八年级政治知识点归纳总结
八年级上册政治知识点总结归纳精简版
八年级上册政治知识点总结归纳第一单元走进社会生活1. 社会生活离不开规则什么是社会秩序？社会秩序有何重要作用？社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
社会秩序是社会生活的一种有序化状态，在社会生活中，为了满足全体社会成员的普遍需要，就必须要有一种为不特定的多数人共同遵守的行为准则，这就是社会规则。
社会规则的存在有以下作用：（1）社会规则明确了社会秩序的内容，并保障社会秩序的实现。
（2）社会规则可以保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们有更多的机会参与社会公共事务。
（3）社会规则是人们享有安全、受尊重、自我实现的需要，是维护良好社会秩序的保障。
2. 维护社会规则靠规则维护社会规则主要靠哪些因素？其中法律维护社会规则的特性是什么？维护社会规则主要靠规则本身所具有的约束力、强制力，依靠发自内心的道德约束和规范行为。
其中法律是维护社会规则最具强制力的手段。
法律是一种特殊的社会行为规范，具有三个显著的特征：一是法律由国家制定或认可；二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。
3. 遵守规则需要他律和自律怎样做到遵守规则？遵守规则需要他律和自律，什么是自律？怎样才能做到自律？遵守社会规则需要他律和自律。
所谓他律是指接受他人监督和制约。
所谓自律是指在没有外在监督的情况下，个体主动地律己。
道德和法律是建立良好秩序的保障，因此，遵守规则需要加强道德和法制观念，不做触犯道德和法律的事。
同时，还要严格要求自己，克服私心杂念，并且不断增强自控力。
4. 诚实守信是一种美德诚信的含义是什么？诚信有什么作用？我国法律对诚信做了哪些规定？诚信就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信。
诚信是为人做事的基本准则，是处理人际关系的基本要求。
在日常生活中，诚信不仅是一种道德规范，而且是能够为人们带来实际利益的重要品质。
只有坚持诚实守信才能够建立起良好的人际关系，进而有利于事业成功。
初中八年级政治知识点总结
初中八年级政治知识点总结政治知识是指对政治体制、政治理论、政治经济学等方面的知识的总称。
学习政治知识能够帮助我们了解国家政权组织、政府职权机构、党派与政党制度、政治价值体系等内容，对我们提高政治理论素养、增加政治观察力、促进国家发展具有重要意义。
以下是初中八年级政治知识点的总结。
1. 政治的基本概念政治是人类社会发展过程中形成的一种生活状态，它涉及到国家的组织、政府的职能、人民的权力等方面的内容。
2. 国家与政权国家是一个由人民组成的有组织的政治社会集体，具有独立的领土、人民和政府。
政权是实现国家管理的权力机构，包括行政、立法和司法三个部门。
3. 政治民主制度政治民主制度是一种通过选举产生国家权力机构成员，并依法行使政治权力的制度。
它强调人民的普遍参与和广泛的代表性。
4. 国家社会主义制度国家社会主义制度是一种国家主导的经济制度，强调国家对经济的宏观调控和社会公平正义的实现。
5. 法治与依法治国法治是指国家和社会事务按照法律规范进行管理和决策的原则。
依法治国是指国家管理社会事务应该以法律为基础，并依照法律进行决策。
6. 政治文明政治文明是指在政治活动中体现出的道德品质和文化素养。
一个政治文明的国家应该尊重人权、尊重社会公义、注重社会和谐等。
7. 政府职权机构政府职权机构包括国家主席、国务院、司法机构、行政机构等。
国家主席是国家的象征和代表，国务院是国家的行政机构，司法机构负责维护法律的公正和公平。
8. 党派与政党制度党派是由具有共同政治目标的人组成的政治组织。
政党制度是根据各党派的政治力量来进行治理的方式。
9. 政治价值体系政治价值体系包括国家的根本目标、国家的核心价值理念等。
这些价值体系对于指导国家的发展和社会的进步起到重要的作用。
10. 社会组织与社会管理社会组织是指在社会中活动和组织的非政府组织，包括公民团体、社会团体、非营利组织等。
社会管理是指政府通过法律和行政手段对社会领域进行管理。
11. 经济与政治发展经济发展是国家政治的基础，而政治的发展则促进经济的稳定和繁荣。
八年级上册政治知识点总结
八年级上册政治知识点总结第一单元：走进社会生活1.社会生活的多样性1)人们在社会中扮演着不同的角色，形成了丰富多样的社会关系。
2)每个人既是社会的受益者，也是社会的参与者。
2.个人与社会的关系1)个人是社会的有机组成部分，个人的成长与社会的发展密不可分。
2)人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.养成亲社会行为1)亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
2)养成亲社会行为的意义：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
3)如何养成亲社会行为：学会谦让、分享、帮助他人；主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二单元：遵守社会规则1.维护秩序1)社会秩序的重要性：社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2)如何维护秩序：遵守社会规则，提高自身素质；加强法治建设，依法惩治破坏秩序的行为。
2.遵守规则1)规则的种类：道德、纪律、法律等。
2)遵守规则的意义：保证学习和生活的顺利进行，维护社会公共生活的正常秩序。
3)如何遵守规则：自觉遵守规则，将规则作为自己行动的准绳；在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
3.改进规则1)规则需要改进的原因：随着社会的发展和生活变迁，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化。
2)如何改进规则：积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识；积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第三单元：勇担社会责任1.责任与角色同在1)责任的含义：责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2)角色与责任的关系：在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每种角色都意味着承担相应的责任。
八年级上册政治知识点总结
八年级上册政治知识点总结政治知识点总结一、政治概念和原理1. 政治的定义和基本特征。
2. 国家的定义和特征。
3. 政治权力的概念和特点。
4. 政治权力的来源和合法性。
5. 政治权力的制约和平衡。
6. 政治制度的概念和种类。
7. 独裁和民主制度的比较。
8. 政治文化的概念和内涵。
9. 政治社会化的概念和途径。
10. 公民权利和义务的概念和特征。
二、国家与中国特色社会主义1. 国家的起源和发展。
2. 社会主义国家的基本特征。
3. 中国特色社会主义的基本特征。
4. 三个代表重要思想的核心要点。
5. 科学发展观的核心要义。
6. 中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局的内涵。
7. 中国特色社会主义事业“四个全面”战略布局的内涵。
三、中国共产党的领导1. 中国共产党的历史沿革。
2. 中国共产党的性质和宗旨。
3. 中国共产党的组织原则和组织制度。
4. 党的领导核心和核心地位。
5. 党的领导群众的原则。
6. 党的基本路线和基本纲领。
7. 中国特色社会主义事业的党的总任务。
8. 正确处理党和国家关系的重要思想。
四、国家和政府机构1. 国家机构的组成和职能。
2. 我国国家机构的主要特点。
3. 国家主席、国务院总理和全国人大常委会委员长的职责和作用。
4. 中国人民政治协商会议的地位和作用。
5. 参政党制度在中国的地位和作用。
6. 全国人民代表大会及其常委会的组织和工作。
五、市场经济和计划经济1. 市场经济和计划经济的基本定义。
2. 市场经济的基本特点和运行机制。
3. 计划经济的基本特点和运行机制。
4. 市场经济和计划经济的比较与评价。
5. 我国的经济制度改革。
六、现代化建设1. 现代化的内涵和特征。
2. 工业化和农业现代化的关系。
3. 信息化和教育现代化的关系。
4. 资源与环境保护与现代化建设的关系。
5. 现代化建设的总体要求。
6. 我国面临的现代化建设的主要问题和挑战。
七、社会发展与社会道德1. 社会变迁与发展的基本特点。
八年级政治必备知识点
八年级上册第一单元走进社会生活1.个人是社会的有机组成部分2.人的身份是在社会关系中确定的3.人的成长是不断社会化的过程4.从建立的基础上看：社会关系可分为：血缘，地缘和业缘5.提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我6.社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程7.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成8.恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则9.我们要在网上传播正能量第二单元遵守社会规则1.自由不是随心所欲的，社会规则划定了自由的边界2.尊重是交往的起点3.道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础4.文明礼貌是一个人立身处世的前提5.文明有礼是社会和谐的润滑剂6.诚信是中华让民族的传统美德，也是一项民法原则7.诚信是一个人安身立命之本8.道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。
9.法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
10.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线11.根据违反法律的类别：分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为12.根据违法情节和对社会的危害程度：分为一般违法行为（行政违法行为和民事违法行为）和犯罪（刑事违法行为）13.财产权：指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利。
包括：物权、债权、知识产权、继承权、股权和其他投资性权利等。
14.人身权：指不直接具有财产内容，与主体人身不可分离的权利。
包括：生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等。
15.民事主体从事民事活动应遵循的原则：法律地位一律平等；遵循自愿、公平、诚信原则；不得违反法律，不得违背公序良俗；应当有利于节约资源、保护生态环境16.犯罪的基本特征：严重社会危害性(最本质特征)；刑事违法性(法律标志)；应受刑罚处罚性(必然法律后果)17.（审判机关）刑罚的内容：(1)主刑：包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
(2)附加刑：包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
八年级政治知识点归纳
八年级政治知识点归纳尊重和维护隐私权1、如何尊重他人隐私?(1)尊重他人隐私，就要树立隐私意识。
不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁;不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密。
(2)尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识，替亲人、朋友保守秘密。
这不但能保护自己的隐私，也是对他人隐私的保护和尊重。
2、侵害隐私权的表现(1)侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为;(2)监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等。
这些侵害隐私权的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。
3、保护自己隐私权的方法(1)运用法律保护隐私权：当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。
(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
4、青少年如何增强自我保护隐私的意识?我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
另外，在互联网日益普及的今天，我们在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。
当隐私权受到侵害时，我们要善于运用法律武器，保护自己的合法权益。
隐私受保护1.隐私的含义和内容人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的个人秘密;总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，这些都属于隐私。
具体包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等;个人私事，如日常生活、社会交往等;私人领域，如住宅、个人行李、书包等。
2.保护隐私的必要性当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切。
3.隐私权的含义是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
4.法律保护隐私的意义法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。
八年级政治重点知识点归纳精选
八年级政治重点知识点归纳精选八年级政治重点知识点归纳第一课国家的主人广泛的权利(一)人民当家作主的国家1.问：我国的国家性质：答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2.问：我国现阶段人民的构成：答：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
3.观：(1)与敌对势力和敌对分子进行斗争，以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的长治久安。
(2)在我国，作为国家主人的人民()，享有宪法赋予的管理国家等权利。
作为国家的公民(被)，享有宪法和法律确认的公民权利(利益)。
4.问：公民权利和公民基本权利的含义：答：公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
5.问：人民和公民的区别：答：人民：区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。
公民：法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
宪法：我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
关系：后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。
[公民=人民被剥削政治权利的人敌对分子]相关链接：国籍指的是一个人属于某一国家的公民资格。
公民的国际一般由一国的国籍法确认。
《中华人民共和国国籍法》是确认中国公民资格的法律依据。
6.问：我国法律是如何保障国民权利的?答：最重要、最有效的是法律保障。
我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
法律是保障我们权利的法宝，维权的利剑。
问：我国权利保障体制：答：我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
道德与法治八年级上册必背知识点
道德与法治八年级上册必背知识点1. 道德与法律的关系- 道德是人们内心自觉遵循的行为准则，而法律是国家通过立法形成的强制性规范。
- 道德与法律的关系有相互促进、相互制约、相互补充的特点。
2. 法治与法律的关系- 法治是建立在法律基础上的国家治理原则，是法律的主导地位和全面贯彻执行的体现。
- 法律是法治的基础，法治要依法治国、依法行政、依法裁判、依法办事。
3. 法规与行政法规的区别- 法规是国家的立法机关制定的具有普遍性约束力的规范，包括法律、法令和行政法规。
- 行政法规是国务院、地方各级人民政府制定的对行政管理活动具有普遍约束力的规范。
4. 中国公民的权利和义务- 公民的权利包括人身权、人格权、政治权、经济权、社会权等各方面的权利。
- 公民的义务包括遵守宪法和法律、保护国家利益、维护社会公共秩序等。
5. 法制和法治建设的重要性- 法制建设是通过制定和完善法律法规来推进社会进步和保障公民权益的过程。
- 法治建设是依法治理国家和社会的重要内容，是实现社会公正和稳定发展的基础。
6. 公民的法律意识和法治观念的培养- 公民应该树立正确的法律意识，了解和遵守法律的规定。
- 培养公民的法治观念，培养尊法、守法、用法思维方式，增强法律意识和法治意识。
7. 遵纪守法与个人品质的关系- 遵纪守法是公民的基本义务和基本要求，是维护社会稳定和公共秩序的前提。
- 遵纪守法的行为不仅展现了个人的法治观念，也反映了个人的道德品质。
8. 法律责任与法律制裁的区别- 法律责任是指根据法律规定对违法行为者予以追究和处罚。
- 法律制裁是指法院、检察院等司法机关根据法律规定对犯罪嫌疑人或犯罪分子进行刑事惩罚。
9. 刑法常识- 刑法是国家对犯罪行为制定的规范性法律，旨在保护社会公共利益和人民合法权益。
- 刑法中包含了犯罪类型、犯罪构成要件、处罚种类等方面的规定。
10. 法律援助制度的意义和范围- 法律援助制度是国家为了保障公民依法行使权利和履行义务而设立的法律帮助机制。
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第五单元热爱集体融入社会一、考点要求考点37 理解个人与集体的关系，自觉维护集体的荣誉和利益考点38 正确认识从众心理，发展独立思考和自我控制能力。
自觉养成亲社会行为。
二、知识结构第十课我与集体共发展1．正确认识个人与集体的关系（个人与集体的关系、团结对集体的重要性）2．为了集体的发展（正确处理好集体利益和个人利益的关系、如何维护集体荣誉和利益）第十一课关心社会亲近社会1．面对发展变化的社会生活（重点：积极参与社会生活；从众心理的含义、成因、影响及克服）2．养成亲社会行为 (学会谦让、分享、助人；我为社会作贡献的途径与方法)三、基础知识点1．个人与集体的关系是怎样的？ (P_____)一,_________________________________________________________________二,_________________________________________________________________[集体的特征：同一集体的成员有着共同的______，在_____上相互支持，_____相互依存，_____上荣辱与共，形成了一个不可分割的整体。
]2．集体的团结有什么重要的作用？（P_____）①任何一个集体，只有在思想上高度_____、在行动上目标_____、在情感上_____，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的_____，达到预期的目标。
②集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的_____；集体的团结可以把每个成员的长处__________，形成一股强大的合力。
依靠这种凝聚力，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的_____。
③从国家和民族高度：历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小，团结才有_____。
3．正确处理好集体利益和个人利益的关系（P_____）①集体利益和个人利益的关系是怎样的？（P______）A．在我国，集体利益和个人利益在根本上是_____的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。
我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要____和_____个人利益。
[注意：“大河有水小河满，大河没水小河干”]B．以集体利益为重，并不排斥个人的_____利益。
个人_____的实现会促进集体的发展，在集体生活中，集体应当_____每个成员的个性，尽量满足个人的合理要求。
②当个人利益和集体利益发生矛盾时，我们应该怎样做？（P______）集体利益是个人利益的______和______，集体利益高于个人利益。
在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要____________集体利益，必要时应不惜__________________。
我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。
[注意：坚持集体主义原则，反对个人主义和小团体主义]4．怎样为集体添光彩？-----如何维护集体的荣誉和利益？（P_____）为集体添光彩_____________自觉维护集体的荣誉和利益。
①维护集体的荣誉和利益，首先需要具有强烈的_____和_____，牢记自己是集体的一员，在生活中严格要求自己，决不做损害集体荣誉和利益的事。
②维护集体荣誉和利益，更应该体现在____________________。
如：在生活中要懂得关爱集体中的每一个成员，维护集体的团结，增强集体的凝聚力。
要尽职尽责地完成集体分配的每一项任务。
要积极发挥个人的特长，努力做好本职工作，为振兴中华而勤奋学习，以创造性的劳动和优异成绩，为集体增光添彩。
③维护集体的荣誉和利益，还体现在当集体荣誉和利益受到损害时，________维护集体的荣誉和利益。
这不仅是集体成员道义上的_____，有时也是______规定的公民义务。
严重损害集体利益的人应当承担__________。
④维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的____________。
为什么要维护国家的荣誉和利益？A国家的荣誉是国家和民族______的体现。
维护国家的荣誉主要表现为对祖国的______、_____和______，对民族的_______和_____。
B国家利益是全国人民共同利益的__________，国家利益高于一切。
怎样维护国家的荣誉和利益？维护国家利益，就是在任何情况下，都要以大局为重，局部利益_____全局利益，决不能为了满足个人或局部的私利而______国格和人格，______民族气节，做出有损国家利益的事情。
5．面对发展变化的社会生活-------了解即可，考试说明上没有明确规定◆社会的发展变化体现在我们生活的方方面面。
改革开放以来，党和国家制定了正确的方针和政策，全国人民在全面建设小康社会目标的指引下，辛勤劳动，创造出了日益美好的幸福生活。
◆社会的发展对个人素质提出了什么样的要求？（P_____）新要求：为了适应新的社会生活，我们不仅要学会学习，还要学会生存、学会______、学会做人。
我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力。
◆中学生参与社会生活的形式有哪些？（P_____）中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活实际，采取多种形式，比如参加社会公益______、开展力所能及的_____________、参观访问等。
通过参与各类有益的社会活动，促进个人的全面发展。
◆要参与社会生活，我们青少年应该如何做？①参与社会生活，就要正确地认识社会，辩证地分析问题。
社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面。
光明的一面：在我们的社会中，人们以平凡而朴实的思想和行为，追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成了社会生活的______。
阴暗的一面：社会生活中也存在着各类消极丑恶的现象，特别是近年来随着人们生活方式的_________，追求_____、__________的思想和行为有所抬头。
这些虽然不是社会生活的主流，但是对社会和个人产生的消极影响却是__________的。
②面对复习的社会生活，我们要正确认识从众心理。
③面对复杂的社会生活，我们要正确认识生活中的困难和逆境。
（P19）6．面对复杂的社会生活，我们如何正确认识从众心理？（P_____）①含义/表现：从众心理是指在社会生活中，个人在周围______人的影响和压力下，有时会改变自己的意见从而采取和_______人一致的行为。
②产生的原因：从众心理产生的原因是多方面的，其中一个重要的原因是__________________③影响：从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。
一方面从众可以_________________________________，有利于_______________________________，有利于____________________________________。
另一方面盲目从众、随波逐流却是危险的，它容易使人__________________________，助长_________________________________。
④克服：只有_________________________，_________________________，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。
7．养成亲社会行为（P_____）（1）学会谦让、分享、助人①在社会生活中我们要学会谦让（P_____）A为什么？----谦让是中华民族的__________，是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的__________，是一个人有_________的表现。
B我们青少年要怎样做？----首先要做到为人_______、礼貌待人，不惟我独尊、盛气凌人。
谦让突出地表现为在荣誉、利益面前___________________，能自觉地________________，做到先人后己，把好处和方便__________________。
谦让还表现在能_______处理与他人的矛盾和冲突。
[注意：非原则性的问题，不妨主动谦让，做出适当的妥协和让步，以化解不必要的纠纷。
但谦让并不意味着软弱可欺，更不是妄自菲薄。
]②在社会生活中我们要学会分享（P_____）为什么？----社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的_____、_____和__________。
在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的_____。
独占只能导致______和_____，妨碍集体的________。
一个心胸开阔，乐于把自己掌握的信息、拥有的知识与人分享的人，更容易得到别人的_____和_____，有利于个人的_____和_____。
③在社会生活中我们要学会帮助他人（P_____）我们青少年要怎样做？/帮助他人的注意点----帮助他人首先要_________，还要注意方式和_____。
在帮助过程中可以_____别人和社会的力量；在助人时可能会有一定的危险，在帮助过程中要注意自身的_____；还要注意维护他人的自尊，千万不要把帮助当成一种_____，否则帮助就有可能变成一种伤害。
（2）我为社会作贡献（P_____）---------途径/方法①积极参加社会公益活动，如_______________________________________________________②关心社会发展、关注国家大事。
首先，我们要通过___________________________________等途径了解国内外大事，增强自己的社会________。
同时，要关心祖国的建设事业，关心中华民族的复兴大业。
还要关心身边社会生活中的__________，并积极为解决这些问题__________，为社会的发展贡献自己的一份力量。
③服务社会、奉献社会。
奉献有不同的表现，只要自己的行为__________社会，就是在奉献。
三、巩固练习1．“衡量一个人的价值，应看他为社会贡献了什么，而不应当看他取得了什么。
”爱因斯坦的这句名言告诉我们A．只有伟大的人物才能为社会做贡献 B．轰轰烈烈才算生命有意义C．人生的价值在于奉献 D．只有升学，将来才能为国家做大贡献2．下列不属于为集体增光添彩的是A．班会课上，李军同学演讲时，强烈反对“台独”B．看到班干在出宣传“八荣八耻”的黑板报，爱好绘画的李明同学主动去画版头C．班长让在开运动会时还看书，没有及时做好服务工作的陈林同学罚站一小时D．李明认真准备，代表班级参加学校组织的演讲比赛，获得第一名3．“大河有水小河满，大河没水小河干”。
这句话生动说明A．团结就是力量，集体的发展离不开每个成员的努力B．把个人利益和集体利益紧密结合起来，要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益C．个人正当利益的实现有利于集体的发展D．集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益4．对“社会流行”的正确认识是①所有的社会流行都不能学②对流行的事物，我们要独立思考，了解他们包含的意义和价值③我们要克服从众心理，正确认识社会，就不能学流行的东西④“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映A．①③ B．①②③ C．②④ D．①②③④5．以下不适合青少年参加的社会活动是A．学校失火，毫不犹豫参加救火 B．参加科技制作竞赛C．参加有关部门组织的原始森林探险活动 D．参观新四军纪念馆6．一个盲人夜间行走时，都点着一盏灯，其实他也用不着，因为他根本看不见，别人取笑他，他还为样做。