幼儿园大班科学活动教案：神奇的叶绿素
幼儿园大班科学活动教案神奇的叶绿素
幼儿园大班科学活动教案神奇的叶绿素一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》第三节《神奇的叶绿素》。
主要内容为向幼儿介绍叶绿素的基本概念、功能以及在植物生长过程中的作用。
二、教学目标1. 了解叶绿素的基本概念和功能，知道叶绿素在植物生长中的重要性。
2. 学会观察和描述植物叶子的颜色变化，培养观察力和表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发探索植物世界的兴趣。
三、教学难点与重点重点：叶绿素的概念、功能以及在植物生长过程中的作用。
难点：如何引导幼儿观察和描述叶子的颜色变化，理解叶绿素的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：叶子模型、放大镜、实验器材（酒精、碘酒、绿叶等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园里的植物，引导幼儿关注叶子的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示叶子模型，讲解叶绿素的概念和功能。
（2）通过实验，让幼儿观察叶子的颜色变化，理解叶绿素的作用。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出观察到的叶子，并尝试描述叶子的颜色。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论：为什么叶子是绿色的？叶绿素有什么作用？教师邀请部分幼儿分享自己的画作和讨论成果，对幼儿的表现给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 神奇的叶绿素概念：叶绿素是植物体内的一种绿色色素。
功能：吸收阳光，进行光合作用，促进植物生长。
2. 叶子颜色变化实验实验材料：酒精、碘酒、绿叶实验现象：叶绿素溶解在酒精中，碘酒与叶绿素反应，叶子颜色变化。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，选择一种叶子，画出它的颜色，并简单描述叶子的形状。
2. 答案示例：我观察到的叶子是绿色的，形状像爱心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实验、讨论等多种方式，让幼儿了解了叶绿素的基本概念和功能。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和描述叶子的颜色变化，提高他们的观察力和表达能力。
幼儿园大班科学活动教案神奇的叶绿素
幼儿园大班科学活动教案神奇的叶绿素幼儿园大班科学活动教案：神奇的叶绿素一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教材》第四章第二节，主要内容是让幼儿了解叶绿素的概念、特点和作用。
通过观察绿叶，让幼儿发现叶绿素的存在，并探究叶绿素在光下的变化。
二、教学目标1. 使幼儿了解叶绿素的概念，知道叶绿素是植物绿色的原因。
2. 让幼儿通过观察、实验等方法，探究叶绿素在光下的变化。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，提高观察、思考、动手能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解叶绿素的概念和作用。
难点：让幼儿通过实验发现叶绿素在光下的变化。
四、教具与学具准备教具：绿色植物叶片、黑色塑料袋、透明塑料袋、剪刀、盆栽、实验记录表。
学具：每个幼儿一份实验记录表、画笔、水。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察周围的绿色植物，让幼儿说出它们的共同特点。
2. 讲解叶绿素的概念：向幼儿讲解叶绿素是植物绿色的原因，叶绿素是植物进行光合作用的重要物质。
3. 实验一：让幼儿将绿色植物叶片放入黑色塑料袋中，观察叶片在黑暗中的变化。
4. 实验二：让幼儿将绿色植物叶片放入透明塑料袋中，放在阳光下观察叶片的变化。
5. 实验记录：让幼儿用画笔在实验记录表上记录实验过程中的观察结果。
6. 讨论与思考：让幼儿分组讨论实验结果，引导幼儿发现叶绿素在光下的变化。
六、板书设计1. 叶绿素的概念：绿色植物进行光合作用的重要物质。
2. 叶绿素的特点：使植物呈现绿色。
3. 叶绿素的作用：参与光合作用，为植物提供能量。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的植物，记录叶绿素在光下的变化。
2. 答案：幼儿根据实验结果，记录叶绿素在光下的变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，对实验过程中出现的问题进行解答，对幼儿的观察、思考、动手能力进行评价。
2. 拓展延伸：可以让幼儿尝试种植植物，观察叶绿素在生长过程中的变化，进一步了解叶绿素的作用。
幼儿园大班科学活动教案神奇的叶绿素
幼儿园大班科学活动教案神奇的叶绿素一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《植物的世界》第三节《神奇的叶绿素》。
主要内容为向幼儿介绍叶绿素的概念、功能以及它在植物生长中的重要作用，通过观察、实践，使幼儿了解叶绿素的特性。
二、教学目标1. 让幼儿了解叶绿素的基本概念，知道叶绿素在植物生长中的重要作用。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发对科学的兴趣。
3. 引导幼儿学会与同伴合作、交流，培养团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：叶绿素的特性和提取方法。
教学重点：叶绿素的概念、功能和在植物生长中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：叶片模型、显微镜、叶绿素提取液、实验器材等。
2. 学具：每组一套实验器材、树叶、剪刀、滴管、白纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过观察幼儿园里的树木，让幼儿描述树叶的颜色，引导幼儿思考为什么树叶是绿色的。
2. 教学内容讲解（1）介绍叶绿素的概念、功能以及它在植物生长中的作用。
（2）通过叶片模型和显微镜观察叶绿素。
3. 例题讲解讲解如何提取叶绿素，并演示实验过程。
4. 随堂练习（1）分组进行叶绿素提取实验，观察实验现象。
六、板书设计1. 神奇的叶绿素概念：叶绿素是植物体内的一种绿色色素。
功能：吸收阳光，进行光合作用，促进植物生长。
特性：绿色，溶于水，不溶于油。
2. 叶绿素提取实验七、作业设计1. 作业题目：观察身边的绿色植物，记录叶绿素的特点。
答案：略2. 拓展延伸：回家后与家长一起进行叶绿素提取实验，观察实验现象。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实验、讨论等多种方式，让幼儿了解了叶绿素的基本概念和特性。
课后可以引导幼儿关注身边的绿色植物，进一步巩固所学知识。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同探索科学的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点：叶绿素的特性和提取方法。
2. 教学过程中的实践情景引入。
3. 例题讲解：叶绿素提取实验的步骤和注意事项。
4. 作业设计：观察和记录叶绿素特点的题目，以及拓展延伸的家庭实验。
大班科学活动教案神奇的叶绿素
大班科学活动教案神奇的叶绿素一、教学内容本节课选自《大班科学活动》教材第四章第三节，主题为“神奇的叶绿素”。
详细内容包括：叶绿素的概念、作用及其在植物体内的分布；光合作用的基本原理；叶绿素与环保的相关知识。
二、教学目标1. 让学生掌握叶绿素的基本概念，了解其在植物体内的作用。
2. 培养学生运用所学知识，分析生活现象的能力。
3. 增强学生的环保意识，使其认识到保护绿色植物的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：叶绿素的作用及其在植物体内的分布。
教学重点：叶绿素的概念、光合作用的基本原理。
四、教具与学具准备教具：绿色植物样本、放大镜、实验器材。
学具：学习单、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入展示绿色植物样本，引导学生观察植物的颜色，提问：“为什么绿色植物是绿色的呢？”让学生带着问题进入新课。
2. 新课导入（1）讲解叶绿素的概念，让学生了解什么是叶绿素。
（2）通过图片和实例，介绍叶绿素在植物体内的分布及作用。
（3）讲解光合作用的基本原理，让学生认识到叶绿素在光合作用中的重要性。
3. 例题讲解（1）展示一道关于叶绿素的选择题，引导学生运用所学知识进行分析。
（2）讲解题目，给出答案，并解释原因。
4. 随堂练习让学生观察教室内的绿色植物，分析其叶绿素的分布情况，并完成学习单上的练习题。
回顾本节课所学内容，强调叶绿素的作用及其在植物体内的分布。
六、板书设计1. 板书神奇的叶绿素2. 板书内容：（1）叶绿素的概念（2）叶绿素的分布及作用（3）光合作用的基本原理七、作业设计1. 作业题目：（1）简述叶绿素的概念及其在植物体内的作用。
（2）举例说明叶绿素在生活中的应用。
2. 答案：（1）叶绿素是植物体内的一种绿色色素，主要分布在叶绿体内。
其作用是吸收光能，参与光合作用，将光能转化为化学能，储存在有机物中。
（2）叶绿素在生活中具有广泛的应用，如绿色植物的光合作用、太阳能电池等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了叶绿素的基本概念、作用及其在植物体内的分布。
2024年幼儿园大班科学活动精彩教案神奇的叶绿素
2024年幼儿园大班科学活动精彩教案神奇的叶绿素一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育要求，结合教材《探索大自然》的第5章“植物的秘密”，具体内容为“神奇的叶绿素”。
通过本章内容的学习，孩子们将了解叶绿素的作用，认识不同植物的叶子，并探索叶绿素与植物生长的奥秘。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解叶绿素的基本概念，知道叶绿素对植物生长的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿动手操作和实践的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：叶绿素的作用及其在植物生长中的重要性。
难点：让幼儿理解叶绿素是如何帮助植物进行光合作用的。
四、教具与学具准备1. 教具：叶绿素实物展示、植物叶子标本、多媒体课件、实验器材等。
2. 学具：记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，引导幼儿关注叶子的颜色和形状。
提问：“你们知道这些绿色的叶子为什么会是绿色的吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示叶绿素的概念、作用和功能。
讲解叶绿素在光合作用中的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，观察植物叶子标本，讨论叶绿素的特点。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 动手实验（15分钟）幼儿分组进行实验，观察叶绿素在阳光下溶解的过程。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调叶绿素的作用和意义。
邀请幼儿分享实验心得和收获。
六、板书设计1. 板书“神奇的叶绿素”2. 内容：叶绿素的概念叶绿素的作用光合作用与叶绿素的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录叶子的形状、颜色和叶绿素的特点。
尝试画出叶绿素在光合作用中的过程。
2. 答案：叶子形状、颜色和叶绿素特点记录表。
叶绿素在光合作用中的过程图。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2024年大班科学活动教案神奇的叶绿素
2024年大班科学活动教案神奇的叶绿素一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章《植物的秘密》，详细内容为“神奇的叶绿素”。
通过本章学习，使幼儿了解叶绿素在植物生长过程中的重要作用，认识叶绿素的特性。
二、教学目标1. 让幼儿了解叶绿素的基本概念，知道叶绿素在植物生长中的重要性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，提高他们的实践操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：叶绿素的概念、特性以及其在植物生长中的作用。
教学重点：通过实践操作，让幼儿直观地认识叶绿素，培养他们的观察和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：叶绿素实物、叶子模型、实验器材等。
2. 学具：放大镜、画笔、白纸、剪刀、透明胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一片绿色叶子，引导幼儿观察叶子的颜色，提出问题：“叶子为什么是绿色的？”邀请幼儿分享自己的看法。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要介绍叶绿素的概念、特性和作用。
通过实物展示，让幼儿直观地认识叶绿素。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个叶子模型，讲解如何通过观察叶子的颜色来判断叶绿素的含量。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组发一片叶子，用放大镜观察叶绿素。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 实践操作（10分钟）教师演示如何通过实验提取叶绿素。
幼儿分组进行实验，教师指导。
教师邀请幼儿分享实验过程中的观察和发现。
六、板书设计1. 神奇的叶绿素2. 内容：叶绿素的概念叶绿素的特性叶绿素的作用七、作业设计1. 作业题目：观察家中的植物，记录叶子的颜色变化，并思考与叶绿素的关系。
2. 答案提示：叶子颜色变化可能与叶绿素的含量有关。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿直观地认识叶绿素，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察植物，探索叶绿素在植物生长中的作用。
大班科学活动教案神奇的叶绿素
大班科学活动教案神奇的叶绿素一、教学内容本节课选自幼儿科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“神奇的叶绿素”。
通过本章内容的学习，幼儿将了解叶绿素的作用及其对植物生长的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解叶绿素的基本概念，知道叶绿素对植物生长的重要性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：叶绿素的概念及其作用。
教学重点：让幼儿通过观察、实践，理解叶绿素对植物生长的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：植物叶子、透明玻璃瓶、水、酒精、蜡烛、火柴、镊子、刀片、滴管等。
2. 学具：记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一片绿色植物叶子，引导幼儿观察叶子的颜色，提问：“为什么叶子是绿色的呢？”引发幼儿对叶绿素的思考。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解叶绿素的基本概念和作用，知道叶绿素对植物生长的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿思考如何验证叶绿素的存在。
引导幼儿分组讨论，提出实验方案。
4. 实验操作（10分钟）（1）将绿色植物叶子放入透明玻璃瓶中，加入水，观察水的变化。
（2）将绿色植物叶子放入酒精中，隔水加热，观察酒精的颜色变化。
（3）将绿色植物叶子放在蜡烛火焰上，观察叶子颜色变化。
六、板书设计1. 神奇的叶绿素定义：叶绿素是植物体内的一种绿色色素。
作用：叶绿素能吸收光能，参与光合作用，促进植物生长。
2. 实验过程及结果七、作业设计1. 作业题目：观察身边的绿色植物，记录叶子的颜色变化，思考叶绿素对植物生长的作用。
2. 答案：绿色植物的叶子颜色会随着季节、光照、水分等因素发生变化。
叶绿素在光合作用中起到关键作用，促进植物生长。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验让幼儿了解叶绿素的概念和作用，提高他们的观察、思考、表达的能力。
大班科学活动教案神奇的叶绿素
大班科学活动教案神奇的叶绿素一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材第四章《植物的世界》第三节《神奇的叶绿素》。
详细内容包括：叶绿素的概念、作用及影响叶绿素的因素。
二、教学目标1. 了解叶绿素的基本概念，知道叶绿素对植物生长的重要性。
2. 学会通过观察和实验，探究叶绿素的特点和作用。
3. 培养学生的观察、思考、合作和表达能力。
三、教学难点与重点难点：叶绿素的作用及影响叶绿素的因素。
重点：叶绿素的概念、观察和实验方法。
四、教具与学具准备教具：叶绿素实物、幻灯片、实验器材。
学具：放大镜、画纸、彩笔、实验记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示一片绿色植物，引导学生观察植物的颜色，引发学生对叶绿素的兴趣。
（2）提出问题：“为什么植物是绿色的？绿色与叶绿素有什么关系？”2. 新课导入（1）讲解叶绿素的概念、作用及影响叶绿素的因素。
（2）展示幻灯片，让学生更直观地了解叶绿素。
3. 例题讲解（1）通过一个叶绿素实验，让学生观察叶绿素在不同环境下的变化。
（2）分析实验结果，讲解叶绿素的作用。
4. 随堂练习（1）让学生分组讨论，如何保护植物中的叶绿素。
（2）拓展延伸：让学生思考叶绿素在生活中的应用。
六、板书设计1. 神奇的叶绿素概念：植物体内的一种绿色色素作用：光合作用、保护植物影响因素：光照、温度、水分2. 实验步骤及结果七、作业设计1. 作业题目：观察身边的绿色植物，记录叶绿素的特点。
答案：学生需观察植物的颜色、形状等，描述叶绿素的特点。
2. 作业题目：设计一个保护叶绿素的实验。
答案：学生需设计实验，如在不同光照、温度、水分条件下观察叶绿素的变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了叶绿素的基本概念和作用。
在教学中，注意引导学生观察、思考、合作和表达。
2. 拓展延伸：让学生了解其他色素在植物生长中的作用，以及人类如何利用叶绿素。
重点和难点解析1. 教学内容的实验部分，涉及叶绿素在不同环境下的变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班科学活动教案：神奇的叶绿
素
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、通过观察发现叶子有(叶柄、叶脉、叶肉)三部分构成。
2、通过操作实验发现树叶里的秘密(叶绿素)，从而发现常青树和落叶树的不同。
3、能相互交流探索过程，激发幼儿积极探索的愿望。
活动准备：
1、各种形状的树叶若干，叶子结构图。
视频展示仪
2、木棍、一次性纸杯、记录单，人手一份。
活动过程：
1、教师谈话导入
*前两天我请小朋友收集了很多不同形状和颜色的叶子，现在请你来说一说，你见过的叶子是什么颜色?什么形状的呢?
*幼儿回答
*教师小结：原来我们发现叶子的有黄色、绿色、红色很多的颜色，形状也是各不相同的。
2、认识树叶的结构
*教师：那么树叶除了形状和颜色不同之外，还有哪些秘密呢?老师为你们准备了很多的树叶，请你们每人选一片树叶，看一看，摸一摸，找找树叶上面有些什么?(可以和旁边的小朋友说一说) *幼儿观察并讨论
*请幼儿吧树叶拿到中间坐好，并塞在椅子底下。
*教师提问：你发现树叶上有什么?(请一名幼儿拿着树叶上来讲讲，教师通过视频演示。
)
*出示结构图：根据幼儿的介绍引导他们发现树叶有(叶柄、叶脉、叶肉)三部分组成。
*请其他幼儿把椅子底下的树叶拿出来，找一找“你的树叶上的叶柄、叶脉、叶肉在哪里?找到后把它送回树叶的家里。
3、探索树叶里面的秘密
*我们刚才通过观察发现树叶有叶柄、叶脉、叶肉三部分组成的，那你们来猜猜看，树叶里面会有些什么呢?
*幼儿回答
*教师请幼儿做实验：准备两种颜色的树叶(黄、绿)请幼儿将两种颜色的树叶分别放在一次性被子里捣碎，看看会有什么不用的变化?并把发现的记录下来。
*幼儿操作，教师指导。
*请个别幼儿拿好记录单，来说一说，你发现了什么?
*教师小结：绿色的叶子有绿色的水分，黄色的叶子没有水分也没有颜色。
绿色的叶子里面绿色的汁叫叶绿素。
这个叶绿素能够制造氧气，有了它我们小朋友就能够呼吸到新鲜的空气了。
4、介绍常绿树和落叶树
*教师：那黄色的叶子为什么没有水也没有颜色了呢?(因为这种黄色的树叶叶子很薄，里面不能吸收很多的水分，到了秋天被风一吹就从树上掉下来了，所以我们叫它落叶树;而绿色的叶子比较厚，还有一层油膜，能够吸收足够的水分，所以它能牢牢的长在树上，这种树我们就叫它常绿树了。