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2024年幼儿园大班教案《旗袍》完整版
2024年幼儿园大班教案《旗袍》完整版教案目标：1.让幼儿了解旗袍的历史背景和文化内涵。
2.培养幼儿对传统服饰的兴趣和审美能力。
3.培养幼儿动手操作和表达能力。
教学准备：1.旗袍图片、实物或模型。
2.旗袍制作材料（如布料、剪刀、针线等）。
3.与旗袍相关的歌曲、故事等。
教学内容：一、导入1.向幼儿展示旗袍实物或图片，引起幼儿兴趣。
2.提问：你们知道这是什么衣服吗？你们见过谁穿过这样的衣服？二、讲解旗袍1.讲解旗袍的起源和发展，让幼儿了解旗袍的历史背景。
2.介绍旗袍的特点，如：旗袍的款式、颜色、图案等。
3.讲解旗袍的文化内涵，如：旗袍所体现的东方审美、女性独立精神等。
三、互动环节1.让幼儿分组讨论，分享他们对旗袍的印象和了解。
2.邀请幼儿上台展示旗袍，讲述自己与旗袍的故事。
3.开展“旗袍设计师”活动，让幼儿动手设计属于自己的旗袍。
四、动手制作旗袍1.分发制作材料，讲解制作旗袍的步骤。
2.引导幼儿动手操作，制作属于自己的旗袍。
3.鼓励幼儿互相帮助，共同完成制作。
五、展示成果1.让幼儿穿上自己制作的旗袍，进行展示。
2.邀请其他班级的幼儿和老师参观，互相交流。
3.拍照留念，记录幼儿的成长过程。
1.让幼儿谈谈在这次活动中收获到的知识和感受。
3.鼓励幼儿在日常生活中关注传统文化，热爱祖国。
具体教案：一、导入1.教师出示旗袍实物或图片，引起幼儿兴趣。
2.教师提问：你们知道这是什么衣服吗？你们见过谁穿过这样的衣服？二、讲解旗袍1.教师讲解旗袍的起源和发展，让幼儿了解旗袍的历史背景。
2.教师介绍旗袍的特点，如：旗袍的款式、颜色、图案等。
3.教师讲解旗袍的文化内涵，如：旗袍所体现的东方审美、女性独立精神等。
三、互动环节1.教师组织幼儿分组讨论，分享他们对旗袍的印象和了解。
2.教师邀请幼儿上台展示旗袍，讲述自己与旗袍的故事。
3.教师开展“旗袍设计师”活动，让幼儿动手设计属于自己的旗袍。
四、动手制作旗袍1.教师分发制作材料，讲解制作旗袍的步骤。
【大班美术教案】大班美术活动：旗袍
【大班美术教案】大班美术活动：旗袍一、教学目标1、引导幼儿欣赏旗袍的独特之美，了解旗袍的基本特征和文化内涵。
2、鼓励幼儿尝试用各种材料和技法创作旗袍，培养幼儿的创造力和动手能力。
3、激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强幼儿的民族自豪感。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿了解旗袍的款式、图案、色彩等特点。
（2）指导幼儿运用多种材料和方法表现旗袍的独特韵味。
2、难点（1）如何引导幼儿将自己对旗袍的理解转化为艺术创作。
（2）在创作过程中，如何帮助幼儿解决遇到的困难，如构图、色彩搭配等。
三、教学准备1、经验准备幼儿对中国传统服饰有一定的了解。
2、材料准备（1）各种旗袍的图片、视频资料。
（2）绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩颜料等。
（3）手工材料，如彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水等。
（4）展示架、展示板等。
四、教学过程1、导入部分（1）播放一段旗袍走秀的视频，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一段特别好看的视频，让我们一起来看看吧！（2）观看完视频后，教师提问引导幼儿回忆视频内容。
师：视频里的阿姨们穿的是什么衣服呀？你们觉得好看吗？为什么？2、欣赏与讨论（1）教师展示各种旗袍的图片，引导幼儿观察旗袍的款式、图案、色彩等特点。
师：小朋友们，仔细看看这些旗袍，它们有什么不一样的地方？（2）幼儿自由发言，分享自己的观察和发现。
（3）教师总结旗袍的特点，如立领、盘扣、修身的剪裁、精美的图案等，并介绍旗袍的文化内涵。
3、创作环节（1）绘画创作为幼儿提供绘画工具，让幼儿自由发挥，画出自己心中的旗袍。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，运用丰富的色彩和线条表现旗袍的美。
（2）手工创作向幼儿介绍手工制作旗袍的材料和方法。
幼儿选择自己喜欢的材料，如彩色卡纸、皱纹纸等，制作旗袍。
教师在一旁给予帮助和指导，提醒幼儿注意安全使用剪刀等工具。
4、展示与评价（1）幼儿完成作品后，将作品展示在展示架或展示板上。
（2）组织幼儿互相欣赏作品，并请幼儿说一说自己最喜欢哪件作品，为什么。
2024年幼儿园大班教案《旗袍》美术教案
2024年幼儿园大班教案《旗袍》美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化之美》，具体内容为“旗袍”。
通过本节课的学习，学生将了解旗袍的历史起源、设计特点及其在我国服饰文化中的地位，并学会运用绘画、剪纸等手法，创作出属于自己的旗袍作品。
二、教学目标1. 让学生了解旗袍的基本知识，包括其历史、特点等，培养学生的审美情趣。
2. 培养学生动手操作能力，学会运用绘画、剪纸等手法创作美术作品。
3. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：旗袍的设计特点及绘画、剪纸技巧。
难点：如何引导学生将所学知识运用到实际创作中，表现出旗袍的美。
四、教具与学具准备教师准备：旗袍实物、图片、绘画材料、剪纸材料等。
学生准备：绘画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用旗袍实物、图片等，引导学生观察、讨论旗袍的特点，激发学生对旗袍的兴趣。
2. 讲解旗袍知识（10分钟）介绍旗袍的历史起源、设计特点以及在传统文化中的地位，让学生对旗袍有更深入的了解。
3. 示范绘画旗袍（10分钟）教师现场示范如何绘画旗袍，边示范边讲解绘画技巧，引导学生注意观察。
4. 学生动手操作（15分钟）学生在教师的指导下，运用所学知识，开始绘画、剪纸创作，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）学生互相展示自己的作品，教师点评，指出优点和不足，引导学生互相学习。
六、板书设计1. 旗袍的历史起源2. 旗袍的设计特点3. 绘画、剪纸技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，创作一幅旗袍作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、动手操作等环节，使学生了解了旗袍的基本知识，培养了学生的审美情趣和动手能力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对学生的作品进行点评，指导学生不断提高。
同时，可以鼓励学生深入了解我国其他传统文化元素，如京剧、剪纸等，将所学知识运用到实际创作中，提高学生的综合素质。
2024年幼儿园大班教案《旗袍》完整版
2024年幼儿园大班教案《旗袍》完整版一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术领域教材《美在身边》，具体章节为“旗袍”。
教学内容详细包括：了解旗袍的历史及特点，欣赏旗袍的美，学习绘制简单的旗袍图案，培养幼儿的审美情趣和绘画技能。
二、教学目标1. 了解旗袍的历史和特点，激发幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的审美情趣，使其懂得欣赏生活中的美。
三、教学难点与重点难点：旗袍图案的绘制。
重点：了解旗袍的特点，培养幼儿的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：旗袍实物或图片、投影仪、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示旗袍实物或图片，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”（2）简要介绍旗袍的历史和特点，引导幼儿关注旗袍的美。
2. 例题讲解（5分钟）（1）以一幅旗袍图案为例，讲解绘制步骤。
（2）示范绘制过程，让幼儿跟随步骤学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿自行绘制旗袍图案。
（2）在绘制过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享绘制心得。
（2）教师点评作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：旗袍2. 旗袍特点：（1）立领、斜襟、盘扣（2）修身、优雅、美观3. 绘制步骤：（1）画轮廓（2）画细节（3）上色七、作业设计1. 作业题目：请绘制一幅你喜欢的旗袍图案。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对旗袍的兴趣较高，但在绘制过程中，部分幼儿对旗袍图案的细节掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观旗袍展览，深入了解旗袍文化。
（2）开展“我心中的旗袍”主题活动，鼓励幼儿发挥想象，创作独特的旗袍图案。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节设计3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的指导方法5. 板书设计的清晰度和逻辑性6. 作业设计的针对性和答案的准确性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定重点应放在旗袍特点的讲解和绘制步骤的掌握上。
大班美术活动教案旗袍教案
大班美术活动教案——旗袍教案一、教学目标1.让学生了解旗袍的历史背景和文化内涵。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.培养学生动手制作的能力，提高审美意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：旗袍的制作过程和审美特点。
2.教学难点：旗袍的制作技巧和创意设计。
三、教学准备1.教具准备：旗袍实物、旗袍设计图纸、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2.环境准备：清洁、明亮的教学环境。
四、教学过程1.导入（1）教师展示旗袍实物，引导学生观察旗袍的特点。
（2）教师提问：“你们知道旗袍吗？旗袍有什么特点？”2.讲解（1）教师简要介绍旗袍的历史背景和文化内涵。
（2）教师详细讲解旗袍的制作过程，包括选料、剪裁、缝制等。
（3）教师展示旗袍设计图纸，讲解旗袍的审美特点。
3.实践操作（1）教师发放制作材料，指导学生进行旗袍制作。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）学生完成后，展示自己的作品，教师进行评价。
4.创意设计（1）教师引导学生思考：“如何让旗袍更具创意和个性？”（2）学生进行创意设计，教师给予指导和建议。
（3）学生完成创意设计，展示作品，教师进行评价。
（2）教师鼓励学生在生活中发现美的元素，提高审美意识。
五、作业布置1.学生回家后，向家长展示自己的旗袍作品，讲解旗袍的制作过程。
2.家长协助孩子完成一篇关于旗袍的作文，题目自拟。
六、教学反思本节课通过实物展示、讲解、实践操作、创意设计等环节，让学生全面了解了旗袍的历史背景、制作过程和审美特点。
在实践操作环节，学生动手制作旗袍，提高了动手能力；在创意设计环节，学生发挥想象力，培养了创新意识。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
1.导入（1）教师展示旗袍实物，引导学生观察旗袍的特点，如：颜色、图案、款式等。
（2）教师提问：“你们知道旗袍吗？旗袍有什么特点？”2.讲解（1）教师简要介绍旗袍的历史背景，如：旗袍起源于中国清朝，是一种传统的女性服装，经过多年的演变，逐渐成为一种时尚的服装。
2024年幼儿园大班教案《旗袍》美术教案
2024年幼儿园大班教案《旗袍》美术教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《传统服饰欣赏与创作》，详细内容为旗袍的起源、特点、色彩、图案等方面的知识，以及旗袍制作的简单技巧。
二、教学目标1. 让学生了解旗袍的起源、特点及其在我国传统文化中的地位，培养学生的民族自豪感。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，学会从色彩、图案等方面评价旗袍的美。
3. 培养学生的动手操作能力，学会运用简单的技巧制作旗袍。
三、教学难点与重点教学难点：旗袍的制作技巧。
教学重点：旗袍的起源、特点、色彩、图案等方面的知识。
四、教具与学具准备教具：旗袍实物、图片、视频、投影仪、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示旗袍实物、图片和视频，引导学生了解旗袍的起源、特点及其在我国传统文化中的地位。
2. 新课内容：（1）欣赏旗袍：让学生观察旗袍的色彩、图案，引导学生从美学角度评价旗袍的美。
（2）学习旗袍制作技巧：教师示范并讲解旗袍制作的简单技巧，如剪纸、粘贴等。
3. 实践操作：（1）分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
（2）学生根据所学知识，动手制作自己的旗袍。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 《旗袍》2. 内容：（1）旗袍的起源与特点（2）旗袍的色彩与图案（3）旗袍制作技巧七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一件旗袍2. 答案：学生可根据个人喜好，运用所学知识，设计一件独特的旗袍。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对旗袍的起源、特点等方面的知识掌握较好，但在制作过程中，部分学生操作不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他传统服饰，如汉服、唐装等。
（2）组织学生参观博物馆，欣赏各类传统服饰。
大班美术教案《旗袍》
大班美术教案《旗袍》一、教学目标1.了解旗袍的历史背景和文化内涵，增强民族自豪感。
2.培养学生对旗袍的美学感知和审美能力。
3.提高学生的绘画技巧和创新能力，激发学生的艺术潜能。
二、教学重点与难点1.教学重点：旗袍的图案设计、色彩搭配和绘画技巧。
2.教学难点：旗袍的图案创意和绘画表现。
三、教学准备1.教学素材：旗袍图片、旗袍设计素材、绘画工具等。
2.教学环境：宽敞的教室，便于学生活动。
四、教学过程（一）导入1.教师展示旗袍图片，引导学生观察旗袍的特点，如颜色、图案等。
（二）旗袍知识讲解1.教师讲解旗袍的历史背景、文化内涵和演变过程。
2.学生了解旗袍的起源、发展及其在中国服饰史上的地位。
（三）旗袍设计1.教师展示旗袍设计素材，引导学生观察并分析图案、色彩搭配。
2.学生分组讨论，提出自己的设计思路。
3.教师指导学生进行旗袍设计，注意图案的创意和绘画技巧。
（四）绘画实践1.学生根据设计稿进行绘画实践，教师巡回指导。
2.学生在绘画过程中，注意色彩搭配、线条流畅和图案表现。
3.教师针对学生的绘画作品，进行点评和指导。
（五）作品展示与评价1.学生展示自己的绘画作品，分享设计思路和绘画心得。
2.教师组织学生进行互评，选出优秀作品并进行表彰。
2.学生拓展学习，了解其他中国传统服饰，如汉服、唐装等。
五、教学反思本节课通过旗袍这一载体，让学生了解了中国传统文化和服饰美学，培养了学生的绘画技巧和创新能力。
在教学过程中，教师注重引导学生观察、思考和创作，激发学生的学习兴趣和潜能。
同时，通过作品展示和评价，提高了学生的自信心和审美能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
（一）导入1.教师展示旗袍图片，引导学生观察旗袍的颜色、图案等特点。
（二）旗袍知识讲解1.教师讲解旗袍的历史背景、文化内涵和演变过程，让学生了解旗袍的起源、发展及其在中国服饰史上的地位。
2.学生认真听讲，对旗袍有了更深入的认识。
（三）旗袍设计1.教师展示旗袍设计素材，引导学生观察并分析图案、色彩搭配。
幼儿园大班教案《旗袍》完整版
幼儿园大班教案《旗袍》完整版一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术领域，教材为《幼儿美术教育与活动指导》第五章第二节“生活中的服饰——旗袍”。
具体内容包括：了解旗袍的历史文化、特点及分类；学习旗袍的绘画方法；创作一幅以旗袍为主题的绘画作品。
二、教学目标1. 了解旗袍的历史文化、特点及分类，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的绘画水平。
3. 培养幼儿合作、分享、自信等良好品质，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：旗袍的绘画方法及细节处理。
教学重点：了解旗袍的历史文化、特点及分类；培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：旗袍实物、图片、视频、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）实践情景引入：邀请一位穿着旗袍的阿姨走进教室，让幼儿观察并描述旗袍的特点。
（2）讲解：通过视频、图片等形式，介绍旗袍的历史文化、特点及分类。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）展示旗袍实物，让幼儿观察并说出旗袍的特点。
（2）教师示范旗袍的绘画方法，边示范边讲解。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）幼儿按照教师示范的方法进行绘画实践。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿互相欣赏作品，进行评价。
（2）针对幼儿在绘画过程中出现的问题，进行针对性的讲解和指导。
（1）邀请幼儿展示自己的作品，并进行简要介绍。
六、板书设计1. 旗袍的历史文化、特点及分类。
2. 旗袍绘画方法及步骤。
3. 幼儿绘画作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：以旗袍为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对旗袍的历史文化、特点及分类有了基本的了解，但在绘画过程中，部分幼儿对旗袍的细节处理不够到位，需要在今后的教学中加强指导。
2024年大班美术活动教案旗袍教案
2024年大班美术活动教案旗袍教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《传统文化之美——民间服饰》，详细内容为“旗袍”一节。
通过本节课的学习，让学生了解旗袍的历史起源、设计特点、文化内涵及其在我国服饰文化中的地位。
二、教学目标1. 让学生了解旗袍的历史起源、设计特点和文化内涵，提高学生对传统文化的认识和欣赏能力。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力，学会运用各种美术技法表现旗袍的美。
3. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：旗袍的设计特点及其文化内涵的理解。
重点：学会运用美术技法表现旗袍的美。
四、教具与学具准备教具：旗袍实物、图片、视频、PPT、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示旗袍实物、图片和视频，引导学生观察并讲述自己对旗袍的了解和认识。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍旗袍的历史起源、设计特点和文化内涵。
（2）讲解旗袍的制作过程和美术技法。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅旗袍作品为例，分析其设计思路、色彩搭配和美术技法运用。
4. 随堂练习（15分钟）（1）学生自主设计一幅旗袍作品。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：旗袍2. 设计特点：立领、斜襟、盘扣、开衩3. 色彩搭配：对比色、邻近色4. 美术技法：勾线、填色、剪纸、粘贴七、作业设计1. 作业题目：设计一幅具有个人特色的旗袍作品。
2. 答案要求：（1）运用所学的美术技法。
（2）注重色彩搭配。
（3）体现个人创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在美术技法运用方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：（1）了解其他民间服饰的特点和美术技法。
（2）开展“我是小小设计师”活动，让学生为家人或朋友设计服饰。
（3）参观博物馆，了解我国服饰文化的发展历程。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2024年幼儿园大班教案《旗袍》完整版
2024年幼儿园大班教案《旗袍》完整版一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《传统文化之美》第四章《传统服饰》中的第三节《旗袍》。
详细内容包括：旗袍的起源、发展、特点、分类；旗袍的穿着礼仪；旗袍的制作过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解旗袍的起源、发展、特点、分类，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养幼儿的审美能力，激发他们对传统服饰的喜爱。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会简单制作旗袍。
三、教学难点与重点难点：旗袍的分类及穿着礼仪。
重点：旗袍的起源、发展、特点。
四、教具与学具准备教具：旗袍实物、图片、视频、PPT、穿着旗袍的玩偶。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、尺子。
五、教学过程1. 导入：通过展示穿着旗袍的玩偶，引发幼儿对旗袍的兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解旗袍的起源、发展、特点，让幼儿了解旗袍的历史。
（3）观看旗袍穿着礼仪视频，让幼儿学习旗袍的穿着方法。
3. 实践操作：（1）分发彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作简易旗袍。
（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高他们的审美能力。
4. 随堂练习：（1）请幼儿根据所学内容，为玩偶选择合适的旗袍。
（2）组织幼儿进行旗袍走秀，展示自己的作品。
六、板书设计1. 旗袍的起源、发展、特点。
2. 旗袍的分类及穿着礼仪。
3. 简易旗袍制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一款旗袍。
答案：根据个人喜好，选择合适的颜色、款式、图案等，设计出独一无二的旗袍。
2. 作业题目：介绍旗袍的穿着礼仪。
答案：穿着旗袍时，要注意站立姿势、走路姿势、坐姿等，保持优雅、端庄。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿全面了解了旗袍的文化内涵。
在实践操作环节，幼儿积极参与，充分发挥了自己的想象力，制作出独具特色的旗袍。
课后反思：在讲解旗袍分类时，可以增加更多实例，让幼儿更直观地了解各类旗袍。
拓展延伸：组织幼儿参观旗袍博物馆，深入了解旗袍的历史与文化。
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幼儿园大班教案《旗袍》
活动目标：
1. 初步尝试感受民族服饰旗袍的独特魅力。
2. 尝试利用不同的色彩设计旗袍的花纹，体验设计民族服饰带来的乐趣。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4. 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
各种旗袍PPT图片，背静音乐，表演使用的小道具
活动过程：
一、展示旗袍，激发幼儿兴趣
1．伴随音乐，教师身穿旗袍入场，表演旗袍秀，激发幼儿的兴趣。
2.讨论：老师穿的是什么款式的衣服？你们知道旗袍这种衣服款式的来源吗？
二、了解旗袍的历史与来源
播放PPT教师介绍旗袍的来历
三、欣赏旗袍的美丽
1.展示幼儿搜集的旗袍图片
2.播放PPT：引导幼儿观察电影里《花样年华》，身着旗袍的照片及酒店服务员的、婚礼、空姐等身着旗袍的图片。
四、旗袍的图案
讨论：刚才图片中你们都看到了什么图案来装饰？
教师出示装饰的各种图案。
五、设计旗袍
1.介绍工具名称，讨论使用方法。
2. 请小朋友来当设计师，每两个人一组来设计完成旗袍。
（男孩和女孩）
六、旗袍展示会
1. 启发幼儿使用小配饰来听音乐表演
2.讨论演出的造型。
3.旗袍展示。
小百科：旗袍，中国和世界华人女性的传统服装，被誉为中国国粹和女性国服。
虽然其定义和产生的时间至今还存有诸多争议，但它仍然是中国悠久的服饰文化中最绚烂的现象和形式之一。