动中学生需佩戴幼儿园统一服装，保持活动现场秩序。
（2）学生在表演前需要认真阅读故事，了解角色，并根据角色及情节背景创造性地思考出适合自己的表演方式。
（3）学生在表演前需要熟练背诵自己的台词，并注意情感的表达，传达情感。
（4）活动过程中，老师要对孩子们进行正确的指导和引导，帮助他们更好地发挥自己的表演和创意才能。
（5）在班级备战期间老师要注意学生的学习疲劳问题，避免让学生因为学业负累参与此次活动，损害学生的身心健康。
6. 活动设备：（1）活动现场需要准备一个舞台、音响设备、灯光设备等。
（2）需要准备有关“导演指挥”、“演员训练”、“小主持人技能培养”等方面的教学材料，以保证活动的顺利进行和孩子们的表演效果。
小小故事会班会主题
小小故事会班会主题
小小故事会班会主题
小小故事会班会主题
一、活动目的：
1、经过故事会，培养孩子们的语言表达能力和表现能力。
2、激励孩子们喜欢故事，爱好读书，追求真善美的情感。
3、培养学生仔细聆听他人说话的能力
二、活动过程
1、谈话：今天我们班的一些同学为我们带来了一些故事，我们一起来听一听。
2、提出听故事的要求：
（1）仔细聆听同伴说故事，别说话。
（2）能回答老师提出的咨询题。
（3）遵守以上两项的能够获得小奖品。
3、说故事
阙芷婕《一只笨狼》
赵权《麻雀的来历》
钞票国锋《小猪的礼物》
龚金雯《冰孩儿》
卢昕彤《花儿选美》
郑玟暄《老乌龟和小鸟》
4、共同评价：
你从故事中听知道了什么？你觉得说得怎么样？
5、活动总结。
综合实践 小小故事会 教案
综合实践小小故事会教案教学目标：1.培养学生的故事理解能力和讲故事的能力；2.培养学生的表达能力和团队协作能力；3.通过讲故事培养学生的观察力和思维能力。
教学重点：1.故事理解与分析；2.故事的连贯性和完整性；3.表达与演讲能力。
教学难点：1.如何培养学生的观察力和思维能力；2.如何让学生理解和分析故事，提高表达能力。
教学准备：1.故事书籍、故事卡片或故事片段的视频资料；2.讲故事的道具或音频设备；3.黑板、粉笔或白板、马克笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1.师生互动，询问学生是否喜欢听故事，以及为什么喜欢听故事；2.介绍今天的教学主题——小小故事会；3.引入今天的故事主题——友谊。
二、呈现故事（15分钟）1.给学生讲述一则关于友谊的小故事，使用生动的语言和适当的表情来吸引学生的注意力；2.引导学生观察、理解和分析故事的内容、情节和主题。
三、讨论与交流（20分钟）1.引导学生回忆刚才讲的故事，师生共同讨论故事的内容、情节和主题；2.学生自由发言，分享自己对友谊的理解和经历，鼓励学生畅所欲言；3.老师对学生的发言进行总结和点评，引导学生对自己的发言进行自我评价，提高表达能力。
四、创作小故事（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一个主题或情节，然后创作一个小故事；2.鼓励学生发挥想象力和创造力，给予他们适当的引导和帮助；3.每个小组派出一名代表，将他们的故事讲给全班听。
五、演讲与评价（25分钟）1.每个小组的代表依次上台，讲述自己的故事，其他小组成员和全班学生进行评价和提问；2.老师进行点评，给予学生们鼓励和肯定，同时指出他们的不足之处，并提供改进意见；3.鼓励学生相互借鉴和学习，培养团队合作精神。
六、总结与拓展（10分钟）1.总结教学内容和学生的表现，激励学生继续努力；2.引导学生思考如何运用故事讲述的技巧来更好地表达自己的想法和感受；3.鼓励学生多读故事书籍，多观察生活中的故事，提高自己的故事理解和表达能力。
二年级语文上册综合学习活动小小故事会教案长春版
二年级语文上册综合学习活动小小故事会教案长春版一、教学目标：1. 通过小小故事会，提高学生的语文素养，培养学生的阅读兴趣和表达能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生自主学习的能力。
二、教学内容：1. 长春版二年级语文上册教材中的故事课文。
2. 课外优秀故事文学作品。
三、教学重点：1. 培养学生讲述故事的能力，提高学生的语言表达能力。
2. 引导学生从故事中领悟道理，培养学生的道德品质。
四、教学难点：1. 培养学生创造性地讲述故事，激发学生的想象力。
2. 培养学生自主学习能力，学会与他人分享和交流。
五、教学准备：1. 教师准备故事课件、图片等教学资源。
2. 学生准备故事书籍、卡片等学习材料。
教案内容需进一步细化每个环节的具体教学活动和教学方法，以及针对不同学生的个性化指导策略。
六、教学过程：1. 导入：教师通过创设情境，如图片、歌曲等方式，引发学生对故事的兴趣。
2. 自主学习：学生阅读教材中的故事课文，了解故事情节，思考故事中的道理。
3. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对故事的理解和感悟，互相交流。
4. 讲述故事：学生选取喜欢的故事，进行创造性讲述，培养学生的表达能力。
5. 评价与反馈：教师对学生的讲述进行评价，给予鼓励和指导，提高学生的自信心。
七、教学策略：1. 情境教学：通过图片、音乐、实物等创设情境，激发学生的学习兴趣。
2. 启发式教学：教师引导学生思考故事中的道理，培养学生的思维能力。
3. 小组合作学习：鼓励学生互相交流、讨论，提高学生的合作能力。
4. 个性化教学：针对不同学生的特点，给予个性化的指导和支持。
八、评价方式：1. 过程性评价：关注学生在故事会中的表现，如表达能力、合作态度等。
2. 终结性评价：通过学生的讲述和创作，评价学生的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生自我反思，评价自己的学习进步。
九、教学拓展：1. 组织学生参加学校或社区的故事比赛，提高学生的表达能力。
2. 推荐学生阅读优秀的课外故事书籍，丰富学生的阅读经历。
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《安徒生童话选》 （拼音读物或绘本） 《格林童话选》 （拼音读物） 《哪吒传奇故事》 童趣出版社 《小企鹅心灵成长故事》 汤素兰等（共5册， 拼音读本） 《可爱的鼠小弟》 （日）中江嘉美、上野纪 子著 《丁丁历险记》 (英）迈克。法尔著 邹晓平 译
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“小萝卜头”六岁那年，爸爸要求特务让他上学。特务们怕他把监狱里非 人的生活说出去，硬是不让他上学。后来，经过难友们几次斗争，特务们才勉强 同意，让他上学，由一位叫黄显声的伯伯教她读书。
“小萝卜头”很爱学习，也很有礼貌。他每次来到黄伯伯门前，总是先轻轻 地敲几下门，等到黄伯伯说“请进”时才推门进去，还敬个礼说：“黄伯伯好！” 黄伯伯上午教他语文和数学，下午教他外语和图画。他每门功课都很好。不但这 样，他还利用和黄伯伯学习的机会，为监狱里的党组织传递情报。特务们在一旁 监视的时候，他就用俄语跟黄伯伯说话，特务们听不懂俄语，只有干着急。
等地方看书。 3、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量
使用书签，不乱丢书。 4、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿
起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫 生。
班级的变化？
• 增加了图书角。 • 同学们捐了图书
说一说
你看过哪些书？
从读书中了解到什么？
希望同学 们在课余生活中 能享受到读书带 来的乐趣，越来 越会读书，书越 读越好！本次班 队活动到此结束！
零星时间阅读法。要善于利用课余之 时间阅读，积少成多。
整段时间阅读法。寒暑假、节假日对 于爱读书的中学生来说，是十分珍贵的。 同学们在适当娱乐、温习功课之后，可根 据自己的兴趣，大量阅读，多读书，读好 书。
读书的时候应该注意什么
1、坚持每天安排一段时间看书。 2、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上
小小故事会
制定读书计划ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ争当阅读之星
一年级第12周主题班会
你知道什么叫 “开卷有益”吗？
打开书本读书就会有收获。
小萝卜头的故事
“小萝卜头”的真实名字叫 宋振中，他是和妈妈一起被国民 党反动派关进监狱的。当时，他 出生才八个月，就跟妈妈一样过 着国民党反动派那非人的监狱生 活：吃的是发霉发臭的牢饭，穿 的是妈妈改小的囚衣，住的是一 年到头不见阳光既阴暗又潮湿的 牢房。这样时间一长，他被折磨 的面黄肌瘦，不成样子，长得脑 袋大身子小。监狱里的叔叔、伯 伯们见他被糟蹋成这个样子，心 疼极了，都亲切地喊他“小萝卜 头”。
在监狱里，没有学习用的纸和笔，妈妈就把草纸省下来，订成本子给他用。 有一次，他过生日，黄伯伯送给他一支铅笔，他可高兴啦，只在上课时用，平时 就用小石子在地上写。不管牢房里冬天多么寒冷，夏天多么严热，他总是趴在地 上写呀、算呀，不知疲倦。
“小萝卜头”学习这样认真、刻苦，是因为他知道学习的机会来的不容易， 知道时刻记住妈妈的话，等革命胜利了，还要建设新中国。但是，就在革命胜利 前夕，他的美好愿望连同他那年仅九岁的幼小生命和爸爸、妈妈一起被国民党反 动派残忍的杀害了。
“小萝卜头”虽然牺牲了，但是，他的精神却永远激励着我们。同学们，在 日益强大的祖国面前，在庄严的国旗下，让我继承革命先烈的遗志，发扬勤奋、 刻苦的精神，努力学习、开拓进取，为国旗添彩，为学校争光！
世上有各种各样的书：有的不
值一看，有的只值看20分钟、有的 可看5年，有的可保存一辈子，有 的将永远不朽。