部编版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》精品课件(统编本)
1.伸懒腰；2.用露珠洗脸，擦亮触须；3. 可以免费长途旅行。
自读第5、6自然段，思考： 这两个自然段讲了“我”会遇 上谁？会怎么样？
我的小伙伴有哪些？有意思表现在哪里？
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物 的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运， 他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说 “天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
老师指导：同学们仔细朗读课文，然后来体会 当小虫子的生活是有意思，还是没有意思。两种说 法都可以，但一定要说出理由
我 伙伴们不喜 是 欢当虫子 一 只 小 虫 子 “我”喜欢
当虫子
苍耳 刺痛屁股 跳进深水 昏头昏脑 有可能被小鸟吃掉 伸懒腰 露珠洗脸 彩色的梦 在白纸上跳跃 擦亮触须 免费旅行 快乐时唱歌
齐读第7自然段，看看小虫 子快乐的时候会做什么呢？
你从中读懂了什么？
我喜欢当一只小虫子。当我很快 乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如 果你在夜晚听见草地里的歌声——你 就一定能找到我！
“快乐、叫哇叫、歌声”写出了 “我”当一只小虫子快乐的心情。
说一说：学完课文，你觉得小虫子的生活有意思吗？ 和同学交流你感兴趣的部分（课后第1题）。
二、照样子，写句子。
例：当一只小虫子好不好，同伴说：“一点儿不好”。
1. 你今天中午吃饭了？ 我吃过了
。
2. 这本书你读完了吗？没有读完
。
二、同学们，神奇的想象力让我们足不出户就能编出这样 美妙的故事，请回家以后以《我是一只________》为题， 来编个故事吧。
示例：我是一只蚂蚁，一只生活在潮湿阴暗的蚁穴，一
直以来，我以“千里之堤，溃于蚁穴”这句名言而感到 骄傲自满。 一天，我独自离开了大伙。来到了人们居住 的地方，今天刚好是人们赶集，大街上人山人海，车水 马龙，忙得不可开交。我在人们的脚下闪来闪去，有几 次差点被踩到。 终于，我跑出了人群，来到了一块
空地上，发现有一只蚂蚁正艰难地背着一小块蛋糕一步一 歇的往前走着，我自告奋勇地走上去帮它一起背着蛋糕， 一起往前走，到了蚁穴，它才发现我一直在后面帮它一起 搬，于是，它分了一点蛋糕给我吃。 吃完了蛋糕，我又 继续向前走，发现一个小男孩在吃面包，我本来想去接点 面包渣，可他却把面包包装袋一下子随地扔下来，就像一 只庞然大物一样向我砸来，我大喊一声：救命啊！ 我却 马上从床上爬起来，长长地吁了了口气：原来是场梦啊！
蟋蟀脑门上有两根像细 丝般的触须。
整体感知
朗读课文，给自然段标上序号。 想想课文主要讲了一件什么事？
本文以 小虫子 自述的方式向我们讲述 了“我”的同伴认为当一只小虫子不好 原因， 而我认为 当一只小虫子还不错 的原因。
读完课文，说一说“我”跟小伙伴们的想法有什么不同？ 找出课文中的句子。
我的小伙伴都说：“当一只小虫子，一点 儿都不好。”
这句话在文中的作用是承上启下，写出了“我”的 观点，认为当一只小虫子还不错。告诉我们下面要写的 是当小虫子很好。
边想象边读课文第4自然段，看 看当一只小虫子有哪些乐趣？
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗 露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小 心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。 这可是免费的特快列车呀!
xìng
部首：土（土字头） 结构：上下结构 组词：幸福 荣幸 造句：我们的生活越来越幸福。
识字游戏
词语解释
一不留神：一不小心， 一不注意的意思。 我一不留神把碗打碎了。
昏头昏脑：形容头脑发昏， 晕头转向。
他被复杂的问题弄得昏 头昏脑。
触须：昆虫、软体动物 或甲壳类动物的感觉器 官之一，生在头上，一 般呈丝状。
本文以 小虫子 自述的方式向我们讲述 了“我”的同伴认为当一只小虫子不好 原因， 而我认为 当一只小虫子还不错 的原因。表现 了小虫子的 烦恼 和 快乐 。
有关虫子的歇后语 1.春天的蜜蜂——闲不住 2.蚊子找蜘蛛——自投罗网 3.高射炮打蚊子——小题大做 4.夏天的萤火虫——若明若暗 5.秋后的蚂蚱——蹦跶不了几天
1.屎壳郎搬运食物不看路；2.螳螂贪吃； 3.天牛脾气不太好。
屎壳郎搬运食物不看路。
螳螂贪吃
天牛脾气不太好
说一说：在与这些小昆虫相遇的过程中，小 虫子要做好什么准备？
不要撞到屎壳郎；碰上螳螂时要跳着 逃走；天牛的脾气不太好，不要招惹她。
读了这两段话，你可以看出这是一只怎样的虫子？ 这是一只小心、乐观、讲礼貌的虫子。
听歌曲：《我是一只小小鸟》
1.喜欢当一只小鸟吗？为什么？ 2.那你喜欢当一只小虫子吗？为什么？
人教版 语文 二年级 下册
11 我是一只小虫子
第一课时
朗读课文 扫清障碍
hūn
昏
昏天 黑地
加一加 氏+日=昏
造句：今天刮狂风，刮得混天黑地。
pāo
泡
泡子 泡桐
造句：街道两旁的泡桐花开了。
róng
茸
毛茸 茸
左右 结构
股 净使 劲
生字归类
上下 结构
幸
半包围 结构
屁 尿屎
识字方法
换一换 睁-目+冫=净 投-扌+月=股
加一加
尸+水=尿 歹+刂=列
氏+日=昏 月+卑=脾
jìn
劲
第五笔是提 不要写成横
jìng
净
长横右侧出 头
jìng
重难点字书写指导
部首：冫（两点水） 结构：左右结构 组词：干净 净化 造句：我们把教室打扫得 很干净。
造句：妈妈送我的玩具熊毛茸茸的。
xǐng
醒
清醒 醒目
造句：墙上的几个大字很醒目。
huàng
晃
摇晃 晃荡
造句：走在浮桥上，摇晃的厉害。
miǎn
免
免除
熟字比较
免进
免兔
造句：警示牌上写着“闲人免进”。
fèi
费
费用 收费
造句：这里游玩儿是要收费的。
liè
列
列车 陈列
造句：展览馆里陈列着很多展品。
zhuàng
1.屁股会被苍耳刺痛；2.小狗撒一泡尿会被淹得昏头昏脑。
孩子们喜欢小鸟， 而我们小虫子为什 么不喜欢小鸟
因为小鸟捕食虫子，是虫子的天敌。
读第三自然段，想一想这句话之 前的内容在写当小虫子不好，这句话 之后的内容会写什么呢？你认为这句 话在文中有什么作用？
表示转折。
这句话在文中起 什么作用？
不过，我觉得当一只小 虫子还真不错。
三、写出下列词语的反义词。
可爱——（ 讨厌 ） 深——（ 浅 ）
小心——（ 可怜 ）
喜欢——（ 难过 ） 好——（ 大意 ）
幸运——（ 坏 ）
第二课时
有一只小虫子，它的伙伴都说当一 只小虫子一点儿都不好，她却不这么认 为，想知道为什么吗？让我们到课文中 寻找答案吧！
互动课堂
默读第1、2自然段，讨论：小 虫子的生活有哪些烦恼？
一、按样子写词语。
蹦蹦跳跳（AABB）__高__高__兴__兴___ __摇__摇__晃__晃___ __快__快__乐__乐____ 昏头昏脑（ABAC）__一__五__一__十___ __一__心__一__意___ __冷__言__冷__语____ 毛茸茸（ABB）____黑__乎__乎___ ____亮__晶__晶___ ___黄__灿__灿_____
撞
撞头 碰撞
造句：公路上两辆车碰撞了。
tān
贪
贪心 贪婪
造句：做什么事都不能贪心。
pí
脾
脾气 脾胃
造句：这个人的脾气很怪。
shěn
婶
婶娘 婶婶
造句：他的婶婶对他很好。
多音字
pāo
那深水只是小狗撒的一泡尿。
泡pLeabharlann o气泡 泡茶pìgǔ
niào
jìng
屁 股尿净
shǐ
xìng
shǐ
jìn
屎幸 使 劲
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
课堂演练
一、连一连。
zhuànɡ tān pí shěn huǎnɡ miǎn fèi liè
婶脾 贪撞列费免晃
二、根据拼音写汉字。
pì ɡu
mǎ niào ɡān jìnɡ
（ 屁股 ） （ 马尿 ） （ 干净 ）
xìnɡ fú
shǐ jìn niú shǐ
（ 幸福 ） （ 使劲 ） （ 牛屎 ）
这一自然段中的哪个字表现了大家不想当虫子？ 当一只小虫子好不好？我的伙伴们都
说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
用自问自答的方式告诉我们当一只小虫子一点儿都不好。
当小虫的烦恼有哪些？
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方， 不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会 蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实， 那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛 茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜 欢小鸟。
自读第5、6自然段，思考： 这两个自然段讲了“我”会遇 上谁？会怎么样？
我的小伙伴有哪些？有意思表现在哪里？
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物 的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运， 他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说 “天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
老师指导：同学们仔细朗读课文，然后来体会 当小虫子的生活是有意思，还是没有意思。两种说 法都可以，但一定要说出理由
我 伙伴们不喜 是 欢当虫子 一 只 小 虫 子 “我”喜欢
当虫子
苍耳 刺痛屁股 跳进深水 昏头昏脑 有可能被小鸟吃掉 伸懒腰 露珠洗脸 彩色的梦 在白纸上跳跃 擦亮触须 免费旅行 快乐时唱歌
齐读第7自然段，看看小虫 子快乐的时候会做什么呢？
你从中读懂了什么？
我喜欢当一只小虫子。当我很快 乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如 果你在夜晚听见草地里的歌声——你 就一定能找到我！
“快乐、叫哇叫、歌声”写出了 “我”当一只小虫子快乐的心情。
说一说：学完课文，你觉得小虫子的生活有意思吗？ 和同学交流你感兴趣的部分（课后第1题）。
二、照样子，写句子。
例：当一只小虫子好不好，同伴说：“一点儿不好”。
1. 你今天中午吃饭了？ 我吃过了
。
2. 这本书你读完了吗？没有读完
。
二、同学们，神奇的想象力让我们足不出户就能编出这样 美妙的故事，请回家以后以《我是一只________》为题， 来编个故事吧。
示例：我是一只蚂蚁，一只生活在潮湿阴暗的蚁穴，一
直以来，我以“千里之堤，溃于蚁穴”这句名言而感到 骄傲自满。 一天，我独自离开了大伙。来到了人们居住 的地方，今天刚好是人们赶集，大街上人山人海，车水 马龙，忙得不可开交。我在人们的脚下闪来闪去，有几 次差点被踩到。 终于，我跑出了人群，来到了一块
空地上，发现有一只蚂蚁正艰难地背着一小块蛋糕一步一 歇的往前走着，我自告奋勇地走上去帮它一起背着蛋糕， 一起往前走，到了蚁穴，它才发现我一直在后面帮它一起 搬，于是，它分了一点蛋糕给我吃。 吃完了蛋糕，我又 继续向前走，发现一个小男孩在吃面包，我本来想去接点 面包渣，可他却把面包包装袋一下子随地扔下来，就像一 只庞然大物一样向我砸来，我大喊一声：救命啊！ 我却 马上从床上爬起来，长长地吁了了口气：原来是场梦啊！
蟋蟀脑门上有两根像细 丝般的触须。
整体感知
朗读课文，给自然段标上序号。 想想课文主要讲了一件什么事？
本文以 小虫子 自述的方式向我们讲述 了“我”的同伴认为当一只小虫子不好 原因， 而我认为 当一只小虫子还不错 的原因。
读完课文，说一说“我”跟小伙伴们的想法有什么不同？ 找出课文中的句子。
我的小伙伴都说：“当一只小虫子，一点 儿都不好。”
这句话在文中的作用是承上启下，写出了“我”的 观点，认为当一只小虫子还不错。告诉我们下面要写的 是当小虫子很好。
边想象边读课文第4自然段，看 看当一只小虫子有哪些乐趣？
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗 露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小 心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。 这可是免费的特快列车呀!
xìng
部首：土（土字头） 结构：上下结构 组词：幸福 荣幸 造句：我们的生活越来越幸福。
识字游戏
词语解释
一不留神：一不小心， 一不注意的意思。 我一不留神把碗打碎了。
昏头昏脑：形容头脑发昏， 晕头转向。
他被复杂的问题弄得昏 头昏脑。
触须：昆虫、软体动物 或甲壳类动物的感觉器 官之一，生在头上，一 般呈丝状。
本文以 小虫子 自述的方式向我们讲述 了“我”的同伴认为当一只小虫子不好 原因， 而我认为 当一只小虫子还不错 的原因。表现 了小虫子的 烦恼 和 快乐 。
有关虫子的歇后语 1.春天的蜜蜂——闲不住 2.蚊子找蜘蛛——自投罗网 3.高射炮打蚊子——小题大做 4.夏天的萤火虫——若明若暗 5.秋后的蚂蚱——蹦跶不了几天
1.屎壳郎搬运食物不看路；2.螳螂贪吃； 3.天牛脾气不太好。
屎壳郎搬运食物不看路。
螳螂贪吃
天牛脾气不太好
说一说：在与这些小昆虫相遇的过程中，小 虫子要做好什么准备？
不要撞到屎壳郎；碰上螳螂时要跳着 逃走；天牛的脾气不太好，不要招惹她。
读了这两段话，你可以看出这是一只怎样的虫子？ 这是一只小心、乐观、讲礼貌的虫子。
听歌曲：《我是一只小小鸟》
1.喜欢当一只小鸟吗？为什么？ 2.那你喜欢当一只小虫子吗？为什么？
人教版 语文 二年级 下册
11 我是一只小虫子
第一课时
朗读课文 扫清障碍
hūn
昏
昏天 黑地
加一加 氏+日=昏
造句：今天刮狂风，刮得混天黑地。
pāo
泡
泡子 泡桐
造句：街道两旁的泡桐花开了。
róng
茸
毛茸 茸
左右 结构
股 净使 劲
生字归类
上下 结构
幸
半包围 结构
屁 尿屎
识字方法
换一换 睁-目+冫=净 投-扌+月=股
加一加
尸+水=尿 歹+刂=列
氏+日=昏 月+卑=脾
jìn
劲
第五笔是提 不要写成横
jìng
净
长横右侧出 头
jìng
重难点字书写指导
部首：冫（两点水） 结构：左右结构 组词：干净 净化 造句：我们把教室打扫得 很干净。
造句：妈妈送我的玩具熊毛茸茸的。
xǐng
醒
清醒 醒目
造句：墙上的几个大字很醒目。
huàng
晃
摇晃 晃荡
造句：走在浮桥上，摇晃的厉害。
miǎn
免
免除
熟字比较
免进
免兔
造句：警示牌上写着“闲人免进”。
fèi
费
费用 收费
造句：这里游玩儿是要收费的。
liè
列
列车 陈列
造句：展览馆里陈列着很多展品。
zhuàng
1.屁股会被苍耳刺痛；2.小狗撒一泡尿会被淹得昏头昏脑。
孩子们喜欢小鸟， 而我们小虫子为什 么不喜欢小鸟
因为小鸟捕食虫子，是虫子的天敌。
读第三自然段，想一想这句话之 前的内容在写当小虫子不好，这句话 之后的内容会写什么呢？你认为这句 话在文中有什么作用？
表示转折。
这句话在文中起 什么作用？
不过，我觉得当一只小 虫子还真不错。
三、写出下列词语的反义词。
可爱——（ 讨厌 ） 深——（ 浅 ）
小心——（ 可怜 ）
喜欢——（ 难过 ） 好——（ 大意 ）
幸运——（ 坏 ）
第二课时
有一只小虫子，它的伙伴都说当一 只小虫子一点儿都不好，她却不这么认 为，想知道为什么吗？让我们到课文中 寻找答案吧！
互动课堂
默读第1、2自然段，讨论：小 虫子的生活有哪些烦恼？
一、按样子写词语。
蹦蹦跳跳（AABB）__高__高__兴__兴___ __摇__摇__晃__晃___ __快__快__乐__乐____ 昏头昏脑（ABAC）__一__五__一__十___ __一__心__一__意___ __冷__言__冷__语____ 毛茸茸（ABB）____黑__乎__乎___ ____亮__晶__晶___ ___黄__灿__灿_____
撞
撞头 碰撞
造句：公路上两辆车碰撞了。
tān
贪
贪心 贪婪
造句：做什么事都不能贪心。
pí
脾
脾气 脾胃
造句：这个人的脾气很怪。
shěn
婶
婶娘 婶婶
造句：他的婶婶对他很好。
多音字
pāo
那深水只是小狗撒的一泡尿。
泡pLeabharlann o气泡 泡茶pìgǔ
niào
jìng
屁 股尿净
shǐ
xìng
shǐ
jìn
屎幸 使 劲
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
课堂演练
一、连一连。
zhuànɡ tān pí shěn huǎnɡ miǎn fèi liè
婶脾 贪撞列费免晃
二、根据拼音写汉字。
pì ɡu
mǎ niào ɡān jìnɡ
（ 屁股 ） （ 马尿 ） （ 干净 ）
xìnɡ fú
shǐ jìn niú shǐ
（ 幸福 ） （ 使劲 ） （ 牛屎 ）
这一自然段中的哪个字表现了大家不想当虫子？ 当一只小虫子好不好？我的伙伴们都
说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
用自问自答的方式告诉我们当一只小虫子一点儿都不好。
当小虫的烦恼有哪些？
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方， 不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会 蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实， 那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛 茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜 欢小鸟。
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部编版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》精美课件
11 我是一只小虫子
第1课时
第2课时
第1课时
点击图片 观看视频
字词识记
pì ɡǔ
屁股
xǐnɡ
醒来
liè
列车
读一读
hūn hūn
pāo niào rónɡ rónɡ
昏头昏脑 一泡 尿 毛茸 茸
huànɡ huànɡ shǐ
miǎn fèi
摇摇晃 晃 屎壳郎 免 费
zhuànɡ tān
撞伤 贪吃
pí
读一读，注意加点的字，说说你的发现。
屁股
·
脾气
·
腹部
·
胳膊
··
肩
手臂 胃
肾
·
··
·
我发现：这些加点字的偏旁都是月字
_出__来__的______________。
一苦——被苍耳刺痛屁股 小虫子的活动方式
我们蹦蹦跳跳的时候， 一定要看准地方，不然屁股 会被苍耳刺痛的。
说一说（AABB式） 外皮有疏生的钩状的刺 蹦蹦跳跳 白白胖胖 安安静静 风风火火
二苦——被狗尿淹昏头脑
遭遇危险
一不留神，我们就会蹦进很深 很深的水里，被淹得昏头昏脑。其 实，那深水只是小狗撒的一泡尿。
脾气
shěn
大婶
读第2自然段，读记生字。
多音字——泡
泡 pāo 一泡尿 眼泡儿 pào 泡茶 泡饭 电灯泡儿
◎ 道路两旁种满了泡（ pāo ）桐。 pāo ◎ 孩子们在门外吹肥皂泡（ pào ）。 pào
生字—— 股 昏 泡 尿 茸
▣ 偏旁归类 比= 屁
+ 水= 尿
带“ ”的字多 与身体排泄物有关
说一说（ABAC式） 昏头昏脑 百发百中 绘声绘色 若明若暗
第1课时
第2课时
第1课时
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字词识记
pì ɡǔ
屁股
xǐnɡ
醒来
liè
列车
读一读
hūn hūn
pāo niào rónɡ rónɡ
昏头昏脑 一泡 尿 毛茸 茸
huànɡ huànɡ shǐ
miǎn fèi
摇摇晃 晃 屎壳郎 免 费
zhuànɡ tān
撞伤 贪吃
pí
读一读，注意加点的字，说说你的发现。
屁股
·
脾气
·
腹部
·
胳膊
··
肩
手臂 胃
肾
·
··
·
我发现：这些加点字的偏旁都是月字
_出__来__的______________。
一苦——被苍耳刺痛屁股 小虫子的活动方式
我们蹦蹦跳跳的时候， 一定要看准地方，不然屁股 会被苍耳刺痛的。
说一说（AABB式） 外皮有疏生的钩状的刺 蹦蹦跳跳 白白胖胖 安安静静 风风火火
二苦——被狗尿淹昏头脑
遭遇危险
一不留神，我们就会蹦进很深 很深的水里，被淹得昏头昏脑。其 实，那深水只是小狗撒的一泡尿。
脾气
shěn
大婶
读第2自然段，读记生字。
多音字——泡
泡 pāo 一泡尿 眼泡儿 pào 泡茶 泡饭 电灯泡儿
◎ 道路两旁种满了泡（ pāo ）桐。 pāo ◎ 孩子们在门外吹肥皂泡（ pào ）。 pào
生字—— 股 昏 泡 尿 茸
▣ 偏旁归类 比= 屁
+ 水= 尿
带“ ”的字多 与身体排泄物有关
说一说（ABAC式） 昏头昏脑 百发百中 绘声绘色 若明若暗
部编人教版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》精品课件
说说你的理由。
精读课文
课文学到这里，大家觉 得当一只小虫子有意思吗？ 那谁愿意说一说你是从哪几 个方面看出当虫子的好呢？
总结升华
我们一起来赞美一下那些小虫子吧！
没有谁会喜欢小鸟。
精读课文
自由朗读课文3—7自然段，思考：小虫子的生活好在哪里？ 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗 露珠把脸洗得好干净，把细长的触须也擦得亮亮的。 如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就可以到好远的
地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！
精读课文
有虫子的小伙伴有什么有意思的地方？
两个自然段的主要内容是什么？ 提出一种说法，当一只小虫子不好。
当一只小虫子到底哪儿不好呢？
精读课文
你觉得小虫子还有哪些不好的地方？
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被 苍耳会刺痛的。
一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏
脑，其实，那深水只是狗狗撒的一泡尿。 孩子们都觉得毛绒绒的小鸟好可爱，但是，我们小虫子
昏
晃
免
费
fèi
列
liè zhuànɡ tān
撞
贪
脾
pí
shěn
婶
pào
Байду номын сангаас
泡
初读指导
（1）一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头
昏脑，其实，那深水只是狗狗撒的一泡尿。
（2）早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗 露珠把脸洗得好干净，把细长的触须也擦得亮亮的。
精读课文
自由朗读文章的第1、2自然段，思考：这
我有很多小伙伴，每一个都特别有意 思。
我的小伙伴。
屎壳郎
螳螂
天牛大婶
部编教材二年级下册语文《我是一只小虫子》完美课件ppt
我是一只小虫子
部编二年级下册 第四单元 第十一课
教学目标：
1、知识与能力：正确流利有感情朗读课文，读 懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的
地方，但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生 活。
2、过程与方法：朗读交流，探究。 3、情感态度与价值观：培养学生乐观向上的生 活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。
部编教材二年级下册语文《我是一只 小虫子 》完美 课件ppt
延伸讨论：你觉得当小虫子还有哪些 好的地方？读一读，读出欢快、有趣的 语气。
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①在草叶上伸懒腰，用露水梳洗打扮，小虫 子感觉怎么样？
② 为什么他能躲在叶子后面偷听悄悄话，而 不被发现？
③ 你觉得小虫子在奔跑的狗狗身上，会是什 么感觉？小虫子会说些什么？
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这是什么虫子？ 他在干什么？
小虫子觉得 屎壳郎有趣在哪 里？小虫子是什 么表情？为什么？
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这是什么虫子？
为什么小虫子觉
得螳螂也觉得有趣 呢？小虫子在干什 么呢？螳螂能吃到 小虫子吗？为什么？ 螳螂到底会不会跳？ 小虫子现在表情和 动作是怎样的？谁 来学一学？
部编二年级下册 第四单元 第十一课
教学目标：
1、知识与能力：正确流利有感情朗读课文，读 懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的
地方，但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生 活。
2、过程与方法：朗读交流，探究。 3、情感态度与价值观：培养学生乐观向上的生 活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。
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延伸讨论：你觉得当小虫子还有哪些 好的地方？读一读，读出欢快、有趣的 语气。
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①在草叶上伸懒腰，用露水梳洗打扮，小虫 子感觉怎么样？
② 为什么他能躲在叶子后面偷听悄悄话，而 不被发现？
③ 你觉得小虫子在奔跑的狗狗身上，会是什 么感觉？小虫子会说些什么？
部编教材二年级下册语文《我是一只 小虫子 》完美 课件ppt
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这是什么虫子？ 他在干什么？
小虫子觉得 屎壳郎有趣在哪 里？小虫子是什 么表情？为什么？
部编教材二年级下册语文《我是一只 小虫子 》完美 课件ppt
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这是什么虫子？
为什么小虫子觉
得螳螂也觉得有趣 呢？小虫子在干什 么呢？螳螂能吃到 小虫子吗？为什么？ 螳螂到底会不会跳？ 小虫子现在表情和 动作是怎样的？谁 来学一学？
部编版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》精品课件(共150张PPT)
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准 地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。
表转折
一不留神，我们会蹦进很深很深的水里， 被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的 一泡尿。
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱， 但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
小虫子为什么不喜 欢小鸟？
因为小鸟捕食虫子，是虫子的天敌。
当一只小虫子的不好
shǐ
屎
音序：S
部首：尸 结构:半包围
组词：屎壳郎 拉屎 造句：屎壳郎以动物粪便 为食，有"自然界清道夫" 的称号。
书写指导：第三笔撇画舒展， 最后一笔捺有力。
xìng
幸
音序：X
部首：土 结构:上下
组词：幸运 侥幸 造句：四叶草的花语是
幸福。
书写指导：第二横长托上盖下， 竖在竖中线上。
shǐ
使
字词听写
第二课时
有一只小虫子，它的 伙伴都说当一只小虫子一 点儿都不好，她却不这么 认为，这是为什么呢？让 我们到课文中寻找答案吧！
互动课堂
当一只小虫子好·不·好·？我的伙伴 们都说：“ 点·儿当·都一只不好小虫。子”，一·
自问自答
读一读，读出问与答的语气。
默读第2自然段，边读边想： 当一只小虫子，有哪些不好呢？
昏头昏脑：形容头脑迷糊，神志不清。 造句：敌人昏头昏脑地迷失了方向，抓住王二小给 他们带路。
毛茸茸：状态词，形容动植物细毛丛生的样子。
触须：触角。 造句：蚂蚁用触须互相传达信息。
幸运：好的运气，出乎意料的好机会。 造句：洪水吞没了我们的村庄，幸运的是村里人都安 然无恙。
miǎn fèi liè shǐ zhuànɡ tān pí shěn
免费列屎撞贪脾婶
部编新版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》精品课件
一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得 昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。
小狗撒的尿，对小虫子来 说却是很深很深的水，这 是“一点儿都不好”的第
二个原因。
“但”表示转折
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小 虫子没有谁会喜欢小鸟。
“没有谁”强调了所有小虫子都不喜 欢小鸟，因为小虫子随时都有被小鸟 吃掉的危险。这也是小伙伴们认为当 小虫子不好的第三个原因。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
pì ɡǔ
hūn
黄
pāo niào
rónɡ
一
毛茸
xǐng
苏
huàng
动
miǎn fèi
liè
车
shǐ
zhuàng
tān
pí
shěn
壳郎 伤 吃 气 大
第三步：趣解汉字
“屎”是个会意字，本义就是人的粪便。甲骨文的 “屎” 字，左边是一个人，右下方是五个点，代表人正 在排便。眼睛、耳朵的分泌物也称为“屎”，如眼屎、耳 屎。“屎” 还引申为不好的事物，如屎诗，就指的是低 劣的诗句。
撒尿 列车 大婶
屁 尿
股昏 茸
泡
晃 醒
免费 列 屎 撞 贪 脾婶
屁股尿净 屎幸使劲
词语表
屁股 苍耳 留神 干净 从来 幸运 使劲 夜晚 听见 草地
多音字
原文示例
露
（露脸） （暴露）
·我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰， 用一颗露（ ）珠把脸洗干净。
小杨刚一露
脸，就暴露
了目标。
注意红色 字的读音
近义词
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生字读一读。
部编版人教版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》ppt课件
易错提示：
列 四声。 组词：列车 一列
字词乐园—会认字
zhuà ng
易错提示：
撞 三拼音节，后鼻音。 组词：撞伤 撞到
tān
贪
易错提示：前鼻音，一声。 组词：贪吃 贪玩
pí
脾
易错提示： 二声。
组词：脾气 脾胃
róng 易错提示：
茸 二声。 组词：毛茸茸
shěn
婶 易错提示： 前鼻音，三声。
组词：大婶 婶娘
新课导入
“毛毛虫，爬呀爬，爬
过草地，爬过枝芽。饿了吃 树叶，累了睡一下，呼呼呼 呼呼呼，睡了几天 有了变 化，毛毛虫变成美丽的蝴蝶 了。 ”
让我们伴随着这首动听 的儿歌走进课文了解一下我 这只小虫的心理活动吧！
资料宝袋
张月
苍耳为菊科植物苍 耳的干燥成熟带总苞的 果实。一年生草本，高 可达1米。全株都有其 毒(贝壳杉烯毒苷)， 以果实、特别是种子毒 性较大。
造句：他总是把自己的房间打扫得这么 干净。
从来： 从过去到现在(多用于否定式)。
造句：我从来没有说过谎话。
比如： 举例用语，放在所举的例子前面，表
示下面就是例子。 造句：我认识很多益虫，比如：青蛙、
蜻蜓、蚯蚓等。
课文早知道
边听边想： 当小虫子的好处 是什么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
识字小方法
对比识记： 使——便。
字词乐园—会认字
hūn
pāo
易错提示：
昏 前鼻音，三声。 组词：昏头昏脑 黄昏
易错提示：一声。
泡 组词：一泡 水泡子
huàng
miǎn
晃
易错提示：
三拼音节，后鼻音。
组词：摇摇晃晃 晃动
新统编教材部编版二年级语文下册 第11课《我是一只小虫子》 课件
tān
贪
易错提示：前鼻音，一声。 组词：贪吃 贪玩
pí
脾
易错提示： 二声。
组词：脾气 脾胃
róng 易错提示：
茸 二声。 组词：毛茸茸
shěn
婶 易错提示： 前鼻音，三声。
组词：大婶 婶娘
xǐng
易错提示：
醒
三声。
组词：睡醒 苏醒
2020/4/12
新统编教材部编版二年级语文
10
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
新统编教材部编版二年级语文
26
关于昆虫的成语 飞蛾扑火 金蝉脱壳 蟾宫折挂 蚕食鲸吞 蜻蜓点水 螳臂挡车
蛛丝马迹 蝉衫麟带 蚍蜉撼树 蝇头小利
2020/4/12
新统编教材部编版二年级语文
27
关于昆虫的俗语 螳螂捕蝉，黄雀在后。 螳臂当车，自不量力。 千里之堤，溃于蚁穴。 蚂蚁撼大树。
2020/4/12
新统编教材部编版二年级语文
28
1.比一比，再组词。 屁（屁股）尿（撒尿） 股（ 股份）没（没有） 净（ 干净）争（ 争取） 使（ 使劲）便（ 方便）
识字小方法
用对比 的方法可以 巩固所学的
生字。
2020/4/12
新统编教材部编版二年级语文
29
2.根据短文内容判断对错，对的打√，错 的答×。
（1）“我”不想做一只小虫子，因为
留神——粗心 昏头昏脑——头脑清醒 干净—— 肮脏 幸运——倒霉
多音字
huàng（摇晃）
晃
她摇晃（ huàng）了一下手里明晃（ huǎng ）晃的钢刀。
huǎng （明晃晃）
2020/4/12
新统编教材部编版二年级语文
14
统编人教版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》优秀课件
问句开头，用伙伴的回答“一点儿都 不好”引出下文。
朗读第1自然段，读 好自问自答的语气。
当一只小虫子哪里不好？请 你画出相关的语句。
课文解读
2 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看 准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。
一不留神，我们会蹦进很深很深的水里， 被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒 的一泡尿。
结构 左右结构 组词 干净 洁净
一干二净
笔顺 造句 我把客厅打扫得非常干净。
shǐ 结构 半包围结构
组词 耳屎 眼屎 屎壳郎
笔顺 造句 屎壳郎喜欢推粪球。
xìng
结构 上下结构 组词 幸福 幸运
三生有幸
笔顺 造句 我们现在的生活非常幸福。
shǐ 结构 左右结构
组词 使用 使命 白衣天使
笔顺 造句 我们要正确使用铅笔。
rónɡ xǐnɡ
huànɡ
毛茸茸 醒来 摇摇晃晃
miǎn fèi liè
shǐ
zhuànɡ
免费 列车 屎壳郎 撞伤
tān
pí
shěn
贪吃 脾气 大婶
“茸、醒、撞、晃”都是后鼻音。
多音字
泡
本文读一声 pāo （一泡尿） pào （ 泡沫 ）
重点指导
股脾
观察这两个字，你发现了什么？
它们都是带“月字旁”的字。
当小虫子一点 儿也不好。
多音字：
pāo 发泡 眼泡 豆泡
泡
pào 泡沫 泡影 泡茶
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可 爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
看我，毛茸茸 的，可爱吗？
不喜欢
因为小鸟捕食虫子，是虫子的天敌。
课内拓展
用“……但……”写句子。 句式： ……但……
朗读第1自然段，读 好自问自答的语气。
当一只小虫子哪里不好？请 你画出相关的语句。
课文解读
2 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看 准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。
一不留神，我们会蹦进很深很深的水里， 被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒 的一泡尿。
结构 左右结构 组词 干净 洁净
一干二净
笔顺 造句 我把客厅打扫得非常干净。
shǐ 结构 半包围结构
组词 耳屎 眼屎 屎壳郎
笔顺 造句 屎壳郎喜欢推粪球。
xìng
结构 上下结构 组词 幸福 幸运
三生有幸
笔顺 造句 我们现在的生活非常幸福。
shǐ 结构 左右结构
组词 使用 使命 白衣天使
笔顺 造句 我们要正确使用铅笔。
rónɡ xǐnɡ
huànɡ
毛茸茸 醒来 摇摇晃晃
miǎn fèi liè
shǐ
zhuànɡ
免费 列车 屎壳郎 撞伤
tān
pí
shěn
贪吃 脾气 大婶
“茸、醒、撞、晃”都是后鼻音。
多音字
泡
本文读一声 pāo （一泡尿） pào （ 泡沫 ）
重点指导
股脾
观察这两个字，你发现了什么？
它们都是带“月字旁”的字。
当小虫子一点 儿也不好。
多音字：
pāo 发泡 眼泡 豆泡
泡
pào 泡沫 泡影 泡茶
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可 爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
看我，毛茸茸 的，可爱吗？
不喜欢
因为小鸟捕食虫子，是虫子的天敌。
课内拓展
用“……但……”写句子。 句式： ……但……
统编版二年级下册语文 11 我是一只小虫子 教学课件
11 我是一只小虫子
初读课文
大声朗读课文，疏通生字词，边 读边在每个自然段前标上序号，然后 说说读了这篇课文后，你愿意做一只 小虫子吗？为什么？
字词学习 我会读
pì ɡǔ
屁股
xǐnɡ
醒来
hūn
昏头昏脑
huànɡ
摇摇晃晃
pāo niào rónɡ
一泡尿 毛茸茸
miǎn fèi
干净 免费
liè
列车
幸运
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时
候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听
对 比
见草地里的歌声——你就一定能找到我！
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都 说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
乐观开朗
说一说
小虫子的生活有危险也有乐趣， 你愿意做一只小虫子吗？
结构梳理
屁股被苍耳刺痛
不喜欢
我 是 一
伙伴 被小狗撒的尿淹得昏头昏脑 被小鸟捕食
股 ɡǔ
结构：左右 部首： 月
书写指导：左窄右宽。“月”撇为竖撇； 右上部撇略短。
课文解读
默读故事的第一部分，讨论：小虫子的
生活有哪些烦恼？
设问句
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：
“当一只小虫子，一点儿都不好。”
开头用自问自答的方式告诉读者： “我”是一只小虫子，引起下文。
仿写设问句。
例：小猫在干什么？它正在玩球呢！ 1.春天在哪里？__春__天__在__花__园__里__。_____ 2.是谁给了我们幸福的生活？
三、读一读。 关于昆虫的歇后语
螳螂捕蝉——黄雀在后 秋后的蚂蚱——蹦达不了几天了 高射炮打蚊子——大材小用 热锅上的蚂蚁——团团转 屎壳郎搬家——滚蛋
课后习题参考答案
初读课文
大声朗读课文，疏通生字词，边 读边在每个自然段前标上序号，然后 说说读了这篇课文后，你愿意做一只 小虫子吗？为什么？
字词学习 我会读
pì ɡǔ
屁股
xǐnɡ
醒来
hūn
昏头昏脑
huànɡ
摇摇晃晃
pāo niào rónɡ
一泡尿 毛茸茸
miǎn fèi
干净 免费
liè
列车
幸运
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时
候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听
对 比
见草地里的歌声——你就一定能找到我！
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都 说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
乐观开朗
说一说
小虫子的生活有危险也有乐趣， 你愿意做一只小虫子吗？
结构梳理
屁股被苍耳刺痛
不喜欢
我 是 一
伙伴 被小狗撒的尿淹得昏头昏脑 被小鸟捕食
股 ɡǔ
结构：左右 部首： 月
书写指导：左窄右宽。“月”撇为竖撇； 右上部撇略短。
课文解读
默读故事的第一部分，讨论：小虫子的
生活有哪些烦恼？
设问句
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：
“当一只小虫子，一点儿都不好。”
开头用自问自答的方式告诉读者： “我”是一只小虫子，引起下文。
仿写设问句。
例：小猫在干什么？它正在玩球呢！ 1.春天在哪里？__春__天__在__花__园__里__。_____ 2.是谁给了我们幸福的生活？
三、读一读。 关于昆虫的歇后语
螳螂捕蝉——黄雀在后 秋后的蚂蚱——蹦达不了几天了 高射炮打蚊子——大材小用 热锅上的蚂蚁——团团转 屎壳郎搬家——滚蛋
课后习题参考答案
统编版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》优秀课件
ɡān ɡān jìnɡ jìnɡ
(2)我们把教室打扫得 干 干 净 净 。
3．我的发现。
腹部 屁股 手臂 胆量 我发现带点的字都是___月__字___旁，都和____身__体____ 有关。我还会写这样的字：__示__例__：__脾__、__肝__、__脏______(写 3个)。根据形声字的规律，我能猜到“腚”字的读音是 __d_ì_n_ɡ___。
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
承上启下，告诉我们下面要写的是 “我”的有意思的小伙伴。
走在外面一定要小心，别被 屎壳螂撞伤，因为它们搬运食物 的时候，从来不看路。
写屎壳郎从来不看路的 特点。
螳螂很贪吃，总想把 我吃掉，但真幸运，他不 会像我一样跳。
写螳螂贪吃的特点。
有些虫子脾气不太好，
这是课后第1题哦！
○小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。
小虫子的生活非常有意思。比如：可以在摇摇晃 晃的草叶上伸懒腰，用露珠洗脸，擦触须。小伙伴也是 那么的有趣：笨拙的屎壳郎、贪吃的螳螂，总是想顶 “我”一下的天牛大婶……
这是课后第2题哦！
○读一读 , 注意加点的字，说说你的发现。
屁股
猜一猜： 读了课文,你能猜出“我”是一只什么虫子吗?
从全文来看，“我”有细长的触须，而且 很会跳，还喜欢在草地里唱歌，从这些可以猜出 “我”是一只蟋蟀。
想一想：
你认为“我”是一只怎样的小虫子？生活中，你 要做一个怎样的人？
“我”是一只乐观、坚强、包容、快乐的小虫子。 生活中有许多不如意的地方，我要向这只小虫子学习， 做一个乐观、坚强、包容、快乐的人。
昆虫不但种类多，而且同种的个体数量也十分惊人。昆 虫的分布面之广，没有其他纲的动物可以与之相比，几乎遍 及整个地球。分有不同的种类。