人教版九年级上册化学 7.1燃烧和灭火 练习题
2022_2022学年九年级化学上册第七单元燃料及其利用71燃烧和灭火同步练习含解析新版新人教版

课题7.1 燃烧和灭火(练)
【基础篇】
1、用嘴吹灭燃着的生日蜡烛,利用的主要灭火原理是()
A、隔绝空气
B、降低可燃物的着火点
C、清除可燃物
D、使可燃物温度降到着火点以下
【答案】D
【解析】A、用嘴吹不但没有隔绝蜡烛与空气的接触,反而增大了蜡烛与氧气的接触面积,所以这不是蜡烛熄灭的原因;
B、着火点是物质的一种固有属性,一般不会改变,所以不能降低蜡烛的着火点;
C、而嘴吹蜡烛未能移走蜡烛,所以这不是蜡烛熄灭的原因;
D、嘴吹蜡烛时空气流通快了,带走了蜡烛周围的热量,从而降低了蜡烛的温度。
2、下列有关灭火原理的说法中,错误的是()
A、清除可燃物
B、使可燃物与其他物品隔离
C、隔绝空气
D、降低可燃物的着火点
【答案】D
【解析】水可以使燃烧的物质熄灭的原理是降温和隔绝氧气,但是,着火点是物质的固有的属性,是不可以改变的,改变的只是可燃物的温度,
故选D
3、森林火灾时,灭火队员砍伐树木开辟“防火隔离带”,其主要目的是()
A、隔离空气
B、隔离可燃物
C、降低可燃物的温度
D、促进烟尘的扩散
【答案】B
【解析】根据灭火原理,灭火队员砍伐树木开辟“防火隔离带”的目的是清除或隔离可燃物。
故选B。
4、下列图标与燃烧、爆炸无关的是()
A.B.C.D.
【答案】C
【解析】A、图中所示标志是禁止烟火志,与燃烧爆炸有关;。
九年级化学上册第七单元燃料及其利用7.1燃烧和灭火练习新人教版(2021年整理)

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7.1 燃烧和灭火第一课时燃烧的条件与灭火的原理和方法1.燃烧是人类最早利用的化学反应之一,人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。
燃烧需要具备的条件是( )①可燃物;②氧气或空气;③温度达到着火点A.①②B.②③C.①③D.①②③2.为了避免火灾,加油站采取的下列措施中不合理的是()A.严禁烟火 B.禁止使用手机C.架高顶棚加强通风 D.降低燃料着火点3.厨房炒青菜时,油锅过热着火,下列灭火措施适宜的是( )A.加少量水 B.倒掉油C.倒入大量菜 D.撒上沙子4.某校五楼寝室,学生熄灯就寝后,一同学违规点蜡烛看书,不小心引燃蚊帐,导致火灾;另一学校一同学躲在寝室吸烟,乱扔烟头,不慎引燃被子而发生火灾。
就此事件回答下列问题:(1)从物质燃烧的条件看,蚊帐是__________,烟头在引发火灾中的作用是___________ _______________________________________________________________________________.(2)火灾发生后,该同学慌忙打开房门,致使火势迅速扩大,其原因是_______________ ______________________________________________________________________________。
九年级化学-7.1_燃烧与灭火_练习2_有答案

课题1 燃烧与灭火一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.2010年5月起,广州市的液化石油气瓶要统一加贴新标识。
新标识上要含有以下选项中的( )2.下列关于燃烧的说法正确的是( )A.可燃物一定是气体B.可燃物一定是液体C.可燃物一定是固体D.可燃物的温度必须达到其自身的着火点才能燃烧3.下列灭火的措施中,采用降低温度至可燃物自身着火点以下的是( )A.木柴着火时,用沙子覆盖B.森林起火时,砍掉部分树木,形成隔离带C.房屋着火时,用高压水枪喷水D.煤气灶着火时,喷洒二氧化碳干粉4.古语道:“人要实,火要虚。
”此话的意思是说:做人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧木柴需要架空,燃烧才能更旺。
从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是( )A.增大可燃物的热值B.提高空气中的氧气含量C.提高可燃物的着火点D.增大可燃物与空气的接触面积5.已知白磷的着火点为40℃,下列实验中白磷能够燃烧的是( )6.将少量大豆油倒入一个小铁盒中点燃,用坩锅钳把小铁盒放在冰冷的水面上,可观察到火焰立即熄灭。
该实验证明,达到灭火目的的原理之一是( )A.清除可燃物B.隔绝空气C.降温至着火点以下D.降低着火点7.以下判断正确的是( )A.只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧B.只要温度达到可燃物着火点可燃物就能燃烧C.只有含碳元素的物质才能燃烧D.只要使可燃物的温度降到着火点以下就能灭火8.逻辑推理是化学学习常用的思维方法,下列推理正确的是( )A.水能灭火,所以电脑一旦失火应立即用水浇灭B.原子在化学变化中不能再分,则分子在化学变化中也不能再分C.点燃H2与O2混合气体可能爆炸,则点燃煤气(CO)与O2的混合气体也可能爆炸D.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物9.下列事故处理的方法,正确的是( )A.家用电器着火时,立即用水扑灭B.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖C.高层住房着火时,立即打开所有门窗D.发现煤气泄漏时,立即打开排气扇电源开关10.化学使人类生活更加丰富多彩,如打火机就给人们生活带来了方便,下列有关打火机的主要燃料丁烷(C4H10)的说法不正确的是( )A.从性质上看:丁烷具有可燃性B.从变化上看:丁烷完全燃烧只生成水C.从组成上看:丁烷由碳、氢两种元素组成D.从结构上看:一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成二、填空题11.探究燃烧条件的实验装置如右图所示。
人教版九年级化学上册测试题7.1燃烧和灭火

第七单元燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
第周月日第课时课型:新知探索课主备人:
学习目标
1.认识并探究燃烧的条件。
2.了解防火、灭火防范爆炸的措施。
3.了解易燃易爆物的安全知识。
教学重难点
燃烧的条件和灭火的原理,安全自救意识。
学法指导
从自己的生活中了解燃烧的现象,了解火灭的危害、火灭中如何逃生知识和灭火常用的方法。
学习导航
学习活动一自主学习
阅读教材p128~134,自主完成《学法大视野》p91课前预习。
学习活动二探究燃烧的条件
1.观察演示实验7-1
2.实验现象:。
3.结论:燃烧需要的条件:①②③
学习活动三探究灭火的原理和方法
1.小组讨论:教材p129 “讨论题”
2.交流并得出结论:灭火的原理和方法是。
学习活动四探究蜡烛在不同条件下的燃烧与灭火。
1.演示实验:
2.完成下列表格:
现象分析
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
3.根据灭火原理及上述活动,你能否设计一个简易灭火器,把你的想法与大家交流。
学习活动五探究易燃物和易爆物的安全知识
1.播放粉尘爆炸实验的视频。
2.讨论:爆炸发生的条件是。
3.了解易燃物和易爆物的安全知识。
课堂评研
1.《学法大视野》p92课堂训练1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11。
2.教材p135第1题、4题、6题。
7.1燃烧和灭火课件_人教版

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
吸滤瓶
浓盐酸
碳酸钠 浓溶液 切勿让侧管对着别人或自己!
注意:
泡沫灭 火器
干粉灭 火器
二氧化碳 灭火器
喷射二氧化 碳及泡沫, 用来扑灭木
材、棉布
引起的失火
压缩二氧化碳 吹干粉,用来 扑灭油、气引 起的失火
喷射液态二氧化 碳,用来扑灭图 书、贵重设备、 精密仪器引起的 失火
2.在实验中铜片上的白磷燃烧而水中的白 磷不燃烧,说明了燃烧还需要什么条件? 3.将热水中不燃烧的白磷通入氧气后,白 磷燃烧了,再次说明燃烧需要什么条件? 4.综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条 件?
【思考1】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧 说明燃烧需要什么条件? 答:温度要达到可燃物的着火点。 着火点:可燃物燃烧所需的最低温度 是物质固有的属性,无法改变。(白磷:40℃ 红磷 【思考2】铜片上的白磷燃烧而 热水中的白磷不燃烧说明燃烧需 要什么条件? 答:燃烧需要氧气(或空气)。
它们灭 火的原 理是什 么?
3、草垛远离房屋避火 1、盖上锅盖灭火
隔离可燃物
隔绝空气 降低温度
2、浇水灭火
灭火与防火:
(一)、灭火原理
1、控制或移开可燃物; 2、使可燃物与氧气或空气隔绝; 三者只需其一 3、降温到可燃物的着火点以下。
将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内: A、隔绝空气,B、移开可燃物,C、使可燃物的温度 低于着火点 ①油锅着火时,加上锅盖 ( A) ②消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物( C ) ③将沙土铺洒在燃烧的化学药品上 ( A ) ④草原着火时,在着火点周围割除草,打出防 火道 ( B )
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人教版化学九年级上册 7.1 燃烧和灭火 复习课件(共24张PPT)

C.伏低身子逃出
D.淋湿衣服爬出
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【解析】 A、用湿毛巾捂住鼻子既可以降低空气的温度,也可以 防止烟尘进入呼吸道,正确; B、成站立姿势跑出容易导致窒息,错误; C、伏低身子逃出有利于防止因为缺氧而窒息,正确; D、淋湿衣服爬出既可以降低温度,也可以防止因为缺 氧而窒息,正确。 故选B。
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【变式题】如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件.其中 能够说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的一组现象是
( A)
①图1铜片上白磷燃烧
②图1铜片上红磷未燃烧
③图1水中白磷未燃烧
④图2水中白磷燃烧.
A.①②
B.①③
C.③④
D.②③
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【解析】①图1铜片上白磷燃烧,是因为具备了物质燃烧的三个 条件;②图1铜片上红磷未燃烧,是因为没有达到着火点;③图1 水中白磷未燃烧,是因为没有与氧气接触;④图2水中白磷燃烧, 是因为满足物质燃烧的三个条件. 所以①②可以说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”;①③可 以说明物质燃烧需要与空气或氧气接触;③④可以说明物质燃烧 需要与空气或氧气接触;②③不能说明燃烧需要什么条件. 故选A。
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【变式题】物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧的共同
点是( A )
A.都放出热量
B.都生成气体
C.都有响声
D.都发光
【解析】物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧的共同点 是都是与氧发生的氧化反应,并且会都放出热量,生 成气体、响声、发光都与该共同点无关.
故选:A.
知识网络 知识回顾 例题解析
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【解析】A、爆炸是物质在有限的空间内,发生急剧燃烧,短时 间内聚集大量的热,使周围的气体的体积膨胀造成的。可见爆 炸需要氧气的参与,可使燃烧处于暂时缺氧状态,达到灭火的 目的。故正确; B、爆炸灭火不需水,特别是在缺水地区,是较为理想的灭火方 法。故正确; C、爆炸可以聚集大量的热,使周围的温度升高,并不能降低可 燃物的着火点。故错误; D、爆炸可以掀起大面积的沙土,覆盖可燃物,使可燃物与氧气 隔绝,达到灭火的目的。故正确。 故选C。
九年级化学上册《燃烧和灭火》知识点归纳及典例导析(含解析)(新版)新人教版
燃烧和灭火【学习目标】1.掌握燃烧的条件和灭火的原理;了解一些防火和防爆的安全知识和灭火方法。
2.通过对燃烧条件、灭火原理等的探究活动,进一步认识与体验科学探究的过程。
【要点梳理】要点一、燃烧的条件1.燃烧:可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。
2.燃烧条件的探究:(1)如下图所示,观察并分析热水中白磷、铜片上的白磷和红磷产生的不同现象。
思考1:为什么铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧?可燃物燃烧需要一定温度,即达到着火点(燃烧所需的最低温度叫着火点)。
白磷的着火点为40℃,而红磷的着火点为240℃,热水的温度大于40℃,而达不到240℃,因此白磷燃烧而红磷不燃烧。
思考2:为什么铜片上的白磷燃烧,而热水中的白磷不燃烧?可燃物燃烧需要氧气,铜片上的白磷和空气(氧气)接触,而热水中的白磷不跟空气(氧气)接触,因此铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧。
思考3:为什么本来在热水中不燃烧的白磷在通入空气(或氧气)后却燃烧起来?在热水中温度虽然达到白磷的着火点,但没有氧气,白磷不能燃烧;当通入空气(或氧气)后,白磷跟氧气接触就燃烧起来。
(2)完成下表中的三个小实验。
实验操作 现象 解释实验1 分别将蘸有酒精、水的小棉花球放到酒精灯上加热片刻 蘸酒精的棉花立即烧起来,而蘸水的小棉花球不会燃烧 酒精具有可燃性,而水不具有可燃性实验2 用透明的玻璃杯罩住燃烧的小蜡烛,观察小蜡烛燃烧情况 蜡烛火焰逐渐变暗,最后熄灭 烧杯中氧气含量不断变小,最后氧气被完全消耗实验3 将一根小木条和一小块煤置于同一酒精灯上加热 小木条很容易烧起来,而小煤球很难燃烧起来 使小木条发生燃烧需要的温度较低,而使小煤块燃烧需要的温度比较高①物质具有可燃性;②可燃物与空气或氧气接触;③可燃物达到它燃烧所需要的最低温度(即它的着火点)。
这三个条件缺少任何一项都不能燃烧。
【要点诠释】1.着火点是可燃物固有的性质,不随外界条件的改变而改变。
九年级化学第四章_第1节_燃烧与灭火 练习题
九年级化学第四章燃烧燃料第1节燃烧与灭火一、选择题1.(2010泸州)下列关于燃烧的说法正确的是()A.可燃物一定是气体B.可燃物一定是液体C.可燃物一定是固体D.可燃物的温度必须达到其自身的着火点才能燃2.(2011南通市)认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。
下列说法正确的是()A.物质与氧气反应时都会发生燃烧B.只有燃烧反应可将化学能转化为热能C.增大可燃物与空气的接触面积,可促进燃烧D.煤炉生火时,用木材引燃是为了提高煤的着火点3.(2011广安市)为探究物质燃烧条件,某同学做了如下图所示实验:已知白磷着火点40℃,红磷着火点240℃;发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧,铜片上白磷着火燃烧。
对此实验的认识错误的是()A.物质燃烧必须要与氧气接触B. 物质燃烧温度必须要达到着火点C.烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝D.铜片上的红磷没燃烧,因为红磷不是可燃物4.(2011百色市)某物质的着火点为t℃,右图中该物质燃烧得最旺的点是()A.Q 点B. N点C.P点D.M点5.(2011.黄石市)古语道“人要实,火要虚”,其中““火要虚”的实质是(A. 散热的速度加快B. 增大木柴与空气的接触面积C. 木柴的着火点降低D. 提高空气中氧气的含量6.下列有关灭火原理的说法中,错误的是()A.清除可燃物B. 使可燃物与其他物品隔离C. 隔绝空气D. 降低可燃物的着火点7.(2011宜宾市)下列不是燃烧需要的条件是()A.可燃物B.氧气C.压强D.达到燃烧所需的最低温度8.“吸烟有害健康”,我国政府规定:从2011年5月1日起,公共室内禁止吸烟。
烟草燃烧释放的物质中,能与血红蛋白结合引起中毒的是()A.一氧化碳B.二氧化碳C.尼古丁D.焦油9.(2010株洲)下列常用危险化学品标志或与燃烧爆炸有关的图标中,表示错误的是()A.剧毒品B.爆炸品C.禁止放易燃物D.禁止吸烟10.(2011无锡市)下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是()A. 档案室着火用泡沫灭火器灭火B. 炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖C. 只有含碳元素的物质才能燃烧D. 只要温度达到可燃物的着火点,可燃物就能燃烧11.(2011泰州市)下列关于灭火的方法中,正确的是()A.油着火,用水浇灭B.扑灭森林火灾,设置隔离带C.熄灭酒精灯,用嘴吹灭D.电器着火,直接用水浇灭12.(2011百色市)学以致用,请用所学知识判断下列做法安全可行的是()A. 在加油站拨打或接听移动电话B. 遇火灾时打开所有门窗C. 档案资料着火,可用液态二氧化碳扑火D. 启用闲置的沼气池前先进行火把实验13.(2011.泰安市)世界上每年有上万家庭发生火灾,造成了极大损失,如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施,就能避免火灾。
化学九上第七单元 答案详解〔人教版〕
与人教版义务教育课程标准实验教科书配套基础训练(含单元评价卷)化学九年级全一册参考答案课时练习部分参考答案上册第七单元燃料及其利用课题1 燃烧和灭火1. 2Mg+O2=====点燃2MgO 产生耀眼白光3Fe+2O2=====点燃Fe3O4剧烈燃烧,火星四射,产生黑色固体C+O2=====点燃CO2在氧气中燃烧发白光,并产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体S+O2=====点燃SO2在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,并产生一种具有刺激性气味的气体2.(1)氧气发光放热氧化(2)①可燃物②与氧气接触③温度达到着火点(3)破坏三个燃烧条件中的任一个(4)有限的空间内热膨胀3.D 【解析】缺少燃烧条件中的温度达到可燃物的着火点。
4.D 【解析】水蒸发时吸热,使温度达不到纸的着火点。
5.C 【解析】B、D没有通空气,A中水温达不到白磷的着火点。
6.C 【解析】物质的着火点是它的属性,一般不会改变。
7.A 【解析】大部分物质存放时会发生缓慢氧化,使温度慢慢升高,若达到可燃物的着火点就会发生火灾,所以存放易燃物的仓库要尽可能通风良好,使热量及时散出。
8.(1)使温度达到了木头的着火点(2)清除了可燃物(3)充足的氧气9.温度达到可燃物的着火点煤粉与氧气(或空气)有更大的接触面10.B 【解析】图a中铜片上的红磷不燃烧白磷燃烧可以比较出红磷、白磷的着火点高低。
11.B 【解析】燃着的烟头温度较高,往往能达到某些可燃物的着火点。
12.D 【解析】除了化学变化之外,气压过高也能引起爆炸,如车爆胎等。
13.A 【解析】可燃性气体与氧气或空气混合,在爆炸极限内,点燃时都有可能发生爆炸。
14.杯水车薪:虽然水火不容,但用量太少也无济于事,既不能覆盖柴火使其隔绝空气,也不能使温度迅速下降到着火点以下,也就不能灭火了釜底抽薪:使得炉内没有了可燃物,即可燃物与炉内助燃物分离,导致釜下之火熄灭15.(1)可燃物(2)开门使室内空气形成对流,使室内氧气更充足(3)A (4)降低温度至可燃物着火点以下课题2 燃料的合理利用与开发第1课时1.(1)2H2+O2=====点燃2H2O (2)2CO+O2=====点燃2CO22.煤石油天然气不可(2)CH4(3)燃烧时要有足够多的空气燃料与空气要有足够大的接触面积热量资源CO 3.A4.B 【解析】甲烷燃烧产生二氧化碳,不能防止温室效应。
初中九年级上册化学7.1燃烧和灭火知识点及随堂检测
第七单元燃料及其利用课题1 燃烧和灭火课前预习知识点一燃烧及燃烧的条件1.通常情况下,可燃物与发生的一种的的反应叫燃烧。
燃烧需要同时满足三个条件:(1);(2);(3)。
知识点二灭火的原理和方法2.灭火的原理和方法:(1);(2);(3)。
3.几种灭火器的适用范围:(1)灭火器用来扑灭木材、棉花等燃烧而引起的失火;(2)灭火器除用来扑灭一般火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火;(3)灭火器用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等物的失火。
答案 1.氧气发光、放热剧烈氧化可燃物氧气(或空气) 达到燃烧所需的最低温度2. 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离隔绝氧气(或空气)使温度降到着火点以下。
3 水基型干粉二氧化碳重难点解析1. 着火点是可燃物燃烧所需要的最低温度,着火点是物质本身的固有属性,一般不随外界条件的改变而改变。
灭火时可以降低温度到物质的着火点以下,不能改变可燃物的着火点。
2.燃烧、缓慢氧化、自燃、爆炸的本质都是氧化反应,都放出热量。
燃烧的特点是发光、发热、剧烈。
3.燃烧需要三个条件(1)可燃物(2)氧气(或空气)(3)达到燃烧所需的最低温度。
灭火只需要破坏任何一个条件就可以。
易错易混点剖析1.并不是所有的燃烧都有氧气参加,如氢气可以在氯气中燃烧,镁可以在二氧化碳中燃烧等等。
2.爆炸分为两种:物理性爆炸(如车胎的爆炸)和化学性爆炸(如CO不纯,遇明火后发生的爆炸),化学性爆炸也是燃烧的一种形式。
典例精讲【例1】(2011·南昌)某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。
请你参与完成:【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是;【交流讨论】(1)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是。
欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并后才能对试管加热;(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是;【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”,比如钾遇水会立刻着火,因为钾遇水生成H2和氢氧化钾,该反应是(填“吸热”或“放热”)反应,其反应化学方程式为。
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第 1 页 人教版九年级上册化学 7.1燃烧和灭火 练习题 一、单选题(共9题;共18分) 1.食品腐败是由于细菌或霉菌在潮湿、有氧、适温等条件下大量繁殖地结果.若要抑制食品中菌类的生长,
下列措施不合理的是( )
A. 干燥 B. 密封后高温或低温冷藏 C. 用盐腌渍 D. 加浓盐酸 2.古语道:“人要实,火要虚.”此话的意思是说做人要脚踏实地,才能事业有成;可燃物要架空一些,才
能燃烧更旺.“火要虚”的目的是( )
A. 增大可燃物的热值 B. 降低可燃物的着火点 C. 增大空气中氧气的含量 D. 增大可燃物与空气的接触面积
3.酒精灯的火焰太小时,将灯芯拨得松散些,可使火焰更旺.其原因是( ) A. 降低可燃物的着火点 B. 提高可燃物的着火点 C. 增加空气中氧气含量 D. 增大可燃物与空气的接触面积
4.最近,科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺.该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状
物.发生火灾时,这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质,覆盖在楼板表面,起到防火的作用.转变成的黑色物质能防火的原因是( )
A. 隔绝了氧气 B. 可以燃烧 C. 改变了楼板的着火点 D. 清除了可燃物 5.采取正确的措施,能够避免火灾发生或减少灾害损失,下列灭火方法不恰当的是( ) A. 某档案室着火﹣用水基型灭火器 B. 酒精灯着火﹣用湿抹布盖灭 C. 森林起火﹣砍伐树木形成隔离带 D. 油锅起火﹣用锅盖盖灭
6.下列各组混合气体点燃后可能发生爆炸的是( ) A. H2和N2 B. CO和O2 C. CO2和O2 D. H2和He 7.家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化,其目的是( ) 第 2 页
A. 增大可燃物的热值 B. 提高可燃物的着火点 C. 增大可燃物与空气的接触面积 D. 提高空气中氧气的含量
8.下列事故处理的方法中,正确的是( ) A. 发现煤气泄漏时,立即打开排气扇 B. 家用电器着火时,立即用水扑灭 C. 炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖 D. 高层住房着火时,立即打开所有门窗
9.下列关于燃烧与灭火以及安全措施的叙述中,正确的是( ) A. 将煤球粉碎可使其燃烧更充分 B. 通过降低可燃物的着火点可以灭火 C. 电视机着火时直接用水扑灭 D. 物质与氧气反应时都会发生燃烧
二、填空题(共4题;共6分) 10.下列变化中,属于缓慢氧化的________ A.蜡烛燃烧 B.动物呼吸 C.电灯发光 D.________. 11.前不久大兴安岭局部地区发生了森林火灾,消防队员紧急奔赴现场,他们有的使用风力灭火机器灭火,
其原理是________,有的砍伐部分树木打防火隔离带,其灭火原理又是________。
12.(2019•东兴区一模)已知白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃.某学习小组按照图所示装置去探
究燃烧的三个条件,通过多次实验,他们对燃烧的三个条件始终未能探究全面,你认为他们不能探究到的燃烧条件是________.
13.某同学根据日常经验推测,可燃物燃烧可能与氧气和温度有关.为此,他设计并完成了下列实验进行验
证:
证明可燃物燃烧必须要接触氧气的两个实验是 ________ (填实验字母代号). 第 3 页
三、实验探究题(共1题;共2分) 14.某同学进行家庭小实验:向广口瓶中放入切开的苹果块,再盖上瓶塞,一段时间后苹果变色,打开瓶塞,
伸入燃着的木条,木条熄灭.
(1)该同学依据实验现象猜测,苹果变色的原因可能是苹果与________发生了反应. (2)若(1)中猜想成立,则日常生活中,要使切开的苹果慢一点变色,可以采取的措施是________. 四、解答题(共1题;共5分) 15.“一次性打火机掉火锅里发生爆燃事故”的原因探究. 火锅煮开后,将一个打火机小心地放进火锅里,约50秒时,听见“嘭”的一声,一团火苗窜了出来,随即爆炸,溅起的火锅汤足有两米高.(资料:一次性打火机的燃料主要是压缩液态丁烷,压强为1.01×105Pa时,沸点是﹣0.5℃) 结合资料分析爆燃事故发生的原因.
五、综合题(共2题;共9分) 16.小文在学习“燃烧与灭火”的内容时,做了以下实验,用两种不同方法熄灭蜡烛火焰. (1)以上实验依据的灭火原理是:实验1________;实验2________;
(2)请你再举一个生活中灭火的实例________. 17.二氧化碳灭火器是常用灭火器之一。
(1)加压可将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中,从微观角度分析,其原理是________。 (2)灭火时,将液态二氧化碳喷出,起到降温和隔绝空气的作用,降温的原因是________, 隔 绝 空 气 所 利 用 的 二 氧 化 碳 的 性 质是________。
(3)保存时,要避免置于阳光照射处或高温下,原因是________。 第 4 页
(4)下列物品失火后只能用二氧化碳灭火器灭火的是_____。(填序号) A. 木材棉布 B. 图书档案 C. 汽油柴油 D. 电器设备 答案解析部分 一、单选题 1.【答案】D 【解析】【解答】解:A、干燥不利于细菌或霉菌大量繁殖,能抑制食品中菌类的生长.故A不符合题意; B、密封后高温或低温冷藏不利于细菌或霉菌大量繁殖,能抑制食品中菌类的生长.故B不符合题意; C、用盐腌渍,使菌类无法从食品中获得水分,能抑制食品中菌类的生长.故C不符合题意; D、浓盐酸能会发出大量的有刺激性气味的气体.不能用作防止食品腐败.故D符合题意. 故选:D. 【分析】根据食品腐败的原因分析有关的措施,找出不能抑制食品中菌类的生长的措施.
2.【答案】D 【解析】【解答】解:可燃物架空一些,可使空气容易进入而增大可燃物与空气的接触面,氧气与可燃物接触更充分;“火要虚”能使可燃物与空气中氧气接触更充分,燃烧更完全才能燃烧更旺;此做法不能改变可燃物的热值、着火点等物质固有属性及空气中氧气的含量;故选D. 【分析】燃烧需要满足三个条件:一是要有可燃物,二是可燃物要与氧气接触,三是温度要达到可燃物的着火点;以上三个条件都能满足时,可燃物才能发生燃烧,可燃物与氧气接触越充分燃烧越完全越剧烈.
3.【答案】D 【解析】【解答】A、酒精灯的火焰太小时,将灯芯拔得松散些,可使火焰更旺,是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理;可燃物的着火点一般是不变的,不能降低可燃物的着火点,故选项错误. B、酒精灯的火焰太小时,将灯芯拔得松散些,可使火焰更旺,是利用了增大可燃物与空气的接触面积的
原理;可燃物的着火点一般是不变的,不能提高可燃物的着火点,故选项错误. C、酒精灯的火焰太小时,将灯芯拔得松散些,可使火焰更旺,是利用了增大可燃物与空气的接触面积的
原理,而不是加空气中氧气的含量,故选项错误. D、酒精灯的火焰太小时,将灯芯拔得松散些,可使火焰更旺,是利用了增大可燃物与空气的接触面积的
原理,故选项正确. 故选:D. 第 5 页
【分析】燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点;促进可燃物燃烧的方法有:增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度,据此进行分析判断.
4.【答案】A 【解析】【解答】解:A、涂料转变成的黑色物质,覆盖在楼板表面,隔绝了楼板与氧气的接触,楼板因不能接触到氧气而无法燃烧,故A正确; B、涂料转变成的黑色物质,覆盖在楼板表面,起到防火的作用,可说明该黑色物质不能燃烧,故B不正
确; C、涂料转变成的黑色物质,覆盖在楼板表面,并没有改变楼板的性质,只是隔绝了楼板与氧气的接触,
而非改变楼板的着火点,故C不正确; D、涂料转变成的黑色物质,覆盖在楼板表面,楼板并没有被撤离,没有清除可燃物,故D不正确; 故选:A. 【分析】涂料转变成的黑色物质,覆盖在楼板表面,隔绝了楼板与氧气的接触,楼板因不能接触到氧气而无法燃烧,从而达到防火的目的.
5.【答案】A 【解析】【解答】解:A、某档案室着火不能用水基型灭火器,以防损坏档案,应用二氧化碳灭火器,故选项说法错误. B、酒精灯着火,用湿抹布盖灭,是利用了隔绝氧气、使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理,故选项说法正确. C、森林起火,砍伐树木形成隔离带,是利用了清除可燃物的灭火原理,故选项说法正确. D、油锅起火,用锅盖盖灭,是利用了隔绝氧气的灭火原理,故选项说法正确. 故选:A. 【分析】根据灭火原理:①清除或隔离可燃物,②隔绝氧气或空气,③使温度降到可燃物的着火点以下,据此结合灭火方法进行分析解答.
6.【答案】B 【解析】【解答】解:A、氢气和氮气不能反应,故A错误; B、一氧化碳和氧气能反应,并且生成气体、放出大量的热,点燃后可能爆炸,故B正确; C、二氧化碳和氧气不反应,不会发生爆炸,故C错误; D、氢气和氦气不反应,不会发生爆炸,故D错误; 故选B 第 6 页
【分析】爆炸是指在有限的空间里,化学反应中放出大量的热,生成大量的气体从而发生爆炸.可以根据物质之间能否反应,反应能否产生气体,能否放出大量的热等方面进行分析解答.
7.【答案】C 【解析】【解答】A、家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化,增大了煤与氧气的接触面积,而不是增大可燃物的热值,故选项错误. B、可燃物的着火点一般是不变的,不能提高可燃物的着火点,故选项错误. C、家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化,增大了煤与氧气的接触面积,能使煤充分燃烧,故选项正确. D、家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化,增大了煤与氧气的接触面积,而不是提高空气中氧气的含量,
故选项错误. 故选:C. 【分析】促进可燃物燃烧的方法有:增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度,据此进行分析判断.
8.【答案】C 【解析】【解答】解:A、发现实里煤气泄漏时,不能打开排气扇,因为煤气与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸.故选项说法错误; B、家用电器着火,首先应切断电源,为防止触电,不能用水扑灭,故选项说法错误; C、油锅着火,可以用锅盖盖灭,因为这样可以隔绝氧气,从而达到灭火的目的.故选项说法正确; D、高层住房着火,不能打开所有门窗,因为这样会促进燃烧.故选项说法错误. 故选C. 【分析】A、可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸; B、家用电器着火,首先应切断电源; C、隔绝氧气可以达到灭火的目的; D、可燃物与氧气充分接触时能够促进可燃物的燃烧.
9.【答案】A 【解析】【解答】解:A、将煤球粉碎可增大可燃物与氧气的接触面积,使燃烧更充分,故正确; B、可燃物的着火点一般不变,故错误; C、电视机着火用水扑灭,首先关闭电源开关,然后用干粉或气体灭火器、湿毛毯等灭火扑灭,切不可直
接用水用水扑救,故错误; D、物质与氧气反应不一定发生燃烧,例如物质的缓慢氧化就不产生燃烧现象,故错. 故选:A.