六年级数学下册 解决问题的策略总复习课件 苏教版
整理与反思
11. 全班42人去公园划船，一共租用了10只船。每只大船坐 5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有几只？
10×5=50（人） 50-42=8（人） 8÷（5－3）=4（只）……小船 10-4=6（只）……大船 答：租用的大船有6只，小船有4只。
检验： 4×3=12（人） 6×5=30（人） 12+30=42（人） 4+6=10（只）
整理与反思
我们学过哪些解决问题的策略？ 我们学过哪些解决问题的策略？
列表的 策略 画图的 策略 一一 列举的 策略
倒过来推想的 策略 替换和 假设的策略
转化的 策略
整理与反思
1. 小明买3本笔记本， 用去18元。小华 买了5本同样的笔 记本，用去多少 元？
整理与反思
2.
整理与反思
3.
整理与反思
苏教版六年级数学下册
解决问题的策略总复习
教学目标
1.能根据解决问题的需要，恰当选用不同的 策略进行思考；能根据具体的问题灵活确定 解题思路，合理选择解题方法，有效解决问 题。 2.在运用策略解决问题的过程中进行合理灵 活的思考，并清晰地表述自己的想法；具有 主动运用策略解决问题的意识，体验解决问 题策略的多样性，提升对解题策略价值的认 识。4.Biblioteka 5.26 3
5 4
6.
7.
4 7
5 4
6
7 1
整理与反思
8. 原来两杯果汁共400 毫升，甲杯倒入乙杯40 毫升后，两杯果汁同样 多。原来两杯果汁各有 多少毫升？
整理与反思
9.
整理与反思
10.
把1个大杯换成3个小杯 6+3=9（个） 720÷9=80（毫升）……小杯 80×3=240 （毫升）……大杯
整理与反思
12.
整理与反思
13.
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苏教版六年级数学下册总复习解决问题的策略(1)ppt课件(2015~2016年新)
总复习
解决问题的策略1
学程单：
1解决问题的一般步骤是什么？ 2.分析数量关系时，我们可以 怎么做？ 3.我们经常使用的解题策略有 哪些？
围绕学程单交流要求进行小组交流 （1）小组交流，互相倾听。 （2）发现问题，及时指出。 （3）修改补充，不断完善。
• 交流内容
• 1解决问题的一般步骤是什么？
• 2.分析数量关系时，我们可以怎么做？分别 可以如何分析。
课堂作业
• 补充习题第64、65页 • 每日一练：
• 六一儿童节，六（1）班的同学给幼儿园小朋友送 苹果，先拿出这批苹果的一半少20个从给小班小 朋友，又拿出剩下的一半多4个送给中班小朋友， 最后剩下100个送给大班小朋友，这批苹果有多少 个？
• 3.我们经常使用的解题策略有哪些？
拓展练习
1.把一根长90米的绳子分成三段，使第二段比 第一段短2米，第三段比第二段短5米，三 段绳子各长多少米？
2.星辰小学有一块长方形草坪，如果这块草 坪的长增加5米，或原来的面积 是多少平方米？
解决问题的策略1
学程单：
1解决问题的一般步骤是什么？ 2.分析数量关系时，我们可以 怎么做？ 3.我们经常使用的解题策略有 哪些？
围绕学程单交流要求进行小组交流 （1）小组交流，互相倾听。 （2）发现问题，及时指出。 （3）修改补充，不断完善。
• 交流内容
• 1解决问题的一般步骤是什么？
• 2.分析数量关系时，我们可以怎么做？分别 可以如何分析。
课堂作业
• 补充习题第64、65页 • 每日一练：
• 六一儿童节，六（1）班的同学给幼儿园小朋友送 苹果，先拿出这批苹果的一半少20个从给小班小 朋友，又拿出剩下的一半多4个送给中班小朋友， 最后剩下100个送给大班小朋友，这批苹果有多少 个？
• 3.我们经常使用的解题策略有哪些？
拓展练习
1.把一根长90米的绳子分成三段，使第二段比 第一段短2米，第三段比第二段短5米，三 段绳子各长多少米？
2.星辰小学有一块长方形草坪，如果这块草 坪的长增加5米，或原来的面积 是多少平方米？
苏教版解决问题的策略总复习ppt课件
18
7、客、货两车同时从甲、乙两地相对开出，客车每 小时行96千米，货车每小时行80千米。两车相遇时，客 车比货车多行了80千米，甲、乙两地相距多少千米？
8、甲、乙两车同时从相距800千米的A、B两地相对开 出，5小时相遇。相遇后，两车又行驶了2小时15分，此 时两车相距多少千米？
9、甲、乙两车同时从相距800千米的A、B两地相对开 出，5小时相遇。相遇后，两车继续行驶了3小时，甲车 正好到达B地，这时乙车离A地还有多少千米？
小华6分钟行的
小芳6分钟行的
两地相距？米
13
如果两人从同一地点沿相反方向行6分钟，则两芳6分钟行的
两地相距？米
14
练一练：小华和小军在环形跑道上跑步，两人从
同一地点出发，反方向而行。小华每秒跑4米，小军 每秒跑6米，经过40秒两人相遇。跑道长多少米？
环形跑道的总长＝（
）+（
）
15
相遇应用题的特点： 1、运动物体是两个 2、运动方向是相对（相向） 3、运动时间是同时
数量关系式： 总路程＝速度和×相遇时间 相遇时间＝总路程÷速度和 速度和＝总路程÷相遇时间
16
练一练：
1、甲、乙两车同时从两地相对开出，甲车每小时行 50千米，乙车每小时行40千米，经过4小时两车相遇。 两地相距多少千米？相遇时离中点多少千米？
5
2、四、五年级要栽120棵树，四年级有3个班， 每班栽28棵；剩下的分给五年级4个班，平均每班 栽多少棵？
四年级 五年级
3个班 4个班
每班28棵 每班？棵
6
例3：梅山小学有一块8米长的长方形花圃，在修建校园时，
花圃的长增加了3米，这样花圃的面积就增加了18平方米。原来 花圃的面积是多少平方米？（先画图再解答）
7、客、货两车同时从甲、乙两地相对开出，客车每 小时行96千米，货车每小时行80千米。两车相遇时，客 车比货车多行了80千米，甲、乙两地相距多少千米？
8、甲、乙两车同时从相距800千米的A、B两地相对开 出，5小时相遇。相遇后，两车又行驶了2小时15分，此 时两车相距多少千米？
9、甲、乙两车同时从相距800千米的A、B两地相对开 出，5小时相遇。相遇后，两车继续行驶了3小时，甲车 正好到达B地，这时乙车离A地还有多少千米？
小华6分钟行的
小芳6分钟行的
两地相距？米
13
如果两人从同一地点沿相反方向行6分钟，则两芳6分钟行的
两地相距？米
14
练一练：小华和小军在环形跑道上跑步，两人从
同一地点出发，反方向而行。小华每秒跑4米，小军 每秒跑6米，经过40秒两人相遇。跑道长多少米？
环形跑道的总长＝（
）+（
）
15
相遇应用题的特点： 1、运动物体是两个 2、运动方向是相对（相向） 3、运动时间是同时
数量关系式： 总路程＝速度和×相遇时间 相遇时间＝总路程÷速度和 速度和＝总路程÷相遇时间
16
练一练：
1、甲、乙两车同时从两地相对开出，甲车每小时行 50千米，乙车每小时行40千米，经过4小时两车相遇。 两地相距多少千米？相遇时离中点多少千米？
5
2、四、五年级要栽120棵树，四年级有3个班， 每班栽28棵；剩下的分给五年级4个班，平均每班 栽多少棵？
四年级 五年级
3个班 4个班
每班28棵 每班？棵
6
例3：梅山小学有一块8米长的长方形花圃，在修建校园时，
花圃的长增加了3米，这样花圃的面积就增加了18平方米。原来 花圃的面积是多少平方米？（先画图再解答）
苏教版 小学数学 六年级 下册 解决问题的策略整理与复习1 PPT课件
解决问题的策略整理与复习(一)
苏教版六年级下册 数学
整理与反思
解决问题的一般步骤是什么？
理解题意 (明确已知条件和所求问题)
分析数量关系 (确定先算什么，再算什么)
求出答案
检验反思
策略
从条件出发
从问题出发 画图 列表 列举 转化 假设
整理与反思
解决问题的一般步骤是什么？
理解题意 (明确已知条件和所求问题)
练习与实践 3.星海小学举行团体操比赛，各年级参加比赛的人数如下表：
行数×每行人数＝年级总人数 三年级和四年级一共有多少人参加比赛？ 五年级16参×加18团＋体18操×比20赛的人数比六年级多 多少＝人18？×（16＋20）
＝648（人.）..... 答：三年级和四年级一共有648人参加比赛。
练习与实践 4.小丽的爸爸开车带一家人外出旅行，在途中小丽记录了汽车 仪表盘上显示的一组数据，结果如下表：
汽车油箱里有50升汽油，够行驶400千米吗？
从表格中可以看出：每1.2升汽油，可供这辆汽车行 驶10千米。（每行驶10千米，需要耗油1.2升）
思路1:先求行驶400千米的耗油量,再与50升汽油进行比较。
思路2:先求50升汽油可行的路程,再与400千米比较。
练习与实践 4.小丽的爸爸开车带一家人外出旅行，在途中小丽记录了汽车 仪表盘上显示的一组数据，结果如下表：
练习与实践 3.星海小学举行团体操比赛，各年级参加比赛的人数如下表：
一年级和二年级一共有多少人参加比赛？四年级和五年级呢？
行数×每行人数＝年级总人数
14×12＋14×18 ＝14×（12＋18） ＝420（人） 答：一年级和二年级 一共有420人参加比赛。
18×20＋16×20 ＝（18＋16）×20 ＝680（人） 答：四年级和五年级 一共有680人参加比赛。
苏教版六年级下册 数学
整理与反思
解决问题的一般步骤是什么？
理解题意 (明确已知条件和所求问题)
分析数量关系 (确定先算什么，再算什么)
求出答案
检验反思
策略
从条件出发
从问题出发 画图 列表 列举 转化 假设
整理与反思
解决问题的一般步骤是什么？
理解题意 (明确已知条件和所求问题)
练习与实践 3.星海小学举行团体操比赛，各年级参加比赛的人数如下表：
行数×每行人数＝年级总人数 三年级和四年级一共有多少人参加比赛？ 五年级16参×加18团＋体18操×比20赛的人数比六年级多 多少＝人18？×（16＋20）
＝648（人.）..... 答：三年级和四年级一共有648人参加比赛。
练习与实践 4.小丽的爸爸开车带一家人外出旅行，在途中小丽记录了汽车 仪表盘上显示的一组数据，结果如下表：
汽车油箱里有50升汽油，够行驶400千米吗？
从表格中可以看出：每1.2升汽油，可供这辆汽车行 驶10千米。（每行驶10千米，需要耗油1.2升）
思路1:先求行驶400千米的耗油量,再与50升汽油进行比较。
思路2:先求50升汽油可行的路程,再与400千米比较。
练习与实践 4.小丽的爸爸开车带一家人外出旅行，在途中小丽记录了汽车 仪表盘上显示的一组数据，结果如下表：
练习与实践 3.星海小学举行团体操比赛，各年级参加比赛的人数如下表：
一年级和二年级一共有多少人参加比赛？四年级和五年级呢？
行数×每行人数＝年级总人数
14×12＋14×18 ＝14×（12＋18） ＝420（人） 答：一年级和二年级 一共有420人参加比赛。
18×20＋16×20 ＝（18＋16）×20 ＝680（人） 答：四年级和五年级 一共有680人参加比赛。
强烈推荐苏教版六年级数学下册课件解决问题的策略总复习.ppt
3.爷爷想围一个面积48平方米的长方形鸡圈， 爷爷可以怎样围？最少需要篱笆长多少米？ （长和宽都取整米数）
最新.
36
本课总结
熟练的掌握解决问题的方法， 并能用之解决实际问题。
最新.
37
最新.
返回35
解决问题的策略——练一练
1.狼山风景区原有一个长方形停车场，长130米， 宽80米。扩建后长增加了50米，宽增加了20 米。停车场的面积增加了多少平方米？
2.一个长方体由3个同样的小正方体拼成，去掉 一个小正方体后表面积减少了30平方厘米。 一个小正方体表面积是多少平方厘米？原来 的长方体的表面积呢？
5
解决问题的策略——列表
❖ 学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组，淘气、 笑笑和小明分别参加了其中一项。笑笑不喜欢踢足 球，小明不是电脑兴趣小组的，淘气喜欢航模。淘 气、笑笑和小明分别参加了什么兴趣小组？
足球
航模
电脑
淘气
√
笑笑
x
小明
√
最新.
√
x 返回
6
解决问题的策略——倒推
❖ 小明原有一些邮票，今年又收集了24 张。送给小军30张后还剩52张。小明原 来多少张邮票？
宽/m 1 2 3 4 5 6 11 面积/m2 20 27 32 35 36
最新.
12
返回
最新.
13
观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小
最新.
14
观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小
演示1
最新.
演示2
小结15
观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小
最新.
16
观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小
最新.
苏教版小学数学六年级下册第三单元 解决问题的策略
大象的重量
曹冲பைடு நூலகம்象
转化成
石块的重量
答案
秤出石块的重量
学习目标
1.学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体 的问题确定合理的解题方法，从而有效地解决问题。 2.能把转化策略与以前学过的解决问题的方法进行比较， 体会转化策略的内在价值，进一步增强解决问题的策略意 识，提高从不同角度分析问题的能力。 3.获得解决问题的成功体验，提高学好数学的自信心。
3=7（0 只）
7
7
公鸡总数：70 4 =4（0 只） 7
公鸡 母鸡
随堂训练
张阿姨将59张卡片给13个小朋 友，有的分到3张，有的分到7张， 这些卡片正好分完，分到3张、7张 的各有多少人？
分到3张的人数：(13×7－59)÷(7－3)=8（人） 分到7张的人数：13－8=5（人）
答：分到3张的有8人，分到7张的有5人。
课后小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业
1.从教材习题中选取， 2.完成练习册本课时的习题.
全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。 每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大 船、小船各有多少只？
解决这个问题，你准 备选择什么策略？
画图法 列举法 假设法
画图法
列举法
假设法
全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。 每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大 船、小船各有多少只？
解答并检验。
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
画图、列举、 先假设再调整都 是解决问题的有 效策略。
分析和解决同 一个问题，可以 用不同的策略。
要学会根据具 体问题灵活选择 策略。
随堂练习
鸡和兔一共有8只，它们的腿有22条。鸡 和兔各有多少只？
苏教版六年级数学下册总复习解决问题的策略(3)ppt课件(2015~2016年新)
1.《补充习题》P68 2.提高题： 六一儿童节，六（1）班的同学给幼儿园小朋友 送苹果，先拿出这批苹果的一半少20个送给小班小 朋友，又拿出剩下的一半多4个送给中班小朋友，最 后剩下100个送给了大班小朋友，这批苹果有多少个？
总复习
解决问题的策略（3）
Байду номын сангаас
导学单： 1.独立完成书P80 10~13题。 2.有疑问的做好标记。 3.整理好思路，准备交流。
小组交流单： 1.组长组织组员有序地进行交流。 2.有不同的方法互相补充，有疑问的， 会的同学负责讲解帮助。 3.讨论，不同结构特征的题目怎样选择 合适的方法？
1.基础练习 2分和5分的硬币共36枚，共是9角9分。两种硬币各是多少枚？ 2.综合练习 方方和明明各有若干本故事书，方方拿出1/3给明明，明明再 拿8本给方方，这时他们都有20本，他们原有故事书多少本？ 3.拓展练习 有两支蜡烛，当第一支燃去4/5，第二支燃去2/3时，剩下的部 分一样长。这两支蜡烛原来长度的比是几比几？
六年级下册数学课件-3.2 解决问题的策略——假设∣苏教版(2014秋) (共20张PPT)
大数：两数和－小数(xiǎoshù) （2）假设全是小数(xiǎoshù)，则:
大数：（实际数－假设数）÷（大数－小数(xiǎoshù)） 小数(xiǎoshù)：两数和－大数
第十一页，共21页。
课堂练习
1.淘气(táo qì)把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。小杯的容 量是大杯的 。大杯和小杯的容量各是多少?
第十二页，共21页。
课堂练习
3.学校买来4个篮球(lánqiú)和6个排球，共付228元，已知每个篮球 (lánqiú)比每个排球
贵12元，两种球的单价①各1多8×少6+元3？0×4=228 ②30-18=12 答：篮球(lánqiú)30元，排球18元。
4.数学(shùxué)竞赛题共20道。每做对一题得8分，做错一道扣4分。小丽得了 100
损坏
1箱不给运费，还要赔货主40元，将这批玻璃运到后，收到货款9190
元，问损坏了几箱玻璃？
①1982×5-40×18=9190
答：损坏了18箱。
个西瓜的重量是1个苹果(píngguǒ)的12倍，小王买了2个西瓜和36个苹果
(píngguǒ)，
共重18千克。1个苹①果3.(6p×ín2g+g0u.ǒ3)×重3多6=少1千8克？1个西瓜重多少千克？
No 小展板可以贴8件，大展板可以贴20件。答：大展板6块，小展板7块。箱与1个木箱装的运动鞋一样多，那么每个木箱
和每个纸箱各装多少。比橘子贵元，每千克苹果和橘子个多少元。每辆小货车比每辆大货。如果他再读30页，已读的 页
Image
第二十一页，共21页。
限乘40人，每辆1000①元2。5×怎3+样4租0×车1=最11合5 适？
②在租车时，为了省钱，尽量租更多的中巴。 答：中巴三辆，大巴一辆。
大数：（实际数－假设数）÷（大数－小数(xiǎoshù)） 小数(xiǎoshù)：两数和－大数
第十一页，共21页。
课堂练习
1.淘气(táo qì)把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。小杯的容 量是大杯的 。大杯和小杯的容量各是多少?
第十二页，共21页。
课堂练习
3.学校买来4个篮球(lánqiú)和6个排球，共付228元，已知每个篮球 (lánqiú)比每个排球
贵12元，两种球的单价①各1多8×少6+元3？0×4=228 ②30-18=12 答：篮球(lánqiú)30元，排球18元。
4.数学(shùxué)竞赛题共20道。每做对一题得8分，做错一道扣4分。小丽得了 100
损坏
1箱不给运费，还要赔货主40元，将这批玻璃运到后，收到货款9190
元，问损坏了几箱玻璃？
①1982×5-40×18=9190
答：损坏了18箱。
个西瓜的重量是1个苹果(píngguǒ)的12倍，小王买了2个西瓜和36个苹果
(píngguǒ)，
共重18千克。1个苹①果3.(6p×ín2g+g0u.ǒ3)×重3多6=少1千8克？1个西瓜重多少千克？
No 小展板可以贴8件，大展板可以贴20件。答：大展板6块，小展板7块。箱与1个木箱装的运动鞋一样多，那么每个木箱
和每个纸箱各装多少。比橘子贵元，每千克苹果和橘子个多少元。每辆小货车比每辆大货。如果他再读30页，已读的 页
Image
第二十一页，共21页。
限乘40人，每辆1000①元2。5×怎3+样4租0×车1=最11合5 适？
②在租车时，为了省钱，尽量租更多的中巴。 答：中巴三辆，大巴一辆。
六年级数学下册解决问题的策略总复习课件苏教版
整理与反思
我们学过哪些解决问题的策略？
列表的 策略
画图的 策略
一一列举的 策略
倒过来推想的策略 替换和 假设的策略
转化的 策略
整理与反思
1. 小明买3本笔记本， 用去18元。小华 买了5本同样的笔 记本，用去多少 元？
整理与反思
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整理与反思
3.
整理与反思
4.
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整理与反思
10.
把1个大杯换成3个小杯 6+3=9（个） 720÷9=80（毫升）……小杯 80×3=240 （毫升）……大杯
整理与反思
11. 全班42人去公园划船，一共租用了10只船。每只大船坐 5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有几只？
10×5=50（人） 50-42=8（人）
8÷（5－3）=4（只）……小船
10-4=6（只）……大船 答：租用的船有6只，小船有4只。检验：
4×3=12（人） 6×5=30（人） 12+30=42（人） 4+6=10（只）
整理与反思
12.
整理与反思
13.
苏教版六年级数学下册
解决问题的策略总复习
教学目标
❖ 1.能根据解决问题的需要，恰当选用不同的 策略进行思考；能根据具体的问题灵活确定 解题思路，合理选择解题方法，有效解决问 题。
❖ 2.在运用策略解决问题的过程中进行合理灵 活的思考，并清晰地表述自己的想法；具有 主动运用策略解决问题的意识，体验解决问 题策略的多样性，提升对解题策略价值的认 识。
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整理与反思
8. 原来两杯果汁共400 毫升，甲杯倒入乙杯40 毫升后，两杯果汁同样 多。原来两杯果汁各有 多少毫升？
(精选)六年级数学下册3.3解决问题的策略 PPT精品课件(新版)苏教版
10个4
99 × 44 = 4356
999 × 444 = 443556
9999 × 4444 = 44435556
9999999999× 4444444444=
10个9
10个4
44444444435555555556
9个4
9个5
遇到复杂的问题要善于“退”，
足够地“退”，“退”到最原始而
不失去重要性的地方，是学好数学
1+2+3+ +99+100+99+98+ +2+1 =
从简单想起：
1+2+1 = 4 = 22 1+2+3+2+1 = 9 = 32 1+2+3+4+3+2+1 = 16 = 42
观察分析，你有什么数学发现？
天下难事，必作于易； 天下大事，必作于细。
——老子
大道至简
——老 子
11.你都没竭尽全力，哪有资格哭泣。 28.我似乎已经没有了当年的年轻，没有了那些还可以挥霍的青春。现在只能求一份安稳，一份单纯。可是我努力找，努力着，但是仍旧找不到那个可以陪伴我一生的人，在寻找中，我遇到多少 真真假假，可是仍旧觉得自己很幸运。
的一个秘诀。
•
——著名数学家 华罗庚
100个3相乘，积的个位数字是 。
从简单想起
探究 规 律
3 3×3 3×3×3 3×3×3×3 3×3×3×3×3 3×3×3×3×3×3 ……
积的个位数字
3 9 7 1 3 9
观察分析，你发现个位数字出现的规律了吗？
解决问题：
用火柴棒搭“头尾相连”的金鱼。