编程猫介绍文档资料
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家长讲堂-编程猫家长讲堂整合版
全球24个国家将编程纳入基础教育体系
• 欧洲16国将编程纳入教学体系 • 2014年，英国将编程纳入5-16岁青少年必修课
AMERICA
EUROPE
• 美国政府宣布投资40亿美 元开展编程教育，鼓励孩 子学习编程
AFRICA SOUTH AMERICA
ASIA
• 日本2012年在中小学普及编程课
3月26日文部省公布正式将编程
6 作品展示
PART 6 今日课程内容
PART 6 养成主动学习的良好习惯，提升跨学科知识整合能力
语文
历史
地理
化学
英语
编程教育
数学
美术
音乐
科学
物理
西安市中考招生办规定，在青 少年科技创新大赛中获奖学生 可享受加分政策。
重庆市教务将编程纳入小学、 初中、高中课程体系
山东省将编程内容加入小学六年级教材
江苏省5.6年级开始普及scratch 浙江省将信息技术(包含编程)作 为高考选考科目中的一门，与传 统理化生科目具有同等地位；
PART 3
PART 3 教育局发文
的效果，认识多造型角色并根据需要控制多角色造型使其重复执 行。 ➢ 借助“外观”中的积木，让角色的大小或颜色变化，并能够依据 情景需要调整相应的积木。
点评 ➢ 通过植物大战僵尸这个作品，孩子可以学习到坐标轴、变量、动
画制作、负数、广播等知识点 ➢ 锻炼孩子的逻辑判断能力，以及数据的应用能力 ➢ 帮助孩子认识、了解编程，并能够拓展应用到生活中
PART 5 品牌活动，为孩子学习提供更加广阔展示平台
亲子活动&冬夏令营&全国及区域性大赛
“编创中国梦”青少年创意编程征集展示活动 NOC·编程猫国际创新编程邀请赛 编程猫“一带一路”国际青少年编程大赛 编程猫杯全国少年编程挑战赛及硅谷行奖学金
• 欧洲16国将编程纳入教学体系 • 2014年，英国将编程纳入5-16岁青少年必修课
AMERICA
EUROPE
• 美国政府宣布投资40亿美 元开展编程教育，鼓励孩 子学习编程
AFRICA SOUTH AMERICA
ASIA
• 日本2012年在中小学普及编程课
3月26日文部省公布正式将编程
6 作品展示
PART 6 今日课程内容
PART 6 养成主动学习的良好习惯，提升跨学科知识整合能力
语文
历史
地理
化学
英语
编程教育
数学
美术
音乐
科学
物理
西安市中考招生办规定，在青 少年科技创新大赛中获奖学生 可享受加分政策。
重庆市教务将编程纳入小学、 初中、高中课程体系
山东省将编程内容加入小学六年级教材
江苏省5.6年级开始普及scratch 浙江省将信息技术(包含编程)作 为高考选考科目中的一门，与传 统理化生科目具有同等地位；
PART 3
PART 3 教育局发文
的效果，认识多造型角色并根据需要控制多角色造型使其重复执 行。 ➢ 借助“外观”中的积木，让角色的大小或颜色变化，并能够依据 情景需要调整相应的积木。
点评 ➢ 通过植物大战僵尸这个作品，孩子可以学习到坐标轴、变量、动
画制作、负数、广播等知识点 ➢ 锻炼孩子的逻辑判断能力，以及数据的应用能力 ➢ 帮助孩子认识、了解编程，并能够拓展应用到生活中
PART 5 品牌活动，为孩子学习提供更加广阔展示平台
亲子活动&冬夏令营&全国及区域性大赛
“编创中国梦”青少年创意编程征集展示活动 NOC·编程猫国际创新编程邀请赛 编程猫“一带一路”国际青少年编程大赛 编程猫杯全国少年编程挑战赛及硅谷行奖学金
编程猫产品介绍
编程猫产品介绍编程猫（）是一款由中国创业团队自主研发的图形化编程工具平台。
学员可以在编程猫3.0平台上使用图形化编程语言创作出游戏、软件、动画、故事等作品，全方面锻炼逻辑思维能力，任务拆解能力，跨学科结合能力，审美能力和团队协作能力等综合素养，建立起坚实的STEAM学科基础。
同时平台有海量配套创意编程课程供学生学习，配合人工智能与AI相结合的猫老祖助教系统和手机端AR游戏奖励机制，极大的激发了孩子们的学习兴趣。
编程猫拥有国际背景的技术团队还专门为老师打造了教师管理系统(），让老师更方便的管理学生作品，查看教学进度。
一、我们的产品（1）编程猫网页端（）编程猫（）是目前国内最受欢迎的少儿编程教育平台，平台依据少儿的学习特点与中国现代教育理念来设计，采用不同于传统代码的“图形化编程模块”的创作方式及“寓教于乐”的教育理念，通过有趣的游戏化课程与语数英等各学科相结合，让孩子在游戏中掌握知识点，快速了解编程概念，锻炼孩子的逻辑思维能力和创新能力。
编程猫平台拥有真人老师与AI相结合的猫老祖助教系统。
借助发展迅猛的人工智能技术，编程猫可以更好地对每个学员的学习状况进行评估，并安排合适难度的课程；来自教育、心理学专业的指导老师为学生健康成长给予正能量。
AI 的智能准确和真人老师的人情关怀互相结合，提供既高效又有温度的教学体验。
除了2D创作平台，编程猫还包括3D代码岛系列游戏编程平台。
国际化的资深技术团队研发的3D代码岛平台远超国内外目前所有图形化编程软件，让中国孩子的编程课程走在世界前列。
（2）编程猫手机端编程猫游戏是一款AR游戏，作为课堂学习的一种奖励机制。
孩子在上课过程中表现突出，猫老祖会给孩子发相应奖励，这时需要家长帮助孩子下载编程猫AR，获得奖励。
学校的课堂还可以配合AR卡片进行兴趣引导和教学。
除此之外，学生可以通过另一款软件—编程猫手机端APP观看编程公开课。
（3）编程猫教师管理平台编程猫公司专门研发的教师管理系统，可同步设立线上班级，协助教师完成线上学生管理和学生激励工作，与同类软件相比具有良好的互动性，同时系统具有自动分析脚本与标准答案匹配程度的功能，分析学生用户的行为模型，极大的减少了老师的工作量，让老师们把更多的精力投入到创新教学中。
编程猫画板课件PPT
4. 最后，孩子们可以对游戏进行测试和修改，直到满 意为止。
05
编程猫画板教学建议
教学计划与目标
确定教学目标
为了确保教学的有效性，应首先 明确教学目标，例如培养学生掌 握编程猫画板的基本操作、理解
编程思维等。
制定教学计划
根据教学目标，规划教学内容、方 法和时间安排，确保教学进度和质 量的可控性。
坐标轴
编程猫画板中的坐标轴可以帮助我们确定元 素的位置和方向。
缩放工具
缩放工具可以放大或缩小画布的显示比例。
网格
网格可以帮助我们在画布上更精确地绘制元 素。
03
编程猫画板进阶功能
图形绘制
01
02
总结词：编程猫画板提 供了丰富的图形绘制工 具，包括线条、形状、 图形组合等，方便用户 快速创建各种精美的图 形。
THANKS
感谢观看
技术发展趋势
1 2 3
人工智能与编程猫画板的融合
随着人工智能技术的发展，未来编程猫画板有望 进一步智能化，提供更精准、个性化的学习支持 。
增强现实与虚拟现实的拓展应用
通过AR和VR技术，编程猫画板将能够提供更加 沉浸式的学习体验，让孩子们在玩耍中学习编程 。
云端与物联网的集成
云端和物联网技术的引入将使编程猫画板具备更 广泛的应用场景，如远程教育、智能家居等。
2. 补间动画：编程猫 画板支持通过创建两 个关键帧之间的补间 来制作动画，用户可 以通过设置补间的平 滑程度和速度来控制 动画的效果。
3. 路径动画：编程猫 画板支持通过创建路 径来制作动画，用户 可以将动画元素沿着 指定的路径移动或旋 转，创建出生动有趣 的动画效果。
交互设计
总结词：编程猫画板提供了交互设计功能，用户 可以通过添加事件、交互组件等方式来实现交互 效果，增强用户体验。
05
编程猫画板教学建议
教学计划与目标
确定教学目标
为了确保教学的有效性，应首先 明确教学目标，例如培养学生掌 握编程猫画板的基本操作、理解
编程思维等。
制定教学计划
根据教学目标，规划教学内容、方 法和时间安排，确保教学进度和质 量的可控性。
坐标轴
编程猫画板中的坐标轴可以帮助我们确定元 素的位置和方向。
缩放工具
缩放工具可以放大或缩小画布的显示比例。
网格
网格可以帮助我们在画布上更精确地绘制元 素。
03
编程猫画板进阶功能
图形绘制
01
02
总结词：编程猫画板提 供了丰富的图形绘制工 具，包括线条、形状、 图形组合等，方便用户 快速创建各种精美的图 形。
THANKS
感谢观看
技术发展趋势
1 2 3
人工智能与编程猫画板的融合
随着人工智能技术的发展，未来编程猫画板有望 进一步智能化，提供更精准、个性化的学习支持 。
增强现实与虚拟现实的拓展应用
通过AR和VR技术，编程猫画板将能够提供更加 沉浸式的学习体验，让孩子们在玩耍中学习编程 。
云端与物联网的集成
云端和物联网技术的引入将使编程猫画板具备更 广泛的应用场景，如远程教育、智能家居等。
2. 补间动画：编程猫 画板支持通过创建两 个关键帧之间的补间 来制作动画，用户可 以通过设置补间的平 滑程度和速度来控制 动画的效果。
3. 路径动画：编程猫 画板支持通过创建路 径来制作动画，用户 可以将动画元素沿着 指定的路径移动或旋 转，创建出生动有趣 的动画效果。
交互设计
总结词：编程猫画板提供了交互设计功能，用户 可以通过添加事件、交互组件等方式来实现交互 效果，增强用户体验。
编程猫介绍
编程猫
编程猫专注于6-16岁中国孩子在线编程教育， 是深圳点猫科技有限公司自主研发的一款图形化 编程工具平台。通过学习编程猫自主研发的图形 化编程课，可在平台上创作出游戏、软件、动画、 故事等，以有趣的方式玩精转选课件STEAM学科。（STEAM 1
精选课件
2
官网内容是以“编程教学”为核心，分为以下板块： 首页 创作：进入编程猫的代码世界（需先登录） 代码岛：类似于“我的世界”的一个页面。 编程猫热点：即最近的新闻。 公开课：编程猫系统使用的常规操作，下文具体介绍。 精选作品、小说、部落、活动、最近作品：UGC内容的推荐。
5、如果 这里演示了经典的if-else的写法。整个函数在一个循环体“重复执行”中。 游戏很像前几年流行的Flip Bird（哈哈当年我玩到过200多分）,玩家按下 鼠标时，角色往上跳一下，然后慢慢下落。
精选课件
9
那么角色就包括3个动作，对应if的三个情况： 飞行/下落：鼠标按下时移动12px，否则向下移动3px 碰到障碍物：游戏结束，停止脚本
精选课件
7
1、初见阿短 动作—移到鼠标指针：角色跟随鼠标移动 动作—面向鼠标：使角色面向鼠标方向 动作—碰到边缘就反弹：使角色不再会走到屏幕之外
2、重复执行 控制—重复执行：使角色不断重复执行某个动作
3、坐标 动作—移动到（X,Y）：可以改变角色的坐标
精选课件
8
4、广播 很有意思的功能，可以理解为传参，或者全局变量，可以让一个角色的 动作对另一个角色造成影响。 比如示例中通过点击“礼帽”触发动作“广播：1”。然后对“动物”设 置动作当收到“广播：1”时，将自己设为可见。实现的是玩家点击礼帽 “变”出动物的效果。 位置在：”事件—当收到广播/收到广播时“。
编程猫专注于6-16岁中国孩子在线编程教育， 是深圳点猫科技有限公司自主研发的一款图形化 编程工具平台。通过学习编程猫自主研发的图形 化编程课，可在平台上创作出游戏、软件、动画、 故事等，以有趣的方式玩精转选课件STEAM学科。（STEAM 1
精选课件
2
官网内容是以“编程教学”为核心，分为以下板块： 首页 创作：进入编程猫的代码世界（需先登录） 代码岛：类似于“我的世界”的一个页面。 编程猫热点：即最近的新闻。 公开课：编程猫系统使用的常规操作，下文具体介绍。 精选作品、小说、部落、活动、最近作品：UGC内容的推荐。
5、如果 这里演示了经典的if-else的写法。整个函数在一个循环体“重复执行”中。 游戏很像前几年流行的Flip Bird（哈哈当年我玩到过200多分）,玩家按下 鼠标时，角色往上跳一下，然后慢慢下落。
精选课件
9
那么角色就包括3个动作，对应if的三个情况： 飞行/下落：鼠标按下时移动12px，否则向下移动3px 碰到障碍物：游戏结束，停止脚本
精选课件
7
1、初见阿短 动作—移到鼠标指针：角色跟随鼠标移动 动作—面向鼠标：使角色面向鼠标方向 动作—碰到边缘就反弹：使角色不再会走到屏幕之外
2、重复执行 控制—重复执行：使角色不断重复执行某个动作
3、坐标 动作—移动到（X,Y）：可以改变角色的坐标
精选课件
8
4、广播 很有意思的功能，可以理解为传参，或者全局变量，可以让一个角色的 动作对另一个角色造成影响。 比如示例中通过点击“礼帽”触发动作“广播：1”。然后对“动物”设 置动作当收到“广播：1”时，将自己设为可见。实现的是玩家点击礼帽 “变”出动物的效果。 位置在：”事件—当收到广播/收到广播时“。
编程猫介绍ppt课件
UGC全称为User Generated Content，互联网术语，也就是用户生成内容的意思。 UGC的概念最早起源于互联网领域，即用户将自己原创的内容通过互联网平台进 行展示或者提供给其他用户。
3
ห้องสมุดไป่ตู้
编程猫官网应该归类到内容（代码/小说/漫画）+学习社区，那么主要用户就是两类： 创作者：主要需求是通过平台创造内容，提升自己、收获粉丝。偶尔需要学习知识， 以及收集素材。 消费者：主要需求是消费这些内容（小游戏/小说/漫画）。偶尔需要泡社区、与创作 者互动。 当然，对于真实用户，是完全可以在两种角色之间切换的。 基于以上两点，再次整理如下： “发现”中的“作品”是给消费者的（发现好作品），而“部落”又是给创作者的 （发现好社区）。 “百科”中的“讨论中心”是给创作者的（提问/答问），而“漫画/图书馆”又是给 消费者的（看漫画/小说）。 “素材”是给创作者，“学校”是面向学校，这些都比较清晰。 所以不妨基于两类用户的特点，对板块进行重新划分。 面向消费者：主栏目是“发现作品”，下设子栏目：游戏、漫画、小说，每个栏目可 以加上“我要创作”，来引导其成为创作者。 面向创作者：主栏目是“源码社区”，下设子栏目：热门源码、讨论、部落、素材。
多学科融合的综合教育。）
1
2
官网内容是以“编程教学”为核心，分为以下板块： 首页 创作：进入编程猫的代码世界（需先登录） 代码岛：类似于“我的世界”的一个页面。 编程猫热点：即最近的新闻。 公开课：编程猫系统使用的常规操作，下文具体介绍。 精选作品、小说、部落、活动、最近作品：UGC内容的推荐。
4
创作：进入编程猫的代码世界（需先登录） 发现：主要是作品（用户发布的编程作品）和部落（即 编程社区）。 百科：问题讨论、官方角色资料，还包括漫画和小说。 素材：这里提供了一些可以用到编程中的素材，比如背 景、角色、道具等。 学校：与学校合作的一些介绍与接入。 下载：相关APP以及chrome的下载（系统运行需要 chrome内核） 个人中心：用户的主页与信息，还包括代码、小说等作 品的管理。
3
ห้องสมุดไป่ตู้
编程猫官网应该归类到内容（代码/小说/漫画）+学习社区，那么主要用户就是两类： 创作者：主要需求是通过平台创造内容，提升自己、收获粉丝。偶尔需要学习知识， 以及收集素材。 消费者：主要需求是消费这些内容（小游戏/小说/漫画）。偶尔需要泡社区、与创作 者互动。 当然，对于真实用户，是完全可以在两种角色之间切换的。 基于以上两点，再次整理如下： “发现”中的“作品”是给消费者的（发现好作品），而“部落”又是给创作者的 （发现好社区）。 “百科”中的“讨论中心”是给创作者的（提问/答问），而“漫画/图书馆”又是给 消费者的（看漫画/小说）。 “素材”是给创作者，“学校”是面向学校，这些都比较清晰。 所以不妨基于两类用户的特点，对板块进行重新划分。 面向消费者：主栏目是“发现作品”，下设子栏目：游戏、漫画、小说，每个栏目可 以加上“我要创作”，来引导其成为创作者。 面向创作者：主栏目是“源码社区”，下设子栏目：热门源码、讨论、部落、素材。
多学科融合的综合教育。）
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官网内容是以“编程教学”为核心，分为以下板块： 首页 创作：进入编程猫的代码世界（需先登录） 代码岛：类似于“我的世界”的一个页面。 编程猫热点：即最近的新闻。 公开课：编程猫系统使用的常规操作，下文具体介绍。 精选作品、小说、部落、活动、最近作品：UGC内容的推荐。
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创作：进入编程猫的代码世界（需先登录） 发现：主要是作品（用户发布的编程作品）和部落（即 编程社区）。 百科：问题讨论、官方角色资料，还包括漫画和小说。 素材：这里提供了一些可以用到编程中的素材，比如背 景、角色、道具等。 学校：与学校合作的一些介绍与接入。 下载：相关APP以及chrome的下载（系统运行需要 chrome内核） 个人中心：用户的主页与信息，还包括代码、小说等作 品的管理。
2024版编程猫Scratch
人工智能游戏与Scratch结合
游戏智能化趋势
随着人工智能技术的发展，越来越多的游戏开始融入智能化元素，提升游戏的挑战性和趣味 性。
Scratch游戏智能化实践
利用Scratch平台，用户可以开发各种智能化的游戏，如智能角色控制、智能关卡设计等。
人工智能游戏案例分析
通过分析经典的人工智能游戏案例，了解人工智能技术在游戏中的应用和实现方式。
判断与循环
判断语句
Scratch中的判断语句可以根据 条件执行不同的代码块，包括如 果、否则、如果<条件>那么等
语句。
循环语句
Scratch支持多种循环语句，如 重复执行、重复执行直到<条件 >、当<条件>执行等，可以实现 代码的重复执行和条件控制。
逻辑运算符
Scratch中提供了逻辑运算符， 如与、或、非等，可以对条件进
行组合和判断。
自定义模块与函数
01
自定义模块
Scratch允许用户创建自定义模块，可以将一些常用的代码块组合成一
个模块，方便重复使用。
02
函数定义与调用
在Scratch中，可以定义函数来实现特定的功能，并在需要时调用函数
执行相应的操作。函数的定义包括函数名、参数和函数体等部分。
03
参数传递与返回值
自2007年发布第一个版本以来， Scratch不断更新迭代，逐渐增加了更 多功能和语言支持，成为全球范围内广 泛使用的青少年编程学习平台。
Scratch的特点与优势
图形化编程界面
丰富的素材库
Scratch采用直观的图形化编程界面，让青少 年能够轻松上手，快速理解编程逻辑。
Scratch提供大量的角色、背景、声音等素材， 方便用户创作个性化的动画和游戏。
编程猫家长讲堂(2)
三维作品
深度理解并掌握面 向对象思维编程与
面向设计编程
数学、几何、物理、 音乐、美术
几何、物理、美术
语文、历史、地理
数学、科学、图形 学、计算机编程
源码编程 六阶
12-16岁
掌握真实的源代码 编程技术，结合人 工智能技术，培养 源代码开发应用的
能力
计算机编程、 数学、几何
PART 4
行业顶尖教研团队
西安市中考招生办规定，在青 少年科技创新大赛中获奖学生 可享受加分政策。
重庆市教务将编程纳入小学、 初中、高中课程体系
山东省将编程内容加入小学六年级教材
江苏省5.6年级开始普及scratch 浙江省将信息技术(包含编程)作 为高考选考科目中的一门，与传 统理化生科目具有同等地位；
PART 2
解密
育学博士
Julia Deng
教研总监 英国国际高等教育课 程设计组组长，国际 文凭亚洲区域课程讲 师，全球各大国际学
院讲师
Oliver Uvman
架构师 原谷歌架构师，负 责图形化编程工具
Mikola Lysenko
首席科学家 WebGL图形化引擎顶级开发 者、REGL图形学框架作者、 两次ACM-ICPC大赛冠军、
270万+ 用户
4000+ 学校
编程猫平台进驻4000+所中小学, 培训10000多名教师。
遍布 四大洲
除了中国市场外，编程猫还在 东南亚、北美、 南美、非洲以 及欧洲进行了全球化业务部署。
解密
4 课程内容&体系
PART 4 创意工具产品
创作工具是用户运用编程的载体，是编程猫核心壁垒
编程猫KIDS
2015.3
编程猫介绍
5、如果 这里演示了经典的if-else的写法。整个函数在一个循环体“重复执行”中。 游戏很像前几年流行的Flip Bird（哈哈当年我玩到过200多分）,玩家按下 鼠标时，角色往上跳一下，然后慢慢下落。
那么角色就包括3个动作，对应if的三个情况： 飞行/下落：鼠标按下时移动12px，否则向下移动3px 碰到障碍物：游戏结束，停止脚本 碰到南瓜怪：闯关成功，退出循环
官网内容是以“编程教学”为核心，分为以下板块： 首页 创作：进入编程猫的代码世界（需先登录） 代码岛：类似于“我的世界”的一个页面。 编程猫热点：即最近的新闻。 公开课：编程猫系统使用的常规操作，下文具体介绍。 精选作品、小说、部落、活动、最近作品：UGC内容的推荐。
UGC全称为User Generated Content，互联网术语，也就是用户生成内容的意思。 UGC的概念最早起源于互联网领域，即用户将自己原创的内容通过互联网平台进 行展示或者提供给其他用户。
利用角色编号来传递信息
三头龙与胜利动画
8、画笔 这里提供了一个简单的画笔工具，可以直接将屏幕变为一个画板。 代码不复杂，重点是起笔/落笔的设置，如下
9、变量 本章稍微复杂，需要实现的效果是：鲤鱼在河道不断左右运动，玩家点击后消失， 并计分+1。 鲤鱼的运动，可以这样写（注意碰到边缘反弹，是可以设置旋转模式的）：
4、广播 很有意思的功能，可以理解为传参，或者全局变量，可以让一个角色的 动作对另一个角色造成影响。 比如示例中通过点击“礼帽”触发动作“广播：1”。然后对“动物”设 置动作当收到“广播：1”时，将自己设为可见。实现的是玩家点击礼帽 “变”出动物的效果。 位置在：”事件—当收到广播/收到广播时“。
6、外观
基本是结合之前几课，实现了“人物进入飞船、飞船飞走”的动作。 拆解如下：灯光在1秒内亮起，并发送广播”进舱“——人物接收到”进舱“，在1 秒内隐藏，并发送广播”出发“——飞碟收到广播”出发“后闪灯、变小、改变坐 标值
那么角色就包括3个动作，对应if的三个情况： 飞行/下落：鼠标按下时移动12px，否则向下移动3px 碰到障碍物：游戏结束，停止脚本 碰到南瓜怪：闯关成功，退出循环
官网内容是以“编程教学”为核心，分为以下板块： 首页 创作：进入编程猫的代码世界（需先登录） 代码岛：类似于“我的世界”的一个页面。 编程猫热点：即最近的新闻。 公开课：编程猫系统使用的常规操作，下文具体介绍。 精选作品、小说、部落、活动、最近作品：UGC内容的推荐。
UGC全称为User Generated Content，互联网术语，也就是用户生成内容的意思。 UGC的概念最早起源于互联网领域，即用户将自己原创的内容通过互联网平台进 行展示或者提供给其他用户。
利用角色编号来传递信息
三头龙与胜利动画
8、画笔 这里提供了一个简单的画笔工具，可以直接将屏幕变为一个画板。 代码不复杂，重点是起笔/落笔的设置，如下
9、变量 本章稍微复杂，需要实现的效果是：鲤鱼在河道不断左右运动，玩家点击后消失， 并计分+1。 鲤鱼的运动，可以这样写（注意碰到边缘反弹，是可以设置旋转模式的）：
4、广播 很有意思的功能，可以理解为传参，或者全局变量，可以让一个角色的 动作对另一个角色造成影响。 比如示例中通过点击“礼帽”触发动作“广播：1”。然后对“动物”设 置动作当收到“广播：1”时，将自己设为可见。实现的是玩家点击礼帽 “变”出动物的效果。 位置在：”事件—当收到广播/收到广播时“。
6、外观
基本是结合之前几课，实现了“人物进入飞船、飞船飞走”的动作。 拆解如下：灯光在1秒内亮起，并发送广播”进舱“——人物接收到”进舱“，在1 秒内隐藏，并发送广播”出发“——飞碟收到广播”出发“后闪灯、变小、改变坐 标值