幸福的演讲稿4篇
关于幸福的演讲稿（4篇）
关于幸福的演讲稿尊敬的评委、尊敬的观众们：大家好！今天，我非常荣幸能够在这里演讲，主题是“关于幸福”。
幸福，是每个人一生追求的目标，也是每个社会的追求之一。
千百年来，人们对幸福的理解和追求不断发展，今天，我想与大家分享一下我对幸福的理解和思考。
首先，我认为幸福不是一成不变的。
幸福是一个动态的过程，随着时间和经历的改变而改变。
每个人对幸福的定义可能不尽相同，因为每个人的价值观和生活经历不同。
对于一个农民来说，幸福可能是有一块肥沃的土地和一个幸福的家庭；对于一个企业家来说，幸福可能是事业成功和财富积累；对于一个艺术家来说，幸福可能是创造和被艺术所感染。
因此，幸福是多样化的，没有一个固定的定义，每个人都可以根据自己的理解和追求定义自己的幸福。
其次，我认为幸福是一种内心的感受。
幸福来自于内在的满足和平静。
人们往往在追求外在的物质财富和社会地位的过程中忽视了内心的平静和满足。
当我们内心满足时，我们才能真正感受到幸福的存在。
因此，幸福是一种自我感受，它不依赖于外界的评判和条件，而只与我们的内心有关。
然后，我认为幸福是一种选择。
每个人在面临困难和挫折的时候，都可以选择积极的态度来面对，从而找到幸福的源泉。
幸福并不是事事顺利和没有困难，而是在困难中找到力量和勇气。
我们可以选择看到生活中的积极面，不管是微不足道的小事还是巨大的成就，都可以给我们带来幸福的感受。
同时，我们也可以选择关注自己的成长和进步，而不是过于关注外界的评判和比较。
最后，我认为幸福是一种分享。
当我们拥有幸福时，我们应该与他人分享，以扩大幸福的影响力。
幸福是一种传染的情感，当我们分享幸福时，不仅可以让他人感受到快乐，也可以让自己感受到更多的幸福。
我们可以通过帮助他人、关心他人和与他人分享自己的经验和知识来分享幸福。
这样，我们可以建立更加和谐的社会和更加美好的世界。
亲爱的评委、观众们，幸福是我们一直以来追求的目标。
它是多样化的、内心的、选择的和分享的。
我的幸福观演讲稿四篇
我的幸福观演讲稿四篇幸福如一首歌，让你聆听温暖；幸福是一杯酒，让你醉在其中；幸福为一眼神，让你心灵开花。
有一年的严冬，由于考试的失利，我独自一人站在茫茫的雪地上，望着漫天飞雪，感到无比的孤单与寂寞，不一会一个人在我身后将我抱起，另一个人则用大手捂着我的眼睛，用一种不常见的声音说：“嘿嘿……猜猜我是谁？”声音虽是另一种语调，但对我来说再熟悉不过了，因为站在我身后的是爸爸和妈妈。
我没有了孤单与寂寞，取而代之的是幸福，那是亲情给予的幸福，我感到阳光般的温暖，那一刻我将它永久地保存在了我的幸福仓库里。
幸福是温暖的，它驱散了孤单与寂寞，那是亲情给予的幸福。
“知了，知了……”蝉儿趴在树枝上，没完没了地叫着，听起来让人烦躁，唉，夏天来了，我看了看日历，今天不是我的生日吗？正当我郁闷之际，电话铃声响了，当听到他们说：“祝你生日快乐，我一会就赶到！”时，我会感到很幸福，因为能让别人和我一起分享快乐，本身就是一件很幸福的事情，因此我脸上露出了快乐而满足的微笑。
同学们来了，我们一起谈天说地，一起讨论游戏，一起看书画画，一起吃大餐，我感觉好甜好甜，那一瞬间，我将它永久地放进了我的幸福仓库里。
幸福是甜蜜的，也是愉悦的，那是友谊给予的幸福。
“喳喳，喳喳……”你听，小鸟唱歌了，春天随着小鸟的歌声回来了：小草伸了伸懒腰从地下蹿了出来，柳芽也开始爆青了。
春姑娘乘着春风在森林里游戏，她经过的每一处都开满了艳丽的鲜花。
我一个人倚靠着大树坐在青青的草地上，双手捧着一本书沐浴在春光里阅读，那青草的芳香沁人心脾，时不时有几只蝴蝶在我身边嬉戏。
我合上书闭上双眼，尽情地享受大自然给我的恩赐，享受着大自然给我的清新，这种清新的感觉是任何一种幸福都不具备的，那是大自然给予的幸福，我同时将它永久地保存在了我的幸福仓库里。
幸福是清新的，是轻松愉快的，那是大自然赋予的幸福。
秋风带着金黄色的树叶飘撒在丰收的大地上，放眼望去，金色的稻浪尽收眼底；秋风吹过，空气中充满了果香，金黄色的果树上，挂满了又红又大的苹果、又嫩又白的梨子。
关于幸福演讲稿(锦集15篇)
关于幸福演讲稿〔锦集15篇〕篇1：幸福演讲稿尊敬的各位领导、老师们：大家好！我的演讲题目是《一步一个脚印耕耘幸福》。
幸福，是一个神圣而抽象的词，但对于我，幸福是一步一个脚印实现老师梦想的详细行动。
如今让我来跟大家一起分享我走上工作岗位的点点滴滴，希望也能唤起您对职业的幸福共鸣。
对于我，幸福就是积攒多年的梦想变成了真真切切的现实。
想成为老师的梦想让我报考了清一色的师范院校与师范专业。
我的大学古代诗词课的老师为我的名字做了这样的藏头诗：“吴歌子夜调温顺，丽景葵阳孰与俦，琳阙泉头总向往，期君教苑占鳌头。
”诗中老师祝福我能在教坛上独占鳌头，是的，踏上讲台不是偶尔，那是十年前初中的我对将来的憧憬，那是四年前踏进大学的明确职业规划。
选择老师不是因为它的工作待遇有多高，更不是作为就业形势严峻的后备退路，而是传道授业，助生成长的执着追求。
经过层层挑选，XX年9月，我终于如愿以偿站在梦想的讲台上，那一刻，我忘却了所有求职的艰辛与彷徨，有的只是实现梦想的感动与投入工作的兴奋。
作为语文老师的我，幸福就是能和学生共同感受语言文字的魅力。
四年级的学生已经具备一定的文字感受力。
还记得上《颐和园》一课，经过一番朗读指导，就有学生能走上讲台当小导游，用自己的语言带着全班一起按作者的游览顺序玩耍美丽的颐和园。
那一刻，幸福就是学生在自己的引导下认识了这个美丽的世界，那种冲动让我久久不能忘怀。
在学习《自然之道》一文时，有个学生发言说大自然的规那么就是弱肉强食，“弱肉强食”一词从四年级的小朋友口中蹦出，我惊讶不已，那位学生在全班的掌声中露出了喜悦的笑容。
那一刻，幸福就是学生在自己的指导下学会了运用文字，那种成就感让我更坚决了耕耘教坛的追求。
踏上讲台不再只是意念中的梦想，它已经成了我生活的一局部，幸福不是遥远星空的闪耀与迷离，而是带着小朋友在博大精深的语言文字中感知奇妙世界的现实耕耘。
幸福还是能和同事共享成功的喜悦。
想起新老师验收课比赛，心中便泛起一圈圈幸福的涟漪。
什么叫幸福演讲稿5篇
什么叫幸福演讲稿5篇幸福演讲稿一：什么叫幸福珍惜当下，感受幸福尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“什么叫幸福”。
幸福是每个人追求的目标，但它并非是一种对等交换，而是一种内心的感受。
那么，什么叫幸福呢？幸福，并不是拥有足够的金钱和物质享受，而是一种内在的感受。
幸福是一种心灵的宁静和满足，是对生活的珍惜和感激。
有时候，我们追求的东西并不能带来真正的幸福感，我们需要关注那些简单而纯粹的事物，才能体验到幸福的真谛。
幸福来自于关爱和分享。
当我们关心他人、帮助他人时，我们会感到自己的能力和价值，此时我们也会感受到幸福的快乐。
每当我看到他人因为我的帮助而幸福时，我也会感到幸福。
因此，我们要学会关心他人，分享快乐，与他人一同度过。
幸福来自于追求梦想。
每个人内心都有一个追求梦想的愿望，而实现这个梦想就是幸福的源泉。
幸福不仅来自于实现梦想本身，更来自于实现梦想的过程中的成长和收获。
不管是追求自己的事业，还是追求自己的爱好，只要坚持不懈地努力，我们就能够感受到幸福的喜悦。
幸福来自于积极乐观的心态。
无论在何种困境下，都要学会积极乐观地面对。
相信自己，相信未来，相信生活会更好。
只有积极乐观地面对生活，我们才能够从中汲取力量，获得幸福的滋养。
幸福来自于珍惜当下。
幸福即在于眼前，珍惜当下的每一刻，我们才能感受到真正的幸福。
人生苦短，我们应该活在当下，珍惜每一个机会，享受每一份快乐，感激每一份收获。
只有如此，我们才能活出幸福的精彩。
总结起来，幸福并不是一种外在的物质追求，它只存在于我们内心的感受之中。
幸福来源于关爱和分享，追求梦想，积极乐观的心态，以及珍惜当下。
让我们学会关注那些真正让我们快乐的事物，用心体验生活中的幸福，过上幸福的人生！谢谢大家！幸福演讲稿二：幸福的本质亲爱的领导和各位同学们：大家好！今天，我想和大家分享一下我对幸福的理解和看法。
幸福，这是一个人类追求的终极目标。
但是，幸福究竟是什么？幸福并不是像外壳一样，固定且无法改变的，而是一种内心的感觉，一种情感的体验。
和谐幸福家庭演讲稿(精选4篇)
和谐幸福家庭演讲稿（精选4篇）和谐幸福家庭演讲稿篇1她叫褚金霞，是蓼泉镇上庄村八社村民，谈起她很多人都会流露出羡慕赞扬的眼神，人们都会不约而同的说：“那个媳妇很能干，她是大家公认的好媳妇、致富能人。
”这不仅是因为她在群众中口碑好，更主要的是她拥有一个幸福美满和谐的家庭。
她的家是一个三代同堂的传统之家，上有五十多岁的父母，下有两岁的女儿，夫妻相敬如宾，且与两位老人相处融合。
成家几年来，他们夫妻恩爱、关怀子女、热心助人、邻里和睦，用平平凡凡的事、点点滴滴的情诠释了“家庭”作为“爱的港湾”的真谛，赢得了周围人们的赞美。
一、互敬互爱，和谐维家互敬互爱是家庭和睦的基础，是家庭幸福的源泉。
婚后几年来，褚金霞夫妇在生活中相互照顾、相互信任；闲暇时间常在家里召开家庭小会议，相互交流，相互取长补短，遇到困惑相互开导，相互帮助。
遇到不懂的事情就向两位老人请教，听取老人的意见。
虽然这些都是平凡的小事，不足以挂齿，但它就像催化剂使他们的感情日益融洽、家庭和睦、快乐。
许多人问她：“为什么你的家庭如此融洽？”她说：“只要互相站在对方的角度来看待事物，思考问题，那就没有什么事情是解决不了的。
”在日常生活中，她和丈夫还十分注重言传身教，以德育人。
常言道：“成功人士背后一定有一个优秀的人支持”，而他们应该是“有一个和谐的家庭”在支持。
在他们的这个新家庭里，虽然各人的性格、文化、志趣等不同，但是家庭中很少出现矛盾冲突，大家能互相体谅，尊老爱幼、民主平等、宽容谦让，形成了互相理解、尊重、平等、关爱的文明家风。
二、尊老爱幼、关爱社会、邻里互助一走进褚金霞的家，就会看到：院内整洁有序、窗明洁净，室内的摆设虽然不是很豪华却收拾得井然有序。
几年来夫妻相敬如宾，相互关心，相互尊重，孝敬老人，善待双方父母，在家中勤俭持家、能抢挑重担，任劳任怨。
在众多的亲戚朋友关系中，他们做到以诚相待，对双方父母，都孝敬有加。
真心待人是他们家庭的处事态度。
平日里，夫妻俩特别乐于为群众办实事，办好事。
关于幸福的演讲稿集锦五篇
关于幸福的演讲稿集锦五篇幸福的演讲稿篇1尊敬的老师、同学们：大家好!幸福，简简单单的两个字，而背后付出的努力却是不简单的泪水，健康。
在20岁以前我从来不明白幸福是什么，每一天我的任务就是读书，读书，读书。
没有自我的兴趣，爱好。
可能是家里比较富裕的原因，我就是一只花瓶，经不得任何风吹雨打。
之后，我发现我身边没有一个真正的朋友。
她们表面上对我嘻嘻哈哈，可是在我内心深处我感觉到她们都是很”假‘’的朋友。
因为，她们不能够真正让我认清楚我自我。
在20岁以后我遇到了一个真正的朋友，他让我懂得什么是欢笑，什么是泪水，在我感觉人生很迷茫的时候我遇到了他，他教会了我什么是感情，什么是亲情，什么是友情。
如何靠自我的双手挣钱。
虽然很累，虽然挣得得钱不是很多，可是很幸福。
即便不能够在一齐，我也要义无反顾的爱一次，每个人对幸福的定义不一样。
有的人可能是住在豪华的别墅，吃着海鲜大餐;有的人可能是住在乡间朴素的小屋，过着平平淡淡的乡间生活;有的人可能还在城市中漂泊着，为了那一份单薄的工资苦苦挣扎。
此刻，我明白了，真正的幸福，不是挣了多少钱，不是住在豪华的别墅，不是一个人吃着最好的东西。
而是，把自我的东西分享出去，幸福的是过程，而不是结果。
幸福就是在这浮华的社会中坚持着本心，不嫉妒，不悲愤。
幸福的演讲稿篇2什么是幸福？幸福是什么？也许对于很多人来说幸福就是事业上取得了成功、有了足够的钱、有房有车还有一个美好的家庭。
但是，对我来说幸福很简单。
父母的一句关切的话，老师的一个肯定的眼神，朋友的一声亲切问候，甚至陌生人的一个微笑，对我来说都是莫大的幸福。
当然不同的人对幸福有不同的解说，但我想有一点是不变的，那就是幸福的实质即没有痛苦的时刻。
那怎样才能让自己过得幸福呀？我认为“三心”是必不可少的，感恩之心、积极向上之心、平和之心。
为什么要感恩？我们得到了什么恩赐吗？我们取得了很好的成就吗？我们该感恩于谁？很多时候我们都有诸如此类的疑惑，只是因为我们时常把自己的眼光锁定在那一点瑕疵上，而忽视了一大片美好的风光，正如那句名言所说：“有人追求的幸福是别人眼中的幸福，而忽略自己已有的幸福。
关于幸福的演讲稿15篇
幸福的演讲稿关于幸福的演讲稿15篇关于幸福的演讲稿1作为一名教师应不断地问自己，我的工作幸福吗？我的生活幸福吗？我的心态健康，快乐吗？我参加了县教体局举办的培训班后第一次开始认真地思考：到底什么是幸福？我问自己，若有机会再来一次，我还会选择相同的职业吗？我对自己的生活满意吗？幸福与成功是两个独立的变量，我们当然可以做一个成功而且幸福感高的人，但是没有人可以剥夺我们做一个不成功但幸福感高的人，而攀比使人远离幸福。
我们随着情境时而开怀大笑，有时禁不住泪流满面，是啊，人生是如此短暂，为什么不能让自己活得幸福一些呢？究竟什么是幸福？幸福的人生一定有幸福的思想观念，有正确的思想观念才会有正确的行为，有正确的行为才会有正确的习惯，有正确的习惯就会有正确的性格，有正确的性格就会有好的命运，有好的命运，人生一定会幸福。
电视剧《老大的幸福》中有首歌唱的好，吃亏是福，舍得是福，得到是福，知足常乐最幸福。
所以，一个人幸不幸福，根源在于思想观念，思想观念正确，人生就扎下了正确的根基，如此，人生才会有幸福。
教师的幸福感从哪里来？一个整日身心疲惫、心力交瘁的教师，谈何幸福！一个整天忙忙碌碌、无所思索的教师，谈何幸福！一个为追求高分、不顾学生死活的教师，谈何幸福！教师幸福的真谛是什么？幸福到底是什么？曾经有心理学家对数千人进行了随机问卷调查，“什么是使人幸福的最重要因素？”结果表明不是金钱、成功、健康，甚至不是美满的爱情、婚姻和家庭。
真正幸福的人只有两点是共同的：他们明确地知道自己的生活目标，同时他们也感受到自己正在稳步地向目标前进。
这是以存在的完美为指向的幸福，是人身潜能不断展开、创造力不断发挥、朝着自由全面发展的方向展开的一种生活的实在和对未来的憧憬，这就是幸福。
幸福是种感受和体验，幸福是一种心态，幸福是一种平静，也是一种实在的生活境遇。
我们教师应该思考的三个话题：一、教师是干什么的？二、我为什么当教师？三、我怎样当好一名幸福的教师？一、教师是干什么的？作为教师，要授业，要解惑，但更要传道，也就是说，要把自己的知识传授给学生，让学生明白，让学生学会,在这个过程中同时还要传授给学生做人的道理。
以幸福为主题的演讲稿【五篇】
【导语】演讲稿具有宣传，⿎动，教育和欣赏等作⽤，它可以把演讲者的观点，主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产⽣共鸣。
以下是为⼤家整理的以幸福为主题的演讲稿【五篇】，希望对您有所启发！【篇⼀】以幸福为主题的演讲稿 尊敬的⽼师，在座的各位同学⼤家好！当我⾛上讲台，环绕四周时，我发现⼤家脸上都洋溢着微笑，⽽⽆论怎样，我想⼤家的笑容肯定都是幸福的流露，那么幸福是什么？这就是我今天演讲的话题。
很多时候朋友问我：近况如何？我答：还活着。
朋友再问：到底怎样？我再答：幸福的活着。
⽣存下来并幸福的活着，是⽣命的全部意义。
如果拥有幸福，我们就不会有如溪如瀑的泪⽔；如果拥有幸福，我们就不会去苦苦追寻某些⽣命之外的其他东西；如果拥有幸福，三⽑不会上吊，张国荣也不会跳楼。
其实，⽣活中我们缺少的东西不是⾦钱，也不是其他什么，⽽是幸福。
什么是幸福？幸福是⼀种⽇积⽉累，是⼀种沉淀，是⼀种过往⽣活的堆积。
幸福是⼀种感觉，你注意到其中细如发丝的微⼩眼神，你忽略了⽆⼼的过错，你放平了⽣活好像舞台剧的⼼态，只如喝茶般慢慢适应由浓烈到随和、由刺激到不经意的⼀缕微甜，你就会觉得幸福。
但贪婪的⼈们总在得到这些之后想要更多，再多些的陪伴，再多些的依赖，再多些的占有，再多些的得到，于是快乐变得不再简单，让⼈慌张。
于是开始匆忙开始患得患失开始觉得幸福遥不可及。
幸福并不是⼀种完美和永恒，⽽是⼼灵和⽣活万物的⼀种感应和共鸣，是⼀种⽣命和过程的美丽，是⼀种内⼼对⽣活的感觉和领悟。
就像花朵在黎明前开放的⼀刻，秋叶在飘落的短瞬间，执⼿相看的泪眼，⼼中的⽉亮圆缺……那每个快乐的时光都是幸福的。
幸福是什么？是⾃⼰内⼼的感觉，⽽不是别⼈的评论。
真正的幸福和悲哀，只有⾃⼰才懂，每个⼈的幸福含义，都不会相同吧？宝马⾹车，富贵荣华就⼀定幸福么？⽵篱茅舍，⼩⼏清茶，和你的家⼈围坐谈笑，谁⼜能说不是⼈⽣的幸福和快乐呢？然后终于明⽩了幸福其实就是⼀种感觉，你感觉到了，便是拥有。
幸福主题演讲稿（精选17篇）
幸福主题演讲稿幸福主题演讲稿（精选17篇）演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。
在生活中，我们都可能会用到演讲稿，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的幸福主题演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幸福主题演讲稿篇1各位老师、同学们：大家好！自从学校的心理健康教育中心成立以来，不少同学带着成长中的困惑，来到中心求助，他们借助心理老师的引导，用自己的力量跨过了成长路上的一个又一个沟坎。
在这里，我代表全体心育老师，祝福你们！对你们的信任表示深深的谢谢！今天我讲话的主题是：阳光心态，幸福人生。
同学们，你们正值青春年华，这是一个朝气蓬勃，充满活力的时期，也是一个从幼稚走向成熟的过渡期。
在这样的人生季节里，有朝你微笑的阳光和彩虹，也常常会有不期而遇的寒风冷雨。
你是否会被某些困难压得喘不过气？是否会有不被理解而痛苦？是否会因一次次的失败感到自卑甚至绝望？其实，在成长的过程中出现这样那样的心理问题都是正常的，它只我们心灵的一次次小“感冒”，关键在于要学会用阳光心态去面对。
什么是阳光心态呢？就是知足、感恩、达观、进取的心理状态。
今天老师就给大家分享四种保持阳光心态的小方法：一、学会改变态度人生不如意十之八九，面对生活中的不如意，如果我们不能改变现状就要学会改变对事情的态度。
伟大的印度诗人泰戈尔曾说过：如果错过太阳时你流了泪，那么，你也要错过群星。
此话告诉我们当你因为错过美好的事物而沉溺于茫然，悲伤，你也会因此而错过其他的美好。
曾在小学显赫一时的你，进入初中后可能显得默默无闻，普普通通，因此你对新环境没有了信心，觉得孤独、失落。
这其实就是由于不能接受目前的现状而造成的，你需要做的就是调整心态，接受现实、正视现实。
你要学会这样想：不是自己不优秀了，只是竞争范围扩大了；“天外有天，人外有人”“强中自有强中手”；你要学会鼓励自己：梅虽逊雪一分白，雪却输梅一段香；你要学会悦纳自己，允许自己不再是最优秀的。
关于幸福感的演讲稿范文5篇
关于幸福感的演讲稿范文5篇关于幸福感的演讲稿范文(一)各位领导，各位同志，老师们，大家好!什么是幸福?幸福是一种超越物质的人生追求，是一个人的精神归宿。
“笑谈渴饮匈奴血，壮志饥餐胡虏肉”是岳飞的幸福，“究天人之际，通古今之变，成一家之言，藏之深山，传之后世”是司马迁的幸福，“政通人和，百废俱兴”是范仲淹的幸福，“晨兴理荒穗，带月荷锄归”是陶渊明的幸福，是的，文臣以政治清明为幸福，武将以立功沙场为幸福，史家以作品传世为幸福，隐士以回归田园为幸福;米开朗基罗用了四年时间完成《创世纪》时年仅37岁，但看上去俨然成了一个面容憔悴躯体佝偻白发苍苍的老人，但是他却告诉教皇说自己是幸福的，南丁格尔放弃自己优裕的贵族生活到战场上去做一名护士，饱受艰辛，但她也是幸福的，所以，幸福与物质无关，与索取无关，幸福是一种精神追求，是一种精神慰藉，是人一生奋斗的最后归宿，是一种感觉，体验这种感觉的程度是由一个人为他所从事的事业的付出程度决定的!老师们，同志们，今天我想告诉大家，“幸福的人都有相同的理由，他们你的幸福源自于对自己职业理想的追求，而不幸的人却各有各的不幸”，这些不幸和我们的职业无关，我们不要把生活之中的各种不幸都带到职业中去，我们从事的职业是世界上最高贵的职业，我们是人类灵魂的工程师，人，高于动物是因为人类拥有智慧，而哪一个人的聪明才智不是从老师那里学会的呢?古代出现过几次以拜师为耻的事件，然而“巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及”的事实证明，谁离开了老师谁将自取灭亡!我们的这一职业是无可取代的，不管是和平还是战争，不管是古代还是现代，任何一个时候都是社会之中最重要的职业，而我们就是这个职业的从业者，我们是孔子、孟子、亚里士多德、苏霍姆林斯基的事业传承者我们在和杨振宁、魏书生为着同样的理想并肩奋斗着，我们是无比骄傲的，是最最幸福的!可是有时候我们会感到有压力，会觉得烦躁，会觉得工资太低，并因此觉得不幸福，但是，这些和我们的职业无关，任何一种职业都会出现这种情况，这只是一种精神倦怠，我们都是老师，应该能够为自己做好这种倦怠的调节，我们都明白，这个社会上从各种方面来比较不如教师这个职业优裕的太多太多了，简单的一个方面，整个中国只有教师每年可以全额带薪休假三个月，这是多么值得我们偷着去乐的一件事。
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幸福的演讲稿4篇假如有人问什么是幸福，可能会得到一百种、一千种甚至更多的答案：有人认为吃穿不愁是幸福;有人认为金榜题名时是幸福;有人则认为花前月下是幸福......而我，作为一名矿工的妻子，每当看到刚下班的丈夫拖着疲惫的身体出现在我视野的时候，我感到幸福;当然对于幸福的理解不同、经历不同、地位不同，每个人都有自己的幸福观。
在这里我要阐明自己的观点，那就是——安全，安全是最大的幸福!原来幸福是那么的简单!而所有的幸福都有一个大的前提，那就是安全。
据有关资料证明，在我国的各种安全事故中，煤炭生产伤亡人数占的比重远远大于其它行业。
我生在煤矿，长在矿山，那高耸的井架，猎猎的红旗，如同煤矿工人刚直的性格和坚韧的信念，给我无限的憧憬和向往，赋予我热爱矿山的精神;那暴怒的黑泉、断裂的岩壁狞笑着用肮脏的黑手扼杀矿工的魂魄，制造的呻吟和痛苦，使我看到人生太多艰涩的悲伤。
矿山，这生命的故园—让我热恋，使我悲寒。
难道我们为之奋斗的这方圣土的兴衰，必然伴有矿工兄弟肢体的残破、亲人无辜的丧失吗?我不愿意。
我想，在座的每一位也不会愿意。
愿望与现实是一对孪生姊妹，同样美好但相差万里。
愿望可以不付出就得到，那是海市蜃楼般的虚无的美。
现实的美却需要某种努力才能收获，这就需要有拼搏和奉献精神，正所谓“天上不会掉馅饼”。
当我们翻开煤矿前进的辙印，却发现总有人在做“天上会掉馅饼”的梦，并为此付出了惨痛的代价：一页页翻去，满篇都是带血的文，隐隐透出妻儿寡母嘤嘤的抽泣。
那竖起的排列的鲜红文，象一座座人生浮雕。
我们看到，那隐于黄泉路中的魂魄，用怎样的哀怨诉说满心的不甘。
那是谁用“三违”作颜料，构涂的人间悲剧，我们也许无从考证，但那让人久久不能忘怀的凄惨景象却总也抛之不去，教人心寒。
就在xx年“”事故中，我们失去了一位好工友——xxx。
那年，他36岁。
认识他的人都说，他是一位好儿子、好丈夫、好父亲。
工作中他是业务能力强的一把好手。
然而，事故在风华正茂的年龄给他的人生匆匆地画上了句号。
看着儿子静静地躺在阴冷的太平间，父亲爬满皱纹的脸老泪纵横，守侯在儿子床前久久不愿离去。
九岁的女儿抱着她爸爸的照片追着远去的灵车大声哭喊：“我要我的爸爸，我要爸爸!”听到那撕声裂肺的呼喊，我们不难看出这一悲剧在一个九岁小孩幼小的心灵烙下怎样的印绩?如果他注重自身的安全，如果他在割煤机启动之前站在一个安全的地方，如果此时有人给他一个安全的提示，只需要一个如果，悲剧就不会发生。
今年十月河南大平媒矿发生的瓦斯爆炸事故，吞噬了130多名矿工的生命，河南德盛煤矿特大透水事故，29名矿工下落不明。
在这么短的时间内，这么多鲜活生命的丧失，令人震惊，让人悲痛。
难道煤矿的生产经营一定要矿工付出惨重的代价吗?难道煤炭企业的发展壮大一定要牺牲一个个鲜活的生命吗?为什么我们总在事故中总结学习，而让我们学习的材料却源源不断?难道我们真的不具备与自然抗争的能力?那么，安全是什么?安全是一种态度。
安全，是我们煤矿企业永恒不变的主题。
我们经常讲“以人为本，安全第一”。
这就是我们的态度，也是我们的原则。
安全是保证我们事业顺利完成的法宝，是我们取得效益的前提，安全对我们来说至关重要。
千里长堤，溃之蚁穴!警惕与安全共存，麻痹与事故相连!当侥幸心理闪现时，麻痹思想抬头时，请想一想：父母双鬓的白发，妻子牵挂的眼神，孩子睡梦中那甜甜的微笑，难道这一切还不能打动那浮燥的心吗?难道这一切还不能唤醒那麻木的神经吗?难道这一切还不能让我们自觉地把安全放在首位吗?生命，一旦失去就不再回来，还有什么比幸福地活着更可贵呢?珍惜生活，爱护自我，把生命握在自己手中，去享受人间的天伦之乐，去感受人间的至爱与温情，这该有多好……春天走了会再来，花儿谢了会再开。
然而，生命对我们只有一次啊!朋友们!幸福寄希望于安全，安全又给予我们无限美好的幸福。
让我们抓住安全这根生命线，时刻沐浴在幸福的阳光之中，享受幸福的乐趣，演义生命的精彩!爱岗敬业演讲稿：幸福的真谛幸福的演讲稿（2）记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告诉我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。
”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。
××幼儿园教育目标是培养正常的孩子。
相信每个孩子都是独立的、发展的个体，认为孩子应成为活动的主体，教师必须尊重儿童的合法权益与人格。
我把这个理念应用在实际教学中，我要求自己做到平等的对待每一个孩子，我把孩子们比作幼苗;比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他;呵护他、雕琢他。
每天清晨我都带给每一个孩子全新的笑容，让他们开地渡过每一天。
我把幼儿作为游戏活动的主体，在游戏的快乐中培养他们的乐观自信、积极向上。
记得200×年11月举办了“宝宝艺术节”活动，当时老师们都在考虑如何才能展现孩子淳朴天真的一面，正好赶上园里组织活动，参观“极地世界”。
我们带领幼儿观看企鹅，并给幼儿讲述企鹅的故事以及极地的生活环境。
这次活动不仅使幼儿增长了知识而且为幼儿更好的参加宝宝艺术节舞蹈《小企鹅》的演出奠定了良好的基础。
孩子们看完小企鹅回来后很喜欢学企鹅走路，我们便问孩子：“艺术节要到了，你们喜欢给爸爸妈妈表演什么节目呢?”很多孩子都说：“我们想演小企鹅给爸爸妈妈看。
”我们尊重孩子，开始找音乐，编排动作，还加班制作服装。
在编排动作的时候积极采用了幼儿的建议，有效地调动了幼儿的积极性。
当掌声响起的那一刻，我听到了胜利的号角，我体验到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心灵中留下了美好的一页。
记得很长时间过去以后，孩子还会开心的对我说：“老师，我喜欢penguin”。
著名的教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性。
要重视个别教育，特别是幼儿的个别差异和因人施教。
”200×年8月，因工作需要我被调到××幼儿园担任k2班的班长工作，这个班的孩子大都是3岁左右的孩子，通过几天的观察我发现大多数孩子活泼开朗，喜欢与人交谈，与小朋友一起游戏。
其中有一个小女孩不爱说话，很少和大家一起玩。
有一次我看到他抱着玩具坐在角落里自己玩，我便走过去蹲下来轻轻的问她：“妞妞，你在和维尼熊玩吗?”他听完我的话马上抓紧了维尼熊。
我又靠近了她一点说：“妞妞，老师不带走你的好朋友维尼，只是想摸摸它也和它做好朋友。
”听完我的话，孩子犹豫了一下，我再依次靠近她一点说：“你教教老师怎样和维尼做好朋友，我很喜欢你和维尼，我们一起玩好吗?”听完我的话，孩子忧郁片刻后轻轻的碰了碰我的手，从她那开心的笑容中我找到了我要的答案。
从那以后，她常常和我靠近，摸摸我的辫子。
我知道我和孩子间的距离慢慢拉进了。
很快的我又发现这个孩子其实并不是内向的孩子，他在自己游戏时候的热情并不亚于其他孩子，我开始想办法，有一天区域活动的时候，我对所有小朋友说：“维尼熊想请小朋友一起帮它搭一个漂亮的房子”，这时我注意到妞妞无助的眼神，我蹲下来拉住妞妞的手说：“我相信妞妞可以和小朋友一起做。
”当妞妞看着自己和小朋友一起搭起的小房子时，再一次开心的笑了。
经过几次努力后，妞妞已经适应了幼儿园的生活，最重要的是顺利的渡过了“焦虑期”，和老师们成为了好朋友。
在实践中我明白了爱是教育的基础，清楚的知道爱不是说出来，更不是喊出来的，爱是通过脚踏实地辛勤劳作去实现的。
孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱渐渐的取代了我心中原有的那份困惑与迷惘。
我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。
我带给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱。
就在200×年很遗憾我的父亲去世了，在他病重的时候我却没有足够的时间陪在他的身边。
我知道孩子们需要我，需要我带给他们的每一天的每一个笑容。
同时我也知道孩子的心灵是一方最纯净的沃土，孩子的世界是一个充满了“真、善、美”的童话。
我告诉自己不可以把不开心的事情带给他们，我要带给他们的永远是一张善良，充满微笑的脸。
每当走进幼儿园时我都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的朋友，孩子们喜爱的老师。
生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说，都是忙碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，而我要告诉我的那个朋友，我喜爱上了那份吵闹，因为那是对我每一天的问候。
我要在吵闹重复的每一天继续我的工作。
谢谢你那一丝新绿，谢谢你让我体会到幸福的真谛!优秀教师演讲稿_做幸福的老师,教快乐的学生幸福的演讲稿（3）尊敬的评委，亲爱的老师：大家好！我今天演讲的题目是《做幸福的老师，教快乐的学生》。
记得四年前刚入教师行业的第一次培训上，培训老师在结束时留给我们这样一句话：如果你爱一个人，就让他去从事教育吧；如果你恨一个人，也让他去从事教育吧。
当时的我，听得如同云里雾里。
如今，从教四年，我又知道了教育还可以被称为“幸福”。
回顾昔日老师留下的话，我幡然醒悟。
原来，在教育的世界里，有着冰火两重天；原来，在教育的道路上，有鲜花的芬芳，也有荆棘的痛楚。
作为一名教师，我时刻徘徊在幸福教育的十路口。
直到那一次，看到学生因为自己的进步欣喜不已时，我感受到，这就是幸福的感觉；直到那一次，迎面走来的学生微笑着招呼，“金老师，您好！”，我看到，这就是幸福的笑脸；直到那一次，学生因为我的荣誉而欢呼，我听到，这就是幸福的声音。
似乎，就在那一刻，我发现了开启幸福的钥匙——构建和谐的师生关系。
陶行知老先生说没有爱就没有教育，巴学园的小林老师说：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却不会发现美，有耳朵却不懂得欣赏音乐，有心灵却不理解什么是真。
毋庸置疑，教师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤、水分，只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名教师的幸福。
平等地去爱每一个学生，是我们教师的底线。
教师的爱很渺小，它就是那一丝不苟的敬业；教师的爱很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦；教师的爱很深沉，它就是那不折不扣的纠错。
而我却唯独偏爱后三分之一学生。
因为我相信，只要给他们更多的爱，这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。
有一件礼物，我一直都不舍得丢。
那是一次美术课的作业，一把卡纸做的小靠椅。
这个学生在登记完成绩之后，跑来我办公室，“老师，送给您。
”我一惊，接过这把简陋的小靠椅，翻过来一看，椅背后面居然写着这样一行“希望老师多休息。
”这个学生是典型的后三分之一，成绩不说，就是行为方面也不能自我控制。
但是在一次次贴心的交谈中，在一次次夸张的表扬中，这个学生慢慢地改变了。
让我印象最深的一幕，班级里女生出现了背人的游戏，这位学生站在教室里一遍又一遍地提醒他们，这样做很危险，不要这样做。
听着这幼稚的话语，我的心里溢满了幸福的感觉。
这样的学生，还有哪个老师不爱，学生不喜欢呢？其实，在我们的教学生活中，要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。