幼儿园小班音乐活动《苹果歌》
幼儿园小班音乐活动《苹果歌》教案
幼儿园小班音乐活动《苹果歌》教案幼儿园小班音乐活动《苹果歌》教案「篇一」一天中午，我在妈妈的歌谣下渐渐入睡，我来到了未来的世界，那里有各种各样的花儿，还有繁多的汽车，最令我惊讶的是，那里还有各式各样的机器人。
我又乘坐着B205号飞机，来到了一个科学实验室，那里站着一个高大的科学家，他和蔼地问我，小朋友现在是2305年，我又吃惊的说：“哇！我原来到了2305年。
我又随着这个科学家来到外面，这是一个崭新的世界，这里的汽车用的不是汽油，而是用的太阳能和风能，让汽车飞驰起来。
我又来到人的住处，咦？房子的主人哪去了，我对这个问题产生了疑问，突然科学家说：”这现在人们用的都是机器人。
我这才恍然大悟。
“叮铃铃”“叮铃铃”我的小闹钟钟响了，我从梦中醒了过来一看周围，原样没变才知道自己做了一个梦。
幼儿园小班音乐活动《苹果歌》教案「篇二」目标愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
学习简单的仿编并演唱给大家听，能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
立体“苹果树”，（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果，西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
幼儿已对这些水果有初步的认识音乐磁带。
过程学唱歌曲。
――出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方?――出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。
――教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下的“苹果”送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
――请个别幼儿摘“苹果”，其余幼儿拍手念歌词。
――教师范唱，幼儿跟唱。
――请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。
仿编歌曲。
――你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?――鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。
幼儿对摘苹果这一动作非常感兴趣，可多创设机会让幼儿体验模拟采摘的乐趣歌曲以集体演唱为主，如有个别幼儿不愿意参与演唱，不必强求，可允许他倾听同伴教学反思：《苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。
幼儿园小班音乐活动教案《苹果歌》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《苹果歌》含
反思
一、活动概述：
本活动是针对幼儿园小班（3—4岁）设计的音乐活动，活动重要通过学唱《苹果歌》的形式，培育幼儿的语言本领、音乐感知本领及动手本领。
二、活动过程：
1.引入
老师向幼儿介绍活动主题“苹果歌”，呈现一些苹果图片和模型，然后提问：“大家知道苹果怎么长出来的吗？”，引导幼儿回答，介绍一下苹果树的生长过程。
2.唱歌
老师带领幼儿学唱《苹果歌》，在唱歌的过程中，老师激励幼儿跟着拍动，加强幼儿的节奏感与动手本领。
3.动手制作
老师发给每个幼儿一个苹果模型，让幼儿用彩笔给苹果涂色，再用胶水把苹果的两面黏合起来。
在黏合的过程中，老师激励幼儿认真的完成每一个步骤，磨练幼儿的耐性与细心。
4.小游戏
老师将幼儿分为两组，把苹果放在身后，一边唱歌一边传递苹果，看哪个小组先把苹果传递完毕。
在游戏的过程中，老师激励幼儿与小组合作，培育团队精神。
三、反思：
1.在活动中老师应当多激励幼儿与同学的互动，让同学更好地感受活动的趣味性和实践性。
2.在活动中老师应当更了解幼儿的爱好喜好，让活动更贴近幼儿的爱好和心理需求。
3.在活动后老师应当多向同学进行温馨的问候和慰问，这样能够让同学感受到老师对他们的重视和关爱。
小班音乐《苹果歌》教案
小班音乐《苹果歌》教案教案：小班音乐《苹果歌》一、教学目标：1.了解苹果是一种常见的水果。
2.学唱并表演《苹果歌》。
3.培养孩子对音乐的兴趣和表演能力。
二、教学准备：1.苹果图片或实际的苹果。
2.其他相关的水果图片，如梨子、桔子等。
3.音乐《苹果歌》的CD或MP34.音乐用具，如陶笛、手铃等。
三、教学步骤：1.导入新知识：教师出示苹果图片或实际的苹果，让孩子观察并问：“这是什么？”引导孩子回答：“苹果。
”然后教师出示其他水果图片，让孩子逐个回答。
最后，教师简单解释苹果是一种常见的水果。
2.引进音乐：教师播放音乐《苹果歌》，让孩子自由感受和欣赏。
3.学唱歌曲：教师将歌词贴在黑板上，并边教边唱。
第一遍，教师指着歌词，让孩子一起读。
第二遍，教师带领孩子一起唱《苹果歌》。
4.唱歌练习：教师将音乐放慢，并指挥孩子们跟着曲调唱歌。
重点教唱关键的句子，如“苹果，苹果，我爱苹果”等。
鼓励孩子用力鲜明的声音唱。
5.音乐表演：将孩子分为若干小组，每组一人出来表演。
让他们用陶笛、手铃等乐器伴奏，同时唱出《苹果歌》的节奏。
其他孩子可以跳舞或做手势配合。
6.评价和总结：教师可以给孩子们打分或表扬，鼓励他们的努力和进步。
然后让孩子自由发表对这堂课的感受和经验。
四、教学延伸：1.制作苹果画：给孩子准备画板和彩色的油画颜料，让他们画出一个苹果。
可以鼓励孩子们用正确的颜色并加上细节，如苹果的叶子和茎。
2.苹果品尝活动：给每个孩子发一颗苹果，让他们感受苹果的外观和味道。
可以引导孩子们交流并描述自己对苹果的感受。
幼儿园小班歌曲教案《苹果歌》
幼儿园小班歌曲教案《苹果歌》《苹果歌》是一首适合幼儿园小班教学的歌曲，通过歌曲可以培养幼儿的爱心、观察和动手能力。
以下是一份给幼儿园小班教学用的《苹果歌》教案，希望对您有所帮助。
一、教学目标1、教育幼儿爱护自然环境，培养幼儿的爱心。
2、培养幼儿观察力和动手能力。
3、学习音乐，感受音乐的节奏和旋律。
二、教学准备1、音乐设备和音乐录音带。
2、关于苹果的图片。
3、幼儿园小班教室的空间。
三、教学步骤1、热身准备通过一些简单的音乐游戏进行热身，让幼儿放松身心，进入学习状态。
2、引入新知通过展示关于苹果的图片，引导幼儿关注苹果的特征，如颜色、形状、大小等。
3、教唱歌曲给幼儿播放《苹果歌》的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏和旋律一起唱歌。
初步让幼儿熟悉歌曲的歌词和旋律。
4、歌曲动作教唱歌曲的同时，引导幼儿跟着歌曲的节奏做一些简单的动作，如：捧着空手做摇篮、象模样咬一口苹果、甩开手有节奏的去摘取苹果等。
5、认识苹果给每个幼儿发放一个苹果，并让幼儿观察苹果的颜色、形状等特征，让幼儿按照歌曲的节奏来咬一口苹果。
6、制作苹果手工让幼儿用纸制作一个苹果，教导幼儿如何剪纸、裁纸、粘贴等基本的手工制作技巧。
让幼儿根据自己的想象来制作苹果的样子。
7、分享体验请几个幼儿展示他们制作的苹果，让他们分享制作过程中的喜悦和体验。
8、再次唱歌让幼儿再次唱一遍《苹果歌》，加入手工制作的苹果，并结合动作进行演唱。
9、总结回顾通过展示制作的苹果和唱歌动作，引导幼儿总结苹果有什么特征，有什么颜色，有什么形状等。
四、教学延伸1、在户外进行苹果寻找游戏，让幼儿在幼儿园的树上寻找苹果。
2、进行苹果品尝活动，让幼儿品尝苹果的味道，并让他们表达自己的感受。
3、让幼儿在家中练习唱歌，并让他们制作自己的苹果形状的玩具。
五、教学反思通过这个教案，幼儿园小班的幼儿可以在唱歌和制作手工的同时，学习到苹果的特征，培养动手能力和观察力。
同时，通过唱歌和手工制作的动作，可以培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
小班音乐教案及反思《苹果歌》
小班音乐教案及反思《苹果歌》背景小班是学龄前开展教育的一个重要阶段，为了培养孩子们的良好习惯和兴趣，在幼儿园音乐教学中需要借助一些生动活泼、耐人寻味的歌曲。
《苹果歌》作为一首著名的幼儿园歌曲，深受小班孩子们的喜爱。
教学目标1.能够唱出《苹果歌》的歌词，并能够随着歌曲节奏做出动作表达。
2.能够通过唱歌、跳舞和游戏等形式感受和体会音乐的感染力。
3.培养孩子们的听觉、语言、运动等方面的能力，提高幼儿的身体协调、语言表达和感知理解能力。
教学过程导入1.引导孩子们一起唱一首简单的歌曲，例如《小兔子乖乖》。
2.带领孩子们做一系列的音乐游戏，如模仿动物的叫声、模仿乐器发出的声音、跟着音乐的节奏走路等，以增强孩子们的兴趣。
学习歌曲1.播放《苹果歌》的音乐。
2.逐句教学歌词，带领孩子们认知和掌握歌曲的歌词内容。
3.让孩子们跟着音乐的节奏，在老师的带领下反复练习歌曲。
舞蹈表演1.给孩子们介绍一些有关于苹果的知识，如苹果的产地、营养成分、品种等。
2.必要时，准备一些苹果实物或图片，在演唱时适时出现在孩子们的视线中，以加强信息的感知和记忆。
3.穿插舞蹈表演环节，引导孩子们随着音乐节奏表达对苹果的热爱。
这里，可以先跟孩子们一起抓基本的节奏，在此基础上进行后续的舞蹈动作，如两手伸直触摸苹果、摘苹果等等。
游戏环节1.准备一个“苹果种植园”，教师将散装的苹果放在园地内，让孩子们分批地进行采摘，在采摘的过程中渐渐巩固学习的知识。
2.推出其他相关的互动游戏，例如“水果拼图”、“苹果捣碎比赛”等等，以更加生动有趣的形式让孩子们深入理解和体会歌曲所传递的内容。
教学效果反思1.孩子们热爱《苹果歌》，参与度高，渐渐掌握了歌曲的节奏和歌词。
2.空余时间充足地设置了如“苹果种植园”、“水果拼图”等游戏环节，并取得了较好的实效。
3.掌握的乐理元素略显单一，后续可适度加大乐理学习难度，增加教育的趣味性和丰富性。
4.教学材料在表达方式、使用效果上进行了不断改进，并适应孩子们的接受需求。
幼儿园小班音乐教案《苹果歌》含反思
幼儿园小班音乐教案《苹果歌》含反思一、教案背景在幼儿园教学中，适当开展音乐教育活动，不仅可以锻炼幼儿的听觉，增强对音乐的理解和欣赏，还能促进幼儿全面的身心发展。
本教案是针对小班的幼儿群体设计的音乐教案，以《苹果歌》为主要教学内容，帮助幼儿提高音乐表达能力和团队协作能力，以达到促进幼儿全面发展的目的。
二、教学目标1.能够正确唱出《苹果歌》；2.快乐、自信地参与音乐表演；3.培养幼儿的音乐表达能力和团队协作能力；4.发展幼儿的听觉、观察和感知能力。
三、教学准备1.活动室；2.歌曲《苹果歌》；3.CD播放设备；4.苹果造型道具。
四、教学步骤1. 导入活动教师携带苹果道具，向幼儿展现苹果造型，给幼儿讲解苹果的外形特点和营养价值，并引出《苹果歌》的主题，唤起幼儿对歌曲的兴趣。
2. 听歌辨识教师播放歌曲《苹果歌》，与幼儿一起动情听歌，体验歌曲感染力。
在歌曲播放过程中，教师不时停顿，让幼儿出声跟唱，每唱一小段，让幼儿能准确辨识歌曲基本节奏和旋律。
3. 歌曲演唱教师带领幼儿一起进行歌曲的演唱。
在第一轮演唱中，教师以单词为主，引导幼儿准确发音；第二轮演唱中，教师强调歌曲的情感表达，让幼儿感受到歌曲的情感内涵；第三轮演唱中，教师放慢节奏，让幼儿尝试唱好整首歌曲。
4. 手势动作教师教导幼儿运用手势动作配合歌曲演唱，让幼儿在歌曲演唱中表达情感，锻炼幼儿的舞台表现能力。
5. 团队表演教师将幼儿分成小组，让他们编排舞台表演，增强幼儿的团队协作能力和舞台表演能力。
每个小组选择自己的服装和道具，组织舞台表演。
教师评价幼儿表现，并给予相应的表扬。
五、教学反思本次音乐教学活动中，幼儿兴趣高涨，在整个学习过程中表现出自信、积极，有模有样地唱出了《苹果歌》，手势动作也较为配合，团队表演中表现出个体的特长和团队的协作能力。
但是，在教学过程中，我发现自己在与幼儿互动中讲解专业知识过多，需要更多注意情感交流与反馈。
在日常教学中，我将更加注重幼儿的情感与身心发展，让差异化教育与多元化教育相互配合，促进幼儿的素质提高。
小班音乐活动教案《苹果歌》4篇
小班音乐活动教案《苹果歌》小班音乐活动教案《苹果歌》精选4篇（一）教案标题：小班音乐活动教案《苹果歌》教学目标：1. 让幼儿能够感受音乐的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的音乐感知能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 教师准备苹果图片。
2. 音乐播放设备和播放《苹果歌》的音乐。
教学步骤：步骤一：引入1. 教师出示苹果图片，让幼儿观察并说出“苹果”这个单词。
2. 教师问：“大家知道苹果怎么吃吗？”引导幼儿回答。
步骤二：听音乐1. 教师播放《苹果歌》的音乐。
2. 教师鼓励幼儿跟着音乐的节奏摇头、拍手等，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
步骤三：动作呈现1. 教师模仿苹果从树上掉下来的动作，让幼儿跟着做。
2. 教师引导幼儿模仿吃苹果的动作，比如摇头、咬牙等。
步骤四：唱歌学唱1. 教师带着幼儿一起唱《苹果歌》。
2. 教师分段教唱歌曲的歌词，让幼儿跟着学唱。
步骤五：合作游戏1. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个“苹果树”。
2. 教师给每个小组分发一些苹果图片。
3. 教师播放音乐，让幼儿根据音乐的节奏，围成一个圈，跳着传递苹果图片。
4. 每传递一段时间，音乐停止，停在手里的幼儿就淘汰出局。
5. 游戏继续，直到最后只剩下一个幼儿，他/她成为获胜者。
步骤六：总结1. 教师与幼儿一起回顾一下这节课学到的内容。
2. 教师鼓励幼儿回答以下问题：“你喜欢唱《苹果歌》吗？为什么？”小班音乐活动教案《苹果歌》精选4篇（二）教案名称：《蚂蚁搬豆》小班音乐活动教案教学目标：1. 帮助幼儿熟悉音乐节奏和节拍的概念；2. 培养幼儿的听觉感知能力；3. 通过参与音乐活动，培养幼儿合作意识和团队精神；4. 激发幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
准备材料：1. 发放给每个幼儿的豆子（可以用棉花球代替）；2. 音乐播放设备；3. 活动区域。
活动流程：1. 欢迎与口号（5分钟）：教师向幼儿问候，唱唱跳跳，进行简单的热身活动。
然后带领幼儿喊口号：“蚂蚁搬豆，快乐多！”并鼓励幼儿齐声喊出口号。
幼儿园小班音乐活动教案课《苹果歌》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果，了解苹果的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会用简单的动作表现苹果的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿对大自然的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学会唱《苹果歌》，用动作表现苹果的特点。
难点：掌握歌曲的节奏，用自然的嗓音歌唱。
三、教学准备：1. 教具准备：苹果图片、歌曲《苹果歌》音频、动作示范视频。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造轻松愉悦的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师出示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特点，激发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放《苹果歌》音频，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌曲旋律。
3. 分组学习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表学习苹果的动作。
4. 动作展示：各小组代表展示学习到的苹果动作，其他幼儿跟随学习。
5. 完整演唱：教师带领幼儿重新演唱《苹果歌》，要求用动作表现苹果的特点。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在动作展示中的表现，评估幼儿对苹果特点的理解程度。
3. 搜集幼儿在课堂上的反馈意见，为后续教学提供改进方向。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在教室环境中布置与苹果相关的元素，如苹果图片、果实实物等，增强幼儿的直观感受。
七、教学反思：1. 教师回顾课堂教学过程，总结成功的教学方法，反思需要改进的地方。
2. 关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对教学内容的兴趣和接受程度。
3. 结合幼儿的反馈意见，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 同类水果歌曲：教师挑选其他水果歌曲，如《香蕉歌》、《橙子歌》等，让幼儿欣赏和学唱。
2. 水果主题活动：组织水果主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿从多方面了解水果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班音乐活动《苹果歌》幼儿园小班音乐活动《苹果歌》
活动目标
1.学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。
2.感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。
活动准备
《苹果歌》音乐磁带、苹果实物
活动过程
一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。
1.情境讲述，导入活动。
教师：小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，它邀请我们去帮它摘果子呢。
来，开上小汽车，我们一起出发喽！
2.摘苹果，放入果篮中。
教师：果园到了，看看有什么？（苹果树）苹果树上结满了什么？苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来，放进老师的果篮里，好不好？（请幼儿来摘苹果）
3.尝一尝苹果，深刻理解“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐！”这句歌词。
教师：苹果摘下来了，真香真甜呀！喜欢吃吗？老师这里也有苹果呢，来，我们尝一尝。
吃的过程中问一问幼儿：苹果的味道怎样？你们喜欢吃苹果
吗、高兴吗？
教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多吃苹果，我们的身体就很健康，不容易生病。
二、学习新歌。
1.观看图谱。
教师：老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。
出示图谱，教师带幼儿认识图谱。
2.学习歌词。
教师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。
（按歌曲节奏朗诵歌词）好听吗？我们一起学一学。
3.学唱新歌。
教师：小朋友念得真好听。
老师还能把它唱出来呢，你们想听吗？（教师边做动作边范唱）
我们一起唱唱吧。
（教师和幼儿学唱歌曲）
三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。
1.出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。
教师：果园里还有许多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁？（出示梨子、桃子等水果）刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。
说说看，想唱谁？这个是什么颜色？它长在什么地方？我们应该怎么唱？
2.学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。
3.尝试把创编的歌曲唱出来。