新版部编人教版五年级语文(下册期末)质量分析卷及答案
1 / 5 新版部编人教版五年级语文(下册期末)质量分析卷及答案
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
题序 一
二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、读拼音，写词语。（10分）
diē niáng hǎn jiàn yī shang xīn láng
hūn lǐ zhǎng bèi gē sǎo qī zi
二、比一比，再组词。（10分）
陷（_______）诈（_______）跨（_______） 楷（_______） 谓（_______）
馅（_______）蚱（_______）胯（_______） 揩（_______） 渭（_______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
无（_____）无（____） 心旷（____）（_____） 点点（_____）（_____）
应接（_____）（_____） 不（____）其（____） 面面（_____）（_____）
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
因为……所以…… 虽然……但是…… 只有……才……
无论……都…… 与其……不如…… 不是……就是……
如果……就……
1、（_______）你说得对，我们（_______）改正。
2、山上开满了杜鹃花，（______）花朵和叶子，（______）比盆栽的显得有精
2 / 5 神。
3、星期天，我和小王总是见面的，（______）我去找她，（______）她来找我。
4、（______）这部电影太感人，（______）我打算再看一遍。
5、（______）站得高，（______）能看得远。
五、按要求写句子。（15分）
（1）老师对王宁说：“你告诉小红，我放学了给她补上昨天请假没学的内容。”（改为转述句）
____________________________________________
（2）教室里掌声很响亮。(改成夸张句)
夸张句：____________________________________
（3）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改成陈述句）
____________________________________________
（4）通过听讲座，使我明白了要好好做人的道理。（在原句上修改病句。）____________________________________________
六、阅读短文，回答问题。（20分）
故乡，那片桃林
青青绿草 铺满山下 路边开野花 河水弯弯 围绕着她 这就是我的家
每当听到这首熟悉的歌曲 家乡 心儿就会情不自禁地飞回我的故乡 飞回故乡那片令我魂牵梦萦的桃林
我的故乡在一个偏僻的小山沟。她本来没有名字，只因为那里种着很多桃树，春天一到，漫山遍野都是红的桃花，所以大家都叫她“桃花沟”。虽然故乡名不见经传，鲜为人知，但我喜欢她;真的，打心眼儿里喜欢。
在我的心中，故乡有着一种与众不同的风格——恬静而美丽。
且不说那淙淙流淌的、似乎凝聚着山的灵气的清亮的小溪，光溜溜的、五彩斑斓的鹅卵石，活乱跳的小鱼小虾;也不说那软绵绵的、像铺着一张大绿毯似
3 / 5 的桃花坡，红尾巴的小靖蜓，绿油油的大妈蚱，单是山腰里的那一片桃林，就有说不完的乐趣。
故乡的那片桃林，是我童年时的乐。那里留下了我欢快的笑声，洒下了我辛勤的汗水，也烙下了我难忘的回忆……
当温柔的春风刚刚吹过故乡的桃林，桃树枝头就透出一点浅浅的新绿，渐渐地，槐林里又多了几片精巧的翠叶，又探出了几点深红的花蕾。一夜春雨，桃花沟就像换了一个世界，你瞧，桃林里，千万朵绯红的桃花在浅笑低语:“开了!开了!”那一片漫山遍野的绯红，就像天上的一匹彩锦落到了桃花沟。
天气渐渐地暖了，枝上的桃子已有麻雀蛋那么大了。摘一个尝尝，酸酸的还带点儿涩。
五、六月间桃子成熟了。这时的桃林，果实累累，枝头都挂满了白里透红的大蜜桃，有的把树枝都压弯了，整个桃花沟都弥漫着桃香。这时的我，会整天和伙伴们高兴地拍着手，追逐着，嬉闹着，从桃林的这边钻到那边，又从那边钻到这边，偌大的桃林里到处都荡漾着我们那无忧无虑的笑声;跑累了，顺手摘下一个熟透了的大蜜桃，在衣服上蹭掉薄薄的茸毛，对着红红的桃尖咬一口，桃汁便顺着嘴角了下来，呀!好哪!吃饱了蜜桃，再找一个三杈的树枝躺着，在浓荫匝地的桃林里美美地睡上一觉，该多么惬意!
斗转星移，时光如箭，眨眼间我离开故乡已经七八年了。虽然大城市里繁华、陆离，但那无休无止的喧嚣却整天包围着我，使我得不到片刻的宁静，因此心里总时时想起故乡，不知故乡如今会变成什么样子?儿时的那片桃林还在不在?真想回去看一看。
耳畔不禁又响起了那熟悉的歌声:“风儿吹动，花儿树枝，天边挂彩霞;一片安详，一片幽雅，她是我的家……
哦!故乡，那片难忘的桃林……
1．给第1自然段加上标点符号。
2．用“ ”在文中画出表示时间顺序的句子。
3．读一读下面的句子，注意加点的词语，说说这些句子好在哪里。
(1)你瞧，桃林里，千万朵绯红的桃花在浅笑低语:“开了!开了！”
_____________________________________
4 / 5 (2)那一片漫山遍野的绯红，就像天上的一匹彩锦落到了桃花沟。
_____________________________________
4．体会一下，文中表达了作者怎样的思想感情?
_____________________________________
七、习作。（20分）
小朋友们是不是都普遍存在马虎的小毛病呢，请以《害人精—马虎》为题写一篇作文。（400字左右）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5 / 5
参考答案
一
爹娘 罕见 衣裳 新郎
婚礼 长辈 哥嫂 妻子
二
陷阱 诈骗 跨越 楷书 所谓 肉馅 蚂蚱 胯下 揩油
渭水
三
边 际 神 怡 归 鸦 不 暇 计 数 俱 到
四
1、如果 就 2、无论 都 3、不是 就是 4、因为 所以
5、只有 才
五
（1）老师让王宁告诉小红，王老师放学了给小红补上昨天请假没学的内容。
（2）教室里掌声很响亮，简直要把房顶震塌下来。
（3）这世界上糟糕的诗够多了。
（4）去掉“使”
六
1．“ ， ， ； ， ， …… ” —— 《 》， ， ……
2．当温柔的春风刚刚吹过故多的桃林 五六月间桃子成熟了 眨眼间我离开故乡已经七八年了
3． “浅笑低语”是人才有的动作，这里用来写桃花，把桃花写活了。
这里用比喻的方法，把桃花沟的桃花比作天上的彩锦，引发人无限的遐思。
4．对故乡的思念、热爱。
最新人教版五年级语文下册期末考试试卷质量分析
1 / 5 最新人教版五年级语文下册期末考试试卷质量分析
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、读拼音，写词语。（10分）
fēn fu mén kuàng bǐng gān qǐng zuì qīn lüè
（________） （________） （________） （________） （________）
pēn fā gōng diàn huǎng yán zhì liáo shā jūn
（________） （________） （________） （________） （________）
二、比一比，再组词。（10分）
嫂________ 托________ 泳________ 恳________ 辈________
搜________ 拖________ 咏________ 垦________ 悲________
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
（_____）（_____）有味 （_____）（_____）无味 千（____）一（_____）
（_____）众（_____）同 天长（_____）（_____） 囫囵（_____）（_____）
不求（_____）（_____） 不言（_____）（_____） （____）（_____）沥血
找出一对近义词：_________、_________。
2.找出两对反义词：_________和_________；_________和_________。
3.人应该珍惜时间，好好学习，这个道理是的__________。
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… 不但……而且…… 只
新部编版五年级语文下册二单元质量分析卷及答案
1 / 6 新部编版五年级语文下册二单元质量分析卷及答案
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
题序 一
二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、读拼音，写词语。（10分）
tì lèi wǔ yuè mó cā zhěn duàn nián líng
shěn chá kàng jù cí xiáng chóu jí jīn chí
二、比一比，再组词。（10分）
拾（_______） 梳（_______） 玲（_______） 滑（_______）
恰（_______） 疏（_______） 铃（_______） 猾（_______）
狭（_______） 氏（_______） 区（_______） 殖（_______）
侠（_______） 抵（_______） 巨（_______） 值（_______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
无（___）无（___） （___）所（____）然 人影（___）（____）
负（___）请（___） （___）衣（___）食 不可（___）（____）
这次地震给人民生活带来了（______________）的损失。
2.我们的祖国日益强大，人民过上了（_______________）的生活。
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
因为……所以…… 只有……才……
2 / 6 虽然……但是…… 即使……也……
(1)（_____）雪下得再大，大家（_____）要坚持到校。
(2)（_____）在老师的辛勤培育下，我们这些小树（_____）能长成参天大树。
(3)（_____）有铁人王进喜这样的石油工人，（_____）我国在短时间内建成了我国最大的油田——大庆油田。
部编人教版五年级语文下册质量分析半期试卷含答案
1 / 8 部编人教版五年级语文下册质量分析半期试卷含答案
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
一、 看拼音，写词语。
qīn lüè fènɡ xiàn dīnɡ zhǔ
huǎnɡ huà
fēn fù lǎn duò dǎn qiè ɡāo bǐnɡ
二、 在带点的字正确的读音下画“√”
谴．责(qián qiǎn) 俗．语(sú shú) 猛涨．(zhànɡ zhǎnɡ) 间．(jiàn jiān)隔
协调．(diào tiáo) 人影绰．绰(chāo chuò) 落．脚(là luò) 相背．(bèi bēi)
三、 辨字组词。
很（________） 剧（________） 线（________） 慷（________）
恨（________） 刷（________） 栈（________） 糠（________）
四、 将词语补充完整，并选择其中的一个词语造句。
恍然（______） （______） （______） （______）成趣
美妙（______） （______） 颇负（______） （______）
烟波（______） （______） （______） （______）不疲
背（______）离（______） （______）辰（______）景
（___________）：______________________
五、 选择恰当的词语填空。
牺牲 殉职 逝世
（1）消防战士迎难而上，甚至以身（______），他们是新时代的楷模。
语文版五年级语文下册期末质量分析卷及答案
1 / 4 语文版五年级语文下册期末质量分析卷及答案
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、读拼音，写词语。（10分）
nián ɡāo jìn pào chán shēn wěn zhònɡ jūn hénɡ
xī han shā yī hōnɡ tuō qián fú shì yàn
二、比一比，再组词。（10分）
秀（__________） 玲（__________）狭（__________） 梳（__________）
季（__________） 铃（__________）侠（__________） 流（__________）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
欢（_____）笑（____） 失魂（_____）（_____） 大（_____）一惊
（_____）（____）欲聋 破烂（_____）（_____） 得（___）扬（____）
（____）（_____）难当 无（____）自（_____） 一如（____）（____）
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
珍宝 珍贵
1. 老龙王把他领进宝库，让他自己挑选（______），爱什么就拿什么。
2.博物馆里陈列着无数的（______）的文物。
只要……就…… 如果……就…… 无论……都……
2 / 4 3.（______）动物说了什么话，（______）不要对别人说。
4.（______）对别人说了，您（______）变成一块石头。
五、按要求写句子。（15分）
六、阅读短文，回答问题。（20分）
小松鼠
前几天，妈妈给我买了一只小松鼠。
小松鼠的模样可爱极了！它有透亮的眼睛、小巧玲珑的耳朵和毛茸茸的大尾巴。它身上的毛是棕色的，油光发亮，背上还有几条黑色的花纹，看起来( )健康( )漂亮。
部编人教版五年级语文下册第二次质量分析月考试卷含答案
1 / 8 部编人教版五年级语文下册第二次质量分析月考试卷含答案
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
一、 看拼音，写词语。
hú dié dù jì cí xiáng
pò zhàn
wěi tuō juàn liàn qiān zì chéng fá
二、 给下面带点的字选择正确的读音，在下面画上“√”。
出谋划．策（huá huà） 丢三落．四（là luò） 强．人所难（qiáng qiǎng）
举夺冠．（guān guàn） 风号．浪吼（háo hào） 将相．和（xiāng xiàng）
三、 比较组词。
抬（_________） 疲（_________） 衰（_________） 魂（_________）
胎（_________） 废（_________） 哀（_________） 槐（_________）
四、 将下列词语补充完整。
呼（____）而过 （____）所当然 难以（____）信
狂风（____）号 乌云（____）布 （____）草不生
我还能写两个描写天气的四字词语:___________ ____________
五、 选词填空。
鼓舞 鼓励
1.孩子需要经常（____），这样才会不断进步。
2.雷锋精神曾（____）了一代又一代人。
2 / 8 进入 侵入
3.1860年10月6日，英法联军（____）北京，闯进圆明园。
4.现在很多地方安装了监视器，时常提示：您已经（____）监控区域。
六、 按要求完成下列句子练习。
1．《西游记》的作者是吴承恩写的。
修改病句：__________________________________________________。
五年级语文下册期末考试“积累应用”部分试卷分析与质量分析
五年级语文下册期末考试 “积累应用”部分试卷分析与质量分析
xx县xx小学 xxx
一、试卷分析
（一）题型与分值分布
1.本次积累应用部分在试卷中占比25%，总分25分。
2.题型包括诗句情感理解（2分）、诗句和名言警句补充（6分）、句子练习（缩写、陈述句与比喻句转换、转述句、关联词语连句、修改病句、判断句子正误，共14分）以及口语交际（3分）。
（二）知识点覆盖
1.诗句情感理解：考查了学生对教材中重点古诗词的情感把握，涵盖了思乡、爱国、写景抒情等多种情感类型。
2.诗句和名言警句补充：主要针对教材要求背诵的古诗词、文言文以及名人名言等内容。
3.句子练习：对学生的句子结构分析、句式转换、语病判断与修改等能力进行了全面考查，涉及缩句、比喻句与陈述句的转换、转述句的改写、关联词语运用、病句类型以及对课文内容的理解判断等知识点。
4.口语交际：题目紧密联系生活实际，考查学生在具体情境中的语言表达和沟通能力。
二、质量分析
（一）诗句情感理解
1.得分情况：平均得分1.2分，得分率为60%。
2.答题情况：大部分学生能够正确把握较为常见和简单的诗句情感，但对于一些意境较深、情感复杂的诗句，理解不够准确和深入。例如，在分析某首边塞诗的情感时，部分学生只答出了“思念家乡”，而忽略了“保家卫国的壮志豪情”这一方面。
（二）诗句和名言警句补充
1.得分情况：平均得分5分，得分率为83.33%。
2.答题情况：学生在这部分的表现较好，对于大部分要求背诵的内容能够准确填写。但仍有少数学生出现错别字、漏字、添字的现象，如将
“漫卷诗书喜欲狂”中的“卷”写成“券”。
（三）句子练习
1.缩句
得分情况：平均得分1.8分，得分率为90%。
答题情况：部分学生不能准确判断句子的主干成分，存在多删或漏删的问题。
2.陈述句与比喻句转换
得分情况：平均得分1.6分，得分率为80%。
答题情况：一些学生在将比喻句改为陈述句时，不能很好地保留原句的基本意思，导致表意不清。
五年级语文下册期末考试质量分析
五年级语文下册期末考试质量分析
五年级语文下册期末考试质量分析
本次五年级语文下册期末考试总体成绩不太理想，有些班级成绩不均衡，优生率有待提高。现将具体情况分析如下：
一、试卷整体情况分析
本次试卷题型多样，覆盖面广，阅读量大，有利于考查学生的知识储备和阅读能力。但是，由于试卷中存在一些较为困难的题目，导致部分学生成绩不理想。
二、班级情况分析
本次考试中，有的班级整体成绩较好，但也有一些班级表现不太理想。其中，五年级一班平均分最高，为85分，但是优生率还需提高；五年级二班平均分为82分，优生率较好；五年级三班平均分为80分，优生率有待提高。
三、知识点掌握情况分析
本次考试中，学生对于词汇和语法的掌握情况较好，但在阅读理解和作文方面表现欠佳。部分学生对于文章的理解不够深入，不能准确把握文章的主旨和细节，阅读理解题目失分较多。同时，本次作文题目为《我的梦想》，部分学生缺乏素材或思路不够开阔，作文内容平淡无奇，得分不高。
四、教学建议
根据本次考试情况，提出以下教学建议：
1、加强阅读能力培养。教师应在课堂上注重阅读理解的讲解和训练，提高学生的阅读能力和理解能力。
2、扩大阅读范围。教师可以推荐一些适合五年级学生的优秀文章或书籍，让学生多接触不同类型的阅读材料，提高阅读兴趣和能力。
3、提高写作技巧。教师在课堂上可以加强写作技巧的讲解，鼓励学生多写作文，提高写作水平。
4、加强基础知识训练。教师在课堂上应注重词汇、语法的讲解和训练，巩固学生的语文基础。
五、改进措施
根据本次考试情况，提出以下改进措施：
1、对于阅读理解能力较差的学生，教师可以针对性地推荐一些阅读材料，并在课堂上加强阅读理解的讲解和训练，提高学生的阅读能力和理解能力。
2、对于作文能力较差的学生，教师可以加强写作技巧的讲解，鼓励学生多写作文，并可以在课堂上提供一些写作素材和范文，提高学生的写作水平。
3、对于基础知识掌握不扎实的学生，教师可以加强词汇、语法的讲解和训练，巩固学生的语文基础，提高语文成绩。
部编版语文期末考试质量分析(三到六年级可用)
部编版语文期末考试质量分析(三到六年级可用)
部编版五年级下册语文期末考试质量分析
本次语文试卷共分为三大部分：积累与运用、阅读与欣赏、表达与交流。共计100分。本次考试共有**人参加，其中及格人数为**人，及格率为**%，优秀人数为**人，优秀率为**%，平均分为**，最高分为**，最低分为**。
试题突出了本学期语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、课内外兼顾、注重了积累运用，体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会。考核学生综合运用知识的基本技能。
答题情况分析
1）积累与运用
1、根据拼音写词语。大部分学生能正确美观地书写，主要的错误出现在“脚腕”“崭新”“轻蔑”这几个词语。其原因是学生对词语理解不到位，平时书写时不专心，对字的结构把握不好，也有个别同学书写不规范，字迹潦草。
2、选择读音完全正确的一项。这一部分错误率不高，但从整体看，这题错的较多。主要错在“坠”“瞪”以及一些要读轻声的词语上，其做错原因主要是学生对字的读音掌握不牢，平舌音和翘舌音，前后鼻音之间分不清楚，还有就是轻声的词语不能明确。
3、按课文内容填空一题，失分率很低，说明对课本上日积月累的掌握比较扎实，但也有同学出现错误，主要有四大名著及其作者和这些作品是哪个朝代的，很多学生分不清楚。
4、用所学名人名言写句话。有个别学生只将名人名言写在那，而没有写成完整的句子，对语文知识的运用能力较弱。
5、古诗积累。这部分较为简单，学生几乎都能答对，主要的错误是个别字的写错，如“一片孤城万仞山”中的“仞”，“敲成玉磬穿林响”中的“磬”以及“渭城朝雨浥轻尘”中的“浥”。
6、按要求写句子。这题的错误主要在于学生没有看清例句上的修辞手法，仿写时没有运用到该修辞方法。
部编版五年级下册语文期末质量分析优质版
五年级部编版第二学期期末测试质量分析
这次期末考试，既是对学生学习效果的一次检测，更是对我们老师一学期教学成效的一种检测，根据这次学生答题的情况和考试成绩，为了改进今后的语文教学工作，我做如下分析：
一、 对本次测试的分析
本次测试共大四题，包括基础知识、积累运用、阅读理解、习作，从多种题型锻炼了学生的能力，总体情况较好，但是很多题都出现了不同程度的失分情况。
第一大题中的第1小题，看拼音写汉字。出示的八个词语，都是平时听写了很多遍的词语，但是有些学生“锻炼”的“炼”右半部的横折钩写成竖钩。对于这种易错字，加强听写的力度。整体完成情况较好。
第2至9小题是选择题。失分较多的是三、九题。
第3小题是考对古代词语的理解，“客官：旧时对店家、船家等的尊称。”这一个词语理解是有误的。其实这个题并不难，但由于是出现在语文园地，对学生的教育也是一带而过，再加上学生考试时，有些粗心，导致错误，失分较多。
第9小题是排序题。这一题其实并不难，考的课文内容排序。但由于排序没有选项，学生能选择的范围较大，导致失分率极高，此题为本大题失分率最高的题。
第二大题是积累运用。在诗句题方面，整体答题较好，只有极个别学生有失分现象。但是对于第11小题，“你还知道哪些《三国演义》中的故事？”由于很多学生的课外阅读不到位，大部分只写出一个故事，导致扣分。再以后的教学中，要多注意培养学生的课外阅读能力，拓展课外知识。
第三大题阅读理解，包括《杨氏之子》《草船借箭》两篇课文。
在《杨氏之子》中，四个小题大部分学生都完成较好，但有些学生对于“诣”的理解不到位。导致这个词语理解失分。
《草船借箭》是将现代文和古文对比理解。失分较高的是第20小题，学生对“诸葛亮神机妙算，我真比不上他”的周瑜理解不是很到位，这一句体现出周瑜的心胸狭窄，对应文中的句子是“周瑜对诸葛亮心怀妒忌”，但很多学生没有接触到这个题，导致失分。还需加强阅读的的训练，平时也要加强课外阅读，提升阅读理解能力。
部编人教版五年级下学期语文第二次质量分析月考试卷含答案
1 / 7 部编人教版五年级下学期语文第二次质量分析月考试卷含答案
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
一、 拼一拼，写一写。
xiān hè pèi hé zhū lù chén jìn
pǐn chá
jìng xiá yōu rán ēn huì měi zhōng bù zú
二、 用“√”给句子中加点的字选择正确的读音。
1．对于重．（zhòng chóng）庆人民来说，这是一件非常重．（ zhòng chóng）要的事。
2．相传在水泊．（bó pō）梁山，经常会停泊．（bó pō）着许多来往的船只。
三、 辨字组词。
茎（__________）桶（__________）挠（__________）扳（__________）
径（__________）涌（__________）浇（__________）饭（__________）
四、 把下面词语补充完整。
（____）调有（____） 不（____）其（____） 完（____）归（____）
无穷（____）（____） （____）（____）之会 人影（____）（____）
五、 选词填空。（填序号）
A．珍宝 B．瑰宝
1．被英法联军掠走的金牛头可是稀世（_______）！
2．京剧是我国戏剧艺术中的（_______）。
A．适宜 B．适合
2 / 7 3．过去的经验未必（_______）当前的情况。
4．色素的配合，身段的大小，一切都很（__________）。
六、 请你按要求改写句子。
1.我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。（缩句）
_________________________________________________